1. Pojem celé číslo. 2. Zobrazení celých čísel. Číselná osa :

Transkript

1 C e l á č í s l a 1. Pojem celé číslo Ve své dosavadní praxi jste se setkávali pouze s přirozenými čísly. Tato čísla určovala konkrétní počet (6 jablek, 7 kilogramů jablek, 8 korun apod). Desetinná čísla ani zlomky na chvilku zapomeneme Položíme-li si v zimě otázku Kolik stupňů tepla je venku? můžeme dostat odpověď: mínus 6 stupňů. Zapíšeme -6. Vidíme, že vedle přirozených čísel existuje množina ještě jiných čísel. Jedná se o množinu čísel záporných celých. Na naši otázku však můžete dostat odpověď: nula stupňů. Zapíšeme 0. Nemám-li žádné peníze, odpovím na otázku zjišťující počet korun, slovy nemám žádné peníze. Matematik odpoví :Mám nula korun. Vidíme, že vedle přirozených čísel a čísel záporných celých existuje jednoprvková množina obsahující prvek 0. Množina celých čísel se skládá: 1) z množiny přirozených čísel ( říkáme také Množiny kladných celých čísel ) 2) z množiny záporných celých čísel 3) čísla 0. Množina záporných celých čísel se skládá z čísel opačných k prvkům množiny přirozených čísel. Je možné také říci, že množina celých čísel se skládá z čísel opačných k prvkům množiny záporných celých čísel. 1 a -1; 2 a -2; 10 a -10 jsou čísla navzájem opačná 2. Zobrazení celých čísel Číselná osa : Kladné číslo můžeme psát bez závorky i bez znaménka. Například: ( + 5 ) = ( 5 ) = 5 Záporné číslo můžeme napsat bez závorky. Například: ( -5 ) = -5 POZOR : Nesmí se stát, že budeme mít vedle sebe dvě znaménka. Pak je nutné psát závorku. Například: nemůžeme napsat : ale musíme napsat - ( - 5 ). K obrazu každého přirozeného čísla na číselné ose existuje obraz souměrný podle obrazu čísla nula. Říkáme, že ke každému přirozenému číslu přiřazujeme číslo opačné. Příklad 1: Na číselné ose vyznačte tato číslo : -5; 6; 0; -1; 4; +3; -2. Najdi k nim číslo opačné. Co platí o jejich vzdálenostech od nuly? Příklad 2 : Narýsujte číselnou osu, kde vzdálenost mezi číslicemi 1 a 2 bude jeden centimetr. Určete vzdálenost číslic na této číselné ose : a) 3 a 4; b) 2 a 5; c) 0 a 7; d) -3 a 1; e) -4 a 7; f) -2 a 4; g) jak se změní vzdálenosti, jestliže vzdálenost na číselné ose mezi číslicemi 1 a 2 bude dva centimetry? h) jak se změní vzdálenosti, jestliže vzdálenost na číselné ose mezi číslicemi 1 a 2 bude pět centimetrů?

