Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 9. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.



Podobné dokumenty
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Vzdělávací předmět: Rozšířený anglický jazyk ročník: 7

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 5. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učební osnovy vyučovacího předmětu anglický jazyk se doplňují: 1. stupeň Ročník: pátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 9.

Výchovné a vzdělávací postupy vedoucí k utváření klíčových kompetencí:

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět:anglický jazyk Ročník: 6

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 6.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Specifikace požadavků pro školní část přijímací zkoušky (anglický jazyk) Šestiletý obor vzdělávání

RVP ZV CIZÍ JAZYK. 1. stupeň 2. období (5. ročník) UČIVO (slouží ke specifikaci obsahu a rozsahu očekávaných výstupů nebo indikátorů)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Anglický jazyk

Mezipředmětové vztahy Jazyk a jazyková komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Předmět: ANGLICKÝ JAZYK Ročník: 1.

Anglický jazyk. 3. období 7. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník: učebnice Project 2 třetí edice.

Anglický jazyk - 6. ročník

Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti

Anglický jazyk pro 8. ročník

Francouzský jazyk. Náměty jeu de role skupinová práce jazykové hry domácí úkoly práce s časopisy

Příloha č Anglický jazyk (AJ)

GB, USA, AUSTRALIE. - důležité zeměpisné údaje

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Učebnice Project 1 třetí edice, pracovní sešit Project 1 třetí edice. Učebnice Project 2 třetí edice, pracovní sešit Project 2 třetí edice

Anglický jazyk pro 9. ročník druhý jazyk

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky, vztah mezi zvukovou a grafickou podobou slov

Jazyk a jazyková komunikace

pokyny, vybídnutí, instrukce pozdravy, setkání, loučení, omluva, prosba, poděkování pomalejší promluvy, později v běž ném tempu řeči

Německý jazyk - Kvinta

Časy přítomný prostý a průběhový, minulý prostý a průběhový, budoucnost s going to a will, předpřítomný Rozhovor, popis činností, porozumění textu

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

zvuková a grafická podoba jazyka fonetické znaky (pasivně), základní výslovnostní návyky fonetický úvod, azbuka, pozdravy

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

RUSKÝ JAZYK ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Anglický jazyk 3.období 6. ročník

ANGLICKÝ JAZYK. A/ Charakteristika vyučovací předmětu. Obsahové vymezení

Mgr.Jana Berkovcová. Učitelka anglického jazyka. Školní metodik prevence. Školní rok 2018/ Anglický jazyk, 5.ročník. Učivo:

Vyučovací předmět: Francouzský jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk, II. stupeň

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Další cizí jazyk německý jazyk Ročník: 7.

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Konverzace v anglickém jazyce

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 2. stupeň ZŠ

Anglický jazyk pro 6. ročník

Dokáže správně přečíst krátký text. Čtení vět dle probírané slovní zásoby. Rýmy autentické texty. Vánoční koledy

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Anglický jazyk. 6. ročník. Poslech s porozuměním

4. Francouzský jazyk

5.1.4 Anglický jazyk - 2. stupeň

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk Ročník: 6.

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník. Výstupy žáka Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí sdělením učitele k danému tématu a reaguje na jeho pokyny

Jazyk anglický PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/ 10, 11, 13 1B/ 5, 7 1C/ 1, 3, 4 1D/ 2, 8 1E/ 8

Jazyk a jazyková komunikace. Komunikace v anglickém jazyce

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

HOT SPOT stupeň

Tematický okruh. Výstupy žáka. Module One. Průřezové. Mezipřed mětové vztahy. téma. Poslech s porozuměním (P+R) Jazykové prostředky a funkce

1. Společné výchovné a vzdělávací strategie k rozvoji klíčových kompetencí

Anglický jazyk. 9. ročník. Poslech s porozuměním

ŠVP Školní očekávané výstupy. - rozumí jednoduchým sdělením učitele k danému tématu - reaguje na pokyny učitele

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK Mgr. Kateřina Bušková

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Anglický jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu:

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ

Předmět: Konverzace v ruském jazyce

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Třída 6. TŘÍDA. Předmět ANGLICKÝ JAZYK (školní rok 2014/2015) Období 2. STUPEŇ. Oblast JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Anglický jazyk pro 8. ročník druhý jazyk

Časová dotace předmětu Německý jazyk jako Další cizí jazyk jsou 2 hodiny týdně v šestém až devátém ročníku.

I. Sekaniny1804 Anglický jazyk

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace 2 Vzdělávací obor: Cizí jazyk 3 Vzdělávací předmět: Anglický jazyk 4 Ročník:

Německý jazyk. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

I. 2 AJ Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Předmět: Anglický jazyk (AJ)

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Němčina druhý jazyk

Vyučovací předmět ruský jazyk vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk, který je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace.

