INFORMATIKA Charakteristika predmetu Ciele predmetu

Transkript

1 INFORMATIKA Charakteristika predmetu Informatika rozvíja myslenie žiakov, ich schopnosť analyzovať a syntetizovať, zovšeobecňovať, hľadať vhodné stratégie riešenia problémov a overovať ich v praxi. Vedie k presnému vyjadrovaniu myšlienok a postupov a ich zaznamenaniu vo formálnych zápisoch, ktoré slúžia ako všeobecný prostriedok komunikácie. Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Buduje tak informatickú kultúru, t.j. vychováva k efektívnemu využívaniu prostriedkov informačnej civilizácie s rešpektovaním právnych a etických zásad používania informačných technológií a produktov. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní iných predmetov, medzipredmetových projektov. Systematické základné vzdelanie v oblasti informatiky a využitia jej nástrojov zabezpečí rovnakú príležitosť pre produktívny a plnohodnotný život obyvateľov SR v informačnej a znalostnej spoločnosti, ktorú budujeme. Oblasť informatiky zaznamenáva mimoriadny rozvoj, preto v predmete informatika je potrebné dôkladnejšie sa zamerať na štúdium základných univerzálnych pojmov, ktoré prekračujú súčasné technológie. Dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Ciele predmetu Cieľom vyučovania informatiky je : sprístupniť základné pojmy a techniky používané pri práci s údajmi a pri tvorbe algoritmov a výpočtových procesov. dostupné technológie majú poskytnúť vyučovaniu informatiky široký priestor na motiváciu a praktické projekty. Výchovno-vzdelávací proces smeruje k tomu, aby žiaci: sa oboznámili s pojmami údaj a informácia, s rôznymi typmi údajov a manipuláciami s údajmi rozumeli pojmom algoritmus a program sa oboznámili so systémami na spracovanie údajov z pohľadu ich architektúry (počítač, prídavné zariadenia, médiá, komunikácie) a logickej štruktúry (napr. operačný systém) si rozvíjali schopnosť algoritmizovať zadaný problém, rozvíjali si programátorské zručnosti, naučili sa pracovať v prostredí bežných aplikačných programov, naučili sa efektívne vyhľadávať informácie uložené na CD alebo na sieti a naučili sa komunikovať cez sieť nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu - projekt, rozvíjali si formálne a logické myslenie, naučili sa viaceré metódy na riešenie problémov

2 rozvíjali si svoje schopnosti kooperácie a komunikácie (naučili sa spolupracovať v skupine pri riešení problému, verejne so skupinou o ňom diskutovať a referovať) rozvíjali si svoju osobnosť, tvorivosť, logické myslenie, zodpovednosť, morálne a vôľové vlastnosti naučili sa rešpektovať intelektuálne vlastníctvo a autorstvo informatických produktov, systémov a aplikácií, pochopili sociálne, etické a právne aspekty informatiky. Obsah Vzdelávací obsah informatiky v Štátnom vzdelávacom programe je rozdelený na päť tematických okruhov: Informácie okolo nás, Komunikácia prostredníctvom IKT, Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie, Princípy fungovania IKT a Informačná spoločnosť. Učivo v tematickom okruhu Informácie okolo nás je kľúčové pre nižšie sekundárne vzdelávanie. Pojem informácia, typy informácií, aplikácie na spracovávanie špecifických informácií sú veľmi dôležité pre pochopenie mechanizmov pri riešení najrôznejších problémov pomocou, resp. prostredníctvom IKT. Tematický okruh Komunikácia prostredníctvom IKT sa venuje využitiu nástrojov internetu na komunikáciu na vlastné učenie sa a aj na riešenie školských problémov, na získavanie a sprostredkovanie informácií. V tematickom okruhu Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie sa žiaci zoznámia so špecifickými postupmi riešenia problémov prostredníctvom IKT. Zoznámia sa s pojmami ako algoritmus, program, programovanie. Najväčším prínosom tohto okruhu bude to, že žiaci získajú základy algoritmického myslenia a schopnosť uvažovať nad riešením problémov pomocou IKT. Naučia sa uvažovať nad rôznymi parametrami efektívnosti rôznych riešení problémov, naučia sa rôzne postupy a mechanizmy pri riešení úloh z rôznych oblastí. Tematický okruh Princípy fungovania IKT sa venuje popisu a pochopeniu mechanizmov informačných a komunikačných technológií. Tematický okruh Informačná spoločnosť sa nachádza v prieniku informatiky a občianskej výchovy. Zaoberá sa etickými, morálnymi a spoločenskými aspektmi informatiky. Oboznamuje s možnými rizikami a metódami na riešenie týchto rizík. 5. ročník Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne

