Střední průmyslová škola Hranice - 1 - Protolytické reakce



Podobné dokumenty
Kovy I. A skupiny alkalické kovy

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Protolytické děje VY_32_INOVACE_18_15. Mgr. Věra Grimmerová.

Teorie kyselin a zásad poznámky 5.A GVN

REAKCE: 1) ACIDOBAZICKÉ Acidum = kyselina Baze = zásada. Využití: V analytické kvantitativní chemii v odměrné analýze

Měření ph nápojů a roztoků

VY_32_INOVACE_06A_07 Teorie kyselina zásad ANOTACE

Acidobazické reakce. 1. Arrheniova teorie. 2. Neutralizace

Měření ph nápojů a roztoků

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Jméno autora: Mgr. Ladislav Kažimír Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_Ch_OB Ročník: I. Vzdělávací oblast: Přírodovědné

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

CHEMIE. Pracovní list č. 7 - žákovská verze Téma: ph. Mgr. Lenka Horutová. Projekt: Student a konkurenceschopnost Reg. číslo: CZ.1.07/1.1.07/03.

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan. Chemie obecná síla kyselin a zásad. Datum tvorby

Výpočty koncentrací. objemová % (objemový zlomek) krvi m. Vsložky. celku. Objemy nejsou aditivní!!!

Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Kyselost a zásaditost vodných roztoků

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Ročník: 1.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í CHEMICKÉ REAKCE

3 Acidobazické reakce

DUM VY_52_INOVACE_12CH11

II.A skupina kovy alkalických zemin

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

NÁZVOSLOVÍ SOLÍ. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Typy chemických reakcí

Triviální Voda (H 2 O) Amoniak Soda. Systematické. Většina názvů se skládá ze 2 slov Výjimka: např. chlorovodík např. jodid draselný (KI)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

2. PROTOLYTICKÉ REAKCE

Neutralizace prezentace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

STUPNĚ ph NEUTRALIZACE PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Kuchyňská sůl = chlorid sodný. Modrá skalice = síran měďnatý SO 4. Potaš = uhličitan draselný K 2 CO 3

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Koncentrované anorganické a některé organické kyseliny jsou nebezpečné žíraviny!

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Gymnázium a Střední odbornáškola, Rokycany, Mládežníků 1115

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

Názvosloví anorganických sloučenin

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

II. Chemické názvosloví

Sešit pro laboratorní práci z chemie

ELEKTROCHEMIE. - studuje soustavy, které obsahují elektricky nabité částice.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Seminář z chemie. RNDr. Jana Fauknerová Matějčková místnost: 617,

Obecná chemie, anorganická chemie

VYPRACOVAT NEJPOZDĚJI DO

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Alkalické kovy. Anorganická chemie 2 MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA FYZIKY, CHEMIE A ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ


Názvosloví kyselin a hydroxidů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

Soli. Vznik solí. Názvosloví solí

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

Příklad Sestavte rovnice následujících dějů: reakce hydroxidu sodného s kyselinou tetrahydrogendifosforečnou 4NaOH + H 4 P 2 O 7 Na 4 P 2 O 7

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

VI. Disociace a iontové rovnováhy

Název školy: Číslo a název sady: klíčové aktivity: VY_32_INOVACE_131_Elektrochemická řada napětí kovů_pwp

ANODA KATODA elektrolyt:

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

ELEKTROLÝZA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

3 Acidobazické reakce

Definice: kyseliny všechny látky, které jsou schopny ve vodném roztoku odštěpovat kationty vodíku H + (jejich molekuly se ve vodě rozkládají)

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

CHEMICKÉ VÝPOČTY I. ČÁST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ. HMOTNOSTI ATOMŮ A MOLEKUL.

Základy chemického názvosloví

chemie Měření ph elektrolytů, hydrolýza solí Cíle Podrobnější rozbor cílů Zařazení do výuky Časová náročnost Zadání úlohy Návaznost experimentů

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

DUM č. 19 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

H - -I (hydridy kovů) vlastnosti: plyn - nekov 14x lehčí než vzduch bez barvy, chuti, zápachu se vzduchem tvoří výbušnou směs redukční činidlo

DUM VY_52_INOVACE_12CH07

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

NÁZVOSLOVÍ ANORGANICKÝCH SLOUČENIN

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

TEORETICKÁ ČÁST (OH) +II


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Transkript:

Střední průmyslová škola Hranice - 1 - Protolytické reakce Acidobazické (Acidum = kyselina, Baze = zásada) Jedná se o reakce kyselin a zásad. Při této reakci vždy kyselina zásadě předá proton H +. Obrázek 1 : Kyselina sírová [1] TEORIE KYSELIN A ZÁSAD 1. ARRHENIOVA TEORIE Kyselina je látka, která uvolňuje do roztoku H + ionty (H3O + ). Zásada uvolňuje do roztoku OH- ionty.. BRÖNSTEDOVA TEORIE Zohledňuje to, že zásaditý charakter má celá řada látek, která vůbec neobsahují OH -. Kyselina je každá látka uvolňující disociací H +. Zásada je každá látka, která dokáže přijmout H +. Teorie je obecnější. kyselina: HSO4, HCl, CH3COOH, H3O +, NH4 + zásada: NaOH, Ca(OH), NH3, CO3 -, PO4-3 Rozdělení protolických reakcí 1. disociace kyselin a zásad ve vodě Disociace je rozklad na ionty ve vodném roztoku nebo tavenině. HCl H O Cl H 3O CaOH Ca OH. neutralizace kyselin a zásad Neutralizace je děj, kdy reaguje kyselina a zásada za vzniku soli a vody. Základem je vždy: OH H O H

Na Střední průmyslová škola Hranice - - NaOH HCl NaCl H OH H Cl O Na Cl H H OH H O H 3PO4 3KOH K 3PO4 3H O 3. autoprotolýza Při autoprotolýze spolu reagují molekuly za vzniku kyseliny a zásady. H O H O H O OH HS HS S 3 H S O

Střední průmyslová škola Hranice - 3 - Kyseliny, zásady a neutrální látky, ph Jestli je roztok kyselý nebo zásaditý můžeme zjistit např. acidobazickými indikátory, které mají rozdílné zbarvení v kyselém a zásaditém prostředí. Nejznámějšími acidobazickými indikátory jsou lakmus, fenolftalin, metyloranž atd. V praxi však potřebujeme objektivní měřítko kyselosti a zásaditosti a tím je ph. Odvození: Ve vodě dojde částečně k disociaci. Protože disociace vody je minimální, tak se koncentrace [HO] nezmění (zůstává konstantní). K v = iontový součin vody; má hodnotu 10-14 10-14 = [H3O + ] [OH - ] V destilované vodě platí: [H3O + ] = [OH - ] 10-14 = [H3O + ] 10-7 = [H3O + ] Koncentrace H3O + iontů v destilované vodě je vždy 10-7. Přidáme-li do roztoku kyselinu, pak koncentrace H3O + vzrůstá z 10-7 na 10-6 až 10 0. Koncentrace OH - iontů je také rovna 10-7 (v destilované vodě). Přidáme-li zásadu, koncentrace OH - iontů vzrůstá z 10-6 na 10-8 až 10 0. H3O + + OH - = jsou vzájemně svázány. Jestliže je [OH - ] = 10-3, pak [H3O + ] = 10-11 10-14 = [H3O + ] [OH - ] 10-14 = 10-11 10-3 V každém vodném roztoku jsou přítomny [H3O + ] a [OH - ] ionty. [H3O + ] > [OH - ] kyselý roztok; koncentrace H3O + iontů je 10 0 až 10-6 [H3O + ] = [OH - ] neutrální roztok [H3O + ] < [OH - ] zásaditý, koncentrace OH - iontů je 10-6 až 10 0 koncentrace H3O + je 10-8 až 10-14

Střední průmyslová škola Hranice - 4 - ph Definice: ph je záporný dekadický logaritmus koncentrace H + iontů. ph je tedy objektivním měřítkem kyselosti a zásaditosti. p = matematická značka záporného dekadického logaritmu H = koncentrace vodíkových iontů H + destilovaná voda ředěná nebo slabá kyselina silná kyselina (HCl, HSO4) ředěná nebo slabá zásada silná zásada ph 7-6 0-1 8-1 13-14 příklady ph akumulátorová HSO4 ocet Coca-cola pokožka mýdlo amoniak čistič odpadů ph 0-1 3 5,5 9 11 13-14 Zjišťování ph 1. přístroje ph metry. acidobazické indikátory = látky, které mají odlišnou barvu v kyselém a zásaditém prostředí

Střední průmyslová škola Hranice - 5 - Nejznámější acidobazické indikátory methyloranž fenolftalein lakmus v kys. prostředí červený bezbarvý červený v zás. prostředí žlutý červenofialový modrý [] Obrázek : Methyloranž v kyselém a zásaditém prostředí [3] Obrázek 3 : Fenolftalein v kyselém a zásaditém prostředí Obrázek 4 : lakmus [4]