2 3. Absolutní hodnota celého čísla Vzdálenost obrazu čísla na číselné ose od nuly se nazývá absolutní hodnota čísla. Značí se x. Protože se jedná o vzdálenost, je absolutní hodnota vždy číslo kladné nebo nula. Příklad 3 : Vypočtěte : a) 3 = b) +17 = c) +21 = d) +13 = e) -6 = f) -17 = g) -15 = h) -99 = i) -100 = j) +12 = k) 0 = Příklad 4 : Vypočtěte : a) = b) = c) = d) = e) = f) = g) = h) = i) = j) = Příklad 5 : Vypočtěte : a) = b) = c) = d) = e) 14 : -14 = f) : -2 = g) = h) 24 : : - 3 = i) -4 : = j) 9 : = Příklad 6 : Vypočtěte : a) = b) = c) = d) = e) = 4. Porovnávání a zaokrouhlování celých čísel Každé kladné číslo je větší než nula. 8 > 0; 0 < 4 Každé záporné číslo je menší než nula. -8 < 0; -5 < 0 Z dvou čísel je větší to, jehož obraz leží na číselné ose více vpravo. 5 < < >-9-54 > -945 Každé kladné číslo je větší než číslo záporné. -5 < 9-12 < 4

3 Příklad 7 : Porovnejte dvojice čísel : a) 2 4 b) -8-6 c) d) e) f) g) h) -7 0 i) j) k) 0-1 l) 2 0 Příklad 8: Najděte všechna celá čísla, která vyhovují dané nerovnici: a) 4 < x < 3 b) 8 < x < 15 c) 1 < x< 5 d) 2 < x < -3 e) 14 < x < -13 f) 8 < x < 15 g) 2 < x < 0 h) 2 < x < -3 Pro zaokrouhlování celých čísel platí stejná pravidla jako pro zaokrouhlování přirozených čísel. 5. Sčítání a odčítání celých čísel 5.1. SČÍTÁNÍ Čísla se stejnými znaménky sčítáme jako čísla přirozená. Znaménko součtu je shodné se znaménkem sčítanců. Čísla s různými znaménky sečteme tak, že hodnota součtu se rovná rozdílu obou čísel a připíšeme znaménko čísla s větší absolutní hodnotou. Příklad 10 : Vypočtěte : a) ( + 4 ) + ( + 5 ) = b) ( -2 ) + ( -1 ) = c) ( -6 ) + ( +3 ) = d) ( +4 ) + ( -5 ) = e) ( -4 ) + ( - 1 ) = f) ( 7 ) + ( -4 ) = g) ( -8 ) + ( -21 )= h) ( -5 ) + ( +5) = i) ( -74 ) + ( ) Příklad 11 : Vypočítejte : a) ( 2 ) + ( - 1 ) = b) ( + 4 ) + ( -25 ) = c) ( -127 ) + ( + 59 ) = b) d) ( +198 ) + ( -45 ) = e) ( ) = f) ( ) = c) g) = h) = i) ( ) = d) j) 59 + ( + 47 ) = Sčítáme-li více kladných a záporných sčítanců, použijeme záměny sčítanců tak, že nejdříve sečteme kladné sčítance a zvlášť záporné sčítance a potom sečteme tyto dva součty. Příklad 12 : Vypočtěte : a) ( - 4 ) + ( - 8 ) + ( +15 ) + ( -4 ) + ( +8 ) + ( -1 ) = b) ( -74 ) + ( +45 ) + ( - 89 ) + ( ) + ( -484) + ( - 11 ) + ( ) + 45 = c) ( - 45 ) + ( ) + ( ) ( ) + ( ) = d) ( ) + ( 85 ) ( ) + ( + 12 ) + ( -598 ) + ( ) = e) 12 + ( + 45 ) + ( - 9 ) + ( +45 ) + ( -456 ) + ( + 47 ) + ( -423 ) + ( ) =