3 Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Informácie okolo nás Informácia Spracovanie grafickej informácie. Textový editor Komunikácia prostredníctvom IKT Práca s internetom. Postupy, riešenie problémov, Informačná spoločnosť. História. Vznik a vývoj počítačov. Údaje, informácie, počítač, program. Program Skicár panel nástrojov. Pozvánka, plagát. Textový editor popis prostredia. Písmo, formátovanie. WordArt, Klipart, Odsek. Obrázok v texte. Kopírovanie, mazanie, presun textu. Úprava strany. Rozprávka s obrázkami v texte. Vizitka. Plagát na tému: Zdravý životný štýl, ochrana zdravia. Prehliadač stánok, adresa webovej stránky. Vyhľadávanie informácii, rozšírené vyhľadávanie. Neinteraktívna komunikácia - E -pošta, používanie u. Interaktívna komunikácia okamžité správy (ICQ, Skype, chat). - vie spôsoby využitia počítača v bežnom živote -pozná históriu vzniku a vývoja počítačov -vie, že informatika sa zaoberá rôznorodými informáciami -vie používať panel nástrojov pri tvorbe a úprave obrázku -vie vytvoriť návrh pozvánky, plagátu -vie vytvoriť a upraviť textový dokument -vie používať operácie v textovom editore -vie vytvoriť vizitku, rozprávku s obrázkami, plagát -vie efektívne využívať PC na získavanie vzdialených informácii -pozná rozdiel medzi interaktívnou a neinteraktívnou informáciou a vedieť ich využívať -uvedomí si bezpečnostné riziká pri práci s internetom -pozná netiketu

4 algoritmické myslenie. Animácie LogoMotion Princípy fungovania IKT Hardvér, softvér. Operačný systém. Informačná spoločnosť. Informačné technológie v praxi. Riziká informačných technológií. Právne aspekty. Postupy riešenia problému Zložitosť riešenia problému Vstupno /výstupné zariadenia. Súbory -typy, priečinok, dokument manipulácia s nimi. IKT v oblasti vzdelávania, kultúry, domácnosti, výroby, výskumu, dopravy, zdravotníctva, bankovníctva. Vírusy. Antivírusové programy spôsob a význam ich využitia. Počítačová kriminalita. Autorské práva - licencie na programy, texty, dokumenty, obrázky, hudbu. Freeware, Shareware. -nadobudne schopnosť uvažovať nad riešením problémov pomocou IKT -demonštruje riešenie úloh s opakovaním nejakej činnosti - dokáže porovnať čas rôznych riešení problému -vie základné poznatky o pojmoch hardvér a softvér -ovláda obsluhu počítača -vie vytvoriť priečinok, pracovať súčasne s viacerými priečinkami a dokumentmi -pozná využitie IKT v spoločnosti (bankovníctvo, zdravotníctvo...) -chápe šírenie počítačových vírusov, ich odhaľovanie a odstraňovanie -pozná bezpečnosť na internete, ochranu počítača a riziko počítačovej kriminality -chápe autorské práva, rozdiel v legálnom a nelegálnom šírení rôznych programov, textov, dokumentov atď. Prierezové témy Mediálna výchova - Práca s internetom. - Informačné technológie v praxi. Environmentálna výchova - Spracovanie grafickej informácie. - Rozprávka s obrázkami v texte.

