OBZORY Projekt rozvoje nadaných žák a podpory žák se speciálními vzdlávacími potebami.

Transkript

1 ! " #$ % # & ' ( OBZORY Projekt rozvoje nadaných žák a podpory žák se speciálními vzdlávacími potebami. Gymnázium, Praha 10, Vodradská 2 Aktualizovaný text projektu pro uitele gymnázia, studenty a veejnost. Úvod Obzor je hranice krajiny, ve které žijeme, kde jsme doma. Za obzorem nás eká nco nového, neznámého, z eho máme možná obavy, ale co nás mže obohatit. Nebojme se pekraovat obzory a putovat do nových krajin. Pro dti na ZŠ je domovem jejich škola, za obzorem je ekají možnosti dalšího studia a uplatnní zájm. Náš projekt jim pomáhá nahlédnout za tento obzor a rozmyslet si, jakou cestou se vydají. Naši žáci mají obzor ohraniený studiem na gymnáziu, tsn ped obzorem na n eká maturita a za ním mnoho píležitostí k dalšímu rozvoji. Náš projekt jim otvírá obzory za hranicí stední školy námty k odbornému zamení, ukázkami vysokoškolského zpsobu studia. Náš projekt pomáhá žákm i uitelm pekroit další obzor umožuje jim rozhlédnout se do zahranií, zjistit, jak pracují jinde v Evrop, obohatit své znalosti jazyk, rozšíit schopnost komunikace a navázat nové kontakty. Pamatujeme i na ty, kterým v cest za obzor dosavadního vzdlávání brání njaká pekážka, a už je její píinou cokoli. Pro ty nabízíme podporu, aby svou pekážku pekonali a mohli se spolen s ostatními vydat dál. Projekt OBZORY je zamen na podporu žák a uitel našeho gymnázia. Projekt OBZORY obsahuje 5 klíových aktivit: 1. Volitelné pedmty rozšíení nabídky volitelných pedmt ve škole, seznámení žák s novými poznatky rzných vdních obor, výuka žák odborníky z VŠ a praxe. 2. Individuální výuka pro žáky se speciálními vzdlávacími potebami doplková výuka pro žáky s prospchovými problémy. 3. Studijní pobyty žák a uitel v zahranií pobyty žák a pracovní návštvy uitel na zahraniních stedních školách. 4. Vzdlávací portál internetový portál, kde budou publikovány výukové materiály, prezentace a výstupy z ostatních ástí projektu. 5. ízení projektu. Veškeré aktivity projektu zajišuje škola, projekt nemá partnera. Ve vedení volitelných pedmt se doplují uitelé našeho gymnázia s pedagogy z VŠ a odborníky z praxe. strana 1/18

2 Cíle projektu Hlavní cíle projektu OBZORY jsou: 1) Vytvoit systém podpory zvlášt nadaných žák našeho gymnázia, motivovat je k zájmu o vdu a další studium na VŠ. 2) Vytvoit systém podpory našich žák se speciálními vzdlávacími potebami a zamezit jejich pedasnému odchodu ze školy. 3) Umožnit vybraným uitelm a nadaným žákm naší školy získat zkušenosti a informace o práci a studiu na školách v EU. 4) Podpoit úspšnost projektu vytvoením internetového vzdlávacího portálu a systému e- learningu a využít tento portál k publikování výukových materiál a prezentacích vytvoených v rámci projektu. Z uvedených cíl vychází 5 klíových aktivit projektu OBZORY: 1. Volitelné pedmty Aktivita je zamena na žáky gymnázia, kteí navštvují pedposlední a poslední roník studia, zvláštní draz klademe na podporu zvlášt nadaných žák. Podstatou aktivity je rozšíení stávající nabídky volitelných pedmt a zapojení odborník z VŠ a praxe do jejich pípravy a výuky. Cíle klíové aktivity: Rozšíit nabídku volitelných pedmt tak, aby žáci mli možnost vybrat si volitelné pedmty podle svého zájmu a pedpokládaného dalšího studia a odborné orientace ze širší nabídky než dosud. Vytvoit nebo inovovat osnovy a metodiku 25 volitelných pedmt, vytvoit a publikovat sylaby tchto pedmt. Seznámit žáky s novými poznatky rzných vdních obor, motivovat je k zájmu o vdu a piblížit jim co nejkonkrétnji studium na VŠ. 2. Individuální výuka pro žáky se speciálními vzdlávacími potebami. Škola žákm nabídne doplkovou výuku z pedmt, ve kterých mají nejvtší prospchové problémy. Cíle klíové aktivity: Pomoci žákm ešit jejich prospchové problémy a nedostatky Snížit poet žák s prospchovými problémy Na naprosté minimum snížit poet žák, kteí z prospchových dvod pedasn ukoní studium. 3. Studijní pobyty žák a uitel v zahranií. Žákm budou nabídnuty dvoumsíní studijní pobyty na zahraniní škole, uitelé se zúastní 4 tydenních výjezd. Žáci i uitelé o svém pobytu vypracují zprávu, kterou zveejní na vzdlávacím portálu školy. Cíle klíové aktivity: Umožnit žákm zúastnit se výuky na zahraniních školách v zemích EU a získat tam nové poznatky, zkušenosti a kontakty. Umožnit uitelm navštívit zahraniní školy a v zemích EU a získat tam nové poznatky, zkušenosti a kontakty. Dát žákm i uitelm možnost zdokonalit se v komunikaci v cizím jazyce. Využít získané informace a zkušenosti pro ostatní žáky a uitele školy. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 2/18

