Zhrnutie teórie literatúry v abecednom poradí

Podobné dokumenty
inscenácia - uvedenie dramatického diela na scéne (divadelnej, rozhlasovej, televíznej)

Zhrnutie teórie literatúry v abecednom poradí

Teória literatúry v 5. ročníku

Otázky z literatúry na opakovanie pre 5. ročník 1.Čo je literatúra? 2. Čo je kniha? 3. Čo je knižnica? 4. Čo je tlač? 5. Čo je poézia? 6.

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Predpísané písomné práce zo slovenského jazyka a literatúry

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava CIEĽOVÉ POŽIADAVKY NA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI MATURANTOV Z LITERÁRNEJ TVORBY

Rozvoj čitateľskej gramotnosti Rozdelenie rozprávok Predmet: Slovenský jazyk

Literárna teória. Pojem Vysvetlenie pojmu Príklad Epika

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

MATURITA. Kritériá na hodnotenie PFIČ MS z vyučovacích jazykov

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Literární teorie 6. třída

Literárne pojmy. Teória literatúry V.- IX. ročníka LYRIKA

LITERATÚRA. Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tema tický celok. Ho di na 1.

MATURITA Kritériá na hodnotenie písomnej formy internej časti. maturitnej skúšky

Opakovanie učiva na polročné písomné práce

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 6. ročník ZŠ

Literární druhy a žánry hrou

Literatúra ako umenie. Vtip na úvod: Prečo blondínky dávajú tenisky do klietky? Pretože je na nich nápis PUMA!

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 5.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ LITERATÚRA

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tematický výchovno - vzdelávací plán

EPICKÉ ŽÁNRY

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

MATURITA Špecifikácia testu z cudzích jazykov pre úroveň A

6. Prierezové témy + Telovýchova a šport. ŠTANDARD 5. Cieľ hodiny (výkonový štandard)

ŠTANDARD 5. Cieľ hodiny (výkonový štandard) 6. Prierezové témy + Telovýchova a šport. Osobnostný a sociálny rozvoj. Mediálna.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 7. ročník ZŠ LITERATÚRA

Tematický výchovno-vzdelávací plán

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 7. ročník ZŠ LITERATÚRA

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 5. ročník ZŠ LITERATÚRA

Vzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 5. ročník B

Teorie literatury. Úvod do studia literatury Základní pojmy z literární teorie. III/2-CJ1/1.17/Šv

Umění. Umění: tvoří-li člověk krásné věci Máme různé typy umění: Nás bude zajímat především literatura

Český jazyk pro 7. ročník

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 5. ročník A

:00 I.A Mgr. Oľga Čanigová :00 I.B Mgr. Marcela Divékyová

VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov

Tematický výchovno vzdelávací plán. z Náboženskej výchovy. pre 1. ročník

Vyučovanie vlastivedy podľa išvp

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Vstupná písomná práca zo slovenského jazyka pre 7. ročník

Operačný systém Úvodná prednáška

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy Dostupné z:

TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA pre 9. ročník ZŠ LITERATÚRA STUPEŇ VZDELANIA: NIŽŠIE SEKUNDÁRNE VZDELANIE ISCED 2

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6. ročník B

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

UČEBNÉ OSNOVY. Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra ISCED2 Piaty

Maturitné okruhy zo slovenského jazyka a literatúry

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6. ročník A

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy

Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 6. ročník A

Online Video Brief Zadanie pre tvorbu video kampaní

ŽIADOSŤ O GRANT. Zaradenie projektu do oblasti. Názov projektu. Žiadateľ. Číslo projektu

Formuláre PowerPoint MGR. LUCIA BUDINSKÁ,

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA TESTOVANIE

ANGLICKÝ JAZYK, variant A

TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ

Nacionalizmus. Národ, keď nájde sám seba, žiť bude! -Dr. Jozef Tisa

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Učebné osnovy z literatúry pre 7.ročník ZŠ

