INFORMÁTOR leden 2018 společné informace pro všechny regiony MSK a odloučené pracoviště Frýdek-Místek

Transkript

1 INFORMÁTOR leden 2018 společné informace pro všechny regiony MSK a odloučené pracoviště Frýdek- 28. října 1639, Frýdek- dvpp@fm.kvic.cz, tel.:

2 KVIC leden 2018 Obsah 1. Metodické poradny ochrana osobních údajů Šablony pro, ZŠ a SŠ Studium pro ict koordinátory ze Šablon SŠ Studium pedagogiky asistent pedagoga Studium pedagogiky pedagog volného času Vzdělávání pracovníků školních jídelen Udržitelnost projektů... 8 Informatorium školy mateřské... 8 EduČas Metodická a poradenská pomoc v oblasti ICT technologie na vaší straně... 9 TOPík soutěž projektů škol Regionální soutěž Office má své vítěze Microsoft řešení a podpora škol Akreditované DVPP kurzy a kurzy DV v oblasti ICT pro vás Nabídka aktivit odloučeného pracoviště KVIC Frýdek KONTAKTY DVPP KVIC, odl. pracoviště Frýdek

3 KVIC leden METODICKÉ PORADNY OCHRANA OSOBNÍCH ÚDAJŮ Metodické poradny pro vedoucí zaměstnance a ZŠ zřizovaných obcemi v MSK Téma: Jsme ve školách připraveni na ochranu osobních údajů v souladu s GDPR? Určeno pro a ZŠ okresu Číslo akce Termín Doba konání Místo konání Bruntál :30-12:00 ZŠ Bruntál, Jesenická 10 Frýdek naplněno naplněno :30-12: :30-12:00 Karviná :30-12:00 Nový Jičín Opava Ostrava :30-12: :30-12: :30-12: :30-12: naplněno KVIC Frýdek-, 28. října 1639, Frýdek- ZŠ Mendelova, Einsteinova 2871/8, Karviná - Hranice 8:30-12:00 KVIC Nový Jičín, Štefánikova 7 KVIC Opava, Hany Kvapilové 20 KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Rozsah Cena Lektor 4 h 640 Kč Mgr. Jarka Grosmanová, konzultant pro metodiku a řízení škol KVIC 2. ŠABLONY PRO, ZŠ A SŠ Pro, ZŠ, ZUŠ, SVČ, ŠD a ŠK připravujeme bezplatné informační semináře k nové výzvě Šablony II. Informační semináře proběhnou od 9:00 h v Ostravě, odloučené pracoviště KVIC, Na Hradbách 27 a další od 9 h v Opavě, odloučené pracoviště KVIC, H. Kvapilové 20. Registrace je dostupná na Nabídku DVPP pro Šablony zveřejňujeme ve zvláštních zpravodajích, které rozesíláme na školy. Najdete je také na titulní stránce našeho webu Aktualizujeme vždy jednou měsíčně. 3. STUDIUM PRO ICT KOORDINÁTORY ZE ŠABLON SŠ Studium je možné hradit ze šablony III/2.5 Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ DVPP v rozsahu 80 hodin, varianta k) ICT Kvalifikace na pozici ICT koordinátora Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky. Vstupním požadavkem na účastníka vzdělávání je: Minimálně dvouletá pedagogická praxe; ICT kompetence na úrovni pokročilého využití počítače v rámci vlastní odbornosti ve výuce. Zájemce doloží kopie těchto dokladů (nejpozději do zahájení studia): Přihláška DVPP ke studiu. Diplom o dosaženém magisterském studiu, popř. doplnění studia pedagogiky. Pracovní smlouva či jiný doklad, který dokládá dvouletou pedagogickou praxi. Zkouška na VŠ z Informatiky (doložit indexem nebo jiným dokumentem) nebo Osvědčení, Certifikáty s ICT tématikou za posledních 10 let (semináře, kurzy, webináře, konference, stáže apod.) 3

4 KVIC leden 2018 Program je vhodný také pro školní metodiky ICT a koordinátory ICT, kteří si chtějí doplnit či aktualizovat poznatky a dovednosti v této dynamické oblasti. Studium je akreditováno MT a splňuje podmínky 9 vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků; akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v současné právní úpravě. Vzdělávání je zaměřeno na prohloubení a rozšíření kompetencí absolventa k metodickému vedení pedagogických pracovníků školy v oblasti účelného využití ICT ve vzdělávacím procesu a vedoucích pracovníků školy v oblasti kvalifikovaného plánování a řízení naplnění standardu ICT služeb. Absolvent si doplní také základní komplementární kompetence pro jiné odbornosti, než vyučuje. Prezenční část (110 h) bude probíhat v pracovních dnech v odpoledních hodinách na školách v MSK, zpravidla 1x v měsíci. E-learning (140 h) je realizován v prostředí LMS Moodle, webináře jsou vedeny ve Skype a Hangouts Google. Studium odpovídá standardu MT a navíc nabízí zejména praktické ukázky ve školách, seznámení s tématy cloud (GSuite, Office 365), IoT a programování, digitální měřící soupravy pro výuku, nástroje pro web vhodné pro školu, bezpečnost, základy grafiky a multimédia. Přehled témat (celkem 250 h) 1. Moderní technologie. 2. Role a využití ICT v procesu edukace, moderní didaktické teorie 3. Využití počítače ve vzdělávacím procesu 4. Legislativa spojená s provozem ICT ve škole 5. Školní počítačová síť 6. Digitální zařízení pro výuku 7. Informační systém a webová prezentace školy 8. Výukové zdroje na internetu a vlastní tvorba 9. Vedení školních žákovských projektů jako forma výuky 10. Příprava projektu školy jako nástroje pro zapojení ICT do výuky 11. Efektivní využití ICT pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami 12. Tvorba ICT plánu školy, interakce ICT a ŠVP. Lektoři Lektorský tým ICeMSK a KVIC Podmínky V rámci studia je každý rok zakončen testem, celé studium obhajobou závěrečné práce a zkouškou. Termíny najdete na _koordinace_v_oblasti_informacnich_a_komunikacnich_technologii_podle 9_vyhl_ _Sb Zahájení 29. leden 2018 Ukončení srpen 2019 Odborná garantka studia Mgr. Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, , Kontakt pro přihlášky Kateřina Vyhlídalová, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, Místo konání školy ve spádové oblasti Ostrava, Opava a Frýdek- Cena Kč Číslo akce Speciální přihlášku na toto studium Vám zašleme na vyžádání mailem. Podmínka S přihláškou zašlete kopii dokladů dle výčtu v úvodu článku. 4. STUDIUM PEDAGOGIKY ASISTENT PEDAGOGA Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. (asistent pedagoga) Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti asistenta pedagoga. Kritéria výběru účastníků Studium pedagogiky v souladu s 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle 20 odst. 1 písm. b), d), f) zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činnosti asistenta pedagoga. 4

