1,2,3,6,9,18, 1,2,3,5,6,10,15,30.

Podobné dokumenty
Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dělitelnost slovní úlohy. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce

Opakování na 2. trimestrální test z MATEMATIKY PRIMA. Dělitelnost. 3. Rozložte daná čísla na součin prvočísel: 128; 96; 78; 105; 150.

Aritmetika s didaktikou I.

Dělitelnost přirozených čísel - opakování

Co víme o přirozených číslech

4a) Racionální čísla a početní operace s nimi

Digitální učební materiál

Příprava na závěrečnou písemnou práci

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

O dělitelnosti čísel celých

Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel

Prvočísla a čísla složená

Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Rozklad na součin vytýkáním

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky

Instrukce: Jednotlivé části nejdou přesně po sobě, jak jsme se učili, je to shrnutí.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. čísla soudělná a nesoudělná

HL Academy - Chata Lopata Emu (Brkos 2012) Řetězové zlomky / 27

1. 1 P Ř I R O Z E N Á Č Í S L A

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

1. V závodě jsou dvě jídelny a v obou jsou stejně velké stoly. Při úplném obsazení jídelen může v jedné obědvat 72 osob a v druhé 42.

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

2. Dělitelnost přirozených čísel

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Dirichletův princip. D1 Z libovolných 82 přirozených čísel lze vybrat dvě čísla tak, aby jejich rozdíl byl dělitelný číslem 81. Dokažte.

VZOROVÝ TEST PRO 1. ROČNÍK (1. A, 3. C)

ZLOMKY A RACIONÁLNÍ ČÍSLA. Pojem zlomku. Zlomek zápis části celku. a b. a je část, b je celek, zlomková čára

Dělitelnost přirozených čísel. Násobek a dělitel

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

1.5.7 Znaky dělitelnosti

Dělení celku na části v poměru

Západočeská univerzita v Plzni FAKULTA PEDAGOGICKÁ KATEDRA MATEMATIKY, FYZIKY A TECHNICKÉ VÝCHOVY

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

O dělitelnosti čísel celých

ARITMETIKA - TERCIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Matematika prima. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) Žák:

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

Každé dítě bude mít 4 kuličky. Zkouška: (např. sečtením kuliček každého z dětí) = 20.

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

Příklady k opakování učiva ZŠ

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Logaritmy a věty o logaritmech

Sbírka úloh z matematiky ročník

Převrácená čísla

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

ZÁKLADNÍ POZNATKY Z MATEMATIKY

Cykly a pole

Matematika Název Ročník Autor

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Sokolově

)(x 2 + 3x + 4),

Největší společný dělitel

Základní poznatky, Rovnice a nerovnice, Planimetrie 1. část

{ } Množina všech dělitelů. Předpoklady:

Úvod do teorie dělitelnosti

Poznámka: Násobení je možné vyložit jako zkrácený zápis pro součet více sčítanců. Například:

a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 2 3 x. a jeho hodnotu pro x = 2 a jeho hodnotu pro x = 6; x = = 1 7 a jeho hodnotu pro x = 2

Kaţdé číslo, které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel, je číslo racionální.

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Otázky z kapitoly Základní poznatky

2.8.6 Čísla iracionální, čísla reálná

Matice. Předpokládejme, že A = (a ij ) je matice typu m n: diagonálou jsou rovny nule.

Základy elementární teorie čísel

ZÁKLADNÍ POZNATKY Z MATEMATIKY

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Věta o dělení polynomů se zbytkem

Variace. Číselné výrazy

ZÁKLADNÍ POZNATKY Z MATEMATIKY

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika Obor reálných čísel

Základy elementární teorie čísel

Návody k domácí části I. kola kategorie C

MATEMATIKA. Diofantovské rovnice 2. stupně

Mocniny. Nyní si ukážeme jak je to s umocňováním záporných čísel.

