Evaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
|
|
- Ivana Pavlíková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/ Partner č. 14 Střední průmyslová škola chemická, Brno, Vranovská 65 adresa: Vranovská 1364/65, Brno statutární zástupce: Ing. Vilém Koutník, CSc., ředitel kontaktní údaje: Ing. Zdenka Kučerová, tel. č.: , kucerova@spschbr.cz www stránky: IČ: Spolupracující školy: Základní škola Brno, Hroznova 1, příspěvková organizace Základní škola Brno, Bakalovo nábř. 8, příspěvková organizace Základní škola Židlochovice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Základní škola Břeclav, Slovácká 40
2
3 Obsah Evaluace partnerů projektu...4 Projektový záměr a hlavní cíle projektu...5 Klíčové aktivity projektu partnera v kontextu individuálního projektu OP VK Jihomoravského kraje...5 Zhodnocení klíčových aktivit projektu...7 A) Podpora kurikulární reformy škol a školských zařízení...7 KA 1 Pořízení investičního vybavení do laboratoří, odborných učeben a dílen na středních školách...7 KA 2 Vybavení prostor pro výuku na SŠ a ZŠ hmotným neinvestičním majetkem a spotřebním materiálem...7 KA 3 Vzdělávání pedagogických pracovníků k obsluze pořízených strojů a zařízení...8 KA 4 Vzdělávání pedagogických pracovníků ke způsobu využití výstupů projektů OP VK ve výuce...9 KA 7 Spolupráce středních a vysokých škol...9 KA 10 Využívání technických památek a interaktivních expozic k přípravě školních projektů...10 KA 11 Stavební úpravy na SŠ na podporu přírodovědného a technického vzdělávání...11 B) Spolupráce institucí počátečního vzdělávání s aktéry na trhu práce...13 KA 12 Sdílení učeben, dílen a laboratoří SŠ pro povinnou výuku žáků ZŠ...13 KA 16 Využití výstupů projektů OP VK na podporu přírodovědného a technického vzdělávání...15 Zhodnocení naplňování MI Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání celkem žáků Počet podpořených osob poskytovatelů služeb Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání Počet nově vytvořených / inovovaných produktů...17 Zhodnocení dosažení hlavního cíle projektu...18 Fotodokumentace z realizace projektu...19 Závěrečné shrnutí projektu partnerem...22 Stránka 3
4 Evaluace partnerů projektu Tato Evaluační zpráva hodnotí, zda bylo dosaženo stanovených cílů. Evaluační zpráva je vypracována v členění umožňujícím zhodnotit jednotlivé klíčové aktivity (KA) projektu i souhrnné informace o projektu. Současně je členěna dle KA celkového individuálního projektu realizovaného Jihomoravským krajem (JMK), přičemž v úvodu zprávy je uvedeno, kterými KA našeho projektu jsme je naplňovali. V první části zprávy jsou uvedeny informace o cílech našeho projektu a realizaci jednotlivých klíčových aktivit. Ty jsou jednotlivě stručně popsány a vyhodnoceny za pomoci komentovaných grafů vytvořených z dat dotazníkových šetření, která byla realizována zpravidla po skončení dané aktivity a jejichž respondenty byli žáci či učitelé, případně obě dvě skupiny současně. Kvantitativní data jsou doplněna kvalitativním hodnocením, aby mohla být vnímána v kontextu realizace naší školou (např. pozitivní i negativní zkušenosti s realizací jednotlivých aktivit, neočekávané události, které realizaci ovlivnily, případně co bychom udělali jinak, kdybychom danou aktivitu mohli realizovat znova, nezamýšlené dopady spojené s realizací naplánovaných aktivit, případné neúspěchy při realizaci atd.) to všechno jsou cenné informace, které tato Evaluační zpráva poskytne. Kromě klíčových aktivit hodnotíme i naplňování monitorovacích indikátorů. Nikoliv pouze jejich vyčíslením, ale také prostřednictvím informace o tom, zda byly naplňovány bez problémů, zda byly prováděny změny cílových hodnot a pokud ano, tak uvádíme důvody těchto změn. Pokud se při realizaci projektu vyskytly neočekávané okolnosti nebo se změnily vnější podmínky, které realizaci ovlivnily, popisujeme v takovém případě, jak jsme se s nově vzniklou situací nebo překážkami vypořádali, popřípadě co by bylo lepší udělat jinak, kdybychom projekt realizovali znova. Tyto údaje jsou významným zdrojem informací pro celkové vyhodnocení projektů. V závěru zprávy je provedeno stručné hodnocení dosažení hlavního cíle projektu tedy zvýšení zájmu žáků o technické a přírodovědné vzdělávání. Dále je ke zprávě připojena fotodokumentace či příběhy z realizace jednotlivých klíčových aktivit, případně ukázky dobré praxe a uskutečněných činností. Stránka 4 Stránka 3 z 21
