Zhrnutie teórie literatúry v abecednom poradí

Podobné dokumenty
inscenácia - uvedenie dramatického diela na scéne (divadelnej, rozhlasovej, televíznej)

Zhrnutie teórie literatúry v abecednom poradí

Teória literatúry v 5. ročníku

Otázky z literatúry na opakovanie pre 5. ročník 1.Čo je literatúra? 2. Čo je kniha? 3. Čo je knižnica? 4. Čo je tlač? 5. Čo je poézia? 6.

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Rozvoj čitateľskej gramotnosti Rozdelenie rozprávok Predmet: Slovenský jazyk

Literárna teória. Pojem Vysvetlenie pojmu Príklad Epika

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

MATURITA. Kritériá na hodnotenie PFIČ MS z vyučovacích jazykov

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Literární teorie 6. třída

Literárne pojmy. Teória literatúry V.- IX. ročníka LYRIKA

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.

MATURITA Kritériá na hodnotenie písomnej formy internej časti. maturitnej skúšky

Opakovanie učiva na polročné písomné práce

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ

Literární druhy a žánry hrou

Literatúra ako umenie. Vtip na úvod: Prečo blondínky dávajú tenisky do klietky? Pretože je na nich nápis PUMA!

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ LITERATÚRA

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tematický výchovno - vzdelávací plán

EPICKÉ ŽÁNRY

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

MATURITA Špecifikácia testu z cudzích jazykov pre úroveň A

6. Prierezové témy + Telovýchova a šport. ŠTANDARD 5. Cieľ hodiny (výkonový štandard)

ŠTANDARD 5. Cieľ hodiny (výkonový štandard) 6. Prierezové témy + Telovýchova a šport. Osobnostný a sociálny rozvoj. Mediálna.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 7. ročník ZŠ LITERATÚRA

Tematický výchovno-vzdelávací plán

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 7. ročník ZŠ LITERATÚRA

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ LITERATÚRA

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 5. ročník B

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Český jazyk pro 7. ročník

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 5. ročník A

:00 I.A Mgr. Oľga Čanigová :00 I.B Mgr. Marcela Divékyová

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Vstupná písomná práca zo slovenského jazyka pre 7. ročník

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Operačný systém Úvodná prednáška

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 9. ročník ZŠ LITERATÚRA STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELANIE ISCED 2

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6. ročník B

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

UČEBNÉ OSNOVY. Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra ISCED2 Piaty

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6. ročník A

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6. ročník A

Online Video Brief Zadanie pre tvorbu video kampaní

ŽIADOSŤ O GRANT. Zaradenie projektu do oblasti. Názov projektu. Žiadateľ. Číslo projektu

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE

ANGLICKÝ JAZYK, variant A

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ

Nacionalizmus. Národ, keď nájde sám seba, žiť bude! -Dr. Jozef Tisa

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Učebné osnovy z literatúry pre 7.ročník ZŠ

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Upravená verzia. Obsahový vzdelávací štandard pre gymnáziá a stredné odborné školy. Slovenský jazyk a literatúra. Časť: literárna výchova

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

Verifikácia a falzifikácia

Žiadosť o poskytnutie dotácie z FPU v roku 2016

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

Tematický výchovno-vzdelávací plán

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

UČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM PRE 8. ROČNÍK ZŠ

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Prekrývanie smerníc a súbežná aplikácia viacerých smerníc pri posudzovaní zhody strojových zariadení

B A L A D Y Z h r n u t i e

Transkript:

Zhrnutie teórie literatúry v abecednom poradí aforizmus anekdota animácia animovaný film archaizmy autorská reč bábková rozprávka báj (mýtus) bájka -stručný výrok s vtipnou myšlienkou -krátky, vtipný príbeh o vymyslenej alebo skutočnej udalosti s vtipnou pointou -oživovanie neživých bábok hercami, ktorí ich vodia -je založený na rýchlom striedaní kreslených obrázkov, ktorý vytvára dojem pohybu postavičiek -animácia - oživenie postáv -slová, ktoré sa prestali používať, lebo ich nahradili novšie slová -napr. mrazivo = zmrzlina -rozpráva autor -vystupujú v nej bábky 1. maňušky - vodia sa na ruke 2. marionety - vodia sa zhora 3. javajky - vodia sa zdola paličkami -odráža primitívny názor človeka na svet -vysvetľuje predstavy ľudí o vzniku sveta, človeka, prírodných javov -vystupujú v nej bohovia, polobohovia a iné nadprirodzené bytosti -súbor bájí národa sa nazýva mytológia (bájoslovie) -Ako sa zrodila Zem, Tatranská Kikimora znaky: 1. vystupujú v nej zvieratá 2. vyslovuje mravné ponaučenie 3. používa humor a satiru (ostrý, útočný, zosmiešňujúci výsmech) 4. využíva alegóriu (inotaj) - nehovorí priamo o ľuďoch, ale skryto, obrazne o zvieratách 5. personifikácia - zvieratá majú ustálené ľudské vlastnosti (pažravý vlk, prešibaná líška...) 6. môže mať formu poézie alebo prózy -najznámejší bájkari: Ezop, Ivan Andrejevič Krylov, Jean La Fontaine -epický žáner ľudovej slovesnosti balada básnická (rečnícka) otázka cestopis znaky: 1. autor balady je neznámy (ak je ľudová) 2. krátky dej má rýchly spád 3. dej je smutný, pochmúrny a zvyčajne sa končí tragicky 4. často vystupujú nadprirodzené postavy a deje 5. magické čísla (3, 6, 9...) 6. pôvodne sa spievala -sociálna balada - rieši problémy biedy, osamelosti, vojny, utrpenia ľudí -autorova otázka, ktorá si nevyžaduje odpoveď alebo si na ňu autor odpovedá sám -dielo zostavené na základe zážitkov z ciest autora, opis cesty

dej denník detektívka detské populárne piesne dialektizmy dialóg dialogizácia divadelná hra divadlo dobrodružná literatúra dobrodružná novela, román dráma (dramatické dielo) -je v epickom diele -to, čo sa stalo v príbehu, udalosť v rozprávaní -má formu krátkych denných záznamov zoradených v časovom poradí -zážitky z osobného alebo spoločenského života -kompozícia je založená na zločine a pátraní po páchateľovi -detektív rieši záhadu, tajomstvo s prekvapivým, nepravdepodobným riešením -vyšetrovateľ sa snaží odovzdať vinníka spravodlivosti -veselé, hravé alebo poučné básne (texty), ktoré boli zhudobnené skladateľom, aby sa mohli spievať -nárečové slová -rozhovor dvoch alebo viacerých osôb -prozaický alebo básnický text pretvárame na rozhovor (dialóg) dvoch alebo viacerých postáv -člení sa na dejstvá, obrazy a výstupy -jednoaktovka - ak má iba jedno dejstvo -divadelný prepis (adaptácia) - ak vznikne z iného žánru (napr. upraví sa z poviedky) -premiéra - prvé slávnostné verejné uvedenie hry -reprízy - ďalšie predstavenia- -audio-vizuálne umenie (zrakovo-sluchové), ale kladie dôraz na sluchové vnímanie textu -pútavý, dramatický dej, motív dobrodružstva a nebezpečenstva -pútavý dej a dramatické situácie -dobrodružstvo = prekonávanie nebezpečenstva -prispôsobené pre realizáciu ako: 1. divadlo - audio-vizuálne s dôrazom na sluchové vnímanie textu 2. film - vizuálno-auditívny s dôrazom na zrakové vnímanie 3. televízna hra - dôraz na sluch (text) 4. rozhlasová hra - auditívna (iba sluchová), nemôže použiť obraz dialogická forma - text v dialógoch, chýba rozprávač -inscenácia - uvedenie dramatického diela na scéne (divadelnej, rozhlasovej, televíznej) -tvorcovia: herci, režisér, scenárista, zvukári, osvetľovači, kostyméri a iní -dramatické žánre: 1. tragédia - boj jednotlivca s nepriateľom, v ktorom zahynie --kompozícia tragédie: expozícia (úvod), kolízia (zauzlenie), kríza (vyvrcholenie), peripetia (obrat), katastrofa (vyvrcholenie) 2. komédia - jej cieľom je vyvolať smiech 3. činohra členenie: 1. vonkajšie - výstupy, obrazy, dejstvá