5 - Práca s internetom. - Informačné technológie v praxi. Tvorba projektu a prezentačné zručnosti - Pozvánka, plagát. Vizitka. - Rozprávka s obrázkami v texte. - Plagát na tému: Zdravý životný štýl, ochrana zdravia. - Naprogramovanie krátkeho príbehu podľa vlastnej fantázie. Ochrana života a zdravia -Plagát na tému: Zdravý životný štýl, ochrana zdravia. Osobnostný a sociálny rozvoj - Rozprávka s obrázkami v texte - Pozvánka, plagát, vizitka 6. ročník Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Princípy fungovania IKT Vstupno /výstupné zariadenia. Skener. Informácie okolo nás Ukladanie informácií na rôzne média Skenovanie obrázkov. Úprava skenovaného obrázku -ovláda obsluhu počítača -vie ukladať informácie na rôzne médiá, porovnať ich kapacity -vie samostatne používať skener Multimediálne CD Multimédia -práca s CD -vie pracovať s multimediálnym CD a vyhľadávať informácie na CD Textový editor Textová informácia, základy vytvárania malých a stredných dokumentov Písmo, formátovanie. WordArt, Klipart, Odsek. Obrázok v texte. Kreslenie v textovom dokumente. Tabuľka v textovom dokumente Úprava strany. Životopis. Projekt Maľované čítanie. -vie vytvoriť a upraviť textový dokument -vie používať operácie v textovom editore - vie vložiť do dokumentu hlavičku a pätu -vie nakresliť obrázok v textovom editore -vie vytvoriť tabuľku v textovom editore

6 Tabuľkový kalkulátor (Excel) Projekt Moje hobby. Popis prostredia. Vkladanie údajov. Jednoduché tabuľky. Formátovanie tabuľky. Tlač tabuľky. Tvorba tajničky. -vie vytvoriť a naformátovať tabuľku Komunikácia prostredníctvom IKT Práca s internetom. Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie. Animácie LogoMotion Informačná spoločnosť. Informačné technológie v praxi. Legálnosť používania programov. Prehliadač stánok, adresa webovej stránky. Vyhľadávanie informácii, rozšírené vyhľadávanie. Neinteraktívna komunikácia. Interaktívna komunikácia. Elektronická pošta, príloha správy Postup riešenia, etapy riešenia problémov. Zložitosť riešenia problémov IKT v oblasti vzdelávania, kultúry, domácnosti, výroby, výskumu, dopravy, zdravotníctva, bankovníctva. Autorské práva - licencie na programy, texty, dokumenty, obrázky, hudbu. Freeware, Shareware. -vie efektívne využívať PC na získavanie vzdialených informácii -uvedomí si bezpečnostné riziká pri práci s internetom -pozná netiketu -pozná správnu formu ovej správy -vie poslať om správu s prílohou -nadobudne schopnosť uvažovať nad riešením problémov pomocou IKT -vie porovnať čas trvania rôznych riešení problému -demonštruje riešenie úloh s opakovaním nejakej činnosti -pozná využitie IKT v spoločnosti (bankovníctvo, zdravotníctvo...) -chápe autorské práva, rozdiel v legálnom a nelegálnom šírení rôznych programov, textov, dokumentov atď.

7 Prierezové témy Mediálna výchova - Práca s internetom. - Informačné technológie v praxi. - Projekt Maľované čítanie. - Multimediálne CD Environmentálna výchova - Práca s internetom. - Informačné technológie v praxi. - Projekt Maľované čítanie. Tvorba projektu a prezentačné zručnosti - Projekt Maľované čítanie. - Tvorba tajničky. - Projekt Moje hobby. Ochrana života a zdravia - Projekt Moje hobby. Osobnostný a sociálny rozvoj - Projekt Maľované čítanie. - Tvorba tajničky. - Projekt Moje hobby. 8. ročník Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Informácie okolo nás Spracovanie grafickej informácie. Textový editor Tabuľkový kalkulátor (Excel) Grafická informácia, fotografia, obrázok. Skener. Skenovanie obrázkov. Úprava fotografie v IrfanView Písanie jednoduchých vzorcov Niektoré základné matematické funkcie (súčet, priemer, percentá...), grafy, tvorba vzorcov. Grafické spracovanie -vie používať panel nástrojov pri tvorbe a úprave obrázku -vie samostatne používať skener -vie upraviť fotografiu, obrázok -vie používať nástroj rovnice -vie použiť základné matematické funkcie -vie zostrojiť rôzne typy grafov -dokáže samostatne