5 Projektový záměr a hlavní cíle projektu Při práci se žáky ZŠ (Dny otevřených dveří, kroužky) pedagogové naší školy více a více zjišťovali, že tito žáci mají nedostatečné možnosti realizovat vlastní pokusy z fyziky a biologie. Je tomu tak mimo jiné proto, že ZŠ mají obvykle nedostatečné zázemí pro praktickou výuku fyziky a biologie. V současné době samy ZŠ projevují zájem o přednášky pro své žáky, ukázky pokusů z fyziky a biologie nebo prohlídky laboratoří naší školy. Tyto činnosti však realizují pedagogové školy v rámci svých časových možností, a chybí tak výukové materiály, pracovní sešity či ucelený soubor pracovních listů pro práci v laboratořích. Žáci naší školy zpracovávají odborné práce v laboratořích, které mají omezené možnosti a většina z nich je zde obtížně realizovatelná. Realizace projektu tak měla žákům školy umožnit praktická měření ve vysoce specializovaných a vybavených vysokoškolských laboratořích, které lépe odpovídají současné odborné a vědecké praxi. To mělo pomoci zvýšit uplatnitelnost žáků na trhu práce a také jejich šance na přijetí na VŠ a následně úspěšné vysokoškolské studium přírodovědných oborů. V návaznosti na teoretickou výuku fyziky a biologie na ZŠ byla v rámci projektu realizována praktická výuka v laboratořích fyziky a biologie pro žáky spolupracujících ZŠ a pro své vlastní žáky na specializovaných pracovištích tří spolupracujících VŠ zajištěna praktická měření jakožto volnočasová aktivita. V rámci projektu bylo využito výstupů dalších projektů školy podpořených ESF zaměřených na přírodovědné a technické vzdělávání. Cílem projektu bylo zvýšit kvalitu vzdělávání ve výuce žáků ZŠ přírodovědných předmětů (fyziky a biologie), zatraktivnit výuku fyziky a biologie prostřednictvím přednášek a navazující praktické výuky v laboratořích partnera. Dále zlepšit podmínky ve výuce fyziky a biologie vytvořením nových interaktivních výukových a zároveň i metodických materiálů (DVD, soubor pracovních listů) s cílem podpořit interaktivní a praktickou výuku fyziky a biologie na ZŠ, podpořit výměnu praktických a odborných zkušeností mezi ZŠ, SŠ a VŠ. Ve vztahu k našim žákům bylo cílem školy jako partnera projektu zvýšit jejich uplatnitelnost na trhu práce umožněním stáží (praktických měření) na VŠ ve volném čase žáků. Partner projektu (škola) pomocí VŠ nabídl svým žákům možnost dlouhodobých stáží na VŠ a jejich zapojení do výzkumu VŠ. Klíčové aktivity projektu partnera v kontextu individuálního projektu OP VK Jihomoravského kraje V rámci našeho projektu jsme jako partner JMK realizovali následující klíčové aktivity, jimiž byly naplňovány některé z 21 KA individuálního projektu OP VK Jihomoravského kraje: Stránka 4 z 21 Stránka 5
6 1. Workshopy pro učitele ZŠ a přednášky pro žáky spolupracujících ZŠ v oblasti fyziky a biologie Tato naše aktivita má návaznost na následující klíčové aktivity celkového projektu: KA 1, KA 2, KA 3, KA 4, KA 11, KA Praktická výuka fyziky a biologie žáků spolupracujících ZŠ Tato naše aktivita má návaznost na následující klíčové aktivity celkového projektu: KA 12, KA Odborné stáže žáků partnera na pracovišti vysokých škol Tato naše aktivita má návaznost na následující klíčové aktivity celkového projektu: KA 7, KA 10. Stránka 6 Stránka 5 z 21
7 Zhodnocení klíčových aktivit projektu A) Podpora kurikulární reformy škol a školských zařízení KA 1 Pořízení investičního vybavení do laboratoří, odborných učeben a dílen na středních školách Popis činností v klíčové aktivitě: Pořizovaným investičním vybavením laboratoře fyziky byl laboratorní lis, který byl dodán , tj. dva měsíce po termínu vyplývajícího ze smlouvy s vítězným dodavatelem části B výběrového řízení. V současné době je laboratorní lis v reklamaci z důvodu nefunkčnosti. Naplňování klíčové aktivity je tak nejproblematičtější částí projektu. Vyhodnocení dotazníků klíčové aktivity: Pořizované vybavení bylo zamýšleno pro intenzivní využívání ve výuce a dle dotázaných osob tak bylo skutečně i využíváno a využívali jej výhradně žáci. KA 2 Vybavení prostor pro výuku na SŠ a ZŠ hmotným neinvestičním majetkem a spotřebním materiálem Popis činností v klíčové aktivitě: Laboratoře biologie a fyziky byly vybaveny hmotným neinvestičním majetkem a spotřebním materiálem v listopadu 2014, tj. více než po roce od začátku realizace projektu. Zpoždění bylo způsobeno administrativními průtahy ve výběrovém řízení na část A. Žáci spolupracujících ZŠ a žáci Stránka 6 z 21 Stránka 7
8 partnera nemohli dříve využívat nové vybavení laboratoří biologie a fyziky, což je jedním z negativ realizace projektu. Vyhodnocení dotazníků klíčové aktivity: Pořízené vybavení bylo používáno ve výuce neustále, což podtrhuje význam jeho pořízení. Vybavení používali ve výuce výhradně žáci, kterým tam umožnilo prakticky ověřovat teoretické zkušenosti. KA 3 Vzdělávání pedagogických pracovníků k obsluze pořízených strojů a zařízení Popis činností v klíčové aktivitě: Vzdělávání pedagogických pracovníků k obsluze pořízeného vybavení laboratoří biologie a fyziky proběhlo po dodání veškerého vybavení obou laboratoří. Pedagogičtí pracovníci spolupracujících ZŠ a SŠ přivítali možnost pracovat s novým moderním vybavením. Proběhla vzdělávání pedagogických pracovníků, a to učitelů biologie ZŠ učitelů fyziky ZŠ k obsluze pořízeného vybavení laboratoří biologie a fyziky. Vyhodnocení dotazníků klíčové aktivity: Účastníci školení si uvědomovali jeho význam a považovali jej za spíše přínosné pro své seznámení s nově pořízeným vybavením a jeho ovládáním. Stránka 8 Stránka 7 z 21
