U3V Matematika Semestr 1

Podobné dokumenty
Tělesa Geometrické těleso je prostorový omezený geometrický útvar. Jeho hranicí neboli povrchem je uzavřená plocha. Geometrická tělesa dělíme na

Golayův kód 23,12,7 -kód G 23. rozšířený Golayův kód 24,12,8 -kód G 24. ternární Golayův kód 11,6,5 -kód G 11

Pojmy: stěny, podstavy, vrcholy, podstavné hrany, boční hrany (celkem hran ),

Teoretická informatika Tomáš Foltýnek Barvení grafů Platónská tělesa

GYMNÁZIUM CHEB SEMINÁRNÍ PRÁCE

Rovinné grafy. In: Bohdan Zelinka (author): Rovinné grafy. (Czech). Praha: Mladá fronta, pp

SESTAVENÍ MODELU GEOMETRICKÉHO TĚLESA origami

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5

5.4.1 Mnohostěny. Předpoklady:

Poznámka: U pravidelných těles lze sestrojit jejich síť i bez jejich zobrazení v Mongeově

Copyright 2013 Martin Kaňka;

Geometrické vidění světa KMA/GVS ak. rok 2013/2014 letní semestr

Otázky z kapitoly Stereometrie

Text pro učitele Geometrické modelování Pořadí zařazení námětu: 3. Jak lze v geometrii uplatnit modelínu a špejle

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ROČNÍKOVÁ PRÁCE PRAVIDELNÝ DVACETISTĚN

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

5.1.4 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání II

U3V Matematika Semestr 1

1 Determinanty a inverzní matice

NESTANDARDNÍ APLIKAČNÍ ÚLOHY A PROBLÉMY

5.1.4 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání II

Drsná matematika III 9. přednáška Rovinné grafy: Stromy, konvexní mnohoúhelníky v prostoru a Platónská tělesa

3 Lineární kombinace vektorů. Lineární závislost a nezávislost

Fotbalový míč má tvar mnohostěnu složeného z pravidelných pětiúhelníků a z pravidelných šestiúhelníků.

MASARYKOVA UNIVERZITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA. DIPLOMOVÁ PRÁCE Úlohy s prostorovými tělesy v Mongeově zobrazovací metodě

Digitální učební materiál

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Antonín Slavík Katedra didaktiky matematiky MFF UK. 50. výročí KDM MFF UK

1.1 Základní pojmy prostorové geometrie. Předmětem studia prostorové geometrie je prostor, jehož prvky jsou body. Další

SMART Notebook verze Aug

3.2 OBJEMY A POVRCHY TĚLES

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Diskrétní matematika. DiM /01, zimní semestr 2018/2019

Soustavy lineárních rovnic

STEREOMETRIE INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

55. ročník matematické olympiády

Sada 7 odchylky přímek a rovin I

Očekávaný výstup Žák zvládne náčrtek a rys jednoduchých hranolů, dosadí do vzorce, účelně použije kalkulátor Speciální vzdělávací žádné

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

Metrické vlastnosti v prostoru

STEREOMETRIE, TĚLESA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

8. Stereometrie 1 bod

matematika 5 stavební fakulta ČVUT 1. Poměr objemů pravidelného čtyřbokého hranolu a jemu vepsaného rotačního válce je

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

(4x) 5 + 7y = 14, (2y) 5 (3x) 7 = 74,

1 Linearní prostory nad komplexními čísly

Figurální čísla, Pascalův trojúhelník, aritmetické posloupnost vyšších řádů

Matematika 1 MA1. 2 Determinant. 3 Adjungovaná matice. 4 Cramerovo pravidlo. 11. přednáška ( ) Matematika 1 1 / 29

CVIČNÝ TEST 53. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Úlohy domácího kola kategorie B

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

DRUHÁ MOCNINA A ODMOCNINA. Irena Sytařová

C. METRICKÉ VLASTNOSTI ÚTVARŮ V PROSTORU

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Modernizace studijního programu Matematika na PřF Univerzity Palackého v Olomouci CZ.1.07/2.2.00/28.