Příklad 1. Řešení 1a Máme vyšetřit lichost či sudost funkce ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z M1A ČÁST 3

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

Racionální čísla. teorie řešené úlohy cvičení tipy k maturitě výsledky. Víš, že. Naučíš se

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220. Název materiálu VY_32_INOVACE / Matematika / 03/01 / 17

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

3. Racionální čísla = celá čísla + zlomky + desetinná čísla 4. Iracionální čísla = čísla, která nelze zapsat konečným desetinným rozvojem

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vzdělávací obor: Matematický kroužek pro nadané žáky ročník 9.

Napsali: Mgr. Michaela Jedličková; RNDr. Peter Krupka, Ph.D.; RNDr. Jana Nechvátalová Recenzenti:

2.7.6 Rovnice vyšších řádů

M - Příprava na 3. čtvrtletní písemnou práci

Nepřímá úměrnost I

Neotvírej, dokud nedostaneš pokyn od zadávajícího!

Prvočísla. Příklad 1. Najdi nejmenší číslo, které je možno rozložit na součin čtyř různých činitelů, z nichž ani jeden se nerovná

MATA Př 3. Číselné soustavy. Desítková soustava (dekadická) základ 10, číslice 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

Transkript:

ARNP 1 2015 Př. 9 Společný dělitel a společný násobek Společný dělitel Příklad 1: Najděte množinu všech dělitelů čísla 18 a množinu všech dělitelů čísla 30. Řešení: Množina všech dělitelů čísla 18 je množina množina všech dělitelů čísla 30 je množina 1,2,3,6,9,18, 1,2,3,5,6,10,15,30. Společný dělitel dvou nebo více přirozených čísel je každé přirozené číslo, jímž jsou všechna daná čísla dělitelná. Daná přirozená čísla mají vždy aspoň jednoho společného dělitele. Je jím číslo 1. Například číslo 3 je společným dělitelem čísel 18 a 30, číslo 5 jejich společným dělitelem není. Množinu všech společných dělitelů daných čísel získáme jako průnik množin všech dělitelů těchto čísel. V našem případě je množinou všech dělitelů čísla 18 a čísla 30 množina 1,2,3,6. Množina všech dělitelů dvou nebo více přirozených čísel má vždy největší prvek. Toto číslo nazýváme největší společný dělitel daných čísel. Pro dvě přirozená čísla ab, používáme pro jejich největšího společného dělitele označení, V našem případě platí D18,30 6. D a b. Příklad 2: Určete největší společný dělitel čísel 24, 36, a 60.

Příklad 3: Určete největší společný dělitel čísel (a) 8 a 15, (b) 18, 70, 75. Řešení: (a) D8,15 1. Čísla, která mají jediného společného dělitele a to číslo 1 D a, b 1), nazýváme čísla nesoudělná. Čísla, která mají kromě ( D a, b 1 ), čísla 1 ještě další společné dělitele větší než 1 ( nazýváme čísla soudělná. Metody určení největšího společného dělitele: a) Prozkoumání množin všech dělitelů a nalezení největšího čísla jejich průniku (pro malá čísla - viz předchozí příklady). b) Pomocí rozkladu daných čísel na prvočinitele. Příklad 4: Určete největší společný dělitel čísel 165, 198. Řešení: Obě čísla rozložíme na prvočinitele: 165 35 11, 2 198 23 11. Ze získaných kanonických rozkladů jednotlivých čísel vybereme všechny společné prvočinitele a každého z nich vezmeme s nejmenším mocnitelem. D 165,198 311 33 Příklad 5: Určete největší společný dělitel čísel (a) 140, 168, (b) 220, 315, (c) 440, 660, (d) 2100, 90, 120, (e) 605, 275, 125.