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Upravená verzia. Obsahový vzdelávací štandard pre gymnáziá a stredné odborné školy. Slovenský jazyk a literatúra. Časť: literárna výchova

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

B A L A D Y Z h r n u t i e

Verifikácia a falzifikácia

Žiadosť o poskytnutie dotácie z FPU v roku 2016

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

Tematický výchovno-vzdelávací plán

Návrh tematicko-výchovného plánu Slovenský jazyk pre 3. ročník Obsah jazykového učiva

UČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM PRE 8. ROČNÍK ZŠ

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST

Prekrývanie smerníc a súbežná aplikácia viacerých smerníc pri posudzovaní zhody strojových zariadení

Transkript:

Aforizmus Anekdota Animácia animovaný film Archaizmy autorská reč bábková rozprávka báj (mýtus) Bájka Balada básnická (rečnícka) otázka Cestopis Dej Denník Detektívka detské populárne piesne Dialektizmy Dialóg Zhrnutie teórie literatúry v abecednom poradí -stručný výrok s vtipnou myšlienkou -krátky, vtipný príbeh o vymyslenej alebo skutočnej udalosti s vtipnou pointou -oživovanie neživých bábok hercami, ktorí ich vodia -je založený na rýchlom striedaní kreslených obrázkov, ktorý vytvára dojem pohybu postavičiek -animácia - oživenie postáv -slová, ktoré sa prestali používať, lebo ich nahradili novšie slová -napr. mrazivo = zmrzlina -rozpráva autor -vystupujú v nej bábky 1. maňušky - vodia sa na ruke 2. marionety - vodia sa zhora 3. javajky - vodia sa zdola paličkami -odráža primitívny názor človeka na svet -vysvetľuje predstavy ľudí o vzniku sveta, človeka, prírodných javov -vystupujú v nej bohovia, polobohovia a iné nadprirodzené bytosti -súbor bájí národa sa nazýva mytológia (bájoslovie) -Ako sa zrodila Zem, Tatranská Kikimora znaky: 1. vystupujú v nej zvieratá 2. vyslovuje mravné ponaučenie 3. používa humor a satiru (ostrý, útočný, zosmiešňujúci výsmech) 4. využíva alegóriu (inotaj) - nehovorí priamo o ľuďoch, ale skryto, obrazne o zvieratách 5. personifikácia - zvieratá majú ustálené ľudské vlastnosti (pažravý vlk, prešibaná líška...) 6. môže mať formu poézie alebo prózy -najznámejší bájkari: Ezop, Ivan Andrejevič Krylov, Jean La Fontaine -epický žáner ľudovej slovesnosti znaky: 1. autor balady je neznámy (ak je ľudová) 2. krátky dej má rýchly spád 3. dej je smutný, pochmúrny a zvyčajne sa končí tragicky 4. často vystupujú nadprirodzené postavy a deje 5. magické čísla (3, 6, 9...) 6. pôvodne sa spievala -sociálna balada - rieši problémy biedy, osamelosti, vojny, utrpenia ľudí -autorova otázka, ktorá si nevyžaduje odpoveď alebo si na ňu autor odpovedá sám -dielo zostavené na základe zážitkov z ciest autora, opis cesty -je v epickom diele, -to, čo sa stalo v príbehu, udalosť v rozprávaní -má formu krátkych denných záznamov zoradených v časovom poradí -zážitky z osobného alebo spoločenského života -kompozícia je založená na zločine a pátraní po páchateľovi -detektív rieši záhadu, tajomstvo s prekvapivým, nepravdepodobným riešením -vyšetrovateľ sa snaží odovzdať vinníka spravodlivosti -veselé, hravé alebo poučné básne (texty), ktoré boli zhudobnené skladateľom, aby sa mohli spievať -nárečové slová -rozhovor dvoch alebo viacerých osôb