5 KVIC leden 2018 Struktura studia Základy pedagogiky (základy obecné pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, sociální interakce a sociálně-psychologické dovednosti pedagoga) Speciální témata pro asistenty pedagoga (základy speciální pedagogiky, vybraná témata vývojové psychologie) Studium s hodinovou dotací 103 hodin bude realizováno v roce 2018 včetně osmihodinové stáže na vytipovaném školském pracovišti. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Číslo kurzu Termíny 1. cyklus vyučovacích hodin 2. cyklus (sobota) 8 vyučovacích hodin 3. cyklus vyučovacích hodin 4. cyklus vyučovacích hodin 5. cyklus vyučovacích hodin 6. cyklus vyučovacích hodin 7. cyklus vyučovacích hodin 8. cyklus vyučovacích hodin 9. cyklus vyučovacích hodin Obhajoby 25. října 2018 Lektorský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Eva Krzywoňová Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové 20 Cena Kč Termín přihlášek průběžně Podmínka s přihláškou prosím zašlete neověřenou kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Kontakt pro dotazy a přihlášky: Mgr. Eva Krzywoňová, , , eva.krzywonova@kvic.cz 5. STUDIUM PEDAGOGIKY PEDAGOG VOLNÉHO ČASU Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. pedagog volného času Cíle studia Cílem Studia pedagogiky je, aby absolvent získal potřebné znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které jsou předpokladem pro výkon činnosti pedagoga volného času vykonávajícího komplexní přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Kritéria výběru účastníků Studium je určeno pro pedagogické pracovníky, kteří získali minimálně střední vzdělání s maturitní zkouškou získané ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání. Struktura studia Základy pedagogiky a didaktiky (základy obecné pedagogiky, základy pedagogiky volného času a zážitková pedagogika, základy sociální pedagogiky, teorie výchovy, základy didaktiky). Základy psychologie pro pedagogy (základy pedagogické psychologie a psychologie osobnosti, základy sociální psychologie, sociální interakce a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga). Osobnostní a sociální výchova (teorie a historie osobnostní a sociální výchovy, sociální rozvoj, osobní a kvalifikační předpoklady pedagoga, pedagogická reflexe). Právní předpisy. Studium s hodinovou dotací 136 hodin bude realizováno v roce 2018/2019. Kromě přímé výuky v rozsahu 120 vyučovacích hodin učební plán zahrnuje odbornou stáž v rozsahu 8 h a obhajobu závěrečné práce a ústní zkoušku 8 h. 5

6 KVIC leden 2018 Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Číslo kurzu Termíny 1. cyklus vyučovacích hodin 2. cyklus vyučovacích hodin (další termíny podzim 2018 a jaro 2019, preferovány budou pátky a soboty) Obhajoby jaro 2019 Lektorský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Zuzana Nevřelová Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27 Cena Kč Podmínka s přihláškou prosím zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Kontakt pro dotazy a přihlášky: Mgr. Zuzana Nevřelová, , , zuzana.nevrelova@kvic.cz 6. VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ ŠKOLNÍCH JÍDELEN Pro vedoucí pracovníky školních jídelen máme připraveny vzdělávací programy, které probíhají formou odpoledního workshopu. Akce vedou zkušené pracovnice v oboru školního stravování resp. zdravé výživy. Další pomůckou pro Vaši práci je stránka (nebo na přejděte na záložku Poradenství a zde zvolte Poradna pro školní jídelny a výdejny ), na které průběžně publikujeme nové informace, které s tematikou školního stravování souvisí. Zde také naleznete aktuální nabídku kurzů vč. plánovaných termínů. Z nejbližších akcí upozorňujeme na: Vaříme dvouletým dětem a dětem s potravinovou intolerancí Určeno Obsah vedoucím ŠJ/V Zveme Vás na workshop určený vedoucím školních jídelen v zařízeních, kde se stravují dvouleté děti a děti s potravinovou intolerancí. Tímto kurzem Vás provedou nutriční terapeutky. V průběhu jednoho odpoledne získáte informace o potravinových skupinách a jejich významu ve výživě dětí, aspektu pitného režimu malých dětí, rizikových potravinách pro batolata, chybách a nedostatcích ve výživě dítěte. Probereme psychologii výživy malých dětí včetně zařazování netradičních potravin do jídelníčku batolat a předškoláků. Z pohledu řízení vývařovny posoudíme možnosti naplňování spotřebního koše a hygienu technologického procesu přípravy stravy pro batolata a předškoláky. Budeme detailně probírat frekventované diety u dětí a intolerance a alergie na potraviny. Na závěr si sestavíme vzorový jídelníček. Rozsah Cena Z témat vybíráme: Potravinové skupiny a jejich význam ve výživě dětí; Aspekty pitného režimu malých dětí; Strava batolat, strava předškoláků a rozdíly mezi nimi; Rizikové potraviny pro batolata; Chyby a nedostatky ve výživě dítěte; Psychologie výživy malých dětí; Zařazování netradičních potravin do jídelníčku batolat a předškoláků; Možnosti naplňování spotřebního koše; Hygiena technologického procesu přípravy stravy pro batolata a předškoláky. Frekventované diety u dětí. Intolerance a alergie na potraviny. Pro účastníky máme připraveno několik čísel časopisu Speciál pro školní jídelny. 3 h 640 Kč Číslo akce Termín Místo konání od 13:30 h do 17:00 h KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové 20, Opava přihláška od 13:30 h do 17:00 h KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava přihláška Kontaktní osoba Kateřina Vyhlídalová, katerina.vyhlidalova@kvic.cz; tel

7 KVIC leden 2018 Bezpečná školní jídelna/výdejna od A do Z Určeno Obsah vedoucím ŠJ/V Vzdělávací akce je tentokrát zaměřena na BOZP a nástroje, kterými zajišťujeme bezpečný provoz v kuchyni a jídelně resp. výdejně. Protože se jedná o obsáhlou problematiku, podíváme se hned v úvodu na přehled legislativy, která se BOZP dotýká a pak podle jednotlivých oblastí budeme řešit praktické situace v ŠJ/V. Z témat např. zaměstnanci ŠJ/V a jejich proškolování; ochranné pomůcky nákup, distribuce a kontrola; vhodné chemické prostředky; pravidla pro práci s nimi a efektivní způsob jejich pořizování, technologická řešení zajišťující vyšší bezpečnost provozů příklady dobré praxe ze škol v MSK. V průběhu jednoho odpoledne budeme hodně diskutovat Vaše zkušenosti a vytvoříme společně postup pro zajištění BOZP v ŠJ/V. Rozsah Cena V závěru si téma kurzu rozšíříme o praktická doporučení k HACCP, zejména méně zkušeným vedoucím doporučujeme, aby si přinesli sebou, a mají možnost probrat postupy a body, které jim nejsou zcela zřejmé, popř. kde uvažují o změně či doplnění. 3 h 640 Kč Číslo akce Termín Místo konání od 13:30 h do 17:00 h KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava přihláška od 13:30 h do 17:00 h KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové 20, Opava přihláška Kontaktní osoba Kateřina Vyhlídalová, katerina.vyhlidalova@kvic.cz; tel

