Test Matematika Var: 101

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Test Matematika Var: 101"

Transkript

1 Test Matematika Var: 101 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Přímky p: y = + 2 a q: y = 2 jsou (A) rovnoběžné (B) různoběžné a kolmé (C) mimoběžné (D) různoběžné, ale nikoli kolmé Obecná rovnice přímky protínající osu v bodě 1 a osu y v bodě 2 je (A) y + 2 = 0 (B) + y 2 = 0 (C) 2 y + 2 = 0 (D) 2 + y 2 = 0 Určete maimální definiční obor funkce y = 2 1 (A) (, 1 1, ) (B) (, 1) (1, ) (C) (, 1) (1, ) (D) všechna reálná čísla Mějme funkce f() = a g() = 3. Bod 0 = 2 patří do definičního oboru (A) pouze f (B) pouze g (C) obou funkcí f i g (D) žádné z funkcí f a g ( 3 Vypočtěte hodnotu výrazu obsahujícího faktoriály či kombinační čísla 2! + 2 (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 Upravte algebraický výraz s r 2 : r 2 s (A) s (B) s r (C) r s (D) r + s k 1 : y 2 + 2y + 1 = 0 k 2 : y = 0 k 3 : y 2 4 = 0 Výše jsou uvedeny kružnice k 1, k 2, k 3, jejichž poloměry postupně označíme r 1, r 2, r 3. Pak platí (A) r 1 < r 2 < r 3 (B) r 2 < r 3 < r 1 (C) r 3 < r 2 < r 1 (D) r 2 < r 1 < r 3 Znáte-li obvod kružnice o = 2π, určete její obsah (A) π (B) 4π (C) 9π (D) 16π Rovnice s absolutní hodnotou 2 1 = 3 má 2 řešení 1, 2. Součet je (A) 5 (B) 1 (C) 1 (D) 3 ) 10. Logaritmická rovnice log 3 (5 + 2) log 3 (2 1) = 1 má jediné řešení. Jeho absolutní hodnota je (A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 5 (E) žádná z uvedených hodnot to není

2 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 0, 200 má goniometrická rovnice sin 2 β sinβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Automobilová linka v dubnu vyrobila o 10% méně oproti stanovenému měsíčnímu plánu, v květnu o 20% více než v dubnu. Jaký je obvyklý měsíční plán výroby, pokud v květnu bylo vyrobeno 270ks (A) 350 (B) 325 (C) 300 (D) 250 Vyřešte soustavu rovnic 2 + 5y = 29 4 y = 3 (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 Pak součet + y je V aritmetické posloupnosti je součet prvních pěti členů s 5 = 40 a diference d = 3. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 6 (B) 7 (C) 9 (D) Pravděpodobnost, že výsledek hodu 5 mincemi bude 2 ruby a 3 líce je (A) 3, 125% (B) 15, 625% (C) 24, 225% (D) 31, 25% 16. Kolik navzájem různých řešení má v reálném oboru kvadratická rovnice = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) Předpis y 2 + 8y + 7 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 2 (B) y = 1 2 (C) y = 2 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících lichých čísel je 472. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 Pro funkci h: y = je hodnota f( 2) rovna (A) 2 3 (B) 1 2 (C) 1 2 (D) 3 2

3 Test Matematika Var: 102 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Průsečík přímek p: = 1 + 2t y = 1 + 3t, t R (A) 1 (B) -1 (C) 3 (D) -3 a q: y = + 1 má ovou souřadnici rovnu Rovnice paraboly protínající osu v bodech 0 a 1 může být (A) y = 2 + (B) y = 2 (C) y = (D) y = (E) y = Určete maimální definiční obor funkce y = 1 (A) ( 1, 1) (B) 1, 1 (C) (, 1 (D) 1, ) Jestliže NSN(m, n, p) značí nejmenší společný násobek čísel m, n, p, a dále NSD(m, n, p) značí největší společný dělitel čísel m, n, p, určete hodnotu výrazu NSD(12, 18, 72) + NSN(6, 10, 15) (A) 31 (B) 36 (C) 48 (D) 56 Vypočtěte (zjednodušte) hodnotu číselného výrazu (A) 1 4 (B) 1 6 (C) 1 8 Upravte algebraický výraz (D) 1 12 s 3 s 8/3 5/2 2 (A) s (B) 3 s 2 (C) 3 s 5 (D) 4 s Kolik mají společných bodů přímka p: y = + 3 a kružnice k: 2 + y 2 9 = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 Určete obvod rovnoramenného trojúhelníku, víte-li že přepona c = 6cm a výška v c = 6cm (A) 10 (B) 12 (C) 16 (D) 18 Nerovnice s absolutní hodnotou < 4 má řešení (A) (2, 4) (B) ( 3, 4) (C) ( 4, 2) (D) ( 5, 1) 10. Řešením eponenciální rovnice = 20 je číslo (A) menší než 2 (B) dělitelné 3 (C) dělitelné 4 (D) dělitelné 5

4 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 200, 400 má goniometrická rovnice cos 2 β + cosβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Číslo C zvětšíme nejprve o 50% a takto získaný výsledek poté zmenšíme o 20%. Obdržíme hodnotu 816. Jaké bylo původní číslo C (A) 680 (B) 690 (C) 710 (D) 720 V prodejně pro kutily zákazník za 20 šroubů a 25 hřebíků zaplatí 110,, zatímco za 25 šroubů a 15 hřebíků 105,. Kolik zaplatí za 5 šroubů a 5 hřebíků (A) 12, (B) 17, (C) 20, (D) 25, V geometrické posloupnosti je součet prvních pěti členů s 5 = 31 a kvocient q = 2. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 3 (B) 4 (C) 8 (D) Kolik různých tříciferných čísel lze sestavit z číslic 1, 2, 3, 4, 5 přičemž žádná číslice se nesmí opakovat (A) 12 (B) 24 (C) 36 (D) Kvadratický polynom má 2 navzájem různé reálné kořeny. Menší z nich je (A) 3 (B) 3 (C) 1 (D) Předpis y 2 1 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 5 (B) y = 1 5 (C) y = 5 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících sudých čísel je 548. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) Pro funkci h: y = log 2 ()+ 1 je hodnota f(2) rovna (A) 2 (B) 5 (C) 10 (D) 13

5 Test Matematika Var: 103 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu Přímky p: 2 3y + 2 = 0 a q: = 2 + t y = 1 t, t R (A) rovnoběžné (B) různoběžné a kolmé (C) mimoběžné (D) různoběžné, ale nikoli kolmé jsou Obecná rovnice přímky protínající osu v bodě 2 a osu y v bodě 2 je (A) y + 2 = 0 (B) + y 2 = 0 (C) 2 y + 2 = 0 (D) 2 + y 2 = Určete maimální definiční obor funkce y = (A) (, 1 1, ) (B) (, 1) (1, ) (C) (, 1) (1, ) (D) všechna reálná čísla Mějme funkce f() = a g() = 3. Bod 0 = 1 patří do definičního oboru (A) pouze f (B) pouze g (C) obou funkcí f i g (D) žádné z funkcí f a g ( 2 Vypočtěte hodnotu výrazu obsahujícího faktoriály či kombinační čísla 3! + 2 ) (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) Upravte algebraický výraz r 2 + 2rs + s 2 r(s + 1) s(r 1) (A) s (B) s r (C) r s (D) r + s k 1 : 2 +8+y 2 +2y+8 = 0 k 2 : 2 +6+y 2 +6y+7 = 0 k 3 : 2 +2+y 2 +4y 2 = 0 Výše jsou uvedeny kružnice k 1, k 2, k 3, jejichž poloměry postupně označíme r 1, r 2, r 3. Pak platí (A) r 1 < r 2 < r 3 (B) r 2 < r 3 < r 1 (C) r 3 < r 2 < r 1 (D) r 2 < r 1 < r 3 Znáte-li obvod kružnice o = 4π, určete její obsah (A) π (B) 4π (C) 9π (D) 16π Rovnice s absolutní hodnotou = 10 má 2 řešení 1, 2. Součet je (A) 5 (B) 1 (C) 1 (D) Logaritmická rovnice log 3 ( ) log 3 (+8) = 2 má jediné řešení. Jeho absolutní hodnota je (A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 5 (E) žádná z uvedených hodnot to není

6 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 100, 200 má goniometrická rovnice sin 2 β sinβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Automobilová linka v dubnu vyrobila o 20% více oproti stanovenému měsíčnímu plánu, v květnu o 10% více než v dubnu. Jaký je obvyklý měsíční plán výroby, pokud v květnu bylo vyrobeno 429ks (A) 350 (B) 325 (C) 300 (D) 250 Vyřešte soustavu rovnic 5 2y = y = 12 (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 Pak součet + y je V aritmetické posloupnosti je součet prvních pěti členů s 5 = 25 a diference d = 1. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 6 (B) 7 (C) 9 (D) Pravděpodobnost, že výsledek hodu 5 mincemi bude 1 rub a 4 líce je (A) 3, 125% (B) 15, 625% (C) 24, 225% (D) 31, 25% 16. Kolik navzájem různých řešení má v reálném oboru kvadratická rovnice = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) Předpis y y + 17 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 2 (B) y = 1 2 (C) y = 2 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících lichých čísel je 456. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 Pro funkci h: y = je hodnota f( 1) rovna (A) 2 3 (B) 1 2 (C) 1 2 (D) 3 2