8 PowerPoint Komunikácia prostredníctvom IKT Práca s internetom. Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie. Princípy fungovania IKT Informačná spoločnosť. Počítač a bezpečnosť výsledkov prieskumu Interaktívne prvky v prezentácii História vzniku internetu. Interaktívna komunikácia - videohovor Web v bežnom živote. Mapy, cestovný poriadok. Projekt Na potulkách Oravou Zložitosť riešenia problému. Princíp fungovania internetu, adresa, doména, IP adresa, webstránka. Archivácia dát, komprimovanie. Ochrana zdravia pri počítači. Ochrana súkromia a osobných údajov. Legálnosť použitia obrázkov a textov z internetu - autorské práva spracovať výsledky prieskumu -vie efektívne použiť nástroje tvorby prezentácie pri vytváraní vlastnej prezentácie -pozná históriu vzniku internetu -vie efektívne použiť nástroje internetu na vyhľadávanie miest na mape -vie nájsť na internete v cestovnom poriadku vhodné spojenie -dokáže na internete samostatne nájsť a spracovať údaje -vie porovnať čas trvania rôznych riešení problému -dokáže pracovať v lokálnej sieti -pozná logické princípy fungovania internetu, dokáže zistiť IP adresu -dokáže vytvoriť kompresiu a dekompresiu údajov -pozná spôsoby bezpečnosti na internete a ochrany počítača -vie, čo sú autorské práva Prierezové témy Mediálna výchova - Úprava fotografie v IrfanView

9 - Prezentácia projektu -Na potulkách Oravou Environmentálna výchova - Spracovanie grafickej informácie. - Grafická informácia, fotografia, obrázok. - Grafické spracovanie prieskumu - Mapy, cestovný poriadok. - Projekt -Na potulkách Oravou Tvorba projektu a prezentačné zručnosti - Grafické spracovanie prieskumu -Tvorba vlastnej interaktívnej prezentácie -Prezentácia projektu -Projekt -Na potulkách Oravou Ochrana života a zdravia -Ochrana zdravia pri počítači - Počítačové hry Osobnostný a sociálny rozvoj - Prezentácia projektu -Interaktívna prezentácia - Prezentácia projektu -Na potulkách Oravou

10 9. ročník Časová dotácia: 1 hodina týždenne / 33 hodín ročne Tematicky okruh Cieľ a kľúčové kompetencie Obsah (obsahový štandard) Výkonový štandard (čo žiak vie) Vlastnosti a vzťahy, postupy a metódy 1.INFORMAČNÁ SPOLOČNOSŤ Viesť k zodpovednému používaniu interaktívnych médií rozumieť rizikám, ktoré sa tu nachádzajú. Autorské práva Legálnosť používania obrázkov a textov z internetu vedieť, čo sú autorské práva, rozlíšiť voľne šíriteľné obrázky a texty na internete od obrázkov a textov s copyrightom diskusia na tému používania obrázkov, textov a hudby stiahnutých z internetu, autorské práva autorský zákon a jeho porušovanie plagiátorstvo

