pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A

Podobné dokumenty
Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Studijní program Informatika, bakalářské studium. 2015, varianta A

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Úloha2.Naleznětevšechnydvojicereálnýchčísel(a,b)takové,žečísla10, a, b, abtvořívtomtopořadí aritmetickou posloupnost.

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

Kód uchazeče ID:... Varianta:

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

POSLOUPNOSTI A ŘADY INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

MATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Návody k domácí části I. kola kategorie C

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

4.3.2 Koeficient podobnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

101 Střední škola, město Zadání - Náboj 2008 Úloha 1. Kolik různých trojúhelníků s celočíselnými délkami stran má obvod 7? Které to jsou?

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

55. ročník matematické olympiády

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

ALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Řešení najdete na konci ukázky

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Přijímací zkouška z matematiky 2017

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

----- Studijní obory. z matematiky. z matematiky. * Aplikovaná matematika * Matematické metody v ekonomice

Kód uchazeče ID:... Varianta: 13

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Fakulta informacnch technologi CVUT v Praze Prijmac zkouska z matematiky 2018

Kód uchazeče ID:... Varianta: 12

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Matematický KLOKAN 2006 kategorie Student

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Posloupnosti a řady. a n+1 = a n + 4, a 1 = 5 a n+1 = a n + 5, a 1 = 5. a n+1 = a n+1 = n + 1 n a n, a 1 = 1 2

56. ročník Matematické olympiády

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

CVIČNÝ TEST 25. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000

Otázky z kapitoly Posloupnosti

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

MATEMATIKA MAIZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Klauzurní část školního kola kategorie A se koná

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA MAMZD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

Úlohy domácího kola kategorie B

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

Bakalářská matematika I

Matematický KLOKAN 2007 kategorie Junior (A) 8 (B) 9 (C) 11 (D) 13 (E) 15 AEF? (A) 16 (B) 24 (C) 32 (D) 36 (E) 48

POSLOUPNOSTI. 1. Najděte prvních pět členů posloupnosti (a n ) n=1, je-li a) a n = 1 2 (1 + ( 1)n ), b) a n = n + ( 1) n, c) a n = ( 1) n cos πn2

Návody k domácí části I. kola kategorie B

Test Matematika Var: 101

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Návody k domácí části I. kola kategorie A

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Transkript:

Přijímací zkouška na MFF UK pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé úlohy a každé odpovědi rozhodnout a označit, zda je správná či chybná, případně zda uvedené tvrzení platí či neplatí apod. Čas na vypracování testu je 75 minut. Bodování. Za každou úlohu je možno získat 0 až 10 bodů. Za každou dobře označenou 1 odpověd získáte +2 body, za každou špatně označenou odpověd 2 body, za otázku bez odpovědi 0 bodů. Pokud podle těchto pravidel nasbíráte za úlohu záporný počet bodů, budete za ni hodnoceni 0 body. Způsob označování a korekce. Zvolená odpověd se označuje úplným vyplněním příslušného kolečka. Pokud jste odpověd již označili a chcete se opravit, můžete svou volbu zrušit velkým křížkem přes vyplněné kolečko a vyplnit kolečko jiné. Zvolit již škrtnuté kolečko však nelze. Jinak označené odpovědi jsou považovány za neoznačené. V následujícím příkladu si všimněte, že poslední dva sloupečky mají stejnou hodnotu, rozdíl je pouze v korekcích. Příklad. Jako příklad uvádíme počty bodů, které získáte pro různé zaškrtání odpovědí v úloze Výsledek úlohy 1 + 1 je : (a) 2 Odpovědi Odpovědi Odpovědi Odpovědi (+2) (+2) (0) (b) 3 (+2) (0) (+2) (+2) (c) Méně než 12 (+2) ( 2) (0) (0) (d) Kladné číslo (+2) (0) ( 2) ( 2) (e) 1 (+2) ( 2) (+2) (+2) Bodů: 10 0 2 2 (0) 1 Za dobře označenou odpověd se považuje taková, kde správná odpověd je Ano a vy označíte pouze Ano, nebo správná odpověd je Ne a vy označíte pouze Ne. Za špatnou odpověd se považuje taková, kde správná odpověd je Ano a vy označíte pouze Ne, nebo správná odpověd je Ne a vy označíte pouze Ano. Všechny ostatní možnosti se pokládají za otázku bez odpovědi. 1