9 KA 4 Vzdělávání pedagogických pracovníků ke způsobu využití výstupů projektů OP VK ve výuce Popis činností v klíčové aktivitě: Pedagogičtí pracovníci spolupracujících ZŠ byli seznámeni s výstupy doposud realizovaných projektů. Jedná se o následující projekty: CZ.1.07/1.1.02/ (Implementace e-learningových technologií do ŠVP) a CZ.1.07/1.1.02/ (Implementace e-learningových technologií do výuky v chemických a biologických laboratořích). Výstupy projektů byly využívány pro přípravu přednášek pro žáky ZŠ a pro přípravu návodů pro praktickou výuku žáků ZŠ. Tuto možnost přístupu na e- learningový portál hodnotí pozitivně. Vyhodnocení dotazníků klíčové aktivity: Učitelé považují provazování výstupů jednotlivých projektů za přínosné, a proto i realizované školení, zaměřené na využívání výstupů z jiných projektů OP VK školy, vnímali jako velmi přínosné. KA 7 Spolupráce středních a vysokých škol Popis činností v klíčové aktivitě: Spolupráce partnera projektu s vysokými školami byla realizována ve dvou školních letech prostřednictvím dvou cyklů odborných stáží. Spolupracujícími vysokými školami byly VFU Brno, MENDELU Brno a FCH VUT Brno. 60 žáků partnera zpracovávalo odborná témata v laboratořích uvedených vysokých škol. Realizace se setkala s pozitivním ohlasem ze strany žáků partnera i ze strany pracovníků vysokých škol, kteří s žáky v laboratořích pracovali. Stránka 8 z 21 Stránka 9
10 Vyhodnocení dotazníků klíčové aktivity: Aktivity realizované ve spolupráci s vysokými školami hodnotí samotní žáci jako velmi přínosné a v drtivé většině případů by měli zájem se jich zúčastnit znovu. Toto hodnocení je zcela určitě ovlivněno tím, že ve skupině účastníků byli téměř všichni žáci, kteří se o přírodovědná a/nebo technická témata velmi zajímali a uvažují o jejich dalším studiu. KA 10 Využívání technických památek a interaktivních expozic k přípravě školních projektů Popis činností v klíčové aktivitě: Do této klíčové aktivity jsme se zapojili až během realizace projektu. V rámci této KA bylo naplánováno, že 280 žáků navštíví Moravian Science Centre Brno s názvem VIDAˮ. Stránka 10 Stránka 9 z 21
11 Vyhodnocení dotazníků klíčové aktivity: Návštěvy VIDA Moravian Science Centre byly žáky hodnoceny jednoznačně jako zábavné a v drtivé většině případů i přínosné. Je zřejmé, že toto kladné hodnocení je dáno skupinou účastníků, kteří se téměř všichni velmi zajímají o přírodovědná a/nebo technická témata a všichni by je chtěli dále studovat na VOŠ či VŠ. KA 11 Stavební úpravy na SŠ na podporu přírodovědného a technického vzdělávání Popis činností v klíčové aktivitě: V rámci projektu proběhla rekonstrukce laboratoří biologie a fyziky. V obou laboratořích proběhly stavební úpravy spojené s instalací nového vybavení. Byl nakoupen nový nábytek (žákovské stoly, židle, učitelské stoly, skříně k ukládání pomůcek). Laboratoře byly vybaveny novými přístroji, měřicími sadami a notebooky. Výuka biologie před začátkem realizace projektu probíhala v prostorách z 80. let 20. století. V laboratoři byl nábytek posbíraný z původních chemických laboratoří, které již dříve prošly rekonstrukcemi. Vybavení laboratoře bylo nedostačující a žáci neměli možnost pracovat s moderním vybavením, jako jsou např. mikroskopy. Stránka 10 z 21 Stránka 11
12 Výuka fyziky probíhala před začátkem realizace projektu v učebně, která původně sloužila pro výuku elektrotechniky. Nábytek v učebně byl ze 70. let 20. století a pro dnešní výuku fyziky byl již nevhodný. Pro výuku fyziky byly zakoupeny sady pro měření fyzikálních veličin s výstupy na počítačové vyhodnocení. Realizací projektu žáci SŠ získali moderně vybavené laboratoře. Vybavení laboratoří napomohlo k naplňování ŠVP v předmětech Biologie a Fyzika. Stránka 11 z 21 Stránka 12
13 B) Spolupráce institucí počátečního vzdělávání s aktéry na trhu práce KA 12 Sdílení učeben, dílen a laboratoří SŠ pro povinnou výuku žáků ZŠ Popis činností v klíčové aktivitě: Výuka žáků spolupracujících ZŠ v rekonstruovaných laboratořích biologie a fyziky začala probíhat od února Předpokládalo se, že výuka začne již na jaře roku 2014, ale z důvodu zpoždění v realizaci výběrového řízení na vybavení laboratoří ji nebylo možné realizovat v naplánovaném termínu. KA12 byla realizována po celou dobu projektu (nejdříve ve starých učebnách a následně pak v rekonstruovaných laboratořích). Harmonogram realizace byl uzpůsoben rekonstrukci laboratoří, tak aby bylo nakoupené vybavení a inovované učebny co nejvíce využity. Náplní této klíčové aktivity byly vedle samotné výuky také přednášky pro žáky ZŠ vedené odborníky z praxe či vysokoškolského prostředí. Šlo například o přednášku Významná rostlinná a živočišná barviva, Biologicky aktivní látky či Vlnění a zvuk. Vyhodnocení dotazníků klíčové aktivity: Učitelé: Stránka 12 z 21 Stránka 13
