UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program
|
|
- Alžběta Vávrová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program PREDMET: Občianska náuka Charakteristika učebného predmetu Predmet prispieva k orientácii žiakov v rodinnom a školskom prostredí. Vedie ich k poznávaniu svojej obce, regiónu, vlasti a Európskej únie. Umožňuje žiakom pochopiť seba samých a pomáha im v ich socializačnom procese. Učí ich demokraticky myslieť a konať, poznávať svoje práva a povinnosti a obhajovať práva druhých. Poskytuje žiakom základné vedomosti z oblasti štátu a práva a vedie ich k aktívnej občianskej angažovanosti a umožňuje im pochopiť ekonomický život spoločnosti. Ciele učebného predmetu Predmet sa cieľmi spolupodieľa na utváraní a rozvíjaní kľúčových kompetencií tým, že vedie žiaka k: podpore vedomia jedinečnosti a neopakovateľnosti každého človeka v spoločnosti, utváraniu vedomia vlastnej identity a identity druhých ľudí, realistickému sebapoznávaniu a sebahodnoteniu, akceptovaniu vlastnej osobnosti a osobnosti druhých ľudí, aktívnemu občianstvu a osobnej angažovanosti, uvedomovaniu si práv a povinností, rešpektovaniu základných princípov demokracie a tolerancie, vytváraniu pozitívnych vzťahov k opačnému pohlaviu v prostredí školy a mimo školy, rozpoznávaniu stereotypných názorov na postavenie muža a ženy, získaniu základných vedomostí o ekonomickom fungovaní spoločnosti, uplatňovaniu vhodných komunikačných prostriedkov k vyjadrovaniu vlastných myšlienok, citov, názorov a postojov, k obhajovaniu vlastných postojov a k primeranému obhajovaniu svojich práv, vytváraniu schopnosti využívať ako zdroj informácií rôzne verbálne a neverbálne texty spoločenského a spoločenskovedného charakteru, rešpektovaniu a uplatňovaniu mravných princípov a pravidiel spoločenského spolunažívania a prebratiu zodpovednosti za vlastné názory, správanie sa a dôsledky konania.
2 Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Občianska náuka 33 hodín ISCED2 Prima európske štúdiá P.č. Tematický celok 1. Moja obec, región, vlasť, Európska únia Počet hodín Prierezové témy 20 Osobnostný, Multikultúrna 2. Vnútorný a vonkajší život jednotlivca 13 Osobnostný Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Občianska náuka 33 hodín ISCED2 Sekunda -európske štúdiá P.č. Tematický celok Počet hodín Prierezové témy 1. Sociálne vzťahy v spoločnosti 11 Osobnostný, Multikultúrna 2. Občiansky život ako proces formovania demokracie 22 Osobnostný, Multikultúrna
3 Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Občianska náuka 17 hodín ISCED2 Tercia- európske štúdiá P.č. Tematický celok Počet hodín Prierezové témy 1. Štát a právo 17 Osobnostný, Multikultúrna Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: P.č. Tematický celok Občianska náuka 17 hodín Stupeň vzdelávania: ISCED 2 Ročník: kvarta- európske štúdiá Počet hodín Prierezové témy 1. Ekonomický život v spoločnosti 17 Osobnostný, finančná gramotnosť, mediálna
4 Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Občianska náuka Časový rozsah výučby: 66 hodín Stupeň vzdelávania: Vyšší sekundárny ISCED 3 Ročník: Septima- európske štúdiá P.č. Tematický celok Počet hodín Prierezové témy 1. Človek ako jedinec 8 2. Človek a spoločnosť 9, Multikultúrna 3. Občan a štát Občan a právo 11, Mediálna 5. Základné ekonomické problémy 2 6. Trhový mechanizmus 3 7. Trh práce 2 8. Nezamestnanosť a jej sociálne dôsledky 2, Mediálna 9. Svet práce Úloha peňazí a finančných inštitúcií 5, Tvorba projektu 11. Aktualizácia učiva 3 Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Rámcové učebné osnovy Občianska náuka 33 hodín Vyšší sekundárny ISCED3 Oktáva európske štúdiá Formatted: Don't snap to grid Formatted Table Formatted: Don't snap to grid Formatted: Don't snap to grid Formatted: Don't snap to grid P.č. Tematický celok Počet hodín Prierezové témy 1. Filozofia a jej atribúty 3 2. Dejinnohistorický exkurz Religionistika 5 4. Aktualizácia učiva 2 Formatted: Don't snap to grid Formatted Table Formatted: Don't snap to grid Formatted: Don't snap to grid Formatted: Don't snap to grid Formatted: Don't snap to grid
5 Ročník: príma Počet hodín týždenne: 1 hodina Spolu hodín za rok: 33 hodín Tematické celky: TC Moja obec, región, vlasť, Európska únia TC Vnútorný a vonkajší život jednotlivca Cieľ alebo kľúčové kompetencie Vzbudiť záujem o mesto, krajinu v ktorej žijem. Tematický celok TC Moja obec, región, vlasť, Európska únia Obsahový štandard História a súčasnosť Bratislavy Výkonový štandard Spoznať históriu a dnešok hl. mesta SR. Poznať symboly mesta, erb, vlajku. Vedieť sa orientovať v pramenných materiáloch. Počet hodín Metódy a formy 20 Frontálne vyučovanie Výklad s využitím názorných pomôcok Prierezové témy poznámky Poznať históriu osobností Bratislavy. Významné osobnosti mesta Bratislavy Poznať osobnosti z oblasti kultúry, vedy, techniky. Vedieť aké osobnosti žijú v meste. Uvedomiť si význam pozitívnych vzorov v minulosti a súčasnosti pre život. Mediálna Vzbudiť pocit hrdosti na obec, v ktorej žiak žije, poznávaním jej pamiatok a prírodných krás. Môj región Pochopiť význam obecnej samosprávy. Vedieť kto je primátor hl.mesta,
6 starosta mest. častí, poznať hl. y mestskej samosprávy. Poznať históriu regiónu (Devín, Rusovce) Individuálne vyučovanie. Skupinové vyučovanie. Poznať štátne symboly. Moja vlasť Poznať históriu a súčasnosť Slovenska. Vedieť aké sú štátne symboly. Formovať pocit národnej hrdosti. Prezentácie. Pochopiť prepojenie národnej identity s európskou identitou. Oboznámiť sa s krajinami Európskej únie. Európska únia Vzbudiť záujem o históriu Európskej únie. Vedieť aké krajiny tvoria EÚ. Vyhľadať si základné informácie o EÚ. Vysvetliť význam európskej integrácie. Uvedomiť si potrebu zachovania slovenskej národnej identity s prepojením na európsku. Multikultúr na Utváranie vedomia vlastnej identity Eealistické sebapoznávanie a sebahodnotenie. TC Vnútorný a vonkajší život jednotlivca Osobnosť človeka Rozlíšiť temperamenty osobností, poznať svoje vlastnosti, schopnosti. Vedieť aké sú moje silné stránky. Schopnosť rozlíšiť jednotlivé druhy učenia. 13 Frontálne vyučovanie.