Dialogizácia divadelná hra Divadlo dobrodružná dobrodružná novela, román dráma (dramatické dielo) encyklopédia (náučný slovník) epická báseň epické prvky Epika epiteton - básnický prívlastok Esej eufemizmus európska -prozaický alebo básnický text pretvárame na rozhovor (dialóg) dvoch alebo viacerých postáv -člení sa na dejstvá, obrazy a výstupy -jednoaktovka - ak má iba jedno dejstvo -divadelný prepis (adaptácia) - ak vznikne z iného žánru (napr. upraví sa z poviedky) -premiéra - prvé slávnostné verejné uvedenie hry -reprízy - ďalšie predstavenia- -audio-vizuálne umenie (zrakovo-sluchové), ale kladie dôraz na sluchové vnímanie textu -pútavý, dramatický dej, motív dobrodružstva a nebezpečenstva -pútavý dej a dramatické situácie -dobrodružstvo = prekonávanie nebezpečenstva -prispôsobené pre realizáciu ako: 1. divadlo - audio-vizuálne s dôrazom na sluchové vnímanie textu 2. film - vizuálno-auditívny s dôrazom na zrakové vnímanie 3. televízna hra - dôraz na sluch (text) 4. rozhlasová hra - auditívna (iba sluchová), nemôže použiť obraz dialogická forma - text v dialógoch, chýba rozprávač -inscenácia - uvedenie dramatického diela na scéne (divadelnej, rozhlasovej, televíznej) -tvorcovia: herci, režisér, scenárista, zvukári, osvetľovači, kostyméri a iní -dramatické žánre: 1. tragédia - boj jednotlivca s nepriateľom, v ktorom zahynie --kompozícia tragédie: expozícia (úvod), kolízia (zauzlenie), kríza (vyvrcholenie), peripetia (obrat), katastrofa (vyvrcholenie) 2. komédia - jej cieľom je vyvolať smiech 3. činohra členenie: 1. vonkajšie - výstupy, obrazy, dejstvá 2. vnútorné - úvod, zápletka, zauzlenie, vyvrcholenie, rozuzlenie -krátko, stručne, jasne vysvetľuje poznatky -forma výkladového slovníka -heslá usporiadané podľa abecedy alebo systematicky -využíva odborný (náučný) štýl -je to báseň, ktorá má základné znaky rozprávania (dej, príbeh, hrdinov) -príbeh, dej, hlavný hrdina, vedľajšie postavy -má základné znaky rozprávania (dej, príbeh, hrdinov) -pripisuje predmetu zvláštnu, nezvyčajnú vlastnosť -má citové zafarbenie -napr. so srdcom obrodeným -žáner výkladového slohového postupu zaujímavo, príťažlivo, esteticky, ale vecne chce presvedčiť a poučiť čitateľa -úvaha, ktorá sa zaoberá odbornou (najmä kultúrnou problematikou) -odborný štýl, ale aj rečnícky a umelecký -druhy: literárnohistorické, literárnokritické, jazykovedné, prírodovedné atď. -nepriame pomenovanie nepríjemnej skutočnosti pomocou básnického obrazu, aby sa zmiernil negatívny výraz (odísť na večnosť, dodýchať) -súhrn diel európskych autorov

