Makrobiotika. Ing. Miroslava Teichmanová

Podobné dokumenty
VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

Látkové složení potravin. Ing. M. Teichmanová

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

Výživa dospělých. Ing. Miroslava Teichmanová

Diabetes - cukrovka. Ing. Miroslava Teichmanová

Tuky z hlediska výživy. Ing. Miroslava Teichmanová

Vejce. Ing. Miroslava Teichmanová

Psychologie výživy a energie wellness jídla

Název: Zdravý životní styl 2

Kvalitativní znaky masa. Ing. Miroslava Teichmanová

Živočišné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

DIETA ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Dary moře - měkkýši, korýši, hlavonožci. Ing. Miroslava Teichmanová

Sýry v cukrářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Stravování sestry v třísměnném a nepřetržitém provozu. Danuše Hrbková nutriční terapeutka

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 15 VY 32 INOVACE

VY_52_INOVACE_02_37.notebook May 21, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Mléko. Ing. Miroslava Teichmanová

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

Příloha č. 1 Dotazník

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Jak vyzrát na sedavé zaměstnání překladatele a tlumočníka Jeronýmovy dny (podzim 2014)

KRAJSKÁ HYGIENICKÁ STANICE MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE SE SÍDLEM V OSTRAVĚ

Střední odborná škola Luhačovice

CÍLENÁ REŽIMOVÁ INTERVENCE U ŽEN V OBDOBÍ MENOPAUZY A PO NÍ

Rostlinné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Bezlepková dieta. Ing. Miroslava Teichmanová

Alternativní způsoby sravování. M g r. J I T K A P O K O R N Á

EU peníze středním školám

Kakao. Ing. Miroslava Teichmanová

Emulgátory. Ing. Miroslava Teichmanová

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Vitamíny a minerální látky

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

TEXT A VEGETARIÁNSTVÍ

Koření. Ing. Miroslava Teichmanová

Střední odborná škola Luhačovice Mgr. Alena Marková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Alternativní výživové směry. Bc.Eliška Koublová

Datum: Třída: 8.B

Výživová doporučení pyramida versus talíř. Leona Mužíková Alexandra Košťálová Anna Packová

Suroviny pro výrobu JP a BP. Ing. Slávka Formánková

Náhradní sladidla. Ing. Miroslava Teichmanová

Druhy a složení potravin

Výroba bílého a červeného vína. Ing. Miroslava Teichmanová

Průmyslově vyráběné tuky. Ing. Miroslava Teichmanová

Výživa dětí. Ing. Miroslava Teichmanová

Nápoje. Ing. M. Teichmanová

Mlýnské výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

BEZMLÉČNÁ DIETA VE ŠKOLNÍM

Z pyramidy na talíř aneb jak rozumět výživovým doporučením. Leona Mužíková Veronika Březková Masarykova univerzita Brno

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

Integrovaná střední škola, Hlaváčkovo nám. 673, Slaný

Složky potravy a vitamíny

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Digitální učební materiál

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ŽIVINY V POTRAVĚ. Energii nám dodávají 3 základní živiny: Sacharidy Tuky Bílkoviny

Chemické látky používané v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Pekárenské výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

SESTAVOVÁNÍ JÍDELNÍČKU

Výrobky z jádrových hmot. Ing. Miroslava Teichmanová

Katedra chemie FP TUL Typy výživy

Správná životospráva školáka

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Mléčné výrobky. Ing. Miroslava Teichmanová

Tuky a chronické onemocnění ledvin

Omáčky I. Ing. Slávka Formánková

ZDRAVÁ ŠKOLNÍ SVAČINA KOLEKTIV AUTORŮ

ZHODNOCENÍ STÁVAJÍCÍHO JÍDELNÍČKU

Velikonoční půst. Velikonoční půst. Nejprve, co je to půst:

Proč nám chutná Nezdravé?