METODICKÁ PŘÍRUČKA PROJEKTU PLATÓNSKÁ TĚLESA ZÁKLADNÍ ŠKOLA KLADNO MOSKEVSKÁ 2929

Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Základy lineárního programování. študenti MFF 15. augusta 2008

Témata ke státní závěrečné zkoušce z matematiky ARITMETIKA

f(x) = arccotg x 2 x lim f(x). Určete všechny asymptoty grafu x 2 2 =

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Modernizace studijního programu Matematika na PřF Univerzity Palackého v Olomouci CZ.1.07/2.2.00/28.

STEREOMETRIE. Odchylky přímek. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0114

8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině

Úlohy krajského kola kategorie A

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

49. roënìk matematickè olympi dy, III. kolo kategorie A. BÌlovec, 9.ñ12. dubna 2000

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

I. kolo kategorie Z9

Příklady k opakování učiva ZŠ

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

Zajímavé matematické úlohy

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Univerzita Karlova v Praze. Matematicko-fyzikální fakulta BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Jana Martínková. Mnohostěny a jejich sítě. Katedra didaktiky matematiky

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles I

Hranoly I. Předpoklady:

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Opravná zkouška 2SD (celý rok)

CVIČNÝ TEST 6. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

CVIČNÝ TEST 22. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Extrémy funkce dvou proměnných

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

Zuzana Včeláková. semestrální úkol zimní semestr Krychle I cesta může být cíl

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

Generující kořeny cyklických kódů. Generující kořeny. Alena Gollová, TIK Generující kořeny 1/30

Drsná matematika III 9. přednáška Rovinné grafy: Stromy, konvexní mnohoúhelníky v prostoru a Platónská tělesa

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

Geometrie. 1 Metrické vlastnosti. Odchylku boční hrany a podstavy. Odchylku boční stěny a podstavy

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Řešení 1. série. Řešení S-I-1-1 Nejdříve si uvědomme, že platí následující vztahy. h = 1 2 v d, h = 1 2 s k,

2. LIMITA A SPOJITOST FUNKCE

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů. 01: Stažení, instalace, nastavení programu, tvorba základních entit (IV/2_M1_01)

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

II. kolo kategorie Z9

Transkript:

U3V Matematika Semestr 1 Přednáška 03 Platónská a archimédovská tělesa A zase jsme u starých Řeků!

Jaké problémy si vybereme pro tuto přednášku? Odvodíme tzv. Eulerovu větu, což je vztah mezi počty vrcholů, stěn a hran jednoduchých těles. Pomocí Eulerovy věty se naučíme konstruovat modely pravidelných a skoropravidelných těles.

Vyvození Eulerovy věty

Úvodní experimenty Představujme si n-boké jehlany a hranoly. hranol.fig hranol-n.fig Zjišťujme, kolik mají vrcholů (V), stěn (S) a hran (H). n V Jehlany S H V Hranoly S H 3 4 5 6 n

Co nám říká Eulerova věta? Nechť je dáno libovolné jednoduché těleso. Počet jeho vrcholů označme V, počet jeho stěn označme S, a počet jeho hran označme H. Tato tři čísla spolu souvisejí vztahem, který se nazývá Eulerova věta. V + S = H + 2

Další ověřování Eulerovy věty Tvrzení Eulerovy věty V + S = H + 2 můžeme ověřovat i na dalších tělesech (antihranoly, atd.). Podstatné je též ukázat, že u některých těles (třeba těles s dírou ) Eulerova věta neplatí.

Platónská tělesa

Jaká tělesa budeme nazývat platónská? Definice: Povrch těchto těles se skládá z navzájem shodných pravidelných n-úhelníků. V každém vrcholu tělesa se stýká stejný počet těchto n- úhelníků.