encyklopédia (náučný slovník) epická báseň epické prvky epika epiteton - básnický prívlastok esej eufemizmus európska literatúra evergreen expresívne slová film 2. vnútorné - úvod, zápletka, zauzlenie, vyvrcholenie, rozuzlenie -krátko, stručne, jasne vysvetľuje poznatky -forma výkladového slovníka -heslá usporiadané podľa abecedy alebo systematicky -využíva odborný (náučný) štýl -je to báseň, ktorá má základné znaky rozprávania (dej, príbeh, hrdinov) -príbeh, dej, hlavný hrdina, vedľajšie postavy -má základné znaky rozprávania (dej, príbeh, hrdinov) -pripisuje predmetu zvláštnu, nezvyčajnú vlastnosť -má citové zafarbenie -napr. so srdcom obrodeným -žáner výkladového slohového postupu -zaujímavo, príťažlivo, esteticky, ale vecne chce presvedčiť a poučiť čitateľa -úvaha, ktorá sa zaoberá odbornou (najmä kultúrnou problematikou) -odborný štýl, ale aj rečnícky a umelecký -druhy: literárnohistorické, literárnokritické, jazykovedné, prírodovedné atď. -nepriame pomenovanie nepríjemnej skutočnosti pomocou básnického obrazu, aby sa zmiernil negatívny výraz (odísť na večnosť, dodýchať) -súhrn diel európskych autorov -staršia populárna pieseň, ktorá osloví poslucháča aj dnes -citovo zafarbené 1. kladne citovo zafarbené - napr. zdrobneniny (deminutíva) 2. záporne citovo zafarbené - pejoratíva (frajer, nafúkanec, fušer) a vulgarizmy (nadávky) -zjednocuje obraz, zvuk, hudbu a slová -vzniká podľa filmového scenára: -tvorcovia: herci, režisér, scenárista, zvukári, osvetľovači, kostyméri, strihači a iní -druhy filmov: celovečerný-krátky, hraný-animovaný, dokumentárny, prírodopisný a pod. filmová rozprávka -rozprávka spracovaná tak, aby ju mohli hrať herci vo filme filmová výprava technici osvetľovači maskéri a kostyméri kameramani producent - výber scenára a zabezpečuje finančné prostriedky režisér - usmerňuje hercov, kameramanov, tvorcov scény zvukári strihači kaskadéri

filmový scenár -dve časti: 1. reč postáv -(dialógy a monológy) postáv 2. scénické poznámky - požiadavky na kameru, zvuky, svetlo, pohyb postáv atď. forma literárneho diela gradácia hádanka historická poviedka historizmy hlavný hrdina humorné dielo hymna ja-rozprávanie 1. literárny scenár - dialógy, opisy prostredia a činnosti postáv 2. technický scenár - obsahuje aj pokyny pre kameru a inú filmovú techniku -spôsob, ako autor text napísal -napr. forma sonetu, povesti, rozprávky atď. -stupňovanie (napr. 3-hlavý drak, 6-hlavý drak, 9-hlavý drak) -skryto pomenúva predmety, javy na základe ich vonkajších vlastností alebo vnútornej súvislosti -sú vyjadrené otázkou, na ktorú treba odpovedať -v popredí sú medziľudské vzťahy alebo iné problémy -história slúži iba na spestrenie deja -slová, ktoré sa prestali používať, lebo zanikol jav, ktorý pomenúvali -napr. grifeľ - starý nástroj na písanie -sústreďuje sa okolo neho dej -autor používa humor, vtip, žarty -vyvoláva smiech -má charakter oslavy, velebenia, vyjadruje vznešené myšlienky -autor (rozprávač) sa stotožňuje s hlavnou postavou textu kolektívny hrdina -hrdinom nie je jednotlivec, ale skupina osôb, postáv -humor v diele komika komiks kompozícia konflikt legenda 1. situačná komika - vznikne smiešna, humorná situácia 2. charakterová komika - humorne pôsobia vlastnosti a konanie postavy 3. slovná komika - humorný výber, použitie slov, myšlienok -epický žáner (príbeh), ktorý pozostáva zo série obrázkov -dialógy sú v slovných bublinách -vznikol v USA -usporiadanie tematických a jazykovo-štylistických prostriedkov do jedného celku (textu) 1. vnútorná kompozícia - téma, postavy, prostredie 2. vonkajšia kompozícia - strofy, spevy (poézia), kapitoly, diely (próza), výstupy a dejstvá (dráma) -rozpor medzi postavami v texte 1. postava1 - postava2 2. postava-spoločnosť 3. postava sama so sebou -hovorí o svätých, apoštoloch, Panne Márii, Ježišovi atď. -oslavuje ich vieru, zázraky, utrpenie, mučeníctvo -u nás: Život sv. Konštantína, Život sv. Metoda, Legenda o svätom Svoradovi a Benediktovi