Evergreen expresívne slová Film -staršia populárna pieseň, ktorá osloví poslucháča aj dnes -citovo zafarbené 1. kladne citovo zafarbené - napr. zdrobneniny (deminutíva) 2. záporne citovo zafarbené - pejoratíva (frajer, nafúkanec, fušer) a vulgarizmy (nadávky) -zjednocuje obraz, zvuk, hudbu a slová -vzniká podľa filmového scenára: -tvorcovia: herci, režisér, scenárista, zvukári, osvetľovači, kostyméri, strihači a iní -druhy filmov: celovečerný-krátky, hraný-animovaný, dokumentárny, prírodopisný a pod. filmová rozprávka -rozprávka spracovaná tak, aby ju mohli hrať herci vo filme filmová výprava technici osvetľovači maskéri a kostyméri kameramani producent - výber scenára a zabezpečuje finančné prostriedky režisér - usmerňuje hercov, kameramanov, tvorcov scény zvukári strihači kaskadéri filmový scenár forma literárneho diela Gradácia Hádanka historická poviedka Historizmy hlavný hrdina humorné dielo Hymna ja-rozprávanie kolektívny hrdina Komika Komiks Kompozícia -dve časti: 1. reč postáv -(dialógy a monológy) postáv 2. scénické poznámky - požiadavky na kameru, zvuky, svetlo, pohyb postáv atď. 1. literárny scenár - dialógy, opisy prostredia a činnosti postáv 2. technický scenár - obsahuje aj pokyny pre kameru a inú filmovú techniku -spôsob, ako autor text napísal -napr. forma sonetu, povesti, rozprávky atď. -stupňovanie (napr. 3-hlavý drak, 6-hlavý drak, 9-hlavý drak) -skryto pomenúva predmety, javy na základe ich vonkajších vlastností alebo vnútornej súvislosti -sú vyjadrené otázkou, na ktorú treba odpovedať -v popredí sú medziľudské vzťahy alebo iné problémy -história slúži iba na spestrenie deja -slová, ktoré sa prestali používať, lebo zanikol jav, ktorý pomenúvali -napr. grifeľ - starý nástroj na písanie -sústreďuje sa okolo neho dej -autor používa humor, vtip, žarty -vyvoláva smiech -má charakter oslavy, velebenia, vyjadruje vznešené myšlienky -autor (rozprávač) sa stotožňuje s hlavnou postavou textu -hrdinom nie je jednotlivec, ale skupina osôb, postáv -humor v diele 1. situačná komika - vznikne smiešna, humorná situácia 2. charakterová komika - humorne pôsobia vlastnosti a konanie postavy 3. slovná komika - humorný výber, použitie slov, myšlienok -epický žáner (príbeh), ktorý pozostáva zo série obrázkov -dialógy sú v slovných bublinách -vznikol v USA -usporiadanie tematických a jazykovo-štylistických prostriedkov do jedného celku (textu) 1. vnútorná kompozícia - téma, postavy, prostredie

Konflikt Legenda literárne druhy literárna postava Literatúra faktu pre deti a mládež ľudová pieseň ľudová slovesnosť lyrické prvky lyricko-epická báseň lyrický hrdina 2. vonkajšia kompozícia - strofy, spevy (poézia), kapitoly, diely (próza), výstupy a dejstvá (dráma) -rozpor medzi postavami v texte 1. postava1 - postava2 2. postava-spoločnosť 3. postava sama so sebou -hovorí o svätých, apoštoloch, Panne Márii, Ježišovi atď. -oslavuje ich vieru, zázraky, utrpenie, mučeníctvo -u nás: Život sv. Konštantína, Život sv. Metoda, Legenda o svätom Svoradovi a Benediktovi -lyrika, epika, dráma -osoba, ktorá vystupuje v texte a. hlavná postava - okolo nej sa sústreďuje dej, rozprávanie b. vedľajšie postavy - ostatné a. v širšom zmysle - všetky slovesné diela (písomnosti) b. v užšom zmysle - iba umelecké texty rozdelenie: 1. vecná - má sprostredkovať informácie, poznatky (vecnosť, presnosť) a. odborná - veda b. publicistická - médiá c. administratívna - úradné písomnosti 2. umelecká (krásna, beletria) -jej úlohou je estetický zážitok čitateľa, používa fikciu autora a. lyrika b. epika c. dráma -kladie dôraz na fakty a vedecké údaje, ale používa aj umelecké jazykové prostriedky, aby vyvolala aj estetický čitateľský zážitok, preto patrí k umeleckej literatúre -diela, ktoré sú zámerne určené detskému príjemcovi -pôvodného autora nepoznáme, zachovávala sa ústnym podaním, je kolektívnym výtvorom ľudu -obsahom a melódiou vyjadruje city, myšlienky a túžby ľudu druhy: 1. pracovné piesne - trávnice, pastierske a valašské, banícke 2. zbojnícke - o živote zbojníkov 3. regrútske, vojenské - odvádzanie vojakov na vojnu, život v kasárňach 4. ľúbostné - o láske - vyjadrujú radosť a šťastie, ale aj sklamanie a smútok 5. uspávanky - uspávanie detí, pomalé, smutné, tiché, pokojné 6. obradové - spojené s prírodnými zákonitosťami (napr. príchod jari) a udalosťami v živote človeka (svadba, pohreb, krst) 7. koledy - obradové piesne o Vianociach - narodení Ježiša, pastieroch, anjeloch... 8. žartovné - zmysel pre humor, vtip -zberatelia - Ján Kollár, Mikuláš Schneider Trnavský, Viliam Figuš Bystrý -pôvodného autora nepoznáme, zachovávala sa ústnym podaním, je kolektívnym výtvorom ľudu -vyjadruje city, myšlienky a túžby ľudu -úvahy, duševné stavy, opisy prírody -prelínajú sa v nej lyrické aj epické prvky -autor sa stotožňuje s hrdinom básne, ktorým vyjadruje svoje pocity, myšlienky, nálady

