INFORMÁTOR únor 2017 odloučené pracoviště Frýdek-Místek a společné informace pro všechny regiony MSK

Transkript

1 INFORMÁTOR únor 2017 odloučené pracoviště Frýdek- a společné informace pro všechny regiony MSK 28. října 1639, Frýdek- dvpp@fm.kvic.cz, tel.:

2 1. ŠABLONY PRO, ZŠ A SŠ - POMOC PŘI PŘÍPRAVĚ I REALIZACI... 3 A. Informační semináře... 3 B. Podání žádosti - individuální konzultace, workshopy... 3 C. Administrace projektu... 3 D. Nabídka DVPP pro Šablony, ZŠ a SŠ (akreditováno MT) ŘÍZENÍ ŠKOL METODICKÉ PORADNY PRO VEDOUCÍ ZAMĚSTNANCE (ZŘIZOVATEL OBEC MSK) Vzdělávání pracovníků školních jídelen STUDIUM PEDAGOGIKY DOPORUČUJEME VYBRANÉ DVPP NA JEDNOTLIVÝCH PRACOVIŠTÍCH UDRŽITELNOST PROJEKTŮ Efektivní management škol - EMA Informatorium školy mateřské Integrace na druhou EduČas Podpora poradců pro implementaci kurikulární reformy Škola pro život Projekt Elektronická školička Projekt RESTART METODICKÁ A PORADENSKÁ POMOC V OBLASTI ICT TECHNOLOGIE NA VAŠÍ STRANĚ Výuka s podporou ICT a Šablony Microsoft řešení a podpora škol Pro aktivní učitele a žáky Akreditované DVPP kurzy a kurzy DV v oblasti ICT pro vás Novinky a vychytávky Připravujeme pro matematiky Jak se na ICT kurzy přihlásit? Jak získat informace? Nabídka aktivit odloučeného pracoviště KVIC Frýdek Připravované kurzy KONTAKTY DVPP KVIC, odl. pracoviště Frýdek

3 1. ŠABLONY PRO, ZŠ A SŠ - POMOC PŘI PŘÍPRAVĚ I REALIZACI MT dne zveřejnilo výzvu a dne výzvu podpora-skol-formou-projektu, pro obě výzvy zpřístupnilo žádost o podporu v IS KP14+ včetně kompletní závazné dokumentace. Nabízíme Vám pomoc při přípravě i realizaci projektu A. Informační semináře Pro střední školy proběhnou informační semináře k výzvě. Prodiskutujeme specifika jednotlivých oblastí šablon personální podpora, DV a rozvoj pedagogů, aktivity pro žáky s upozorněním na možná rizika v kontextu prostředí školy a platné legislativy. Představíme nové prostředí pro vkládání žádosti vč. technických požadavků na jeho použití. V závěrečné části kurzu seznámíme zájemce s procesem aktivace elektronického podpisu (pro podání žádosti nezbytný) od 9:00 h Místo: Opava Informační seminář k Šablonám pro SŠ od 9:00 h Místo: Ostrava Informační seminář k Šablonám pro SŠ od 9:00 h Místo: Frýdek- Informační seminář k Šablonám pro SŠ Na základě registrace na katerina.vyhlidalova@kvic.cz je účast zdarma. B. Podání žádosti - individuální konzultace, workshopy V případě zájmu můžeme Vaší škole nabídnout individuální konzultaci při přípravě projektové žádosti přímo u Vás ve škole. služby se odvíjí od délky konzultace (400 Kč/h). Touto formou lze celou žádost zpracovat a předložit MT v průběhu jedné konzultace. Kontaktní osoba: Mgr. Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, ) Pro zájemce, kteří preferují skupinovou práci a diskusi, máme v nabídce workshopy, ve kterých účastníci pracují na svých žádostech (lze pracovat i na vlastním NTB, technické požadavky zašleme předem). Právě výstupy z diskuse Vám mohou významně pomoci při rozhodnutí a zpracování. Z workshopu odchází účastník s projektovou žádostí zpracovanou cca na 90 % (odvíjí se od počtu šablon, které chce do projektu zahrnout). Plánované termíny akcí budou zveřejněny na přihlášky DVPP si můžete vyžádat na katerina.vyhlidalova@kvic.cz C. Administrace projektu Dále poskytujeme pomoc při administraci projektu školy. Služba pokrývá pomoc při řízení a výkaznictví projektu: Úvodní osobní schůzka Průběžné sledování indikátorů a závazného výkaznictví Zpracování Zprávy o realizaci vč. kontroly příloh v závazných termínech Konzultace online, osobně na KVIC dle dohody, eskalace dotazů na MT/NIDV Kontrola vizuální identity povinných materiálů Nutnost kontaktní osoby ve škole Jedná se o smluvní vztah, registrace školy je možná do naplnění kapacity Kč/projekt. Kontaktní osoba: Mgr. Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, D. Nabídka DVPP pro Šablony, ZŠ a SŠ (akreditováno MT) Aktuální informace najdete na našem webu. Měsíčně zasíláme info na y škol jako speciální Informátor pro Šablony. Rádi Vám poradím na našich pracovištích: Nový Jičín Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, Frýdek- Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, Opava Mgr. Eva Krzywoňová, eva.krzywonova@kvic.cz, Ostrava Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz, Mgr. Zuzana Nevřelová, zuzana.nevrelova@kvic.cz,

4 2. ŘÍZENÍ ŠKOL Odklad povinné školní docházky Dotaz Když rodič bude žádat o odklad povinné školní docházky pro své dítě, musí k zápisu přinést obě doporučení? Odpověď Závazné právní předpisy: - Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů - Zákon č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů Zdroj: - Informace MT k organizaci zápisů k povinné školní docházce ze dne (Čj. MSMT-27988/2016) 37 odst. 1 školského zákona, ve znění účinném od : Není-li dítě tělesně nebo duševně přiměřeně vyspělé a požádá-li o to písemně zákonný zástupce dítěte v době zápisu dítěte k povinné školní docházce podle 36 odst. 4, odloží ředitel školy začátek povinné školní docházky o jeden školní rok, pokud je žádost doložena doporučujícím posouzením příslušného školského poradenského zařízení a odborného lékaře nebo klinického psychologa. Začátek povinné školní docházky lze odložit nejdéle do zahájení školního roku, v němž dítě dovrší osmý rok věku. Komentář: Diagnostiku dětí, u kterých zákonní zástupci žádají udělení odkladu školní docházky, provádí školské poradenské zařízení (pedagogicko-psychologická poradna, speciálně pedagogické centrum) a odborný lékař nebo klinický psycholog. Ředitel následně rozhoduje o udělení odkladu povinné školní docházky, je-li žádost podána v době zápisu dítěte k povinné školní docházce podle 36 odst. 4 školského zákona i s oběma doporučujícími posudky. Zároveň je třeba uvést, že i na případ řízení o odkladu povinné školní docházky je třeba aplikovat 45 odst. 2 zákona č. 500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů, tzn. v případě, že žádost nemá předepsané náležitosti nebo trpí jinými vadami, pomůže správní orgán žadateli nedostatky odstranit na místě nebo jej vyzve k jejich odstranění, poskytne mu k tomu přiměřenou lhůtu a poučí jej o následcích neodstranění nedostatků v této lhůtě; současně může řízení přerušit ( 64 správního řádu). Výše uvedené v konkrétním případě znamená, že ředitel školy vyzve žadatele k odstranění nedostatků žádosti a stanoví přiměřenou lhůtu (v kontextu daného případu) pro doplnění náležitostí žádosti o odklad povinné školní docházky (např. doložení doporučujícího posouzení příslušného školského poradenského zařízení a odborného lékaře nebo klinického psychologa). 37 odst. 2 školského zákona: Při zápisu do prvního ročníku základní škola informuje zákonného zástupce dítěte o možnosti odkladu povinné školní docházky. Komentář: Při zápisu má škola povinnost informovat zákonné zástupce obecně o možnosti udělení odkladu školní docházky, a to bez ohledu na vyzrálost a připravenost dítěte. Školský zákon umožňuje odklad, ale pokud zákonný zástupce dítěte o odklad nepožádá, je jediným rozhodujícím kritériem věk dítěte, nerozlišují se jeho schopnosti, dovednosti. Škola sama nemůže na základě výsledku jakýchkoli zjišťování znemožnit zahájení povinné školní docházky. 37 odst. 4 školského zákona, ve znění účinném od : Pokud ředitel školy rozhodne o odkladu povinné školní docházky, podle odstavce 1 nebo 3 informuje zákonného zástupce o povinnosti předškolního vzdělávání dítěte a možných způsobech jejího plnění. Komentář: Povinnost předškolního vzdělávání a způsoby jejího plnění uvádí 34a školského zákona. Závěr S ohledem na posunutí termínů zápisu k povinné školní docházce na měsíc duben je žádoucí, aby zákonný zástupce doložil potřebná doporučení; pokud ale zákonný zástupce nedoloží k žádosti o odklad povinné školní docházky všechny potřebné dokumenty, pak je třeba postupovat podle správního řádu a stanovit zákonným zástupcům přiměřenou lhůtu pro doplnění podkladů k žádosti. Mgr. Jarka Grosmanová jarka.grosmanova@kvic.cz tel.: ;

