Přijímací zkouška z českého jazyka



Podobné dokumenty
TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

ZŠ a MŠ Panenské Břežany

Předmět: Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Přehled učiva. M Matematika. Čj Český jazyk. Prv Prvouka. 1. ročník. Anglický jazyk. l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Slovesa- procvičování

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Předmět:: Český jazyk a literatura

ať nebojí ježek ani hada

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování

Závěrečná písemná práce z jazyka českého 4. ročník. Jméno:

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: Český jazyk a literatura

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Předmět:: Český jazyk

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Předmět: Český jazyk a literatura

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Přijímací zkouška z českého jazyka

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium Broumov Zadání přijímací zkoušky z českého jazyka do osmiletého gymnázia pro školní rok 2003/2004 Diktát

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Název školy: ZŠ A MŠ ÚDOLÍ DESNÉ, DRUŢSTEVNÍ 125. Název projektu: Ve svazkové škole aktivně interaktivně. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.

1. Opakování slovních druhů

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Český jazyk a literatura

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

VY_III/2_Inovace_sada01

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Český jazyk a literatura

Přísudek. Vytvořeno dne: ve větě

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky 1. Čj M Čajs

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK

Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Český jazyk v 5. ročníku

český jazyk a literatura

Přijímací zkouška z českého jazyka

hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Druhy přísudku. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Učení pro život

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

Tematický plán Český jazyk 3. třída

Přijímací zkoušky do matematické třídy 2013/2014

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_04_CJL_M Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Náhradník Náhradník 5.A

Český jazyk a literatura

Transkript:

Přijímací zkouška z českého jazyka I. Diktát V indiánské vesnici Motory letadla hučely a Mirek podřimoval. Dnes v noci odletěl z pražského letiště v Ruzyni do Ameriky za svým otcem, který zde pracuje jako lékař. Shledání s tátou proběhlo klidně. První dny ve vsi ovšem byly pro chlapce plné rušných zážitků. Náčelník ho musel seznámit se všemi místními obyvateli. Přátele našel zejména mezi kluky. Ve volných chvílích se pak toulali v lese a Mirkovi noví kamarádi ho učili střílet z luku. Zvládnout toto umění nebylo vůbec jednoduché. Mirek si brzy zvykl na to, že se všichni na něho usmívali jen očima. Tak začaly dva měsíce amerických prázdnin a děti byly přesvědčeny, že prožijí spoustu dobrodružství v divoké přírodě. II. Mluvnický, pravopisný, literární a stylistický test 1. Zakroužkuj větu, ve které je pravopisná chyba: a) Psy štěkali na cizího muže. b) Domy stály okolo řeky. c) Kroměřížané se sešli na náměstí. 2. Ze slova prozpěvoval vypiš: a) souhlásky b) samohlásky 3. Užij následující slova ve větách: a) viset b) vyset 4. Zakroužkuj slova příbuzná: malý, pramalý, pomalý, nemalý, malina, maloučko, maluje 5. Přelož a přepiš bez chyby do češtiny: Zaklubkované motáníčko Klukoval jeden bylák, tondoval se Jmenda. Míčoval si házem a ház mu vzahradoval do cizí pády. Někdo tam stromoval pod seděm a hlavoval kývou. Najednou se začaly na něho dolů hruškovat sypy, a zrovna na kývu. osmileté studium strana 1

6. Urči, kterým slovním druhem může být slovo pokladní, vytvoř věty: a) b) 7. Nejlíp se má černá kočka Z uvedené básně vypiš: Nejlíp se má černá kočka každý den si hezky počká až se světlo na tmu změní každý den si hezky počká na setmění. Černou kočku nikdo z lidí v černé noci neuvidí. a) slovesa (opakují-li se, napiš je jen jednou) b) urči mluvnické kategorie u slova kočku 8. Doplň vynechaná písmena a u přídavných jmen urči pád, číslo, rod a druh: a) Z plechov... ch konzerv b) O ryb... m potěru c) K stěhovav... m ptákům 9. Přepiš do množného čísla: a) ubohý přítel b) plachý člověk c) velký slon 10. Doplň i/y a urči pád zájmen: a) M... se vrátíme. b) Dej m... tužku. 11. Oprav popletená přísloví a napiš je správně: Kdo chce psa bít, sám do ní padá. Kdo šetří, ten krade. Kdo jinému jámu kopá, hůl si vždy najde. Kdo lže, má za tři. 12. Od slovesa nezakazovat utvoř druhou osobu čísla jednotného rozkazovacího způsobu. 13. Doplň do vět vhodná zájmena: a) V motoru se......... pokazilo. b)......... z vás to ví? c)......... o tom nevěděl. osmileté studium strana 2

