Ivan Borsenco, zlatý medailista z IMO 2006

Podobné dokumenty
Počítání v planimetrii Michal Kenny Rolínek

Geometrie trojúhelníka

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Syntetická geometrie II

Geometrie trojúhelníka Martin Töpfer

pro každé i. Proto je takových čísel m právě N ai 1 +. k k p

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Návody k domácí části I. kola kategorie B

Syntetická geometrie I

PLANIMETRIE úvodní pojmy

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Syntetická geometrie I

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

Syntetická geometrie I

Syntetická geometrie I

Patří mezi tzv. homotetie, tj. afinní zobrazení, která mají všechny směry samodružné.

9. Planimetrie 1 bod

Geometrická zobrazení

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Čtyři body na kružnici

TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik

65. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Pardubice, dubna 2016

Antirovnoběžnost. Michal Kenny Rolínek. Ocojde?

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

8 Podobná (ekviformní) zobrazení v rovině

Úlohy krajského kola kategorie A

v z t sin ψ = Po úpravě dostaneme: sin ψ = v z v p v p v p 0 sin ϕ 1, 0 < v z sin ϕ < 1.

Úlohy krajského kola kategorie A

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

64. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie A

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ

55. ročník matematické olympiády

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Magická krása pravidelného pětiúhelníka

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Návody k domácí části I. kola kategorie A

Trojpoměr v geometrii

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

DIDAKTIKA MATEMATIKY

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

Extremální úlohy v geometrii

Úlohy MO z let navržené dr. Jaroslavem Švrčkem

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Analytická geometrie lineárních útvarů

Návody k domácí části I. kola kategorie C

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

66. ročníku MO (kategorie A, B, C)

Pomocný text. Kruhová inverze

Návody k domácí části I. kola kategorie A

67. ročník matematické olympiády III. kolo kategorie A. Přerov, března 2018

Test Zkušební přijímací zkoušky

Úlohy krajského kola kategorie C

Sada 7 odchylky přímek a rovin I

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity. na trigonometrii pravoúhlého a obecného trojúhelníku

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

5. P L A N I M E T R I E

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Nerovnosti v trojúhelníku

Angle chasing. Michal Kenny Rolínek

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

Návody k domácí části I. kola kategorie A

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

Polibky kružnic: Intermezzo

Úlohy krajského kola kategorie C

názvy. Všechny uvedené důkazy jsou původní, často však pro svoji jednoduchost jsou jinde uvedeny ve velmi podobném znění.

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

CVIČNÝ TEST 29. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Syntetická geometrie I

c) nelze-li rovnici upravit na stejný základ, logaritmujeme obě strany rovnice

Řešení 5. série kategorie Student

Trojúhelníky. a jejich různé středy. Součet vnitřních úhlů trojúhelníku = 180 neboli π radiánů.

Trojúhelník. Jan Kábrt

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

Internetová matematická olympiáda listopadu 2008

Zajímavé matematické úlohy

Úsečka spojující sousední vrcholy se nazývá strana, spojnice nesousedních vrcholů je úhlopříčka mnohoúhelníku.

STEREOMETRIE. Odchylky přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0117

11. VEKTOROVÁ ALGEBRA A ANALYTICKÁ GEOMETRIE LINEÁRNÍCH ÚTVARŮ. u. v = u v + u v. Umět ho aplikovat při

Úloha 1. Petr si do sešitu namaloval takovýto obrázek tvořený třemi jednotkovými kružnicemi a jejich společnými

Maturitní nácvik 2008/09

Vzorové řešení 4. série XII. ročníku BRKOSu

Úlohy domácí části I. kola kategorie B

Obrázek 101: Podobné útvary

Transkript:

Délky v trojúhelníku Martina Vaváčková Motto: I can calculate everything. Ivan Borsenco, zlatý medailista z IMO 2006 Na přednášce si ukážeme prostou, ale účinnou zbraň při řešení mnohých geometrických úloh. Přesvědčíme se, že s některými úlohami si umíme hravě poradit, ačkoliv jejich syntetické řešení je poměrně komplikované nebo trikové. Jak? Stačí si rozmyslet, že je umíme spočítat. Odvodíme si některé užitečné vztahy, které nám umožní nahlédnout hlouběji, a řekneme si, v jakých situacích je výhodné je použít. Nakonec společně vyřešíme i pár obtížnějších úloh. Metrická kritéria V důkazových úlohách se ve většině případů vyskytuje jen několik typů tvrzení (kolmost dvou přímek, 4 body na jedné kružnici, atd.). Metrická kritéria slouží k převedení těchto tvrzení na algebraické identity. vlastnost rovnost úhlů kolmost kritérium podobnost trojúhelníků a 2 + c 2 = b 2 + d 2 3 body na přímce Menelaova věta 4 body na kružnici mocnost 3 přímky jedním bodem Cèvova věta Značení V celém následujícím textu budu pro prvky trojúhelníku ABC používat jednotné značení: (i) a, b, cstrany, a= BC, b= CA, c= AB (ii) α, β, γvnitřníúhlypřivrcholech A, B, C (iii) H ortocentrum, G těžiště (iv) O střed kružnice opsané, I střed kružnice vepsané (v) R poloměr kružnice opsané, r poloměr kružnice vepsané (vi) I a, I b, I c středykružnicpřipsanýchstranám a, b, c (vii) r a, r b, r c poloměrykružnicpřipsanýchstranám a, b, c (viii) s= 1 2 (a+b+c)polovinaobvodu, Kobsah 52

Martina Vaváčková: Délky v trojúhelníku Sinová a kosinová věta, výšky Věta.(Sinová, kosinová) V trojúhelníku ABC platí: a sin α = b sin β = c sin γ =2R, a2 = b 2 + c 2 2bccosα. Tvrzení.(Zřejmé) V trojúhelníku ABC označme D patu výšky na stranu a. Pakplatí AD =csinβ= bsinγ, BD =ccosβa CD =bcosγ. Cvičení. S využitím poznatků o výškách ověřte platnost kosinové věty. Strany a úseky Tvrzení.(Úseky) Jsou-li a, b, c strany trojúhelníka, pak existují reálná čísla x, y, z >0taková,že neboli a=y+ z, b=x+z, c=x+y, x=s a, y=s b, z= s c. Tato čísla odpovídají délkám úseků stran vyťatých body dotyku kružnice vepsané. Cvičení. Najděte poměr, v němž dělí strany trojúhelníka body dotyku kružnic připsaných. Tvrzení.(Obsah trojúhelníka) Pro obsah trojúhelníka ABC platí: K= 1 abc absinγ= 2 4R, K= sr=(s a)r a = xr a, K= s(s a)(s b)(s c)= xyz(x+y+ z). Cvičení1. Ukažte,že 1 r a + 1 r b + 1 r c = 1 r. Cvičení2. Vyjádřete Rarpomocíúseků x, y, z.dokažte,žeplatí R 2r. Druhé mocniny Věta.(Stewartova) Nechť ABC je trojúhelník a M libovolný bod na straně BC.Položme AM =d, BM =m, CM =nastranytrojúhelníkaoznačme obvyklým způsobem. Potom platí a(d 2 + mn)=b 2 m+c 2 n. 53