Střední průmyslová škola Hranice - 6 - Kyseliny Kyseliny jsou látky, které ve své struktuře obsahují odštěpitelný H + BEZKYSLÍKATÉ (HCl, HCN) - Kyselý vodík vázán na elektronegativní atom. KYSLÍKATÉ (HNO3) - V kyselině je kyselý vodík vždy vázán přes kyslík. Příprava kyselin: zavedení kyselinotvorného oxidu do HO SO H O H SO3 P O 3H O H PO 5 3 Vlastnosti kyselin: Kyseliny můžeme dělit podle jejich sytnosti nebo jejich síly. SYTNOST = počet odštěpených H + iontů (protonů) jednosytné: HCl, HNO3 dvousytné: HSO4, HSO3 vícesytné: H3PO4, H4SiO4 4 SÍLA KYSELINY = je dána ochotou odštěpit proton. Podle ochoty odštěpit proton dělíme: silné: odštěpí H + snadno (HSO4, HNO3, HCl, HClO4) Tyto kyseliny jsou zvláště v konc. stavu velmi nebezpečné. středně silné: (HF, H3PO4, CH3OOH) slabé: poutají H + velmi silně, disociace je velmi malá (HCO3, HSO3, HCN, H3BO3) Tyto kyseliny mají i v koncentrovaných roztocích ph okolo 4-6 a nemají leptavé účinky. Jsou nebezpečné jen když uvolňují jedovaté plyny (SO, HCN ) [5] Obrázek 5 : Poleptání koncentrovanou kyselinou sírovou

Střední průmyslová škola Hranice - 7 - Zásady Jsou veškeré látky schopné poutat proton. Ve své struktuře musí obsahovat volný elektronový pár. Např. hydroxidy: KOH, Ca(OH) amoniak NH3 a odvozené sloučeniny anionty, především slabých kyselin: CO3 -, SO3 -, CN -, PO4-3 hydridy: LiH, NaH LiH H O LiOH H Příprava zásad: zásadotvorný oxid s HO NaO H O NaOH reakce alkalických kovů s vodou K H O KOH H Vlastnosti zásad: Podobně jako u kyselin dělíme zásady dle sytnosti a síly. SYTNOST = udává počet H +, které je schopna vázat eventuálně (kolik OH - uvolňuje) jednosytné: NaOH, CN -, NH3 dvousytné: Ca(OH), CO3 -, SrH, (CaH) vícesytné: Al(OH)3, PO4 3-, SiO4 4- SÍLA ZÁSADY = je dána ochotou poutat H + anebo uvolňovat OH -. silné: velmi dobře disociují a příkladem je KOH, NaOH a hydridy alkalických kovů Tyto louhy jsou v konc. stavu silně žíravé. středně silné: Ca(OH), CO3 -, PO4 3- slabé: NH4 +, SO3 -, HCO3 -, Al(OH)3

Střední průmyslová škola Hranice - 8 - Soli Soli sice vznikají neutralizací, ale jejich ph nemusí být rovno 7. Je to proto, že soli v roztoku disociují a ionty slabých zásad a kyselin reagují s vodou - HYDROLYZUJÍ. ph solí dosahují hodnot 5-10 a při hydrolýze vznikají H + a OH - ionty. Ionty silných kyselin a zásad hydrolýze nepodléhají. anionty silných kyselin: Cl -, SO4 -, NO3 - anionty slabých kyselin: CO3 -, SO3 -, CN - kationty silných zásad: Na +, K + kationty slabých zásad: NH 4+, Al 3+ 1. sůl silné kyseliny a sůl silné zásady Neutrální ph mají soli vzniklé ze silné kyseliny a silné zásady, protože vzniklé ionty nereagují s HO. vznik: HNO3 NaOH NaNO3 H O disociace: NaNO 3 Na NO3 hydrolýza: Na + ani NO3 - nehydrolyzuje výsledné ph: ph roztoku těchto solí je rovno 7.. sůl silné kyseliny a sůl slabé zásady má kyselé ph Kyselé ph mají soli vzniklé ze silné kyseliny a slabé zásady: NH4Cl, Al(SO4)3. Ionty slabé zásady reagují s vodou: vznik: HCl NH 3 NH 4Cl výsledné ph: ph roztoku je menší než 7, roztok je kyselý. 3. sůl slabé kyseliny a silné zásady Zásadité ph mají soli vzniklé ze silné zásady a slabé kyseliny: NaCO3, KSO4, NaS vznik: NaOH H CO3 NaCO3 H O výsledné ph: ph roztoku je větší než 7, roztok je zásaditý. 4. sůl slabé kyseliny a slabé zásady Přibližně neutrální ph mají soli slabých kyselin a slabých zásad, kdy během hydrolýzy vznikají ionty H + i OH -. Příklady solí: (NH4)CO3, FeSO3, Mg(NO) vznik: HCN NH 3 NH 4CN výsledné ph: protože vznikají H3O + i OH - ionty, ph je zhruba rovno 7, roztok je přibližně neutrální.