5 3. METODICKÉ PORADNY PRO VEDOUCÍ ZAMĚSTNANCE (ZŘIZOVATEL OBEC MSK) Téma: Přijímání dětí k předškolnímu vzdělávání v roce 2017 Určeno pro Číslo akce Termín Doba konání Místo konání okresu Bruntál :30-12:00 ZŠ Bruntál, Jesenická 10 okresu Frýdek :30-12:00 KVIC Frýdek-, 28. října 1639 okresu Karviná :30-12:00 ZŠ, třída Einsteinova 2871/8, Karviná- Hranice okresu Nový Jičín :30-12:00 KVIC Nový Jičín, Štefánikova 7 okresu Opava :30-12:00 KVIC Opava, Hany Kvapilové 20 okresu Ostrava :30-12:00 KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Rozsah Lektor 4 h 590 Kč Mgr. Jarka Grosmanová, konzultant pro metodiku a řízení škol KVIC 4. VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ ŠKOLNÍCH JÍDELEN Pro vedoucí pracovníky školních jídelen máme připraveny vzdělávací programy, které probíhají formou odpoledního workshopu. Akce vedou zkušené pracovnice v oboru školního stravování resp. zdravé výživy. Závaznou přihlášku Vám zašle paní Vyhlídalová na základě požadavku adresovaného na mail katerina.vyhlidalova@kvic.cz kurzu je 590 Kč/účastník. Další pomůckou pro Vaši práci je webová stránka (na přejděte na záložku Poradenství a zde zvolte Poradna pro školní jídelny a výdejny ), na které průběžně publikujeme nové informace, které s tematikou školního stravování souvisí. Zde také naleznete aktuální nabídku kurzů vč. plánovaných termínů. Přehled kurzů, kterých se můžete v nejbližší době zúčastnit: 1. Začínající vedoucí školní jídelny/výdejny Zveme Vás na workshop určený vedoucím školních jídelen a školních výdejen. V průběhu jednoho odpoledne získáte informace o legislativě a změnách, které se provozu těchto zařízení týkají, dotkneme se pravidel pro financování a tvorbu ceny. Důležitým bodem bude rovněž téma zdravého stravování s ohledem na alergeny a potravinovou intoleranci. V závěru akce shrneme požadavky kontroly na dodržování hygienických předpisů. Budeme hodně diskutovat a zodpovíme Vaše dotazy, na počítačích si postupně ukážeme zajímavé stránky, kde můžeme důležité informace získávat. Všichni účastníci obdrží množství podpůrných materiálů v tištěné podobě. Na závěr si sami určíte další témata, která byste příště chtěli probrat. 2. Školní jídelna/výdejna z pohledu každodenní praxe Pokračujeme v řadě workshopů určených vedoucím školních jídelen a výdejen. V průběhu jednoho odpoledne prodiskutujeme nakládání s odpady, důkladněji se budeme věnovat odpadům rostlinným a živočišným, použití drtiče či kompostéru. Podíváme se prakticky na HACCP, vzhledem ke skutečnosti, že vedení systému kritických bodů se týká i veřejného stravování. Projdeme si evidenci v rámci tohoto systému od dokumentace o výrobní činnosti provozovatele, specifikace výrobku, popisu technologických postupů, analýzu nebezpečí, stanovení kritických bodů, sledování, stanovení nápravných opatření aj. až po vnitřní audit. Kurz doplní přehled novinek z legislativy a aktualit z oblasti vedení ŠJ/V. Závěr workshopu bude již tradičně věnován individuálním dotazům účastníků. 3. Vaříme dvouletým dětem Speciální workshop je určen vedoucím školních jídelen mateřských škol, kde se stravují dvouleté děti. V průběhu jednoho odpoledne získáte informace o potravinových skupinách a jejich významu ve výživě dětí, aspektu pitného režimu malých dětí, rizikových potravinách pro batolata, chybách a nedostatcích ve výživě dítěte. Probereme psychologii výživy malých dětí včetně zařazování netradičních potravin do jídelníčku batolat a předškoláků. Z pohledu řízení vývařovny posoudíme možnosti naplňování spotřebního koše a hygienu technologického procesu přípravy stravy pro batolata a předškoláky. Budeme detailně probírat frekventované diety u dětí a intolerance a alergie na potraviny. Na závěr si sami určíte další témata, která byste příště chtěli probrat. 5

6 5. STUDIUM PEDAGOGIKY Název Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. asistent pedagoga (24. skupina) Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. asistent pedagoga (25. skupina) Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. asistent pedagoga (26. skupina) Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. DPS Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. pedagog volného času Zahájení obsazeno obsazeno volná místa 2. a a Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. (asistent pedagoga) Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti asistenta pedagoga. Kritéria výběru účastníků Studium pedagogiky v souladu s 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle 20 písm. d) zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činnosti asistenta pedagoga. Struktura studia Základy pedagogiky (základy obecné pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, sociální interakce a sociálně-psychologické dovednosti pedagoga) Speciální témata pro asistenty pedagoga (základy speciální pedagogiky, vybraná témata vývojové psychologie) Studium s hodinovou dotací 103 hodin bude realizováno v roce 2017 včetně osmihodinové stáže na vytipovaném školském pracovišti. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Číslo kurzu Termíny 1. cyklus vyučovacích hodin Další cykly budou upřesněny. Lektorský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Eva Krzywoňová Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové Kč (mimoškolský pracovník Kč) Termín přihlášek do 15. května 2017 Podmínka s přihláškou prosím zašlete neověřenou kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Kontakt pro dotazy a přihlášky: Mgr. Eva Krzywoňová, eva.krzywonova@kvic.cz, ,

