16. žákcharakterizujeatřídízákladnírovinnéútvary

Podobné dokumenty
Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

DIDAKTIKA MATEMATIKY

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

5. P L A N I M E T R I E

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

2) Přednáška trvala 80 minut a skončila v 17:35. Jirka na ni přišel v 16:20. Kolik úvodních minut přednášky Jirka

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

Test Zkušební přijímací zkoušky

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

PRACOVNÍ SEŠIT PLANIMETRIE. 6. tematický okruh: Připrav se na státní maturitní zkoušku z MATEMATIKY důkladně, z pohodlí domova a online.

Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: MATEMATIKA DRUHÝ MGR. JÜTTNEROVÁ Název zpracovaného celku: PODOBNOST A STEJNOLEHLOST PODOBNOST

6 Planimetrie. 6.1 Trojúhelník. body A, B, C vrcholy trojúhelníku. vnitřní úhly BAC = α, ABC = β, BCA = γ. konvexní (menší než 180º)

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Astaloš Dušan. frontální, fixační. samostatná práce, skupinová práce

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Přípravný kurz - Matematika

je-li dáno: a) a = 4,6 cm; α = 28 ; b) b = 8,4 cm; β = 64. Při výpočtu nepoužívejte Pythagorovu větu!

1. Planimetrie - geometrické útvary v rovině

PLANIMETRIE úvodní pojmy

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/ Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín. Rovnoběžníky čtverec, obdélník, kosočtverec, kosodélník

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Planimetrie. Příklad 1. Zapište vztahy mezi body a přímkami, které jsou vyznačeny na obrázku. Příklad 2. Určete body K, L, M pomocí přímek p, r, s.

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

M - Planimetrie pro studijní obory

MATEMATIKA jak naučit žáky požadovaným znalostem

2. Která z trojice úseček může a která nemůže být stranami trojúhelníku. a) b)

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

3) Vypočtěte souřadnice průsečíku dané přímky p : x = t, y = 9 + 3t, z = 1 + t, t R s rovinou ρ : 3x + 5y z 2 = 0.

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

Digitální učební materiál

PLANIMETRIE, KONSTRUKČNÍ ÚLOHY V ROVINĚ

Výuka geometrie na 2. stupni ZŠ

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

6. Čtyřúhelníky, mnohoúhelníky, hranoly

Planimetrie úvod, základní pojmy (teorie)

Úvod. Cílová skupina: 2 Planimetrie

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Z MATEMATIKY VE SVĚTLE TESTOVÝCH. Martin Beránek 21. dubna 2014

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Témata absolventského klání z matematiky :

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Úterý 8. ledna. Cabri program na rýsování. Základní rozmístění sad nástrojů na panelu nástrojů

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

Výukový matriál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám. registrační číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/

Máme tři různé body A, B, C. Trojúhelník ABC je průnik polorovin ABC, BCA a CAB.

Základní geometrické tvary

Základy geometrie - planimetrie

Podobnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

Planimetrie pro studijní obory

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

SPECIFIKACE POŽADAVKŮ PRO JEDNOTNOU PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKU V PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY V OBORECH VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU MATEMATIKA

PROJEKT STĚHOVÁNÍ A ZAŘIZOVÁNÍ BYTU

Obrázek 13: Plán starověké Alexandrie,

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Vzdělávací obor matematika

Úlohy k procvičení kapitoly Obsahy rovinných obrazců

Předmět: Matematika. Pojem rovina Rovinné útvary a jejich konstrukce Délka úsečky, jednotky délky a jejich převody. Rovnoběžky, různoběžky, kolmice

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

VYTVÁŘENÍ GEOMETRICKÝCH PŘEDSTAV (u žáků se specifickými poruchami učení) Růžena Blažková

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Geometrie. 1 Metrické vlastnosti. Odchylku boční hrany a podstavy. Odchylku boční stěny a podstavy

