Metody operačního výzkumu cvičení

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Metody operačního výzkumu cvičení"

Transkript

1 Opakování vektorové algebry domácí úkol ) Pojem vektorového prostoru praktická aplikace - je tvořen všemi vektory dané dimenze - operace s vektory (součin, sčítání, násobení vektoru skalární hodnotou) ) Vektor význam, aplikace 3) Lineární kombinace vektorů záměna vektorů - a = (, 3) c a = 5,4 - lineární konvexní kombinace - součet = a musí b = (5, 6) c b = -,6 být mezi a c = (5, 9) 4) Báze vektorového prostoru - množina vektorů - vektory jsou lineárně nezávislé Soustavy lineárních rovnic všechny lineární konvexní kombinace vektorů Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi Kč a na jeden ar kedluben Kč. ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci - proměnné: x... květák (ar) x... kedlubna (ar) - omezující podmínky: x 8 x + x 35 5x + x 5 - kriteriální funkce: z = x + x -> min ) Upravte model do rovnicového tvaru x + d = 8 d... doplňková proměnná x + x + d = 35 5x + x - d 3 = 5 3) Frobeniova věta - - Christy

2 4) Určete bázické řešení a bázické vektory x x d d d3 b úplná jednotková submatice 5 5 x + x d 3 = ~ x x d d d 3 b x = d = 8 d 8 x = 5 d = d 3 d3 = x hodnoty nebázických proměnných vždy pokládáme = - hodnoty bázických proměnných dáváme rovno b 5) Určete parametrické řešení a možnou hodnotu některé proměnné x = 5 d = 3 d 3 = x = /5 d = 35/ 6) Vypočítejte sousední řešení pomocí Jordanovy eliminační metody (5 nad 3) = bázických proměnných d 8 d 35 d ) Vypočítejte sousední řešení pomocí matice transformace B - vektorový prostor, vektor, skalár, lineární kombinace vektorů, lineární závislost a nezávislost vektorů, báze vektorového prostoru, Jordanova eliminační metoda, řídící řádek, řídící prvek pivot, matice transformace, kanonický tvar soustavy, bázické řešení, parametrické řešení, hodnoty proměnných Jordanova eliminační metoda skalární součin násobení maticí, inverzní matici - - Christy

3 MOV 3 Metody operačního výzkumu Konstrukce a vlastnosti lineárního modelu, grafické řešení Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi Kč a na jeden ar kedluben Kč. ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci x... květák (ar) x... kedlubna (ar) x 8 x + x 35 5x + x 5 x, ) Vyřešte jej graficky v prostoru řešení nebo prostoru požadavků. prostor řešení: dvourozměrný zobrazujeme množinu přípustných řešení prostor požadavků: třírozměrný požadavkový vektor - požadavky (vlastnosti) proměnné řeší se skládáním vektorů v tomto případě: požadavkové vektory - 3 složky -> 3 podmínky složky -> proměnné graf: tím, že namalujeme I. kvadrant vyřešíme podmínky nezápornosti dosazuji za x a x, abych dostala dvojici bodů kriteriální funkce z = x + x -> min gradient vektor -> parciální derivace - nad 3) Ilustrujte na grafickém znázornění tohoto modelu vlastnosti lineární úlohy. slovní vysvětlení řešení: květák 8 arů kedlubny 5 arů tržby jsou právě požadované, protože řešení leží na?omezující podmínce Krmná dávka pro skot Předpokládejte, že krmná dávka bude složena ze dvou základních složek tak, aby při splnění požadovaného obsahu živin byla co nejlevnější. Potřebné údaje jsou v následujících tabulkách (jednotky pro obsah ŠJ jsou kg/kg a pro obsah SNL g/kg) Christy

4 Živiny v krmivu Obsah ŠJ Obsah SNL Cena Krmný ječmen,75 74,9 Zelená píce,3,37 Seno víceletých,363 73,85 Seno jednoletých,35 68,8 Kukuřičná siláž,34,45 Senáž víceletých,97 44,67 Kukuřičné úsušky,499 3,73 Živiny v KD ŠJ SNL Dojnice 5 kg, l 5,4 84 Telata 8 kg,3 7 Jalovice 3 kg,8 47 Skot ve výkrmu 4 kg 4, 65 ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou funkci x... krmný ječmen kg x... zelená píce kg x 3... seno víceletých kg x 4... seno jednoletých kg x 5... kukuřičná siláž kg x 6... senáž víceletých kg x 7... kukuřičné úsušky kg omezující podmínky,75x +,3x +,636x 3 +,35x 4 +,34x 5 +,97x 6 +,499x 7 =,8 74x + x + 73x x 4 + x x 6 + 3x 7 = 47 kriteriální funkce,9x +,37x +,85x 3 +,8x 4 +,45x 5 +,67x 6 +,73x 7 -> MIN x... x 7 ) Vyřešte jej graficky v prostoru řešení nebo prostoru požadavků. 7 požadavkových vektorů o složkách bude se řešit v prostoru požadavků (7 rozměrný prostor) skládáme vektory tak, abychom dostali vektor pravých stran musíme zjistit kolik které krmivo obsahuje živin za Kč Živiny v krmivu Obsah ŠJ Obsah Cena SNL Krmný ječmen,75 74,9,433 5,574 Zelená píce,3,37, ,545 Seno víceletých,363 73,85, ,8835 Seno jednoletých,35 68,8, Kukuřičná siláž,34,45, ,66667 Senáž víceletých,97 44,67,943 65,6764 Kukuřičné úsušky,499 3,73,8784,76 Živiny v KD ŠJ SNL Dojnice 5 kg, l 5,4 84 Telata 8 kg,3 7 Jalovice 3 kg,8 47 ->,56 94 Skot ve výkrmu 4 kg 4, Christy