14 Spolupráce ZŠ a SŠ v programech a při vzdělávacích aktivitách využívajích nově pořízeného vybavení je učiteli hodnocena jednoznačně jako přínosná, a to nejen pro učitele, ale i pro žáky. Učitelé rovněž vnímají, že tyto aktivity žáky bavily a rádi by se v případě možnosti takových ativit znovu zúčastnili. Žáci: Podobně jako učitelé i žáci ZŠ vnímali aktivity v rámci této KA jako přínosné a zábavné. Nikdo z nich se nevyjádřil v tom smyslu, že by jej aktivity vyloženě nebavily nebo mu přišly nepřínosné. Aktivit se účastnili v převážné většině žáci, kteří se o přírodovědná a/technická témata zajímají. Stránka 14 Stránka 13 z 21
15 KA 16 Využití výstupů projektů OP VK na podporu přírodovědného a technického vzdělávání Popis činností v klíčové aktivitě: V rámci této klíčové aktivity bylo v aktuálním projektu využíváno výstupů následujících dvou projektů OP VK dříve realizovaných naší školou. Šlo o projekty: CZ.1.07/1.1.02/ (Implementace e-learningových technologií do ŠVP) CZ.1.07/1.1.02/ (Implementace e-learningových technologií do výuky v chemických a biologických laboratořích) Výstupy obou těchto projektů jsou využívány pro přípravu přednášek pro žáky ZŠ a pro přípravu návodů pro praktickou výuku žáků ZŠ. Vyhodnocení dotazníků klíčové aktivity: Učitelé: Učiteli bylo využití výstupů jiných projektů OP VK vnímáno jednoznačně přínosně, se zájmem žáků a jednoznačným dopadem v podobě zvýšení zájmu o přírodovědné a/nebo technické obory. Stránka 14 z 21 Stránka 15
16 Žáci: Žáci podobně jako učitelé hodnotili možnosti využívání výstupů jiných projektů OP VK školy jako osobně přínosné a zábavné. A to i přesto, že velká část z nich se o přírodovědná a/nebo technická témata zajímá jen napůl. Stránka 16 Stránka 15 z 21
17 Zhodnocení naplňování MI Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání celkem žáků Plánovaná hodnota 940 Skutečná hodnota plánovaná hodnota MI byla naplněna a k bylo dosaženo počtu 1358 podpořených osob v počátečním vzdělávání. Jednalo se o žáky Střední průmyslové školy chemické, Brno, Vranovská 65 a především žáky zapojených základních škol. Poměrně výrazné překročení původně plánované hodnoty MI bylo dosaženo dodatečným přidáním KA 10, v rámci níž absolvovali jak žáci SŠ, tak žáci zapojených ZŠ návštěvy v nově otevřeném VIDA Centru Počet podpořených osob poskytovatelů služeb Plánovaná hodnota 20 Skutečná hodnota 29 Jedná se o pracovníky projektu, kteří poskytují vzdělávací služby cílovým skupinám nebo se podílejí na klíčových aktivitách projektu Počet podpořených osob pracovníků v dalším vzdělávání Plánovaná hodnota 8 Skutečná hodnota plánovanou hodnotu MI se podařilo naplnit, a bylo tak podpořeno celkem 9 osob pracovníků v dalším vzdělávání. Jedná se o pedagogické pracovníky, kteří byli proškoleni v rámci workshopu pro učitele fyziky a biologie ke způsobu využití výstupů projektů OP VK ve výuce fyziky a biologie Počet nově vytvořených / inovovaných produktů Plánovaná hodnota 1 Skutečná hodnota 0 ke dni Jediným nově vytvořeným produktem je tato evaluační zpráva partnera. Stránka 16 z 21 Stránka 17
18 Zhodnocení dosažení hlavního cíle projektu Projekt si kladl následující cíle: zvýšit kvalitu vzdělávání žáků základních škol v přírodovědné oblasti se zaměřením na předměty Fyzika a Biologie, pedagogickým pracovníkům základních škol nabídnout workshopy, ve kterých by mohli získat nové znalosti a kompetence pro práci se žáky v předmětech Fyzika a Biologie, pro žáky střední školy připravit odborné stáže ve specializovaných odborných laboratořích tří vysokých škol (VFU Brno, FCH VUT Brno a MENDELU Brno). Všechny cíle byly postupnou realizací jednotlivých klíčových aktivit na konci projektu splněny, a ten tak byl úspěšný. Stránka 18 Stránka 17 z 21
19 Fotodokumentace z realizace projektu Aktivity v nově vybavené laboratoři chemie Stránka 18 z 21 Stránka 19
20 Stránka 20 Stránka 19 z 21
21 Stránka 20 z 21 Stránka 21
22 Závěrečné shrnutí projektu partnerem V prvním případě zapojení partnera přineslo inovaci výuky přírodovědného oboru (fyziky a biologie) na ZŠ, zvýšilo kvalitu vzdělávání ve výuce fyziky a biologie na ZŠ, podporovalo interaktivní a praktickou výuku fyziky a biologie s důrazem na bezpečné provedení laboratorních pokusů a souvislost těchto oborů s tvorbou a ochranou životního prostředí, zatraktivnilo tento obor a seznámilo žáky s možnostmi jeho využití. Žáci dostali možnost pracovat v moderně vybavených laboratořích partnera. Ve druhém případě zapojení partnera do projektu přineslo inovaci výuky pro žáky partnera, a to zvýšením možností při uplatnění na trhu práce a další vzdělávací cestě. Výstupy projektu zahrnovaly Sborník inovovaných návodů a metodiky pro praktickou výuku fyziky, Sborník inovovaných návodů a metodiky pro praktickou výuku biologie, prezentace k workshopům pro učitele ZŠ. Žáci SŠ zpracovali prezentace a práce v rozsahu stran. Výstupy jsou umístěny na e-learningovém portále školy, kde je mohou využívat učitelé a žáci školy ve výuce. Hlavní přínos projektu spatřujeme v podpoře přírodovědného vzdělávání. Byly zrekonstruovány a moderně vybaveny laboratoře fyziky a biologie. Laboratoře využívají a budou využívat žáci střední školy. Žákům SŠ se naskytla možnost pracovat na pracovištích a přístrojovém vybavení, které může přispět k jejich snaze zvyšovat úroveň svého dosaženého vzdělání a uplatnitelnosti na trhu práce po úspěšném ukončení studia. Stránka 22 Stránka 21 z 21