4 5.2. ODČÍTÁNÍ Odečíst číslo znamená přičíst k němu číslo opačné. Příklad 13: Vypočtěte : a) ( + 4 ) - ( + 5 ) = b) ( -2 ) - ( -1 ) = c) ( -6 ) - ( +3 ) = d) ( +4 ) - ( -5 ) = e) ( -4 ) - ( - 1 ) = f) ( 7 ) - ( -4 ) = g) ( -8 ) - ( -21 )= h) ( -5 ) - ( +5) = i) ( -74 ) - ( ) = j) ( +6) (-4) (+2) = k) (-5) (+1) (-3) = l) (+2) (-1) (-3) = m) -32 +(-28) (+36) +45 (-12) + (-27) = Příklad 14 : Vypočítejte : a) ( 2 ) - ( - 1 ) = b) ( ) - ( -25 ) = c) ( -127 ) - ( + 59 ) = d) ( +198 ) - ( -45 ) = e) ( ) = f) ( ) = g) = h) = i) ( ) = Příklad 15 : Vypočtěte : a) ( - 4 ) - ( - 8 ) - ( +15 ) - ( -4 ) - ( +8 ) - ( -1 ) = b) ( -74 ) - ( +45 ) - ( - 89 ) - ( ) - ( -484) - ( - 11 ) - ( ) - 45 = c) ( - 45 ) - ( ) - ( ) ( ) - ( ) = d) ( ) - ( 85 ) ( ) - ( + 12 ) - ( -598 ) - ( ) = e) 12 - ( + 45 ) - ( - 9 ) - ( +45 ) - ( -456 ) - ( + 47 ) - ( -423 ) - ( ) = Příklad 16: Vypočtěte : a) (-3) - (+9) = b) (+31) - 32 = c) ( +142) - (-192) = d) -14 ( +9 ) )+46= e) 28 - (-5) - ( -92) - (+192) = f) ( -23) +( -56) 44 = g) 17- (-12) + ( +57) - 57 = h) (-80) - ( -74)= i) 5 - (-28) (-807) = j) )+8) = k) 7 - (-8) + (-15 ) (-32) (-23) = l) -8 - (+6) - (-7 ) ( -8) - (+3) = Při výpočtech používáme různé závorky : kulaté ( ) hranaté [ ] smíšené { }. Zásady pro používání závorek : ( a + [ b + {c + d }+ e ] + f ) = rozuměj, nejdříve řešíme kulaté závorky, poté hranaté a na závěr složené!!! 6. Násobení a dělení celých čísel 6.1. Násobení Součin dvou kladných čísel je kladné číslo. Součin dvou záporných čísel je kladné číslo. Součin kladného a záporného čísla je číslo záporné.

5 Příklad 18 : Vypočtěte : a) ( + 4 ). ( + 5 ) = b) ( -2 ). ( -1 ) = c) ( -6 ). ( +3 ) = d) ( +4 ). ( -5 ) = e) ( -4 ). ( - 1 ) = f) ( 7 ). ( -4 ) = g) ( -8 ). ( -21 )= h) ( -5 ). ( +5) = i) ( -74 ). ( ) = j) ( -456 ). ( + 56 ) = k) ( ). ( + 54 ) = l) ( ). ( - 9) = Příklad 19 : Vypočtěte : a) ( - 1 ). ( - 1 ). ( +1 ). ( -1 ). ( +1 ). ( -1 ) = b) ( -1 ). ( +1 ). ( - 1 ). ( + 1). ( -1). ( - 1). ( +1). (- 1 ) = c) 4. ( - 1 ). ( +1 ). ( 1). 4. ( +1 ). ( - 1) = d) -4 ( - 1 ). ( +1). 3. ( - 1). ( +2 ). ( -1). ( +1) = e) 1. ( +1 ). ( - 1). ( +2 ). ( -1). ( +1). ( -1). ( - 4) = Příklad 20 : Vypočítejte : a) ( 27 ). ( - 13 ) = b) ( ). ( -25 ) = c) ( -12 ). ( + 59 ) = d) ( +198 ). ( -4 ) = e) ( - 25 ). ( - 4) = f) 28. ( + 5 ) = g) = h) 92. ( -5) = i) 400. ( - 2 ) = Součin sudého počtu záporných činitelů je číslo kladné. Součin lichého počtu záporných činitelů je číslo záporné. Příklad 21 : Vypočtěte : a) ( - 4 ). ( - 8 ). ( +15 ). ( -4 ). ( +8 ). ( -1 ) = b) ( -7 ). ( +5 ). ( - 9 ). ( + 9). ( -4). ( - 1). ( +7). (- 5 ) = c) 4. ( - 5 ). ( +1 ). ( 4). 