7 Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. DPS Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Znalosti a dovednosti získané studiem pedagogiky umožní absolventům kvalifikovaný výkon pedagogické praxe. Kritéria výběru účastníků Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro učitele odborných předmětů střední školy, pro učitele praktického vyučování střední školy, pro učitele uměleckých odborných předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři a pro učitele jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky. Struktura studia Základy pedagogiky a didaktiky (obecná pedagogika, základy didaktiky všeobecných a odborných předmětů, teorie výchovy, základy sociální pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, vybraná témata z pedagogické psychologie, sociální interakce ve škole a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga) Studium s hodinovou dotací 139 hodin bude realizováno v roce 2017/2018. Kromě přímé výuky v rozsahu 131 vyučovacích hodin učební plán zahrnuje individuální konzultaci v rozsahu 8 h, závěrečný seminář. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Číslo kurzu Termín zahájení studia 2. a 3. května 2017 Lektorský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Monika Slobodníková Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách Kč Termín přihlášek do 15. dubna 2017 Podmínka s přihláškou prosím zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. pedagog volného času Cíle studia Cílem Studia pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. c) vyhlášky č. 317/2005 Sb. je, aby absolvent získal potřebné znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které jsou předpokladem pro výkon činnosti pedagoga volného času vykonávajícího komplexní přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Kritéria výběru účastníků Studium je určeno pro pedagogické pracovníky, kteří získali minimálně střední vzdělání s maturitní zkouškou získané ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání. Struktura studia Základy pedagogiky a didaktiky (základy obecné pedagogiky, základy pedagogiky volného času a zážitková pedagogika, základy sociální pedagogiky, teorie výchovy, základy didaktiky) Základy psychologie pro pedagogy (základy pedagogické psychologie a psychologie osobnosti, základy sociální psychologie, sociální interakce a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga) Osobnostní a sociální výchova (teorie a historie osobnostní a sociální výchovy, sociální rozvoj, osobní a kvalifikační předpoklady pedagoga, pedagogická reflexe) Právní předpisy Studium s hodinovou dotací 136 hodin bude realizováno v roce Kromě přímé výuky v rozsahu 120 vyučovacích hodin učební plán zahrnuje odbornou stáž v rozsahu 8 h a obhajobu závěrečné práce a ústní zkoušku 8h. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. 7

8 Číslo kurzu Termín zahájení studia 11. a 12. května 2017 Lektorský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Monika Slobodníková Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách Kč Termín přihlášek do 15. dubna 2017 Podmínka s přihláškou prosím zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání 6. DOPORUČUJEME VYBRANÉ DVPP NA JEDNOTLIVÝCH PRACOVIŠTÍCH Žák jako hlavní aktér výuky Určeno ZŠ Lektor Mgr. Milena Hyklová Úvodní seminář vzdělávacího cyklu Kritické myšlení per partes vám umožní poznat metody, které podporují vlastní myšlení žáků, úsudek. Dílna prezentuje Kritické myšlení jako vzdělávací program, který přináší praktické metody a strategie použitelné v různých hodinách a na různých stupních škol, přináší metody k rozvoji klíčových kompetencí. Rozsah 8 h (2 x 4 h) Kč Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, tel , ilona.fiuraskova@kvic.cz Přihlášky do na bronislava.ranikova@kvic.cz Číslo akce Termín Místo konání a (vždy 13:30-16:45 h) KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Fonetika anglického jazyka pro učitele - začínáme Určeno Lektor a Mgr. Šárka Dohnalová Fonetika pro učitele je základním kurzem anglické výslovnosti s přehledem jednotlivých zvuků vyskytujících se v anglické slovní zásobě. Důraz bude kladen na poslech a schopnost rozlišit cílové zvuky a poté správnou na správnou výslovnost. 4 h 590 Kč Rozsah Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, tel , ilona.fiuraskova@kvic.cz Přihlášky do na bronislava.ranikova@kvic.cz Číslo akce Termín Místo konání (13:00 až 16:15 h) KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Fyzikální pokusy v - vzduch Číslo akce Určeno Seminář Vám umožní seznámit se s pokusy z vybraných oblastí fyziky - vzduch včetně jejich možností začlenění do práce v mateřské škole. Je založen na praktickém provádění pokusů, důležité je, že máte možnost si jednotlivé experimenty vyzkoušet. Velkou pozornost budeme věnována vysvětlení výsledků pokusů a způsobům, jak je bez přílišných zkreslení přiblížit dětem v mateřské škole. Rozsah 6 h Termíny , od 10:00 h Místo KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Lektor RNDr. Jitka Houfková, Ph.D. 760 Kč Kontaktní osoba Mgr. Zuzana Nevřelová, zuzana.nevrelova@kvic.cz,

9 Aritmetika v Hejného metodě pro ročník ZŠ Číslo akce Určeno Cyklus dílen je určen především pro učitele ročníku ZŠ, kteří chtějí začít nebo nedávno začali učit matematiku Hejného metodou. Tato metoda je zaměřená na budování mentálních schémat matematických objektů (pojmů, procesů a vztahů), tedy postupné vytváření provázané struktury představ těchto objektů v mysli žáka. Prostředkem budování schémat jsou zkušenosti žáka v různorodých prostředích. Po úvodním seznámení s východisky a zásadami vzdělávání Hejného metodou (2 hodiny) budou účastníci pracovat v aritmetických prostředích ročníku ZŠ. V těchto prostředích budou od jednoduchých konkrétních modelů ke složitějším obecným stavět aritmetiku 1. stupně ZŠ, a to s důrazem na ročník ZŠ a informativním odkazem na a vyšší ročníky. Vyzkouší si různé manipulativní činnosti a didaktické postupy. Zamyslí se nad propojením aritmetických prostředí navzájem a propojením aritmetických prostředí s geometrickými. Ukážou si, jak je možné konkrétní matematický objekt současně budovat v různých prostředích. Budou diskutovat možné strategie řešení úloh. Vše uvidí v ilustracích konkrétními příklady ze školní praxe. Práce v prostředích zabere 12 hodin. V závěru účastníci vyvodí změny v roli učitele, které Hejného metoda předpokládá, zejména změny ve způsobu učení, hodnocení, forem a metod práce (2 hodiny). Rozsah 16 h Termíny , , a , vždy od 14:00 do 17:15 h Místo KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Lektor Mgr. Andrea Ćmoková Kč Kontaktní osoba Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz, Komunikace pracovníků škol a romské rodiny - specifikace a doporučení Určeno, ZŠ Lektor Mgr. Vlasta Geryková Jak zlepšit ve školách komunikaci s rodiči romských žáků? Na semináři Pojďme se domluvit se účastníci seznámí se specifickými rysy komunikace v romské kultuře a osvojí si konkrétní, osvědčené, efektivní komunikační techniky a dovednosti potřebné pro správnou komunikaci. Budou jim předány i poznatky, jak předcházet konfliktům v komunikaci pracovníků školy s romskými rodiči, které mohou poté využít ve vlastní praxi. Rozsah 8 h 940 Kč Kontaktní osoba Mgr. Eva Krzywoňová, eva.krzywonova@kvic.cz, Číslo akce Termín Místo konání (8:30 až 15:30 h) KVIC Opava, Hany Kvapilové 20, Opava Osobnostní a sociální rozvoj pedagoga Určeno, ZŠ, SŠ Lektor Mgr. Dana Forýtková Program je zaměřen na rozvoj etických a sociálních dovedností účastníka. Součástí každého modulu je rozbor modelových situací, nabízených aktivit a diskuse o možných reálných situacích. Jedná se o cyklus na sebe navazujících bloků vedený interaktivní formou praktického tréninku s přednáškovými vstupy s aktivním zapojením účastníků. Přehled témat: 1. Osobnostní rozvoj - sebepoznání, sebepřijetí, seberegulace a sebeorganizace, prevence syndromu vyhoření, rozvoj vlastní kreativity. 2. Sociální rozvoj - poznávání lidí, hledání výhod v odlišnostech, rozvoj schopnosti pozorování a naslouchání, dovednosti verbální i neverbální, asertivní komunikace, obrana proti agresi a manipulaci, rozvoj schopností kooperovat a zvládat situace konkurence. 3. Řešení problémů - rozvoj dovedností pro řešení problémů a rozhodování Rozsah 40 h Kč Kontaktní osoba Mgr. Eva Krzywoňová, eva.krzywonova@kvic.cz, Číslo akce Termín Místo konání 9