7 Test Matematika Var: 104 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Průsečík přímek p: y + 3 = 0 a q: 2 + y + 6 = 0 má ovou souřadnici rovnu (A) 1 (B) -1 (C) 3 (D) Rovnice paraboly protínající osu v bodech 1 a 0 může být (A) y = 2 + (B) y = 2 (C) y = (D) y = (E) y = Určete maimální definiční obor funkce y = (A) ( 1, 1) (B) 1, 1 (C) (, 1 (D) 1, ) Jestliže NSN(m, n, p) značí nejmenší společný násobek čísel m, n, p, a dále NSD(m, n, p) značí největší společný dělitel čísel m, n, p, určete hodnotu výrazu NSD(14, 28, 49) + NSN(2, 6, 8) (A) 31 (B) 36 (C) 48 (D) 56 Vypočtěte (zjednodušte) hodnotu číselného výrazu (A) 1 4 (B) 1 6 (C) 1 8 Upravte algebraický výraz (D) s s 5/4 1/2 3 (A) s (B) 3 s 2 (C) 3 s 5 (D) 4 s Kolik mají společných bodů přímka p: y = + 5 a kružnice k: 2 + y 2 9 = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 Určete obvod rovnoramenného trojúhelníku, víte-li že přepona c = 6cm a výška v c = 5cm (A) 10 (B) 12 (C) 16 (D) 18 Nerovnice s absolutní hodnotou 3 9 < 3 má řešení (A) (2, 4) (B) ( 3, 4) (C) ( 4, 2) (D) ( 5, 1) 10. Řešením eponenciální rovnice = 30 je číslo (A) menší než 2 (B) dělitelné 3 (C) dělitelné 4 (D) dělitelné 5

8 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 300, 500 má goniometrická rovnice cos 2 β + cosβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Číslo C zvětšíme nejprve o 50% a takto získaný výsledek poté zmenšíme o 20%. Obdržíme hodnotu 828. Jaké bylo původní číslo C (A) 680 (B) 690 (C) 710 (D) 720 V prodejně pro kutily zákazník za 10 šroubů a 30 hřebíků zaplatí 90,, zatímco za 20 šroubů a 10 hřebíků 80,. Kolik zaplatí za 2 šrouby a 3 hřebíky (A) 12, (B) 17, (C) 20, (D) 25, V geometrické posloupnosti je součet prvních pěti členů s 5 = 93 a kvocient q = 2. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 3 (B) 4 (C) 8 (D) Kolik různých tříciferných čísel lze sestavit z číslic 2, 5, 8, 9 přičemž žádná číslice se nesmí opakovat (A) 12 (B) 24 (C) 36 (D) Kvadratický polynom má 2 navzájem různé reálné kořeny. Menší z nich je (A) 3 (B) 3 (C) 1 (D) Předpis y 2 1 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = 5 + (A) y = 1 5 (B) y = 1 5 (C) y = 5 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících sudých čísel je 508. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) Pro funkci h: y = log 2 ()+ 1 je hodnota f(4) rovna (A) 2 (B) 5 (C) 10 (D) 13

9 Test Matematika Var: 105 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu Přímky p: = 3 + 3t y = 1 2t, t R a q: = 1 + 3s y = 3 2s, (A) rovnoběžné (B) různoběžné a kolmé (C) mimoběžné (D) různoběžné, ale nikoli kolmé s R Obecná rovnice přímky protínající osu v bodě 1 a osu y v bodě 2 je (A) y + 2 = 0 (B) + y 2 = 0 (C) 2 y + 2 = 0 (D) 2 + y 2 = 0 jsou 3. Určete maimální definiční obor funkce y = (A) (, 1 1, ) (B) (, 1) (1, ) (C) (, 1) (1, ) (D) všechna reálná čísla Mějme funkce f() = a g() = 3. Bod 0 = 2 patří do definičního oboru (A) pouze f (B) pouze g (C) obou funkcí f i g (D) žádné z funkcí f a g ( 2 Vypočtěte hodnotu výrazu obsahujícího faktoriály či kombinační čísla 3! + 1 (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 r 2 s 3 Upravte algebraický výraz sr 2 : s2 r s (A) s (B) s r (C) r s (D) r + s k 1 : 2 + y 2 + 6y + 4 = 0 k 2 : y 2 1 = 0 k 3 : y 2 + 6y + 3 = 0 Výše jsou uvedeny kružnice k 1, k 2, k 3, jejichž poloměry postupně označíme r 1, r 2, r 3. Pak platí (A) r 1 < r 2 < r 3 (B) r 2 < r 3 < r 1 (C) r 3 < r 2 < r 1 (D) r 2 < r 1 < r 3 Znáte-li obvod kružnice o = 6π, určete její obsah (A) π (B) 4π (C) 9π (D) 16π Rovnice s absolutní hodnotou = 7 má 2 řešení 1, 2. Součet je (A) 5 (B) 1 (C) 1 (D) 3 ) 10. Logaritmická rovnice log 3 (11 14) log 3 (4 ) = 2 má jediné řešení. Jeho absolutní hodnota je (A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 5 (E) žádná z uvedených hodnot to není

10 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 200, 400 má goniometrická rovnice sin 2 β sinβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Automobilová linka v dubnu vyrobila o 20% méně oproti stanovenému měsíčnímu plánu, v květnu o 20% méně než v dubnu. Jaký je obvyklý měsíční plán výroby, pokud v květnu bylo vyrobeno 224ks (A) 350 (B) 325 (C) 300 (D) 250 Vyřešte soustavu rovnic 3 4y = 4 + 5y = 14 (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 Pak součet + y je V aritmetické posloupnosti je součet prvních pěti členů s 5 = 45 a diference d = 4. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 6 (B) 7 (C) 9 (D) Pravděpodobnost, že výsledek hodu 5 mincemi bude 5krát líc a žádný rub je (A) 3, 125% (B) 15, 625% (C) 24, 225% (D) 31, 25% 16. Kolik navzájem různých řešení má v reálném oboru kvadratická rovnice = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) Předpis 2 + 2y = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 2 (B) y = 1 2 (C) y = 2 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících lichých čísel je 296. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 Pro funkci h: y = je hodnota f( 2) rovna (A) 2 3 (B) 1 2 (C) 1 2 (D) 3 2

11 Test Matematika Var: 106 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Průsečík přímek p: = 3 2t y = 2 3t, t R (A) 1 (B) -1 (C) 3 (D) -3 a q: 3 + 2y 1 = 0 má ovou souřadnici rovnu Rovnice paraboly protínající osu v bodech 1 a 2 může být (A) y = 2 + (B) y = 2 (C) y = (D) y = (E) y = Určete maimální definiční obor funkce y = 1 (A) ( 1, 1) (B) 1, 1 (C) (, 1 (D) 1, ) Jestliže NSN(m, n, p) značí nejmenší společný násobek čísel m, n, p, a dále NSD(m, n, p) značí největší společný dělitel čísel m, n, p, určete hodnotu výrazu NSD(15, 18, 39) + NSN(3, 9, 15) (A) 31 (B) 36 (C) 48 (D) 56 Vypočtěte (zjednodušte) hodnotu číselného výrazu (A) 1 4 (B) 1 6 (C) 1 8 Upravte algebraický výraz (D) 1 12 s 3 3 s 2/3 + 1/6 5 (A) s (B) 3 s 2 (C) 3 s 5 (D) 4 s Kolik mají společných bodů přímka p: y = + 3 a kružnice k: 2 + y 2 9 = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 Určete obvod rovnoramenného trojúhelníku, víte-li že přepona c = 6cm a výška v c = 4cm (A) 10 (B) 12 (C) 16 (D) 18 Nerovnice s absolutní hodnotou 2 1 < 7 má řešení (A) (2, 4) (B) ( 3, 4) (C) ( 4, 2) (D) ( 5, 1) 10. Řešením eponenciální rovnice = 12 je číslo (A) menší než 2 (B) dělitelné 3 (C) dělitelné 4 (D) dělitelné 5