4. ( +2 ). ( - 1) = d) -4 ( - 1 ). ( 5). 3. ( - 12). ( +2 ). ( -5). ( +5) = e) 1. ( +5 ). ( - 9). ( +4 ). ( -4). ( +1). ( -1). ( - 4) = f) ( -5 ). (- 4 ). (+7). (- 6 ). (- 3 ) = g) ( +2 ). ( -7 ). ( -9 ). ( - 8 ). ( +7 ) = h) ( -4 ). ( -4 ). ( -9 ). ( +5 ). ( +8) = i) ( +3 ). ( -5 ). ( +7 ). ( +8 ). ( -5 ) = j) ( 7 6 ). ( 7 9 ). ( ) = k) ( ). ( +5 3 ). ( ). ( ) = l) ( - 4 ). [ ( 4-5 ). ( ) + 2 ] 2 = 6.2. Dělení Podíl dvou kladných čísel je kladné číslo. Podíl dvou záporných čísel je kladné číslo. Podíl kladného a záporného čísla je číslo záporné. Příklad 22 : Vypočtěte : a) ( + 15) : ( +1) = b) ( - 15) : ( +1) = c) ( - 15) : ( -1) = d) ( + 15) : ( -1) = e) ( + 15) : ( + 3) = f) ( - 15) : ( + 3) = g) ( - 15) : ( - 3) = h) ( + 15) : ( - 3) = i) ( - 75) : ( - 5) = j) 42 : ( - 7) = k) ( + 75 ) : ( + 5) = l) ( - 42) : 7 = m) ( - 36) : 9 = n) ( - 42) : ( - 7) = o) ( -17) : ( -17) = r) ( - 75) : 5 = s) 35 : ( - 5) = t) 75 : ( -5) = u) (-144) : 12 = v) (- 63) : ( -7) = w) ( - 42) : ( -7) =

6 Příklad 23 : Vypočtěte : a) ( + 6) : ( + 2) = b) ( - 6) : ( - 2) = c) ( + 6) : ( - 2) = d) ( - 6) : ( +2) = e) ( + 12) : ( - 1 ) = f) ( + 12) : ( - 2) = g) ( - 15) : ( 5) = h) ( -245) : ( + 5) = i) ( +245) : ( + 5) = j) ( -25) : ( 5) = k) ( +25) : ( -5) = m) 0 : ( - 2) = n) ( - 10 ) : 0 = p) 147 : ( - 7) = r) 21 : ( + 3) = s) ( -72 ) : 9 = t) ( -56) : 8 = u) ( - 169) : 13 = v) ( -42) : ( - 7) = w) : ( -700) = y) (-14) : ( -2) = Příklad 24 : Vypočítejte : a) 2 + [ ( -4) + 5 ]. [ ( -2 ). ( - 5) ] = b) 22 - [ ( -8) + (- 5) ]. [ ( -1 ). ( +7) ] = c) ( -2). [ ( -1). ( -7) + ( -5). ( +4) ] ( 5 12 ) = d) ( +4). [ ( +5). ( -7) - ( -4). ( +4). ( -2) + ( -9) ] ( 5 1 ). ( -7) = e) 1+ [ -4. ( -4 9 ) 2. ( ) ] = f) [ - ( +7 2 ). ( ) ] ( 5) = g) 1+ 2 [ -3. ( ) 3. ( ) ] + [ - ( +5 7 ). ( ) ] ( 5) = h) 2 - [ ( -5) + (-4 ). ( + 2) 5 ] + { - [ - ( 6 4 ) + ( 9 11 ) ] + 5 } + ( -2 ) = i) [ - ( +5). 4. ( + 4) + 1 ] + { - [ -2. ( 4 ) + ( 9 11 ) ] } + ( + 5 ) = j) -4. [ - ( ). ( -1-7 ) ] + ( 5). { - [ - ( 6 4 ) - ( ) ] - 4 }. ( -2 ) = k) (-3) + (+4). ( -3) = l) -7.( -2 7 ) + ( 5 9) = m) ( 4 9 ). ( 6 2). ( -4) = n) (-4). ( 5 1). ( ). ( ) = o) 4 - [ -2.(-1 +4) (-3) ] = p) +7 + [ ( 4 5) ( -1) + 4 ] = r) ( 1-5) - [ (-3 ) + ( +4) ] = s) ( 5 + 2) - { 2 + [ ( 4 2) -3 ( 2 5) ] } = t) ( ) : ( -2 ) + ( - 3) = u) ( 4 + 3) - { 4 - [ ( 2 2) - 2 ( 8 5) ] } = v) (-1 ) : ( -1) + ( -2). (-2) = w) 3 - { - 2.