literárne druhy literárna postava literatúra literatúra faktu literatúra pre deti a mládež ľudová pieseň ľudová slovesnosť lyrické prvky lyricko-epická báseň lyrický hrdina -lyrika, epika, dráma -osoba, ktorá vystupuje v texte a. hlavná postava - okolo nej sa sústreďuje dej, rozprávanie b. vedľajšie postavy - ostatné a. v širšom zmysle - všetky slovesné diela (písomnosti) b. v užšom zmysle - iba umelecké texty rozdelenie: 1. vecná literatúra - má sprostredkovať informácie, poznatky (vecnosť, presnosť) a. odborná - veda b. publicistická - médiá c. administratívna - úradné písomnosti 2. umelecká literatúra (krásna literatúra, beletria) -jej úlohou je estetický zážitok čitateľa, používa fikciu autora a. lyrika b. epika c. dráma -kladie dôraz na fakty a vedecké údaje, ale používa aj umelecké jazykové prostriedky, aby vyvolala aj estetický čitateľský zážitok, preto patrí k umeleckej literatúre -diela, ktoré sú zámerne určené detskému príjemcovi -pôvodného autora nepoznáme, zachovávala sa ústnym podaním, je kolektívnym výtvorom ľudu -obsahom a melódiou vyjadruje city, myšlienky a túžby ľudu druhy: 1. pracovné piesne - trávnice, pastierske a valašské, banícke 2. zbojnícke - o živote zbojníkov 3. regrútske, vojenské - odvádzanie vojakov na vojnu, život v kasárňach 4. ľúbostné - o láske - vyjadrujú radosť a šťastie, ale aj sklamanie a smútok 5. uspávanky - uspávanie detí, pomalé, smutné, tiché, pokojné 6. obradové - spojené s prírodnými zákonitosťami (napr. príchod jari) a udalosťami v živote človeka (svadba, pohreb, krst) 7. koledy - obradové piesne o Vianociach - narodení Ježiša, pastieroch, anjeloch... 8. žartovné - zmysel pre humor, vtip -zberatelia - Ján Kollár, Mikuláš Schneider Trnavský, Viliam Figuš Bystrý -pôvodného autora nepoznáme, zachovávala sa ústnym podaním, je kolektívnym výtvorom ľudu -vyjadruje city, myšlienky a túžby ľudu -úvahy, duševné stavy, opisy prírody -prelínajú sa v nej lyrické aj epické prvky -autor sa stotožňuje s hrdinom básne, ktorým vyjadruje svoje pocity,

lyrika lyrizovaná próza magické (čarovné čísla) metafora modlitba monológ muzikál myšlienky, nálady -vyjadruje pocity, myšlienky, nálady autora (nemá dej) druhy: 1. osobná - osobné problémy a pocity autora 2. spoločenská - všíma si situáciu a problémy v spoločnosti 3. prírodná - opisuje prírodu a dojmy z nej 4. ľúbostná - o láske 5. reflexívna - uvažuje, premýšľa -literárny smer 20.storčia znaky: -dej, ale aj pocitovosť, nálady, predstavy, myšlienky -poetický rytmus viet -básnické trópy -rozprávkové motívy -motívy prírody -často sa vyskytujú v rozprávkach, napr. 3, 6, 9 -vzniká prenášaním vlastnosti na základe vonkajšej podobnosti -napr. pole jedna živá tvár -náboženská skladba, autor sa obracia k Bohu s prosbou o splnenie žiadosti alebo s poďakovaním -prehovor jednej postavy -žáner hudobného divadla -spája text, hudbu, spev, tanec národná literatúra -súhrn diel autorov jedného národa (napr. slovenská literatúra) náučná literatúra nonsens novela obsah literárneho diela óda -texty o vedeckých objavoch a historických faktoch -prvoradá je poznávacia funkcia - oboznamuje a sprostredkováva poznatky -ale má aj estetickú funkciu - vyvoláva umelecký zážitok, lebo používa aj umelecké jazykové prostriedky -nezmysel v literatúre - Lewis Carroll, Miroslav Válek, Ľubomír Feldek, Daniel Hevier, Tomáš Janovic, Štefan Žáry -epický žáner stredného rozsahu -dej odráža všedný život -zobrazuje jeden príbeh, udalosť -menej postáv -výrazný záver tvoria ho: a. hlavná myšlienka (pointa) - posolstvo, zámer, odkaz autora, čo chcel v texte vyjadriť b. téma - o čom je text -báseň, ktorá vyjadruje obdiv, oslavu k nejakej téme (národ, sloboda, príroda, mladosť) -vyznačuje sa nadnesenosťou a pátosom odborný, náučný -jasné, presné, zrozumiteľné vyjadrovanie, odborné slová

