Výbr z nových knih 2/2011 pedagogika 1. tení a dyslexie / Jií Jošt Praha : Grada Publishing, 2011 -- 384 s. -- eština. ISBN 978-80-247-3030-1 (brož.) Sign.: II 108263V1 dyslexie ; tení ; porucha uení ; typologie ; pam ; ddinost Publikace je urena pro všechny, kdo se zajímají o tení, tenáství a vývojovou dyslexii, která je nejastjší odchylkou od normálního vývoje tení. Text je rozdlen do tí ástí, v první se tená seznámí s pojmem tení, s typologií dyslexie a s rznými teoretickými pístupy k jejímu zkoumání. Druhá ást je vnována vztahu tení a oních pohyb a ást tetí je vnována vývojové dyslexii. 2. tení, psaní, malování 1. : [alternativní pracovní listy prvopoáteního tení a psaní] / Daniela Švancarová ; [ilustrace Edita Plicková] Praha : DYS-centrum Praha, 2007 -- 77 s. volných list, [1] l. barev. obr. píl. -- eština. ISBN 978-80-7311-091-8 (1 díl Sign.: VI 10238/1V1 tení ; psaní ; grafomotorika ; roník 1 ; specifické poruchy uení Pracovní listy ureny pro žáky 1. tíd s nerovnomrným vývojem psychických funkcí, s riziky specifických vývojových poruch uení.
3. Inkluzivní vzdlávání v primární škole = Inclusive education in primary school / Jií Havel, Hana Filová et al. Brno : Masarykova univerzita, 2010 -- 321 s. -- eština. ISBN 978-80-7315-202-4 (Paido, Brno Sign.: II 108318V1 integrace žáka ; základní škola ; speciální vzdlávací poteby ; školní vzdlávací program ; pedagogický výzkum V této odborné knize editoi pedkládají další výsledky výzkum a odborných analýz, které provedli ešitelé ve tvrtém roce realizace výzkumného zámru Speciální poteby žák v kontextu Rámcového vzdlávacího programu pro základní vzdlávání, realizovaného na Pedagogické fakult Masarykovy. Tentokrát se pozornost soustedila na fungování vzdlávání hlavního proudu, které svým zpsobem a v konkrétních podmínkách eského školství eší požadavky souasného trendu vytvoit Školu pro všechny. 4. Integrace obsahu vyuování : [integrované slovní úlohy napí pedmty] / Alena Rakoušová Praha : Grada, 2008 -- 158 s. -- eština. ISBN 978-80-247-2529-1 (brož.) Sign.: II 108265V1 integrovaná výuka ; obsah výuky ; didaktika ; základní škola ; tematické vyuování ; obsah uiva Integrace obsahu uiva v základní škole je stále velmi diskutovanou problematikou souasné doby. Kniha obsahuje teoretické vymezení problému pro pochopení integrace, ale i praktické, tvoiv zpracované ukázky, které vychází z bohaté praxe autorky na prvním stupni základní školy.
5. Kapitoly ze speciální pedagogiky / Jarmila Pipeková et al. Brno : Paido, 2010 -- 401 s. -- eština. ISBN 978-80-7315-198-0 (brož.) Sign.: II 108315V1 speciální pedagogika ; speciální vzdlávací poteby ; integrace žáka ; diagnostika ; logopedie ; surdopedie ; somatopedie ; psychopedie ; etopedie Publikace se zabývá základními otázkami oboru speciální pedagogika. Text je lenn do dvou základních ástí, obecné a speciálnpedagogické. Kapitoly publikace eší problematiku jednotlivých obor speciální pedagogiky vetn inkluzivních trend v edukaci žák se speciálními vzdlávacími potebami. 6. Málotídní školy v eské republice / Kateina Trnková, Dana Knotová, Lucie Chaloupková Brno : Paido, 2010 -- 197 s. -- eština. ISBN 978-80-7315-204-8 (brož.) Sign.: II 108320V1 systém výchovy a vzdlávání ; školská politika ; ízení školy ; esko ; málotídní škola Monografie analyzuje vnjší faktory psobící na existenci a rozvoj málotídních škol, následn také vnitní faktory spoívající pedevším v ízení a organizaci tchto škol. Text publikace vznikl s využitím analýzy dokument eské vzdlávací politiky ovlivující chod málotídních škol a dále z výsledk reprezentativního dotazníkového šetení.