5 ,,,3,4,5,6 Řada Řada 3) Ilustrujte na grafickém znázornění tohoto modelu vlastnosti lineární úlohy. lineární optimalizační model, omezující podmínky, účelová kriteriální funkce, prostor řešení, množina přípustných řešení,množina optimálních řešení, konvexní polyedr, polyedrický kužel, prostor požadavků, aktivita, lineární kombinace vektorů MOV 4 3 Simplexový algoritmus Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi Kč a na jeden ar kedluben Kč. ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci (viz ) x... květák (ar) x... kedlubna (ar) x 8 x + x 35 5x + x 5 z = x + x -> min x, ) Upravte omezující podmínky do rovnicového kanonického tvaru. x + d = 8 x + x + d = 35 5x + x - d 3 + p 3 = 5 z = x + x + d + d + d 3 + p 3 -> min - v účelové funkci má doplňková proměnná vždy hodnotu, p 3 je vymyšlené a má být o řád vyšší (v případě min) Christy

6 x x d d d 3 p 3 b d, d, p 3... bázické proměnné 3) Vypište výchozí řešení omezujících podmínek a určete hodnotu kriteriální funkce. x = x = d = 8 d = 35 d 3 = p 3 = 5 z = 5 4) Vypište alespoň jedno parametrické řešení omezujících podmínek a určete jak se změní hodnota kriteriální funkce. x = - x zvolím a dosazuji do matice x = d = 6 d = 33 d 3 = p 3 = 4 z = 44 5) Jsou splněny předpoklady simplexového algoritmu? předpoklady: - kanonický tvar soustavy - na pravé straně nezáporné hodnoty x + x + x5 = 5 - = d d p3 - z j -c j když budou v posledním řádku samá záporná čísla a nuly nelze už řešení zlepšit - účelový sloupec - x protože 48 zlepší hodnotu kriteriální funkce o 48 jednotek - test přípustnosti: 8/, 35/, 5/5 - klíčový řádek (je nejnižší číslo) - klíčový prvek - průsečík účelového sloupce s klíčovým řádkem x d test optimality, test přípustnosti až do opt. řešení p3 5 z j -c j toto řešení také není optimální kvůli 9 - klíčový řádek p 3 9, klíčový sloupec /, klíčový prvek x 8 d 3/ / -/ x -5/ -/ / 5 z j -c j -/ -/ -9,5 - toto řešení je optimální květák pěstuji na 8 ar, kedlubny na 5 ar, je nevyužitá orná půda Christy

7 6) Vyřešte tento model pomocí simplexové metody s penalizací pomocných proměnných. 7) Na kolika arech má být pěstován květák a kedlubny má v následujícím období, aby bylo dosaženo minimálních nákladů? simplexový algoritmus, test optimality, test přípustnosti, bázické a nebázické proměnné, strukturní, doplňkové a pomocné proměnné, kanonický tvar soustavy lineárních rovnic, bázické řešení, přípustné a nepřípustné řešení, optimální řešení MOV 4 4 Rozbor a analýza výsledků lineárního modelu Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi Kč a na jeden ar kedluben Kč. 8) Sestavte a vyřešte vhodný model (viz a 3) x x d d d3 p3 b d 8 d 35 p3 5 5 x 8 d 3/ / -/ x -5/ -/ / 5 zj - cj -/ -/ -9/ 9) Analyzujte optimální řešení - na kolika arech má být pěstován květák a kedlubny v následujícím období, aby bylo dosaženo minimálních nákladů? ) Popište informace v simplexové tabulce. Najděte a popište matice B a B -. - cena výrobního programu by byla Kč B = B = 3/ / 5 5/ / ) Existuje alternativní řešení? - ne - kdyby bylo na výsledném řádku víc nul než optimálních řešení, tak by existovalo Christy

8 ) Navrhněte vhodné suboptimální řešení. d = - zvolili jsme si x = 7 d =,5 x = 7,5 z j - c j =,5 Metody operačního výzkumu 3) Jak bude vypadat optimální řešení, uvolníme-li omezení pro výměru květáku? 35 B b = 6,5 (b = 35, 35, 5) 6,5 8 + μ (b = 8 + μ, 35, 5) 3/(8 + μ ) /(8 + μ ) + 5 μ є <-8; > -5/(8 + μ ) + 5 b є <; > - -,5 μ + 5,5 μ 5 μ 4) Jak bude vypadat řešení, jestliže očekáváme změnu nákladů kedluben? +α x x d d d3 p3 b d 8 d 35 p3 5 5 x 8 d 3/ / -/ +α x -5/ -/ / 5 zj - cj -/ -/ -9/. + ( + α ). -5/ -/. ( + α ) α є <-,; > c є <,8; > optimální řešení, alternativní řešení, suboptimální řešení, vektor bázického řešení, vektor obecného řešení, interval stability hodnot proměnných, interval stability změn pravých stran, interval stability změn koeficientů účelové funkce, interval stability hodnot proměnných, analýza stability, parametrizace Christy

9 MOV 4 5 Duální simplexový algoritmus Výroba Mozzarelly Carlo Pontini z Piacenze je výrobce sýrů Mozzarella. Každý den ráno se rozhoduje kolik z připravené sýrové hmoty má zpracovat na trvanlivou Mozzarellu zapečetěnou ve vosku. Sýrová hmota zraje v nádobách o kapacitě 3 kg. Může vyrábět ve tří formách.. Mozzarella Spaghetti Na jeden kus spotřebuje,5 kg sýrové hmoty. Denně prodá vždy alespoň ks.. Mozzarella Boccia Na jeden kus spotřebuje kg sýrové hmoty. Denně prodá vždy alespoň 5 ks. 3. Mozzarella Rullo Na jeden kus spotřebuje,5 kg sýrové hmoty. Denně prodá vždy alespoň ks. Z technologických důvodů může hmotu obsaženou v jedné nádobě použít:. Z jedné třetiny na výrobu Mozzarella Spaghetti, další třetinu na Mozzarella Boccia a zbytek na Mozzarella Rullo. Při tomto technologickém postupu jsou náklady na zpracování jedné nádoby 5 EUR.. Třetinu na Mozzarella Spaghetti a současně zbytek na výrobu Mozzarella Boccia Při tomto technologickém postupu jsou náklady na zpracování jedné nádoby EUR. 3. Polovinu na Mozzarella Boccia a současně zbytek na výrobu Mozzarella Rullo Při tomto technologickém postupu jsou náklady na zpracování jedné nádoby 5 EUR. Kolik nádob se sýrovou hmotou má použít na denní produkci, jestliže chce minimalizovat své náklady. Úkoly: 5) Sestavte vhodný primární model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci x... postup (počet nádob) ks P P P3 x... postup (počet nádob) x3... postup 3 (počet nádob) x + x x + x + 5x3 5 4x + 6x3 z - 5x + x + 5x3 -> MIN x,,3 š b 5 r Christy