23
24 Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/ Partner č. 14
Evaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 25 Střední průmyslová škola Edvarda
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 16 Střední průmyslová škola a Vyšší
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 8 Střední škola informatiky, poštovnictví
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 27 Gymnázium, Střední odborná škola
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 9 Integrovaná střední škola, Sokolnice
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 10 Střední škola strojírenská a elektrotechnická
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 15 Gymnázium, Brno, třída Kapitána
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 5 Střední škola stavebních řemesel
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 20 Gymnázium J. G. Mendela a jeho
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 11 Střední škola technická a gastronomická
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 4 Střední odborná škola a Střední
VíceCestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem
Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem Na začátku září zahájil Středočeský kraj realizaci projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem. Díky
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 21 Střední průmyslová škola elektrotechnická
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 1 Střední škola a Základní škola
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 2 Střední škola dopravy, obchodu
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková
VíceZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.
Více1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání
Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
VíceKlíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A DALŠÍHO PROFESNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání Formulace kritérií splnění dílčích
VíceHODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ
VíceCo přináší globální granty OP VK k podpoře technických oborů
Co přináší globální granty OP VK k podpoře technických oborů Kateřina Kučová Oddělení strukturálních fondů odboru regionálního rozvoje a cestovního ruchu Moravskoslezský kraj Krajský úřad Zpracováno pro
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 6 Střední škola grafická Brno adresa:
Více1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání
Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceObecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU INKLUZE Formulace kritérií splnění dílčích cílů se opírala rovněž o souhrnné výsledky dotazníkového šetření potřeb na školách pro jednotlivá klíčová témata. Konkrétní
VíceObecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
VíceStřední škola průmyslová, hotelová a zdravotnická Uherské Hradiště partner P14 projektu. Centra vzdělávání, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.
Střední škola průmyslová, hotelová a zdravotnická Uherské Hradiště partner P14 projektu Centra vzdělávání, reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0010 Základní škola UNESCO Uherské Hradiště Základní škola, Uherské
VíceNázev projektu: Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji
Název projektu: Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji Číslo projektu: CZ.1.7/1.1./.1 Název partnera: Obsah Úvod... 3 1. HODNOCENÍ
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 19 Střední škola polytechnická, Brno,
VíceNEWSLETTER 5 PROJEKT OP VK PODPORA TECHNICKÉHO A PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V OLOMOUCKÉM KRAJI
NEWSLETTER 5 PROJEKT OP VK PODPORA TECHNICKÉHO A PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V OLOMOUCKÉM KRAJI Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/44.0009 Klíčová aktivita 1: Inovace a vybavení dílen praktického vyučování
VíceZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA - ANALÝZA GRANTOVÝCH PROJEKTŮ PRIORITNÍ OSY 1 V RÁMCI 1. A 2. VÝZVY OPVK
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA - ANALÝZA GRANTOVÝCH PROJEKTŮ PRIORITNÍ OSY 1 V RÁMCI 1. A 2. VÝZVY OPVK OBSAH: 1. Úvod... 3 2. Metodologie... 4 2.1 Základní nástroje sběr dat:... 4 2.2 Základní nástroje analýza a syntéza:...
