SMART Notebook verze Aug

Podobné dokumenty
SMART Notebook verze Aug

Očekávaný výstup Žák zvládne náčrtek a rys jednoduchých hranolů, dosadí do vzorce, účelně použije kalkulátor Speciální vzdělávací žádné

matematika 5 stavební fakulta ČVUT 1. Poměr objemů pravidelného čtyřbokého hranolu a jemu vepsaného rotačního válce je

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

Slouží k procvičení aplikace vzorců pro povrch a objem těles ve slovních úlohách

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles I

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

Zobrazení hranolu. Příklad 5: Sestrojte řez pravidelného šestibokého hranolu s podstavou v půdorysně rovinou ρ. Sestrojte síť seříznuté části.

VÝPOČET SPOTŘEBY MATERIÁLU

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Tělesa Geometrické těleso je prostorový omezený geometrický útvar. Jeho hranicí neboli povrchem je uzavřená plocha. Geometrická tělesa dělíme na

Geometrie. 1 Metrické vlastnosti. Odchylku boční hrany a podstavy. Odchylku boční stěny a podstavy

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles II

Povrchy, objemy. Krychle = = = + =2 = 2 = 2 = 2 = 2 =( 2) + = ( 2) + = 2+ =3 = 3 = 3 = 3 = 3

Povrch a objem těles

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

8. Stereometrie 1 bod

STEREOMETRIE, TĚLESA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

M - Příprava na 3. čtvrtletku - třída 3ODK

Pracovní list slouží k procvičení látky o válci. Žáci si upevní učivo týkající se sítě, povrchu a objemu válce.

A[ 20, 70, 50] a výška v = 70, volte z V > z S ; R[ 40, 20, 80], Q[60, 70, 10]. α(90, 60, 70).

Mat2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základních škol. Matematické semináře pro 9.

3.2 OBJEMY A POVRCHY TĚLES

Digitální učební materiál

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika - stereometrie. Mgr. Hedvika Novotná

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Otázky z kapitoly Stereometrie

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

M - Příprava na 1. zápočtový test - třída 2SB

7/ Podstavou kolmého trojbokého hranolu ABCA BĆ je rovnoramenný trojúhelník ABC. Určete odchylku přímek: a) BA ; BC b) A B ; BC c) AB ; BC

Šroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem

Základní geometrické tvary

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

Přehled vzdělávacích materiálů

Několik úloh z geometrie jednoduchých těles

Hranoly I. Předpoklady:

M - Příprava na 2. čtvrtletku - třída 3ODK

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Hranoly

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

INFINITESIMÁLNÍHO POČTU

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36

Pravidelný čtyřboký jehlan (se čtvercovou podstavou)

Digitální učební materiál

DUM - Digitální Učební Materiál

1.1 Základní pojmy prostorové geometrie. Předmětem studia prostorové geometrie je prostor, jehož prvky jsou body. Další

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. ZOBRAZENÍ BODU - sdružení průměten. ZOBRAZENÍ BODU - kartézské souřadnice A[3; 5; 4], B[-4; -6; 2]

Stereometrie pro studijní obory

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

C. METRICKÉ VLASTNOSTI ÚTVARŮ V PROSTORU

Pravoúhlá axonometrie - osvětlení těles

Matematika 9. ročník

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-MAT-8+9- Slovní úlohy

Elementární plochy-základní pojmy

Po etní geometrie. Výpo et délky p epony: c 2 = a 2 + b 2 Výpo et délky odv sny: a 2 = c 2 b 2, b 2 = c 2 a 2

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Ukázky z pracovních listů z matematiky pro ZŠ a nižší třídy gymnázií A: Množiny bodů

STEREOMETRIE. Odchylky přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0117

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ - 2. část

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Průřezová témata Poznámky. Téma Školní výstupy Učivo (pojmy) volné rovnoběžné promítání průmětna

Matematika prakticky. Pracovní listy pro žáky. Matematika prakticky. - Pracovní listy pro žáky. Fotka nebo fotky

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. bylo objeveno a rozvinuto francouzem Gaspardem Mongem ( ) po dlouhou dobu bylo vojenským tajemstvím

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Trojúhelníky. a jejich různé středy. Součet vnitřních úhlů trojúhelníku = 180 neboli π radiánů.