10 od 08:30 do 15: od 08:30 do 15: od 08:30 do 15: od 08:30 do 15: od 08:30 do 15:30 KVIC Opava, Hany Kvapilové 20, Opava Reedukace specifických poruch učení v systému inkluzivního vzdělávání Číslo akce Určeno ZŠ Lektor Mgr. et Mgr. Dagmar Vilášková Místo KVIC Frýdek-, 28. října 1639 Vzdělávací program umožňuje získat kompetence k vytvoření efektivního plánu reedukační péče. Představuje soubory speciálně pedagogických postupů a metody práce zaměřené na rozvoj oslabených nebo nevyvinutých funkcí. Umožňuje formulovat informace ze speciálně pedagogického vyšetření do plánu reedukační péče. Nabízí široké spektrum pomůcek k rozvoji dílčích funkcí, vybrané deskové hry na podporu pozornosti. Představí systematickou podporu ve spolupráci s rodinou, pravidla pro domácí přípravu. Nastíní preventivní reedukační péči jako možnost podpory v rámci PLPP pro žáky v 1. stupni podpůrných opatření. Prezentuje konkrétní náplň hodiny reedukační péče. Rozsah 16 h Kč Termín 17. a , od 8:30 h Přihlášky na adresu gabriela.zla@kvic.cz, tel.: Školní zralost dětí jako předpoklad úspěchu Číslo akce Určeno, 1. st. ZŠ, ŠD Lektor Mgr. Svatava Vyhlídalová Místo KVIC Frýdek-, 28. října 1639 Motto: Jestliže si chci od někoho něco vzít, musím mu to nejdříve sám dát. Zahájení školní docházky je v životě dítěte jeden z jeho nejvýznamnějších mezníků. Účastníci se seznámí s vývojovými požadavky i předpoklady dítěte v, které má být schopné zvládnout nástup do základní školy, s možnostmi a opatřeními pro školsky nezralé děti. Naučí se, jak získávat v co největší míře rodiče ke spolupráci, napomáhat rodičům vytvářet dětem správné zázemí i podmínky k jeho vývoji. Rozsah 5 h 600 Kč Termín , od 9:00 h Přihlášky na adresu gabriela.zla@kvic.cz, tel.:

11 7. UDRŽITELNOST PROJEKTŮ Efektivní management škol - EMA Projekt EMA - Efektivní management škol byl realizován od listopadu 2009 do června roku Cílem projektu bylo reagovat na potřebu pružně a permanentně vzdělávat vedoucí pracovníky škol v období probíhající systémové kurikulární reformy a při zvýšené potřebě zajistit relevantní vzdělávací nabídku k významným společensko-ekonomickým změnám v Moravskoslezském kraji. Účelem projektu bylo vytvořit a vyzkoušet nové a inovované vzdělávací programy pro rozvoj manažerských dovedností a pro tréninky kompetencí manažerů a s využitím e-learningových a zážitkových forem zvýšit znalosti a dovednosti především manažerů škol realizujících školní vzdělávací programy. V rámci udržitelnosti tohoto projektu nabízíme pro další období tyto vzdělávací programy: Vzdělávací lídr Číslo akce Určeno Termín Rozsah Místo konání Lektor Vzdělávací lídr Číslo akce Určeno Termín Rozsah Místo konání Lektor Finanční management (1. skupina) vedoucím pracovníkům ZŠ a SŠ a další zájemce Time management pro vedoucí pracovníky , zahájení v 8:30 h 16 h Hotel Sepetná, Ostravice Mgr. Lubomír Pelech 970 Kč (+ cca 1450 Kč za ubytování a stravu, účastník hradí na místě) (2. skupina) vedoucím pracovníkům ZŠ a SŠ a další zájemce Time management pro vedoucí pracovníky , zahájení v 8:30 h 16 h Hotel Sepetná, Ostravice (bude upřesněno) Mgr. Lubomír Pelech 970 Kč (+ cca 1450 Kč za ubytování a stravu, účastník hradí na místě) Číslo akce Určeno vedoucím pracovníkům ZŠ a SŠ a dalším zájemcům Zřizovací listina - Vymezení povinností a odpovědností; Vztah se zřizovatelem; Majetkové vztahy) Hospodaření podle zákona č. 250/2000 Sb. - Požadavek na stanovení příspěvku na provoz; Fondy příspěvkové organizace; Zpráva o hospodaření a výroční zpráva; Porušení rozpočtové kázně; Prostředky z rozpočtu EU; Základy účetnictví - Majetek a inventarizace; Finanční operace, Účetní závěrka, Vnitřní směrnice, Daňová problematika Finanční kontrola - Vnitřní kontrolní systém; Rizika Poznatky z kontrol hospodaření, praktické příklady atd. Termín a , vždy od 08:30 do 15:30 h Rozsah 32 h (16 h prezenčně + 16 h e-learning) Místo konání KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava Lektor Ing. Blanka Štefanková, Ing. Pavlína Mikloszová Kč Kontakt pro dotazy KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27, Moravská Ostrava Ing. Renata Kocurková renata.kocurkova@kvic.cz Eva Šafarčíková eva.safarcikova@kvic.cz

12 Informatorium školy mateřské Ilustrace práce s dětmi v Určeno Rozsah a vedoucím pracovníkům Cílem návštěvy mateřské školy je podpořit sdílení zkušeností v oblasti tematického plánování a využití prvků osobnostní sociální výchovy při činnostech s dětmi, kolegiální podpora a vzájemná inspirace účastníků. Během náslechu se účastnice seznámí s prostředím mateřské školy. Prostřednictvím ukázky přímé práce s dětmi získají inspiraci pro vlastní práci, nové náměty k zavádění změn ve své mateřské škole. 4 h 510 Kč Číslo akce Termín a čas Lektor Místo konání; téma (2. skupina) od 08:00 do 11:15 Informatorium školy mateřské Jana Poulíčková Frýdek-, Anenská 656; rozvoj předčten. dovedností, propojenost všech 5 oblastí RVP PV Konference Určeno a vedoucím pracovníkům Konference a pracovní dílny vedené interaktivními, aktivizujícími metodami přispějí účastníkům k usnadnění orientace ve školských dokumentech a poskytnou náměty a nástroje k úspěšné realizaci kurikulární reformy v předškolním vzdělávání. Vyměníte si vlastní dosavadní zkušenosti, získáte nové náměty a inspiraci pro práci s dětmi předškolního věku. Základní témata: Současné trendy předškolního vzdělávání v kontextu platné legislativy, - Povinné předškolní vzdělávání - Vzdělávání dvouletých dětí - Inkluzívní vzdělávání v Jak inovovat školní vzdělávací program v pracovní dílna PhDr. Zory Syslové, Ph.D. - Soulad školního vzdělávacího programu s požadavky RVP PV - Videoukázka, která by měla pomoci s pochopením provázanosti autoevaluace školy a inovace ŠVP (tedy plánování rozvoje školy) - Nejčastější chyby při tvorbě ŠVP - Zpracování jednotlivých kapitol ŠVP - Propojenost s třídním vzdělávacím programem - Diskuze o tom, jaká pravidla či zásady pro zpracování TVP by měl obsahovat ŠVP, reflexe ukázek ŠVP Další pracovní dílny k výběru účastníkem: Čtu si, čtu si knížečky... aneb rozvoj předčtenářských dovedností u dětí předškolního věku Matematika (všude) kolem nás aneb rozvoj předmatematické gramotnosti u dětí předškol. věku Portfolio dítěte v a jeho využití při sledování pokroků ve vývoji dítěte Ukázka přímé práce s dětmi v Máj, Vančurova 36, Nový Jičín (zaměřená na integraci dětí se SVP v praxi) Exkurze Památník J. A. Komenského ve Fulneku Pozvánka s časovým harmonogramem a formulářem přihlášky je rozeslána na elektronicky. Rozsah a) dvoudenní varianta 12 h, b) jednodenní 8 h a) Kč, b) Kč Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz; tel , mob Číslo akce Termín a čas Lektor Místo konání PhDr. Hana Slaná, od 8:30 do 16:30 a) PhDr. Zora Syslová, od 8:30 do 11:45 Mgr. Eva Goldová, Mgr. Jana Vrbová, b) Eva Štěpánová, DiS., KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 a Máj, Vančurova 36, Nový Jičín od 8:30 do 16:30 a tvořivé učitelky KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 a ředitelky 12