Dobrá Voda 10 Tvrzení.(Délkatěžniceaosyúhlu) Je-li l a osaúhluam a těžnicenastranu a, pak pro jejich délky platí: ( ( a ) 2 la= 2 bc 1 ), m 2 b+c a= b2 + c 2 a2 2 4. Cvičení. Ukažte, že výše uvedené tvrzení vyplývá ze Stewartovy věty. Spočítejte délku spojnice bodu dotyku kružnice vepsané a připsané s protějším vrcholem. Tvrzení.(Kritérium kolmosti) Čtyřúhelník ABCD má kolmé úhlopříčky právě tehdy,kdyžplatí a 2 + c 2 = b 2 + d 2. Poslední krůček Ačkoliv už umíme geometrickou úlohu převést na důkaz identity, nemáme ještě zcela vyhráno! Abychom se mohli dopracovat k cíli, potřebujeme vše vyjádřit jednotně pomocí základních prvků trojúhelníka, tedy stran nebo úhlů. Jestliže se nám podaří dospět k vyjádření pomocí stran, je úloha prakticky vyřešená. Pokud se rozhodneme pro siny a kosiny úhlů, musíme mít při následné úpravě výrazů na paměti několik věcí: (1) v argumentech je potřeba mít stejné násobky základních úhlů, (2) existují goniometrické vzorce, nebojíme se je používat, (3)prosoučetúhlůvtrojúhelníkuplatí α+β+ γ=180. Sbírka příkladů Příklad1. Buď HortocentrumaDpatavýškynastranu BCvtrojúhelníku ABC.Dokažte,že AH =2Rcosαa HD =2Rcosβcosγ. Příklad 2. Pro libovolný trojúhelník ABC platí, že obsah trojúhelníka s vrcholy v bodech dotyku kružnice vepsané je roven obsahu trojúhelníka s vrcholy v bodech dotyku kružnic připsaných. Dokažte. Příklad 3. Mějme trojúhelník ABC. Ukažte, že obsah trojúhelníku s vrcholy v bodech dotyku kružnic připsaných je menší než čtvrtina obsahu ABC. Příklad4. Nechť ABCjetrojúhelníkah a, h b výškyzvrcholů AaB.Ukažte, žepokud a b,pak a+h a b+h b. Příklad 5. Nechť a, b, c jsou strany trojúhelníka. Dokažte, že kde m a jetěžnicezvrcholu A. 2 s(s a) 2m a b+c, 54

Martina Vaváčková: Délky v trojúhelníku Příklad 6.(Steiner-Lehmus theorem) Dokažte, že pokud jsou dvě osy úhlů stejně dlouhé, pak už je trojúhelník nutně rovnoramenný. Příklad 7. Mějme trojúhelník ABC se středem kružnice vepsané I. Označme A 1 průsečíkosyúhlu CABsestranou BCadále DbodstředověsouměrnýsI podlestředu A 1.Dokažte,žebody A, B, Ca Dležínajednékružnici,právěkdyž b+c=2a. Příklad 8. V ostroúhlém trojúhelníku ABC se středem I kružnice vepsané označme P patuvýškynastranu BC a M středstrany BC.Přímka MI protnevýšku APvbodě F.Ukažte,že AF =r. Příklad 9. Je dán trojúhelník ABC se středem I kružnice vepsané. Označme D průsečíkosyúhlu BACsestranou BCa I a středkružnicepřipsanéstraně BC. Dokažte, že platí 1 AI + 1 II a = 2 AD. (MO A-59-II) Příklad 10. Je dán pravoúhlý trojúhelník ABC se středem I kružnice vepsané. Ukažte, že alespoň jedna z úseček AB, AI, BI, CI má neceločíselnou délku. (USAMO 2010) Příklad 11. V trojúhelníku ABC, jehož vnitřní úhly splňují α > γ, označme I střed kružnice vepsané, M střed strany AC a N střed oblouku AC kružnice opsané (toho,jenžobsahujeb).dokažte,že IMA = INB. (KMS,gama) Příklad 12. V trojúhelníku ABC je M střed strany BC. Kružnice vepsaná se středem Isedotýkástrany BCvbodě D,středúsečky ADoznačme S.Dokažte, žebody S, I, Mležínajednépřímce. Příklad 13. V trojúhelníku ABC je O střed kružnice opsané, AD její průměr. Tečnakekružniciopsanévedenábodem Dprotnepřímky AB, ACpořaděvbodech M, Na ADprotne BCvbodě P.Dokažte,žeje-li AP =2 BP,ležíbody O, B, C, Ma Nnajednékružnici. Příklad14. Nechť ABCjetrojúhelníkaI a středkružnicepřipsanéstraně BC. Označmepořadě Ea F průsečíkyosúhlů ABCa BCAsestranami ACa AB. Dokažte,že EF OI a. Příklad 15. Mějme ostroúhlý trojúhelník ABC. Paty výšek na strany AC a AB označmepořadě B 1, C 1.Dáleoznačme P, Qprůsečíkykolmicvedenýchzbodů C 1, B 1 nastranu BC.Dokažte,žeprůsečíkpřímek PB 1 a QC 1 ležínavýšcena stranu BC. (China TST 1996) 55

Dobrá Voda 10 Poděkování a zdroje Na závěr bych chtěla poděkovat Michalu Rolínkovi za spolupráci a poskytnutí materiálů. Zdroj: http://www.mathlinks.ro/. 56