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

STEREOMETRIE, TĚLESA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

9. Planimetrie 1 bod

SOUŘADNICE BODU, VZDÁLENOST BODŮ

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

Příprava na pololetní písemnou práci 9. ročník

1. Opakování učiva 6. ročníku

Transkript:

OČEKÁVANÝ VÝSTUP PODLE RVP ZV 1. žákcharakterizujeatřídízákladnírovinnéútvary Úloha 1 Rovinné útvary v obrázku jsou označeny symboly A L. A B C D E F G H I J K L V tabulce je uveden název obrazce a odpovídající symbol. Doplňte co nejpřesněji chybějící údaje. Pravoúhlý trojúhelník H J Kosodélník Kružice E Čtverec Rovnostranný trojúhelník I L Pravidelný osmiúhelník Různoběžník D 1

Úloha 2 Rovinné útvary mohou mít některé z následujících vlastností: A) všechny vnitřní úhly jsou pravé B) žádné dvě strany nejsou rovnoběžné C) součetvelikostívnitřníchúhlůje30 D) každé dvě protější strany jsou rovnoběžné E) každé dva protější úhly jsou shodné F) útvar tvoří množina bodů, které mají od daného bodu stejnou vzdálenost G) součetvelikostívnitřníchúhlůje180 H) dvě strany jsou rovnoběžné, zbývající jsou různoběžné I) jeden vnitřní úhel je pravý, ostatní jsou ostré J) všechny strany mají stejnou délku K) útvar má právě tři osy souměrnosti L) úhlopříčky jsou na sebe kolmé M) útvar je středově souměrný podle středu úhlopříček N) útvarmávícenežtřiosysouměrnosti O) úhlopříčky se navzájem půlí P) útvar nemá žádnou osu souměrnosti Q) každé dvě protější strany mají stejnou délku V tabulce je uveden název obrazce a odpovídající vlastnosti. Pravoúhlý trojúhelník G,I D,E,J,N,Q Kosodélník Kružice Pravoúhlý lichoběžník A,C,D,E,J, L,M,N,O,Q B,G,J,K Rovnostranný lichoběžník Kosočtverec Pravidelný osmiúhelník B,C,P Různostranný trojúhelník 2.1 Ke každému z uvedených obrazců vyberte z nabídky A Q všechny jeho vlastnosti. 2.2 K uvedeným vlastnostem doplňte chybějící název jednoho z obrazců: čtverec, rovnostranný trojúhelník, různoběžník, pravidelný šestiúhelník Úloha 3 3.1 Určete počet všech úhlopříček zobrazeného mnohoúhelníka. 3.2 Sestrojte mnohoúhelník, který má právě 5 úhlopříček. 3.3 Sestrojte mnohoúhelník, který má právě 7 úhlopříček. 2

Úloha 4 Uveďte názvy všech čtyřúhelníků s uvedenými vlastnostmi: 4.1 Rovnoběžné strany čtyřúhelníka mají různou délku. 4.2 Rovnoběžné strany čtyřúhelníka mají stejnou délku. Úloha 5 5.1 Do tabulky narýsujte trojúhelníky s danými vlastnostmi. 5.2 Proč jsou dvě políčka zabarvená? TROJÚHELNÍK ostroúhlý pravoúhlý tupoúhlý různostranný rovnoramenný rovnostranný 3

OČEKÁVANÝ VÝSTUP PODLE RVP ZV 17. žákurčujevelikostiúhluměřenímavýpočtem Úloha 1 Změřte a správně zapište velikosti úhlů: R V RST = U UV Z = KLM = S K T Z M L Úloha 2 Vypočítejte velikosti vyznačených úhlů α, β, γ. Své výpočty odůvodněte. 2.1 2.2 2.3 α 93 30 β 53 48 135 γ Úloha 3 Určetevelikostiúhlů α, β, γ, δasvévýpočty zdůvodněte. Velikosti úhlů vybírejte z nabídky A F. 3.1 α= 3.2 β= 3.3 γ= 3.4 δ= δ γ 120 135 α β A)45 B)0 C)75 D)80 E)105 F)120 4