13 Regionální setkání učitelek předškolní výchovy aneb Čteme s nečtenáři Určeno Rozsah, vedoucím pracovníkům Účastníci se seznámí s metodami aktivního učení, které rozvíjejí čtenářskou gramotnost. Půjde o metody určené předškolním dětem, které vedou k nenásilnému, přirozenému získávání čtenářských dovedností. Důraz bude kladen na propojení verbální a smyslové složky v jednotlivých aktivitách, na vedení dialogu s dětmi při čtení knih. Součástí semináře budou i ukázkové lekce s následnou reflexí a analýzou. Účastníci se dozvědí, jak motivovat a vést děti k tomu, aby vnímaly čtení a psaní jako radostné a smysluplné aktivity, jakou roli pro rozvoj jazyka hraje výukové prostředí, co lze očekávat od dětí v určitém vývojovém stádiu, ujasní si pojem čtenářská gramotnost, seznámí se s jejími složkami a možnostmi jejího rozvoje. V neposlední řadě získají i tipy na zajímavé knihy pro nečtenáře a začínající čtenáře. 16 h Kč Číslo akce Termín a čas Lektor Místo konání a od 8:30 do 15:30 h Mgr. Miroslava Škardová KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Připraveny máme pro vás i další vzdělávací programy úspěšně realizované v rámci projektu Informatorium. Jejich přehled je zveřejněn také na Konkrétní termíny realizace stanovíme při počtu minimálně 10 přihlášených zájemců na vzdělávací program: Č. t. Název a stručný obsah Rozsah Osobnostní sociální výchova v Klíčové principy a nástroje, které podporují zdravý vývoj dítěte, analýza nevhodných vzorců chování dětí, příklady, jak pracovat na jejich korekci nebo dokonce nahrazení. Nastavení a udržení neohrožujícího prostředí v. Sociální dovednosti a efektivní komunikace Variabilita a úroveň sociální interakce, kvalitní a efektivní formy komunikace. Jak předcházet komunikačním chybám a z nich pramenícím konfliktům. Emoce v Program navazuje na Emoční a sociální rozvoj osobnosti. Zaměřuje se na rozvoj žádoucích dovedností, schopností a vytváření emočních a sociálních kompetencí u dětí tak, aby jejich sociální a osobnostní návyky podpořily úspěšné zaškolení. Týmová práce a komunikace Prohloubení komunikačních a týmových dovedností; Facilitační techniky; Konstruktivní zpětná vazba, Součástí jsou i modelové a simulační situace. Neboj se, zvládneš to Práce s dětmi do 6 let. Základní potřeby dítěte a jejich vývoj, životní scénáře význam a vliv na chování. Nejčastější chyby při výchově a jejich dopady na život dítěte. Základní výchovný vzorec pro učitele. Pedagogická diagnostika pro - metodická podpora Určeno absolventů semináře Pedagogická diagnostika pro. Reflexe vytvořeného IVP pro sledované dítě, korekce individ. přístupu učitele. Využití typologie MBTI v Program vede k porozumění sobě samému, kolegyním a především dětem v z hlediska vrozených dispozic, které výrazně ovlivňují chování, komunikaci a způsoby učení. Předškolní věk - základ rozvoje intelektu a osobnosti Základní charakteristika nadaných dětí, jejich typické projevy. Osvědčené způsoby práce s nadanými dětmi. Komunikace pro učitelky Metoda VTI jako efektivní nástroj, jak porozumět dětem, jak na ně reagovat a udržet s nimi kontakt. (Výcvikový program) Komunikace s rodiči v 12 h 16 h 4 h 16 h 16 h 6 h 6 h 25 h 8 h 48 h 13

14 Rozvoj komunikačních dovedností učitelek. Základní principy efektivní komunikace s rodiči, krokování rozhovoru, modelové situace, trénink. Kompetentní učitelka Práce s kurikulárními dokumenty, které reprezentují učitelské standardy (Mezinárodní učitel 21. století: Mezinárodní profesní rámec kvality ISSA, Pohoda a zapojení). Čteme s nečtenáři a učíme je kriticky myslet Metody aktivního učení, které rozvíjejí kritické myšlení a čtenářskou gramotnost u nečtenářů. Modelové situace, pedagogická analýza. Regionální setkání učitelek předškolní výchovy aneb Čteme s nečtenáři Představení metod aktivního učení k rozvíjejí předčtenářské gramotnosti. Regionální setkání učitelek PřV aneb Hodnotící aktivity v mateřské škole Využití evaluačních nástrojů v praxi - Rámec kvality učitele a RoK v (rozvoj kompetencí v ). Alternativy dobré praxe v Exkurze do 2, které pracují podle zajímavého/výjimečného školního vzdělávacího programu vytvořeného podle RVP PV. (S)dílna Moderované sdílení zkušeností max. 12 učitelek na předem určené téma. Vstupenkou na (S)dílnu je písemně připravený alespoň jeden nápad k dané tématice. 32 h 24 h 8 h 8 h 14 h 2-3 h Přihlášky poštou na KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7, Nový Jičín nebo elektronicky na bronislava.ranikova@kvic.cz Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, tel , Integrace na druhou aneb Zkvalitnění systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji Možnosti rozvoje dítěte s mentálním postižením v podmínkách současné školy Určeno Rozsah, I, spec. škol Seznámíte se se specifiky učení žáků s mentálním postižením, získáte praktické náměty, jak lze komplexně rozvíjet osobnost dítěte s mentálním postižením. Témata: Specifika percepce, možnosti rozvoje zrakového, sluchového, čichového, chuťového, hmatového vnímání a prostorové orientace. Specifika a možnosti rozvoje myšlení a paměti, pozornosti, vůle a komunikace. Specifika učení žáků s mentálním postižením - čtenářské dovednosti, psaní a počítání. Sociální učení v kontextu inkluze. 20 h Kč Číslo akce Termín Lektor Místo konání a vždy od 8:30 do 17:45 h Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph.D., DiS. KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Práce s dětmi s poruchami chování Určeno Rozsah, I, spec. škol Seznámíte se s metodikou práce s dětmi s poruchami chování, které jsou integrovány do podmínek běžných škol, s příčinami, projevy a souvislostmi kontinua. Naučíte se používat edukační postupy - pozitivní posilování, monitoring, strukturované učení, rozvoj sociálních dovedností (komunikace, asertivita, práce s emocemi a agresivitou). Cílem celého semináře bude dát účastníkovi komplexní přehled péče a současně i edukace rodičů dětí s poruchami chování. 20 h Kč 14