3 4. Vzdlávací portál V rámci projektu bude vytvoen interaktivní vzdlávací portál, jeho souástí bude spuštní a využívání e-learningového systému. Pro uitele a ostatní uživatele vzdlávacího portálu budou poádána školení. Cíle klíové aktivity: Umožnit žákm a uitelm konzultovat, pokládat dotazy a odpovídat na n, zadávat úkoly. Vytvoit prostor, kde je možné publikovat veškeré výukové materiály a prezentace, které jsou výstupem tohoto projektu. Vytvoit a publikovat 100 výukových prezentací, které podpoí výuku volitelných pedmt. Umožnit sdílení prezentací a výukových materiál pro všechny žáky a uitele školy každý uitel bude moci prezentaci použít pro vlastní výuku, každý žák bude moci prezentaci íst a stahovat. Zajistit jednoduchý a úinný penos informací. Umožnit žákm, aby publikovali výstupy své práce na webu. Proškolit uživatele portálu, aby s ním umli pracovat a využívat ho pro své poteby. 5. ízení projektu K zajištní projektu je vytvoen ídící tým, který bude organizan a materiáln zajišovat veškeré aktivity projektu. Zdvodnní potebnosti projektu Souasný zpsob financování školství zejména podhodnocené celkové financování, princip pidlování ástky na žáka, podmínky nutící školy naplovat tídy na maximální hranici (kolem 30 žák) a platy, kterými lze obtížn zaplatit špikové uitele to vše vytváí nepíznivé podmínky pro nadstandardní aktivity a rozvoj žák a pro individuální péi o žáky a práci v menších skupinách. Hlavní problém spatujeme pedevším v tchto oblastech: - obtížná možnost sehnat a zaplatit špikové uitele a odborníky, - vysoký poet žák ve tíd, který je nevhodný pro individuální možnosti vzdlávání a intenzivnjší práci s mimoádn nadanými žáky na stran jedné a žáky s speciálními vzdlávacími potebami na stran druhé, - nedostatené prostedky pro nákup vybavení, poítaových program, prezentaní techniky, kvalitní aktuální literatury. Škola se snaží tyto problémy eliminovat za použití vlastních prostedk, nkteré problémy bez dostateného finanního zázemí ešit zcela nelze. Škola nabízí žákm širokou nabídku volitelných pedmt v pedposledním a posledním roce studia. Tyto volitelné pedmty jsou kvalitní, nedostatkem je vysoký poet žák ve skupin (až 28), což ztžuje individuální práci. Omezený poet volitelných pedmt zvyšuje pravdpodobnost, že žáci budou navštvovat volitelný pedmt, který jim nevyhovuje. Uitelé nemají as a podklady (nap. literaturu) na tvorbu nových výukových materiál, nejsou prostedky na zaplacení tvorby takových materiál. Na trhu chybjí uebnice a metodické materiály, které reagují na novinky ve vd, uebnice za aktuálním stavem vdy zaostávají o nkolik let. Pro studenty je obtížný pechod na VŠ, kde se ást obor musí uit znovu. Škola nemá dost prostedk na zaplacení nadstandardních aktivit uitel a na zaplacení výuky nadstandardních volitelných pedmt odborníkm z vysokých škol a praxe. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 3/18

4 V naší škole studuje ada mimoádn nadaných žák. Škola má zájem podporovat své nadané žáky, umožnit jim vyšší míru specializace, pizpsobit studijní program jejich potebám a co nejlépe je pipravit k budoucímu studiu na VŠ. Ve vtšin tíd školy je nkolik žák, kteí mají v njakém pedmtu z rzných píin prospchové problémy. Tito žáci pak asto nejsou schopni aktivn se zapojovat do výuky v hodinách a tím se jejich prospchové problémy prohlubují. Bžná výuka ve tíd neumožuje se tmto žákm v dostatené míe vnovat, uitelé s tmito žáky obvykle pracují individuáln mimo výuku. Pro žáky i uitele je pínosné získávat informace o vzdlávání v zahranií, navazovat nové kontakty a vymovat si zkušenosti s uiteli i žáky zahraniních škol. Získané poznatky a zkušenosti mže využít úastník pro vlastní rozvoj, mžou pomoci i škole a ostatním žákm a uitelm. Projekt je inovativní zejména v tchto oblastech: Projekt prohlubuje spolupráci naší školy s vysokými školami. Žáci tak mohou vnímat návaznost vzdlávání na SŠ a VŠ. Aktivity projektu na sebe navazují, vzájemn se doplují a jsou propojeny zejména prostednictvím vzdlávacího portálu. Zahraniní výjezdy žák i uitel mají konkrétní zamení a výstupy v podob zpráv, které budou publikovány na vzdlávacím portálu školy. Projekt pináší žákm velký podíl volitelnosti pi výuce a vysokou pravdpodobnost, že bude uspokojena jejich volba pedmtu. Do aktivit projektu jsou na mnoha místech zapojeni žáci školy a jejich práce je souástí výstup projektu (prezentace žák z volitelných pedmt, podíl žák na píprav aktivit žák ZŠ, zprávy o vzdlávacím pobytu v zahranií). Popis cílové skupiny Cílové skupiny podporované projektem jsou: - žáci našeho gymnázia, - mimoádn nadaní žáci našeho gymnázia, - žáci našeho gymnázia, které mají speciální vzdlávací poteby, - pedagogití pracovníci naší školy. Žáci a studenti našeho gymnázia. Ve škole studuje 675 žák ve vku od 12 do 19 let. Vtšina žák studuje naší školu s cílem získat všeobecné stedoškolské vzdlání a pokraovat ve studiu na vysoké škole. Malá ást žáku pokrauje po skonení našeho gymnázia ve studiu na VOŠ a výjimen jdou žáci po ukonení studia do zamstnání. Projekt se zamuje na žáky gymnázia s drazem na mimoádn nadané žáky (pro n je urena zejména aktivita 1. Volitelné pedmty a aktivita 4. Studijní pobyty žák a uitel v zahranií) a na žáky se speciálními vzdlávacími potebami (aktivita 2. Individuální výuka pro žáky se speciálními vzdlávacími potebami). Uitelé našeho gymnázia Projekt je zamen na aktivní leny pedagogického sboru, kteí - mají zájem o využití vzdlávacího portálu a systému e-learningu a jsou ochotni se nauit s tímto systémem pracovat, - mají pedpoklady a zájem vyuovat volitelné pedmty, - mají zájem o pracovní návštvy zahraniních škol a mají k tomu jazykové pedpoklady. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 4/18