10 5 5 x x x3 d d d3 b d d největší nejzápornější d zj-cj x -/ d -5-5 d zj-cj výsledný řádek/vybraný řádek x -,5 -/ /4 5 d -3 -,5 5 x,5 -,3 5 zj-cj -7,5 - -,5 5 6) Sestavte duální model 7) Přesvědčete se o splnění podmínek pro duální simplexový algoritmus 8) Vyřešte pomocí duálního simplexového algoritmu 9) Interpretujte výsledné řešení Dualita, duálně sdružené modely, primární a duální přípustnost řešení, duální simplexová metoda, test optimality, test přípustnosti MOV 4 6 Kvadratické programování Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Je zde však problém s náklady. Zemědělec ví, že se náklady na produkci těchto dvou komodit skládají ze dvou částí: z nákladů fixních, a to ve výši Kč na jeden ar, které musí vynaložit, ať už na té půdě pěstuje jednu z těchto plodin nebo ne. K tomu se ještě přidává variabilní složka nákladů, které progresivně rostou vzhledem k obdělávané výměře. U květáku rostou přibližně podle funkce N =,5 x -3x, u kedluben zhruba podle funkce N = x -4x, kde x, jsou výměry plodin. Úkoly: ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci x... květák (ar) x... kedlubny (ar) x + x 35 x Christy

11 35. +,5x - 3x + x - 4x -> MIN X,,3 Metody operačního výzkumu ) Sestavte Lagrangeovu funkci L(x,u) = f(x) + u T.q(x) f(x) - kriteriální funkce u - lagrangeovy multiplikátory q(x) - omezující podmínky L(x,x,u,u) = 35. +,5x - 3x + x - 4x + u.(x + x - 35) + u (x - 8) ) Určete Kuhn-Tuckerovy podmínky. ) x, > u, > L ) u = x + x 35 x + x + y = 35 L u = x 8 x + y = 8 L 3) =,5x 3 + u + u x,5x + u + u - v = 3 L x = x 4 + u x + u - v = 4 4) u (x + x - 35) = u.y = u (x - 8) = u.y = 5) x (,5x u + u ) = x.v = x (x u ) = x.v = 3) Určete Wolfeho podmínky 4) Jaké je omezení vstupu proměnných do báze? 5) Vyřešte model pomocí Wolfeho algoritmu 6) Interpretujte výsledné řešení Konvexní kvadratický model, Lagrangeova funkce, sedlový bod, Kuhn-Tuckerovy podmínky, Wolfeho podmínky, Wolfeho algoritmus, řízení vstupu proměnných do báze. MOV 4 8 II. Optimalizace jednostupňového dopravního systému Seníky Ze tří velkokapacitních seníků je třeba zásobovat 4 objektů živočišné výroby. Vzdálenosti mezi seníky a objekty živočišné výroby jsou zadány v následující tabulce (tři trasy není možné pro zásobování využívat). Jsou známy i kapacity seníků a předpokládané požadavky živočišné výroby. Najděte optimální způsob zásobování senem a proveďte rozbor výsledků. - - Christy

12 Kapacity seníků Požadavky objektů ŽV Svojšovice 53 t Novín 6 t Liblice 38 t Nevelice 6 t Litovel 49 t Řepín 4 t Líbeznice 98 t Čejč 8 t Nová ves 4 t Kůty 7 t Okoř 75 t Tabulka vzdáleností ) Jestliže není možné některé trasy použít, jak se to projeví v modelu? - dáme tam vysoké číslo jako penalizaci a tím optimalizační model tuto trasu vyřadí ) Sestavte matematický model pro řešení tohoto problému. - 7 omezujících podmínek x ij... (t) x + x + x 3 + x 4 53 u x + x + x 3 + x 4 6 u x 3 + x 3 + x 33 + x u 3 x + x + x 3 6 v x + x + x 3 49 v x 3 + x 3 + x 33 8 v 3 x 4 + x 4 + x 34 7 v 4 z = 6x + x x x34 -> MIN x ij 3) Sestavte příslušný duální model. u + v 6 - u max bude vždy menší nebo rovno, u min to bude naopak u + v.. u3 + v4 4 z = 53u + 6u v 4 ->MAX u,,3 - protože u podmínek je také menší nebo rovno v,,3,4 - protože u podmínek je také větší nebo rovno 4) Najděte výchozí řešení modelu. - model není vyvážený proto vytvoříme fiktivního odběratele, kterému přiřadíme zbývající množství Metoda severozápadního rohu O O O3 O4 Ofikt S S S bj ai Christy

13 - bázické proměnné - x, x, x 3, x 4, x 5, x 5, x 35 - omezujících podmínek je 8 (všechny sloupečky i řádky) - bázických proměnných je jiný počet než omezujících podmínek -> degenerativní řešení Vogelova aproximační metoda O O O3 O4 Ofikt ai S S S bj diference diference - rozdíl mezi nejmenší a druhou nejmenší hodnotou - vybereme nejmenší diferenci - diference musíme přepočítávat - když jsme udělali řádek s 4 tak to musíme přepočítat (tady to náhodou vyšlo stejně) - oba způsoby řešení nemusí vyjít stejně - opět je to jen náhoda Dopravní model, vyváženost, degenerace, dualita, výchozí řešení, test optimality, test přípustnosti, uzavřené okruhy, lineární závislost tras MOV 4 9 Optimalizace jednostupňového dopravního systému a analýza výsledků řešení Seníky Ze tří velkokapacitních seníků je třeba zásobovat objektů živočišné výroby. Vzdálenosti mezi seníky a objekty živočišné výroby jsou zadány v následující tabulce (tři trasy není možné pro zásobování využívat). Jsou známy i kapacity seníků a předpokládané požadavky živočišné výroby. Najděte optimální způsob zásobování senem a proveďte rozbor výsledků. Kapacity seníků Požadavky objektů ŽV Svojšovice 53 t Novín 6 t Liblice 38 t Nevelice 6 t Litovel 49 t Řepín 4 t Líbeznice 98 t Čejč 8 t Nová ves 4 t Kůty 7 t Okoř 75 t Tabulka vzdáleností ) Sestavte matematický model pro řešení tohoto problému a vyřešte jej (viz 7) Christy