14. Doplň do vět přísudky, slovesa budou v minulém čase: a) Kočky......... myši. b) Bobři......... na řece hráze. c) Orli......... vysoko v oblacích. d) Večer se ovce a kozy......... do ohrady. 15. Zakroužkuj větu, kde je slovo zahrada podmětem: a) O naší zahradě všichni vědí. b) Na zahradě rostly kedlubny. c) Naše zahrada je u lesa. 16. Vypiš základní skladební dvojici (holý podmět a přísudek): Všichni chlapci z naší třídy se zúčastnili závodu na kole. 17. Urči počet vět v souvětí: Když Pavel přišel domů, napsal si domácí úkoly, aby mohl jít na hřiště, kde se konal turnaj v nohejbalu. 18. Přirovnání nahraď přídavným jménem se stejným významem: a) Pleť jako sníh b) Vlasy jako uhel c) Kluk jako buk d) Oči jako studánky 19. Napiš slova opačného významu: a) pracovitý b) veselý c) kamarád 20. Vyjádři česky: vila transport 21. Zelené Vánoce, bílé Velikonoce. Zakroužkuj, zda se jedná o: a) pranostiku b) přísloví c) pořekadlo d) říkadlo 22. Text napsal roztržitý novinář. Doplň konkrétně, na co on zapomněl. Jarní premiéry Národní divadlo připravuje v tomto měsíci už pátou premiéru letošní sezony. V sobotu uvede nové nastudování pohádky známého režiséra Princezna ze mlejna. Hrají oblíbení čeští herci. Všichni diváci jsou srdečně zváni. a) b) c) d) osmileté studium strana 3

23. Popletené pohádky Zapiš názvy pohádek, které připomíná následující vypravování. Dodrž pořadí a u první pohádky napiš jméno jejího autora. Byl jeden král a byl tak rozumný, že i všem živočichům rozuměl, co si povídali. A taky se dovedl natáhnout tak vysoko, až měl hlavu v oblacích, a jeho kamarádovi zase rostlo břicho na všechny strany. A třetí kamarád si musel oči zavazovat, protože příliš viděl. Najednou se před nimi otevřel les a uviděli paseku. Uprostřed ní stála podivná chaloupka: dveře měla z marcipánu a střechu z perníku. Právě šel kolem chaloupky myslivec a ze světnice uslyšel divné zvuky, jako by se tam řezalo dříví. a) b) c) d) 24. Ve škole je všechno tiše, žáček na tabuli píše. Vrabec kolem letí, ptá se malých dětí: Čim čarara čím ta čára? Křídou pane vrabče děkuji ti chlapče tím ta čára, čim čarara. Urči a napiš: a) počet slok v básni b) počet veršů v básni c) podle tvého názoru nejvhodnější název básně d) zakroužkuj druh rýmu podle následujícího schématu: A) a B) a C) a D) a b a b b a b c b b b d a osmileté studium strana 4

Přijímací zkouška z matematiky 1. Jaký je rozdíl mezi největším pěticiferným číslem a součinem největšího trojciferného a dvojciferného čísla? 2. Na školu v přírodě pojede 26 dětí. Paní učitelka od každého z nich vybírá po 860 Kč. Vybrala již 19 780 Kč. Kolik dětí ještě nepřineslo peníze? 3. Vypočítej: a) 14 + (15 4) 4 6 : 2 = b) (11 824 + 42 106) (96 731 63 752) = c) 5 623 204 49 712 : 239 = 4. Vypočti dvacetiosminásobek rozdílu čísel 1230 a 569. 5. Vypiš násobky tří, které jsou mezi čísly 1426 a 1447. 6. Délka vojenského kroku je 75 cm. Za kolik minut ujde vojenská jednotka 4 km a 485 m, když pochoduje 92 kroků za minutu? 7. Z kolika čtverců se skládá povrch tělesa (viz obrázek) složeného z krychlí? 8. Za den (24 hodin) vyteče z poškozeného kohoutku 168 litrů vody. Kolik litrů vody vyteče za tři čtvrtiny dne? 9. Urči číslo, které při dělení 564 dává podíl třikrát větší než číslo 87 a zbytek 345. 10. Obvod čtyřúhelníku je 26 m. Délky jeho tří stran jsou 675 cm, 72 dm a 5 600 mm. Urči délku zbývající strany v milimetrech. osmileté studium strana 5