štýl paródia pásmo rozprávača pásmo postáv personifikácia (zosobnenie) pieseň počítačová hra poézia populárna literatúra populárna pieseň porekadlo povesť poviedka pranostika -komická, satirická napodobenina iného literárneho diela (napodobňuje sa obsah a forma), ale často sa zveličuje -cieľom je pôsobiť humorne alebo zosmiešniť pôvodné dielo 1. pásmo rozprávača - text rozpráva rozprávač, on je nositeľom rozprávania a. ja-rozprávanie (priame rozprávanie) - autor sa stotožňuje s niektorou postavou, je prítomný v príbehu (1. osoba) b. je-rozprávanie (autorské rozprávanie) - rozprávanie v 3. osobe 2. pásmo postáv - priama reč postáv a. monológ - prehovor jednej postavy b. dialóg - rozhovor viacerých postáv - tvoria ho repliky (prehovory) postáv -prenáša (pripisuje) ľudské vlastnosti neživým predmetom a javom -napr. vietor spieval -spája poéziu a hudbu má znaky poézie -strofy, rým, rytmus, refrén, metafory, epitetá atď. -audio-vizuálny charakter -oproti iným žánrom umožňuje aktívne zapojenie prijímateľa do deja - interaktivita -druhy: adventura (dobrodružstvo, riešenie rôznych úloh), simulácia, stratégia, logické, športové hry atď. -viazaná umelecká reč (text) vo veršoch (báseň) -zameraná na neobyčajné osudy a hrdinstvá -senzačnosť, dejovosť, emocionálnosť -určená širokým vrstvám obyvateľstva -vyjadruje pocity a vkus príslušnej generácie -podlieha móde -autormi sú textári a hudobní skladatelia -vyjadruje múdrosť, skúsenosť, ale nemá poučný význam -epické rozprávanie -môže byť prozaická, ale aj veršovaná -majú skutočný základ (udalosť, osobnosť, miesto a pod.) -často veľa neskutočných, fantastických javov, nadprirodzených bytostí a schopností druhy: 1. historické - významné udalosti a osobnosti z histórie 2. miestne - príbeh spojený s určitým zaujímavým miestom 3. heraldické - vysvetľujú pôvod znaku, erbu -bylina - ruská ľudová povesť o moci a sláve starej Rusi a bohatieroch -zachytáva jednu udalosť zo života, vystupuje menej postáv -historická poviedka - dôraz sa kladie na medziľudské vzťahy, konflikty, ktoré sú zasadené do historického prostredia -predpovedajú javy (počasie) na základe dlhého pozorovania prírody

presah -nezhoda medzi rytmickým a vetným členením veršov (väčšinou, keď veta presahuje do ďalšieho verša) -opakom presahu je slabičný verš (verš = veta) príležitostná báseň -vznikla ako reakcia na nejakú výnimočnú udalosť prirovnanie príslovie prostredie próza reč postáv relácia reportáž režisér -porovnáva dve veci pomocou spoločnej vlastnosti a vyzdvihuje tak porovnávanú vlastnosť -porovnávacie spojky ako, sťa, jak, ani -napr. (človek) mocný ani dub -krátky ľudový výrok s mravným ponaučením -miesto, kde sa odohráva dej -súvislý, neveršovaný (neviazaný) text -hovoria postavy v monológoch a dialógoch -časť televízneho alebo rozhlasového programu -má podobu správy, oznámenia, predstavenia a pod. -obsah je utvorený podľa jej cieľa (zábavná, poučná, súťažná, súťažnozábavná...) -epický žáner -autor sa pridŕža faktov, ale ich aj hodnotí -je subjektívna - vlastný názor autora -využíva štylisticky príznakové slová -nacvičuje hranie s hercami (riadi ich, ako majú hrať) -je tvorcom koncepcie stvárnenia drámy robinsonáda román -jej témou je boj jednotlivca alebo malej skupiny o záchranu na opustenom mieste -(podľa románu Robinson Crusoe od Daniela Defoa) -veľký rozsah -množstvo postáv -komplikovanejšie, rozvetvenejšie dejové línie druhy: historický román - čerpá námet z minulosti pri zobrazení jednotlivca, spoločnosti historické fakty si môže autor prispôsobiť historicko-dobrodružný román - čerpá námet z minulosti a vyznačuje sa dobrodružným dejom western - čerpá námet z čias osídľovania Divokého západu z prostredia Indiánov, kovbojov, hlavnou myšlienkou je boj za spravodlivosť robinsonáda - jej témou je boj jednotlivca alebo malej skupiny o záchranu na opustenom mieste dievčenský román - určený dievčatám hlavnou postavou je mladá hrdinka, jej citový život a konflikty v škole, rodine a pod. biografický román - autor vychádza zo životopisných údajov o osobnosti fakty môže dopĺňať vlastnou fikciou detektívka - kompozícia je založená na zločine a pátraní po páchateľovi, detektív rieši záhadu, tajomstvo s prekvapivým, nepravdepodobným riešením, vyšetrovateľ sa snaží odovzdať vinníka spravodlivosti