15 Číslo akce Termín Lektor Místo konání a vždy 8:30-17:30 h 29. a vždy 9:00 18:00 h Specifické poruchy učení - důkladně a prakticky Určeno Rozsah PaedDr. Karla Vítková PhDr. Nora Gavendová PaedDr. Karla Vítková PhDr. Nora Gavendová KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27, I, spec. škol V kurzu si osvojíte pedagogickou diagnostiku a reedukaci u žáků se specifickými poruchami učení, získáte komplexní pohled na tuto oblast od prvních projevů poruch v předškolním věku po obtíže přetrvávající do dospělosti. Seznámíte se s pedagogickými postupy i s psychosociálními důsledky, s existující literaturou a pomůckami včetně počítačových programů. 40 h Kč Číslo akce Termín (vždy od 9:00 do 18:00 h) Lektor Místo konání část část a 4. část Doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc. KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7 Přihlášky poštou na KVIC Nový Jičín, Štefánikova 826/7, Nový Jičín nebo elektronicky na bronislava.ranikova@kvic.cz Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, tel EduČas aneb Systémová podpora edukace moderní historie a výchovy k občanství ve školách Moravskoslezského kraje. Tento projekt byl realizován v období od 3. března 2010 do 28. února Partnerem projektu byl Moravskoslezský kraj. Naplňoval globální cíl oblasti podpory 1.3 OPVK-IPo a byl financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Aktivity projektu byly zaměřeny na moderní dějiny a aktivizační metody výuky. Byly určeny, kteří se věnovali edukaci RVP Člověk a společnost na základních i středních školách. V rámci projektu byly vytvořeny níže uvedené výstupy, které naleznete na našich webových stránkách sborník Edukace ČaSu (výukové materiály, pracovní listy a přípravy na hodiny pro učitele dějepisu, výchovy k občanství a základů společenských věd) metodické listy projektu Rukověť moderních dějin (metodické materiály pro učitele dějepisu a výchovy k občanství) V rámci udržitelnosti tohoto tříletého projektu vám nabízíme tyto vzdělávací programy: Konzultační seminář Místní historie (nejen Petřvaldu) v hodinách dějepisu Číslo akce Termín od hod. Místo konání KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Určeno dějepisu na ZŠ a SŠ Náměty na práci s informacemi (pracovní listy, vyhledávání informací, jejich zpracování a prezentace), organizace exkurzí do blízkého okolí, setkání s pamětníky na školních besedách a zkušenosti s projektovým vyučováním v hodinách dějepisu. Lektor Mgr. Lenka Kocurková, ZŠ a ZUŠ Petřvald, Mgr. Julie Janková Matiční gymnázium Ostrava Rozsah 2 h ZDARMA Konzultační seminář Uprchlická krize live Číslo akce Termín od hod. 15

16 Místo konání KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Určeno dějepisu na ZŠ a SŠ Rakousko je na tzv. balkánské cestě první "bohatou" zemí a přijalo několik desítek tisíc uprchlíků. Jak se s touto problematikou u našich jižních sousedů vyrovnávají, co na to Rakušane, co přinesly minulé migrační vlny (čečenská, jugoslavská, turecká, kurdská, afgánská)? Téma islamizace a radikalizace u mladistvých, jak probíhá výuka ve třidách, kde ani jeden z žáků nemá němčinu jako rodný jazyk? O těchto i dalších otázkách, které Vás budou zajímat, mate možnost diskutovat s lektorem, který působí na základní škole, ve volnočasových centrech a vede kurzy pro migranty v rakouském Grazu. Lektor Mgr. Jiří Tůma (učitel a lektor - Graz Rakousko) Rozsah 2 h ZDARMA Jak učit dějepis na 1. stupni ZŠ? Číslo akce Termín od 13:00 hod. Místo konání KVIC Frýdek-, 28. října 1639 Určeno Nemáte čas nechat žáky v rámci výuky dějepisu samostatně zkoumat, objevovat, získávat informace a zaznamenávat je? Nevíte, která historická témata máte na 1. stupni učit? Seminář vám prakticky ukáže, jak zvládnout základní učivo zajímavou, přiměřenou a efektivní formou a jak mít na vše dostatek času. Lektor Mgr. Hana Mühlhauserová Rozsah 4 h 890 Kč Náslechová hodina - Mnichov, měli jsme se bránit? Termín a místo konání Určeno Lektor Rozsah budou upřesněny v případě naplnění kurzu min. 6 účastníky I, gymnázia a střední školy Praktická ukázka práce s žáky ve třídách, přímo ve výuce budou předvedeny konkrétní metody výuky zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí žáků, které jsou v souladu s vlastním ŠVP školy. Účastníci získají inspiraci a nové náměty k zavádění změn ve své škole. Tentokráte na téma Mnichovská dohoda. Mgr. Jiří Tůma 4 h 400 Kč V rámci udržitelnosti projetu také nabízíme možnost účasti na dvou exkurzích, které pro vás připravíme při dostatečném počtu přihlášených účastníků předpokládaný termín podzim V případě zájmu nás prosím kontaktujte. Po stopách nesvobody Termín Místo konání Určeno Rozsah bude upřesněn Příbram, Terezín, Praha I, gymnázia a střední školy Vzdělávací exkurze Vám umožní nejen navštívit zajímavá místa spojená s naší novodobou historií, ale i absolvovat semináře ve vzdělávacích střediscích v Muzeu Terezín, Židovském muzeu v Praze a na Ústavu pro studium totalitních režimů. Na exkurzi budete mít možnost získat spoustu námětů do výuky, materiálů i vlastní fotodokumentaci. 24 h Kč + ubytování a strava Zahraniční odborná exkurze učitelů Termín Místo konání Určeno bude upřesněn Holandsko I, gymnázia a střední školy Odborná stáž v Holandsku. Účastníci zde absolvují několik metodických seminářů ve vzdělávacích institucích. Metody New thinking skills jsou aplikovány na konkrétní témata a učivo v oblasti společenských věd (moderní dějiny, sociální dějiny, toleranci, práci s mapami, regionální dějiny, problematiku příhraničního regionu, 16

17 Rozsah industrializaci tato témata jsou velmi jednoduše aplikovatelná i na naše podmínky). Součástí stáže bude absolvování interaktivních programů pro žáky a studenty v muzeích i návštěvy škol. 40 h Kč V případě, že máte zájem být informováni o aktuálních novinkách v oblasti moderních dějin a chystaných aktivitách pro učitele dějepisu a občanské výchovy, zašlete svůj na níže uvedenou kontaktní osobu. Další aktivity nabízené v rámci udržitelnosti tohoto projektu naleznete na webových stránkách: Kontaktní osoba Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, tel Podpora poradců pro implementaci kurikulární reformy Rozvoj čtenářství a čtenářské gramotnosti K byla ukončena realizace projektu, který se soustředil se na rozvoj poradenského a podpůrného systému v kraji v především pro oblasti čtenářské gramotnosti. V rámci tohoto projektu byly vytvořeny podpůrné nástroje pro rozvoj čtenářství a čtenářské gramotností ve školách, a to zejména Metodika rozvoje čtenářství a čtenářské gramotnosti a Sborník pozoruhodných textů. Oba tyto nástroje jsou zveřejněny na webových stránkách organizace: V rámci udržitelnosti nabízíme následující vzdělávací programy RWCT pro pokročilé Číslo akce Určeno absolventům kurzu Čtením a psaním ke kritickému myšlení (80 h) Účastníci získají nové postupy pro rozvíjení kritického čtenářství a psaní pro výuku žáků, budou používat nové nástroje pro individualizaci výuky čtení a psaní a procvičí si postupy a nástroje autentického hodnocení při rozvíjení čtení a psaní u svých žáků. Rozsah 40 h Termín 21. a a 19. a (vždy pátek, sobota od 8:30 do 18:00 h) Místo KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Lektor PhDr. Libor Kyncl, Mgr. Beáta Kynclová Kč Kontaktní osoba Ing. Renata Kocurková, renata. kocurkova@kvic.cz,