( -3) + [ 1 5. ( 2 4 ) ] } = Příklad 25 : Vypočítejte : a) 3. ( -2) : [ ( -3) : ( -1) ] = b) [(-5). (-6) : 15] : (-2) = c) (-4). (-5). (-2) : (-10) = d) (-4). [(-5). (-2) : (-10)] = e) (-3) = f) 6. ( -4) = g) (-1).(-7) - (-9). 0.(-12)= h) (-5) (-1) = i) (-5). (6-8). (11-8). (-1)= j) (-4). (-1). (-5). 1. (-10)= k) (-5). 6 + (8-11). 3 = l) (9-3.5) = m) (-2). 5 6 : (-3) (-8) = n) (-3). [-6+2.(9-3.5)] = o) 6 - [-(-3)-(-4)]. (-3) = p) (-4-2) : : (-2). 3 = r) (- 4 1). (+5 3). ( ). (- 4 6) = s) ( - 4 ). [ ( 4-5 ). ( ) + 2 ] 2 = t) (+ 25) : (- 5) + (- 20 ) : ( + 4 ) ( + 9 ) = u) ( - 40 ) : ( ) - ( - 49 ) : ( -7 ) = v) 20:(- 5)+{- [(-15: 3)+1]. ( ) } = w) (- 5 1). (+4 3 ).( ).(- 4 6 ) = z) ( - 5 ). [ ( 4-6 ). ( ) + 4 ] 2 =

7 7. Slovní úlohy Příklad 26 : Nákladní vlak ve stanici odstavil 7 vagónů a přibral 4 vagóny. V příští stanici odstavil 2 vagóny a přibral 8 vagónů. V další stanici odstavil 11 vagónů a přibral 6 vagónů. Má vlak nyní vagónů více nebo méně než při vjezdu do první stanice? O kolik? Kolik má nyní vagónů, jestliže do první stanice přijel se 32 vagóny? Příklad 27 : Ráno teploměr ukazoval 7 C. Pak teplota stoupla o 4 C, znovu stoupla o 9 C, klesla o 2 C, stoupla o 3 C, klesla o 6 C a znovu klesla o 5 C. Zjistěte konečnou teplotu. Příklad 28 : Na autobusové zastávce vystoupili 3 lidé a přistoupilo 7 lidí. Na další zastávce vystoupilo 9 lidí, nastoupilo 6 lidí. Na třetí zastávce vystoupilo 11 lidí a přistoupili 2 cestující. Dále cestovalo 15 lidí. Kolik cestujících bylo původně v autobuse? Příklad 29 : Určete součet všech celých čísel, které jsou mezi čísly -7 a 9. Příklad 30 : Stanice metra má koleje 8 m hluboko pod povrchem, druhá stanice má koleje o 14 m hlouběji. Jak hluboko má koleje druhá stanice? Příklad 31 : Pokladník vydal 54 Kč a přijal 126 Kč. O kolik se zvětšila hotovost v pokladně? Příklad 32 : Večer byla hladina řeky 12 cm nad normálem, ráno byla 7 cm pod normálem. O kolik centimetrů klesla hladina během noci? Příklad 33 : Karel je o 3 cm vyšší než je průměrná výška žáka ve třídě, Jirkovi chybí do průměrné výšky 6 cm. O kolik cm je Jirka menší než Karel? Příklad 34 :Hladina Kaspického moře je 28 m pod hladinou oceánu. Místo největší hloubky je 1053m pod hladinou oceánu. Jak je moře hluboké? Příklad 35 : Největší hloubka Bajkalského jezera je 1620 m. Jaká je nadmořská výška dna jezera, jestliže hladina je 456 m nad hladinou oceánu?