rozhlasová hra rozhlasová rozprávka rozprávací slohový postup rozprávač rozprávanie -generačný román - ak zachytáva osudy viacerých generácií v dlhšom časovom úseku -je určená pre rozhlas a. pôvodná rozhlasová hra - už od začiatku napísaná pre rozhlas b. rozhlasová adaptácia - dielo, ktoré bolo dodatočne upravené pre rozhlas -základný prostriedok je slovo (text) -nepoužíva zrakový princíp (rozhlas nemá obraz), preto je veľmi dôležitý zvuk a zvukové efekty -chýba v nej vizuálna (zraková) stránka - nahradia ju zvukové efekty, podrobnejšie zoznámenie s dejom, prostredím, postavami -najčastejšie používaný autormi -vyznačuje sa dejom (príbehom, udalosťou) -nositeľom deja a napätia sú slovesá -nevstupuje do deja, ale ho rozpráva -hovorí o skutočnej alebo vymyslenej udalosti -vyjadrujú túžbu po spravodlivosti a dobre -víťazí v nich dobro nad zlom, krása nad škaredosťou podľa autorstva: 1. ľudové - kolektívny autor (ľud), ústne podanie (zberateľ Pavol Dobšinský) 2. umelé, autorské - jeden známy autor (spisovateľ) rozprávka podľa obsahu: 1. fantastické - čarodejné postavy a predmety 2. realistické - namiesto čarovných vecí postavy používajú rozum a vtip 3. zvieracie - hrdinami sú zvieratá s ľudskými vlastnosťami podľa formy: 1. prozaické - súvislý text 2. básnické - verše, poézia 3. dramatické - určené pre rozhlas, televíziu, rozhlas, divadlo -zvuková zhoda slabík na konci veršov rým rytmus scenárista slabičný verš slang typy: 1. združený - aabb 2. striedavý - abab 3. obkročný - abba 4. prerývaný - abcb 5. postupný - abcabc -pravidelné striedanie prízvučných a neprízvučných slabík -píše scenár = prepracuje pôvodný text na dialógy a monológy postáv a doplní ich scénickými poznámkami -verš sa zhoduje s vetou alebo jej časťou (opak je presah) -slová, ktoré používa istá skupina ľudí s rovnakými záujmami alebo