12 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 200, 300 má goniometrická rovnice cos 2 β + cosβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Číslo C zvětšíme nejprve o 50% a takto získaný výsledek poté zmenšíme o 20%. Obdržíme hodnotu 864. Jaké bylo původní číslo C (A) 680 (B) 690 (C) 710 (D) 720 V prodejně pro kutily zákazník za 10 šroubů a 15 hřebíků zaplatí 60,, zatímco za 20 šroubů a 20 hřebíků 100,. Kolik zaplatí za 4 šrouby a 4 hřebíky (A) 12, (B) 17, (C) 20, (D) 25, V geometrické posloupnosti je součet prvních pěti členů s 5 = 121 a kvocient q = 3. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 3 (B) 4 (C) 8 (D) Kolik různých tříciferných čísel lze sestavit z číslic 1, 2, 5, 6, 8 přičemž žádná číslice se nesmí opakovat (A) 12 (B) 24 (C) 36 (D) Kvadratický polynom má 2 navzájem různé reálné kořeny. Menší z nich je (A) 3 (B) 3 (C) 1 (D) Předpis 2 + y = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 5 (B) y = 1 5 (C) y = 5 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících sudých čísel je 468. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) Pro funkci h: y = log 2 ()+ 1 je hodnota f(8) rovna (A) 2 (B) 5 (C) 10 (D) 13

13 Test Matematika Var: 107 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Přímky p: y = 2 5 a q: 2 y + 3 = 0 jsou 2. (A) rovnoběžné (B) různoběžné a kolmé (C) mimoběžné (D) různoběžné, ale nikoli kolmé Obecná rovnice přímky protínající osu v bodě 2 a osu y v bodě 2 je (A) y + 2 = 0 (B) + y 2 = 0 (C) 2 y + 2 = 0 (D) 2 + y 2 = Určete maimální definiční obor funkce y = (A) (, 1 1, ) (B) (, 1) (1, ) (C) (, 1) (1, ) (D) všechna reálná čísla Mějme funkce f() = a g() = 3. Bod 0 = 1 patří do definičního oboru (A) pouze f (B) pouze g (C) obou funkcí f i g (D) žádné z funkcí f a g ( 3 Vypočtěte hodnotu výrazu obsahujícího faktoriály či kombinační čísla 3! + 2 ) (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) Upravte algebraický výraz r 2 s 2 s(r + s) : r s r (A) s (B) s r (C) r s (D) r + s k 1 : 2 + y 2 4 = 0 k 2 : y 2 + 8y + 5 = 0 k 3 : y 2 + 4y 2 = 0 Výše jsou uvedeny kružnice k 1, k 2, k 3, jejichž poloměry postupně označíme r 1, r 2, r 3. Pak platí (A) r 1 < r 2 < r 3 (B) r 2 < r 3 < r 1 (C) r 3 < r 2 < r 1 (D) r 2 < r 1 < r 3 Znáte-li obvod kružnice o = 8π, určete její obsah (A) π (B) 4π (C) 9π (D) 16π Rovnice s absolutní hodnotou 4 6 = 2 má 2 řešení 1, 2. Součet je (A) 5 (B) 1 (C) 1 (D) Logaritmická rovnice log 5 ( 2 +5) log 5 (1 ) = 2 má jediné řešení. Jeho absolutní hodnota je (A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 5 (E) žádná z uvedených hodnot to není

14 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 300, 500 má goniometrická rovnice sin 2 β sinβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Automobilová linka v dubnu vyrobila o 10% více oproti stanovenému měsíčnímu plánu, v květnu o 20% méně než v dubnu. Jaký je obvyklý měsíční plán výroby, pokud v květnu bylo vyrobeno 308ks (A) 350 (B) 325 (C) 300 (D) 250 Vyřešte soustavu rovnic 5 + y = 7 + 3y = 7 (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 Pak součet + y je V aritmetické posloupnosti je součet prvních pěti členů s 5 = 40 a diference d = 2. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 6 (B) 7 (C) 9 (D) Pravděpodobnost, že výsledek hodu 5 mincemi bude 4 ruby a 1 líc je (A) 3, 125% (B) 15, 625% (C) 24, 225% (D) 31, 25% 16. Kolik navzájem různých řešení má v reálném oboru kvadratická rovnice = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) Předpis 2 3y = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 2 (B) y = 1 2 (C) y = 2 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících lichých čísel je 144. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 5 (B) 6 (C) 7 (D) 8 Pro funkci h: y = je hodnota f( 1) rovna (A) 2 3 (B) 1 2 (C) 1 2 (D) 3 2

15 Test Matematika Var: 108 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Průsečík přímek p: y = a q: 3 2y + 1 = 0 má ovou souřadnici rovnu (A) 1 (B) -1 (C) 3 (D) Rovnice paraboly protínající osu v bodech 2 a 1 může být (A) y = 2 + (B) y = 2 (C) y = (D) y = (E) y = Určete maimální definiční obor funkce y = 1 2 (A) ( 1, 1) (B) 1, 1 (C) (, 1 (D) 1, ) Jestliže NSN(m, n, p) značí nejmenší společný násobek čísel m, n, p, a dále NSD(m, n, p) značí největší společný dělitel čísel m, n, p, určete hodnotu výrazu NSD(12, 16, 64) + NSN(10, 16, 20) (A) 31 (B) 36 (C) 48 (D) 56 Vypočtěte (zjednodušte) hodnotu číselného výrazu (A) 1 4 (B) 1 6 (C) 1 8 Upravte algebraický výraz (D) s 2 4 s 7/4 3/2 2 (A) s (B) 3 s 2 (C) 3 s 5 (D) 4 s Kolik mají společných bodů přímka p: y = a kružnice k: 2 + y 2 9 = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 Určete obvod rovnoramenného trojúhelníku, víte-li že přepona c = 6cm a výška v c = 3cm (A) 10 (B) 12 (C) 16 (D) 18 Nerovnice s absolutní hodnotou < 9 má řešení (A) (2, 4) (B) ( 3, 4) (C) ( 4, 2) (D) ( 5, 1) 10. Řešením eponenciální rovnice = 10 je číslo (A) menší než 2 (B) dělitelné 3 (C) dělitelné 4 (D) dělitelné 5

16 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 50, 500 má goniometrická rovnice cos 2 β + cosβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Číslo C zvětšíme nejprve o 50% a takto získaný výsledek poté zmenšíme o 20%. Obdržíme hodnotu 852. Jaké bylo původní číslo C (A) 680 (B) 690 (C) 710 (D) 720 V prodejně pro kutily zákazník za 10 šroubů a 25 hřebíků zaplatí 80,, zatímco za 20 šroubů a 35 hřebíků 130,. Kolik zaplatí za 3 šrouby a 4 hřebíky (A) 12, (B) 17, (C) 20, (D) 25, V geometrické posloupnosti je součet prvních pěti členů s 5 = 242 a kvocient q = 3. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 3 (B) 4 (C) 8 (D) Kolik různých tříciferných čísel lze sestavit z číslic 1, 3, 5, 7 přičemž žádná číslice se nesmí opakovat (A) 12 (B) 24 (C) 36 (D) Kvadratický polynom má 2 navzájem různé reálné kořeny. Menší z nich je (A) 3 (B) 3 (C) 1 (D) Předpis 2 y = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 5 (B) y = 1 5 (C) y = 5 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících sudých čísel je 436. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) Pro funkci h: y = log 2 ()+ 1 je hodnota f(16) rovna (A) 2 (B) 5 (C) 10 (D) 19

17 Test Matematika Var: 109 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Přímky p: 2 3y + 1 = 0 a q: 3y + 2 = 0 jsou 2. (A) rovnoběžné (B) různoběžné a kolmé (C) mimoběžné (D) různoběžné, ale nikoli kolmé Obecná rovnice přímky protínající osu v bodě 1 a osu y v bodě 4 je (A) 2 y 4 = 0 (B) 4 y 4 = 0 (C) 2 y + 4 = 0 (D) 4 y + 4 = Určete maimální definiční obor funkce y = + 1 (A) (, 1) (1, ) (B) (, 0) (0, ) (C) (, 1) ( 1, ) (D) (, 1) (1, ) Mějme funkce f() = 2 a g() = 1 2. Bod 0 = 0 patří do definičního oboru (A) pouze f (B) pouze g (C) obou funkcí f i g (D) žádné z funkcí f a g Vypočtěte (zjednodušte) hodnotu číselného výrazu (A) (B) Upravte algebraický výraz (C) 4 (D) 4 k 3 k k + 1 : k 1 k (A) k (B) k 2 (C) k 1 (D) 1 k k 1 : 2 +6+y 2 +6y+7 = 0 k 2 : 2 +y 2 +6y+4 = 0 k 3 : 2 +8+y 2 +2y+8 = 0 Výše jsou uvedeny kružnice k 1, k 2, k 3, jejichž poloměry postupně označíme r 1, r 2, r 3. Pak platí (A) r 1 < r 2 < r 3 (B) r 2 < r 3 < r 1 (C) r 3 < r 2 < r 1 (D) r 2 < r 1 < r 3 Znáte-li obsah kružnice S = 16π, určete její obvod (A) 2π (B) 4π (C) 6π (D) 8π Rovnice s absolutní hodnotou 5 = 1 má 2 řešení 1, 2. Součet je (A) 1 (B) 3 (C) 10 (D) Logaritmická rovnice log 4 (20 + 4) log 4 ( + 1) = 2 má jediné řešení. Jeho absolutní hodnota je (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) žádná z uvedených hodnot to není