18 Škola pro život Projekt byl realizován v letech a byl zaměřen na zkvalitnění výuky žáků se sociokulturním znevýhodněním a zvýšení jejich motivace k učení jako prevenci předčasného odchodu ze systému vzdělávání. Do projektu bylo zapojeno 7 škol z Moravskoslezského kraje (Ostrava, Bohumín, Karviná). V rámci udržitelnosti projektu si Vám dovolujeme nabídnout tyto vzdělávací programy: Estetickou výchovou napříč předměty Číslo akce Termín od 8:30 do 15:30 h Určeno 1. st. ZŠ Přijďte se seznámit s příklady zařazení estetické výchovy do výchovně vzdělávacího procesu s ohledem na žáky ze sociokulturně méně podnětného až nepodnětného prostředí. Seminář je doplněn konkrétní ukázkou výuky, seznámíte se s prací žáků a s konkrétními příklady zařazování estetické výchovy napříč předměty ve výuce. Získáte metodický materiál pro uplatňování estetické výchovy ve své výuce. Místo konání KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava Moravská Ostrava Rozsah 8 h Lektor Ing. Božena Šmolková 860 Kč Výtvarný výraz jako součást estetické výchovy Číslo akce Termín předběžně květen 2017 Určeno 1. st. ZŠ, výtvarné výchovy Seminář má informativně zážitkový charakter a je zaměřen k využití potenciálu výtvarné exprese a vybraných forem její reflexe v oblasti estetické výchovy dětí se specifickými vzdělávacími potřebami. Na základě aktivního experimentu otevírá možnost zážitku autentické výtvarné výpovědi a jejího dalšího rozpracování jakožto hledání postojů ke konkrétním životním tématům v rámci vzdělávacích, výchovných, sociálních, kulturních a dalších aktuálních kontextů. S sebou volnočasový oděv. Místo konání KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Moravská Ostrava Rozsah 8 h Lektor Mgr. Jana Richterová Kč Naše třída, práce s třídním kolektivem Číslo akce Termín předběžně duben 2017 Určeno 1. st. ZŠ a 2. st. ZŠ Seminář je podaný sebezkušenostní formou. Je určen pro kolektivy škol. Seminář je zaměřen na práci s dynamikou třídy. Pedagogové prochází v rámci týmu pedagogů jednotlivými programy uplatnitelnými v rámci třídnických hodin tak, aby se i u pedagogického sboru upevňovaly dobré komunikační návyky, zvýšila se soudržnost a vzájemně se podpořilo zvýšení funkční komunikace mezi dospělými. Místo konání KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Moravská Ostrava Rozsah 16 h Lektor Ing. Anna Richterová Kč Práce se skupinami žáků a se třídami, které nás stojí hodně sil Číslo akce Termín 22. až Určeno 1. st. ZŠ a 2. st. ZŠ, středních škol Dvoudenní seminář je vzdělávací program založený na teoreticko-praktických základech, které jsou v průběhu zapracovány do práce s konkrétními třídami dané školy. Každý seminář je tedy přizpůsoben konkrétním požadavkům dané školy na základě požadavků učitelského týmu. 18

19 Místo konání Rozsah Lektor KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava Moravská Ostrava 16 h Mgr. Karel Opravil Kč Regionální setkání učitelů Číslo akce Termín předběžně květen 2017 Určeno 1. st. ZŠ a 2. st. ZŠ, speciálních škol Regionální setkání je určeno zejména pro učitele, kteří pracují s dětmi ze sociálně znevýhodněného prostředí. Akce nabídne praktické semináře: Neposedné děti, Nápadníček projektů a aktivit, Vliv sociálního znevýhodnění na vzdělávání žáků - rozpoznávání skrytých příčin (ne)úspěchu sociálně znevýhodněných žáků. Místo konání KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava Moravská Ostrava Rozsah 14 h Lektor Mgr. Vlasta Geryková, Mgr. Silvie Quisová, Ph.D, Mgr. Lucie Stanjurová 980 Kč Další připravované vzdělávací programy budou průběžně zveřejňovány na našich webových stránkách: Přihlášky, v případě Vašeho zájmu, zasílejte obratem na adresu dvpp@ov.kvic.cz, popř. poštou na KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27, Moravská Ostrava. Kontaktní osoby: Mgr. Marie Apriasová, marie.apriasova@kvic.cz Ing. Renata Kocurková, renata.kocurkova@kvic.cz Šafarčíková Eva, eva.safarcikova@kvic.cz (přihlášky)

20 Projekt Elektronická školička V rámci udržitelnosti projektu Elektronická školička reg. č. CZ.1.07/1.3.05/ ESF Vám nabízíme cenově zvýhodněné ICT kurzy. Využití ICT v mateřské škole a v prvních ročnících základní školy Určeno pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Kurz připravený jako prezenční s podporou e-learningu vede k rozvíjení digitální gramotnosti učitelů v a na 1. stupni ZŠ. Učitelé ocení výhody aplikování nových metod a forem výuky s efektivním využitím ICT ve výuce, v přípravě na výuku a v organizaci školní administrativy. Kurz nabízí významný přehled informačních zdrojů na internetu. Rozsah 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Výuka českého jazyka a literatury s podporou ICT Určeno Rozsah pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Účastníci kurzu se seznámí s výukovým softwarem, který můžou v hodinách českého jazyka a literatury využít. Mohou si osvojit různé možnosti využití Českého národního korpusu. Seznámí se s různými typy informačních zdrojů pro výuku českého jazyka a literatury na internetu. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Výuka matematiky s podporou ICT Určeno Rozsah pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Účastníci mají možnost seznámit se s vhodným sw pro výuku matematiky (např. Cabri, Geonext, Derive, GeoGebra) a zdroji výukových objektů pro matematiku na Internetu. Výbornou pomůckou pro učitele bude i referenční seznam českých a zahraničních portálů s výukovými materiály, metodikami práce s interaktivními výukovými objekty. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Mediální výchova s podporou ICT Určeno Rozsah pedagogickým pracovníkům základních a středních škol em kurzu je možnost užití MMT při přípravě a realizaci výuky práce s videokamerou, webkamerou a další technikou, práce s programy pro práci s videem, zvukem a fotografiemi, vedení žáků při práci s MMT, začlenění ICT do mediální výchovy. Důraz je zde kladen na prezentování možné manipulace s digitální informací a objasnění fungování médií v dnešním světě. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč Grafika a fotografie s podporou ICT Určeno Rozsah pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Absolvent kurzu nahlédne do světa fotografování, bude pracovat a experimentovat s fotoaparátem. Naučí se fotografie upravovat na počítači pomocí rastrového programu GIMP (narovnání a ořez fotografie, změna velikosti fotografie, její barevné vylepšení, retuše apod.). Seznámí se s tvorbou jednoduchého vektorového obrázku v programu Corel (alternativa Inkscape). Bude schopen vytvářet jednoduché koláže, fotomontáže a grafické návrhy - leták, logo, vizitka, plakát, webovou grafiku apod. Bude umět vkládat a upravovat obrázky a kliparty v programu Word. Tento kurz neopomene poukázat na dnes velmi používanou formu výukových multimediálních prezentací, kde se integrují do jednoho celku různé datové soubory např. fotografie, obrázky, texty, tabulky, zvuky, videa, animace apod. Účastníci kurzu zvládnou takto vytvořit jednoduché multimediální prezentace v programu Windows Movie Maker a PowerPoint tvorba fotoalba. V závěru se naučí vytvořit webovou prezentaci v on-line aplikaci Webnode bez nutnosti znát programovací jazyk HTML. 20 h prezenčně + 20 h e-learning Kč 20

21 Praktické využití e-learningového prostředí LMS Moodle ve škole Určeno Rozsah pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Účastníci kurzu se naučí aktivně pracovat s uživatelským prostředím LMS Moodle ve vztahu ke své vzdělávací oblasti. Naučí se v tomto prostředí vytvářet studijní kurzy k podpoře výuky svých žáků, k individualizaci výuky se zohledněním specifických potřeb jednotlivých žáků s možností práce z jejich domácího prostředí. Absolvent umí vkládat různé druhy studijních materiálů a doporučených internetových výukových zdrojů, naučí se vytvořit zpětnovazebné činnosti pro žáky ve formě odevzdávání a elektronického vyhodnocení úkolů a odesílat příspěvky do diskusních fór. Důraz v kurzu je kladen na poskytování zpětné vazby žákovi, jako nástroje pro jejich individuální pokrok. 30 h prezenčně + 10 h e-learning Kč Při individuálním vzdělávání se účastníci hlásí přes poptávkový systém a jsou zařazováni do skupin na školení v našich smluvních učebnách (spádové ICeMSK). V rámci sborovny mohou kurzy proběhnout přímo ve Vaší škole a za výše uvedenou smluvní cenu. Zadejte svůj požadavek pomocí u nebo telefonicky Kateřině Vyhlídalové, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, Projekt RESTART reg. č. CZ.1.07/1.3.00/ Projekt RESTART byl realizován společně s naší organizací 30 ZŠ, 6 SŠ, 2 kombinované speciální školy, ZŠ a SŠ z MSK a 1 ZŠ z OL, všechny školy byly na pozici finančního partnera. Školy byly postupně připravovány na využití dotykových zařízení ve výuce (tablet, konvertibilní NTB). Problematice ICT ve školách se věnujeme i nadále v rámci činnosti Informačních center Moravskoslezského kraje Náš expertní tým jsme posílili novými členy z realizovaného projektu a síť ICeMSK nyní průběžně zajišťuje nabídku ICT kurzů a konzultací pro školy. Naši konzultanti jsou připraveni Vám pomoci přímo ve Vaší škole. V případě zájmu o tuto službu prosím pište na blanka.kozakova@kvic.cz Více o nabídce kurzů naleznete na Veškeré výstupy z projektu prezentujeme na 21