8 KVIC leden UDRŽITELNOST PROJEKTŮ Informatorium školy mateřské Ilustrace práce s dětmi v Určeno Obsah Rozsah Cena učitel Cílem návštěvy mateřské školy je podpořit sdílení zkušeností v oblasti tematického plánování a využití prvků osobnostní sociální výchovy při činnostech s dětmi, kolegiální podpora a vzájemná inspirace účastníků. Během náslechu se účastnice seznámí s prostředím mateřské školy. Prostřednictvím ukázky přímé práce s dětmi získají inspiraci pro vlastní práci, nové náměty k zavádění změn ve své mateřské škole. Téma: Integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné mateřské škole. 4 h 510 Kč Číslo akce Termín Lektor Místo konání předběžně únor 2018 od 8:00 do 12:00 h Mgr. Jana Vrbová, Eva Štěpánová, DiS. Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, tel Nový Jičín, Máj, Vančurova 36, Nový Jičín EduČas aneb Systémová podpora edukace moderní historie a výchovy k občanství ve školách Moravskoslezského kraje. Tento projekt byl realizován v období od 3. března 2010 do 28. února Partnerem projektu byl Moravskoslezský kraj. Naplňoval globální cíl oblasti podpory 1.3 OPVK-IPo a byl financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Aktivity projektu byly zaměřeny na moderní dějiny a aktivizační metody výuky. Byly určeny, kteří se věnovali edukaci RVP Člověk a společnost na základních i středních školách. V rámci projektu byly vytvořeny níže uvedené výstupy, které naleznete na našich webových stránkách sborník Edukace ČaSu (výukové materiály, pracovní listy a přípravy na hodiny pro učitele dějepisu, výchovy k občanství a základů společenských věd) metodické listy projektu Rukověť moderních dějin (metodické materiály pro učitele dějepisu a výchovy k občanství) V únoru 2018 udržitelnost tohoto projektu končí, ale my vám budeme i nadále v rámci DVPP nabízet vzdělávací programy, které byly v rámci EduČasu vytvořeny a nabízeny, viz V případě, že budete mít o některou nabízenou aktivitu zájem či budete potřebovat konzultaci k oblasti ČaS, neváhejte kontaktovat nás nebo některého konzultanta vyškoleného v rámci projektu. Kontaktní osoba Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, tel

9 KVIC leden METODICKÁ A PORADENSKÁ POMOC V OBLASTI ICT TECHNOLOGIE NA VAŠÍ STRANĚ Studium k výkonu specializovaných činností - koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií podle 9 vyhl. 317/2005 Sb. S odvoláním na Metodický výklad variant DVPP pro výzvu Šablony pro SŠ a VOŠ I (zveřejněný ) na webu MT (OPVVV, výzva 35) lze šablonu III/2.5 Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ DVPP v rozsahu 80 hodin, varianta k) ICT využít pro účast na Studiu k výkonu specializovaných činností koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií. Od ledna 2018 zahajujeme studium. Jeho prezenční část (110 h) bude probíhat od pondělí do pátku v odpoledních hodinách na školách v MSK. E-learning (140 h) probíhá v prostředí LMS Moodle, webináře jsou vedeny ve Skype a Hangouts Google. Z témat vybíráme cloud (GSuite, Office 365), IoT a programování, digitální měřící soupravy pro výuku, nástroje pro web vhodné pro školu, bezpečnost, základy grafiky a ICT v jednotlivých oblastech RVP. Vzdělávací program je vhodný také pro školní metodiky ICT a koordinátory ICT, kteří si chtějí doplnit či aktualizovat poznatky a dovednosti v této dynamické oblasti. S dotazy a přihláškou se můžete obracet na blanka.kozakova@kvic.cz Bezplatná konzultační pomoc školám MSK Školy se často potýkají s otázkou posouzení vhodnosti jednotlivých řešení pro potřeby své školy. Zde Vám můžeme nabídnout pomoc našeho týmu konzultantů ze sítě ICeMSK. Kompletní přehled referenčních škol poradenské sítě ICeMSK publikujeme na Vy položíte dotaz, specifikujete problém (omezeno na ICT ve školách), dotaz bude předán konzultantovi, který se tématu věnuje, ten si s Vámi dohodne termín a čas online schůzky nebo schůzky ve svém ICeMSK, na které vše prodiskutujete. KVIC si vyhrazuje právo konzultaci nerealizovat, pokud na dané téma nemá v síti ICeMSK odborníka. Bezplatnou konzultaci si můžete sjednat na blanka.kozakova@kvic.cz Výuka s podporou ICT a Šablony V naší nabídce je cca 100 akreditovaných vzdělávacích programů, průběžně připravujeme nová témata tak, abychom pokryli měnící se potřeby škol v této oblasti. Rovněž nabízíme kurzy do Šablon ZŠ resp. SŠ (akreditované prezenční kurzy v rozsahu 8, 16 a 24 h). Pro informatiky a metodiky ICT ve školách aktuálně nabízíme k výkonu specializovaných činností koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií s možností úhrady ze šablony SŠ - DVPP 80 h-ict (leden srpen 2019). Aktuálně Vám můžeme nabídnout tyto oblasti: Google ve škole Microsoft ve škole Interaktivní výuka (dotyková zařízení, interaktivní tabule a projektory) ICT ve výuce (M, ČJL, AJ, NJ, F, Ch, Bi, Z) Počítačová grafika a video 3D tisk Programování Tvorba webových stránek Nástroje pro řízení výuky Kurzy publikujeme průběžně na Vaše požadavky a dotazy ke kurzům vhodných pro Šablony zasílejte na blanka.kozakova@kvic.cz Svůj zájem o kurz můžete avizovat pomocí poptávkového formuláře, kde si volíte vhodné místo konání a den v týdnu, který Vám vyhovuje. Formulář je dostupný na Jakmile máme alespoň 6 zájemců, kurz připravíme ke spuštění a zájemce informujeme v dostatečném časovém předstihu. 9