c) Pomocí Euklidova algoritmu (postupné dělení). Příklad 6: Určete největší společný dělitel čísel 9694, 4181. Řešení: Metodu používáme pro větší čísla, kdy hledání kanonického rozkladu je zdlouhavé. Nejprve dělíme větší číslo číslem menším, potom menší číslo prvním zbytkem, dále dělíme první zbytek druhým zbytkem a tak pokračujeme, dokud nevyjde podíl beze zbytku. První dělitel, při kterém vyjde zbytek nula, je hledaný největší společný dělitel. V našem příkladu platí: 9694: 4181 2 zb.1332 4181:1332 3 zb.185 1332:185 7 zb. 37 185:37 5 zb. 0 Závěr: D9694,4181 37. Příklad 7: Určete největší společný dělitel čísel (a) 5636, 3824, (b) 12925, 5280, (c) 4327, 1593. Slovní úlohy na největšího společného dělitele: 1. Ze dvou tyčí dlouhých 240 cm a 210 cm je třeba nařezat co nejdelší kolíky ke květinám tak, aby nezůstaly žádné zbytky. Kolik kolíků to bude a jak budou dlouhé? (30 cm) 2. Papírový obdélník s rozměry 69 cm a 46 cm se má rozstříhat na co nejmenší počet shodných čtverců. Vypočítejte délku stran čtverců a jejich počet. (6 čtverců o straně 23 cm) 3. Dřevěný kvádr s rozměry 72 cm, 48 cm, a 30 cm se má rozřezat na co nejmenší počet shodných krychlí. Vypočítejte délku stran krychlí a jejich počet. (480 krychlí se stranou délky 6 cm)

4. Maminka rozdělila svým dětem 24 jablek a 15 hrušek. Každé dítě dostalo stejný počet jablek a stejný počet hrušek jako jeho sourozenci. Kolik jablek a kolik hrušek dostalo každé dítě? (3 sourozenci, každý dostal 8 jablek a 5 hrušek) 5. Podlaha místnosti o rozměrech 480 cm a 288 cm má být pokryta co největšími korkovými čtverci. Určete velikost čtverců a jejich počet. 6. Na vánoční besídce dostaly děti ve školce stejné balíčky. Kolik se jich celkem rozdalo, bylo-li k dispozici 96 jablek, 320 bonbónů, 80 žvýkaček a 112 ořechů? Kolik jablek, bonbónů, žvýkaček a ořechů bylo v každém balíčku? 7. Prodavačce květin přivezli ze zahradnictví 208 žíhaných a 156 bílých karafiátů. Kolik nejvýše kytic z nich mohla udělat, chtěla-li mít v každé stejný počet jak žíhaných tak bílých karafiátů? Kolik žíhaných a kolik bílých karafiátů bude v každé kytici? 8. Učitelka první třídy měla na začátku roku spravedlivě rozdělit mezi žáky 87 tužek, 145 malých a 116 velkých sešitů. Kolik dětí bylo ve třídě? Kolik tužek, malých a velkých sešitů dostal každý žák? (29 dětí, 3 tužky, 5 malých a 4 velké sešity) 9. V továrně rovnají zboží zabalené v krabicích tvaru krychle do bedny s rozměry 52 cm, 78 cm, 65 cm. Určete rozměry krabice a jejich počet v plné bedně. (délka hrany krabice -13 cm; počet krabic 120) Společný násobek Příklad 8: Najděte množinu všech násobků čísla 12 a množinu všech násobků čísla 16. Řešení: Množina všech násobků čísla 12: {12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, } Množina všech násobků čísla 16: {16, 32, 48, 64, 80, 96, 112, } Množina všech násobků libovolného přirozeného čísla je nekonečná! Množina všech společných násobků daných čísel je průnikem obou množin. V našem případě se jedná o množinu 48,96,. Tato

množina má nejmenší prvek, který nazýváme nejmenší n 12,16. společný násobek čísel 12 a 16. Používáme označení Nejmenší společný násobek dvou nebo více přirozených čísel je nejmenší přirozené číslo, které je násobkem všech daných čísel. Nejmenší společný násobek dvou přirozených čísel ab, označujeme n a, b, pro tři přirozená čísla,, abc je to,, Metody určení nejmenšího společného násobku: n a b c atd. a) Prozkoumání množin všech násobků a nalezení nejmenšího čísla v jejich průniku (pro malá čísla viz příklad 8) b) Pomocí rozkladu daných čísel na prvočinitele. Příklad 9: Určete nejmenší společný násobek čísel 440, 660. Řešení: Čísla rozložíme na prvočinitele: 3 440 2 5 11, 2 660 2 35 11. Z kanonických rozkladů daných čísel vezmeme prvočinitele, které se v rozkladech alespoň jednou vyskytují a to s největšími mocninami, jaké se u nich v daných rozkladech vyskytují. 3 n 440,660 2 3511 1320 Příklad 10: Vypočtěte: (a) n 43,258, (b) 1000,1283 n 12,15,18, (d) n 10,15,20,25. n, (c)