Kolik je všech platónských těles? Jak velké jsou vnitřní úhly v pravidelném n- úhelníku? mnohoúhelníky.fig Proč je jen pět platónských těles? Z velikostí vnitřních úhlů v pravidelných n- úhelnících vyplývá, že v jednom vrcholu se mohou stýkat: 3 nebo 4 nebo 5 rovnostranných trojúhelníků, 3 čtverce, nebo 3 pravidelné pětiúhelníky.

Jak konstruovat platónská tělesa? Představme si, že stavíme model platónského tělesa, kde se v každém vrcholu stýká pět rovnostranných trojúhelníků. Složíme ho z S rozpojených trojúhelníků (S je neznámé): atd. Kolik mají tyto trojúhelníky vrcholů? Kolik vrcholů těchto trojúhelníků se při lepení modelu spojí do jednoho vrcholu tělesa? Jak vyjádříme počet vrcholů V? Kolik mají tyto trojúhelníky stran? Kolik stran těchto trojúhelníků se při lepení modelu spojí do jedné hrany tělesa? Jak vyjádříme počet hran H?

Co dostaneme dosazením do Eulerovy věty? Počet vrcholů V a počet hran H jsme vyjádřili těmito vztahy: V = 3S 5 H = 3S 2 V 3S 5 + S = H + S = 3S 2 + 2 + 6. S + 10. S = 15. S + 2 20 3. = S 3. V = 12 H = S = 30 5 2 S = 20 Toto těleso se nazývá pravidelný dvacetistěn. Má 20 stěn, 12 vrcholů a 30 hran.

Přehled platónských těles Název tělesa V S H pravidelný čtyřstěn 4 4 6 pravidelný šestistěn (krychle) 8 6 12 pravidelný osmistěn 6 8 12 pravidelný dvanáctistěn 20 12 30 pravidelný dvacetistěn 12 20 30 Že existuje pouze pět platónských těles věděl již Eukleides.

Archimédovská tělesa

Jaká tělesa budeme nazývat archimédovská? Definice: Povrch těchto těles se skládá z několika typů pravidelných n-úhelníků. V každém vrcholu tělesa se stýká stejná konfigurace těchto n-úhelníků.

Vznik některých archimédovských těles Některá archimédovská tělesa můžeme vytvořit z platónských těles tak, že použijeme metodu ořezávání vrcholů. Ukažme si tuto metodu na krychli: 1 2

Co vznikne ořezáním dvacetistěnu? Jaká ploška vznikne uříznutím každého vrcholu? (Stýká se tam pět trojúhelníků.) Jaký mnohoúhelník vznikne z každé trojúhelníkové stěny dvacetistěnu, když uřízneme všechny vrcholy? Kolik a jakých má vzniklé těleso stěn? 12 pětiúhelníků a 20 šestiúhelníků, celkem 32 Kolik má nové těleso vrcholů? 12. 5 = 60 Kolik má nové těleso hran? 30 + 12. 5 = 90 Ověřte správnost výpočtu Eulerovou větou!

Jak počítat archimédovská tělesa? Vypočítejme, kolik čtverců a kolik rovnostranných trojúhelníků je třeba k výrobě modelu na obrázku. počet čtverců. x Pak platí: V počet trojúhelníků.. y 4x + 3y = S = x + y 4 Dosazením do EV získáme, že y = 8. H = 4x + 3y 2 Pohledem na vrcholy tělesa zjistíme, že vrcholůčtverců je třikrát více než vrcholů trojúhelníků, a tedy x = 18. K výpočtům parametrů archimédovských těles stačí tedy jen umět řešit soustavy rovnic.

Přehled archimédovských těles Dva typy mnohoúhelníků Tři typy Počet stěn, které se stýkají v jednom vrcholu 3 4 5 4 4 n 3 8 8 4 6 6 3 6 6 3 10 10 5 6 6 3 3 3 n 3 5 3 5 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 5 4 6 8 4 6 10 4 3 4 5

Děkuji za pozornost