VíceAktivita 3 Evaluace a monitoring. Seznam plánovaných evaluací, jejich témat a cílů
Tento projekt je financován z ESF (http://www.esfcr.cz/) prostřednictvím OP VVV (http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/op-vvv). Výzva č. 02_17_047 pro Místní akční plány rozvoje vzdělávání II Aktivita
VícePrezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud jsou relevantní):
VíceVymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
VíceEU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč
Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti
VíceZávěrečná hodnotící zpráva
Závěrečná hodnotící zpráva Název projektu: Číslo projektu: Typ projektu: Modernizace výuky všeobecně vzdělávacích a odborných předmětů v SOŠ Josefa Sousedíka Vsetín prostřednictvím využití ICT CZ.1.07/1.1.08/01.0036
VíceObecná priorita A1: PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ U ŽÁKŮ A STUDENTŮ STŘEDNÍCH ŠKOL A VYŠŠÍCH ODBORNÝCH ŠKOL
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU PODNIKAVOSTI, INICIATIVY A KREATIVITY Formulace kritérií splnění dílčích cílů se opírala rovněž o souhrnné výsledky dotazníkového šetření potřeb na školách pro
VíceNázev projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ
Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ (projekt je spolufinancován z prostředků ESF a Státního rozpočtu ČR) Příjemce podpory: Soukromá vyšší odborná škola sociální o.p.s.,
VícePředstavení projektu sciencezoom2. Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Představení projektu sciencezoom2 Tomáš Lysenko-Chvíla / Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích 2014 11.11.2014 O projektu Název: sciencezoom 2 popularizace VaV na JU Příjemce: Jihočeská univerzita
VíceEvaluační zpráva. Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji
Evaluační zpráva Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji Registrační číslo: CZ.1.7/1.1./. Název školy: Církevní střední odborná škola Spálené Poříčí OBSAH: 1. Stručný popis projektového
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Verneřice,
VíceKonference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace 15. 5. 2012, Ostrava
Projekt Inovace studijního programu Stavební inženýrství Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Daniela Vojkovská Projekt Inovace studijního
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Žalany Název
VícePříloha č. 6. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji
Č. j.: MSMT- 30638/2013-2 Příloha č. 6 výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji Metodický výklad výzvy 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a
VíceD PDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDP P PDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPD D D
DPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDP PDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDP DPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDP PDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDP DPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDPDP
Více11Příloha MZ partner MZ o zajištění udržitelnosti
11Příloha MZ partner 11 1. MZ o zajištění udržitelnosti Název projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji Část 1 - Identifikační údaje Název partnera Integrovaná střední
VícePříloha č. 1 - Žádost
Tiskový výstup Informačního systému SIPVZ Projekt 1797P2006, příloha č. 1 Příloha č. 1 - Žádost Souhlasíme s elektronickým zpracováním dat uvedených do databáze projektů. Žádost právnické osoby o dotaci
VíceMAP Karlovarsko II Evaluace naplňování aktivit akčního plánu školního roku 2017/2018
MAP Karlovarsko II Evaluace naplňování aktivit akčního plánu školního roku 2017/2018 reg. č. projektu CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0008557 Úvod Evaluace naplňování aktivit akčního plánu je nepovinnou evaluační
VíceSTRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3
STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 podklady pro řídící výbor 29.3.2017 Milan Hausner 27.03.2017 Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005_0000794
VíceInovace studijních programů AF a ZF MENDELU. směřující k vytvoření mezioborové integrace
Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU směřující k vytvoření mezioborové integrace CZ.1.07/2.2.00/28.0302 Klíčová aktivita KA5 Propojení univerzitního prostředí s trhem práce Garant aktivity Ing.
VíceZákla l dní í škola l,, M ati t c i e škols l ké 3, České B udě d jo j vic i e
Základní škola, Matice školské 3, České Budějovice Propojení cizího jazyka a předmětu na základní škole Cíle projektu Rozpracování metodiky CLIL do praxe ZŠ Matematika v angličtině pro 4.-9.ročník Výtvarná
VíceZa poznáním technických oborů a řemesel
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Za poznáním technických oborů a řemesel reg. č.: CZ.1.07/1.1.24/02.0061 Okresní hospodářská komora Karviná www.hkok.cz Představení projektu Název: Za poznáním technických
VíceOtevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti
Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti OVIII - cíle Zajistit kvalifikované lidské zdroje pro vědu a výzkum (VaV pracovníky, pedagogy, studenty)
VíceŘEŠENÍ PROJEKTOVÝCH ÚLOH S MODELOVÁNÍM A SIMULACÍ ZAŘÍZENÍ A PROCESŮ VE VÝUCE
Projekt: ŘEŠENÍ PROJEKTOVÝCH ÚLOH S MODELOVÁNÍM A SIMULACÍ ZAŘÍZENÍ A PROCESŮ VE VÝUCE Úvodní seminář SOUHRNNÉ INFORMACE O PROJEKTU Název operačního programu: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název prioritní
VícePříloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK
Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních
VíceZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA PROJEKTU Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.3.00/51.0014 Název projektu UČITELÉ ONLINE Příjemce Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. Datum zahájení realizace 14. 10. 2014 Datum ukončení
VíceZákladní informace o projektu
Základní informace o projektu Název projektu: Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Olomouckém kraji Příjemce projektu: Olomoucký kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/44.0009 Financování
VíceSouhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 1.6.2012 Datum ukončení realizace 31.7.2014
VíceCíle projektu. Hlavním cílem projektu je : Šíření zkušeností a příkladu dobré praxe. krajích);
ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE 22112011 2.11.2011 KURIKULUM S Cíle a výsledky projektu Kurikulum S Ing. Taťá ána Vencovská Cíle projektu Hlavním cílem projektu je : podpora p plošného zavádění ŠVP v odborném vzdělávání.