10 TOPík soutěž projektů škol proběhlo v Ostravě krajské kolo soutěže projektů škol. Celkem se představilo 7 zajímavých řešení využití ICT ve školní činnosti. V příloze článku postupně publikujeme vítězné práce, k dispozici na _3_vitezne_projekty_pro_inspiraci Soutěžilo celkem 7 projektů: Expo Science International Fortaleza, Brazílie Libor Lepík a Benjamín Petržela Gymnázium a Střední odborná škola, Frýdek-, Cihelní 410, příspěvková organizace Expo Sciences International je mezinárodní výstava studentských vědeckých projektů, kterou pořádá organizace Milset. Hostitelem letošní výstavy bylo město Fortaleza nacházející se na severovýchodě Brazílie. Výstavy se zúčastnilo 819 účastníků z celkem 36 zemí světa v době od 7. do 12. srpna. Tým z vystupoval s projektem Water in action - Voda v akci. Náš projekt - Voda v akci - zkoumal fyzikální a chemické vlastnosti vody. Zajímali jsme se také o udržitelnost vodních zdrojů, recyklaci vody a její vliv na životní prostředí. Na našem stánku jsme předváděli mnoho pokusů a vysvětlovali, jaké vlastnosti voda má - například tlak vody, Leidenfrostův efekt, demonstrace Archimedova zákona nebo soudržnost povrchového napětí vody. Voda je nejdůležitější kapalinou na naší planetě, vždyť právě zemský povrch je z více než 70 tvořen vodou. 3. místo Dron pro měření kvality ovzduší Jiří Sumbal a Rudolf Turoň Střední průmyslová škola, Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Frýdek-, příspěvková organizace Předmětem projektu bylo vytvoření dronu řízeného mikropočítačem Arduino vybaveného senzory pro měření kvality ovzduší a kamerovým systémem pro fotografování a záznam videa. Dron je možné ovládat na dálku ze země, ale má také funkcí automatického návratu při ztrátě spojení s pozemní stanicí. Realizátorem je žák 4. ročníku oboru Informační technologie Rudolf Turoň a dron staví v rámci své maturitní práce. Nejde o skládání z předem připravené stavebnice. Autor musel mechanickou i elektronickou část dronu sám navrhnout i sestavit a také naprogramovat potřebný software. Při návrhu senzorů a měřících metod vycházel ze zkušeností získaných v soutěži CanSat, kde soutěžní tým naší školy také měřil charakteristiky ovzduší během padákového sestupu sondy. Finanční prostředky jsme získali od soukromého dárce, jehož před rokem na Dni otevřených dveří naší školy zaujaly aktivity týmu našich žáků zapojených do projektu CanSat. Nabídnul částku Kč na podporu jejich další tvůrčí činnosti a podmínil poskytnutí tohoto obnosu zajímavým projektovým záměrem. Výsledkem je dron, který po obhájení maturitní práce zůstane škole a bude využit jak k propagačním účelům, tak jako prostředek k měření nejen kvality ovzduší, ale i dalších fyzikálních veličin. Získaná data budou moci žáci školy zpracovávat v informatice i v přírodovědných i technických předmětech. Domácí projekt s excelem Martin Blatoň Základní škola a Mateřská škola Mendelova, Karviná, příspěvková organizace Zpracování krátkodobého projektu v rámci mezipředmětových vazeb pomocí programu Excel. Jak propojit výuku zeměpisných a přírodopisných znalostí s výukou informatiky? Vymyslete žákům projekt, v němž mohou zpracovávat oblast, kterou si sami zvolí a to prostřednictvím dotazníku, který může být vytvořen třeba v Excelu. Malujeme v šestce Jiří Štěpán Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123 okres Nový Jičín V projektu si ukážeme využití bitmapové a vektorové grafiky pro tvorbu animací. Pro práci využíváme Malování, Zoner Calisto a pro animaci Zoner Gif Animator. Cílem je, aby žáci během práce pochopili výhody a nevýhody vektorové a bitmapové grafiky a na základě získaných zkušeností se byli schopni rozhodnout pro správný nástroj k tvorbě grafického projektu. Mezinárodní soutěže ICT pro zvýšení kvality středoškolského vzdělání Zdeněk Matúš Mendelova střední škola, Nový Jičín, příspěvková organizace Celkem šest středních škol z různých zemí je zapojeno do projektu s názvem "Mezinárodní soutěže ICT pro zvýšení kvality středoškolského vzdělání". Hlavním cílem projektu je zvýšit úroveň dovedností v oblasti ICT, především znalost kancelářského balíku v anglickém prostředí, včetně grafiky. Projekt zahrnuje přípravu a realizace mezinárodních soutěží, včetně tvorby příkladů, bodové hodnocení, organizování školních soutěží, výměnu zkušeností a prezentací nových metod výuky v oblasti ICT a výuky cizích jazyků. V rámci tříletého projektu bylo zrealizováno již pět projektových setkání (v Portugalsku, v Novém Jičíně, Španělsku, Řecku a Chorvatsku). Naši studenti se umístili vždy na stupních vítězů v Meliki (Řecku) studentka 2. ročníku celou soutěž vyhrála. Hlavním výstupem projektu je brožura příkladů v anglické, českém, polském, španělské, chorvatském, portugalském jazyce, kterou je možno využít jako přípravu na hodiny ICT, hodiny CLIL i ECDL testů. Celkem sada obsahuje 8 připravených příkladů do kategorie textového editoru, tabulkového procesoru a prezentačního programu včetně tvorby a úpravy obrázků a dalších grafických objektů. 10

11 Každý příklad má úloh. Každá úloha je obodována. Celá brožura bude představena na diseminační konferenci v březnu 2018 v Polsku. Vy si ji můžete již teď stáhnout včetně zdrojových souborů v českém anglickém a polském jazyce včetně zdrojových souborů: Budeme rádi, když případné návrhy, připomínky i hodnocení napíšete na adresu zdenekmatuszavináčseznam.cz. 2. místo a Cena diváka Příprava na First Lego League Libuše Kovářová Základní škola T. G. Masaryka Opava, Riegrova 13 - příspěvková organizace Projektem je tříměsíční příprava na účast v mezinárodní robotické soutěži First Lego League. Součástí projektu byla výroba hracího stolu a příprava hrací plochy, design a výroba soutěžního robota a jeho komponent a programování jednotlivých misí. Doprovodným úkolem je vědecký projekt, pro který jsme si zvolili téma "Listonoh? Jak je možné, že ještě žije?" 1. místo Bezpečný Internet Libor Klubal a Petr Drkal Základní škola generála Heliodora Píky a Mateřská škola Štítina, okres Opava, příspěvková organizace Projekt Bezpečný Internet se věnuje problematice potencionálně nebezpečného chování v prostředí Internetu. Byl zpracován žáky 7. až 9. třídy v hodinách občanské výchovy, matematiky a informatiky. Skládal se z následujících činností: 7. třída Zpracování dat a základy statistiky Žáci vytvořili formulář Google pro rodiče a žáky. Obsahoval otázky týkající se chování na sociálních sítích. Data následně zpracovali v hodinách matematiky a prezentovali na výstupní konferenci k projektu. 8. třída Tvorba animovaných filmů Žáci zpracovali scénáře a vytvořili sadu animovaných filmů, kdy se každý věnoval potencionálně nebezpečnému chování na Internetu. Filmy vznikali v hodinách informatiky na tabletu a jsou umístěny na serveru Youtube. 9. třída Tvorba internetových stránek Žáci vytvořili v hodinách informatiky internetové stránky s tematikou bezpečného chování na Internetu, na které také umístili výstupy žáků ze 7. a 8. třídy. Stránky pak byly prezentovány všem ostatním žákům školy na závěrečné konferenci a rodičům prostřednictvím stránek školy. Do projektu se zapojili vyučující občanské výchovy, kdy v hodinách rozebírali problematiku bezpečného chování na Internetu a připravovali s žáky dílčí materiály (scénáře filmů, dotazníky, obsah stránek). V hodinách informatiky probíhala technická tvorba. V hodinách matematiky pak zpracování dotazníků. Celý projekt je prezentován na adrese Regionální soutěž Office má své vítěze Ve čtvrtek proběhl v Šenově u Nového Jičína již 12. ročník Regionální soutěže Office. Celkem se soutěže zúčastnilo 57 žáků z 20 středních škol MSK. Soutěžili v anglické či české verzi aplikací. Vítězové "české" verze 1. místo Ondřej Píska Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Bruntál, příspěvková organizace 2. místo Miroslav Funiok Obchodní akademie, Český Těšín, příspěvková organizace 3. místo Matěj Foltin Střední škola teleinformatiky, Ostrava, příspěvková organizace Vítězové "anglické" verze 1. místo Martin Jaroš 2. místo Patrik Suchopa 3. místo Veronika Baierová Všechny soutěžící vyslala Mendelova střední škola, Nový Jičín, příspěvková organizace. Tiskovou zprávu z akce publikujeme na 11