sonet (znelka) stopa strofa svetová literatúra sylabický veršový systém symbol štylistické figúry televízia televízna hra trópy povolaním -skladá sa zo 14 veršov, ktoré sú zoradené do dvoch 4-veršových a dvoch 3- veršových strof (4-4-3-3) -v závere je výrazná pointa, vyvrcholenie, zhrnutie -pochádza z antickej literatúry -rytmická jednotka vo verši -skladá sa z niekoľkých slabík - prívučných ( _ ) alebo neprízvučných ( U ) -napr.: daktyl=_ U U trochej= _U jamb= U_ -skupina veršov oddelená od ďalšej strofy -súhrn diel z literatúr rôznych národov, stali spoločným majetkom celého ľudstva -verše majú rovnaký počet slabík (typický pre romantizmus) -vzniká na základe zaužívaného (ustáleného) označenia napr. srdce = láska, orol=sloboda, Tatry=Slovensko 1. slovné - sú založené na opakovaní slov a. anafora - opakovanie slov na začiatku za sebou idúcich veršov, napr. možno mi tvojich úst sa odrieknuť//možno mi ruku nedostať//možno mi v diaľky žiaľne utieknuť... b. epizeuxa - opakovanie slova alebo slov vo verši za sebou, napr. koho rada vidím, koho rada vidím 2. rečnícke a. rečnícka otázka - autorova otázka, ktorá si nevyžaduje odpoveď alebo si odpovedá sám b. rečnícke zvolanie - zvolanie autora (lyrického hrdinu) 3. zvukové a. aliterácia - opakovanie rovnakých alebo zvukovo podobných hlások, napr. Duní Dunaj a luna za lunou sa valí -audio-vizuálny charakter -televízne vysielanie (televízny vysielač - prijímač) -úlohy: zábava, poučenie, informácie atď. -audio-vizuálny (sluchovo-zrakový) žáner, dôraz je na sluchovom vnímaní textu -domáce, rodinné príbehy -menej postáv, ale zložitejšie, podrobnejšie charaktery -dôraz na dialógy (text) a detaily -nepriamo označujú predmety, javy -vznikajú prenášaním významu pomenovania z jedného javu na iný - prenesené pomenovania a. epiteton (básnický prívlastok) - pripisuje predmetu zvláštnu vlastnosť, má citové zafarbenie -napr. so srdcom obrodeným

tvorcovia hry tvorcovia inscenácie drámy variácie vecná a umelecká literatúra vedeckofantastická literatúra verš viazaná umelecká reč video voľný verš b. metafora - prenesenie vlastnosti na základe vonkajšej podobnosti (more klasov) c. personifikácia - prenesenie ľudskej vlastnosti na neživý predmet (nebo sa hnevá) d. metonymia - prenesenie významu na základe vnútornej súvislosti -autor za dielo (kúpiť Benku, čítať Hviezdoslava, milovať Mozarta) -nástroj (živiť sa perom, hrať hlavou, vyberaný jazyk) -materiál (kúpiť orech-nábytok, kúpiť norka-kožuch) -iné súvislosti: ležať na šestke-izbe, milovať fľašku-alkohol, zjedol celý tanierjedlo, Slovensko vyhralo-hokejisti, hrad reagoval okamžite-prezident e. symbol - vzniká na základe zaužívaného (ustáleného) označenia, napr. srdce = láska f. prirovnanie - porovnáva dve veci pomocou spoločnej vlastnosti a vyzdvihuje tak porovnávanú vlastnosť -porovnávacie spojky ako, sťa, jak, ani - napr. (človek) mocný ani dub g. alegória - nepriamo, utajene vyjadruje určitú myšlienku -napr. zvieratá v bájke predstavujú ľudí -herci, režisér, scenárista, zvukári, osvetľovači, kostyméri, kulisári a iní 1. dramaturg - vyberá dielo na divadelnú realizáciu 2. režisér - tvorca spôsobu stvárnenia hry 3. herci - stvárňujú postavy 4. výtvarník scény - tvorca scény (kulisy a pod.) 5. hudobný skladateľ - tvorca scénickej hudby 6. a osvetľovači, zvukári, kostyméri atď. -motívy sa opakujú s drobnými zmenami 1. vecná literatúra - má sprostredkovať informácie, poznatky (vecnosť, presnosť) a. odborná - veda b. publicistická - médiá c. administratívna - úradné písomnosti 2. umelecká literatúra - jej úlohou je estetický zážitok čitateľa a. lyrika b. epika c. dráma -science-fiction (SCI-FI) spája súčasné poznatky z vedy a techniky s fantáziou a predstavami, ktoré sa ešte neuskutočnili -žánre: vedecko-fantastický román (poviedka, novela) -jeden riadok v básni -dodržiava pravidelný rým a rytmus -záznam zvuku a obrazu na pamäťovom médiu (videokazeta, CD, DVD) -znaky: 1. nedodržiava pravidelný rým a rytmus 2. rôzna dĺžka veršov 3. rôzne umiestnenie veršov 4. rôzne typy písma

zdrobnenina zľudovená pieseň -jeho opakom je viazaný verš -vyjadruje nežný cit, kladný citový vzťah, zjemňuje význam slov -jej autora poznáme, vyjadruje cítenie ľudu a ľud ju prijal za svoju - zľudovela http://www.slovencina.vselico.com/