Funkce Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková



Podobné dokumenty
2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

(k 1)x k + 1. pro k 1 a x = 0 pro k = 1.

Výrazy lze též zavést v nečíselných oborech, pak konstanty označuji jeden určitý prvek a obor proměnné není množina čísel.

Asymptoty grafu funkce

UŽITÍ DERIVACÍ, PRŮBĚH FUNKCE

4. R O V N I C E A N E R O V N I C E

Rostislav Horčík. 13. října 2006

R - koeficienty polynomu, a n. =b i. ; i=0,1... n

Profilová část maturitní zkoušky 2015/2016

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

Lineární algebra. Vektorové prostory

1. a) Lineární rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou. b) Skalární součin vektorů, úhel dvou vektorů, kolmost a rovnoběžnost vektorů.

Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic

Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2 Projekt OBZORY

6 Extrémy funkcí dvou proměnných

Maturitní okruhy z matematiky školní rok 2007/2008

2.6.4 Lineární lomené funkce s absolutní hodnotou

Učební dokument FUNKCE. Vyšetřování průběhu funkce. Mgr. Petra MIHULOVÁ. 4.roč.

Definice a vlastnosti funkcí

Funkce. Liché a sudé funkce, periodické funkce. Mgr. Tomáš Pavlica, Ph.D. Digitální učební materiály, Gymnázium Uherské Hradiště

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tematická oblast: Funkce (VY_32_INOVACE_05_2)

SILNIČNÍ DAŇ U OSOBNÍCH AUTOMOBILŮ

( x ) 2 ( ) Další úlohy s kvadratickými funkcemi. Předpoklady: 2501, 2502

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/ Reálná čísla

Večerní kurzy matematiky Letní studentská konference Tudy Cesta Nevede

Sada 2 Matematika. 19. Logaritmy

Finanční matematika Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

KVADRATICKÉ ROVNICE A NEROVNICE (početní a grafická řešení)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 9.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Matematika pro 9. ročník základní školy

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ VĚRA JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku:

SBORNÍK PŘÍKLADŮ Z MATEMATIKY

Hardware Martina Miškeříková

Řešení lineárních a kvadratických funkcí v prostředí programu GeoGebra

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

Taky si zkuste promyslet, která zobrazení jsou afinní: to které zobrazí přímku jako rovinu? Nebo snad to které zobrazí rovinu jako přímku?

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

5.2.1 Matematika povinný předmět

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

ROZCVIČKY. (v nižší verzi může být posunuta grafika a špatně funkční některé odkazy).

Průniky rotačních ploch

1.7. Mechanické kmitání

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

MECHANIKA TUHÉ TĚLESO

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

ZÁKLADNÍ PRINCIPY ÚČTOVÁNÍ DPH

MATERIÁL PRO JEDNÁNÍ RADY MĚSTA PÍSKU DNE

M - Příprava na čtvrtletní písemnou práci

Č část četnost. 部 分 频 率 relativní četnost 率, 相 对 频 数

Výstupy Učivo Téma. Čas. Základní škola a mateřská škola Hať. Školní vzdělávací program. Průřezová témata, kontexty a přesahy,další poznámky

Žáci mají k dispozici pracovní list. Formou kolektivní diskuze a výkladu si osvojí grafickou minimalizaci zápisu logické funkce

Inovace profesního vzdělávání ve vazbě na potřeby Jihočeského regionu CZ.1.07/3.2.08/ Závěrečná práce

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Podpora digitalizace a využití ICT na SPŠ CZ.1.07/1.5.00/34.

Sada 2 Geodezie II. 18. Státní mapy

ŠVP - učební osnovy - Vzdělání pro život - rozšířená výuka matematiky, přírodovědných předmětů a informatiky

Analytická geometrie ( lekce)

Podnikání, denní formy vzdělávání

c sin Příklad 2 : v trojúhelníku ABC platí : a = 11,6 dm, c = 9 dm, α = Vypočtěte stranu b a zbývající úhly.

a m1 a m2 a mn zobrazení. Operaci násobení u matic budeme definovat jiným způsobem.