7 Akceptovanie iných. Vonkajší život jednotlivca Pochopiť potrebu utvárania sociálnych vzťahov. Schopnosť začleniť sa do kolektívu. Uvedomiť si svoje sociálne roly. Vzbudiť záujem o spoluprácu v skupine. Tolerovať iných. Multikultúr na
8 Ročník: sekunda Počet hodín týždenne: 1 hodina Spolu hodín za rok: 33 hodín Tematické celky: TC Sociálne vzťahy v spoločnosti TC Občiansky život ako proces formovania demokracie Cieľ alebo kľúčové kompetencie Získať základnú orientáciu o zložení spoločnosti. Tematický celok TC Sociálne vzťahy v spoločnosti Obsahový štandard Spoločnosť, jej vznik, vývoj a charakteristika spoločnosť, človek vývoj človeka vývoj spoločnosti charakteristika spoločnosti komunita Výkonový štandard Použiť informácie z dejepisu o vzniku a vývoji ľudskej spoločnosti a človeka. Poznať základné znaky ľudskej spoločnosti. Rozlišovať medzi vidieckou a mestskou komunitou. Počet hodín Metódy a formy 11 Informačnoreceptívna výklad Prierezové témy poznámky Porozumieť základným pojmom v oblasti širších spoločenských vzťahov. Spoločnosť a jej zloženie Štruktúra spoločnosti a sociálne vzťahy v nej štruktúra spoločnosti vzťahy v spoločnosti typy štruktúr spoločnosti Rozčleniť ľudskú spoločnosť na jednotlivé typy štruktúr. Vnímať seba ako súčasť jednotlivých štruktúr spoločnosti. Makrosociálne skupiny Veľké spoločenské skupiny Poznať základné rozvrstvenie ľudskej spoločnosti. Rozlíšiť veľké spoločenské Informačno-
9 Posilňovať národnú identitu. veľké spoločenské skupiny spoločenské vrstvy, triedy kasty, stavy Sociálne zmeny v spoločnosti sociálne zmeny príčiny sociálnych zmien Prirodzený pohyb obyvateľstva a migrácia prirodzený pohyb (migrácia) obyvateľstva príčiny, prejavy, dôsledky migrácie pohyb v rámci spoločenského rozvrstvenia skupiny od malých. Vysvetliť význam príslušnosti k sociálnej skupine pre život jednotlivca. Vysvetliť nutnosť sociálnych zmien. Poznať hlavné príčiny sociálnych zmien. Poznať súvislosti medzi sociálnymi zmenami a migráciou obyvateľstva. Vysvetliť príčiny a dôsledky migrácie pozná možnosti zmeny postavenia jednotlivca v spoločnosti. receptívna výklad Byť tolerantný voči rasám, národom a národnostiam. Štruktúra obyvateľstva rasy a národy štruktúra obyvateľstva rasy národy, národnosti etnické skupiny jazyky Orientovať sa v národnom a etnickom zložení obyvateľstva. Vymenovať rasy a ich znaky. Mediálna Štruktúra obyvateľstva Informačno- Multikultúr
10 náboženstvá náboženstvá na Zemi funkcia náboženstiev v spoločnosti náboženské organizácie Kultúra, multikulturalizmus kultúra multikultúrnosť Sociálne a politické napätie v spoločnosti a ich riešenie príčiny a dôsledky vojen diktátorské režimy terorizmus jeho príčiny, dôsledky s vplyv na spoločnosť Poznať hlavné náboženstvá. Chápať y náboženstva v modernej spoločnosti. Odlíšiť sekty od cirkevných organizácií. Byť tolerantný voči náboženstvám iných ľudí. Chápať kultúru ako výsledok činnosti ľudskej spoločnosti. Chápať hodnoty jednotlivých kultúr a toleruje kultúrnu rozmanitosť. Prejaviť hrdosť na svoje kultúrne hodnoty. Poznať príčiny konfliktov medzi spoločenskými skupinami. Vysvetliť význam sociálnych hnutí pre jednotlivca i pre spoločnosť. Poznať príčiny a dôsledky vojen i terorizmu. receptívna výklad na Dokázať kriticky zhodnotiť informácie a ich zdroj. Projekt(ľubovoľná témaskupinová práca) Získať zručnosť občianskeho života. Inscenačná metóda, expozičná metóda - tvorba projektu a prezentačné zručnosti Tvorba projektu a prezentačn é schopnosti