12 Microsoft řešení a podpora škol Kurzy zdarma ve vaší škole Nabízíme Vám 3h kurzy realizované zdarma přímo ve Vaší škole na témata úvod do Office 365 nebo jednotlivých aplikací, obdobně Office 2016, práce ve Windows 10. Microsoft poskytuje toto vzdělávání školám zdarma. Pro přihlášení na akci je zapotřebí min. 10 účastníků. Pro svůj kurz si napište na katerina.vyhlidalova@kvic.cz a uveďte do mailu, že se jedná o kurz zdarma (pokud je zapotřebí, přivezeme mobilní NTB učebnu). 9. AKREDITOVANÉ DVPP KURZY A KURZY DV V OBLASTI ICT PRO VÁS Jak zjistit, který z cca 100 akreditovaných IT kurzů je pro Vás vhodný? Aktuálně vyhlášené IT kurzy Průběžně publikujeme na Hledáte kurz z konkrétní IT oblasti? Na stránce je odpovědní formulář, na základě kterého Vám zašleme nabídku několika kurzů ze zvolené oblasti (Google, Microsoft, interaktivní výuka atd.) Chcete konkrétní IT kurz? Můžete avizovat svůj zájem pomocí poptávkového formuláře, kde si ke kurzu zvolíte vhodné místo konání a den v týdnu, který Vám vyhovuje. Formulář je dostupný na Jakmile se sejde 6 shodných požadavků, oslovíme zájemce a spustíme kurz. Sborovna - kurzy přímo ve Vaší škole A to včetně zvýhodněné kalkulace ceny, popř. přivezeme mobilní NTB učebnu. Pro objednání kurzů kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky paní Kateřinu Vyhlídalovou, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, tel: Pro zodpovězení Vašich dotazů, zařazení do kurzů apod. kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky paní Kateřinu Vyhlídalovou, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, tel: nebo položte dotaz mailem icemsk@kvic.cz Vzdělávací programy jsou akreditovány v systému DVPP v databázi MT. Toto ověření lze provést na adrese 12

13 10. NABÍDKA AKTIVIT ODLOUČENÉHO PRACOVIŠTĚ KVIC FRÝDEK-MÍSTEK období leden červen :00-18:15 počítačová učebna, Hladnovská 35, Ostrava - Slezská Ostrava Mgr. Monika Kuchnová Nové možnosti v hodinách španělského jazyka Chcete se dozvědět, jak využívat techniku v hodinách španělského jazyka? Na semináři se seznámíte s materiály a cvičeními, které jsou lehce dosažitelné z internetových stránek. V různých aplikacích si vyzkoušíte sami materiály pro výuku vytvořit. Budete se zabývat tématy, jako jsou filmy, hudba, online časopisy a práce s nimi. Odnesete si náměty na nové aktivity, které obohatí vaši výuku SOŠ, SOU Cena: 2130 Kč Naplněno: 11/ Mgr. Dana Forýtková :00-18:15 počítačová učebna, Hladnovská 35, Ostrava - Slezská Ostrava Mgr. Monika Kuchnová Tvorba PLPP v rámci podpůrného opatření prvního stupně v SŠ Seminář vychází z platných legislativních norem souvisejících s novelou Školského zákona (zákona č. 561/2004 Sb.) a Vyhlášky 27/2016. Zaměříte se na výklad a objasnění principů podpůrného opatření prvního stupně a návazně především půjde o vysvětlení pravidel tvorby a využití Plánu pedagogické podpory (PLPP), úpravu strategií výuky (metod a forem), didaktické postupy, úpravy organizace vzdělávání a hodnocení žáků, které mohou pedagogové využít ve středním vzdělávání bez doporučení odborného pracoviště ŠPZ). Součástí programu je prezentace/vysvětlení základních principů pedagogické diagnostiky - jak využívat základní pedagogickou diagnostiku v praxi a jak získané informace interpretovat a využívat v rámci výchovně vzdělávacího procesu a rovněž při tvorbě plánu pedagogické podpory k aktivnímu zapojení žáka při respektování jeho osobnostních dispozic, s ohledem na jeho sociální status, životní a kulturní podmínky. Zároveň je zdůrazněna role zákonných zástupců při realizaci PLPP a spolupráce pedagoga či pedagogů s poradenským pracovníkem školy. Důraz je kladen i na propojení PLPP s platným RVP SŠ a návazně s aktuálním ŠVP školy. Nové možnosti v hodinách španělského jazyka Chcete se dozvědět, jak využívat techniku v hodinách španělského jazyka? Na semináři se seznámíte s materiály a cvičeními, které jsou lehce dosažitelné z internetových stránek. V různých aplikacích si vyzkoušíte sami materiály pro výuku vytvořit. Budete se zabývat tématy, jako jsou filmy, hudba, online časopisy a práce s nimi. Odnesete si náměty na nové aktivity, které obohatí vaši výuku SOŠ, SOU Cena: 1130 Kč Naplněno: 1/ SOŠ, SOU Cena: 2130 Kč Naplněno: 11/ :30-11:45 Mgr. Jarka Grosmanová Metodická poradna Téma: Jsme ve školách připraveni na ochranu osobních údajů v souladu s GDPR? vedoucím pedagogickým pracovníkům ŠD Rozsah: 4 h Cena: 640 Kč Naplněno: 28/25 13