DĚLENÁ STRAVA. Bc. Jana Fuchsová

DOTAZNÍK ZNALOSTÍ A POSTOJŮ ADOLESCENTŮ KE ZDRAVÉ VÝŽIVĚ

Aditiva v potravinářské výrobě. Ing. Miroslava Teichmanová

Velikonoční pečení. Ing. Miroslava Teichmanová

Nové druhy surovin. Ing. Miroslava Teichmanová

BEZPROSTŘEDNÍ SOUČÁSTÍ ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU JE VÝŽIVA. MUDr. Petr Tláskal, CSc FN Motol Praha SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU

KOTVA CZ.1.07/1.4.00/

Hygiena a školní zdravotnictví. Výživa a pitný režim

Výživová doporučení, přídatné látky a rezidua. Bc. Eliška Koublová

Želírující prostředky. Ing. Miroslava Teichmanová

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Základní pojmy v oboru výživy a stravování

ZAZNAMNÍK JMÉNO DATUM KONTAKT NA VÝŽIVOVÉHO PORADCE

Výživové normy ve školním stravování SPOTŘEBNÍ KOŠ

Vaflové těsto a kokosové těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

Linecké těsto. Ing. Miroslava Teichmanová

Diferencovaná strava. Ing. Miroslava Teichmanová

Metodický list - anotace: se vicí soustavy, seznamují se se složen

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. EU Peníze SŠ

EU peníze středním školám

ZDRAVÁ ŠKOLNÍ JÍDELNA. MVDr. Anna Niklová, SZÚ Praha

Negativní katalyzátory. chemické děje. Vyjmenujte tři skupiny biokatalyzátorů: enzymy hormony vitamíny

ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD

Sylabus pro předmět Úvod do nutrice člověka

Katedra chemie FP TUL

VÝŽIVA DĚTÍ A MLADISTVÝCH. PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D. jitkajirsakova@seznam.cz

Koncepce školního stravování

JÍDELNÍČEK, SLOŽENÍ TĚLA A JEHO VLIV NA VÝKON SPORTOVCE, FOTBALISTY. Pavel Suchánek

Týdenní jídelníček pro hubnutí

Transkript:

Makrobiotika Ing. Miroslava Teichmanová

Tento materiál vznikl v projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole v rámci projektu EU peníze středním školám OP 1.5. Vzdělání pro konkurenceschopnost.. Makrobiotika Předmět: Potraviny, obor vzdělání Kuchař-číšník V_2_1_1 Číslo DUM: 1 Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ověřující učitel: Třída: 1.3.2012 Ing. Miroslava Teichmanová 3K Materiál je určen k bezplatnému používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další používání podléhá autorskému zákonu.

Anotace materiálu: Prezentace je určena pro výklad tématického celku Směry ve výživě dle ŠVP. Zaměřuje se na makrobiotiku. Popisuje základ makrobiotické filosofie a specifikuje ji na oblast stravování. V závěru jsou doplněny kontrolní otázky určené pro individuální i skupinové opakování a procvičování. Seznam literatury a pramenů: http://makrobiotika.aspone.cz/mb/slovnicek.aspx http://www.celostnimedicina.cz/makrobiotika.htm www.dietologie.cz www.makrobiotika.cz www.anabell.cz Použité obrázky: Obr. 1 - volně dostupný z http://www.pdclipart.org/displayimage.php?album=search&cat=0&pos=1

MAKROBIOTIKA z řeckého macro = velký, dlouhý z řeckého bios = život Makrobiotika je životní styl a filozofie spojený s výživovým režimem. Makrobiotika vychází ze starých čínských a japonských základů. Díky vhodné životosprávě zlepšuje fyzické i duševní zdraví jednotlivce a přispívá k prodloužení života.

Makrobiotika Je východní filosofické učení, založené na udržování rovnováhy mezi póly JIN a JANG. Obr. 1

JIN a JANG jsou dva protipóly Jang vyjadřuje dostředivou sílu směrem ke středu Jin představuje odstředivou sílu a směr od středu Všechny věci ve vesmíru jsou ve stavu neustálé proměny mění se a navzájem se doplňují. Plynule přechází jeden v druhý. V mezním bodu se jeden princip mění v druhý. Jakmile odstředivý princip dospěje k určitému bodu, obrátí se, změní se v dostředivý a naopak. (v přírodě např. princip přílivu a odlivu)

nebesa výdech ženský princip makrokosmos JIH LÉTO OHEŇ POLEDNE země nádech ženský princip mikrokosmos VÝCHOD JARO DŘEVO RÁNO ZÁPAD PODZIM KOV VEČER SEVER ZIMA VODA NOC

JIN pasivita žena tma chlad měkké hmota zem pohyb zevnitř ven voda sladké JANG aktivita muž světlo teplo tvrdé energie nebe pohyb zvenku dovnitř oheň slané