VíceEvaluace KAP
Evaluace KAP 2016-2018 Naplňování KAP prostřednictvím aktivit v kraji KAP Ústecký kraj, Reg. č: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_002/0000004 2.1 Obecná priorita I Gramotnosti Obecný cíl 1 Podporovat gramotnosti dětí,
VíceEvaluační zpráva. partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji
Evaluační zpráva partnera projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na středních školách v Jihomoravském kraji reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0006 Partner č. 23 Gymnázium Brno-Řečkovice adresa:
Více11Příloha MZ partner MZ o zajištění udržitelnosti
11Příloha MZ partner 11 1. MZ o zajištění udržitelnosti Název projektu Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji Část 1 - Identifikační údaje Název partnera Integrovaná střední
Vícenázev projektu: Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/44.0011
Podklady pro webové stránky Na začátku září zahájil Středočeský kraj realizaci projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem. Díky realizace tohoto projektu, která je naplánovaná
VíceSouhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 18.2.2010 Datum ukončení realizace 30.6.2012
Více3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova. termín
3. jednání pracovní skupiny ředitelů škol projektu MAP vzdělávání v ORP města Tišnova termín 28. 11. 2016 13.00-16.00 Předpokládaný program jednání: 1. Zahájení, úvodní slovo, představení vize, představení
VíceStřední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola Pardubice. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice
Podpora přírodovědného a technického vzdělávání na SPŠE a VOŠ Pardubice O škole historie i současnost školy 1. Tradice škola poskytuje již více než 60 let úplné střední odborné vzdělání s maturitou 2.
VíceZávěrečná konference projektu Inovace technických oborů
zkráceně: Inovace technických oborů (zkratka: ITO) Závěrečná konference projektu Inovace technických oborů Středa: 16. listopad 2011 Název projektu: Inovace výuky technických předmětů pro zvyšování konkurenceschopnosti
VícePodpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji
Škola je partnerem s finančním příspěvkem projektu Podpora technického a přírodovědného vzdělávání v Plzeňském kraji Registrační číslo CZ.1.07/1.1.00/44.0002 1 / 12 REKAPITULUJEME Slovník cizích slov nám
VíceZhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání 14. 5. 2015. RNDr. Martina Hartlová
Zhodnocení vazeb a vlivu navrhovaných opatření na aktéry v oblasti odborného vzdělávání 14. 5. 2015 RNDr. Martina Hartlová Kontext a metodologie Příspěvek vychází z výstupů externí evaluace. V rámci hodnocení
VíceSouhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo CZ.1.07/1.1.08/03.0045 Název projektu Sbližování teorie s praxí Příjemce Střední odborná
VíceMetodická doporučení pro tvorbu Příručky dobré praxe a Evaluačních zpráv Metodický dokument pro příjemce a partnery IPo výzvy č.
Metodická doporučení pro tvorbu Příručky dobré praxe a Evaluačních zpráv Metodický dokument pro příjemce a partnery IPo výzvy č. 44 Operační program Vzdělání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1
VícePodpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I
Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I Cíl a identifikace výzvy Základní informace Cílem výzvy je podpořit střední a vyšší odborné školy formou projektů zjednodušeného
VíceErasmus+, KA1 mobilita učitelů 2018/2020
Erasmus+, KA1 mobilita učitelů 2018/2020 Učíme se pro praxi Číslo projektu: 2018-1-CZ01-KA101-047440 Závěrečná zpráva Název mobility: Job Shadowing Jméno účastníka: Mgr. Lenka Aoudj Místo kurzu: Hamburk,
VíceCZ.1.07/1.1.24/ Interaktivně k přírodním vědám PRŮBĚH REALIZACE PROJEKTU
CZ.1.07/1.1.24/01.0069 Interaktivně k přírodním vědám PRŮBĚH REALIZACE PROJEKTU ÚNOR-SRPEN 2012 Po podpisu smlouvy o poskytnutí dotace bylo ke spolupráci na klíčové aktivitě KA1 smluvně zajištěno 10 odborníků-pracovníků
VíceVyúčtování účelové dotace a závěrečná zpráva Program MŠMT na podporu integrace romské komunity v roce 2011
Vyúčtování účelové dotace a závěrečná zpráva Program MŠMT na podporu integrace romské komunity v roce 2011 Číslo rozhodnutí 5515 066 11 Poskytovatel dotace Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
VíceVÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko Hlavní oblasti podporované z OP Podpora inkluzivního / společného vzdělávání Podpora rozvoje čtenářské pregramotnosti
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 02 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceEvaluační zpráva projektu
Evaluační zpráva projektu Rozvoj technického vzdělávání v Jihočeském kraji CZ../../. Zpracovatel: Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy, Hluboká nad Vltavou, Zvolenovská (PO)
VíceKlíčové aktivity (KA1- KA5)
Ředitel Název operačního programu: OP VK Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání Název oblasti podpory: Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Název výzvy: Ţádost o finanční podporu z
VíceKLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ
Název projektu: KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ (projekt je spolufinancován z prostředků ESF a Státního rozpočtu ČR) Příjemce podpory: Soukromá vyšší odborná škola sociální o.p.s., Jihlava WWW.SVOSS.CZ
VíceSTRUČNÝ POPIS REALIZACE PROJEKTU MONITOROVACÍ OBDOBÍ ŘÍJEN 2018 ÚNOR 2019
STRUČNÝ POPIS REALIZACE PROJEKTU MONITOROVACÍ OBDOBÍ ŘÍJEN 2018 ÚNOR 2019 IDENTIFIKACE PARTNERA (pořadové číslo a název): O Začali jsme s vybavováním všech učeben pro jednotlivá centra - Centrum montáže,
VícePřidaná hodnota ve výuce praxe s využitím projektu OP VK výsledky závěrečného dotazníkového šetření (% zastoupení odpovědí)
CZ.1.07/1.1.14/02.0051 Zkvalitnění výuky ve vztahu k odborné praxi na zemědělské škole v Táboře Přidaná hodnota ve výuce praxe s využitím projektu OP VK výsledky závěrečného dotazníkového šetření (% zastoupení
VíceŠkolství MAS Region HANÁ
Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.