14 Doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc Mgr. PhDr. Zora Syslová, Ph.D. Vývojové poruchy učení a chování, jejich náprava Cílem semináře je seznámení účastníků s problematikou specifických vývojových poruch učení a chování. Kromě informací o teoretických východiscích a projevech obtíží ve výuce, se v průběhu semináře budou řešit konkrétní případy ze školy, možnosti práce s žáky s SPU ve vyučovacích hodinách, hodnocení a klasifikaci. Zaměříme se na optimální způsoby organizace péče o integrované jedince se specifickými poruchami učení. Spolupráce s rodinou - základ předškolního vzdělávání Seminář je zaměřen na rozvoj kompetencí ředitelek a učitelek vztahujících se k vytváření partnerských vztahů mezi rodinou a mateřskou školou, zapojování rodičů do společného postupu při vzdělávání dítěte i do života školy. Po absolvování kurzu budete znát efektivní způsoby spolupráce s rodiči, které povedou ke společnému postupu při rozvoji osobnosti dítěte asistentům pedagoga speciálním pedagogům spec. školy Cena: 1300 Kč Naplněno: 1/ vedoucím pedagogickým pracovníkům asistentům pedagoga Cena: 990 Kč Naplněno: 6/ Učebna č. 203, 2. patro, Na Hradbách 27, Ostrava - Moravská Ostrava Mgr. Dagmar Csatová :00-18:15 počítačová učebna, Hladnovská 35, Ostrava - Slezská Ostrava Mgr. Monika Kuchnová 3. sezení Čtení a psaní v hodinách cizích jazyků Pracovní dílna je určena kvalifikovaným, ale i nekvalifikovaným cizího jazyka. Přinese Vám nápady a tipy do vyučovacích hodin, rady, jak pracovat s cizojazyčným textem. Vyzkoušíte si prakticky aktivity, které přímo směřují k aktivnímu učení žáka, setkáte se s třífázovým modelem učení. V praktické dílně, která je vedena v češtině i angličtině, se seznámíte a vyzkoušíte některé z metod programu RWCT Čtením a psaním ke kritickému myšlení takovými formami práce, které účinně ve výuce rozvíjejí čtenářské dovednosti žáků a mají snahu vybudovat vztah ke čtení v cizím jazyce. Pracovní postupy lze využít zejména na 2. stupni ZŠ a SŠ, z 1. stupně ZŠ dílna nabídne metodickou pomoc při začleňování metod práce v nižších ročnících. V závěrečné části pracovní dílny se budeme věnovat krátké diskuzi nad jednotlivými texty v nejčastěji používaných učebnicích v hodinách AJ. Společně navrhneme možné aktivity, které obohatí a zatraktivní výuku. Nové možnosti v hodinách španělského jazyka Chcete se dozvědět, jak využívat techniku v hodinách španělského jazyka? Na semináři se seznámíte s materiály a cvičeními, které jsou lehce dosažitelné z internetových stránek. V různých aplikacích si vyzkoušíte sami materiály pro výuku vytvořit. Budete se zabývat tématy, jako jsou filmy, hudba, online časopisy a práce s nimi. Odnesete si náměty na nové aktivity, které obohatí vaši výuku střední školy Cena: 1340 Kč Naplněno: 14/ SOŠ, SOU Cena: 2130 Kč Naplněno: 11/16 14

15 Mgr. Dana Forýtková Mgr. Marika Kropíková Vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných na SŠ Zaměříte se na vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných na středních školách tak, jak je tato problematika definována v novele školského zákona, vyhlášce 27/2016 a ostatních souvisejících právních předpisech (Úmluva o právech dítěte). Budete se věnovat problematice specifice vzdělávání této skupiny žáků ve smyslu nutnosti úpravy organizace a průběhu vzdělávání těchto žáků. Jmenovitě se jedná o možnost vzniku skupin, kde se vzdělávají nadaní nebo mimořádně nadaní žáci, o IVP mimořádně nadaného žáka, přeřazení do vyššího ročníku. Získáte základní znalostmi potřebné při pedagogické práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky asistentům pedagoga speciálním pedagogům školním psychologům SOŠ, SOU Cena: 1140 Kč Naplněno: 4/ :00-16:00 tělocvična školy, 1. máje 1700, Mgr. Jiří Kysel Florbal a metodika jeho vyučování Chcete se více dozvědět o moderní a populárním sportu. Nabýt teoretických i praktických poznatků o metodicky správném vyučování v povinném, nepovinném i zájmové školní i mimoškolní činnosti. Vyzkoušíte si různé florbalové hry zájmových a volnočasových aktivit vychovatelům SVČ ŠD Cena: 1350 Kč Naplněno: 2/ :30-11:45 Mgr. Jarka Grosmanová Metodická poradna Téma: Jsme ve školách připraveni na ochranu osobních údajů v souladu s GDPR? vedoucím pedagogickým pracovníkům ŠD Rozsah: 4 h Cena: 640 Kč Naplněno: 27/ Jak se líhnou vajíčka aneb jarní inspirace 08:30-11:45 Získáte inspiraci pro motivační hry a techniky ve výtvarné výchově. Seznámíte se s principy prožitkové výtvarné výchovy, která je založená na procesu tvorby, experimentu s materiály. Vyzkoušíte si kreativní a inovativní techniky při práci s papírem, textilem a přírodními materiály. Mgr. Radka Rubešová zájmových a volnočasových aktivit vychovatelům asistentům pedagoga 15

16 SVČ ŠD Rozsah: 4 h Cena: 810 Kč Naplněno: 2/ :00-18:15 počítačová učebna, Hladnovská 35, Ostrava - Slezská Ostrava Mgr. Monika Kuchnová 4. sezení Nové možnosti v hodinách španělského jazyka Chcete se dozvědět, jak využívat techniku v hodinách španělského jazyka? Na semináři se seznámíte s materiály a cvičeními, které jsou lehce dosažitelné z internetových stránek. V různých aplikacích si vyzkoušíte sami materiály pro výuku vytvořit. Budete se zabývat tématy, jako jsou filmy, hudba, online časopisy a práce s nimi. Odnesete si náměty na nové aktivity, které obohatí vaši výuku SOŠ, SOU Cena: 2130 Kč Naplněno: 11/ Mgr. Blanka Rozehnalová, Ph.D :30-12:45 Mgr. Natália Toflová Čtenářská gramotnost a její využití pro osobnostní vývoj žáka na 2. st. ZŠ Interpretace umělecké literatury pro 2. stupeň ZŠ nabízí náměty, jež napomáhají žákům nacházet odpovědi na osobní otázky, podporují zvídavost, rozvíjejí sociální dovednosti, podílejí se na osobnostním zdokonalování, nabízejí etické hodnoty, bez nichž kvalitní život může být ohrožen. Rozvojem čtenářské gramotnosti je možné tento osobnostní rozvoj podpořit a na semináři se tato dvě témata prolínají. Většinu aktivit si vyzkoušíte na vlastní kůži a budete posuzovat jejich přínosy a rizika a jejich využití v praxi. Půjde o aktivity zlepšující čtenářskou gramotnost, umožňující pochopit podstatu textu, metody vyhledávání vzájemných vazeb a souvislostí v textu, metody kritického myšlení. Účastníci se také naučí, jak správně pokládat otázky vedoucí k rozvoji gramotnosti. Tradiční i netradiční pohybové činnosti a hry v a ŠD Prakticky vedený seminář zaměřený na prohloubení a obohacení pohybových her s aktivní účastí účastníků. Pohybové hry mohou být využívány v přírodě, v tělocvičně, v místnosti. Účastníci se obohatí o využití netradičního náčiní (kolíčky na prádlo, nafukovací balónky, tácky, noviny apod.) Cena: 1580 Kč Naplněno: 2/ vychovatelům školských zařízení Rozsah: 5 h Cena: 700 Kč Naplněno: 0/ Učebna č. 302, 3. patro, Na Hradbách 27, Ostrava - Moravská Ostrava Mgr. Kateřina Kunzová Mgr. Milena Dvořáková Primární logopedická prevence ve školství Vzdělávací program je určen pedagogickým pracovníkům, kteří se v rámci výkonu své profese věnují primární prevenci narušeného vývoje dětské řeči. Je určen zejména pro učitele/učitelky mateřské školy nebo přípravné třídy základní školy. Získáte základní znalosti a praktické dovednosti v oblasti podpory a stimulace rozvoje dětské řeči, budete připraveni působit na rozvoj všech dovedností a předpokladů, které jsou potřebné pro budoucí osvojování čtení a psaní dětí ve školním věku. Seznámíte se se základní charakteristikou, s projevy, příčinami vzniku, s důsledky i prevencí u jednotlivých kategorií narušené komunikační schopnosti (NKS), se způsoby jejich vyšetřování a zásadami pedagogického přístupu k dětem s NSK. Prakticky si vyzkoušíte metody a postupy v logopedické prevenci a seznámíte se s pomůckami pro stimulaci přirozeného rozvoje komunikačních schopností u dětí. Získáte kompetence poskytovat poradenské služby rodičům dětí a budete schopni využívat získané znalosti ke spolupráci se školskými poradenskými zařízeními Rozsah: 68 h Cena: 6290 Kč Naplněno: 30/30 16