11 Získať základnú orientáciu o vzťahoch a fungovaní spoločnosti. TC Občiansky život ako proces formovania demokracie Občan, občianska spoločnosť a štát občan občianstvo štát Vysvetliť vzťah medzi občanom a štátom. Poznať vznik a vývoj občianstva. Vymenovať znaky štátu prospešného pre občana. Poznať korene občianskej spoločnosti. 22 Informačnoreceptívna výklad Viesť k aktívnemu občianstvu a osobnej angažovanosť. Historický pohľad na občiansku spoločnosť občania v starovekom Grécku občianska spoločnosť v rímskej republike vývoj občianskej spoločnosti Porovnať postavenie občanov v Aténskej demokracii a Rímskej republike. Použiť informácie z dejepisu o vzniku štátov. Vysvetliť pojem štát. Multikultúr na Vznik štátu prvé štáty na svete Aténska demokracia, Rímska republika štát, znaky štátu Vymenovať znaky štátu. Poznať korene právneho štátu v antickej spoločnosti. Vymenovať znaky právneho štátu. Vedieť v konkrétnych situáciách rozlišovať či ide o právny štát. Porozumieť základným pojmom, uplatňovať Právny štát znaky právneho štátu občan a právny štát
12 a ochraňovať princípy demokracie. Ústava Slovenskej republiky Ústava SR základný zákon štátu členenie ústavy preambula 2. Hlava Ústavy SR Chápať význam ústavy pre riadenie štátu. Poznať obsah Ústavy SR. Vie vymenovať orgány štátnej moci. Zdôvodniť, prečo je II. Hlava Ústavy SR pre občanov najdôležitejšia. Informačnoreceptívna výklad Kto nám vládne (Štátna moc) štátna moc zložky štátnej moci zákonodarná moc Vysvetliť, ako a prečo vzniká štátna moc. Vymenovať orgány štátnej moci. Vymenovať y parlamentu. Kto nám vládne (Štátna moc) štátna moc výkonná moc prezident súdna moc Vymenovať, kto a ako vykonáva moc v štáte. Poznať základné právomoci prezidenta. Poznať význam súdov. Porozumieť základným pojmom, uplatňovať a ochraňovať princípy demokracie. Demokracia, jej vznik a vývoj dejiny demokracie priama a nepriama demokracia Princípy demokracie princípy demokracie Čo je a nie je demokracia občianska spoločnosť Vysvetliť význam slova demokracia. Poznať korene demokracie. Vysvetliť priamu a nepriamu demokraciu a uviesť príklady. Vymenovať princípy demokracie. Posúdiť podľa konkrétnych situácií stav demokracie v krajine.
13 a demokratický štát Voľby, volebné právo volebné právo volebné princípy slobodné a čestné voľby voľby v demokracii Vedieť, ako môžu občania ovplyvňovať riadenie štátu. Rozumieť pojmu politická pluralita. Informačnoreceptívna výklad Parlamentné, komunálne voľby parlamentné voľby komunálne voľby Poznať rozdiel medzi parlamentnými a komunálnymi voľbami. Zaujímať sa o komunálne voľby v obci. Mediálna Uvedomovať si svoje práva v kontexte so zodpovedným prístupom k svojim povinnostiam. Štátna správa, samospráva štátna správa samospráva Čo sú ľudské práva a slobody a prečo sa o nich učíme základné ľudské práva a slobody občianske práva a povinnosti Rozlíšiť orgány štátnej moci od samosprávnych orgánov. Poznať starostu svojej obce. Zaujímať sa o činnosť obecnej samosprávy. Vymenovať základné ľudské práva a slobody. Vyhľadávať v Ústave SR - II. hlava jednotlivé skupiny práv. Zdôvodniť, prečo sa učíme o právach. Základné dokumenty ľudských práv dokumenty ľudských Poznať základné dokumenty ľudských práv. Poznať inštitúcie ochraňujúce
14 Uvedomovať si svoje práva v kontexte so zodpovedným prístupom k svojim povinnostiam. práv Všeobecná deklarácia ľudských práv Dohovor o ľudských právach Patria aj deťom ľudské práva? práva detí Deklarácia práv dieťaťa Dohovor o právach dieťaťa ľudské práva. Poznať svoje práva. Posúdiť situácie kedy sú práva detí porušované. Vedieť, na ktoré inštitúcie sa môže obrátiť pri porušovaní svojich práv. Informačnoreceptívna výklad Tvorba projektu a prezentačn é schopnosti Niet práv bez povinností a zodpovednosti práva zodpovednosť povinnosť Chápať spätosť práv a povinností. Uplatňovať zodpovednosť voči právam ostatných v bežnom živote. Vedieť získať a využiť informácie o občianskych aktivitách. Záujmové a občianske aktivity, činnosť mimovládnych organizácií záujmové aktivity občanov občianske združenia mimovládne organizácie Poznať najdôležitejšie mimovládne organizácie v SR. Rozlišovať medzi občianskymi aktivitami. Pripravovať sa do zapájania sa vo Dobrovoľnícka a charitatívna činnosť dobrovoľnícka Chápať podstatu dobrovoľníckej a charitatívnej činnosti.