5 Ve škole pracuje 58 uitel, vtšina je zamstnána ve škole na plný úvazek, menší skupina uitel má zkrácený úvazek a se školou rovnž spolupracuje nkolik externist. Všichni uitelé mají vysokoškolské vzdlání, naprostá vtšina je pln aprobována k výuce všeobecn vzdlávacích pedmt na gymnáziu. Na uitele našeho gymnázia je zamena zejména klíová aktivita 4. Studijní pobyty žák a uitel v zahranií a 5. Vzdlávací portál. Zapojení a motivace cílové skupiny 1. Volitelné pedmty Žáci se zúastní pravidelné výuky volitelných pedmt. Tato výuka je nadstandardní souást povinné výuky na gymnáziu. Pro mnohé žáky je atraktivní nápl pedmtu a skutenost, že ho bude vyuovat odborník, který má mezi žáky prestiž a úctu. Do skupin budou žáci vybráni na základ svého zájmu. V pípad zájmu pevyšujícím nabídku bude oteveno více skupin jednoho pedmtu. Pokud to nebude možné, budou žáci vybráni do skupiny na základ prospchu v posledním pololetí. Žákm, kteí nebudou vybráni do skupiny, o kterou mají prioritní zájem, bude nabídnuta výuka jiného volitelného pedmtu. 2. Individuální výuka pro žáky se speciálními vzdlávacími potebami. Výuka je zamena na pomoc žákm, kteí mají prospchové problémy. Výuka bude organizována dle aktuálních poteb žák v jednotlivých tídách a pedmtech. Bude umožnna i jednorázová nebo nepravidelná úast. 3. Studijní pobyty žák a uitel v zahranií. 30 žák se zúastní dvoumsíních pobyt na stedních školách v zahranií, 12 uitel se zúastní tydenních zahraniních pobyt. Zájem žák pedpokládáme na základ zkušenosti s s pobytem 5 žák na Gymnasiu Am Thie Blankenburg v loském školním roce. 4. Vzdlávací portál Žáci budou povinni v rámci výuky volitelných pedmt pipravit prezentaci, která bude zveejnna na vzdlávacím portálu. Podobn bude povinností žák i uitel, kteí se zúastní zahraniních pobyt, prezentovat své poznatky z pobytu na vzdlávacím portálu. Portál bude pro žáky i uitele jedním z hlavních zdroj informací. Interaktivnost portálu zajistí komunikaci a možnost konzultací žák s uiteli. Žáci budou používat publikované výukové materiály. Pínos pro cílovou skupinu Žáci SŠ: Prostednictvím rozšíení výuky volitelných pedmt lépe vyhovíme jejich potebám, efektivnji využijí as ve škole, budou studovat, co je baví, získají lepší pedstavu o svém budoucím studiu a odborném zamení, získají kontakt na vysoké školy, o které mají zájem. Sníží se pravdpodobnost jejich pedasného odchodu ze školy z dvodu nedostateného prospchu a studijních problém. Získají informace o studiu v zahraniní, zdokonalí se v cizím jazyce, získají nové kontakty. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 5/18

6 Výuka pro žáky se spec. potebami žáci budou mít lepší hodnocení z daného pedmtu, nepropadnou, doplní si základy, nebudou mít slabý prospch v dalším pololetí. Uitelé Získají informace o výuce na zahraniních školách, zdokonalí se v cizím jazyce, získají nové kontakty. Nauí se používat vzdlávací portál a systém e-learningu, tím vytvoí pedpoklady pro lepší komunikaci s žáky a zefektivnní výuky. Projekt pinese rozšíení možností pro kvalitní a úinnou práci pedagog. Pesahy: E-learning a vzdlávací portál je pínosem pro všechny žáky a uitele, s možností využití veejností. Výukové prezentace a další vzdlávací materiály publikované na vzdlávacím portálu mohou využít všichni uitelé a žáci školy. Osnovy, metodiky a sylaby seminá je mohou požít jiný uitelé v naší i v jiných školách. Lektoi externisti mohou svj seminá nabídnout dalším stedním školám. Propagace projektu 1. Ve škole bude zízena nástnka s informacemi o projektu pro uitele i studenty. Informace budou aktualizovány vždy pi zmn (nap. nabídka nových volitelných pedmt, informace o možnostech zahraniních výjezd apod.) Jednou msín budou na nástnce aktualizovány informace o prbhu projektu. 2. Na www stránkách školy budou publikovány a pravideln aktualizovány informace o projektu stejným zpsobem jako na nástnce ve škole. 3. O realizaci a prbhu projektu budou podrobn informování všichni zamstnanci školy na provozních poradách. Podrobné informace budou poskytnuty pedagogm pi osobním jednání. 4. Studenti budou pravideln informováni o ástech projektu, které se jich týkají (výuka volitelných pedmt, výuka pro žáky se speciálními vzdlávacími potebami, výjezdy do zahranií) osobn tídními profesory a dalšími pedagogy. 5. Veejnost bude informována na www stránkách školy a prostednictvím médií. Informace o projektu budou uveejnny v regionálním tisku (Listy hl. m. Prahy, Noviny P10), v Uitelských novinách. V tchto periodikách budou publikovány informace o projektu nejmén 3 x bhem doby realizace projektu. Dále budou osloveny redakce regionálních píloh celostátních periodik a T. Zde poítáme s jednorázové informaci o projektu podle možností a zájmu uvedených médií. 6. V polovin období realizace projektu bude vytvoena publikace informující o škole a o projektu. Bude obsahovat základní informace o škole, popis projektu, popis hlavních aktivit projektu, informace o dosavadním prbhu projektu. Bude peložena rovnž do anglitiny a nminy. Pedpokládané náklady na propagaci jsou K, z toho nejvtší podíl pipadne na plánovanou publikaci. Povinnou souástí propagace projektu je oznaení všech výstup, propaganích pedmt a materiál logem a popisem, že byly podpoeny z projektu. V uebnách, kde bude probíhat výuka podpoená projektem, bude plakát nebo nástnka s informacemi o projektu. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 6/18

