Analýza hlásky V, čtení slabik a slov, slabiky krátké a dlouhé, skládání slov, popis zvířete

Transkript

1 Předmět: Název práce: Hdinvá dtace: Vzdělávací cíl: Výchvný cíl: Mezipředmět. vztahy: Pznámka: Český jazyk v 1.rčníku ZŠ Veverka 2 vyučvací hdiny Analýza hlásky V, čtení slabik a slv, slabiky krátké a dluhé, skládání slv, ppis zvířete Chvání ke zvířatům a péče ně ČJ, PRV, VV Vhdné zařadit v bdbí, kdy žáci čtu bez prblémů jedn- až tříslabičná slva slžená z tevřených slabik, tj. na knci I.plletí. Průběh vyučvací hdiny: Mtivace 1. Hádej! Thle zvíře uvidíme nejčastěji v lese. Bývá hnědé až černé,někdy je zbarvené d rezava. Bříšk mívá vždy svítivě bílé. Na hlavě má špičatá uška se štětinkami. Uputá nás také dluhý huňatý cas. Jí rád říšky a semínka ze šišek. Rzhvr veverce, děti mhu dávat statním pdbné hádanky na jiná zvířata. Výchvné využití pečujeme dmácí zvířata, dmácí mazlíčky, ptáky v zimě. Pracvní list 1.. V básničce veverce vybarvi hnědu pastelku všechna písmena V,v. Spčítej, klik jich je, výsledek napiš d ranžvéh rámečku Když vybarvíš všechna písmenka v zeleně a písmena k hnědě, bjeví se brázek. Kde veverky bydlí? ( Pzn.: Písmenka nejen zakružkvat, ale susední plíčka barevně spjvat.) Veverka jí ráda říšky. V cestě jí ale stjí slva. Přečti je, aby se veverka mhla najíst. Slv, které správně přečteš, škrtni.

2 Hra: Děti se pstaví d kruhu, učitel má míček. Jaku hlásku začíná slv veverka? C ještě začíná na V? Kmu hdím míček, řekne jiné slv, které začíná na hlásku V. Slva se nesmějí pakvat, 4. Vidíš před sebu něklik brázků. Pjmenuj je, spj správně slv s brázkem. Vybarvi puze brázky, jejichž název začíná na V. ( Pzn.: Pslední část úklu je mžné zadat také jak dmácí práci.) 5. Veverka má hrmádku říšků. Přečti všechny slabiky. Přečti jen slabiky dluhé (krátké). Vybarvi ranžvě puze ty říšky, které mají na sbě krátku slabiku. 6. Vyplň řádky křížvky pdle brázků vprav. V zeleném slupci ti vyjde tajenka. Klik slabik má slv veverka? Napiš d ranžvéh rámečku. 7. Pracuj se skládací abecedu dplňuj d vlných kének písmena ů, v, u. ( Pzn.: Úkl mžn využít jak práci navíc pr rychlejší žáky.) Závěr: Zhdncení práce v hdině a stručné pakvání pmcí tázek: Líbila se vám dnešní hdina? C se vám líbil nejvíce (nejméně)? Mhu se malé děti starat zvířata? Jak se budeš starat zvířata, která máš dma? C připravíš d krmítka pr ptáky? Příprava následující hdiny prvuky, kdy naplánujeme vycházku d lesa. Děti si prakticky vyzkušejí získané vědmsti. Ve výtvarné výchvě mhu děti malvat tempervými barvami. Naučí se namíchat vhdný dstín barvy na veverčinu srst. Dluhými tahy štětce se snaží zachytit veverčin dluhý huňatý cas. Z připravených dětských časpisů mhu vystřihnut brázek veverky a nalepit na suchý výkres. D literární výchvy na příští den připravíme úryvek z knížky B.Říhy: Hnzíkva cesta. Vhdná je kapitla Za kcurem v lese. Krátkým úryvkem veverce budeme děti mtivvat k pkračvání učení se číst.

