Předazbukové období IX. Výslovnost hlásek odlišných od češtiny. Pozdravy. Jednoduché pokyny. Seznámení s učebnicí. Nácvik výslovnosti, rozhovor. Pohybové hry.fonetická rozcvička. Nacvičí výslovnost hlásek odlišných od ČJ. Seznámí se s prvními ruskými slovy a jejich výslovností. Umí pozdravit v různou denní dobu. Reaguje na jednoduché pokyny. v evropských a globálních souvislostech světové jazyky. jazyk výslovnost. Rodina. Členové rodiny. Otázka s tázacím zájmenem. Nácvik otázky s tázacím zájmenem. Rozhovor.Fonetická rozcvička. Poslech s porozuměním. Pojmenuje správně členy rodiny. Správně položí otázku s tázacím zájmenem. Domácí zvířata. X. Slovní zásoba na téma Zvířata. Intonace otázky bez tázacího zájmena. Práce s obrázky.práce s učebnicí. Hry, soutěže, rozhovory. Pohybové hry. Poslech s porozuměním. Umí pojmenovat domácí zvířata podle obrázků. Správně vysloví otázku bez tázacího zájmena. Snaží se porozumět mluvenému projevu rodilých mluvčích-zapíše krátce obsah slyšeného textu do sešitu (česky). výchova- rodina, příroda. jazyk otázky.
Škola. Třída. XI. Škola. Třída. Práce s obrázky. Rozhovor. Pohybové hry. Slovní diktát.obrázkový diktát. Umí pojmenovat vybavení třídy, školní předměty a pomůcky, naučí se základní barvy. Reaguje na pokyny při pohybových hrách. výchova- moje třída, škola, co mám rád. Jídlo. Názvy základních potravin a denních jídel. Dny v týdnu. Práce s učebnicí a s obrázky. Rozhovor. Recitace. Pohybové hry. Obrázkový diktát. Diktát barev. Umí pojmenovat základní potraviny. Reaguje správně na otázku Co rád jíš?, Co bylo na snídani/oběd/večeři? Porozumí mluvenému textu. jazyk dny v týdnu. Azbukové období XII. Azbuka. Vánoce v Rusku. Práce s učebnicí a textem. Vysvětlování. Diskuse, poslech. Porovná písmena latinky a azbuky. Umí zpaměti odříkat azbuku. Správně vyslovuje a čte novou slovní zásobu. v globálních a evropských souvislostech- vánoční tradice. Český jazyk, občanská výchova.
8.lekce I. Písmena K,O,T,U,V Odpovědi na otázku: Kdo je tu? Práce s textem a obrázky. Rozhovor. Hry, soutěže. Odpovídá správně na otázku:kdo je tu? Aplikuje správně pravidla o přízvuku, rozlišuje přízvučné a nepřízvučné slabiky. Správně přečte, opíše a přepíše písmena K,O,T,U,V. Přečte první texty. výchova odpovědi na otázky. jazyk. 9.lekce II. Písmena A,M,N,E,JA Odpovědi na otázku: Kdo je to? Jak se kdo jmenuje. Práce s textem. Poslech s porozuměním. Rozhovor. Reaguje správně na dotazy: Jak se kdo jmenuje, Kdo je tam, Kdo je to? Správně čte nepřízvučné A,O a jotované písmeno JA. Čte se správným přízvukem. Správně čte i píše písmena A,M,N,E,JA výchova-seznamování. 10.lekce Nácvik písmen B,D,Z,I,E. Seznamování,představování. Práce s učebnicí. Rozhovor. Dramatizace. Zvládá situace při představování a seznamování. Správně vyslovuje a čte párové tvrdé i měkké souhlásky před,o a,u a před i,ja,je. Správně přečte jotované E. Při čtení pozná nepřízvučné A,O v první slabice před přízvukem. Zvládá intonaci tázací věty bez tázacího slova a intonaci oznamovací věty. Správně čte a píše písmena B,D,Z,I,E. výchovaseznamování, představování.