7. Mé dít má autismus : píbh pokrauje / Perchta Kazi Pátá Praha : Grada, 2008 -- 128 s. -- eština. ISBN 978-80-247-2683-0 (brož.) Sign.: II 106202/2V1 autismus ; výchova dítte ; rodinná výchova ; pée o dít ; sociální komunikace Publikace je volným pokraováním knihy Mé dít má autismus. Opt se setkáváme s malým Matyáškem, který má autismus, a spolu s ním a jeho maminkou procházíme každodenními situacemi. Všímáme si, jak probíhá výchova a vzdlávání dítte s autismem, ukazujeme postoj rodiny a nového partnera. 8. Poítae a internet / Jan Hrabák ; [ilustrace Bára Hubená] Praha : Dtská agentura KROUŽKY, 2010 -- 44 s. -- eština. ISBN Kroužková vazba Sign.: V 22752V1 poítaová gramotnost ; poíta ; Internet ; výpoetní technika Hravá, nápaditá a nauná knížka, která dti provází kroužkem poíta od základ po složitjší akce na poítai, které dti potebují pro svj bžný život a poítaovou gramotnost.
9. Pehled uiva eského jazyka s procviováním pravopisných jev, s pouením a klíem správnosti : [pro 6.-9. roník ZŠ a odpovídající roníky víceletých gymnázií / Eva Hlaváová & kolektiv] [Praha] : BLUG (nakladatelství), [2010?] -- 384 s. -- eština. ISBN 978-80-7274-016-1 (váz.) Sign.: II 108288V1 eština ; pravopis ; uivo ; cviení ; roník 6-9 Pehled uiva eského jazyka s procviováním pravopisných jev, s pouením a klíem správnosti pro 6. 9. roník ZŠ a odpovídající roníky víceletých gymnázií. 10. Raná výuka cizích jazyk v eské republice na konci 20. století / Petr Najvar Brno : Paido, 2010 -- 131 s. -- eština. ISBN 978-80-7315-200-0 (brož.) Sign.: II 108317V1 jazyková výuka ; cizí jazyk ; vzdlávací program ; rámcový vzdlávací program ; základní škola ; první stupe ; pedagogický výzkum ; esko ; století 20-21 Publikace analyzuje názory na zavádní povinné rané výuky cizích jazyk do kurikula primární školy a konfrontuje je se zjištními empirického výzkumu. Výsledky empirického výzkumu naznaují, že efekty rané výuky anglitiny realizované na konci 20. století nenaplují oekávání do ní vkládaná.
11. Rozhodování editele školy a školského zaízení ve správním ízení a mimo správní ízení : postupy, správná ešení, vzory správných rozhodnutí / Monika Puškinová, Jan Miká Praha : Wolters Kluwer R, 2010 -- 214 s. -- eština. ISBN 978-80-7357-595-3 (brož.) Sign.: II 108292V1 rozhodování ; editel školy ; školství ; správní ízení Publikace se zabývá všemi aspekty správního ízení. Upozoruje na záludnosti správního ízení, popisuje nejastjší pochybení editel škol. Kniha je urena nejen editelm škol a školských zaízení, ale i všem dalším vedoucím pracovníkm, kteí se podílejí na zajištní prbhu správního ízení. 12. Specifické poruchy uení : [soubor pracovních list k náprav dyslexie, dysortografie a dysgrafie na 1. stupni ZŠ / Lenka erná ; grafická úprava a sazba Lucie Tumpachová] Praha : Pražská pedagogicko-psychologická poradna, 2010 -- 51 l. -- eština. ISBN Brož. Sign.: VI 10315V1 porucha uení ; náprava ; dyslexie ; dysortografie ; dysgrafie ; mladší školní vk ; roník 2-5 Soubor 51 pracovních list pro nápravu dyslexie, dysortografie, dysgrafie je uren dtem od druhé do páté tídy. Obsahuje cviení rozvíjející oblast sluchové analýzy a syntézy, jazykový cit, nkterá cviení jsou zamena na rozvoj slovní zásoby a na nácvik základních gramatických jev. Oblast, pro kterou je konkrétní pracovní list urený, je vyznaena v horním rohu každého listu.
13. Škola ped školou I. : [ptitýdenní program pro pedškoláky : 50 pracovních list urených k nácviku a zlepšení pamti, pozornosti, sluchového a zrakového vnímání, vyjadování, psaní a poítání / sestavily Vlasta Rezková, Lucie Tumpachová] Praha : Pražská pedagogicko-psychologická poradna, 2004 -- [50] l. -- eština. ISBN Brož. Sign.: VI 10323/1V1 Škola ped školou II. : [ptitýdenní program pro pedškoláky : 50 pracovních list urených k nácviku a zlepšení pamti, pozornosti, sluchového a zrakového vnímání, vyjadování, psaní a poítání / Vlasta Rezková, Lucie Tumpachová] Praha : Pražská pedagogicko-psychologická poradna, 2004 -- [50] l. -- eština. ISBN Brož. Sign.: VI 10323/2V1 pedagogická psychologie ; pedškolní výchova ; pam ; pozornost ; akustické vnímání ; vizuální vnímání ; vyjadování ; grafomotorika Materiál pedstavuje ptitýdenní program pro pedškoláky, celkem 50 pracovních list k procviování v tchto oblastech: sluchové vnímání, zrakové vnímání, poetní pedstavivost, grafomotorika, pam, pozornost, vyjadovací schopnosti.