3 1. Veverky Ve Velvarech u Věrky svačívají veverky. Veveřáci z Vlyně chdí svačit k Olině. 2. t u r d e u v v v v e u r e s u d g u f r v v v z j v v v e f s q t d b v v v v d f f g v v v v e d c b c v v v s a v v n v b c v v v l a s v v m v v v v x v d e v v v u j e v r v v v z j v t p v v v s b v t d v v v e t v v v l v s a v e v v v v d v d f d w r t u v v v c v v v v e r v v p s e v v v v i e c v v s v t v v x c b n v v a r t s v m i v v n m v v w r d p s v v v v v v v v v r z v v u v t x v v a l v v v n v v v u v v v v p s n u r v v v n h p v v j n v v d b v v z v v v v e d b z v n x c b v v l u v p t d b r h v v v s a w t l v v v v j u b b x d e v v v v u v v v v r s e m j u e p b v v v v v v v n f d e m l c j r e a x u k k b j d b s a e f g y a s z n k k q w r h j m d j n b c x s e r t k k l s e r t z u s d f g r e r l k k a s d f g h l x n b g h t e w k k c b n m l r t m z i p s a j u k k b a s e r t z z x m n f d e s e k k t d f g h j f s s d t u z t e k k s d f e w e r t e r t e w s b k k k k u i c s n e m k k k k k k k k k k k k k k k k k k 3. Míla dary Véna Pepa vda nty lípa Jana padá sít

4 nsí lesy Dáda kla 4. vydra vlak maliny výr vlajka per uzel vidle

5 5. vá ku me jů si pá ty rý d vé 6.

6 7. d a d m d a P e p ý r k l í l a m í k s 1. Vev erky Ve Velvarech u Věrky svačívají veverky. Veveřáci z Vlyně chdí svačit k Olině. 14

7 2. t u r d e u v v v v e u r e s u d g u f r v v v z j v v v e f s q t d b v v v v d f f g v v v v e d c b c v v v s a v v n v b c v v v l a s v v m v v v v x v d e v v v u j e v r v v v z j v t p v v v s b v t d v v v e t v v v l v s a v e v v v v d v d f d w r t u v v v c v v v v e r v v p s e v v v v i e c v v s v t v v x c b n v v a r t s v m i v v n m v v w r d p s v v v v v v v v v r z v v u v t x v v a l v v v n v v v u v v v v p s n u r v v v n h p v v j n v v d b v v z v v v v e d b z v n x c b v v l u v p t d b r h v z v s a w t l v v v v j u b b x d e v v v v u v v v v r s e m j u e p b d v v v v v v n f d e m l c j r e a x u k k b j d b s a e f g y a s z n k k q w r h j m d j n b c x s e r t k k l s e r t z u s d f g r e r l k k a s d f g h l x n b g h t e w k k c b n m l r t m z i p s a j u k k b a s e r t z z x m n f d e s e k k t d f g h j f s s d t u z t e k k s d f e w e r t e r t e w s k k k k k k i c s n e m k k k k k k k k k k k k k k k k k k 3.

8 Míla dary Véna Pepa vda nty lípa Jana padá sít nsí lesy Dáda kla 4.

9 5. me 6. 3

10 L E V 7. v d a d T E L E P e p u v S O V A ů m d v a ý r k ů l P O S T E L v í l a u P E R O m í k u s S E K E R A P I L A Hdncení průběhu hdiny (dvuhdinvéh blku) děti reagvaly dbře, s prací neměly větší prblémy p vyplnění každéh ze tří pracvních listů je dbré udělat krátku přestávku, zlepší se tím sustředění dětí křížvku z úklu č.6 je dbré mít předem připravenu na tabuli splečně zkntrlvat úkl č.7 je vhdnější zadat jak práci ve dvjicích je btížnější a děti se mhu pradit pr pmalejší žáky je mžné zadat nesplněné části práce za dmácí úkl (až na výjimky všichni stihli pracvní listy ve škle)