22 8. METODICKÁ A PORADENSKÁ POMOC V OBLASTI ICT TECHNOLOGIE NA VAŠÍ STRANĚ Výuka informatiky se ve školách stále více věnuje rozvoji informatického myšlení žáků. Pro učitele nyní aktuálně nabízíme akreditované kurzy věnované programování (od dětí po studenty) a internetu věcí (IoT). Pro příznivce online vzdělávání máme některé z kurzů připraveny touto formou. Významnou pomocí pro školy je možnost nasadit bezplatné cloudy (Google a Microsoft). Proto jim věnujeme dostečný prostor v naší vzdělávací nabídce. Školy mohou využít oporu na našem webu (ICT komplexně) a na (věnováno Google). Součástí našich blended kurzů je aktivní zapojení účastníků do online činností. E-learning je zpravidla doplněn o online vstupy lektorů formou webinářů. Rozšířili jsme také významně nabídku čistě online kurzů. Účastníci si tak mohou vyzkoušet nové online nástroje a zvážit možnost jejich nasazení ve své výuce. Pokračuje Studium k výkonu specializovaných činností - koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií podle 9 vyhl. 317/2005 Sb., ve kterém se vzdělává 20 budoucích školních koordinátorů ICT. Další běh připravujeme na jaře Krajská ICT konference proběhne v červnu 2017 v Ostravě, doplní ji soutěž výukové fotografie ORIGIN Tematicky podpoříme rozvoj informatického myšlení ve výuce, těšit se můžeme na Arduino, vypuštění dronu či profesionální zpracování fotografií. V odpoledním programu bude již tradičně blok věnovaný Google ve výuce. Odkaz na registraci a podrobnější program budeme publikovat od února na Vzdělávací programy jsou akreditovány v systému DVPP v databázi MT. Toto ověření lze provést na adrese Konzultační pomoc školám!novinka! Školy se často potýkají s otázkou posouzení vhodnosti jednotlivých řešení pro potřeby své školy. Zde Vám můžeme nabídnout pomoc našeho týmu konzultantů ze sítě ICeMSK. Vy položíte dotaz, specifikujete problém (omezeno na ICT ve školách), dotaz bude předán konzultantovi, který se tématu věnuje, ten si s Vámi dohodne termín a čas online schůzky, na které vše prodiskutujete. KVIC si vyhrazuje právo konzultaci nerealizovat, pokud na dané téma nemá v síti ICeMSK odborníka. Bezplatnou konzultaci si můžete sjednat na blanka.kozakova@kvic.cz Výuka s podporou ICT a Šablony V naší nabídce je cca 100 akreditovaných vzdělávacích programů, průběžně připravujeme nová témata tak, abychom pokryli měnící se potřeby škol v této oblasti. Rovněž nabízíme kurzy do Šablon ZŠ resp. SŠ (akreditované prezenční kurzy v rozsahu 8, 16 a 24 h). Aktuálně Vám můžeme nabídnout tyto oblasti: Google ve škole Počítačová grafika a video Microsoft ve škole 3D tisk Interaktivní výuka (dotyková zařízení, interaktivní tabule Programování a projektory) Tvorba webových stránek ICT ve výuce (M, ČJL, AJ, NJ, F, Ch, Bi, Z) Nástroje pro řízení výuky Vaše požadavky a dotazy ke kurzům vhodných pro Šablony zasílejte na blanka.kozakova@kvic.cz 22

23 Microsoft řešení a podpora škol Správcovské vychytávky v Office 365 pro školy Podvečer s Jaroslavem Šindlerem (Microsoft) k tématu: 28. března 2017, 17:00 h Spravovat Office 365 pro školy je úkol, který čeká na každého "ajťáka" pokud se škola rozhodne pro zavedení cloudových služeb. Aby se z toho nestala noční můra, naučíme vás několik triků, jak vše provádět snadno a s přehledem. Služby Office 365 jsou cloudové řešení, které Microsoft poskytuje školám zdarma.. Pro přihlášení na akci pište na katerina.vyhlidalova@kvic.cz. Akce je na základě registrace zdarma, pouze je (z technických důvodů) omezen počet účastníků. Večerní univerzita Microsoft , 18:00 h - Novinky v Office , 18:00 h - Vzdělávací doplňky pro Office , 18:00 h - Skype in the Classroom Pro přihlášení použijte Akce je zdarma. Kurzy Microsoft ve vaší škole Témata - Windows 10, Office 2016, Office365, OneNote a další aplikace pro školy zdarma Místo konání - v blízkém ICeMSK nebo jako uzavřený kurz přímo ve Vaší škole (v tomto případě přivezeme do Vaší školy mobilní NTB učebnu). Aktuální nabídka kurzů je dostupná na Akce jsou na základě registrace zdarma, počet míst je omezen kapacitou učebny. V případě uzavřeného kurzu kontaktujte paní Kateřinu Vyhlídalovou na katerina.vyhlidalova@kvic.cz, máme pro Vás k dispozici volné termíny na únor a březen Pro aktivní učitele a žáky Soutěž Office Arena 2017 pro žáky ZŠ a SŠ Do probíhá školní kolo registrujte svou školu, žáky a zapojte se. Účastníci budou dokazovat nejen svou technickou zdatnost při práci v aplikacích Microsoft Office, ale zároveň musí obstát i v prezentačních a komunikačních dovednostech. Žáci budou rozděleni do dvou kategorií a podle nich bude upravena náročnost úkolů, kterou uchazeči soutěže musí splnit. Kategorie A je určena žákům vyššího stupně základní školy (nebo příslušných ročníků víceletých gymnázií). Kategorie B je určena studentům středních škol (nebo příslušných ročníků víceletých gymnázií). Registrace probíhá elektronickou formou na stránkách soutěže zde jsou také podpůrné materiály a aktuální informace. 9. AKREDITOVANÉ DVPP KURZY A KURZY DV V OBLASTI ICT PRO VÁS Novinky a vychytávky Online kurz Rozvíjíme u žáků informatické myšlení tvorbou výukové hry Určeno pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Online kurz na téma Kodu Game Lab. Začínáme vždy výkladem v kombinaci se společným řešením ukázkových i problémových úloh. Pomocí sw Kodu Game Lab, nástroje, který umožňuje vytvářet libovolné herní světy má učitel možnost rozvíjet informatické myšlení a průřezová témata v předmětech jako matematika či ekologie i v humanitních předmětech. Umožní učiteli u žáků rozvíjet kompetence k řešení problému, samostatnost, předvídání, rozhodování a kreativitu. V kurzu se modeluje tvorba her a její propojení s dalšími předměty, např. českým jazykem (žáci sepíší herní příběh a následně vytvoří scénář), s výtvarnou výchovou (žáci načrtnou vizi herního prostoru a následně v informatice hru v nástroji Kodu Game Lab realizují). Akce je akreditovaná v DVPP. 23