V následujících úlohách určete, která tvrzení platí a která neplatí (Ano = platí, Ne = neplatí). 1. Uvažujme funkci f(x) = x x. Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: (a) Funkce f je sudá. (b) Funkce f je lichá. (c) Funkce f je periodická. (d) Funkce f je rostoucí. (e) Funkce f je prostá. 2. Řešte v R rovnici kx+1 x 2 = kx 1 x+2 (a) Rovnice má jediný kořen pro každé k R. (b) x = 2 je kořenem rovnice pro k = 1/2. (c) Pro k = 1/2 vyhovuje rovnici každé x 2. (d) Rovnice má jediný kořen x = 0 pro k = 1/2. (e) Rovnice má jediný kořen x = 0 pro k 1/2. s parametrem k R. Rozhodněte, zda platí: 3. Je dán čtverec o straně délky a. Do něho je vepsán čtverec tak, že jeho vrcholy leží ve středech stran daného čtverce; takto vzniklému čtverci je opět vepsán čtverec s vrcholy ve středech stran předchozího čtverce; atd. Postup se stále opakuje. Rozhodněte, zda platí: (a) Součet obsahů všech takto vzniklých čtverců je 4a 2. (b) Obvod 4. čtverce je čtvrtina obvodu 2. čtverce. (c) Součet obvodů všech takto vzniklých čtverců je větší než 8a. (d) Součet obvodů všech takto vzniklých čtverců je větší než 12a. (e) Obsah 5. čtverce je polovinou obsahu 4. čtverce. 4. Necht M je množina všech řešení rovnice sin ( x ) 2 = 1 (sin x) 2 v oboru reálných čísel. Rozhodněte o platnosti následujících výroků: (a) Pokud x M, pak x M. (b) Pokud x M, pak (x + π) M. (c) Pokud x M, pak (x + 2π) M. (d) Pokud x M, pak 2x M. (e) Pokud x M, pak 9x M. 1 5. Označme x = log (log 5 25 1 9) 2 + log 1 4 2. Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: 3 2 (a) x = 10 (b) x 2 (c) x = 2 (d) x 6 (e) x = 10 2

6. Jsou dány body K[2; 5] a L[6; 2]. Určete souřadnice bodů M a N tak, aby čtyřúhelník KLMN byl obdélník a aby platilo KL = 3 LM. Vrcholy ve čtyřúhelníku se označují proti směru pohybu hodinových ručiček. Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: (a) Bod M má souřadnice [7; 11 3 ]. (b) Bod N má souřadnice [3; 22 3 ]. (c) Bod N má souřadnice [3; 19 3 ]. (d) LM = 5 3 (e) Obsah obdélníku KLMN je 25 3. 7. V rovině je sestrojen sedmiúhelník ABCDEF G, kde úhly u vrcholů A, C, D, E, F jsou pravé a platí BC = F G = 5 cm, CD = EF = 20 cm, DE = 10 cm, AB = AG (viz obrázek). A B C F G D E Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: (a) AB = 10 2 cm. (b) Obvod sedmiúhelníku je (70 + 20 2) cm. (c) Obsah trojúhelníku ABG je 100 cm 2. (d) Obsah sedmiúhelníku je (10 2 + 200) cm 2. (e) Vzdálenost bodů A, F je 5 5 cm. 8. Označme jako X počet různých přirozených čtyřciferných čísel s navzájem různými ciframi, která lze sestavit z cifer 0, 1, 2, 4, 6, 7. Označme jako Y počet těch z nich, která jsou sudá. Rozhodněte, zda platí následující tvrzení: (a) X > 300 (b) Y > 200 (c) Y = 2X/3 (d) X je dělitelné deseti. (e) Y je dělitelné třemi. 9. Uvažujme mnohočlen (1 + 2x x 2 ) 10. Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: (a) Mnohočlen má stupeň 12. (b) Mnohočlen má stupeň 20. (c) Mnohočlen má aspoň jeden záporný kořen. (d) Mnohočlen nemá žádný celočíselný kořen. (e) Součet každých dvou různých kořenů je kladný. 3