14 Indexová metoda S S S3 bj vj O O O3 O4 Ofikt ai ui Test optima. bude se týkat obsazených polí xij > c'ij cij xij ui+vj Qij - někde zvolím - je jedno kde c = 6 u + v = 6 u = + v = 6 v = 6. bude se týkat neobsazených polí xij = c ij = ui + vj - cij c ij < => řešení je optimální c ij = => existuje alternativní řešení c ij > => řešení není optimální a je třeba pokračovat změnou báze k optimálnímu t = min (x ij - ) = min (43; 8) = 8 O O O3 O4 Ofikt S S S bj vj ai ui t = Christy

15 O O O3 O4 Ofikt 6 S S S bj vj ai ui ) Kolik tunokilometrů bude vynaloženo na zásobování senem? Jak bude zásobování probíhat? 3) Existuje alternativní řešení? 4) Proveďte analýzu perspektivity tras. Perspektivita c ij - určuje zhoršení účelové funkce při přepravě jedné jednotky po suboptimální trase (zhoršení či zlepšení - při MIN zhoršení) xij >, c ij = xij =, c ij = ui + vj - cij - když je tam vysoké číslo tak je trasa málo perspektivní ÚF = = 47 - hodnota účelové funkce - když pojedeme po trase s -4 tak se o tolik zhorší 5) Proveďte analýzu propustnosti tras. Propustnost Qij - maximální množství, které je možné po trase dopravit aniž by došlo ke změně stability báze xij >, Qij = xij xij =, Qij = t O O O3 O4 Ofikt S S ε S bj vj m + n - m... počet dodavatelů (řádků) n... počet odběratelů (sloupců) = 7 máme jen 6 proto je tam degenerace ai ui Christy

16 O O O3 O4 Ofikt 6-4 S S ε S bj vj ai ui = 4 - sloupeček s epsilon a číslo v tom sloupci dole Dopravní model, vyváženost, degenerace, perspektivita, propustnost, substituce tras MOV 4 Model vícekriteriální optimalizace Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi 4 Kč a na jeden ar kedluben Kč a zároveň maximalizovali výměru květáku. Řešení. Sestavte vhodný model x + x 35 5x + x 5 z = 4x + x -> MIN z = x -> MAX x,. Určete dílčí (parciální) optimální řešení a určete ideální a bazální variantu. obr x x z z par. z 5 5 par. z Nmax = 55 3, ,75 I = (5; 35) - nejlepší varianta ze sloupců z B = (4; ) - bazální řešení - nejhorší varianty 3. Nalezněte řešení s využitím nákladů jako omezující podmínky s požadavkem nepřekročení hranice 55 tis. Kč resp. 35 tis. Kč Christy

17 4x + x Použijte metodu cílového váženého programování s požadavkem Min n + p z = 5 z = 4x + x + d - - d + = 5 - mínus pro nedosažení, plus pro překročení x - d - - d + = z c = d - + d + + d - + d + -> MIN x x z z par. z 5 5 par. z Nmax = 55 3, ,75 Zc 8 z c = d + + d - -> MIN 5. Nalezněte řešení pomocí součtové agregace kritérií s váhami : a :. z = 4x + x -> MIN - náklady z = x -> MAX - tržby z A = -3x - x -> MAX - zisk = 3x + x -> MIN - přebere to MIN, MAX podle funkce od které se odečítá 6. Sestavte kriteriální tabulku. Varianty řešení Kritéria Květák Kedlubny Náklady Výměra květáku Vícekriteriální rozhodování, vícekriteriální optimalizace, protichůdnost kritérií, dílčí parciální optimální řešení, agregace účelových funkcí, převod kritérií na omezení, minimalizace odchylek od optimálních hodnot kritérií, cílové programování MOV 4 Vícekriteriální analýza variant Nejvhodnější nabídka Máme zvolit jednu ze čtyř nabídek služeb pro naší firmu. Jednotlivé nabídky se liší cenou, dobou realizace a dodatečnými službami. Model je možno zformulovat následujícím způsobem: cena (Kč) doba realizace (měsíce) dodatečné služby (porovnání nabídek) Nabídka 75 špatné = 4 Nabídka 3 nejlepší = Nabídka dobré = 3 Nabídka lepší = Christy

18 ) Určete bazální a ideální variantu. H = (65 ; ; nejlepší) D = ( ; 5; špatné) ) Jak by dopadl výběr nabídek pro následující aspirační úrovně? - nejhorší přípustná hodnota daného kritéria a) (8, 4, 4) - vybrali bychom 4 nebo b) (75, 4, 4) - vyhovuje nabídka c) (75, 4, ) - nevíme kterou vybrat 3) Kterou nabídku vyberete metodou pořadí? (návod ohodnoťte pořadí jednotlivých nabídek podle jednotlivých kritérií) K K K3 N 4 7 N 4 7 N N vybrali bychom tu s nejmenším součtem 4) Pomocí párového porovnávání určete váhy kritérií. K K K3 vi K /3 K 3 / K3 /6 6 5) Jsou-li váhy kritérií postupně,6,,, můžete metodu pořadí rozšířit o důležitost preferenci kritérií. K K K3 N 4, N 4 3 N3 4 3 N4 3 3,8 vj,6,, 6) Porovnejte bodovací metodu pro určení preference alternativ a funkci užitku. N 4 N N3 3 3 N4 7 - budujeme od do s tím, že je nejlepší 7) Vyřešte problém metodou váženého součtu. K K K3 K K K3 Ui N /7,63 N 4 3 /3,33 N /9,64 N /7 /3 /3,54 vj,6,,,6,, 3/5 /5 /5 H 65 D 5 obr y rij = H ij j D j D j Vícekriteriální rozhodování, vícekriteriální analýza variant, protichůdnost kritérií, kompromisní řešení, dominance alternativ, ordinální a kardinální uspořádání, uspořádání alternativ, aspirační úrovně, grafické znázornění Christy

19 - 9 - Christy

Teoretická otázka č. 11 K čemu slouží analýza citlivosti báze vhledem ke složkám vektoru pravých stran? Popište rámcově způsob jejího provedení.