15 verejnom živote. Pripravovať sa do zapájania sa vo verejnom živote. činnosť charitatívna činnosť Triedny, žiacky a školský parlament triedny žiacky parlament školský žiacky parlament Zaujímať sa o možnosti pomáhať ako dobrovoľník(škola, krúžky...) Poznať funkcie a právomoci obidvoch parlamentov. Zaujímať sa o ich činnosť, aktívne sa zapája do spolupráce. Poznať meno predsedu školského parlamentu. Informačnoreceptívna výklad Obvodný žiacky parlament obvodný žiacky parlament.obvodný žiacky parlament Poznať fungovanie obvodného žiackeho parlamentu. Zaujímať sa o aktivity obvodného žiackeho parlamentu (vie, že sa pripravuje na aktívny občiansky život v dospelosti). Vedieť aktívne komunikovať. Projekt(ľubovoľná témaskupinová práca, napr. Občianska participácia v širšom prostredí).zasadnutia obecného zastupiteľstva, práca členov OZ Získavať zručnosti občianskeho života. Tvorba projektu a prezentačn é schopnosti
16 Ročník: kvarta ročník Počet hodín týždenne: 1 hodina Spolu hodín za rok: 17 hodín Tematické celky: TC Ekonomický život v spoločnosti Cieľ alebo kľúčové kompetencie Osvojiť si základné ekonomické pojmy. Pochopiť predmet ekonómie a ekonomiky. Tematický celok TC Ekonomický život v spoločnosti Obsahový štandard Základné pojmy - ľudské potreby - statky - výrobný proces Ekonómia a ekonomika - mikroekonómia - makroekonómia Výkonový štandard Vysvetliť uvedené pojmy. Konať rozvážne a zodpovedne. Počet hodín Metódy a formy 17 Informačnoreceptívna výklad Prierezové témy poznámky Základné ekonomické otázky - Čo vyrábať? - Ako vyrábať? - Pre koho vyrábať? Vytipovať príklady riešenia jednotlivých ekonomických otázok. Typy ekonomík - príkazová ekonomika - trhová ekonomika - zmiešaná ekonomika Vysvetliť podstatu troch typov ekonomík. Porovnať jednotlivé ekonomiky z hľadiska pozitív i negatív.
17 Pochopiť vzťah dopyt a ponuka, tvorba trhovej ceny Trhová ekonomika - trhová ekonomika - trh - ponuka - dopyt - cena Vedieť na praktických príkladoch vysvetliť vzájomný vzťah medzi ponukou, dopytom a cenou tovaru a služieb. Určiť faktory, ktoré ovplyvňujú zmeny ponuky a dopytu. Informačnoreceptívna výklad Základné formy podnikania - podnik - podnikanie - fyzická osoba - zisk - strata Vysvetliť uvedené pojmy. Charakterizovať základné podmienky úspešného podnikania. Na konkrétnom príklade zo života opísať úspešného alebo neúspešného podnikateľa z obce alebo regiónu. Tvorba projektu a prezentačn é schopnosti Oboznámiť sa so subjektmi trhu Výrobca - výroba - produktivita práce - konkurencieschopnosť Zdôvodniť priamu úmeru medzi produktivitou práce a množstvom tovaru. Zdôvodniť priamu úmeru medzi produktivitou práce a konkurencieschopnosťou. Spotrebiteľ - spotreba - súkromná spotreba - verejná spotreba Uviesť rozdiely medzi súkromnou a verejnou spotrebou. Získať informácie o rôznych druhoch platidiel, peňazí Peniaze - funkcie peňazí Určiť faktory, vytvárajúce hodnotu peňazí.
18 Finančné inštitúcie - banky - sporiteľne - poisťovne - nebankové subjekty Zdôvodniť opodstatnenosť finančných inštitúcií v trhovej ekonomike. Porovnať z hľadiska služieb jednotlivé finančné inštitúcie. Informačnoreceptívna výklad Viesť k zodpovednému hospodáreniu. Rozpočet Rozlíšiť príjmy, výdavky. Tvorba projektu a prezentačn é schopnosti
Základná škola Kecerovce 79. Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu
Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu Názov predmetu Vzdelávacia oblasť OBČIANSKA NÁUKA Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby Ročník ŠkV: 1 hod. ŠkVP: 0 hod., spolu 1 hod. týždenne, spolu 33
VíceVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
VíceZ á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č Tematický výchovno-vzdelávací plán
Z á k l a d n á š k o l a s M Š S a m u e l a T i m o n a, T r e n č i a n s k a T u r n á 3 0, P S Č 9 1 3 2 1 Tematický výchovno-vzdelávací plán Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Občianska
VíceUčebné osnovy: Občianska náuka. Ročník: 9., Počet hodín : 0,5+0,5 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP:
Učebné osnovy: Občianska náuka Ročník: 9., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 0,5+0,5 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň
VíceŠkVP pre 2. stupeň ISCED2 na ZŠ Lehnice Učebné osnovy OBN 7. ročník. Občianska náuka Vzdelávacia oblasť. Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby
ŠkVP pre 2. stupeň ISCED2 na ZŠ Lehnice Učebné osnovy OBN 7. ročník Názov predmetu Občianska náuka Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby 1 hod týždenne Ročník 7. roč. Škola Základná
VíceVzdelávacia oblasť : Človek a spoločnosť. Predmet : OBČIANSKA NÁUKA. Ročník: šiesty, siedmy, ôsmy, deviaty. Charakteristika predmetu :
Vzdelávacia oblasť : Človek a spoločnosť Predmet : OBČIANSKA NÁUKA Ročník: šiesty, siedmy, ôsmy, deviaty Charakteristika predmetu : Predmet prispieva k orientácii žiakov v rodinnom a školskom prostredí.