7 Klíová aktivita 1 Volitelné pedmty Podrobný popis realizace klíové aktivity Aktivita je zamena na žáky gymnázia, kteí navštvují pedposlední a poslední roník studia (tj. septimy a oktávy víceletého studia a tetí a tvrtý roník tyletého studia). Škola v souasné dob nabízí žákm adu volitelných pedmt. Na jejich výuku má škola omezené prostedky, dsledkem je menší rozsah nabídky tchto pedmt a vysoký poet žák ve skupin (až 28). Zájem a poteby nkterých žák není možné uspokojit. Cíle klíové aktivity: Rozšíit nabídku volitelných pedmt tak, aby mli žáci možnost vybrat si pedmty podle svého zájmu a pedpokládaného dalšího studia a odborné orientace. Vytvoit nebo inovovat osnovy a metodiku 25 volitelných pedmt, vytvoit a publikovat sylaby tchto pedmt. Seznámit žáky s novými poznatky rzných vdních obor, motivovat je k zájmu o vdu a piblížit jim studium na VŠ. Standardní volitelné pedmty bude nabízet škola dále v rámci své bžné práce. Stávající nabídka volitelných pedmt bude rozšíena o 25 nových nebo inovovaných pedmt. Ke každému pedmtu budou zpracovány osnovy a sylabus, který bude publikován na internetovém vzdlávacím portálu školy. Do výuky budou zapojeni odborníci z vysokých škol a praxe. Nabídka volitelných pedmt bude rozšíena tak, aby byl uspokojen zájem vtšiny žák. V jedné studijní skupin bude pibližn 8 16 žák. Povinností každého žáka bude vytvoit v daném pedmtu konkrétní výstup (seminární práci, prezentaci, uební pomcku pro ostatní studenty,...) Každý volitelný pedmt pipraví a bude vyuovat odborný lektor. Lektoi budou vybíráni z ad uitel školy, pedagog z VŠ, pop. odborník z praxe s pedagogickým vzdláním. V souasné dob je dohodnuta spolupráce s odborníky z FEL VUT Praha, VŠE Praha, FSV UK Praha, MFF UK Praha, VÚP Praha, MV R. Dále poítáme se spoluprací s dalšími vysokými školami. ídící tým projektu zajistí organizaní a materiální podmínky pro výuku. Konkrétní píklady volitelných pedmt, které budou realizovány ve šk. roce : Interaktivní výuka matematiky: Výuka matematiky s použitím výpoetní techniky a speciálním matematických program. Kultura mluveného projevu: Pedmt zamený na rétoriku a komunikaní dovednosti student. Základy práva: Pedmt vedený lektorkou z MV R. Robotika programování a využití Lego robot: Pedmt pipravovaný ve spolupráci s FEL VUT. Obsahem semináe bude sestavování a programování robot a práce s dalšími programy a technikou. Politologie: Spoleenskovdní seminá zamený na souasnou politickou situaci a moderní djiny pipravovaný ve spolupráci s FSV UK v Praze. C# programování: Pedmt pro zájemce o programování vyuovaný lektorem z MFF UK. Mozek a chování živoich a lovka: Pedmt zamený na etologii, neurofyziologii a biologické základy psychologie. Média zblízka: Mediální výchova ve spolupráci s VÚP a pražskými nakladatelstvími. Italština pro zaáteníky a mírn pokroilé. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 7/18