10. Hráč opakovaně hází kostkou a sčítá dosažené body, hra končí v okamžiku, kdy je součet dosažených bodů větší nebo roven 4. Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: (a) Pravděpodobnost, že hráč skončí hru se součtem 5 je ostře větší než pravděpodobnost, že ji skončí se součtem 6. (b) Pravděpodobnost, že hráč skončí hru se součtem 6 je ostře větší než pravděpodobnost, že ji skončí se součtem 7. (c) Pravděpodobnost, že hra skončí se součtem nejvýše 9 je jedna. (d) Pravděpodobnost, že hra skončí po právě dvou hodech je alespoň 1/3. (e) Pravděpodobnost, že hra skončí po více než dvou hodech je alespoň 1/3. 4

Přijímací zkouška na MFF UK pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta B U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé úlohy a každé odpovědi rozhodnout a označit, zda je správná či chybná, případně zda uvedené tvrzení platí či neplatí apod. Čas na vypracování testu je 75 minut. Bodování. Za každou úlohu je možno získat 0 až 10 bodů. Za každou dobře označenou 1 odpověd získáte +2 body, za každou špatně označenou odpověd 2 body, za otázku bez odpovědi 0 bodů. Pokud podle těchto pravidel nasbíráte za úlohu záporný počet bodů, budete za ni hodnoceni 0 body. Způsob označování a korekce. Zvolená odpověd se označuje úplným vyplněním příslušného kolečka. Pokud jste odpověd již označili a chcete se opravit, můžete svou volbu zrušit velkým křížkem přes vyplněné kolečko a vyplnit kolečko jiné. Zvolit již škrtnuté kolečko však nelze. Jinak označené odpovědi jsou považovány za neoznačené. V následujícím příkladu si všimněte, že poslední dva sloupečky mají stejnou hodnotu, rozdíl je pouze v korekcích. Příklad. Jako příklad uvádíme počty bodů, které získáte pro různé zaškrtání odpovědí v úloze Výsledek úlohy 1 + 1 je : (a) 2 Odpovědi Odpovědi Odpovědi Odpovědi (+2) (+2) (0) (b) 3 (+2) (0) (+2) (+2) (c) Méně než 12 (+2) ( 2) (0) (0) (d) Kladné číslo (+2) (0) ( 2) ( 2) (e) 1 (+2) ( 2) (+2) (+2) Bodů: 10 0 2 2 (0) 1 Za dobře označenou odpověd se považuje taková, kde správná odpověd je Ano a vy označíte pouze Ano, nebo správná odpověd je Ne a vy označíte pouze Ne. Za špatnou odpověd se považuje taková, kde správná odpověd je Ano a vy označíte pouze Ne, nebo správná odpověd je Ne a vy označíte pouze Ano. Všechny ostatní možnosti se pokládají za otázku bez odpovědi. 1

V následujících úlohách určete, která tvrzení platí a která neplatí (Ano = platí, Ne = neplatí). 1. Uvažujme funkci f(x) = sin(x 2 ). Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: (a) Funkce f je sudá. (b) Funkce f je lichá. (c) Funkce f je periodická. (d) Funkce f je rostoucí. (e) Funkce f je prostá. 2. Řešte v R rovnici px 2 = 1 (4x + 1) s parametrem p R. Rozhodněte, zda platí: p 2 p (a) Pro p = 2 nemá rovnice žádný kořen. (b) Pro p 0 a p 2 má rovnice řešení x = 1. p(p+2) (c) Rovnice má jediný kořen x = 1 pro každé p R. p(p 2) (d) Pro p = 2 nemá rovnice řešení. (e) Existuje p R, pro které je každé x R řešením rovnice. 3. Nad výškou rovnostranného trojúhelníku o straně délky a je sestrojen rovnostranný trojúhelník (výška původního trojúhelníku je jeho stranou). Nad výškou nového rovnostranného trojúhelníku je opět sestrojen rovnostranný trojúhelník; atd. Postup se stále opakuje. Rozhodněte, zda platí: (a) Obsahy trojúhelníků tvoří aritmetickou posloupnost. (b) Součet obsahů všech trojúhelníků je menší než 2a 2. (c) Pro obvod n-tého trojúhelníku O n platí O n = 3 4 O n 2. (d) Součet obsahů všech trojúhelníků je menší než 1,5a 2. (e) Obvod 5. trojúhelníku je polovinou obvodu 1. trojúhelníku. 4. Necht M je množina všech řešení rovnice ln((sin x) 2 + sin x 1) = ln(sin x) v oboru reálných čísel. (ln je přirozený logaritmus.) Rozhodněte o platnosti následujících výroků: (a) Pokud x M, pak x M. (b) Pokud x M, pak (x + π) M. (c) Pokud x M, pak (x + 2π) M. (d) Pokud x M, pak 2x M. (e) Pokud x M, pak 5x M. 5. Určete všechna čísla x, y R tak, aby byla řešením soustavy Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: (a) Soustava má více než jedno řešení. (b) Pro každé řešení je x > y. (c) x = 3 (d) Existuje řešení s y < 0. (e) y = 4 2 2 x y + 2 x+y 1 = 20 10 2 x y 1 2 x+y = 22 2