18 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 200, 300 má goniometrická rovnice sin 2 β sinβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Obchodník s výpočetní technikou v rámci reklamní akce slevnil původní cenu počítačové sestavy o 20%. Po skončení reklamní akce tuto slevněnou cenu zvýšil o 20% na ,. Jaká byla původní cena (A) , (B) , (C) , (D) , Vyřešte soustavu rovnic 2 + 4y = y = 7 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 Pak součet + y je V aritmetické posloupnosti je součet prvních šesti členů s 6 = 57 a diference d = 3. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 6 (B) 7 (C) 9 (D) 10 V klobouku je 10 zelených, 5 červených, 4 černé a 1 modrá kulička. Pravděpodobnost, že náhodně vytažená kulička bude černá je (A) 5% (B) 10% (C) 20% (D) 25% 16. Kolik navzájem různých řešení má v reálném oboru kvadratická rovnice = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) Předpis 2 2 2y 2 4y + 2 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 3 (B) y = 3 1 (C) y = 3 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících lichých čísel je 544. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 Pro funkci h: y = je hodnota f( 2) rovna (A) 1 2 (B) 1 2 (C) 1 8 (D) 5 4

19 Test Matematika Var: 110 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Přímka p: y = 2 1 protíná parabolu r: y = 2 právě v bodech (A) [ 1, 0] a [1, 0] (B) [0, 1] a [1, 0] (C) [0, 1] a [1, 1] (D) [1, 1] Kolik z následujících přímek prochází bodem [1, 2] p 1 : y = + 1 p 2 : y = 2 p 3 : y = 3 1 p 4 : y = 4 2 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4 Určete maimální definiční obor funkce y = (A) všechna reálná čísla krom 0 a 2 (B) všechna reálná čísla krom 2 a 2 (C) všechna reálná čísla krom 2 a 0 (D) všechna reálná čísla Jestliže NSN(m, n, p) značí nejmenší společný násobek čísel m, n, p, a dále NSD(m, n, p) značí největší společný dělitel čísel m, n, p, určete hodnotu výrazu NSD(24, 40, 72) + NSN(12, 16, 24) (A) 56 (B) 72 (C) 80 (D) Vypočtěte hodnotu výrazu obsahujícího faktoriály či kombinační čísla ( 2 3! 1 ) (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 6. Upravte algebraický výraz u 3 u v u : v 2 (A) v (B) u 2 v (C) v u (D) u v Kolik mají společných bodů přímka p: y = 5 a kružnice k: 2 + y 2 25 = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 Body P [1, 1], Q[1, 3], R[2, 3] tvoří vrcholy trojúhelníku. Určete jeho obsah. (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 Nerovnice s absolutní hodnotou 1 2 < 3 má řešení (A) ( 2, 1) (B) ( 2, 3) (C) ( 1, 2) (D) ( 1, 7) 10. Řešením eponenciální rovnice = 26 je číslo (A) menší než 2 (B) dělitelné 3 (C) dělitelné 4 (D) dělitelné 5

20 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 0, 300 má goniometrická rovnice cos 2 β + cosβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Číslo C zmenšíme nejprve o 50% a takto získaný výsledek poté zvětšíme o 20%. Obdržíme hodnotu 408. Jaké bylo původní číslo C (A) 680 (B) 690 (C) 710 (D) 720 V prodejně lahůdek zákazník za 5 bílých jogurtů a 6 ovocných zaplatí 100,, zatímco za 6 bílých a 5 ovocných 98,. Kolik zaplatí za 2 bílé a 3 ovocné jogurty (A) 36, (B) 44, (C) 46, (D) 54, V geometrické posloupnosti je součet prvních čtyř členů s 4 = 15 a kvocient q = 2. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 3 (B) 4 (C) 8 (D) Kolik různých čtyřciferných čísel lze sestavit z číslic 1, 3, 5 přičemž číslice se mohou opakovat (A) 12 (B) 16 (C) 64 (D) Určete délku intervalu, který je řešením kvadratické nerovnice (A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) Předpis 3 2 4y 2 1 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 6 (B) y = 1 6 (C) y = 6 1 (D) y = Po dvoře běhali králíci a slepice. Dohromady měli 36 hlav a 92 nohou. O kolik bylo více slepic než králíků (A) 13 (B) 14 (C) 15 (D) Pro funkci h: y = log 3 ( + 1) je hodnota f(2) rovna (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

21 Test Matematika Var: 111 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu Přímky p: = 2 + t y = 3 + t, t R a q: y = + 1 jsou (A) rovnoběžné (B) různoběžné a kolmé (C) mimoběžné (D) různoběžné, ale nikoli kolmé Obecná rovnice přímky protínající osu v bodě 2 a osu y v bodě 4 je (A) 2 y 4 = 0 (B) 4 y 4 = 0 (C) 2 y + 4 = 0 (D) 4 y + 4 = Určete maimální definiční obor funkce y = 1 (A) (, 1) (1, ) (B) (, 0) (0, ) (C) (, 1) ( 1, ) (D) (, 1) (1, ) Mějme funkce f() = 2 a g() = 1 2. Bod 0 = 1 patří do definičního oboru (A) pouze f (B) pouze g (C) obou funkcí f i g (D) žádné z funkcí f a g 5. Vypočtěte (zjednodušte) hodnotu číselného výrazu (A) (B) Upravte algebraický výraz (C) 4 (D) 4 k 2 2 k : 1 1 k (A) k (B) k 2 (C) k 1 (D) 1 k k 1 : y 2 4 = 0 k 2 : y 2 + 6y + 3 = 0 k 3 : y 2 1 = 0 Výše jsou uvedeny kružnice k 1, k 2, k 3, jejichž poloměry postupně označíme r 1, r 2, r 3. Pak platí (A) r 1 < r 2 < r 3 (B) r 2 < r 3 < r 1 (C) r 3 < r 2 < r 1 (D) r 2 < r 1 < r 3 Znáte-li obsah kružnice S = 9π, určete její obvod (A) 2π (B) 4π (C) 6π (D) 8π Rovnice s absolutní hodnotou 3 2 = 5 má 2 řešení 1, 2. Součet je (A) 1 (B) 3 (C) 10 (D) Logaritmická rovnice log 4 ( 2 +7) log 4 (+7) = 2 má jediné řešení. Jeho absolutní hodnota je (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) žádná z uvedených hodnot to není

22 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 50, 500 má goniometrická rovnice sin 2 β sinβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Obchodník s výpočetní technikou v rámci reklamní akce slevnil původní cenu počítačové sestavy o 20%. Po skončení reklamní akce tuto slevněnou cenu zvýšil o 20% na ,. Jaká byla původní cena (A) , (B) , (C) , (D) , Vyřešte soustavu rovnic 2y = y = 2 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 Pak součet + y je V aritmetické posloupnosti je součet prvních šesti členů s 6 = 33 a diference d = 1. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 6 (B) 7 (C) 9 (D) 10 V klobouku je 10 zelených, 5 červených, 4 černé a 1 modrá kulička. Pravděpodobnost, že náhodně vytažená kulička bude červená je (A) 5% (B) 10% (C) 20% (D) 25% 16. Kolik navzájem různých řešení má v reálném oboru kvadratická rovnice = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) Předpis y 2 + 4y 2 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = 3 + (A) y = 1 3 (B) y = 3 1 (C) y = 3 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících lichých čísel je 496. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) 9 Pro funkci h: y = je hodnota f( 1) rovna (A) 1 2 (B) 1 2 (C) 1 8 (D) 5 4

23 Test Matematika Var: 112 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Přímka p: y = 2 protíná parabolu r: y = ( 1) 2 právě v bodech (A) [ 1, 0] a [1, 0] (B) [0, 1] a [1, 0] (C) [0, 1] a [1, 1] (D) [1, 1] Kolik z následujících přímek prochází bodem [3, 4] p 1 : y = + 1 p 2 : y = 2 p 3 : y = 3 1 p 4 : y = 4 2 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4 Určete maimální definiční obor funkce y = (A) všechna reálná čísla krom 0 a 2 (B) všechna reálná čísla krom 2 a 2 (C) všechna reálná čísla krom 2 a 0 (D) všechna reálná čísla Jestliže NSN(m, n, p) značí nejmenší společný násobek čísel m, n, p, a dále NSD(m, n, p) značí největší společný dělitel čísel m, n, p, určete hodnotu výrazu NSD(54, 72, 99) + NSN(3, 9, 21) (A) 56 (B) 72 (C) 80 (D) Vypočtěte hodnotu výrazu obsahujícího faktoriály či kombinační čísla 4! ( ) (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 Upravte algebraický výraz u 2 v 2 : v u 3 (A) v (B) u 2 v (C) v u (D) u v Kolik mají společných bodů přímka p: y = + 8 a kružnice k: 2 + y 2 25 = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 Body P [1, 2], Q[1, 0], R[3, 2] tvoří vrcholy trojúhelníku. Určete jeho obsah. (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 Nerovnice s absolutní hodnotou 2 4 < 10 má řešení (A) ( 2, 1) (B) ( 2, 3) (C) ( 1, 2) (D) ( 1, 7) 10. Řešením eponenciální rovnice = 8 je číslo (A) menší než 2 (B) dělitelné 3 (C) dělitelné 4 (D) dělitelné 5