14. Školské reformy a tvorba kurikula tlesné výchovy v eské republice, Spolkové republice Nmecko a Spojených státech amerických / Petr Vlek, Tomáš Janík Brno : Paido, 2010 -- 183 s. -- eština. ISBN 978-80-7315-203-1 (brož.) Sign.: II 108319V1 tlesná výchova ; školská reforma ; kurikulum ; srovnávací pedagogika ; djiny pedagogiky ; systém výchovy a vzdlávání Monografie se zamuje na porovnání reformovaného projektovaného kurikula tlesné výchovy v eské republice, Spolkové republice Nmecko a Spojených státech amerických. Cílem je pispt k rozvoji teoretické základny vdeckých obor pedagogiky a kinantropologie. Vedle analýzy a komparace souasných kurikulárních dokument uvádí také vzájemné srovnání historického vývoje tlesné výchovy, školského systému a souasných školských reforem ve sledovaných zemích. 15. Umní ve služb výchov, prevenci, expresivní terapii : výzkumný zámr Uitelská profese v mnících se požadavcích na vzdlávání / Martina Komzáková, Jan Slavík (editoi) ; [autoi Vladimír Blažek... et al.] Praha : Univerzita Karlova, 2009 -- 318 s. -- slovenština. ISBN 978-80-7290-415-0 (brož.) Sign.: II 108334V1 umní ; arteterapie ; výchova ; pedagogické povolání ; pedagogická dovednost ; vzdlávání uitel ; dramaterapie Kniha byla vydána v rámci výzkumného zámru Uitelská profese v mnících se požadavcích na vzdlávání.
16. Veselé uení : [hry a námty pro rodie a uitele dtí v nižších tídách základní školy / Vlasta Rezková, Lucie Tumpachová] Praha : Pražská pedagogicko-psychologická poradna, 2003 -- ca 50 l. -- eština. ISBN Brož. Sign.: VI 10326V1 pedagogická psychologie ; grafomotorika ; vizuální vnímání ; poátení tení ; akustické vnímání ; koncentrace ; pam ; vyjadování ; tvoivost ; mladší školní vk ; hra Cviení a hry na pracovních listech jsou ureny k uení rodi a uitel s dtmi. Slouží ke zpestení uení, zlepšení motivace pro školní práci. Využívají hru jako nejpirozenjší prostedek k procviování dovedností a nkterých psychických funkcí v mladším školním vku. Text je rozdlen do deseti oblastí, které jsou nejdležitjší pro zvládnutí první tídy ZŠ. V každé ásti jsou popsány i nejastjší chyby, kterých se rodie pi uení s dtmi dopouštjí. 17. Výuka cizích jazyk / Vra Janíková a kol. Praha : Grada, 2011 -- 200 s. -- eština. ISBN 978-80-247-3512-2 (brož.) Sign.: II 108298V1 jazyková výuka ; cizí jazyk ; didaktika ; uení ; vyuovací metoda ; pedmtová didaktika Zmny v pístupech k uení a vyuování cizím jazykm ovlivuje celá ada faktor, zejména nejnovjší poznatky lingvistiky, psychologie uení, pedagogiky i empirického výzkumu v oblasti didaktiky cizích jazyk. Tento vícedimenzionální pohled uril charakter zpracování publikace: pojednává o vybraných aktuálních trendech, jež lze v této oblasti oznait za významné, a teoretická východiska uvedených koncept pedstavuje se zetelem k jejich využití v cizojazyné výuce i k potebám jazykového vzdlávání v moderní spolenosti.
18. Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty uitelství / Martin Skutil a kol. Praha : Portál (vydavatelství), 2011 -- 254 s. -- eština. ISBN 978-80-7367-778-7 (brož.) Sign.: II 108310V1 pedagogický výzkum ; psychologický výzkum ; analýza vstup a výstup ; zpracování dat Publikace se zamuje na výzkum v pedagogice a psychologii s ohledem na uitelskou profesi. Zámrem autor je ukázat a zpístupnit budoucím i stávajícím uitelm možnosti a limity kvalitativních a kvantitativních výzkumných pístup v takové podob, aby byli schopni porozumt publikovaným výzkumm a využít jejich výsledky, pípadn realizovat vlastní výzkumná šetení, a to nejen v prbhu studia, ale i následn ve své praxi.