8 Pro podporu výuky volitelných pedmt bude poízeno následující vybavení: - Odborná a populárn nauná literatura (knihy, pípadn asopisy) v potu 1 6 výtisk od každého titulu tak, aby bylo možné s literaturou pracovat v hodinách a používat literaturu jako podklad pro samostatnou práci student. - Jeden poíta a dataprojektor do uebny, ve které bude probíhat výuka volitelných pedmt. - Program Matlab a jeho doplky (software pro výuku simulací a programování robot) a 4 sady Lego robot pro pedmt Robotika. - Program Cabri 3D 2 (program pro úlohy z geometrie v prostoru) pro pedmt Interaktivní výuka matematiky. - Digitální fotoaparát s adaptérem na pipojení mikroskopu pro rzné volitelné pedmty a pro tvorbu e-learningových materiál. - Digitální kamera pro pedmt Kultura mluveného projevu. - Zakoupené vybavení bude použito i v dalších aktivitách projektu (nap. pro individuální výuku žák se speciálními vzdlávacími potebami) Výstup klíové aktivity Výuka 25 nových nebo inovovaných volitelných pedmt. Ke každému pedmtu bude vytvoen obsah, metodika a sylabus. Sylaby všech pedmt budou publikovány na vzdlávacím portálu školy. Ve druhém školním roce projektu se otevou podle zájmu student stejné VP, které budou inovovány na základ zkušenosti a hodnocení z prvního roku. Souhrn Klíová aktivita VP Charakteristika VP: Pro každý VP bude pedem zpracován sylabus (osnovy), který bude publikovaný na vzdlávacím portálu školy Jedna skupina pro pibližn 8-16 student Povinností každého žáka bude vytvoit v daném pedmtu konkrétní výstup (seminární práci, prezentaci, uební pomcku pro ostatní studenty,...) VP budou uit uitelé naší školy nebo externisti z VŠ i odborných pracoviš. Co se oekává od uitel: Všichni uitelé školy: Využít svých odborných kontakt, informovat o nich vedení a oslovit potenciální lektory z ad externist. Uitelé VP: 1. Pedem vytvoit a publikovat sylabus pedmtu (celkem 2 hodiny práce na 1 sylabus). Každý sylabus bude obsahovat: Cíl pedmtu Pro koho je pedmt uren Pehled probíraných témat Základní doporuenou literaturu a další zdroje informací 2. Výuka pedmtu v rozsahu 2 hodiny týdn (2 hodiny výuka + 2 hodiny píprava) 3. Konzultace s žáky prostednictvím internetového portálu (1 hodina týdn) 4. Tvorba poítaových prezentací (2 za školní rok, 1 prezentace = 10 hodin práce) Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 8/18

9 asový harmonogram (pro jeden školní rok) Co Kdo kdy Vyhledání a kontaktování možných všichni uitelé, ídící tým listopad - leden vyuujících Výbr uitel, kteí by mohli vyuovat VP, ídící tým leden zadání práce Zpracování sylab vybraní uitelé a externisti leden únor Zveejnní nabídky VP pro studenty ídící tým prbžn do konce února Rozdlení student do skupin, výbr pedmt ídící tým na základ bezen duben z nabídky poptávky student Píprava na výuku uitel VP duben záí + prbžn Výuka VP uitel VP záí kvten / erven Konzultace s žáky prostednictvím vzdlávacího portálu uitel VP záí kvten / erven Tvorba výukových prezentací, jejich publikování na vzdlávacím portálu a jejich využití pi výuce uitel VP kdykoli, nejpozdji do ukonení výuky v daném školním roce Odevzdání práce student žáci VP podle rozhodnutí uitele Hodnocení práce student uitel VP podle rozhodnutí uitele Hodnocení výuky v pedmtu uitel VP, ídící tým prbžn + po skonení výuky (duben / erven) Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 9/18

10 Klíová aktivita 2 - Individuální výuka pro žáky se speciálními vzdlávacími potebami. Podrobný popis realizace klíové aktivity Ve vtšin tíd školy jsou žáci, kteí mají v njakém pedmtu z rzných píin (nap. absence pi výuce, nedostatená vlastní píprava, osobní dvody, apod.) prospchové problémy. Tito žáci pak asto nejsou schopni aktivn se zapojovat do výuky v hodinách a tím se jejich prospchové problémy prohlubují. Bžná výuka ve tíd neumožuje se tmto žákm v dostatené míe vnovat, uitelé s tmito žáky obvykle pracují individuáln mimo výuku. Aktivita je urena pro žáky vyššího gymnázia se speciálními vzdlávacími potebami a pro žáky, kteí mají v nkterém z pedmt prospchové problémy. Cíle klíové aktivity: Pomoci žákm ešit jejich prospchové problémy a nedostatky a umožnit jim aktivn se zapojit do práce v hodinách spolen s ostatními spolužáky Snížit poet žák s prospchovými problémy a souasn snížit na naprosté minimum poet žák, kteí z prospchových dvod pedasn ukoní studium. Škola žákm nabídne doplkovou výuku z pedmt, ve kterých mají nejvtší prospchové problémy. Individuální výuka bude probíhat po dohod student konkrétní tídy s vyuujícím daného pedmtu.do vypsaných hodin individuální výuky se mohou pihlásit i studenti z jiných tíd. Výbr pedmt bude uren aktuální situací v každém pololetí. Žáci se hlásí do výuky na základ svého zájmu a poteb. Výuka bude koncipována tak, aby podpoila neprospívající studenty bez ohledu na dvod jejich neprospchu. Nápl každého pedmtu bude pizpsobena poptávce a potebám žák, bude umožnna i jednorázová úast (nap. v pípad nemoci žáka, aby si mohl doplnit zameškanou látku). asto bývají píinou neúspchu i slabého prospchu žák nedostatky ve zvládnutí staršího uiva, než se aktuáln probírá. Tím se žák dostává do zaarovaného kruhu pes snahu nauit se a pochopit probíranou látku je neúspšný, protože píinou neúspchu je neznalost jiných témat, žák asto neví, která témata se pro zvládnutí látky musí nauit a co je píinou jeho neúspchu. Zde je nezastupitelná úloha uitele,který mže tyto nedostatky odhalit a žáka cílen vést k jejich odstranní. Protože nedostatky mohou být u každého žáka jiného charakteru, je nutné zachovávat pi této výuce vysokou míru individuálního pístupu ke každému jednotlivci. Pedpokládaný obsah výuky: - zopakování a podle poteby podrobný výklad staršího uiva, které je základem k pochopení témat probíraných ve standardní výuce, - doplnní uiva, na který nebyl žák pítomen ve výuce, - více píklad na procviení uiva, - individuální vysvtlení obtížnjších pasáží. Na aktivitu nebude poizováno žádné speciální vybavení, podle možností a poteby bude využito vybavení a výstupy ostatních klíových aktivit (nap. literatura, prezentaní technika nebo výukové materiály zveejnné na vzdlávacím portálu). Aktivitu budou zajišovat uitelé gymnázia. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 10/18