VíceObčianska náuka. Obsah vzdelávania a prehľad tematických celkov v 5. ročníku: Predmet:
Predmet: Občianska náuka Charakteristika predmetu Predmet prispieva k orientácii žiakov v rodinnom a školskom prostredí. Vedie ich k poznávaniu svojej obce, regiónu, vlasti a Európskej únie. Umožňuje žiakom
VíceVzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2017/2018 9. ROČNÍK OBČIANSKA NÁUKA Vypracovala: Mgr. Andrea Palkociová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele predmetu.... 2 Kľúčové kompetencie...
VíceObčianska náuka 8. ročník
Občianska náuka 8. ročník Stupeň vzdelania: základné Forma štúdia: denná Vyučovací jazyk: slovenský Časový rozsah výučby V piatom ročníku v jednom školskom roku je časový rozsah 33 hodín Štátny vzdelávací
VíceObčianska náuka. 1. Charakteristiku predmetu, jeho význam v obsahu vzdelávania
Občianska náuka 1. Charakteristiku predmetu, jeho význam v obsahu vzdelávania Predmet prispieva k orientácii žiakov v rodinnom a školskom prostredí. Vedie ich k poznávaniu spoločnosti a sociálnych vzťahov
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z občianskej náuky pre 8. ročník
Základná škola, Školská 389, 094 3 Sačurov Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z občianskej náuky pre 8. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou
VíceŠkVP. Občianska náuka 6. ročník
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Občianska náuka /oblasť Človek a spoločnosť/
VíceVzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť 2. STUPEŇ ZŠ - ISCED 2. Základná škola Pavla Horova Michalovce
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2015/2016 8. ROČNÍK OBČIANSKA NÁUKA Vypracovala: Mgr. Andrea Palkociová Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... Chyba! Záložka
VíceUČEBNÉ OSNOVY Osemročné štúdium
UČEBNÉ OSNOVY Osemročné štúdium Názov predmetu Občianska náuka Časový rozsah výučby Ročník 1. 2. 3. 4. Spolu Štátny vzdelávací program 1 1 0,5 0,5 3 Školský vzdelávací program 0 0 0,5 0,5 1 SPOLU 1 1 1
VíceOBČIANSKA NÁUKA. 5. ročník. Časová dotácia:1 hod týždenne/ 33 hod ročne
OBČIANSKA NÁUKA 5. ročník Časová dotácia:1 hod týždenne/ 33 hod ročne Charakteristika predmetu Predmet prispieva k orientácii žiakov v rodinnom a školskom prostredí. Vedie ich k poznávaniu svojej obce,
Více5.ROČNÍK Tematický celok:
5.ROČNÍK Tematický celok: Moja rodina / 13hod Obsah Obsahový štandard Výkonový štandard Poslanie a funkcie rodiny Funkcie rodiny Chápe význam rodiny pre človeka a spoločnosť Vzťahy v rodine, roly členov
VíceZákladná škola Kecerovce 79. Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu
Štruktúra učebných osnov vyučovacieho predmetu Názov predmetu Vzdelávacia oblasť OBČIANSKA NÁUKA Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby Ročník ŠVP: 1 hod. ŠkVP: 0 hod., spolu 1 hod. týţdenne spolu 33
VíceTEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN UČITEĽA OBČIANSKA NÁUKA pre 6. ročník ZŠ
TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN UČITEĽA OBČIANSKA NÁUKA pre 6. ročník ZŠ Stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 Názov predmetu: Občianska náuka Časový rozsah výučby: 1 hodín týždenne,
VíceOBČIANSKÁ NÁUKA. Charakteristika predmetu
OBČIANSKÁ NÁUKA Charakteristika predmetu Predmet prispieva k orientácii žiakov v rodinnom a školskom prostredí. Vedie ich k poznávaniu svojej obce, regiónu, vlasti a Európskej únie. Umožňuje žiakom pochopiť
VíceObčianska náuka nižšie stredné vzdelávanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA ÚVOD Vzdelávací štandard nepredstavuje iba súhrn katalógov, ktoré stanovujú výkony a obsah vyučovacieho predmetu, ale je to predovšetkým program rôznych činností a otvorených príležitostí
Více01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
VíceObsahový štandard Výkonový štandard Počet hodín
Názov ŠVP ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelanie Názov ŠKVP Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Vyučovací jazyk Maďarský Predmet Občianska náuka Ročník V. Rozsah ŠVP 1 hodina / týždeň, ŠKVP
VíceUčebné osnovy. 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník. Slovenský jazyk
Učebné osnovy Názov predmetu Dejepis Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Ročník Ôsmy Škola ZŠ Branč, Nitrianska 98, Branč Kód a názov ŠkVP
VíceŠkVP. Občianska náuka Ôsmy ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Názov predmetu: Občianska náuka /Človek
VíceMinisterstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky Agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR pre štrukturálne fondy EÚ Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt
VíceUČEBNÉ OSNOVY Predmet: Občianska náuka
UČEBNÉ OSNOVY Predmet: Občianska náuka Škola (názov, adresa) Základná škola, Komenského ul. 6, 064 01 Stará Ľubovňa Názov predmetu a skratka Občianska náuka - OBN Časový rozsah výučby ŠVP 1 hodina týždenne,
VíceOBČIANSKA NÁUKA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ SKRATKA PREDMETU
OBČIANSKA NÁUKA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ PREDMET OBČIANSKA NÁUKA SKRATKA PREDMETU OBN ROČNÍK ÔSMY ČASOVÁ DOTÁCIA 0,5 HODINY TÝŽDENNE
VíceŠkVP. Občianska náuka piaty ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Názov predmetu Občianska náuka / Človek
VíceUČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU OBČIANSKA NÁUKA
UČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU OBČIANSKA NÁUKA Škola: Vyučovací jazyk: slovenský Stupeň vzdelania: ISCED 2 nižšie sekundárne Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Ročník: siedmy Časový rozsah výučby: 1 hodina
VíceŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM OBČIANSKA NÁUKA
ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM OBČIANSKA NÁUKA Názov predmetu Občianska náuka Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne/33hodín ročne Ročník deviaty Škola ZŠ, Ul.kpt.Nálepku
VíceUčebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Psychológia - voliteľný predmet Úroveň:
VíceUčebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce
Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce 1. Záhlavie Názov predmetu Svet práce Časový rozsah výučby 0,5 hodín týždenne, spolu 16,5 vyučovacích hodín Ročník Ôsmy Škola (názov, adresa)
VíceCHARAKTERISTIKA PREDMETU: CIELE PREDMETU: piaty, šiesty, siedmy, ôsmy, ZŠ Dunajská Lužná. Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 2 Stupeň vzdelania základné Dĺžka štúdia 5 rokov Forma štúdia Človek a spoločnosť Občianska náuka piaty, šiesty, siedmy,
VíceMetodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č.