lyrika lyrizovaná próza magické (čarovné čísla) metafora modlitba monológ muzikál -vyjadruje pocity, myšlienky, nálady autora (nemá dej) druhy: 1. osobná - osobné problémy a pocity autora 2. spoločenská - všíma si situáciu a problémy v spoločnosti 3. prírodná - opisuje prírodu a dojmy z nej 4. ľúbostná - o láske 5. reflexívna - uvažuje, premýšľa -literárny smer 20.storočia znaky: -dej, ale aj pocitovosť, nálady, predstavy, myšlienky -poetický rytmus viet -básnické trópy -rozprávkové motívy a motívy prírody -často sa vyskytujú v rozprávkach, napr. 3, 6, 9 -vzniká prenášaním vlastnosti na základe vonkajšej podobnosti -napr. pole jedna živá tvár -náboženská skladba, autor sa obracia k Bohu s prosbou o splnenie žiadosti alebo s poďakovaním -prehovor jednej postavy -žáner hudobného divadla -spája text, hudbu, spev, tanec národná -súhrn diel autorov jedného národa (napr. slovenská ) náučná nonsens novela obsah literárneho diela óda odborný, náučný štýl paródia pásmo rozprávača pásmo postáv -texty o vedeckých objavoch a historických faktoch -prvoradá je poznávacia funkcia - oboznamuje a sprostredkováva poznatky -ale má aj estetickú funkciu - vyvoláva umelecký zážitok, lebo používa aj umelecké jazykové prostriedky -nezmysel v literatúre - Lewis Carroll, Miroslav Válek, Ľubomír Feldek, Daniel Hevier, Tomáš Janovic, Štefan Žáry -epický žáner stredného rozsahu -dej odráža všedný život -zobrazuje jeden príbeh, udalosť -menej postáv -výrazný záver tvoria ho: a. hlavná myšlienka (pointa) - posolstvo, zámer, odkaz autora, čo chcel v texte vyjadriť b. téma - o čom je text -báseň, ktorá vyjadruje obdiv, oslavu k nejakej téme (národ, sloboda, príroda, mladosť) -vyznačuje sa nadnesenosťou a pátosom -jasné, presné, zrozumiteľné vyjadrovanie, odborné slová -komická, satirická napodobenina iného literárneho diela (napodobňuje sa obsah a forma), ale často sa zveličuje -cieľom je pôsobiť humorne alebo zosmiešniť pôvodné dielo 1. pásmo rozprávača - text rozpráva rozprávač, on je nositeľom rozprávania a. ja-rozprávanie (priame rozprávanie) - autor sa stotožňuje s niektorou postavou, je prítomný v príbehu (1. osoba) b. on-rozprávanie (autorské rozprávanie) - rozprávanie v 3. osobe 2. pásmo postáv - priama reč postáv a. monológ - prehovor jednej postavy