11 2. PRINCÍPY FUNGOVANIA IKT Zoznámiť sa s princípmi fungovania internetu. Rozlišovať pojmy adresa a doména. Vysvetliť princíp http, ftp, smtp protokolov. Poznať určenie IP adresy. Zoznámiť sa s rôznymi formátmi súborov. Nastaviť prehliadač www stránky. Princípy fungovania internetu Formáty súborov Prehliadač www stránok, nastavenie prehliadača Nastavenie domovskej stránky, história prehliadnutých stránok, organizácia obľúbených položiek poznať logické princípy fungovania internetu dokázať zistiť IP adresu počítača poznať formát a typy súborov rozlišovať rôzne formáty súborov, podľa prípony im vedieť priradiť ich určenie vedieť, čo je adresa, doména, IP, http, ftp, smtp nastaviť prehliadač www stránky zobraziť/nezobraziť obrázky, tlač s/bez obrázkov a pozadia prezrieť históriu prehliadnutých stránok organizácia obľúbených položiek logické princípy fungovania internetu, zisťovanie IP čísla počítača skúmanie rozdielov rôznych formátov súborov nastavenie prehliadača www stránky nastavenie domovskej stránky

12 3. INFORMÁCIE OKOLO NÁS Práca s programom Windows Movie Maker. Získať zručnosti so spracovaním videa a zvuku. Získať ďalšie zručností pri vytváraní zložitejších prezentácií v PowerPointe, aj s použitím zvukov, videí, hypertextových odkazov. Aplikácie na spracovanie videa Efekty, prechody, strih, titulky Zvuk, hudba a hovorený komentár Tvorba jednoduchých videí dokumentárny film, reklama Zložitejšie prezentácie v PowerPointe Fotografie Úprava fotografie, koláž vytvárať jednoduché videá v programe Movie Maker vytvárať efekty a prechody medzi snímkami strihať video, vkladať titulky do videa, hudbu, zvuk a hovorený komentár vytvoriť, editovať a uložiť zložitejšiu prezentáciu v PowerPointe, aj s použitím zvukov a videí vložiť hypertextový odkaz upravovať fotografie sťahovať fotografie z mobilu, fotoaparátu vytvorenie jednoduchého videa krátky dokumentárny film, reklama,... úprava fotografií, koláž sťahovanie fotografií z fotoaparátu, mobilu hromadná úprava veľkosti pre

13 4. PROJEKTY Pomocou IKT dokázať realizovať čiastkové úlohy a výstupy z projektového vyučovania Práca na projekte 5. POSTUPY, RIEŠENIE PROBLÉMOV, ALGORITMICKÉ MYSLENIE Získanie algoritmického myslenia využiteľného aj v bežnom živote, postupy, mechanizmy riešenia úloh. Riešenie zložitejších úloh v prostredí RNA Porovnávanie času trvania rôznych riešení problému riešiť zložitejšie úlohy v prostredí RNA porovnanie času trvania rôznych riešení problému

14 Prierezové témy: Osobnostný a sociálny rozvoj Environmentálna výchova Mediálna výchova Multikultúrna výchova Dopravná výchova Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Hodnotenie stupnica: 1: do 90% 2: do 75% 3: do 50% 4: do 25% 5: menej ako 25% motivačné hodnotenie: známkovaná aktivita žiakov známkou výborný za výnimočnú prácu kontrolné hodnotenie: krátke previerky na zistenie pochopenia a naučenia sa učiva, hodnotenie praktickej samostatnej práce žiakov Učebné zdroje Na vyučovaní budeme pracovať s pracovnými listami, internetom a učebnicami : Kalaš, Winczer: Tvorivá informatika - Informatika okolo nás Blaho, A. a Salanci, Ľ.: Tvorivá informatika 1. zošit o obrázkoch, CD /28747 Blaho, A. a Salanci, Ľ.: Tvorivá informatika 1. zošit o práci s textom, CD /28982 Varga, M. a Hrušecká, A.: Tvorivá informatika 1. zošit s internetom, CD /26870 Blaho, A. a Kalaš, I.: Tvorivá informatika 1. zošit z programovania, CD /8772 Kalaš, I. a Bezáková, D.: Tvorivá informatika 1. zošit o číslach a tabuľkách, CD /46310