Metodika pre zapracovanie a aplikáciu tém finančnej gramotnosti do školských vzdelávacích programov základných škôl a stredných škôl Príloha č. 1: Spôsob implementácie finančného vzdelávania do vzdelávacieho
VíceRámcové učebné osnovy SEMINÁR Z GEOGRAFIE
Rámcové učebné osnovy Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: SEMINÁR Z GEOGRAFIE 2 hodiny týždenne/66 hodín ročne ISCED 3A, všeobecné, všeobecno-ekologické, telesná výchova 3.
VíceVzdelávanie Aktivity:
Projekt spoločnosti SKI TRAVEL PROEVENTS, s.r.o., pod názvom Spoznávať Slovensko cez Tatry, ktorý bol podporený nenávratným finančným príspevkom zo zdrojov Európskeho sociálneho fondu a štátneho rozpočtu
VíceImplementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1
Implementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: OBČIANSKA NÁUKA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu z OBČIANSKEJ NÁUKY ISCED2 Národného štandardu finančnej
VíceGlobálne vzdelávanie v učebniciach ZŠ. Bc. Dominika Mareková Predmet Globálne vzdelávanie 2014/2015
Globálne vzdelávanie v učebniciach ZŠ Bc. Dominika Mareková Predmet Globálne vzdelávanie 2014/2015 Cieľ: zhodnotiť ako sú integrované témy GV v predmetoch Etická výchova (1. stupeň), Dejepis a Občianska
VíceŠkolský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307
Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne
VíceGEOGRAFIA. Učebné osnovy 2.B - F. Geografia. druhý Gymnázium Ľudovíta Štúra vo Zvolene. Štátny vzdelávací program pre gymnáziá v Slovenskej republike
GEOGRAFIA Učebné osnovy 2.B - F Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Geografia 66 hodín ročne druhý Gymnázium
VíceUČEBNÉ OSNOVY. slovenský jazyk
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu SPOLOČENSKOVEDNÝ SEMINÁR Časový rozsah výučby Ročník 1. 2. 3. 4. Spolu Štátny vzdelávací program 0 Školský vzdelávací program 2 2 4 Kód a názov odboru štúdia 7902 500 gymnázium
VíceObčianska výchova. Občianska výchova / Občianska náuka Nižšie sekundárne vzdelávanie. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 2
Občianska výchova Názov predmetu Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 2 Forma štúdia denná Občianska výchova / Občianska náuka Nižšie sekundárne vzdelávanie Vyučovací jazyk Slovenský
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VíceTEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne
Človek a technika ( 5 hod.) TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci Rozsah: hodina týždenne, 33 hodín ročne Mes/ Hod. IX. Tem. celok Obsahový štandard Výkonový štandard METÓDY
VíceOBČIANSKA NÁUKA osemročné štúdium, II. S, 1 hodina týţdenne III. T, 0,5 hodiny týţdenne 1. CHARAKTERISTIKA UČEBNÉHO PREDMETU
OBČIANSKA NÁUKA osemročné štúdium, II. S, 1 hodina týţdenne III. T, 0,5 hodiny týţdenne 1. CHARAKTERISTIKA UČEBNÉHO PREDMETU Predmet prispieva k orientácii ţiakov v rodinnom a školskom prostredí. Vedie
Více1.Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu
Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Človek a svet práce Pracovné vyučovanie tretí 1hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charakteristika predmetu Pracovné vyučovanie na primárnom
VíceRámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných
VíceZákladná škola, Októbrová 16, Valaská
Základná škola, Októbrová 16, Valaská ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Učebné osnovy pre 7.. ročníík Názov ŠVP Názov ŠkVP Škola pre deti budúcnosti ŠkVP pre II. stupeň - primárne vzdelávanie Stupeň vzdelania
VíceCharakteristika predmetu
Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola Kód a názov ŠVP Kód a názov učebného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Spoločenská komunikácia hodina týždenne,
VíceUčebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
VíceTÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU MIKRO A MAKROEKONÓMIA. Bc štúdium, študijný odbor: Ľudské zdroje a personálny manažment
TÉZY K ŠTÁTNYM ZÁVEREČNÝM SKÚŠKAM Z PREDMETU MIKRO A MAKROEKONÓMIA Bc štúdium, študijný odbor: Ľudské zdroje a personálny manažment 1. Ekonómia ako spoločenská veda definícia ekonómie, základné ekonomické
Více1 hod/týžd. 1 hod/týžd
Školský vzdelávací program ZŠ Nitrianska 98, 951 13 Branč Názov predmetu Občianska náuka Časový rozsah výučby/ 5.roč. 6. roč. 7. roč. 8. roč. 9.roč. ročník 1hod/týžd 33hod/roč 1 hod/týžd 33hod/roč 1 hod/týžd
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VíceNÁVRH UČEBNÝCH OSNOV do ŠkVP
NÁVRH UČEBNÝCH OSNOV do ŠkVP OBČIANSKA NÁUKA 1. Charakteristika učebného predmetu občianska náuka Predmet náuka o spoločnosti je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej
VíceCHARAKTERISTIKA PRIEREZOVEJ TÉMY
ŠTÁTNY PEDAGOGIICKY ÚSTAV ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ PROGRAM Environmentálna výchova ((Prri ierrezová ttéma )) Mááj jj 22000099 CHARAKTERISTIKA PRIEREZOVEJ TÉMY Environmentálna výchova vedie žiakov ku komplexnému
VíceMechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny
Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Hodinová dotácia: Tematický celok: Človek a príroda Fyzika prvý 1 hodina týždenne Mechanická práca, energia Počet hodín v TC: 4 Obsahový štandard: rôznych foriem energie
VíceGeografia. VI. ročník
Geografia VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
VíceDODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA K mechanik elektrotechnik
STREDNÁ ODBORNÁ ŠKOLA ELEKTROTECHNICKÁ Hlavná č.1400/1, 059 51 Poprad Matejovce DODATOK č. 1 ELEKTROTECHNIKA 2697 K mechanik elektrotechnik Úprava ŠkVP učebný plán overovanie duálneho vzdelávania v rámci
VíceTematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z prírodovedy pre 2. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008
VíceČasový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie v SR Názov ŠkVP.