24 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 100, 400 má goniometrická rovnice cos 2 β + cosβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Číslo C zmenšíme nejprve o 50% a takto získaný výsledek poté zvětšíme o 20%. Obdržíme hodnotu 414. Jaké bylo původní číslo C (A) 680 (B) 690 (C) 710 (D) 720 V prodejně lahůdek zákazník za 8 bílých jogurtů a 3 ovocné zaplatí 94,, zatímco za 7 bílých a 6 ovocných 116,. Kolik zaplatí za 3 bílé a 2 ovocné jogurty (A) 36, (B) 44, (C) 46, (D) 54, V geometrické posloupnosti je součet prvních čtyř členů s 4 = 45 a kvocient q = 2. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 3 (B) 4 (C) 8 (D) Kolik různých čtyřciferných čísel lze sestavit z číslic 2 a 6 přičemž číslice se mohou opakovat (A) 12 (B) 16 (C) 64 (D) Určete délku intervalu, který je řešením kvadratické nerovnice (A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) Předpis 4 2 3y 2 1 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = 6 + (A) y = 1 6 (B) y = 1 6 (C) y = 6 1 (D) y = Po dvoře běhali králíci a slepice. Dohromady měli 49 hlav a 134 nohou. O kolik bylo více slepic než králíků (A) 13 (B) 14 (C) 15 (D) Pro funkci h: y = log 3 ( + 1) je hodnota f(8) rovna (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

25 Test Matematika Var: 113 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Přímky p: y = a q: + 2y + 4 = 0 jsou (A) rovnoběžné (B) různoběžné a kolmé (C) mimoběžné (D) různoběžné, ale nikoli kolmé Obecná rovnice přímky protínající osu v bodě 1 a osu y v bodě 4 je (A) 2 y 4 = 0 (B) 4 y 4 = 0 (C) 2 y + 4 = 0 (D) 4 y + 4 = 0 Určete maimální definiční obor funkce y = 1 (A) (, 1) (1, ) (B) (, 0) (0, ) (C) (, 1) ( 1, ) (D) (, 1) (1, ) Mějme funkce f() = 2 a g() = 1 2. Bod 0 = 2 patří do definičního oboru (A) pouze f (B) pouze g (C) obou funkcí f i g (D) žádné z funkcí f a g Vypočtěte (zjednodušte) hodnotu číselného výrazu (A) (B) Upravte algebraický výraz (C) 4 (D) 4 k + 2 k 2 + 4k + 4 : k k + 2 (A) k (B) k 2 (C) k 1 (D) 1 k k 1 : 2 +2+y 2 +8y+5 = 0 k 2 : 2 +2+y 2 +4y 2 = 0 k 3 : 2 +2+y 2 +2y+1 = 0 Výše jsou uvedeny kružnice k 1, k 2, k 3, jejichž poloměry postupně označíme r 1, r 2, r 3. Pak platí (A) r 1 < r 2 < r 3 (B) r 2 < r 3 < r 1 (C) r 3 < r 2 < r 1 (D) r 2 < r 1 < r 3 Znáte-li obsah kružnice S = 4π, určete její obvod (A) 2π (B) 4π (C) 6π (D) 8π Rovnice s absolutní hodnotou 7 = 2 má 2 řešení 1, 2. Součet je (A) 1 (B) 3 (C) 10 (D) Logaritmická rovnice log 3 (3 8) log 3 ( + 6) = 2 má jediné řešení. Jeho absolutní hodnota je (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) žádná z uvedených hodnot to není

26 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 0, 300 má goniometrická rovnice sin 2 β sinβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Obchodník s výpočetní technikou v rámci reklamní akce slevnil původní cenu počítačové sestavy o 20%. Po skončení reklamní akce tuto slevněnou cenu zvýšil o 20% na ,. Jaká byla původní cena (A) , (B) , (C) , (D) , 13. Vyřešte soustavu rovnic + 4y = y = 7 Pak součet + y je (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 V aritmetické posloupnosti je součet prvních šesti členů s 6 = 66 a diference d = 4. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 6 (B) 7 (C) 9 (D) 10 V klobouku je 10 zelených, 5 červených, 4 černé a 1 modrá kulička. Pravděpodobnost, že náhodně vytažená kulička bude zelená je (A) 5% (B) 10% (C) 20% (D) 25% 16. Kolik navzájem různých řešení má v reálném oboru kvadratická rovnice = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) Předpis y 2 1 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 3 (B) y = 3 1 (C) y = 3 (D) y = Součet čtyř po sobě následujících lichých čísel je 432. Pak nejmenší z těchto čísel má součet jednotlivých cifer roven (A) 6 (B) 7 (C) 8 (D) Pro funkci h: y = je hodnota f(1) rovna (A) 1 2 (B) 1 2 (C) 1 8 (D) 5 4

27 Test Matematika Var: 114 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Přímka p: y = 0 protíná parabolu r: y = 2 1 právě v bodech (A) [ 1, 0] a [1, 0] (B) [0, 1] a [1, 0] (C) [0, 1] a [1, 1] (D) [1, 1] Kolik z následujících přímek prochází bodem [2, 2] p 1 : y = 2 2 p 2 : y = 3 4 p 3 : y = 4 4 p 4 : y = 5 4 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4 Určete maimální definiční obor funkce y = (A) všechna reálná čísla krom 0 a 2 (B) všechna reálná čísla krom 2 a 2 (C) všechna reálná čísla krom 2 a 0 (D) všechna reálná čísla Jestliže NSN(m, n, p) značí nejmenší společný násobek čísel m, n, p, a dále NSD(m, n, p) značí největší společný dělitel čísel m, n, p, určete hodnotu výrazu NSD(15, 27, 51) + NSN(6, 15, 18) (A) 56 (B) 72 (C) 80 (D) Vypočtěte hodnotu výrazu obsahujícího faktoriály či kombinační čísla (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 Upravte algebraický výraz u 2 + vu u 2 + 2uv + v 2 : v u + v (A) v (B) u 2 v (C) v u (D) u v ( 5 2 ) ( 5 3 ) Kolik mají společných bodů přímka p: y = + 5 a kružnice k: 2 + y 2 25 = 0 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 Body P [ 1, 2], Q[2, 2], R[2, 5] tvoří vrcholy trojúhelníku. Určete jeho obsah. (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 Nerovnice s absolutní hodnotou 3 < 4 má řešení (A) ( 2, 1) (B) ( 2, 3) (C) ( 1, 2) (D) ( 1, 7) 10. Řešením eponenciální rovnice = 80 je číslo (A) menší než 2 (B) dělitelné 3 (C) dělitelné 4 (D) dělitelné 5

28 11. Kolik řešení v uzavřeném intervalu 300, 600 má goniometrická rovnice cos 2 β + cosβ = (A) žádné (B) jedno (C) dvě (D) tři (E) více než tři Číslo C zmenšíme nejprve o 50% a takto získaný výsledek poté zvětšíme o 20%. Obdržíme hodnotu 432. Jaké bylo původní číslo C (A) 680 (B) 690 (C) 710 (D) 720 V prodejně lahůdek zákazník za 6 bílých jogurtů a 4 ovocné zaplatí 88,, zatímco za 3 bílé a 5 ovocných 74,. Kolik zaplatí za 2 bílé a 2 ovocné jogurty (A) 36, (B) 44, (C) 46, (D) 54, V geometrické posloupnosti je součet prvních čtyř členů s 4 = 40 a kvocient q = 3. Pak součet prvních dvou členů s 2 je (A) 3 (B) 4 (C) 8 (D) Kolik různých čtyřciferných čísel lze sestavit z číslic 2, 5, 7 přičemž číslice se mohou opakovat (A) 12 (B) 16 (C) 64 (D) Určete délku intervalu, který je řešením kvadratické nerovnice (A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) Předpis y 2 + 6y + 4 = 0 určuje (A) parabolu (B) hyperbolu (C) elipsu (D) kružnici (E) jinou křivku 18. Najděte inverzní funkci k funkci f: y = (A) y = 1 6 (B) y = 1 6 (C) y = 6 1 (D) y = Po dvoře běhali králíci a slepice. Dohromady měli 35 hlav a 96 nohou. O kolik bylo více slepic než králíků (A) 13 (B) 14 (C) 15 (D) Pro funkci h: y = log 3 ( + 1) je hodnota f(26) rovna (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

29 Matematika - správné odpovědi test odpoved body odecet 101 bdaaeaaacdddbbdccece cbdbdbcedbbadadaccca dbcbbdebbdbbdbbaccea daaaaaaeaabbadbccdbb acbccbdcadbaaaababdc acccbcccbabdcbddabac aadddceddccaedbaaabd bdbecdaecdecbcbeaabd ddcdcbbdccaecbcabcbc deaabbcacbdacadbbdda bcbabcecbceeabdcbbed ebbbbcabbccbbdbbbcab bbacddcbdcdeeaeacaaa accdedcedecdabdccaec 5 0