personifikácia (zosobnenie) pieseň počítačová hra poézia populárna populárna pieseň porekadlo povesť poviedka pranostika presah b. dialóg - rozhovor viacerých postáv - tvoria ho repliky (prehovory) postáv -prenáša (pripisuje) ľudské vlastnosti neživým predmetom a javom -napr. vietor spieval -spája poéziu a hudbu má znaky poézie -strofy, rým, rytmus, refrén, metafory, epitetá atď. -audio-vizuálny charakter -oproti iným žánrom umožňuje aktívne zapojenie prijímateľa do deja - interaktivita -druhy: adventura (dobrodružstvo, riešenie rôznych úloh), simulácia, stratégia, logické, športové hry atď. -viazaná umelecká reč (text) vo veršoch (báseň) -zameraná na neobyčajné osudy a hrdinstvá -senzačnosť, dejovosť, emocionálnosť -určená širokým vrstvám obyvateľstva -vyjadruje pocity a vkus príslušnej generácie -podlieha móde -autormi sú textári a hudobní skladatelia -vyjadruje múdrosť, skúsenosť, ale nemá poučný význam -epické rozprávanie -môže byť prozaická, ale aj veršovaná -majú skutočný základ (udalosť, osobnosť, miesto a pod.) -často veľa neskutočných, fantastických javov, nadprirodzených bytostí a schopností druhy: 1. historické - významné udalosti a osobnosti z histórie 2. miestne - príbeh spojený s určitým zaujímavým miestom 3. heraldické - vysvetľujú pôvod znaku, erbu -bylina - ruská ľudová povesť o moci a sláve starej Rusi a bohatieroch -zachytáva jednu udalosť zo života, vystupuje menej postáv -historická poviedka - dôraz sa kladie na medziľudské vzťahy, konflikty, ktoré sú zasadené do historického prostredia -predpovedajú javy (počasie) na základe dlhého pozorovania prírody -nezhoda medzi rytmickým a vetným členením veršov (väčšinou, keď veta presahuje do ďalšieho verša) -opakom presahu je slabičný verš (verš = veta) príležitostná báseň -vznikla ako reakcia na nejakú výnimočnú udalosť prirovnanie príslovie prostredie próza reč postáv relácia reportáž -porovnáva dve veci pomocou spoločnej vlastnosti a vyzdvihuje tak porovnávanú vlastnosť -porovnávacie spojky ako, sťa, jak, ani -napr. (človek) mocný ani dub -krátky ľudový výrok s mravným ponaučením -miesto, kde sa odohráva dej -súvislý, neveršovaný (neviazaný) text -hovoria postavy v monológoch a dialógoch -časť televízneho alebo rozhlasového programu -má podobu správy, oznámenia, predstavenia a pod. -obsah je utvorený podľa jej cieľa (zábavná, poučná, súťažná, súťažnozábavná...) -epický žáner -autor sa pridŕža faktov, ale ich aj hodnotí -je subjektívna - vlastný názor autora -využíva štylisticky príznakové slová