VíceKteré faktory Vás motivují, nebo by Vás motivovaly, ke studiu technického oboru na SŠ, popř. v budoucnu na VŠ? 10% 41% 18% 33%
ANALÝZA POTŘEB ŽÁKŮ STŘEDNÍCH ŠKOL Analýza potřeb žáků SŠ uvádí přehled vyhodnocení vybraných otázek z dotazníkového šetření provedeného u žáků SŠ technického směru a všeobecných gymnázií v Moravskoslezském
VíceVýsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k
Místní akční plán rozvoje vzdělávání v území ORP Rychnov nad Kněžnou CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000331 Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k
VíceNázev projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků.
PROJEKT 2 příloha Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků. Název oblasti podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání Předpokládaný termín
VícePROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Žadatel projektu Číslo projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu: Název oblasti podpory: Rozpočet projektu
VícePřehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU
Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU Níže uvedený text se týká podporovaných aktivit jednotlivých Oblastí podpory tak, jak vyplývá z obecného
VícePrůběžná monitorovací zpráva PROJEKTU Z OP VK
Průběžná monitorovací zpráva PROJEKTU Z OP VK Strana 1 z 41 Název projektu: Číslo projektu: Název příjemce: Číslo smlouvy: PRACOVNÍ VERZE (VK IP) PŘED ODEVZDÁNÍM NUTNO FINÁLNĚ ULOŽIT!!! 1. Identifikační
VíceŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/
ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/11.0100 Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa: 1.Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Zprostředkující subjekt:
VíceEU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM -
EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM... 1 CÍLE PROJEKTU... 2 KLÍČOVÉ AKTIVITY... 2 PROJEKTOVÝ TÝM... 6 HODNOCENÍ PROJEKTU... 6 VÝSTUPY PROJEKTU... 7 EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM - Zlepšení podmínek pro vzdělávání na
Více1. zasedání Řídícího výboru
1. zasedání Řídícího výboru projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Havířov II, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0008607 27. března 2018 Program 1. Úvodní slovo zástupce realizátora projektu
VícePříručka dobré praxe. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji. Reg.č.: CZ.1.07/1.1.00/44.0012
Příručka dobré praxe Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji Reg.č.: CZ.1.07/1.1.00/44.0012 Partner 11 Integrovaná střední škola technická, Vysoké Mýto, Mládežnická 380 Klíčová
VíceInformace o projektu KAP a zahájení realizace projektu IKAP
Informace o projektu KAP a zahájení realizace projektu IKAP Pracovní skupina Vzdělávání Regionální stálé konference pro území Olomouckého kraje Olomouc 24. 11. 2017 Krajský akční plán rozvoje vzdělávání
VíceCentrum praktického ekonomického vzdělávání v Ústeckém kraji
Centrum praktického ekonomického vzdělávání v Ústeckém kraji Prezentace projektu 16. 4. 2015 Praha MŠMT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/54.0049 Projekt CEV Realizátor: UJEP v Ústí nad Labem,
VícePODPORA PŘÍRODOVĚDNÉHO A TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V LIBERECKÉM KRAJI
PODPORA PŘÍRODOVĚDNÉHO A TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V LIBERECKÉM KRAJI Setkání příjemců z výzvy č. 44 22. dubna 2014, MŠMT Projekt Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Libereckém kraji I CZ.1.07/1.1.00/44.0013
VíceEvaluace Krajského akčního plánu
Název projektu: Krajský akční plán Ústeckého kraje Registrační číslo projektu: CZ.2.3.68/././15_2/4 Evaluace Krajského akčního plánu 16-18 2.1 Obecná priorita I Gramotnosti Naplňování prostřednictvím aktivit
Více6. zasedání Řídícího výboru
6. zasedání Řídícího výboru projektu Místní akční plán v ORP Třinec reg. č. CZ.02.3.68/0.0./0.0/15_005/00000122 21.06.2017 Program Úvodní slovo zástupce realizátora projektu Kontrola usnášeníschopnosti
VíceZápis ze setkání s řediteli škol v rámci projektu MAP ORP Sokolov
Zápis ze setkání s řediteli škol v rámci projektu MAP ORP Sokolov Dne 3. 6. 2016 proběhlo setkání s řediteli a ředitelkami základních a mateřských škol ORP Sokolov v rámci projektu MAP ORP Sokolov (reg.
VíceNávrh projektů do OP VVV pro FHS:
Návrh projektů do OP VVV pro FHS: o Název projektu: Excelence v humanitních vědách (cca 15 mil. Kč) o Relevantní výzva: P. 11 ESF výzva pro VŠ (PO2 pro SC1-5), vyhlášení 18. 12. 2015 o Popis projektu:
Více