17 Učebna č. 302, 3. patro, Na Hradbách 27, Ostrava - Moravská Ostrava Mgr. Kateřina Kunzová Mgr. Milena Dvořáková Prezenční část v rozsahu 48 h doplní praxe účastníka v rozsahu 20 h. Program bude ukončen závěrečným pohovorem a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracuje na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence. Primární logopedická prevence ve školství Vzdělávací program je určen pedagogickým pracovníkům, kteří se v rámci výkonu své profese věnují primární prevenci narušeného vývoje dětské řeči. Je určen zejména pro učitele/učitelky mateřské školy nebo přípravné třídy základní školy. Získáte základní znalosti a praktické dovednosti v oblasti podpory a stimulace rozvoje dětské řeči, budete připraveni působit na rozvoj všech dovedností a předpokladů, které jsou potřebné pro budoucí osvojování čtení a psaní dětí ve školním věku. Seznámíte se se základní charakteristikou, s projevy, příčinami vzniku, s důsledky i prevencí u jednotlivých kategorií narušené komunikační schopnosti (NKS), se způsoby jejich vyšetřování a zásadami pedagogického přístupu k dětem s NSK. Prakticky si vyzkoušíte metody a postupy v logopedické prevenci a seznámíte se s pomůckami pro stimulaci přirozeného rozvoje komunikačních schopností u dětí. Získáte kompetence poskytovat poradenské služby rodičům dětí a budete schopni využívat získané znalosti ke spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Prezenční část v rozsahu 48 h doplní praxe účastníka v rozsahu 20 h. Program bude ukončen závěrečným pohovorem a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracuje na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence Náměty ve výtvarné výchově 13:00-16:15 Přijďte načerpat nové inspirace a postupy při tvorbě a provedení výtvarných projektů v návaznosti na vhodný výběr výtvarných technik. Seznámíte se, jak hledat a zpracovat výtvarné téma. Seznámíte se se vztahem námětů, výtvarných postupů a výtvarných technik. Budete mít možnost si prohlédnout výtvarné práce dětí a žáků. Miroslava Rychtářová Rozsah: 68 h Cena: 6290 Kč Naplněno: 30/ Rozsah: 4 h Cena: 490 Kč Naplněno: 0/ Mgr. Dana Svobodová :30-16:45 Mgr. Iva Skybová Čtenářskou dílnou ke čtenářské gramotnosti Na semináři si ujasníte, jaké další výukové možnosti nabízí dílna čtení. Získáte inspiraci pro čtenářskou dílnu, přehled didaktických a metodických postupů, kterými lze žáky motivovat, zaujmout a vést ke čtenářské gramotnosti. Dílna čtení je jedna z možných cest, jak se žáky v hodinách českého jazyka hledat smysl čtení. Nezdůrazňuje rozdíly v technice čtení. Žáci nejsou zkoušeni ze čtení, pracují individuálním tempem. O své knize a o pocitech, které žáci při čtení mají, mohou diskutovat s ostatními. Vytváří si záznamy o četbě, ke kterým se mohou vrátit a připomenout si myšlenky a pocity, které je při četbě provázaly. Dílna čtení má velký vliv na utužení třídního kolektivu, při rozhovorech o četbě se setkávají vždy nové dvojice žáků a tím dochází k jejich lepšímu vzájemnému poznávání. Od čísel k proměnným? Chápání a ovládání výrazů je pro žáky velmi důležité z hlediska jejich dalšího studia matematiky. Přijďte se seznámit s novými atraktivními formami vysvětlení a procvičování učiva o proměnných, odneste si sebou do své praxe připravené i vlastnoručně vytvořené materiály, které žákům pochopení učiva usnadní. Pozornost bude věnována rovněž obávaným slovním úlohám vychovatelům asistentům pedagoga ŠD Cena: 1130 Kč Naplněno: 0/ Cena: 1390 Kč Naplněno: 17/16 17