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky r + s r s r s r + s 1 r2 + s 2 r 2 s 2 ( ) ( ) 1 a 2a 1 + a 3 1 + 2a + 1 ( a b 2 + ab 2 ) ( a + b + b b a

Více

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 00 007 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO FAST-M-00-0. tg x + cot gx a) sinx cos x b) sin x + cos x c) d) sin x e) +. sin x cos

Více

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b 008 verze 0A. Řešeními nerovnice x + 4 0 jsou právě všechna x R, pro která je x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R x < 4 e) nerovnice nemá řešení b. Rovnice x + y x = je rovnicí přímky b) dvojice přímek c) paraboly

Více

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY

[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY Daniel Nechvátal :: maturitní otázky z matematiky 008 :: MOCNINY A ODMOCNINY ) Zjednodušte následující výrazy a určete, pro které hodnoty proměnných mají smysl a) ( ) ( ) [ ] ( ) ( ) [ ] : n n n n b) [

Více

Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 2009/2010

Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 2009/2010 Šablona pro zadávání otázek pro přijímací řízení pro akademický rok 00/010 Zadavatel: Ekonomický přehled: kód 1 Matematické myšlení: kód Společensko historický přehled: kód Zadejte kód místo x do níže

Více

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava

VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava VZOROVÉ PŘÍKLADY Z MATEMATIKY A DOPORUČENÁ LITERATURA pro přípravu k přijímací zkoušce studijnímu oboru Nanotechnologie na VŠB TU Ostrava I Úprav algebraických výrazů zlomk, rozklad kvadratického trojčlenu,

Více

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY BŘEZNA 2017 NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika T BŘEZNA 07 D : 4 BŘEZNA 07 P P P : 964 : 0 M M : 0 : 8,8 M : 8,8 % S : -7,5 M P : -,5 :,8 Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 0 úloh a na

Více

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY

MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické

Více

Maturitní nácvik 2008/09

Maturitní nácvik 2008/09 Maturitní nácvik 008/09 1. Parabola a) Načrtněte graf funkce y + 4 - ² a z grafu vypište všechny její vlastnosti. b) Určete čísla a,b,c tak, aby parabola s rovnicí y a + b + c procházela body K[1,-], L[0,-1],

Více

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY

POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY TU v LIBERCI FAKULTA MECHATRONIKY POŽADAVKY pro přijímací zkoušky z MATEMATIKY Tematické okruhy středoškolské látky: Číselné množiny N, Z, Q, R, C Body a intervaly na číselné ose Absolutní hodnota Úpravy

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Cvičení z matematiky algebra (CZMa) Systematizace a prohloubení učiva matematiky: Číselné obory, Algebraické výrazy, Rovnice, Funkce, Posloupnosti, Diferenciální

Více

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021

Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021 Maturitní témata MATEMATIKA 1. Funkce a jejich základní vlastnosti. Definice funkce, def. obor a obor hodnot funkce, funkce sudá, lichá, monotónnost funkce, funkce omezená, lokální a globální extrémy funkce,

Více

SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU

SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU SBÍRKA ÚLOH PRO PŘÍPRAVU NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY NA VŠ EKONOMICKÉHO SMĚRU Tento materiál vznikl v rámci realizace projektu: Globální vzdělávání pro udržitelný rozvoj v sítí spolupracujících škol,

Více

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel

Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014 1. Obor reálných čísel - obor přirozených, celých, racionálních a reálných čísel - vlastnosti operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení) -

Více

Základy matematiky pracovní listy

Základy matematiky pracovní listy Dagmar Dlouhá, Michaela Tužilová Katedra matematiky a deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzita Ostrava Úvod Pracovní listy jsou určeny pro předmět Základy matematiky vyučovaný Katedrou matematiky

Více

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 5 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Zjednodušte výraz (2x 5) 2 (2x 5) (2x + 5) + 20x. 2 Určete nejmenší trojciferné

Více

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA

Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu MATEMATIKA 1. Výrazy a jejich úpravy vzorce (a+b)2,(a+b)3,a2-b2,a3+b3, dělení mnohočlenů, mocniny, odmocniny, vlastnosti

Více

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 CVIČNÝ TEST 1 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete výraz V, který je největším společným dělitelem výrazů V 1 V 3 :

Více

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0.

II. Zakresli množinu bodů, ze kterých vidíme úsečku délky 3 cm v zorném úhlu větším než 30 0 a menším než 60 0. Ukázky typových maturitních příkladů z matematiky..reálná čísla. 3} x R; I. Zobrazte množiny A = {x є 3} < + x R; B = {x є II. Zapište ve tvaru zlomku číslo, 486.Komplexní čísla. I. Určete a + b, a - b,

Více

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2014-2015

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2014-2015 Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2014-2015 1. ročník (první pololetí, druhé pololetí) 1) Množiny. Číselné obory N, Z, Q, I, R. 2) Absolutní hodnota reálného čísla, intervaly. 3) Procenta,

Více

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika 017 ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 0 úloh a na jeho řešení máte 90 minut čistého času. n V průběhu

Více

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky Pracovní listy s postupy řešení Brno 2010 RNDr. Rudolf Schwarz, CSc. Státní maturita z matematiky Obsah Obsah NIŽŠÍ úroveň obtížnosti 4 MAGZD10C0K01 říjen 2010..........................

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Cvičení z matematiky Náplň: Systematizace a prohloubení učiva matematiky Třída: 4. ročník Počet hodin: 2 Pomůcky: Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor Číselné obory

Více

Maturitní témata z matematiky

Maturitní témata z matematiky Maturitní témata z matematiky G y m n á z i u m J i h l a v a Výroky, množiny jednoduché výroky, pravdivostní hodnoty výroků, negace operace s výroky, složené výroky, tabulky pravdivostních hodnot důkazy

Více

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Systematizace a prohloubení učiva matematiky. Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Cvičení z matematiky Systematizace a prohloubení učiva matematiky 4. ročník 2 hodiny Učebna s dataprojektorem, PC, grafický program, tabulkový procesor Číselné

Více

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky

Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky Ročník I II III IV Dotace 3 3+1 2+1 2+2 Povinnost povinný povinný povinný povinný Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky Ročník 1 2 3 4 5 6 Dotace

Více

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim

Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim . Opakovací kurs středoškolské matematiky podzim František Mráz Ústav technické matematiky, Frantisek.Mraz@fs.cvut.cz I. Mocniny, odmocniny, algeraické výrazy Upravte (zjednodušte), případně určete číselnou

Více

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl: KVINTA úlohy k opakování 1. Jsou dány množiny: = {xr; x - 9 5} B = {xr; 1 - x } a) zapište dané množiny pomocí intervalů b) stanovte A B, A B, A - B, B A. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu

Více

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA

Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Matematika ročník TÉMA 1-4 Operace s čísly a - provádí aritmetické operace v množině reálných čísel - používá různé zápisy reálného čísla - používá absolutní hodnotu, zapíše a znázorní interval, provádí

Více

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) 1. Číselné obory 1.1 Přirozená čísla provádět aritmetické operace s přirozenými čísly rozlišit prvočíslo

Více

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 30 bodů Pro přijetí uchazečů je rozhodné umístění v sestupném pořadí uchazečů podle dosaženého bodového hodnocení. 1Základní informace k zadání zkoušky

Více

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 15 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Je dána čtvercová mřížka, v níž každý čtverec má délku

Více

Funkce. Vlastnosti funkcí

Funkce. Vlastnosti funkcí FUNKCE Funkce zobrazení (na číselných množinách) předpis, který každému prvku z množiny M přiřazuje právě jeden prvek z množiny N zapisujeme ve tvaru y = f () značíme D( f ) Vlastnosti funkcí 1. Definiční

Více

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 < 8.. Otázka číslo Mocniny a odmocniny. b.) Zjednodušte: 6 b. b Opakování k maturitě matematika. roč. TAD : 6.) Zjednodušte: 6 6.) Vypočtěte: a. y : ( a. y ) =.) Usměrněte zlomek =.. Otázka číslo Lineární

Více

STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH

STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH STRUČNÉ OPAKOVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÉ MATEMATIKY V PŘÍKLADECH RNDr. Milada Rezková RNDr. Vlasta Sudzinová Mgr. Eva Valentová 2016 Předmluva Tento učební text je určen studentům 4. ročníku čtyřletých gymnázií,

Více

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:

Matematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: Studijní obor: Aplikovaná chemie Učební osnova předmětu Matematika Zaměření: ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za

Více

1. Základní poznatky z matematiky

1. Základní poznatky z matematiky . Základní poznatky z matematiky. Určete opačné číslo k číslu (3 5). a) 8 b) 8 c) 8 d) 8. Čísla,, 0, 3,, 8 9, seřaďte od největšího k nejmenšímu. a), 3,, 8 9,, 0, b), 3,, 8 9,, 0, c) 3,,, 8 9,, 0, d),,