11 Výstup klíové aktivity Výuka pro žáky se speciálními vzdlávacími potebami. Metodiky pro individuální výuku pro žáky se speciálními vzdlávacími potebami. Tato metodika nebude zpravidla obsahovat konkrétní témata i obsah uiva, ale metodická doporuení a námty pro uitele. Souhrn Klíová aktivita Individuální výuka Charakteristika výuky: Pro žáky vyššího gymnázia, kteí mají v njakém pedmtu prospchové problémy. Pedmty budou vybírány podle poteb a zájmu žák. Žáci mohou docházet na tuto výuku i nepravideln nebo jednorázov. Výuka mže mít i charakter individuálních nebo skupinových konzultací. Výbr pedmt a organizace výuky: Zajišuje ídící tým projektu ve spolupráci s uiteli. Návrh, který pedmt se bude vyuovat, mže pijít od uitel i od žák (nap. žáci tídy se dohodnou, že by mli zájem o doplkovou výuku njakého pedmtu). Nabídku výuky pipraví uitel v dostateném pedstihu, aby mohl být vas zveejnna. Každý týden bude zveejnna nabídka individuální výuky na následující týden. Role uitel naší školy: Pedmty budou uit uitelé naší školy, kteí budou mít o tuto výuku zájem (celkem 2 hodiny týdn 1 h. výuka, 1 h. píprava) Na závr školního roku zpracují uitelé, kteí vyuovali nejvíce hodin individuální výuky, struné shrnutí svých zkušeností a metodických námt a pipomínek v výuce (nap. v em mají studenti nejvtší problém, na co se pi výuce zamit, jak navazovat na výuku v normálních hodinách). Hlavní význam má tato metodika pro uitele, kteí budou podobné pedmty uit v budoucnosti. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 11/18

12 Klíová aktivita 3 - Studijní pobyty žák a uitel v zahranií. Podrobný popis realizace klíové aktivity Pro žáky i uitele je pínosné získávat informace o vzdlávání v zahranií, navazovat nové kontakty a vymovat si zkušenosti s uiteli i žáky zahraniních škol. Získané poznatky a zkušenosti mže využít úastník pro vlastní rozvoj, mžou pomoci i škole a ostatním žákm a uitelm. Cíle klíové aktivity: Umožnit žákm zúastnit se výuky na zahraniních školách v zemích EU a získat tam nové poznatky, zkušenosti a kontakty. Umožnit uitelm navštívit zahraniní školy a v zemích EU a získat tam nové poznatky, zkušenosti a kontakty. Dát žákm i uitelm možnost zdokonalit se v komunikaci v cizím jazyce. Využít získané informace a zkušenosti pro ostatní žáky a uitele školy. Žákm budou nabídnuty dvoumsíní studijní pobyty na zahraniní škole, se kterou naše gymnázium spolupracuje (konkrétn jde o školy v Nmecku, ve Francii, Velké Británii a v Irsku). Každé pololetí poítáme s pobytem 6 žák, tj. celkem bude vysláno do zahranií 30 žák. Každý žák bude mít povinnost zpracovat písemnou zprávu o svém výjezdu. Zpráva mže být zamena podle odborného zájmu žáka na njaký pedmt (djepis, matematika, chemie,..) nebo na konkrétní stránku studia na navštívené škole (nap. informaní systém ve škole, školní knihovna, pée o vynikající studenty, zpsob ukonení studia apod.). Každý žák bude mít individuální zadání od uitel naší školy. Všechny zprávy budou zveejnny na vzdlávacím portálu školy. Uitelé se v prbhu projektu zúastní ty tydenních výjezd do spolupracujících škol, výjezdu se zúastní vždy spolen trojice uitel. Bhem svého výjezdu se každý uitel zamí na pedmt, který vyuuje, nebo na téma innosti zahraniní školy, které ho profesn zajímá. Jeho úkolem bude bhem cesty zjistit, jak se daný pedmt vyuuje v navštívené škole, prohlédnout si uebnice, seznámit se s osnovami, diskutovat o výuce píslušného pedmtu s uiteli i žáky partnerské školy, resp. získat od partnerské školy informace o problematice, na kterou se zamil. O svém výjezdu zpracuje uitel zprávu, kterou zveejní na vzdlávacím portálu školy. Výjezdy bude organizovat škola, vcn zajišuje výjezdy odborný metodik, organizan bude mít zahraniní spolupráci na starost jeden len ídícího týmu projektu. Pro výjezdy žák i uitel je dohodnuta spolupráce se školami v Nmecku, konkrétn jde o školy Labenwolf Gymnasium Nürnberg a Gymnasium Am Thie Blankenburg. Dále škola navázala kontakty se školami ve Francii (Lycée Général et Technologique de l Albanais, Rumily Cedex a Lycée Saint Louis, Saumur) a ve Velké Británii (Cranbrook School, Kent, Anglie). Pro spolupráci preferujeme školy v Nmecku, ve Velké Británii a v Irsku. Hlavním dvodem této preference je jazyková vybavenost žák (všichni žáci ve škole se uí anglicky, nminu studuje vtšina žák) a geografická a kulturní blízkost Nmecka. Další preferovanou zemí je Francie, dvodem je zejména výuka francouzštiny na našem gymnáziu a pijatelná dopravní dostupnost Francie. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 12/18