OBČIANSKA NÁUKA-UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Občianska náuka Časový rozsah výučby 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Názov ŠVP ŠVP pre nižšie sekundárne vzdelávanie v SR Názov ŠkVP Syseľ Ročník
VíceRočník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín. Obsah (obsahový štandard) Rozvíjajúce ciele
September Mes. Týž. OBSAH VZDELÁVANIA ISCED 2 Rozpis učiva predmetu:g E O G R A F I A Tematický celok Téma Ročník: ôsmy 1 hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín Rozvíjajúce ciele Obsah (obsahový štandard)
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
VíceUčebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU
Učebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU ŠTVORROČNÉ ŠTÚDIUM UČEBNÝ PLÁN GYMNÁZIA ANTONA BERNOLÁKA V SENCI PRE ŠKOLSKÝ ROK 2015/2016 Plán je v súlade s rámcovým učebným plánom ŠVP ISCED
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU
CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV ZO ŠPORTOVÉHO MANAŽMENTU BRATISLAVA 2016 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskum a športu Slovenskej republiky dňa 21. 12. 2016 pod číslom 2016-25786/49974:1-10B0
VíceUČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program. PREDMET : ekológia. Charakteristika učebného predmetu
UČEBNÉ OSNOVY školský vzdelávací program PREDMET : ekológia Charakteristika učebného predmetu Učebný predmet umožňuje rozvíjať a prehlbovať poznatky o živých organizmoch s dôrazom na vzájomné vzťahy organizmov
VíceUčebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU
UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU UČEBNÝ PLÁN GYMNÁZIA ANTONA BERNOLÁKA V SENCI PRE ŠKOLSKÝ ROK 2015/16 ŠTVORROČNÉ ŠTÚDIUM Plán je v súlade s rámcovým učebným plánom ŠVP ISCED 3A v ročníkoch
VíceŽivot v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová
Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský
VíceDadaizmus - náhodizmus
Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika
VíceVzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Babičkina záhradka Meno
Více1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1.
1. UČEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU 6317 6 OBCHODNÁ AKADÉMIA Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1. septembra 2008 Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód
Více1. prednáška MARKETING MANAŽMENT
1. Marketingové plánovanie 2. Proces marketingového riadenia - identifikácia marketingových environmentov - marketingové ciele a stratégia - tvorba marketingového mixu 3. Algoritmus vytvárania marketingového
VíceŠkolský vzdelávací program pre občiansku náuku 8.ročník základnej školy. Dátum poslednej zmeny 1.september 2011 Mgr.