Více

Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně. 14. května 2007

Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně. 14. května 2007 Rychlotest-řešení Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně 14. května 2007 Příklad 1 Mějme funkci y = sin x rozhodněte zda směrnice tečny k dané křivce

Více

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Matematika Výrazy Obory nástavbového

Více

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel. 5. Funkce 9. ročník 5. Funkce ZOPAKUJTE SI : 8. ROČNÍK KAPITOLA. Funkce. 5.. Kvadratická funkce Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených

Více

Změna týdenní hodinové dotace v 1. ročníku v předmětu matematika. původní dotace 3 hodiny týdně, nově 4 hodiny týdně

Změna týdenní hodinové dotace v 1. ročníku v předmětu matematika. původní dotace 3 hodiny týdně, nově 4 hodiny týdně Dodatek č.. Školního vzdělávacího programu Obchodní akademie Lysá nad Labem, obor -1-M/0 Obchodní akademie, platného od 1. 9. 01 - platnost dodatku je od 1. 9. 015 Změna týdenní hodinové dotace v 1. ročníku

Více

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT) 1. Číselné obory 1.1 Přirozená čísla provádět aritmetické operace s přirozenými čísly rozlišit prvočíslo a

Více

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 CVIČNÝ TEST 9 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočítejte (7,5 10 3 2 10 2 ) 2. Výsledek zapište ve tvaru a 10 n, kde

Více

Kód uchazeče ID:... Varianta:

Kód uchazeče ID:... Varianta: Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 01 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 1. Mějme dvě čísla zapsaná v sedmičkové soustavě 3456 7 a 3310 7. Vyjádřete

Více

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008

Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008 Maturitní okruhy z matematiky - školní rok 2007/2008 1. Některé základní poznatky z elementární matematiky: Číselné obory, dělitelnost přirozených čísel, prvočísla a čísla složená, největší společný dělitel,

Více

Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y. Příprava k profilové části maturitní zkoušky

Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y. Příprava k profilové části maturitní zkoušky Sbírka příkladů z m a t e m a t i k y Příprava k profilové části maturitní zkoušky školní rok 0/0 . Algebraické výrazy ) Rozložte na součin: a) d) n n a a b + b b c) a + a a b b b n n e) a 0a f) b + 5b

Více

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti MAGVD10C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Didaktický test obsahuje 21 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací a rýsovací

Více

CZ 1.07/1.1.32/02.0006

CZ 1.07/1.1.32/02.0006 PO ŠKOLE DO ŠKOLY CZ 1.07/1.1.32/02.0006 Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.32/02.0006 Název projektu: Po škole do školy Příjemce grantu: Gymnázium, Kladno Název výstupu: Prohlubující semináře Matematika (MI

Více

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 015 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 1 1. Původní cena knihy byla 50 Kč. Pak byla zdražena o 15 %. Jelikož nešla

Více

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2016, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé

Více

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod 10.1. Kružnice opsaná obdélníku ABCD, kde A[2, 3], C[8, 3], má rovnici a) x 2 10x + y 2 + 7 = 0, b) (x 3) 2 + (y 3) 2 = 36, c) x 2 + 10x + y 2 18 = 0, d) (x 10)

Více

Maturitní témata od 2013

Maturitní témata od 2013 1 Maturitní témata od 2013 1. Úvod do matematické logiky 2. Množiny a operace s nimi, číselné obory 3. Algebraické výrazy, výrazy s mocninami a odmocninami 4. Lineární rovnice a nerovnice a jejich soustavy

Více

Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů CZ.04.1.03/3.2.15.2/0292

Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů CZ.04.1.03/3.2.15.2/0292 Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů CZ.04.1.03/3.2.15.2/0292 Název předmětu: Vyrovnávací kurz z matematiky Zabezpečující ústav: Ústav

Více

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik

MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik MATEMATIKA Tematické okruhy ke státní maturitní zkoušce Obor: mechanik elektronik R4 1. ČÍSELNÉ VÝRAZY 1.1. Přirozená čísla počítání s přirozenými čísly, rozlišit prvočíslo a číslo složené, rozložit složené

Více

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, 1000..a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná Racionální čísla Zlomky Rozšiřování a krácení zlomků

Více

Přijímací zkouška z matematiky 2017

Přijímací zkouška z matematiky 2017 Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 2017 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 14 Příklad 1. (3b) Mějme dvě čísla zapsaná v pětkové soustavě: 4112 5 a 2443

Více

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2013-2014

Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2013-2014 Požadavky k opravným zkouškám z matematiky školní rok 2013-2014 1. ročník (první pololetí, druhé pololetí) 1) Množiny. Číselné obory N, Z, Q, I, R. 2) Absolutní hodnota reálného čísla, intervaly. 3) Procenta,

Více

POSLOUPNOSTI. 1. Najděte prvních pět členů posloupnosti (a n ) n=1, je-li a) a n = 1 2 (1 + ( 1)n ), b) a n = n + ( 1) n, c) a n = ( 1) n cos πn2

POSLOUPNOSTI. 1. Najděte prvních pět členů posloupnosti (a n ) n=1, je-li a) a n = 1 2 (1 + ( 1)n ), b) a n = n + ( 1) n, c) a n = ( 1) n cos πn2 POSLOUPNOSTI 1. Najděte prvních pět členů posloupnosti (a n ) n=1, je-li a) a n = 1 2 (1 + ( 1)n ), b) a n = n + ( 1) n, c) a n = ( 1) n cos πn2 n+1n, d) a n = n! n n 2. 2. Najděte předpis pro n-tý člen

Více

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová

Tematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová Tematický plán Vyučující: Ing. Joanna Paździorová 1. r o č n í k 5 h o d i n t ý d n ě, c e l k e m 1 7 0 h o d i n Téma- Tematický celek Z á ř í 1. Opakování a prohloubení učiva základní školy 18 1.1.

Více

MATURITNÍ OTÁZKY Z MATEMATIKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

MATURITNÍ OTÁZKY Z MATEMATIKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 MATURITNÍ OTÁZKY Z MATEMATIKY PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 1. Výroková logika a teorie množin Výrok, pravdivostní hodnota výroku, negace výroku; složené výroky(konjunkce, disjunkce, implikace, ekvivalence);

Více

Alternace 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 2012/13

Alternace 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 2012/13 ALTERNACE MATEMATIKA 4. ROČNÍK 01/13-1- Obsah Posloupnosti... 4 Aritmetická posloupnost... 5 Geometrická posloupnost... 6 Geometrické řady... 7 Finanční matematika... 8 Vektor, operace s vektory... 9 Vzdálenosti

Více

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST MAIPD14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického

Více

Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce, výrazy s mocninami a odmocninami Iracionální rovnice a rovnice s absol

Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce, výrazy s mocninami a odmocninami Iracionální rovnice a rovnice s absol Přípravné úlohy k maturitě z matematiky RNDr Miroslav Hruška Přípravné úlohy k maturitě z matematiky Miroslav Hruška, 009 Obsah Matematická logika, důkazy vět, množiny a operace s nimi Mocninná funkce,

Více

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 CVIČNÝ TEST 36 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete iracionální číslo, které je vyjádřeno číselným výrazem (6 2 π 4

Více

4 Goniometrické výrazy, rovnice a nerovnice Funkce, grafy funkcí, definiční obory... 14

4 Goniometrické výrazy, rovnice a nerovnice Funkce, grafy funkcí, definiční obory... 14 Vážený čtenáři, sbírka příkladů, kterou jsi právě otevřel Vám chce pomoci při studiu jedné z nejkrásnějších vědních disciplín - matematiky. Sbírka obsahuje všechny typy příkladů, včetně výsledků, které

Více

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH

MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 005 MA4 MANUÁL K ŘEŠENÍ TESTOVÝCH ÚLOH Matematika rozšířená úroveň Vážení vyučující! ředmětoví koordinátoři Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání pro

Více

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků Maturitní zkouška z matematiky 2012 požadované znalosti Zkouška z matematiky ověřuje matematické základy formou didaktického testu. Test obsahuje uzavřené i otevřené úlohy. V uzavřených úlohách je vždy

Více

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA

MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA MATEMATIKA STUDIJNÍ POŽADAVKY PRO JEDNOTLIVÉ ROČNÍKY STUDIA Osmileté studium 1. ročník 1. Opakování a prohloubení učiva 1. 5. ročníku Číslo, číslice, množiny, přirozená čísla, desetinná čísla, číselné

Více

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 Mgr. Tomáš Kotler I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 VÝCHOZÍ TEXT A OBRÁZEK K ÚLOZE 1 Je dán rovinný obrazec, v obrázku vyznačený barevnou výplní, který představuje

Více

Informace k jednotlivým zkouškám na jednotlivých oborech:

Informace k jednotlivým zkouškám na jednotlivých oborech: Informace k jednotlivým zkouškám na jednotlivých oborech: Obor Obchodní akademie 63-41-M/004 1. Praktická maturitní zkouška Praktická maturitní zkouška z odborných předmětů ekonomických se skládá z obsahu

Více

Maturitní témata profilová část

Maturitní témata profilová část Seznam témat Výroková logika, úsudky a operace s množinami Základní pojmy výrokové logiky, logické spojky a kvantifikátory, složené výroky (konjunkce, disjunkce, implikace, ekvivalence), pravdivostní tabulky,

Více

Výsledky úloh. 1. Úpravy výrazů + x 0, 2x 1 2 2, x Funkce. = f) a 2.8. ( ) ( ) 1.6. , klesající pro a ( 0, ) ), rostoucí pro s (, 1)

Výsledky úloh. 1. Úpravy výrazů + x 0, 2x 1 2 2, x Funkce. = f) a 2.8. ( ) ( ) 1.6. , klesající pro a ( 0, ) ), rostoucí pro s (, 1) Výsledky úloh. Úpravy výrazů.. +, + R.., a 0, a b.., a ± b, a b a b a +.. + a +, 0, a.., a 0; ± ; n + a.. a + b 9, > 0.7., a ± b a b m n.8., m 0, n 0, m n.9. a, a > 0 m + n.0., ;0; ;;.., k.. tg, k sin.