Teoretická otázka č. 11 K čemu slouží analýza citlivosti báze vhledem ke složkám vektoru pravých stran? Popište rámcově způsob jejího provedení. Bodování zkouškového testu: Teorie 40 bodů: 4x 0 Příklady 60 bodů: 5+20+25 Bonifikace 20 bodů Celkem 20 bodů: 00+20 Přehled některý možných zkouškových otázek z EMMI. Teoretická otázka č. Volně charakterizujte

Více

2 Spojité modely rozhodování

2 Spojité modely rozhodování 2 Spojité modely rozhodování Jak již víme z přednášky, diskrétní model rozhodování lze zapsat ve tvaru úlohy hodnocení variant: f(a i ) max, a i A = {a 1, a 2,... a p }, kde f je kriteriální funkce a A

Více

Využití simplexového algoritmu v projektování výroby

Využití simplexového algoritmu v projektování výroby JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Ekonomická fakulta Katedra řízení Studijní program: B6208 Ekonomika a management Studijní obor: Řízení a ekonomika podniku Využití simplexového algoritmu v projektování

Více

5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant.

5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant. 5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant. Matice Matice typu m,n je matice složená z n*m (m >= 1, n >= 1) reálných (komplexních) čísel uspořádaných do m řádků a n sloupců: R m,n (resp.

Více

Lineární programování

Lineární programování Lineární programování Úlohy LP patří mezi takové úlohy matematického programování, ve kterých jsou jak kriteriální funkce, tak i všechny rovnice a nerovnice podmínek výhradně tvořeny lineárními výrazy.

Více

EKONOMICKO-MATEMATICKÉ METODY

EKONOMICKO-MATEMATICKÉ METODY UNIVERZITA OBRANY KATEDRA EKONOMETRIE UČEBNÍ TEXT PRO DISTANČNÍ STUDIUM EKONOMICKO-MATEMATICKÉ METODY RNDr. Michal ŠMEREK doc. RNDr. Jiří MOUČKA, Ph.D. B r n o 2 0 0 8 Anotace: Skriptum Ekonomicko-matematické

Více

skladbu obou směsí ( v tunách komponenty na 1 tunu směsi):

skladbu obou směsí ( v tunách komponenty na 1 tunu směsi): Klíčová slova: simplexová metoda 1 Simplexová metoda Postup výpočtu: 1. Nalezení výchozího řešení. 2. Test optima: pokud je řešení optimální výpočet končí, jinak krok 3. 3. Iterační krok, poté opět test

Více

Využití simplexového algoritmu pro transformaci výroby

Využití simplexového algoritmu pro transformaci výroby Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Ekonomická fakulta Strukturální politika Evropské unie a rozvoj venkova DIPLOMOVÁ PRÁCE Využití simplexového algoritmu pro transformaci výroby Vypracoval: Bc.

Více

Skalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS )

Skalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS ) LINEÁRNÍ ALGEBRA Úvod vektor Skalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS ) Kartézský souřadnicový systém -je taková soustava

Více

Součin matice A a čísla α definujeme jako matici αa = (d ij ) typu m n, kde d ij = αa ij pro libovolné indexy i, j.

Součin matice A a čísla α definujeme jako matici αa = (d ij ) typu m n, kde d ij = αa ij pro libovolné indexy i, j. Kapitola 3 Počítání s maticemi Matice stejného typu můžeme sčítat a násobit reálným číslem podobně jako vektory téže dimenze. Definice 3.1 Jsou-li A (a ij ) a B (b ij ) dvě matice stejného typu m n, pak

Více

Jazyk matematiky. 2.1. Matematická logika. 2.2. Množinové operace. 2.3. Zobrazení. 2.4. Rozšířená číslená osa

Jazyk matematiky. 2.1. Matematická logika. 2.2. Množinové operace. 2.3. Zobrazení. 2.4. Rozšířená číslená osa 2. Jazyk matematiky 2.1. Matematická logika 2.2. Množinové operace 2.3. Zobrazení 2.4. Rozšířená číslená osa 1 2.1 Matematická logika 2.1.1 Výrokový počet logická operace zapisujeme čteme česky negace

Více

Funkce zadané implicitně

Funkce zadané implicitně Kapitola 8 Funkce zadané implicitně Začneme několika příklady. Prvním je známá rovnice pro jednotkovou kružnici x 2 + y 2 1 = 0. Tato rovnice popisuje křivku, kterou si však nelze představit jako graf

Více

Matematika pro studenty ekonomie

Matematika pro studenty ekonomie w w w g r a d a c z vydání upravené a doplněné vydání Armstrong Grada Publishing as U Průhonu 7 Praha 7 tel: + fax: + e-mail: obchod@gradacz wwwgradacz Matematika pro studenty ekonomie MATEMATIKA PRO STUDENTY

Více

Simplexová metoda. Simplexová tabulka: Záhlaví (účelová funkce) A ~ b r βi. z j c j. z r

Simplexová metoda. Simplexová tabulka: Záhlaví (účelová funkce) A ~ b r βi. z j c j. z r Simplexová metoda Simplexová metoda, je jedním ze způsobů, jak řešit úlohy lineárního programování. Tato metoda vede k cíly, nelezení optimálního řešení, během konečného počtu kroků, pokud se při prvním

Více

3. Matice a determinanty

3. Matice a determinanty . Matice a determinanty Teorie matic a determinantů představuje úvod do lineární algebry. Nejrozsáhlejší aplikace mají matice a determinanty při řešení systémů lineárních rovnic. Pojem determinantu zavedl

Více

Skalární součin je nástroj, jak měřit velikost vektorů a úhly mezi vektory v reálných a komplexních vektorových prostorech.

