Učební plán (sylabus) pro intenzivní kurz úroveň B1 středně pokročilí 1 (60 vyučovacích ) Učebnice Česky krok za krokem 2 Lekce 1. 2 1. kapitola Seznamujeme se Dopis kamarádovi 2. 2 1. kapitola Opakování a procvičování probrané gramatiky. 3. 2 1. kapitola Země, národnosti, jazyky 4. 2 1. kapitola Úřední formulář Text: Příběh Umidy Nazarxon 5 2 2. kapitola Rodina a rodinné vztahy Text: Netradiční rodina Opakování vokativu v praxi (na konkrétních jménech) Gramatické termíny Gramatický rod Nominativ sg. Deklinace kdo, co, někdo něco, nikdo, nic Není nová gramatika. Česká příjmení Opakování sl. zásoby typické pro seznamování typická pro neformální dopis nebo e-mail. Názvy zemí, národností a jazyků. potřebná ke komunikaci na úřadě a k vyplnění úředního formuláře. Označení členů rodiny včetně synonym (matka, maminka, máma). Zdvořilé reakce (Omlouvám se. Gratuluju. To mě mrzí. aj.) Bydlím Pracoval/a jsem Studoval/a jsem Teď pracuju Baví mě Začal/a jsem Chtěl/a bych jet Vyplňte tenhle formulář. Podepište to tady. Kupte si kolek. Kolik ti/vám je? Je mi Promiň./Promiňte./Omlo uvám se. To mě mrzí./to je mi líto. Brát si/vzít si. Ženit se /oženit se. Vdávat se/vdát se Znát dobře rozdíl mezi tykáním a vykáním. Vědět, komu můžeme nabídnout tykání a jak to udělat. Umět lépe napsat neformální dopis a detailně popsat, jak žiju. Vyjadřovat informace o národnosti a jazycích, které ovládám nebo se je učím. Vědět, které základní údaje požaduje úředník na cizinecké policii, a rozumět jeho pokynům. Umět vyplnit úřední formulář k žádosti o dlouhodobý nebo trvalý pobyt. Umět detailně popsat svoji rodinu včetně toho, kolik je komu let. Umět adekvátně reagovat na omluvu, poděkování, špatnou i dobrou zprávu.
6. 2 2. kapitola Akuzativ (čtvrtý pád) formy a funkce. 7. 2 2. kapitola Model pro akuzativ pl. v akuzativu Slovesa a prepozice s akuzativem. Model pro akuzativ pl. v akuzativu Umět detailně popsat svoji rodinu včetně toho, kolik je komu let. Umět adekvátně reagovat na omluvu, poděkování, špatnou i dobrou zprávu. 8. 2 2. kapitola V restauraci Opakování a procvičení akuzativu sg. a pl. 9. 2 3. kapitola Kde bydlíme a žijeme Text: Na hradě a na hausbótu Posesivní zájmeno svůj Výrazy před, předtím, předtím, než Názvy jídel. Různé typy přípravy (pečený, uzený ) Označení různých typů bydlení. Dům x doma, domů x domov. Oboje x oba/obě. Před x předtím x předtím než. Inzeráty na bydlení. Nechutná mi To jídlo je/není Největší výhoda/nevýhoda je Na mém bytě se mi nejvíc líbí/nelíbí Zaujalo mě, že Líbilo se mi, že Nelíbilo by se mi Vadilo by mi Umět mluvit o tom, jak se připravují některá jídla, a hodnotit jejich kvalitu. Umět formulovat stížnost při nespokojenosti v restauraci. Vědět, že v restauraci, v hospodě a podobně můžeme slyšet obecnou češtinu. Umět detailněji popsat byt nebo dům, kde bydlím, včetně jeho výhod a nevýhod. 10. 2 3. kapitola Lokál sg. Slovesa a prepozice s lokálem. Tzv. slovesa mluvení, a další slovesa pojící se s lokálem Mluvit/povídat si//vyprávět/slyšet o...
11. 2 3. kapitola Vyjadřování lokace Lokál pl. v lokálu Lokál pl. pouze modelově v lokálu Prepozice v, na, po, u rozšíření a opakování 12. 2 3. kapitola Hledám byt Není nová gramatika. spojená s tématem byt a dům a jejich pronájmem či zakoupením 13. 2 4. kapitola Cestování včera a dnes Text: cesta kolem světa za 80 dní Výrazy kdy x když Cestování a dopravní prostředky. Volám na ten pronájem bytu. Je ještě k dispozici? Šlo by to koupit na hypotéku? Nechtěl bys jet? Co třeba jet? Mohli bychom/bysme jet? Co kdybychom/kdybysme jeli? V žádném případě. Ani náhodou. Samozřejmě! Jasně! Určitě! Proč ne. Prosím vás, jak se dostanu.../kudy se jde /nevíte, kde je? Umět detailněji popsat byt nebo dům, kde bydlím, včetně jeho výhod a nevýhod. Umět komunikovat při koupi, pronájmu nebo prodeji bytu. Orientovat se v inzerátech nabízejících byty nebo domy. Vědět, jak napsat inzerát, když chci prodat nebo pronajmout svůj byt nebo dům. Umět formulovat návrh (např. na cestu do nějaké země) a reagovat na něj.