Obec Štědrá. Zřizovací listina

Digitální učební materiál

Jan Březina. Technical University of Liberec. 17. března 2015

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Stanovení optimálních teplot výpalu vápenců z různých lokalit a jejich souvislostí s fyzikálními vlastnostmi vápenců

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Matematika a její aplikace / M

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

Protokol o výběru dodavatele

Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu MATEMATIKA A

Název: Osová souměrnost

PUBLICITA v OP VK. Seminář pro příjemce v rámci globálních grantů Olomouckého kraje. Olomouc, 20. a 21. dubna 2009

2.8.8 Kvadratické nerovnice s parametrem

Kótování na strojnických výkresech 1.část

4. Výčtem prvků f: {[2,0],[3,1],[4,2],[5,3]}

řádově různě rostoucí rostou řádově stejně rychle dvě funkce faktor izomorfismus neorientovaných grafů souvislý graf souvislost komponenta

PROGRAM OBNOVY VENKOVA VYSOČINY

Definice z = f(x,y) vázané podmínkou g(x,y) = 0 jsou z geometrického hlediska lokálními extrémy prostorové křivky k, Obr Obr. 6.2.

Příprava na 1. čtvrtletní písemku pro třídu 1EB

Zvyšování kvality výuky technických oborů

EXPONENCIÁLNÍ A LOGARITMICKÁ FUNKCE

V této části manuálu bude popsán postup jak vytvářet a modifikovat stránky v publikačním systému Moris a jak plně využít všech možností systému.

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DORA Services s.r.o.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Algebraické výrazy Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

4 Vyhodnocení naměřených funkčních závislostí

Důvodová zpráva: Rada města Pardubic rozhoduje podle 102 odst. 2 písm. b) zákona č. 128/2000 Sb., o obcích, ve znění pozdějších předpisů.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Vzdělávací obor: Prvouka

Definice tolerování. Technická dokumentace Ing. Lukáš Procházka

MĚŘENÍ NÁKLADŮ, VÝKONNOSTI

Transkript:

Funkce Vypracovala: Mgr. Zuzana Kopečková Název školy Název a číslo projektu Název modulu Obchodní akademie a Střední odborné učiliště, Veselí nad Moravou Motivace žáků ke studiu technických předmětů OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.16/01.0065 Matematika jinak Realizátorem tohoto projektu je Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Pracovní list č. 9 Funkce Jedním z nejdůležitějších pojmů v matematice je pojem funkce. S tímto pojmem je spojena představa závislosti mezi jevy. Pojem funkce není používán jen v matematice, ale je základem i prostředkem aplikací matematiky ve všech vědních oborech, kde se jí používá. Definice: Nechť je neprázdná množina čísel a neprázdná množina čísel y. Je-li každému číslu přiřazeno podle určitého předpisu právě jedno číslo, říkáme, že je množině definována funkce. Zapisujeme Množina A se nazývá definiční obor funkce f. Množina přiřazených čísel z množiny B se nazývá obor hodnot funkce f. Způsoby zadání funkcí 1. Tabulkou 2. Grafem 3. Slovním popisem 4. Jako obor pravdivosti rovnice (funkčním předpisem) Základní vlastnosti funkcí - Monotónnost funkce, funkce prostá (rostoucí, klesající, nerostoucí, neklesající) - Omezenost funkce (zdola omezená, shora omezená, omezená) - Sudá a lichá funkce - Minima a maxima funkce - Periodická a inverzní funkce Definice: Grafem funkce o souřadnicích. v pravoúhlé soustavě souřadnic je množina všech bodů Elementární funkce: I. Algebraické 1. Racionální funkce a) Polynomické funkce b) Lomené racionální funkce 2. Iracionální funkce II. Transcendentní (nealgebraické funkce) Na střední škole se podrobně probírají funkce elementární a to funkce lineární, kvadratická, mocninné, nepřímá úměrnost, lineární lomená, exponenciální, logaritmická a goniometrické. Pomocí různých programů lze funkce sestrojit, určovat jejich vlastnosti, měnit jejich parametry a sledovat, jak se mění průběh funkce. V pracovním listu byly použity programy GeoGebra a Funkce. Oba programy jsou volně stažitelné a tedy pro studenty snadno dostupné. Studenti si mohou sestrojit i více grafů do jednoho obrázku a manipulovat s nimi. strana 2