Makrobiotika dělí všechny potraviny podle toho,zda obsahují : energii jin ( sacharidy, ovoce, zelenina ) nebo energii jang ( maso, vejce ) Doporučuje udržování energetické vyváženosti ve stravě tak, aby lidský organismus zůstával v rovnováze. Všeobecně platí, že v makrobiotice dochází k prolínání výživy, cvičení a filozofie. Energii makrobiotici získávají nejen ze stravy, ale i ze cvičení.

více JIN vyrovnané více JANG cukr, med cereální výrobky sůl káva, čaj fazole vejce čokoláda zelenina čerstvé maso ovocný alkohol obiloviny tvrdé sýry olej ořechy drůbež ovocné šťávy ovoce ryby, dary moře smetana, jogurt, mléko Extrémně jin - léky, vitamíny rozpustné ve vodě, cukr, mléko, alkohol nebo drogy. Obyčejný jin - zelenina Obyčejné jang - ryby Extrémní jang - drůbež, všechna červená masa, zvěřina, vejce, sýry, dochucovadla, vitamíny rozpustné v tucích.

Konzumace příliš JIN oslabení organismu problémy se zažíváním Konzumace příliš JANG stahování a tuhnutí tkání následné stažení tepenných stěn a nebezpečí infarktu Ideální makrobiotická strava je založena na konzumaci převážně vyvážených potravin

V makrobiotice je velmi důležitá i samotná konzumace potravy Potrava, kterou přijímáme se má podle makrobiotiků důkladně rozžvýkat, rozmělnit na kaši. Makrobiotici uvádějí, že k tomu by mělo stačit 50 žvýknutí. Dokonce u některých onemocnění by se toto číslo mělo měnit na 100 až 200!

Doplňkově lze zařadit ryby, ovoce mírného pásma, semena, ořechy, oleje a některé další potraviny. Zdroj http://cs.wikipedia.org/wiki/makrobiotika

Základ makrobiotického jídelníčku celozrnné obiloviny sezónní zelenina ovoce luštěniny kvašená zelenina malé množství divoké zeleniny a mořských řas Uvádí se, že toto složení jídelníčku (s výjimkou mořských řas) představuje návrat k jídlům, které se objevovaly dříve v jídelníčku obyvatel našich zemí v dějinách. Tehdy maso a tuky představovaly na talíři výjimku.

Zakázané potraviny živočišné bílkoviny ( maso, mléčné výrobky, vejce) alkohol káva bylinné čaje mnohé druhy ovoce a zeleniny polotovary vitamínové doplňky

Porovnání Zdroj http://cs.wikipedia.org/wiki/makrobiotika

Klady makrobiotiky : dostatek zeleniny, vlákniny, konzumace ryb může zajistit dodávku vitaminu B12, D, esenciálních mastných kyselin a alespoň částečně lehce stravitelné bílkoviny; nestriktní dodržování základních pravidel může být slučitelné s dostatečnou výživou a lze jej využít také např. jako krátkou očistnou kůru. Rizika makrobiotiky: nesprávně sestavená strava může vést k nedostatkům např. vitaminu B12, D, železa, vápníku (nutno dbát na dostatečný příjem nemléčných zdrojů např. tofu, košťálová zelenina, sezam, sardinky); zvláště u malých dětí může příliš vysoký příjem vlákniny způsobit nedostatečné vstřebávání některých živin. Citováno dle článku Alternativní způsoby stravování, autor: Mgr. Lenka Míčová, nutriční specialistka O. s. Anabell, dostupné z http://www.anabell.cz/index.php/clanky-avase-pribehy/vyziva/19-stravovaci-navyky/258-alternativni-zpsoby-stravovani

Úkol Čím se liší makrobiotické recepty od běžných připravovaných pokrmů? Podívejte se např. na: http://www.makrobiotika.info/index.php/topic,269.0.html http://www.makrobiotika.info/index.php/topic,70.0.html

Kontrolní otázky 1. Vysvětlete význam slova MAKROBIOTIKA. 2. Co je základem makrobiotické filosofie? 3. Vysvětlete význam loga makrobiotické filosofie. 4. Uveďte příklad JIN a JANG v běžném životě? 5. Které potraviny patří do skupiny více JIN? 6. Které potraviny patří do skupiny více JANG? 7. Které potraviny makrobiotici doporučují? Jing nebo jang? 8. Jaké jsou klady makrobiotické výživy? 9. Jaké jsou zápory makrobiotické výživy? 10. Které potraviny makrobiotici doporučují? 11. Které potraviny makrobiotici zakazují?