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

4. Vypočítejte objem dané krychle, jestliže víte, že objem krychle s hranou poloviční délky má objem 512 m 3.

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Konstruktivní geometrie Bod Axonometrie. Úloha: V pravoúhlé axonometrii (XY = 10; XZ = 12; YZ = 11) zobrazte bod A[2; 3; 5] a bod V[9; 7.5; 11].

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Stereometrie pro učební obory

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Příklady k opakování učiva ZŠ

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu MatemaTech Matematickou cestou k technice. Výpočet objemu a hmotnosti technických sít

SMART Notebook verze Aug

Slouží k opakování učiva 8. ročníku na začátku školního roku list/anotace

A 1. x x. 1.1 V pravoúhlé axonometrii zobrazte průměty bodu A [4, 5, 8].

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Tělesa můžeme v rovině zobrazit pomocí volného rovnoběžného promítání.

ŘEŠENÉ PŘÍKLADY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. ONDŘEJ MACHŮ a kol.

Digitální učební materiál

OBJEM A POVRCH TĚLESA

Deskriptivní geometrie pro střední školy

S T E R E O M E T R I E ( P R O S T O R O V Á G E O M E T R I E ) Z Á K L A D N Í G E O M E T R I C K É Ú T VA R Y A J E J I C H O Z N A

Transkript:

SMART Notebook verze 10.6.219.2 Aug 5 2010 Pořadové číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3007 Šablona č.: III/2 Datum vytvoření: 3.9.2012 Pro ročník: 6. až 9. Vzdělávací obor předmět: Matematika Klíčová slova: těleso, povrch, objem, síť tělesa, kvádr, hranol, krychle, válec, kužel, jehlan, koule Autor: Mgr. Roman Nedorost Sada č.: 19 Datum ověření: 14.1.2013 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický okruh: Tělesa Časová dotace ve výuce: 6 hodin Název souboru: MJK_NED_01_M_9R_TELESA 1

Metodické pokyny: V první části se žáci seznámí s hranolem a se vzorci na výpočet povrchu a objemu. Ve druhé části se seznámí s krychlí a kvádrem a se vzorci na výpočet povrchu a objemu. Ve třetí části vyřeší příklady na objem a povrch krychle. Ve čtvrté části vyřeší příklady na objem a povrch kvádru. V páté části vyřeší příklady na objem a povrch hranolu. V šesté části přiřadí k danému příkladu správný výsledek. V sedmé části se žáci seznámí s válcem a se vzorci na výpočet povrchu a objemu. V osmé části vyřeší příklad na povrch válce. V deváté části vyřeší příklad na objem válce. V desáté části se žáci seznámí s kuželem a se vzorci na výpočet povrchu a objemu. V jedenácté části vyřeší příklad na povrch kužele a objem kužele. Ve dvanácté části přiřadí k danému příkladu správný výsledek. Ve třinácté části se žáci seznámí s jehlanem a se vzorci na výpočet povrchu a objemu. Ve čtrnácté části vyřeší příklad na povrch a objem jehlanu. V patnácté části přiřadí k danému příkladu správný výsledek. V šestnácté části se žáci seznámí s koulí a se vzorci na výpočet povrchu a objemu. V sedmnácté části vyřeší příklad na povrch a objem koule. V osmnácté části přiřadí k danému příkladu správný výsledek. V devatenácté části žáci seřadí daná tělesa podle počtu jejich stěn program správnost sám vyhodnotí. Ve dvacáté části žáci pojmenují tělesa na obrázcích. Program jejich správnost sám vyhodnotí. V poslední části žáci určují, zakroužkováním písmene, zda jsou uvedené sítě těles správné či nikoli. Správnost vyhodnotí učitel. 2

Hranol Těleso, které má dvě shodné rovnoběžné podstavy tvaru mnohoúhelníka a boční stěny (plášť) tvaru obdélníka. v S = 2.Sp + Spl Sp obsah podstavy V = Sp. v Spl obsah pláště v výška 3

Krychle Je pravidelný čtyřboký hranol se šesti shodnými stěnami. Kvádr Je čtyřboký hranol se šesti obdélníkovými stěnami. a c a a a b S = a.a.a = a 3 V = 6.a.a = 6.a 2 S = 2.(a.b + b.c + a.c) V = a.b.c 4

Vypočti povrch krychle s hranou podstavy a = 6 cm. S = 6.a.a = 6.6.6 = 216 cm 2 Vypočti objem krychle s hranou podstavy a = 8 cm. V = a.a.a = 8.8.8 = 512 cm 3 5