14. 2 4. kapitola Genitiv sg. Vyjadřování směru. 15. 2 4. kapitola Posesivní genitiv Partitivní genitiv. Genitiv pl. v genitivu Slovesa a prepozice s genitivem. Celkový přehled o tom, jak v češtině vyjadřovat směr. Další funkce genitivu (posesivní a partitivní). 16. 2 4. kapitola Orientace Adverbia vyjadřující lokaci. Názvy čísel (jednička, dvojka ). 17. 2 Opakování 18. 2 5. kapitola Práce nebo poslání? Text: Čím jste chtěli být a čím jste? Konstrukce čím tím Pokyny při ptaní na cestu spojená s tématem povolání a jeho plánování Prosím vás, nevíte, kde je...? Prosím vás, jak se dostanu do/na/k...? Prosím vás, kudy se jde/jede do/na/k... Když jsem byl/a malý/á Rozhodl/a jsem e, že Později jsem změnil/a názor Moje práce mě baví/nebaví, protože Jednou bych chtěl/a Umět formulovat návrh (např. na cestu do nějaké země) a reagovat na něj. Umět se zeptat na cestu. Rozumět pokynům na toto téma vyjadřujícím směr a lokaci. Rozumět obvyklému označení autobusů a tramvají (v Praze též linek metra) a umět ho používat. Umět mluvit o tom, čím jsem chtěl/a být a čím jsem. Orientovat se v inzerátech nabízejících práci
19. 2 5. kapitola Instrumentál sg. Slovesa a prepozice s instrumentálem 20. 2 5. kapitola Prepozice nad, pod, před, za a mezi Další funkce instrumentálu Model pro instrumentál pl. v instrumentálu Prepozice nad, pod, před, za a mezi s akuzativem a instrumentálem Další funkce instrumentálu Model pro instrumentál pl. v instrumentálu spojená s inzeráty na práci. 21. 2 5. kapitola Hledám práci Není nová gramatika. Povolání a pracoviště (kde kdo pracuje, co kdo dělá). Otázky kladené při pracovním pohovoru. 22. 2 6. kapitola Slavíme narozeniny, svátky a výročí Text: Krtkovi je 50 Tvoření deminutiv Oblíbený film. Ještě x už. Mám zájem o místo Splňuji všechny požadavky Těším se na případnou spolupráci. Film byl o Hlavní hrdina byl Film se mi líbil, protože Umět mluvit o tom, čím jsem chtěl/a být a čím jsem. Orientovat se v inzerátech nabízejících práci Vědět, jaké otázky můžeme dostat nebo na co se můžeme zeptat během pracovního pohovoru. Umět napsat strukturovaný životopis a motivační dopis podle modelu. Vědět, že při pracovním pohovoru, v životopise i v motivačním dopise je očekáváno použití spisovné češtiny. Umět vyprávět o svém oblíbeném filmu z dětství. Umět formulovat pozdrav a přání k narozeninám, různým svátkům a výročím
23. 2 6. kapitola Dativ sg. Slovesa a prepozice s dativem 24. 2 6. kapitola Model pro dativ pl. v dativu Model pro dativ pl. v dativu Slovesa a prepozice s dativem typická pro formální i neformální telefonní dialogy. Jak vám můžu pomoct? Mohl bych mluvit s... Umět vyprávět o svém oblíbeném filmu z dětství. Umět formulovat pozdrav a přání k narozeninám, různým svátkům a výročím 25. 2 6. kapitola Přání a gratulace Není nová gramatika. Přání a gratulace. To jsem rád/a, že Co je u vás nového? To máte pravdu. To je mi líto. Tak to máte radost, viďte? 26. 2 7. kapitola Lidé a věci Text: Sběratelé a sběratelky 27. 2 7. kapitola Nominativ a akuzativ pl. Slovesa se slovním základem -bírat/-brat Nominativ a akuzativ pl. Věci, které lidé sbírají. zásoba Umět se účastnit běžné konverzace o významných rodinných událostech. Vědět, že v této komunikační situaci můžeme slyšet obecnou češtinu. Umět mluvit o svém vztahu k věcem. Umět mluvit o věcech, které lidí sbírají, a jejich vztahu k nim.
28. 2 7. kapitola Nominativ a akuzativ neuter Zájmena kdo, co v plurálu Nominativ a akuzativ neuter Zájmena kdo, co v plurálu Zvířata. 29. 2 7. kapitola Obchody a nakupování -pínat/-pnout Obchody, nakupování a reklamace. 30. 2 Opakování Prosím vás, můžete mi rozměnit? nefunguje. Můžu vyměnit? Umět mluvit o svém vztahu k věcem. Umět mluvit o věcech, které lidí sbírají, a jejich vztahu k nim. Umět lépe komunikovat v obchodě při nakupování zboží a reklamacích. Rozumět důležitým informacím v návodu k použití.