18 Bc. Jana Bartošová Mgr. Natália Toflová Bc. Jana Bartošová Mgr. Natália Toflová :30-16:30 přeloženo z Bc. Lenka Polášková :30-16:45 Mgr. Iva Skybová :00-16:15 Bc., Lic. Dagmar Pleva Rozvoj předčtenářské gramotnosti dětí v praxi Prakticky vedený seminář, zaměřený na aktualizování a prohloubení znalostí a praktických dovedností při rozvíjení předčtenářských dovedností, formou propojení teorie a praxe, názornými ukázkami. Účastníci si vytvoří a odnesou pomůcky a materiál pro svou praxi (diagnostiku, plánování, pomůcky a inspirativní materiály). Rozvoj předčtenářské gramotnosti dětí v praxi Prakticky vedený seminář, zaměřený na aktualizování a prohloubení znalostí a praktických dovedností při rozvíjení předčtenářských dovedností, formou propojení teorie a praxe, názornými ukázkami. Účastníci si vytvoří a odnesou pomůcky a materiál pro svou praxi (diagnostiku, plánování, pomůcky a inspirativní materiály). Co ještě můžeme udělat pro děti s OŠD v Vzdělávací program je zaměřen na problematiku dětí s odloženou školní docházkou v. Propojuje teoretické poznatky s pedagogickou praxí takovým způsobem, abyste je po absolvování semináře mohli okamžitě využít ve své praxi, a to zejména v oblastech pedagogické dokumentace, výchovně vzdělávacích strategií a v praktických činnostech se zaměřením na oblast grafomotoriky, která byla vyhodnocena v Tematické zprávě České školní inspekce z roku 2013/2014 až ve 14,6% jako jedna z příčin OŠD. Od čísel k proměnným? Chápání a ovládání výrazů je pro žáky velmi důležité z hlediska jejich dalšího studia matematiky. Přijďte se seznámit s novými atraktivními formami vysvětlení a procvičování učiva o proměnných, odneste si sebou do své praxe připravené i vlastnoručně vytvořené materiály, které žákům pochopení učiva usnadní. Pozornost bude věnována rovněž obávaným slovním úlohám. Funny Tenses - Hrajeme si s anglickými časy Interaktivní seminář je zaměřen na problematiku britských mluvnických časů. Představí aktivity, které mohou žákům pomoci při učení mluvnických časů netradičním a přitom pro ně efektivním a zábavným způsobem, který jim usnadní vštípení, zapamatování a jejich použití. Prezentované aktivity a hry jsou vhodné k doplnění a oživení jazykových hodin a ke zvýšení motivace žáků. Účastníci budou mít příležitost vyzkoušet si několik zajímavých aktivit a her zacílených na upevnění a používání mluvnických časů, které efektivně rozvíjejí jazykové znalosti a dovednosti. Praktické ukázky aktivit představí možnost, jak žáky motivovat, zaujmout a naučit základy anglické mluvnice. Aktivity jsou zacílené na zvládnutí používání jednotlivých časů a přispívají k rozvoji komunikativních kompetencí, dále ke kompetencím k učení a řešení problémů, ke kompetencím personálním, sociálním a pracovním. Všechny použité aktivity jsou vyzkoušené o ověřená ve výuce a žákům napomáhají zábavnou formou se naučit, osvojit, rozšířit, používat anglickou gramatiku. Cílem semináře je ukázat, jak lze velmi efektivně používat při výuce herní metody, které žáky baví, a proto se do výuky zapojují aktivně Cena: 1820 Kč Naplněno: 12/20 max. 20 osob!! Cena: 1820 Kč Naplněno: 12/20 max. 20 osob!! Cena: 790 Kč Naplněno: 13/ Cena: 1390 Kč Naplněno: 17/ začínajícím vychovatelům asistentům pedagoga speciálním pedagogům spec. školy dětských domovů Rozsah: 4 h Cena: 700 Kč Naplněno: 0/20 18

19 přeloženo z PaedDr. Leoš Tesárek Učebna č. 302, 3. patro, Na Hradbách 27, Ostrava - Moravská Ostrava Mgr. Kateřina Kunzová Mgr. Milena Dvořáková 3. sezení Učebna č. 302, 3. patro, Na Hradbách 27, Ostrava - Moravská Ostrava Mgr. Kateřina Kunzová Mgr. Milena Dvořáková 4. sezení :30-13:30 Hodnocení citlivá oblast a komplikace v procesu realizace společného vzdělávání Seminář na základě charakteristiky současného stavu osvětluje požadavky na školní hodnocení v procesu společného vzdělávání. Získané informace o formách, metodách a principech hodnocení využijete při řešení konkrétních modelových situací, které tvoří základ systému učitele. Dovednost identifikovat nedostatky Vám pomůže předcházet častým problémům s žáky a rodiči. Získáte konkrétní poznatky o zvláštnostech v hodnocení žáků se specifickými vzdělávacími potřebami a úkolech autonomního hodnocení. Bude čas i na Vaše dotazy a sdílení problémů s ostatními pedagogy. Primární logopedická prevence ve školství Vzdělávací program je určen pedagogickým pracovníkům, kteří se v rámci výkonu své profese věnují primární prevenci narušeného vývoje dětské řeči. Je určen zejména pro učitele/učitelky mateřské školy nebo přípravné třídy základní školy. Získáte základní znalosti a praktické dovednosti v oblasti podpory a stimulace rozvoje dětské řeči, budete připraveni působit na rozvoj všech dovedností a předpokladů, které jsou potřebné pro budoucí osvojování čtení a psaní dětí ve školním věku. Seznámíte se se základní charakteristikou, s projevy, příčinami vzniku, s důsledky i prevencí u jednotlivých kategorií narušené komunikační schopnosti (NKS), se způsoby jejich vyšetřování a zásadami pedagogického přístupu k dětem s NSK. Prakticky si vyzkoušíte metody a postupy v logopedické prevenci a seznámíte se s pomůckami pro stimulaci přirozeného rozvoje komunikačních schopností u dětí. Získáte kompetence poskytovat poradenské služby rodičům dětí a budete schopni využívat získané znalosti ke spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Prezenční část v rozsahu 48 h doplní praxe účastníka v rozsahu 20 h. Program bude ukončen závěrečným pohovorem a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracuje na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence. Primární logopedická prevence ve školství Vzdělávací program je určen pedagogickým pracovníkům, kteří se v rámci výkonu své profese věnují primární prevenci narušeného vývoje dětské řeči. Je určen zejména pro učitele/učitelky mateřské školy nebo přípravné třídy základní školy. Získáte základní znalosti a praktické dovednosti v oblasti podpory a stimulace rozvoje dětské řeči, budete připraveni působit na rozvoj všech dovedností a předpokladů, které jsou potřebné pro budoucí osvojování čtení a psaní dětí ve školním věku. Seznámíte se se základní charakteristikou, s projevy, příčinami vzniku, s důsledky i prevencí u jednotlivých kategorií narušené komunikační schopnosti (NKS), se způsoby jejich vyšetřování a zásadami pedagogického přístupu k dětem s NSK. Prakticky si vyzkoušíte metody a postupy v logopedické prevenci a seznámíte se s pomůckami pro stimulaci přirozeného rozvoje komunikačních schopností u dětí. Získáte kompetence poskytovat poradenské služby rodičům dětí a budete schopni využívat získané znalosti ke spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Prezenční část v rozsahu 48 h doplní praxe účastníka v rozsahu 20 h. Program bude ukončen závěrečným pohovorem a rozborem kazuistiky, kterou absolvent zpracuje na základě pedagogické praxe zaměřené na provádění aktivit v oblasti logopedické prevence. Pokusy v - Voda Seminář Vám umožní seznámit se s pokusy z vybraných oblastí fyziky - voda včetně jejich možností začlenění do práce v mateřské škole. Je založen na praktickém provádění pokusů, důležité je, že máte možnost si jednotlivé experimenty vyzkoušet. Velkou pozornost budeme věnována vysvětlení výsledků pokusů a způsobům, jak je bez přílišných zkreslení přiblížit dětem v mateřské škole Cena: 820 Kč Naplněno: 7/ Rozsah: 68 h Cena: 6290 Kč Naplněno: 30/ Rozsah: 68 h Cena: 6290 Kč Naplněno: 30/ Rozsah: 6 h Cena: 670 Kč Naplněno: 4/20 19