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

5.1.5 Německý jazyk - 2. stupeň

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Německý jazyk

Gymnázium Globe, s.r.o., Bzenecká 23, Brno

Tématický okruh Produktivní řečové dovednosti. Interaktivní řečové dovednosti

6.2 Charakteristika předmětu Anglický jazyk. 1.stupeň

Školní vzdělávací program

Transkript:

- pozdraví a představí se; - popíše povolání a dotáže se na ně (interview); - čte inzerát nabídky práce; - sestaví žádost o práci (formální dopis); - vybídne druhé, aby něco udělali; - čte článek v časopise; - konverzuje s prodavačem v obchodě s oblečením; - komunikuje při nakupování a prodávání; - popíše změny image lidí; - vyjádří gratulaci; - porozumí faktům o historických vynálezech; - porovná život teď a v minulosti; - pořídí deníkový záznam; - vyjádří starost; - porozumí lékařské diagnóze; - vysvětlí zdravotního problém u lékaře; Gramatika - přítomné časy; - stavová slovesa; - předpřítomný čas; - for/since; - too/enough; - prostý minulý čas; - průběhový minulý čas; - minulý čas způsobových sloves: had to, could; - způsobová slovesa: can/be able to; must/have to; should/shouldn t; - but/however; -there s someone...ing; - see/hear someone...ing; - předpřítomný čas a minulý prostý čas; - been a gone; - první kondicionál; - so do/nor do I; - trpný rod; - might. OSV - rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní linku jejich myšlenky, pozitivní myšlení apod.); rozvoj sociálních dovedností pro kooperaci (jasná a respektující komunikace, řešení konfliktů, podřízení se, vedení a organizování práce skupiny); rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro etické zvládání situací soutěže, konkurence (Kooperace a kompetice). EGS - rodinné příběhy, zážitky a zkušenosti z Evropy a světa; 111

- sestavení vět; - vyjádří lítost; - čte příběhu; - porozumí vypravovanému příběhu; - napíše příběhu; - interpretuje zvuky; - popisuje zkušenosti; - porozumí televizní soutěži; - mluví o filmech a televizních show; - vyjádří souhlasu; - čte reportáže z Grand Prix; - rozlišuje dobré a špatné zprávy; - dotazuje se na novinky a zodpovídá takové dotazy; - napíše e-mail; - vyjádří možnost a modalitu; - čte charitativní dopis; - porozumí předpovědi počasí; - popíše počasí; - popíše zvířata; - člení text do odstavců. Slovní zásoba - osobní informace; - přídavná jména popisující lidi; - povolání; - pracoviště; - oblečení; - části oblečení; - časové výrazy; - vynálezy; - materiály; - věci každodenní potřeby; - diety; - lékařské problémy a péče; - části těla; - přídavná jména; - přídavná jména ze substantiv; - výrazy z televizní soutěže; - slovesa (pohybu, smyslové vnímání, stravování); - frázová slovesa; - počasí; - kompas; - zvířata; - rysy přírody. naši sousedé v Evropě; život dětí v jiných zemích; zvyky a tradice národů Evropy(Evropa a svět nás zajímá). MKV: - specifické rysy jazyků a jejich rovnocennost; význam užívání cizího jazyka jako nástroje dorozumění a celoživotního vzdělávání (multikulturalita). MV: - chápání podstaty mediálního sdělení, objasňování jeho cílů a pravidel; identifikování základních orientačních prvků v textu (kritické čtení a vnímání mediálních sdělení). 112

Receptivní řečové dovednosti: - čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu; - rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnicích a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky; - rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci; - odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu textu; - používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku. Výslovnost - fonetická abeceda: samohlásky, souhlásky; - vázání; - písmeno i; - slovní přízvuk; - ə; - větný přízvuk; - podobná slova. Komunikační situace - pozdravy a představení; - popisování povolání a dotazování na ně (interview); - čtení inzerátu nabídky práce; - sestavování žádosti o práci (formální dopis); - přesvědčování lidí, aby něco udělali; - čtení článku v časopise; - konverzace v obchodě s oblečením; - nakupování a prodávání; - popis změny image lidí; - gratulace; - porozumění faktům o vynálezech; 113

Produktivní řečové dovednosti: - sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tematickými okruhy; - písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty; - stručně reprodukuje obsah přiměřeně obtížného textu, promluvy i konverzace; - vyžádá jednoduchou informaci. Interaktivní řečové dovednosti: - jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích. - porovnání života teď a v minulosti; - pořízení deníkového záznamu; - vyjádření starostí; - porozumění lékařské diagnóze; - vysvětlení zdravotního problému u lékaře; - sestavování vět; - vyjádření lítosti; - čtení příběhu; - porozumění vypravovanému příběhu; - psaní příběhu; - interpretace zvuků; - popisování zkušenosti; - porozumění televizní soutěži; - mluvení o filmech a televizních show; - vyjádření souhlasu; - čtení reportáže z Grand Prix (box); - dobré a špatné zprávy (porozumění); - dotazování na novinky a zodpovídání takových dotazů; - psaní e-mailu; - vyjadřování možnosti a modality; - čtení charitativního dopisu; 114

- porozumění předpovědi počasí; - popis počasí; - popis zvířat; - strukturování textu. Tematické okruhy - volba povolání a brigády; - móda a oblečení; - jak byla minulost odlišná; - zdraví a diety; - osobnost; - úspěch; - spolupráce; - svět přírody; - člověk a společnost; - cestování; - sociokulturní prostředí příslušných jazykových oblastí a České republiky. Reálie - život teenagerů v Británii; - Spojené království; - Austrálie; - léto v Británii. 115