Skalární součin je nástroj, jak měřit velikost vektorů a úhly mezi vektory v reálných a komplexních vektorových prostorech. Kapitola 9 Skalární součin Skalární součin je nástroj, jak měřit velikost vektorů a úhly mezi vektory v reálných a komplexních vektorových prostorech. Definice 9.1 Je-li x = (x 1,..., x n ) T R n 1 reálný

Více

2 Trochu teorie. Tab. 1: Tabulka pˇrepravních nákladů

2 Trochu teorie. Tab. 1: Tabulka pˇrepravních nákladů Klíčová slova: Dopravní problém, Metody k nalezení výchozího ˇrešení, Optimální ˇrešení. Dopravní problém je jednou z podskupin distribuční úlohy (dále ještě problém přiřazovací a obecná distribuční úloha).

Více

Matice se v některých publikacích uvádějí v hranatých závorkách, v jiných v kulatých závorkách. My se budeme držet zápisu s kulatými závorkami.

Matice se v některých publikacích uvádějí v hranatých závorkách, v jiných v kulatých závorkách. My se budeme držet zápisu s kulatými závorkami. Maticové operace Definice Skalár Představme si nějakou množinu, jejíž prvky lze sčítat a násobit. Pěkným vzorem jsou čísla, která už známe od mala. Prvky takové množiny nazýváme skaláry. Matice Matice

Více

Úvod do optimalizace

Úvod do optimalizace Přednáška Ú-Opt, February 19, 2006:1324 Petr Lachout 1 Úvod do optimalizace Prof. RNDr. Jitka Dupačová, DrSc. Doc. RNDr. Petr Lachout, CSc. KPMS MFF UK Verze 19. února 2006 2 Obsah 1 Úvod 5 2 Optimalizace

Více

Matematika a ekonomické předměty

Matematika a ekonomické předměty Matematika a ekonomické předměty Bohuslav Sekerka, Soukromá vysoká škola ekonomických studií Praha Postavení matematiky ve výuce Zaměřím se na výuku matematiky, i když jsem si vědom, toho, že by měl být

Více

Matice. Přednáška MATEMATIKA č. 2. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel. 973 442029 email:jiri.neubauer@unob.

Matice. Přednáška MATEMATIKA č. 2. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel. 973 442029 email:jiri.neubauer@unob. Přednáška MATEMATIKA č. 2 Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel. 973 442029 email:jiri.neubauer@unob.cz 13. 10. 2010 Uspořádané schéma vytvořené z m n reálných čísel, kde m, n N a 11 a 12 a

Více

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 015 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 1 1. Původní cena knihy byla 50 Kč. Pak byla zdražena o 15 %. Jelikož nešla

Více

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky KOMPLEXNÍ ČÍSLA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu INVESTICE

Více

Katedra aplikované matematiky FEI VŠB Technická univerzita Ostrava email: dalibor.lukas@vsb.cz http://www.am.vsb.cz/lukas/la1

Katedra aplikované matematiky FEI VŠB Technická univerzita Ostrava email: dalibor.lukas@vsb.cz http://www.am.vsb.cz/lukas/la1 Lineární algebra 10. přednáška: Ortogonalita II Dalibor Lukáš Katedra aplikované matematiky FEI VŠB Technická univerzita Ostrava email: dalibor.lukas@vsb.cz http://www.am.vsb.cz/lukas/la1 Text byl vytvořen

Více

4EK213 Lineární modely. 12. Dopravní problém výchozí řešení

4EK213 Lineární modely. 12. Dopravní problém výchozí řešení 4EK213 Lineární modely 12. Dopravní problém výchozí řešení 12. Distribuční úlohy LP Úlohy výrobního plánování (alokace zdrojů) Úlohy finančního plánování (optimalizace portfolia) Úlohy reklamního plánování

Více

2.2. SČÍTÁNÍ A NÁSOBENÍ MATIC

2.2. SČÍTÁNÍ A NÁSOBENÍ MATIC 22 SČÍTÁNÍ A NÁSOBENÍ MATIC V této kapitole se dozvíte: jak je definováno sčítání matic a jaké má základní vlastnosti jak je definováno násobení matic číslem a jaké má základní vlastnosti zda a proč se

Více

předmětu MATEMATIKA B 1

předmětu MATEMATIKA B 1 Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu MATEMATIKA B 1 Název tématického celku: Vektorový prostor Cíl: Základním cílem tohoto tematického celku je pochopit, co jsou to vektory

Více

Poznámky z matematiky

Poznámky z matematiky Poznámky z matematiky Verze: 14. dubna 2015 Petr Hasil hasil@mendelu.cz http://user.mendelu.cz/hasil/ Ústav matematiky Lesnická a dřevařská fakulta Mendelova univerzita v Brně Vytvořeno s podporou projektu

Více

7. přednáška Systémová analýza a modelování. Přiřazovací problém

7. přednáška Systémová analýza a modelování. Přiřazovací problém Přiřazovací problém Přiřazovací problémy jsou podtřídou logistických úloh, kde lze obecně říci, že m dodavatelů zásobuje m spotřebitelů. Dalším specifikem je, že kapacity dodavatelů (ai) i požadavky spotřebitelů

Více

Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu. Strojírenství. (platné znění k 1. 9. 2009)

Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu. Strojírenství. (platné znění k 1. 9. 2009) Střední průmyslová škola Jihlava tř. Legionářů 1572/3, Jihlava Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu Strojírenství (platné znění k 1. 9. 09) Tento dodatek nabývá platnosti dne 1. 9. 13 (počínaje

Více

KATEDRA INFORMATIKY UNIVERZITA PALACKÉHO LINEÁRNÍ ALGEBRA 1 OLGA KRUPKOVÁ VÝVOJ TOHOTO UČEBNÍHO TEXTU JE SPOLUFINANCOVÁN

KATEDRA INFORMATIKY UNIVERZITA PALACKÉHO LINEÁRNÍ ALGEBRA 1 OLGA KRUPKOVÁ VÝVOJ TOHOTO UČEBNÍHO TEXTU JE SPOLUFINANCOVÁN KATEDRA INFORMATIKY PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITA PALACKÉHO LINEÁRNÍ ALGEBRA 1 OLGA KRUPKOVÁ VÝVOJ TOHOTO UČEBNÍHO TEXTU JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Více

VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE. Optimalizace trasy při revizích elektrospotřebičů

VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE. Optimalizace trasy při revizích elektrospotřebičů VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE FAKULTA INFORMATIKY A STATISTIKY Hlavní specializace: Ekonometrie a operační výzkum Název diplomové práce Optimalizace trasy při revizích elektrospotřebičů Diplomant: Vedoucí

Více

A0M15EZS Elektrické zdroje a soustavy ZS 2011/2012 cvičení 1. Jednotková matice na hlavní diagonále jsou jedničky, všude jinde nuly

A0M15EZS Elektrické zdroje a soustavy ZS 2011/2012 cvičení 1. Jednotková matice na hlavní diagonále jsou jedničky, všude jinde nuly Matice Matice typu (m, n) je uspořádaná m-tice prvků z řádky matice.. Jednotlivé složky této m-tice nazýváme Matice se zapisují Speciální typy matic Nulová matice všechny prvky matice jsou nulové Jednotková

Více

Matematika (CŽV Kadaň) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic

Matematika (CŽV Kadaň) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic Přednáška třetí (a pravděpodobně i čtvrtá) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic Lineární rovnice o 2 neznámých Lineární rovnice o 2 neznámých Lineární rovnice o dvou neznámých x, y je

Více

Soustavy lineárních rovnic

Soustavy lineárních rovnic 7 Matice. Determinant Soustavy lineárních rovnic 7.1 Matice Definice 1. Matice typu (m, n) jesoustavam n reálných čísel uspořádaných do m řádků a n sloupců a 11, a 12, a 13,..., a 1n a 21, a 22, a 23,...,

Více

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy 4. Lineární nerovnice a jejich soustavy 9. ročník 4. Lineární nerovnice a jejich soustavy 5 > 0 ostrá nerovnost 5.0 50 neostrá nerovnost ( používáme pouze čísla) ZNAKY NEROVNOSTI: > je větší než < je menší

Více

Mikroekonomie. 1. Opakování příklad 1. Opakování - Příklad 2. Řešení. Řešení. Opakování příklad 3 2.11.2015

Mikroekonomie. 1. Opakování příklad 1. Opakování - Příklad 2. Řešení. Řešení. Opakování příklad 3 2.11.2015 1. Opakování příklad 1. Mikroekonomie Ing. Jaroslav ŠETEK, Ph.D. Katedra ekonomiky, JČU Při ceně 10 korun se nakupuje 1000 výrobků za 1 den; při ceně 50 korun se nakupuje 500 výrobků za 1 den. Jaký je

Více

Vektory a matice. Matice a operace s nimi. Hodnost matice. Determinanty. . p.1/12

Vektory a matice. Matice a operace s nimi. Hodnost matice. Determinanty. . p.1/12 Vektory a matice Lineární (ne-)závislost vektorů n zê Matice a operace s nimi Hodnost matice Determinanty. p.1/12 Lineární (ne-)závislost vektorů zê n Příklad 9.1.1 Rozhodněte, zda jsou uvedené vektory

Více

2. RBF neuronové sítě

2. RBF neuronové sítě 2. RBF neuronové sítě Kapitola pojednává o neuronových sítích typu RBF. V kapitole je popsána základní struktura tohoto typu neuronové sítě. Poté následuje definice a charakteristika jednotlivých radiálně

Více

Matematika I: Aplikované úlohy

Matematika I: Aplikované úlohy Matematika I: Aplikované úlohy Zuzana Morávková Katedra matematiky a deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzita Ostrava 260. Řy 283 - Pálkař Zadání Pálkař odpálí míč pod úhlem α = 30 a rychlostí

Více

Základy matematiky pro FEK

Základy matematiky pro FEK Základy matematiky pro FEK 3. přednáška Blanka Šedivá KMA zimní semestr 2016/2017 Blanka Šedivá (KMA) Základy matematiky pro FEK zimní semestr 2016/2017 1 / 21 Co nás dneska čeká... Co je to soustava lineárních

Více

Vektorové podprostory, lineární nezávislost, báze, dimenze a souřadnice

Vektorové podprostory, lineární nezávislost, báze, dimenze a souřadnice Vektorové podprostory, lineární nezávislost, báze, dimenze a souřadnice Vektorové podprostory K množina reálných nebo komplexních čísel, U vektorový prostor nad K. Lineární kombinace vektorů u 1, u 2,...,u

Více

Problémy konstrukce a implementace modelů strukturální analýzy

Problémy konstrukce a implementace modelů strukturální analýzy Problémy konstrukce a implementace modelů strukturální analýzy Modely strukturální analýzy jsou určitou třídou lineárních modelů, tzn. že všechny obsažené funkce uvnitř těchto modelů mají lineární tvar.

Více

Jak pracovat s absolutními hodnotami

Jak pracovat s absolutními hodnotami Jak pracovat s absolutními hodnotami Petr Matyáš 1 Co to je absolutní hodnota Absolutní hodnota čísla a, dále ji budeme označovat výrazem a, je jeho vzdálenost od nuly na ose x, tedy je to vždy číslo kladné.