ab n a b D a b a b. Tento postup používáme u c) Pomocí následující věty: Pro všechna přirozená čísla, platí,, větších čísel, u kterých je určení kanonického rozkladu složité. Příklad 11: Určete n 9694,4181. D 9694,4181 37. Podle Řešení: V příkladu 6 jsme určili předchozí věty platí: n D 9694 4181 9694 4181 9694 4181, tedy n 9694 4181 37 9694 4181. Z toho plyne, že n 9694 4181 9694 4181 1139694 1095422. 37 Příklad 12: Určete nejmenší společný násobek čísel (a) 5636, 3824, (b) 12925, 5280, (c) 4327, 1593. Poznámka: Při sčítání zlomků obvykle volíme jako jejich společného jmenovatele nejmenší společný násobek jednotlivých jmenovatelů. Slovní úlohy na nejmenší společný násobek: 1. Hřiště má běžeckou dráhu délky 250 m. Ze startovní čáry vybíhají současně dva běžci. První uběhne jedno kolo za 56 sekund, druhý za 1 minutu a 4 sekundy. Kolik kol by museli uběhnout, aby se opět setkali na startovní čáře? Za jakou dobu se tak stane? Kolik metrů uběhne do té doby každý z nich? (1.běžec 8 kol (2000m), 2.běžec 7 kol (1750 m); setkají se za 7 min 28 s) 2. Na míse leží švestky. Kolik jich tam musí nejméně být, abychom mohli podělit stejným dílem 8, 10 i 12 dětí? (120) 3. Určete nejmenší počet sešitů tak, aby je bylo možné rozdělit na hromádky po 6, 8, 9 nebo 10 kusech? (360)

4. Na veřejném vystoupení se cvičenci seřadili postupně do dvoj, tří, čtyř, pěti a šestistupů. Určete nejmenší počet cvičenců, byl-li přítomen ještě jeden náhradník. (61) 5. V 9:00 se na zastávce setkaly tři autobusy místní dopravy. První autobus má interval 20 minut, druhý 25 minut a třetí 30 minut. V kolik hodin se opět setkají na této zastávce? (ve 14 hodin) Počet dělitelů daného čísla Příklad 13: Určete počet dělitelů čísla 500. Řešení: Nejprve se pokusíme všechny dělitele najít. Budeme při tom používat kritéria dělitelnosti. Množina všech dělitelů čísla 500: 1,2,4,5,10,20,25,50,100,125,250,500. Číslo 500 má tedy 12 dělitelů. My jsme však nechtěli znát všechny dělitele, zajímal nás pouze jejich počet. Číslo 500 rozložíme na prvočinitele (provedeme kanonický rozklad): 2 3 500 2 5 Dělitelé čísla 500 mohou mít prvočíselný rozklad složený z mocnin prvočinitelů 2 a 5. Budou mít tedy tvar kde a 0,1,2, b 0,1,2,3. a 2 5 b,

Obecně platí pro určení počtu všech dělitelů daného přirozeného čísla Gaussova věta: Pokud přirozené číslo n má kanonický (prvočíselný) rozklad a1 a2 a n p k 1 p2 p k, je počet všech dělitelů čísla n rovný součinu 1 1 1 a1 a2 a k. Vyjádřeno slovně: Počet všech dělitelů přirozeného čísla je rovný součinu mocnitelů (exponentů) v jeho kanonickém rozkladu, vždy zvětšených o 1. Příklad 14: Určete počet všech dělitelů čísel: (a) 120, (b) 155, (c) 2100, (d) 1323, (e) 151 250.