režisér robinsonáda román rozhlasová hra rozhlasová rozprávka rozprávací slohový postup rozprávač rozprávanie rozprávka rým -nacvičuje hranie s hercami (riadi ich, ako majú hrať) -je tvorcom koncepcie stvárnenia drámy -jej témou je boj jednotlivca alebo malej skupiny o záchranu na opustenom mieste -(podľa románu Robinson Crusoe od Daniela Defoa) -veľký rozsah -množstvo postáv -komplikovanejšie, rozvetvenejšie dejové línie druhy: historický román - čerpá námet z minulosti pri zobrazení jednotlivca, spoločnosti historické fakty si môže autor prispôsobiť historicko-dobrodružný román - čerpá námet z minulosti a vyznačuje sa dobrodružným dejom western - čerpá námet z čias osídľovania Divokého západu z prostredia Indiánov, kovbojov, hlavnou myšlienkou je boj za spravodlivosť robinsonáda - jej témou je boj jednotlivca alebo malej skupiny o záchranu na opustenom mieste dievčenský román - určený dievčatám hlavnou postavou je mladá hrdinka, jej citový život a konflikty v škole, rodine a pod. biografický román - autor vychádza zo životopisných údajov o osobnosti fakty môže dopĺňať vlastnou fikciou detektívka - kompozícia je založená na zločine a pátraní po páchateľovi, detektív rieši záhadu, tajomstvo s prekvapivým, nepravdepodobným riešením, vyšetrovateľ sa snaží odovzdať vinníka spravodlivosti -generačný román - ak zachytáva osudy viacerých generácií v dlhšom časovom úseku -je určená pre rozhlas a. pôvodná rozhlasová hra - už od začiatku napísaná pre rozhlas b. rozhlasová adaptácia - dielo, ktoré bolo dodatočne upravené pre rozhlas -základný prostriedok je slovo (text) -nepoužíva zrakový princíp (rozhlas nemá obraz), preto je veľmi dôležitý zvuk a zvukové efekty -chýba v nej vizuálna (zraková) stránka - nahradia ju zvukové efekty, podrobnejšie zoznámenie s dejom, prostredím, postavami -najčastejšie používaný autormi -vyznačuje sa dejom (príbehom, udalosťou) -nositeľom deja a napätia sú slovesá -nevstupuje do deja, ale ho rozpráva -hovorí o skutočnej alebo vymyslenej udalosti -vyjadrujú túžbu po spravodlivosti a dobre -víťazí v nich dobro nad zlom, krása nad škaredosťou podľa autorstva: 1. ľudové - kolektívny autor (ľud), ústne podanie (zberateľ Pavol Dobšinský) 2. umelé, autorské - jeden známy autor (spisovateľ) podľa obsahu: 1. fantastické - čarodejné postavy a predmety 2. realistické - namiesto čarovných vecí postavy používajú rozum a vtip 3. zvieracie - hrdinami sú zvieratá s ľudskými vlastnosťami podľa formy: 1. prozaické - súvislý text 2. básnické - verše, poézia 3. dramatické - určené pre rozhlas, televíziu, rozhlas, divadlo -zvuková zhoda slabík na konci veršov typy:

rytmus scenárista slabičný verš slang sonet (znelka) stopa strofa svetová sylabický veršový systém symbol štylistické figúry televízia televízna hra trópy 1. združený - aabb 2. striedavý - abab 3. obkročný - abba 4. prerývaný - abcb 5. postupný - abcabc -pravidelné striedanie prízvučných a neprízvučných slabík -píše scenár = prepracuje pôvodný text na dialógy a monológy postáv a doplní ich scénickými poznámkami -verš sa zhoduje s vetou alebo jej časťou (opak je presah) -slová, ktoré používa istá skupina ľudí s rovnakými záujmami alebo povolaním -skladá sa zo 14 veršov, ktoré sú zoradené do dvoch 4-veršových a dvoch 3- veršových strof (4-4-3-3) -v závere je výrazná pointa, vyvrcholenie, zhrnutie -pochádza z antickej literatúry -rytmická jednotka vo verši -skladá sa z niekoľkých slabík - prívučných ( _ ) alebo neprízvučných ( U ) -napr.: daktyl=_ U U trochej= _U jamb= U_ -skupina veršov oddelená od ďalšej strofy -súhrn diel z literatúr rôznych národov, stali spoločným majetkom celého ľudstva -verše majú rovnaký počet slabík (typický pre romantizmus) -vzniká na základe zaužívaného (ustáleného) označenia napr. srdce = láska, orol=sloboda, Tatry=Slovensko 1. slovné - sú založené na opakovaní slov a. anafora - opakovanie slov na začiatku za sebou idúcich veršov, napr. možno mi tvojich úst sa odrieknuť//možno mi ruku nedostať//možno mi v diaľky žiaľne utieknuť... b. epizeuxa - opakovanie slova alebo slov vo verši za sebou, napr. koho rada vidím, koho rada vidím 2. rečnícke a. rečnícka otázka - autorova otázka, ktorá si nevyžaduje odpoveď alebo si odpovedá sám b. rečnícke zvolanie - zvolanie autora (lyrického hrdinu) 3. zvukové a. aliterácia - opakovanie rovnakých alebo zvukovo podobných hlások, napr. Duní Dunaj a luna za lunou sa valí -audio-vizuálny charakter -televízne vysielanie (televízny vysielač - prijímač) -úlohy: zábava, poučenie, informácie atď. -audio-vizuálny (sluchovo-zrakový) žáner, dôraz je na sluchovom vnímaní textu -domáce, rodinné príbehy -menej postáv, ale zložitejšie, podrobnejšie charaktery -dôraz na dialógy (text) a detaily -nepriamo označujú predmety, javy -vznikajú prenášaním významu pomenovania z jedného javu na iný - prenesené pomenovania a. epiteton (básnický prívlastok) - pripisuje predmetu zvláštnu vlastnosť, má citové zafarbenie -napr. so srdcom obrodeným b. metafora - prenesenie vlastnosti na základe vonkajšej podobnosti (more klasov)