Více

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které Kapitola 5 Kuželosečky Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které společně s kružnicí jsou známy pod společným názvem kuželosečky. Říká se jim tak proto, že každou z nich

Více

SBÍRKA ÚLOH I. Základní poznatky Teorie množin. Kniha Kapitola Podkapitola Opakování ze ZŠ Co se hodí si zapamatovat. Přírozená čísla.

SBÍRKA ÚLOH I. Základní poznatky Teorie množin. Kniha Kapitola Podkapitola Opakování ze ZŠ Co se hodí si zapamatovat. Přírozená čísla. Opakování ze ZŠ Co se hodí si zapamatovat Přírozená čísla Číselné obory Celá čísla Racionální čísla Reálná čísla Základní poznatky Teorie množin Výroková logika Mocniny a odmocniny Množiny Vennovy diagramy

Více

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A MATEMATIKA v úpravě pro neslyšící MAMZD9C0T0 DIDAKTICKÝ TEST 2 SP-3-T SP-3-T-A Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 %. Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje

Více

Interaktivní testy matematických znalostí

Interaktivní testy matematických znalostí MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Přírodovědecká fakulta Bakalářská práce Interaktivní testy matematických znalostí Brno 2006 Jana Bobčíková Vedoucí práce: Mgr. Pavla Musilová, Ph.D. Prohlášení Prohlašuji,

Více

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 62. ročník matematické olympiády Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A 1. V obdélníku ABCD o stranách AB = 9, BC = 8 leží vzájemně se dotýkající kružnice k 1 (S 1, r 1 ) a k 2 (S 2, r 2 ) tak,

Více

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 CVIČNÝ TEST 49 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 1 Kolik hodnot proměnné a R existuje takových, že diference aritmetické

Více

Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 příspěvková organizace sídlo: 612 00 Brno, Křižíkova 11

Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 příspěvková organizace sídlo: 612 00 Brno, Křižíkova 11 Témata k ústní maturitní zkoušce z předmětu Účetnictví profilové části maturitní zkoušky Školní rok 2012/2013 třída: 4.T 1. Legislativní úprava účetnictví 2. Účetní dokumentace 3. Manažerské účetnictví

Více

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 43. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 CVIČNÝ TEST 43 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 bod 1 Pro a, b R + určete hodnotu výrazu ( a b) 2 ( a + b) 2, víte-li,

Více

Sbírka příkladů ke školní části maturitní zkoušky z matematiky

Sbírka příkladů ke školní části maturitní zkoušky z matematiky Sbírka příkladů ke školní části maturitní zkoušky z matematiky. otázka. Řešení logaritmických rovnic Řešte rovnici s neznámou x R:. log(x 2 +) log(x+) = 2 2. log 2 2 x + 2 log 2 x = 0. log x + log x =.

Více

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2003 2004

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2003 2004 PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 003 004 TEST Z MATEMATIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO M 0030 Vyjádřete jedním desetinným číslem (4 ½ 4 ¼ ) (4 ½ + 4 ¼ ) Správné řešení: 0,5 Zjednodušte výraz : ( 4)

Více

Komplexní čísla, Kombinatorika, pravděpodobnost a statistika, Posloupnosti a řady

Komplexní čísla, Kombinatorika, pravděpodobnost a statistika, Posloupnosti a řady Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Matematika Komplexní čísla, Kombinatorika, pravděpodobnost a statistika, Posloupnosti a řady 4. ročník a oktáva 3 hodiny týdně PC a dataprojektor, učebnice

Více

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Praha 21. prosince 2017 č. j.: MSMT-31863/2017-1

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Praha 21. prosince 2017 č. j.: MSMT-31863/2017-1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Praha 21. prosince 2017 č. j.: MSMT-31863/2017-1 Opatření č. 7 ministra školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění rámcové vzdělávací programy oborů středního

Více

Maturitní témata z matematiky

Maturitní témata z matematiky Maturitní témata z matematiky 1. Lineární rovnice a nerovnice a) Rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou absolutní hodnota reálného čísla definice, geometrický význam, srovnání řešení rovnic s abs. hodnotou

Více

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017 NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY Matematika T DUBNA 07 : 9. dubna 07 D : 830 P P P : 30 M. M. : 30 : 8,8 M. :, % S : -7,5 M. P : -,5 :,4 Zopakujte si základní informace ke zkoušce: n Test obsahuje 30 úloh a

Více

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 CVIČNÝ TEST 40 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočtěte pro a 1; 3 hodnotu výrazu 4 + a 3 + a 3 ( 2). 1 bod VÝCHOZÍ TEXT

Více

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem Analytická geometrie - kružnice Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem A = ; 5 [ ] Napište středový i obecný tvar rovnice kružnice, která má střed

Více

Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď C C B B C

Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď C C B B C Matematické myšlení: Znění otázky Odpověď a) Odpověď b) Odpověď c) Odpověď d) Správná odpověď. Které číslo doplníte místo 6 8 0. Které číslo doplníte místo 5 7 7 5 3. Které číslo doplníte místo 70 7 76

Více

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun.

Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy: Vypočtěte, kolik korun je 5 setin procenta ze 2 miliard korun. 1. Operace s reálnými čísly Obsah jedné stěny krychle je 289 cm 2. Vypočítejte objem této krychle. [S= 4 913 cm 3 ] Určete třetinu podílu čtvrtého čísla zleva a šestého čísla zprava podle číselné osy:

Více

Posloupnosti a řady. a n+1 = a n + 4, a 1 = 5 a n+1 = a n + 5, a 1 = 5. a n+1 = a n+1 = n + 1 n a n, a 1 = 1 2

Posloupnosti a řady. a n+1 = a n + 4, a 1 = 5 a n+1 = a n + 5, a 1 = 5. a n+1 = a n+1 = n + 1 n a n, a 1 = 1 2 Vlastnosti posloupností 90000680 (level ): Je dána posloupnost (an + b), ve které platí, že a = a a 4 = 8. Potom: Posloupnosti a řady 900006807 (level ): Které z čísel 5, 5, 8, 47 není členem posloupnosti

Více

Maturitní zkouška z matematiky (v profilové části) Informace o zkoušce, hodnocení zkoušky, povolené pomůcky a požadavky

Maturitní zkouška z matematiky (v profilové části) Informace o zkoušce, hodnocení zkoušky, povolené pomůcky a požadavky Maturitní zkouška z matematiky (v profilové části) Informace o zkoušce, hodnocení zkoušky, povolené pomůcky a požadavky A. Informace o zkoušce Písemná maturitní zkouška z matematiky v profilové části se

Více

Rychlotest-internet. Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně. 14. května 2007

Rychlotest-internet. Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně. 14. května 2007 Rychlotest-internet Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Přírodovědecké fakulty Masarykovy Univerzity v Brně 14. května 2007 Na vyřešení testu by Vám mělo stačit 25 minut. K jeho řešení nebudete potřebovat

Více

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN! MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu

Více

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou

Funkce jedné reálné proměnné. lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou Funkce jedné reálné proměnné lineární kvadratická racionální exponenciální logaritmická s absolutní hodnotou lineární y = ax + b Průsečíky s osami: Px [-b/a; 0] Py [0; b] grafem je přímka (získá se pomocí

Více

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAMVD2C0T0 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit

Více

CVIČNÝ TEST 55. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 55. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21 CVIČNÝ TEST 55 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 9 IV. Záznamový list 2 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE Jsou dány dva poměry 4 : a : 2 a b : 2 : 4, kde a, b jsou

Více

Otázky z kapitoly Posloupnosti

Otázky z kapitoly Posloupnosti Otázky z kapitoly Posloupnosti 8. září 08 Obsah Aritmetická posloupnost (8 otázek). Obtížnost (0 otázek)........................................ Obtížnost (0 otázek).......................................

Více