13 Výjezdy žák i uitel budou podpoeni v rámci pímé podpory, která bude urena na ástené hrazení náklad spojených s cestou a pobytem. Požadovaná ástka pro výjezd jednoho žáka vychází z náklad na výjezdy v minulém školním roce, v projektu pedpokládáme ástené spolufinancování náklad žáky. Do kalkulace náklad uitel byly zahrnuty známé náklady z cest do Norimberku a Blankenburgu (které se uskutenily ped zahájením projektu) a pedpokládané náklady na návštvu školy ve skotském Edinburghu. Podle souasných cen vychází kalkulace zahraniních cest pro uitele na K ástky v této klíové aktivit stanovujeme orientan, protože nejsou jasné ceny za dva roky, není jasný kurz, ceny dopravy, možné slevy. Realizaci cest upravíme podle skutených možností, pokud dojde ke zvýšení cen, vybereme k návštv uitel školy, kde budou nejnižší náklady s tím, že v každém pípad vyjede plánovaných 12 uitel bhem ty výjezd. Výstup klíové aktivity Pobyt žáka v zahranií (vlastní pobyt žáka, jeho vzdlávání na zahraniní škole, zpracování a odevzdání závrené zprávy) celkem pobyty 30 žák. Výjezd pedagoga do zahranií, výmna zkušeností se zahraniními uiteli, komunikace v cizím jazyce, závrená zpráva celkem výjezdy 12 uitel. Souhrn Klíová aktivita Zahranií Výjezdy uitel: Uitelé se v prbhu projektu zúastní ty tydenních výjezd do zahraniních škol, výjezdu se zúastní vždy spolen trojice uitel. Kritérium výbru uitel pro výjezd bude zejména jejich zájem a jazykové znalosti. Pedpokládáme, že jedním lenem skupiny bude vždy vyuující jazyka navštívené zem, ten bude psobit jako hlavní kontaktní osoba pro partnerskou školu. Bhem svého výjezdu se každý uitel zamí na pedmt, který vyuuje, nebo na téma innosti zahraniní školy, které ho profesn zajímá. Jeho úkolem bude bhem cesty zjistit, jak se daný pedmt vyuuje v navštívené škole, prohlédnout si uebnice, seznámit se s osnovami, diskutovat o výuce píslušného pedmtu s uiteli i žáky partnerské školy, resp. získat od partnerské školy informace o problematice, na kterou se zamil. svém výjezdu zpracuje uitel zprávu, kterou zveejní na vzdlávacím portálu školy. Výjezd pro uitele bude podpoen celkovou ástkou K, která by mla pokrýt náklady na cestu a pobyt každého úastníka (každý výjezd bude podpoen jinou ástkou podle skutených náklad). Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 13/18

14 Studijní pobyty žák: Žákm budou nabídnuty dvoumsíní studijní pobyty na zahraniní škole. Každé pololetí poítáme s pobytem 6 žák, tj. celkem bude vysláno do zahranií 30 žák. Každý žák bude mít povinnost zpracovat písemnou zprávu o svém výjezdu. Zpráva mže být zamena podle odborného zájmu žáka na njaký pedmt (djepis, matematika, chemie,..) nebo na konkrétní stránku studia na navštívené škole (nap. sport, zájmová innost, školní knihovna, pée o vynikající studenty, zpsob ukonení studia apod.). Každý žák bude mít individuální zadání od uitel naší školy. Všechny zprávy budou zveejnny na vzdlávacím portálu školy. Každý výjezd pro žáka bude podpoen ástkou K, ta je urena na cestovné a na náklady spojené s pobytem v partnerské školy (podle místních podmínek). Poítáme s finanní spoluúastí každého žáka. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 14/18

15 Klíová aktivita 4 Vzdlávací portál Podrobný popis realizace klíové aktivity Vzdlávací portál bude sloužit k podpoe a zvýšení efektivnosti ostatních aktivit realizovaných v projektu. Budou zde zveejnny výukové materiály, prezentace a výstupy z ostatních ástí projektu: 1. Výukové materiály uitel a lektor sylaby, prezentace, námty pro samostatnou práci student. 2. Práce a materiály student seminární práce, prezentace, programy. Portál umožní interaktivní komunikaci mezi uiteli a žáky, konzultace, kladení dotaz, žáci budou mít možnost prezentovat výsledky své práce na portálu. Souástí aktivity bude spuštní a využívání e-learningového systému Moodle. Pro uitele a ostatní uživatele vzdlávacího portálu budou poádána školení (zejména školení pro práci s administrátorským rozhraním a využití e- learningového systému). Cíle klíové aktivity: Umožnit žákm a uitelm konzultovat, pokládat dotazy a odpovídat na n, zadávat úkoly. Vytvoit prostor, kde je možné publikovat veškeré výukové materiály a prezentace, které jsou výstupem tohoto projektu. Vytvoit a publikovat 200 výukových prezentací, které podpoí výuku volitelných pedmt. Umožnit sdílení prezentací a výukových materiál pro všechny žáky a uitele školy každý uitel bude moci prezentaci použít pro vlastní výuku, každý žák bude moci prezentaci íst a stahovat. Zajistit jednoduchý a úinný penos informací. Umožnit žákm, aby publikovali výstupy své práce na webu. Proškolit uživatele portálu, aby s ním umli pracovat a využívat ho pro své poteby. Portál bude spravován odborným administrátorem a správcem, obsahovou ást a výukové materiály budou zajišovat lektoi a uitelé. Za obsahovou ást portálu bude odpovdný metodik vzdlávacího portálu, ten bude umisovat a tídit výukové materiály a posuzovat jejich kvalitu. ízení klíové aktivity zajistí management projektu. Portál bude zpracován dodavatelsky, po vytvoení a spuštní bude jeho provoz zajišován rovnž dodavatelsky a hrazen z nepímých náklad projektu. Tvorba portálu je úzce propojena s ostatními klíovými aktivitami, jeho hlavní úloha je podporovat ostatní aktivity a znásobit jejich efektivnost. V první fázi ešení projektu bude portál zamen na podporu klíové aktivity 1 Volitelné pedmty, postupn se bude jeho využití rozšiovat. Pro podporu této klíové aktivity bude postupn zpracováno a publikováno 200 výukových prezentací k jednotlivým pedmtm. Další podpora volitelných pedmt bude spoívat v nabídce konzultací prostednictvím e-learningu: každý uitel volitelného pedmtu bude povinen zajistit konzultace pro žáky v rozsahu nejmén 1 hodiny týdn bhem výuky pedmtu. Jednou z podstatných vlastností portálu bude jeho interaktivnost. Cílem je pejít od jednostranného toku informací (obvykle ve smru uitel žák) k interaktivnímu prostedí, kde budou proudit jak informace od uitel k žákm, tak i informace od uitel k žákm, mezi žáky i mezi uiteli vzájemn. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 15/18