tvorcovia hry tvorcovia inscenácie drámy variácie vecná a umelecká vedeckofantastická verš viazaná umelecká reč video voľný verš zdrobnenina zľudovená pieseň c. personifikácia - prenesenie ľudskej vlastnosti na neživý predmet (nebo sa hnevá) d. metonymia - prenesenie významu na základe vnútornej súvislosti -autor za dielo (kúpiť Benku, čítať Hviezdoslava, milovať Mozarta) -nástroj (živiť sa perom, hrať hlavou, vyberaný jazyk) -materiál (kúpiť orech-nábytok, kúpiť norka-kožuch) -iné súvislosti: ležať na šestke-izbe, milovať fľašku-alkohol, zjedol celý tanierjedlo, Slovensko vyhralo-hokejisti, hrad reagoval okamžite-prezident e. symbol - vzniká na základe zaužívaného (ustáleného) označenia, napr. srdce = láska f. prirovnanie - porovnáva dve veci pomocou spoločnej vlastnosti a vyzdvihuje tak porovnávanú vlastnosť -porovnávacie spojky ako, sťa, jak, ani - napr. (človek) mocný ani dub g. alegória - nepriamo, utajene vyjadruje určitú myšlienku -napr. zvieratá v bájke predstavujú ľudí -herci, režisér, scenárista, zvukári, osvetľovači, kostyméri, kulisári a iní 1. dramaturg - vyberá dielo na divadelnú realizáciu 2. režisér - tvorca spôsobu stvárnenia hry 3. herci - stvárňujú postavy 4. výtvarník scény - tvorca scény (kulisy a pod.) 5. hudobný skladateľ - tvorca scénickej hudby 6. a osvetľovači, zvukári, kostyméri atď. -motívy sa opakujú s drobnými zmenami 1. vecná - má sprostredkovať informácie, poznatky (vecnosť, presnosť) a. odborná - veda b. publicistická - médiá c. administratívna - úradné písomnosti 2. umelecká - jej úlohou je estetický zážitok čitateľa a. lyrika b. epika c. dráma -science-fiction (SCI-FI) spája súčasné poznatky z vedy a techniky s fantáziou a predstavami, ktoré sa ešte neuskutočnili -žánre: vedecko-fantastický román (poviedka, novela) -jeden riadok v básni -dodržiava pravidelný rým a rytmus -záznam zvuku a obrazu na pamäťovom médiu (videokazeta, CD, DVD) -znaky: 1. nedodržiava pravidelný rým a rytmus 2. rôzna dĺžka veršov 3. rôzne umiestnenie veršov 4. rôzne typy písma -jeho opakom je viazaný verš -vyjadruje nežný cit, kladný citový vzťah, zjemňuje význam slov -jej autora poznáme, vyjadruje cítenie ľudu a ľud ju prijal za svoju - zľudovela