Prostředí programů b) Program Geogebra strana 3

1. Lineární funkce Lineární funkce je každá funkce, která je daná předpisem Grafem lineární funkce je přímka., kde Příklad: sestrojte graf funkce (monotónnost) v závislosti na parametru a.. Sledujte, jak se mění vlastnosti funkce Vstup: 2 / 5 x - 1 / 3 strana 4

2. Kvadratická funkce Kvadratickou funkcí nazýváme každou funkci danou předpisem kde a Grafem funkce je parabola. Osa paraboly je rovnoběžná s osou. Průsečík paraboly a osy paraboly se nazývá vrchol V paraboly. (monotónnost) v závislosti na parametru a, b, c.. Sledujte, jak se mění vlastnosti funkce Vstup: x^2-4 x-5 strana 5

3. Lineární lomená funkce Lineární lomená funkce je každá funkce daná předpisem, kde a Grafem je rovnoosá hyperbola, která má střed v bodě a její asymptoty procházejí tímto středem. Asymptoty jsou rovnoběžné s jednotlivými osami soustavy souřadnic a mají rovnice a.. Sledujte, jak se mění vlastnosti funkce (monotónnost) v závislosti na parametru a, b, c, d. Vstup: (5 x+1)/(x-2) strana 6

4. Lineární funkce s absolutní hodnotou Lineární funkce s absolutními hodnotami jsou takové lineární funkce, které mají v předpisu funkce jednu nebo více absolutních hodnot, ve kterých jsou výrazy s proměnnou. změně koeficientů a, b.. Sledujte, jak se mění vlastnosti funkce při Vstup: abs(2 x+5) strana 7

5. Mocninná funkce Mocninná funkce je funkce určená předpisem. Mocninné funkce dělíme podle mocnitele na mocninné funkce s přirozeným mocnitelem sudým a lichým, mocninné funkce se záporným celočíselným mocnitelem sudým a lichým.. Sledujte, jak se mění vlastnosti funkce při změně koeficientů exponentů. Vstup: (x+1)^3 strana 8

6. Exponenciální funkce Exponenciální funkce o základu a je dána předpisem, kde. Grafem funkce je exponenciála. změně koeficientů exponentů a základu.. Sledujte, jak se mění vlastnosti funkce při Vstup: 3^x+1 strana 9

7. Logaritmická funkce Logaritmická funkce o základu a, kde funkci o témže základu a má předpis, je funkce inverzní k exponenciální. Grafem je logaritmická křivka.. Sledujte, jak se mění vlastnosti funkce při změně koeficientů logaritmovaného čísla a základu. Vstup: log(2,(x+1)) strana 10

Použité zdroje: POLÁK, Josef. Přehled středoškolské matematiky. 7. aktualiz. vyd. Praha: Prometheus, 2002, 608 s. ISBN 80-7196-196-5. KUBEŠOVÁ, Naděžda a Eva CIBULKOVÁ. Matematika: přehled středoškolského učiva. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 239 s. Maturita (Petra Velanová). ISBN 978-808-6873-053. ČERMÁK, Pavel. Odmaturuj! z matematiky. Vyd. 2.(opr.). Brno: Didaktis, 2003, 208 s. ISBN 80-862-8597-9. strana 11