Školský vzdelávací program pre občiansku náuku 8.ročník základnej školy. Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Názov predmetu Občianska náuka Stupeň vzdelania ISCED 2 Ročník Ôsmy Časový rozsah výučby
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA šiesty 0,5 hodiny týždenne, spolu 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceMEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY
MEDZINÁRODNÁ ŠTÚDIA PISA 2012 RÁMEC, ÚLOHY A ANALÝZY Jana Ferencová, Jana Stovičková 21. 10. 2015 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ CIEĽ KONCEPČNÝ
VíceNázov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard
Názov kvalifikácie: Športový masér Kód kvalifikácie U5142009-01281 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 5142009 Masér (okrem maséra v zdravotníctve) SK NACE
VíceManažérska ekonomika. 3. Formy ekonomickej organizácie (PR) 3.1 Centrálne plánovanie 3.2 Trhový systém 3.3 Zmiešaná ekonomika
Manažérska ekonomika (skúška č. 4) Cieľ predmetu Pochopiť princípy ekonomického štýlu myslenia a zoznámiť sa s príkladmi jeho aplikácie v ekonomických analýzach účtovníka. Porozumieť fungovaniu ekonómie
VíceUčebné osnovy. Dĺžka štúdia 4 roky Forma štúdia denná Vyučovací jazyk slovenský jazyk iné. Charakteristika predmetu
Učebné osnovy Názov predmetu Občianska náuka Časový rozsah výučby 2 hodiny týždenne, 66h ročne( 2.roč.), 1 hodina týždenne, 33h ročne (3. roč.), Spolu 99h Ročník Druhý Škola (názov, adresa) Obchodná akadémia
VíceRočníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016
Ročníkové práce pre študijný program Sociálna pedagogika pre akademický rok 2015/2016 Prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D. 1, Cannisterapie jako výchovný prostředek. 2, Spolupráce mezi školou a rodinou
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Záznamové médiá 7. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa so záznamovými
VíceCharakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
VíceTVVP Vlastiveda ZŠ s MŠ Samuela Timona, Trenčianska Turná 30. Počet hodín: 1 hodina týždenne/ 33 hodín ročne Ročník: tretí
TVVP Vlastiveda ZŠ s MŠ Samuela Timona, Trenčianska Turná 30 Počet hodín: 1 hodina týždenne/ 33 hodín ročne Ročník: tretí Mesiac Tematický celok Téma Strana Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové
VíceUčebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Vzdelávacia oblasť Slovenský jazyk ISCED1 Jazyk a komunikácia Časový rozsah výučby 31 Poznámka povinný predmet Dátum poslednej zmeny 02. 09. 2015 Obsah Časová
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán. Informatika. pre 7. ročník
výchovnovzdelávací plán Informatika pre 7. ročník Počet hodín : 1hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2.stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/a: Mgr. Zuzana Duka Školský rok: 2014/2015 Plán schválila
VíceUČEBNÉ OSNOVY - INFORMATIKA
UČEBNÉ OSNOVY - INFORMATIKA ZVÝŠENIE HODINOVEJ DOTÁCIE VYUČOVACIEHO PREDMETU RUP ZMENA KVALITY VÝKONU: 1 vyučovacia hodina - reprezentácia a nástroje - práca s tabuľkami ŠPECIFICKÉ VÝKONY: používať konkrétne
VíceUčebné plány pre 1. až 9. ročník základných škôl.
Učebné plány pre 1. až 9. ročník základných škôl. Školský učebný plán pre ISCED 1: Je to normatív, určujúci jednotlivé predmety a časové dotácie pre konkrétne predmety. 1. ročník Slovenský jazyk a literatúra
VíceZákladná škola Školská 2 Michalovce
Základná škola Školská 2 Michalovce PRIESTORY ŠKOLY Hlavná chodba Školská jedáleň TRIEDY 1. ročník I. A I. B 2. ROČNÍK II. A II. B 3. ROČNÍK III. A III. B ŢIACI III. B TRIEDY HOKEJOVÁ PRÍPRAVA 4. ROČNÍK
VíceŠkolský rok 2016 / 2017
Rámcový učebný plán - ZŠ Janka Kráľa, Lipt. Mikuláš, ISCED 2. pre 7. 9. ročník Školský rok 206 / 207 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 7. 8. 9. Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 prvý
VíceVZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE
Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia
VíceTéma Obsahový štandard Výkonový štandard
Tematický výchovno-vzdelávací plán z jazykovej výchovy a slohového výcviku (s posilnením moderných foriem vzdelávania k rozvíjaniu kľúčových spôsobilostí a čitateľskej gramotnosti) Predmet: Slovenský jazyk
VíceUčebné osnovy CHÉMIA
Názov predmetu CHÉMIA Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny 5. 9. 2017 UO vypracovala Učebné osnovy CHÉMIA Ing. Jarmila Bohovicová Časová dotácia Ročník piaty
VíceTabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP. platné od 1. septembra Škola (názov, adresa)
Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP platné od 1. septembra 2010 Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia
VíceČlovek a príroda. Chémia. Počet voliteľných hodín 0
Chémia ŠkVP pre žiaka s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia-variant A,ISCED 1 -Primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Človek a príroda Chémia Ročník 9. Časový rozvrh výučby ŠkVP 1 hodina
VíceCIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z EKOLÓGIE BRATISLAVA 2012 Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 30. 8. 2013 pod
VíceZmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní
Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní Zoznam príloh, ktoré sú dokumentáciou k praktickému vyučovaniu u zamestnávateľa. Dokumentácia je uvedená ako vzor. Po dohode zmluvných strán sa môže zmeniť. Zoznam
VíceUČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU ETICKÁ VÝCHOVA
UČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU ETICKÁ VÝCHOVA Škola: Základná škola, Hlavná 5, Družstevná pri Hornáde Vyučovací jazyk: slovenský Stupeň vzdelania: ISCED 2 nižšie sekundárne Vzdelávacia oblasť: Človek a hodnoty
VíceFYZIKA pre 8. ročník ZŠ
cieľ a klúčové kompetencie tématický celok FYZIKA pre 8. ročník ZŠ téma obsahový štandard konkrétne príklady medzipredmetové vzťahy metódy učebné zdroje príprava učiteľa poč. hod. odpor. konkrétny výstup
VíceOsnova predmetu ZE Počítačové inžinierstvo 1. ročník
Osnova predmetu ZE Počítačové inžinierstvo 1. ročník Šk. rok 2016/2017 1. Prednáška (29.9.2016) Základné východiská a predpoklady fungovania ekonomiky - Úvodné informácie k predmetu ZET - Potreby a statky
VíceProfil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky)
Profil absolventa študijného programu psychológia 1. stupeň (bakalársky) Absolvent štúdia programu psychológia je úspešne hodnotený ak získa základnú kvalifikáciu na výkon povolania psychológie v rozsahu
VíceMatematika O pamäti a chápaní: Ak mi niečo povieš, zabudnem, ak mi niečo ukážeš, zapamätám si to, ak to sám urobím, pochopím Vyučujúci v PK : Predseda PK: Mgr. Dominik Križanovič E-mail: krizanovic@oadudova.sk
Více