6. Jsou dány body A[4; 1], S[6; 2]. Určete souřadnice bodů B, C, D tak, aby čtyřúhelník ABCD byl čtverec. Bod S je střed čtverce. Vrcholy ve čtverci se označují proti směru pohybu hodinových ručiček. Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: (a) Bod B má souřadnice [7; 0]. (b) Bod C má souřadnice [8; 3]. (c) Bod D má souřadnice [5; 4]. (d) BD = 2 5 (e) Obsah čtverce ABCD je 10. 7. V rovině je sestrojen čtverec ABCD o obsahu 16 cm 2. Nad jeho stranami jsou zkonstruovány rovnostranné trojúhelníky, jejichž zbývající vrcholy jsou označeny K, L, M, N (viz obrázek). K N A D B C L Rozhodněte o platnosti následujících tvrzení: (a) KM = (4 + 4 3) cm. (b) KL = (2 2 + 2 6) cm. (c) Obsah čtverce KLMN je (32 + 32 3) cm 2. (d) Obvod čtverce KLMN je 32 cm. (e) Vzdálenost bodů K, D je 4 2 + 3 cm. M 8. Označme jako Z počet různých přirozených čtyřciferných čísel, která jsou dělitelná čtyřmi a lze je sestavit z cifer 1, 5, 6, 8, 9. V uvažovaných číslech se přitom mohou opakovat stejné cifry. Označme jako T počet těch z nich, která jsou tvořena navzájem různými ciframi. Rozhodněte, zda platí následující tvrzení: (a) Z > 100 (b) T > 50 (c) T < Z/5 (d) Z je sudé. (e) T je dělitelné pěti. 9. O neznámém celém čísle x víme, že hodnota výrazu x3 4x 2 4x+6 je celé číslo. Rozhodněte, x 5 zda platí: (a) Existuje právě jedno x s touto vlastností. (b) Existuje nekonečně mnoho x s touto vlastností. (c) Pro každé x s touto vlastností je hodnota výrazu kladné číslo. (d) Pro každé x s touto vlastností je x dělitelné 11. (e) Pro každé x s touto vlastností je x sudé. 3

10. Označme jako M množinu všech posloupností jedniček a nul, které se skládájí z 4 nul a 6 jedniček. Rozhodněte o platnosti následujících výroků: (a) M má více než 250 prvků. (b) Počet prvků M je dělitelný třemi. (c) M obsahuje stejný počet posloupností začínajících nulou a posloupností začínajících jedničkou. (d) Různých osmiznakových posloupností získaných smazáním posledních dvou znaků z posloupností z množiny M je více než 150. (e) M obsahuje méně než 25 posloupností, kde jsou na prvních čtyřech místech tři nuly a jedna jednička (v libovolném pořadí). 4

varianta A 1 N A N A A 2 N N N N A 3 N N A A A 4 N N A N A 5 A N N A N 6 N N A A A 7 A N A N A 8 N A N A A 9 N A A A A 10 N A A A N varianta B 1 A N N N N 2 A N N N A 3 N A A N N 4 N N A N A 5 N A A N N 6 A A A A A 7 A A N N A 8 A N A N N 9 N N A N A 10 N A N A A