Úloha 4 Vypočtěte velikosti úhlů α a γ. Využijte shodných délek tří vyznačených úseček. 4.1 α= 4.2 γ= 5cm γ 5cm α 5cm 30 Úloha 5 Jaké jsou velikosti úhlů α, β, γ? Vyberte správnou trojici. A) α=50, β=70, γ=0 B) α=0, β=0, γ=0 120 C) α=70, β=50, γ=0 D) α=0, β=70, γ=50 α γ 70 β Úloha Kolikstupňůměříúhel εvyznačenývobrázku? A) 40 B) 50 C) 0 D) hodnotuúhlunelzezúdajůurčit 130 q p ε Úloha 7 Vypočtěte velikosti úhlů α, β, γ. 7.1) α= 7.2) β= 7.3) γ= β γ 40 α 5

Úloha 8 Prknodlouhé5mjeopřenoorampuve výšce1,5m. 8.1 Narýsujte plánek v měřítku 1:50. 8.2 Zjistěte měřením velikost úhlu, který svíráprknosezemíasvůjvýsledek ověřte výpočtem. 5m 1,5m Úloha 9 Žebříkdlouhý3,5msvírásezemíúhelovelikosti0. 9.1 Narýsujte plánek v měřítku 1:50. 9.2 Do jaké výšky žebřík dosahuje? 3,5m v 0

OČEKÁVANÝ VÝSTUP PODLE RVP ZV 18. žákodhadujeavypočítáváobsahaobvodzákladníchrovinnýchútvarů Úloha 1 Seřaďte geometrické útvary A H vzestupně podle obsahu plochy. A B C D E F G H Úloha 2 Ke každému číslu v tabulce vyberte úsečku odpovídající délky. Délka strany čtverce v mřížce představuje 1 délkovou jednotku. 8 5 10 A A B C G 5 F 2 D E 7

Úloha 3 Ke každému trojúhelníku přiřaďte z nabídky B F jeho obvod. Délka strany čtverce v mřížce představuje 1 délkovou jednotku. A A)3+ 5 B)5+ 13 C)4+ 10 D)4+ 8 E)2+2 2 F)5+ 10 Úloha 4 Do čtvercové sítě nakreslete dalších pět obrazců s daným obvodem zapsaným v nabídce B F. Délka strany čtverce mřížky představuje 1 délkovou jednotku. A)4+ 2 B)3+ 5 C)8+ 8 D)4+2 2 E)2+2 5 F)10+ 13 A 8

Úloha 5 Sestrojte trojúhelníky v pravoúhlé soustavě souřadné a vypočítejte jejich obvody a obsahy. 5.1 KLM: K[2;2], L[7;2], M[4;5] 5.2 RST: R[2;7], S[7;4], T[8;7] Úloha A B C 4 4,5 5,4 5 5,4 D E F 3 7 4,8 7,1 0 4,33 Přiřaďte k názvům odpovídající obrázky a vypočtěte obvod každého obrazce. (Rozměry jsou v cm.) Geometrický tvar Pravoúhlý trojúhelník Obvod[cm] A +4,5+ 2 +4,5 2 =10,5+ 5,25=10,5+7,5=18 Rovnoramenný lichoběžník Kosodélník Rovnostranný trojúhelník Obecný trojúhelník 5,4 4= 9

Úloha 7 Doplňte do tabulky výpočty obsahů těchto útvarů a jejich správné názvy. (Rozměry jsou v cm.) A B C 3,3 2,5 2,4 4,7 3,1 5,8 D E F 7,9 5,3 5, 4,1 8,9 Geometrickýtvar Obsah[cm 2 ] Čtverec D 4,1 2 =1,81 =23,585 Lichoběžník π 2,5 2 = Pravoúhlý trojúhelník Kosodélník Úloha 8* Tesařmá32metrůdřevanaohrazenízáhonunazahradě.NakterýzáhonA Dnevystačí32metrů dřeva na ohrazení?(rozměry jsou v metrech.) A B 10 10 C D 10 10 70