Střední průmyslová škola Hranice - 9 - Příprava NaCl [1] http://www.youtube.com/watch?v=6unjeigqpae Příklady solí: Obrázek 6 : Kuchyňská sůl NaCl [6] [7] Obrázek 7 : Pentahydrát síranu měďnatého [8] Obrázek 8 : Uhličitan vápenatý (mramor) [9] Obrázek 9 : Síran železnatý (zelená skalice) Obrázek 10 : Sulfid sodný [10]

Střední průmyslová škola Hranice - 10 - Seznam použité literatury: GREENWOOD, N a Alan EARNSHAW. Chemie prvků. 1. vyd. Praha: Informatorium, 1993, s.794-1635. ISBN 80-854-738-9. WICHTERLOVÁ, Jana. Chemie nebezpečných anorganických látek. 1. vyd. Ostrava: Sdružení požárního a bezpečnostního inženýrství, 001, 63 s. ISBN 80-861-119-X. KOVALČÍKOVÁ, Tatiana. Obecná a anorganická chemie: učební texty. 1. vyd. Ostrava: Pavel Klouda, 1997, 14 s. ISBN 80-90-1554-8. VOHLÍDAL J. a kol. Chemie 1 - Obecná a anorganická chemie pro 1. ročník SPŠCH. SNTL, 1984. KOTLÍK, Bohumír a Květoslava RŮŽIČKOVÁ. Chemie v kostce: pro střední školy. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 1996, 119 s. ISBN 80-70-0056-X. KLIKORKA, J., B. HÁJEK a J. VOTINSKÝ. Obecná a anorganická chemie.. vyd. Praha: STNL, 1989. Obrázky: [1] MOJE ČEŠTINA. Chytáky u vyjmenovaných slov po S [online]. 009. [cit. 013-0-7]. Dostupné z: http://www.mojecestina.cz/article/009081403-chytaky-uvyjmenovanych-slov-po-s [] WIKIPEDIA COMMONS. Methyl orange 0035 [online]. 007. [cit. 013-03- 09]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:methyl_orange_0035.jpg [3] ALLBIZ. Fenolftaleina [online]. 013. [cit. 013-03-09]. Dostupné z: http://www.cn.all.biz/it/fenolftaleina-g808 [4] CHEMIE DOMA A PRAKTICKY. Acidobazické indikátory výskyt a funkce [online]. [cit. 013-03-09]. Dostupné z: http://pavelbohm.cz/kurzysco/biochemie/zima_lekce/indikatory.htm [5] EPOMED. Hodnocení závažnosti [online]. [cit. 013-03-09]. Dostupné z: http://www.epomed.cz/rubriky/vyuka/hodnoceni-zavaznosti/ [6] METODICKÝ PORTÁL. Staročeská pocta [online]. 010. [cit. 013-03-09]. Dostupné z: http://wiki.rvp.cz/kabinet/obrazky/spole%c4%8dnost/lid%c3%a9_p%c5%9 9i_pr%C3%A1ci/Staro%C4%8Desk%C3%A1_pocta [7] VELEBIL. Modrá skalice [online]. 005. [cit. 013-03-09]. Dostupné z: http://www.velebil.net/clanky/pestovani-krystalu/modra-skalice [8] WIKIPWDIA COMMONS. Uhličitan vápenatý [online]. 007. [cit. 013-03- 09]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:uhli%c4%8ditan_v%c3%a1penat%c3% BD.JPG [9] WIKIPEDIA COMMONS. Síran železnatý [online]. 007. [cit. 013-03-09]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:s%c3%adran_%c5%beeleznat%c3%bd.jpg [10] WIKIPEDIA COMMONS. Sulfid sodný [online]. 007. [cit. 013-03-09]. Dostupný z: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:sulfid_sodn%c3%bd.png

Střední průmyslová škola Hranice - 11 - Videa: [1] YOUTUBE. Příprava chloridu sodného [online]. 01. [cit. 013-0-7]. Dostupné z: http://www.youtube.com/watch?v=6unjeigqpae Seznam obrázků: Obrázek 1 : Kyselina sírová...- 1 - Obrázek : Methyloranž v kyselém a zásaditém prostředí...- 5 - Obrázek 3 : Fenolftalein v kyselém a zásaditém prostředí...- 5 - Obrázek 4 : lakmus...- 5 - Obrázek 5 : Poleptání koncentrovanou kyselinou sírovou...- 6 - Obrázek 6 : Kuchyňská sůl NaCl...- 9 - Obrázek 7 : Pentahydrát síranu měďnatého...- 9 - Obrázek 8 : Uhličitan vápenatý (mramor)...- 9 - Obrázek 9 : Síran železnatý (zelená sklaice)...- 9 - Obrázek 10 : Sulfid sodný...- 9 -