16 Propojení s ostatními klíovými aktivitami: 1. Volitelné pedmty: - zveejnní nabídek seminá a jejich sylab, - výukové prezentace lektor volitelných pedmt, - výukové prezentace žák, - konzultace s žáky. 2. Individuální výuka pro žáky se speciálními vzdlávacími potebami: - konzultace s žáky, - možnost žák pokládat otázky uitelm, - zveejování úloh k procviení. 3. Studijní pobyty žák a uitel v zahranií: - prezentace zpráv o zahraniních pobytech na portálu, - možnost internetové komunikace s úastníky zahraniních výjezd (nap. dotazy spolužák a uitel), - možnost zapojení spolupracujících zahraniních škol, jejich žák a uitel. 5. ízení projektu - informace pro úastníky projektu. Výstup klíové aktivity Vzdlávací portál a e-learningový systém školy Školení uživatel portálu obsah, metodika, výukové materiály. Školení se bude opakovat tikrát v prbhu projektu. Vytvoené studijní materiály a prezentace publikované na portálu celkem 200 prezentací vytvoených lektory. Konzultace prostednictvím systému e-learningu. Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 16/18

17 Souhrn Klíová aktivita vzdlávací portál Požadavky na vzdlávací portál: prostor, kde bude možné ukládat soubory (texty, prezentace, obrázky, ) komunikaní rozhraní s možností interakce mezi všemi uživateli ž-ž, ž-u, u-u (bu on-line nebo jinak) e-learning bu jako souást portálu nebo jako samostatný modul každý uitel a žák má možnost vkládat data každý uitel a žák má možnost editovat svoje data pro ukládání a editaci dat budou stanoveny podmínky (nap. editovat mže pouze pihlášený uživatel, zmny podléhají schválení, ) dva režimy provozu 1. pro pihlášené uživatele (uitelé, žáci, lektoi) možnost používat a stahovat veškerá data, 2. pro veejnost možnost používat a stahovat vybrané (schválené) materiály propagace projektu (na www stránkách školy i na portálu) Tvrce a správce portálu: Vytvoení systému, jeho správa a údržba, školení pro uživatele, technická podpora uživatelm. Metodik portálu: Podíl na vytváení obsahu portálu, struktura dat, lenní, kontrola a posuzování jednotlivých píspvk, redakce obsahové ásti portálu, metodická podpora pro uživatele. Uitelé a lektoi: Publikovat své výukové materiály, konzultovat se studenty. Studenti Publikovat výsledky své práce, konzultovat s uiteli. asový harmonogram 2 fáze: 1. Vytvoení portálu (leden srpen 2009), školení uživatel (srpen nebo záí 2009). 2. Využití portálu pro úely projektu (záí 2009 erven 2011). Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 17/18

18 Harmonogram projektu Zahájení projektu: 1 ledna 2009 Ukonení projektu: 30. ervna 2011 Doba trvání projektu: 30 msíc. asový harmonogram je uren školním rokem tak, aby projekt bylo možné realizovat po celé dva školní roky 2009/2010 a 2010/2011. V prvním pololetí roku 2009 (tj. druhé pololetí školního roku 2008/2009) budou rozbhnuty pípravné práce na volitelných semináích (dohody s lektory, vypracování nabídky pro studenty, sylaby, výbr pedmt pro nadcházející školní rok). Ostatní aktivity budou rovnomrn rozloženy na celou dobu trvání projektu. V dob letních prázdnin budou aktivity projektu omezeny na zajištní provozu e-learningového systému a nutné administrativní práce. Rozpoet Osobní náklady (lektoi, tvrci výukových materiál, ídící tým projektu) Zaízení a vybavení (pomcky, technika, literatura, software) Služby (tvorba vzdlávacího portálu) Pímá podpora (podpora zahraniních výjezd žák a uitel) Nepímé náklady (kanceláský materiál, propagace, úetnictví - ureno jako16% pímých náklad) Celkové náklady na projekt K K K K K K Projekt OBZORY verze pro veejnost strana 18/18