11. lekce III. Nácvik písmen P,R,S,G,J. Pozdravy při setkání a loučení. Dotazy a odpovědi:odkud kdo je. Práce s učebnicí. Práce s mapou, diskuse. Dramatizace. Řešení hádanek a rébusů. Zvládá správnou výslovnost a čtení párových tvrdých a měkkých souhlásek. Při čtení aplikuje ve výslovnosti redukci A,O před přízvukem i po něm. Pronese otázku se správnou intonací. Reaguje správně na pozdravy při setkání a loučení, odpoví na otázku, odkud kdo je. Správně čte i píše písmena P,R,S,G,J. v evropských a globálních souvislostech-země světa. Zeměpis-státy a města světa. Občanská výchovapozdravy, společenské chování. 12.lekce Moje rodina jak se kdo jmenuje, kolik je členů rodiny, kolik je komu let. Základní číslovky 1 10. Nácvik písmen L,Š,Č,Y a měkkého znaku. Práce s učebnicí, vysvětlování. Rozhovory, dramatizace. Pohybové hry. Zvládá situace při seznamování a představování. Odpoví na dotazy o rodině, jak se kdo jmenuje, kolik je členů rodiny a kolik je komu let. Umí vyjmenovat, přečíst i napsat základní číslovky 1 10. Správně vysloví nepřízvučné E, tvrdé a měkké L, tvrdé Y,Š,Č a umí je napsat. výchova rodina. Matematika.
13.lekce IV. Kdo kde bydlí. Číslovky 11 20. Tvary sloves chtít, bydlet v j.č. Vyjádření přání. Písmena CH,Ž,C,JO. Práce s textem, vysvětlování. Rozhovory, dramatizace. Poslech s porozuměním pohádka. Umí vyjádřit přání a odpovědět na dotaz, kde kdo bydlí. Používá správné tvary sloves chtít, koupit, žít. V textu pozná pohyblivý přízvuk. Zvládá ústně i písemně základní číslovky 11 20. Porozumí mluvenému projevu pohádka Lev a myš výchova rodina, bydlení. Matematika. 14.lekce Škola. Dotazy na činnost ve škole. Kdo má co a koho rád. Písmena JU,ŠČ. Práce s učebnicí. Vysvětlování. Rozhovory, dramatizace. Pohybové hry. Zodpoví správně otázky na činnost ve škole. Umí vyjádřit, kdo má co a koho rád. Lexikálně si osvojí tvary j.č. sloves číst,dělat,hrát (si),kreslit, tančit, mít rád Správně přečte koncovky řadových číslovek a měkkých párových souhlásek. Nacvičí ústně i písemně nová písmena. výchova-škola, činnosti a předměty ve škole.
15.lekce V. Narozeniny. Jídlo. Na návštěvě. Slovesa. Písmena F, tvrdý znak. Práce s textem. Čtení s porozuměním. Práce se slovníkem. Rozhovory, diskuse. Hry a soutěže, řešení rébusů. Reaguje na sdělení, kdo kam kdy jel. Popíše, kdo byl u koho na návštěvě, přečte s porozuměním jednoduchý text a odpoví na dotaz, co má kdo rád k jídlu. Osvojí si tvary minulého času u sloves: koupit, jíst, jet, být. Umí sdělit, kolik je hodin. Pomocí obrázků a slovníku si rozšíří slovní zásobu na téma jídlo. Nacvičí správné tvary nových písmen. výchova návštěva, jídlo. Opakování VI. Opakování učiva. Pohádky. Práce s textem. Čtení s porozuměním. Rozhovor, dramatizace. Hry, soutěže, práce s obrázky a se slovníkem. Při opakování řekne několik souvislých vět ke každému opakovanému tématu. Přečte s porozuměním, správnou intonací i přízvukem krátký text (pohádku). Správně opíše i přepíše azbukou souvislý text. Umí sdělit základní informace o sobě, své rodině, o škole, o tom, co má či nemá rád. v evropských a globálních souvislostech. Český jazyk, angličtina, občanská výchova, matematika, zeměpis.