Vypočti povrch kvádru s rozměry podstavy a = 6 cm, b = 4 cm a výškou c = 10 cm. S = 2.(a.b + b.c + a.c) = 2.(6.4 + 4.10 + 6.10) = 248 cm 2 Vypočti objem kvádru s rozměry podstavy a = 8 cm, b = 5 cm a výškou 9 cm. V = a.b.c = 6.4.10 = 240 cm 3 6

Vypočti povrch pravidelného trojbokého hranolu s hranou podstavy a = 6 cm a výškou v = 10 cm. S = 2.Sp + Spl = 2.6.5,2:2 + 3.6.10 = 211,18 cm 2 Vypočti objem pravidelného šestibokého hranolu s hranou podstavy a = 8 cm a výškou 9 cm. V = Sp.v = 166,3. 9 = 1496,5 cm 3 7

K danému příkladu přiřaď správný výsledek. 8

Válec v V = π.r 2.v r S=2πr.(r+v) 9

Vypočítej objem válce s průměrem podstavy d = 6cm a výškou v = 1dm V = π.r 2.v = 3,14. 3 2.10 = 282,6 cm 3 10

Vypočítej povrch válce s poloměrem podstavy r = 6cm a výškou v = 1dm S = 2.π.r.(r+v) = 2.3,14.6.(6+10) = 602,88 cm 2 11

K danému příkladu přiřaď správný výsledek. 12

Kužel Kužel je těleso, které má jednu podstavu tvaru kruhu a plášť tvaru kruhové výseče s jedním vrcholem. S = S p + S pl = πr 2 +πrs = πr.(r+s) V = S p. v : 3 = πr 2.v:3 v s r 13

Spočítej povrch rotačního kužele s poloměrem podstavy r = 4cm a výškou v = 1dm S = π.r.(r+s) = 3,14.4.(4+10,77) = 185,5 cm 2 Spočítej objem kužele s průměrem podstavy d = 6cm a výškou v = 2dm V = π.r 2.v : 3 = 3,14. 9. 20 : 3 = 188,4 cm 3 14

K danému příkladu přiřaď správnou odpověď z nabídky. 15

Jehlan Jehlan je těleso, které má jednu podstavu tvaru libovolného n úhelníka a boční stěny (plášť) tvaru trojúhelníka se společným vrcholem. S = S p + S pl V = S p. v : 3 16

Spočítej povrch pravidelného trojbokého jehlanu s hranou podstavy a = 4cm a výškou v = 1dm S = Sp + Spl = 4. 3,46 : 2 + 3. 4. 10,07 : 2 = 67,3 cm 2 Spočítej objem pravidelného čtyřbokého jehlanu s hranou podstavy a = 6cm a výškou v = 2dm V = Sp.v : 3 = 6. 6. 20 : 3 = 240 cm 3 17

K danému příkladu přiřaď správný výsledek z nabídky 18

Koule Koule je těleso, které má pouze jednu stěnu tvaru kulové plochy, která je tvořena všemi body, které mají od středu koule stejnou vzdálenost (poloměr). S = 4.π.r 2 V = 4.π.r 3 : 3 r 19

Spočítej povrch koule s poloměrem r = 1dm S = 4. π. R 2 = 4. 3,14. 10 2 = 1256 cm 2 Spočítej objem koule s průměrem d = 2dm V = 4. π. R 3 : 3 = 4. 3,14. 10 3 : 3 = 4186,7 cm 3 20

Vyber k danému příkladu správný výsledek z nabídky 21

Seřaď tělesa podle počtu stěn od nejmenšího po největší 22

Přiřaď k obrázku správný název 23

Síť tělesa Která síť je správná? a) b) c) 24

Síť tělesa správné odpovědi Která síť je správná? a) ano ano ne b) c) ano ano ne 25

Zdroje: http://www.aristoteles.cz/matematika/stereometrie/valec.php http://tahaky.lam.cz/geom07.html http://www.ghb.cz/showpage.php?name=prij_g4_ma08 http://www.aristoteles.cz/matematika/stereometrie/jehlan.php http://maths.cz/clanky/koule.html http://www.aristoteles.cz/matematika/stereometrie/hranol.php http://www.vyukovematerialy.cz/matika/9/kuzel/uvod.htm http://cs.wikipedia.org/wiki/hranol pokud není uvedeno jinak, je autorem zbývajících obrázků Mgr. Roman Nedorost 26