Více

Matematika I A ukázkový test 1 pro 2014/2015

Matematika I A ukázkový test 1 pro 2014/2015 Matematika I A ukázkový test 1 pro 2014/2015 1. Je dána soustava rovnic s parametrem a R x y + z = 1 x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a a) Napište Frobeniovu větu (existence i počet řešení). b)

Více

B a k a l ářská práce

B a k a l ářská práce Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta managementu v Jindřichově Hradci B a k a l ářská práce Josef Hodonský 2007 Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta managementu Jindřichův Hradec B a k a l ářská

Více

V praxi pracujeme s daty nominálními (nabývají pouze dvou hodnot), kategoriálními (nabývají více

V praxi pracujeme s daty nominálními (nabývají pouze dvou hodnot), kategoriálními (nabývají více 9 Vícerozměrná data a jejich zpracování 9.1 Vícerozměrná data a vícerozměrná rozdělení Při zpracování vícerozměrných dat, hledáme souvislosti mezi dvěmi, případně více náhodnými veličinami. V praxi pracujeme

Více

0.1 Úvod do lineární algebry

0.1 Úvod do lineární algebry Matematika KMI/PMATE 1 01 Úvod do lineární algebry 011 Lineární rovnice o 2 neznámých Definice 011 Lineární rovnice o dvou neznámých x, y je rovnice, která může být vyjádřena ve tvaru ax + by = c, kde

Více

FAKULTA INFORMATIKY A MANAGEMENTU UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ MOV 1 SEMESTRÁLNÍ PRÁCE

FAKULTA INFORMATIKY A MANAGEMENTU UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ MOV 1 SEMESTRÁLNÍ PRÁCE FAKULTA INFORMATIKY A MANAGEMENTU UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ MOV 1 SEMESTRÁLNÍ PRÁCE Vypracoval: Lenka Novotná Studijní obor: K-Informační management Emailová adresa: lenka.novotna.1@uhk.cz Datum vypracování:

Více

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem)

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem) MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem) Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne 14.června

Více

y = Spočtěte všechny jejich normy (vektor je také matice, typu n 1). Řádková norma (po řádcích sečteme absolutní hodnoty prvků matice a z nich

y = Spočtěte všechny jejich normy (vektor je také matice, typu n 1). Řádková norma (po řádcích sečteme absolutní hodnoty prvků matice a z nich Normy matic Příklad 1 Je dána matice A a vektor y: A = 2 0 3 4 3 2 y = Spočtěte všechny jejich normy (vektor je také matice, typu n 1). Ověřte, že platí Ay A y (1) Ay = (4, 14, 2) T 2 2 Frobeniova norma

Více

Optimalizace spotřebitele & poptávka Jan Čadil FNH VŠE

Optimalizace spotřebitele & poptávka Jan Čadil FNH VŠE Optimalizace spotřebitele & poptávka Jan Čadil FNH VŠE Footer Text 3/24/2014 1 Podstata problému Spotřebitel se snaží maximalizovat užitek a zároveň je omezen rozpočtovým omezením Optimum nastává tehdy,

Více

Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Matice. študenti MFF 15. augusta 2008

Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Matice. študenti MFF 15. augusta 2008 Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Matice študenti MFF 15. augusta 2008 1 12 Matice Požadavky Matice a jejich hodnost Operace s maticemi a jejich vlastnosti Inversní matice Regulární matice,

Více

Lenka Zalabová. Ústav matematiky a biomatematiky, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita. zima 2012

Lenka Zalabová. Ústav matematiky a biomatematiky, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita. zima 2012 Algebra - třetí díl Lenka Zalabová Ústav matematiky a biomatematiky, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích zima 2012 Obsah 1 Dělitelnost 2 Grupy zbytkových tříd 3 Jedna z

Více

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. Teze diplomové práce

ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. Teze diplomové práce ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ KATEDRA SYSTÉMOVÉ A OPERAČNÍ ANALÝZY Obor: Veřejná správa a regionální rozvoj Teze diplomové práce Optimalizace tras pro cestovní kanceláře

Více

zejména Dijkstrův algoritmus pro hledání minimální cesty a hladový algoritmus pro hledání minimální kostry.

zejména Dijkstrův algoritmus pro hledání minimální cesty a hladový algoritmus pro hledání minimální kostry. Kapitola Ohodnocené grafy V praktických aplikacích teorie grafů zpravidla graf slouží jako nástroj k popisu nějaké struktury. Jednotlivé prvky této struktury mají často přiřazeny nějaké hodnoty (může jít

Více

Kapitola 11. Vzdálenost v grafech. 11.1 Matice sousednosti a počty sledů

Kapitola 11. Vzdálenost v grafech. 11.1 Matice sousednosti a počty sledů Kapitola 11 Vzdálenost v grafech V každém grafu lze přirozeným způsobem definovat vzdálenost libovolné dvojice vrcholů. Hlavním výsledkem této kapitoly je překvapivé tvrzení, podle kterého lze vzdálenosti

Více

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006 Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006 MA1ACZMZ06DT MATEMATIKA 1 didaktický test Testový sešit obsahuje 18 úloh. Na řešení úloh máte 90 minut. Úlohy řešte v testovém sešitu. Odpovědi pište

Více

(Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice)

(Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice) KMA/MAT1 Přednáška a cvičení, Lineární algebra 2 Řešení soustav lineárních rovnic se čtvercovou maticí soustavy (Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice) 16 a 21 října 2014 V dnešní přednášce

Více

Elektrotechnická fakulta

Elektrotechnická fakulta ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Elektrotechnická fakulta OPTIMÁLNÍ ROZHODOVÁNÍ A ŘÍZENÍ Jan Štecha Katedra řídicí techniky 1999 Předmluva Toto skriptum je určeno posluchačům 4. ročníku oboru technická

Více

Matematika I A ukázkový test 1 pro 2011/2012. x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a

Matematika I A ukázkový test 1 pro 2011/2012. x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a Matematika I A ukázkový test 1 pro 2011/2012 1. Je dána soustava rovnic s parametrem a R x y + z = 1 a) Napište Frobeniovu větu. x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a b) Vyšetřete počet řešení soustavy

Více

fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny společného základu http://akademie.ldf.mendelu.cz/cz (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.

fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny společného základu http://akademie.ldf.mendelu.cz/cz (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28. Základy lineárního programování Vyšší matematika, Inženýrská matematika LDF MENDELU Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem

Více

Několik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie

Několik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie Několik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie Jiří Kolafa Vektory. Vektorový prostor Vektor je často zaveden jako n-tice čísel, (v,..., v n ), v i R (pro reálný vektorový prostor);

Více

Regresní a korelační analýza

Regresní a korelační analýza Přednáška STATISTIKA II - EKONOMETRIE Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel. 973 442029 email:jiri.neubauer@unob.cz Regresní analýza Cíl regresní analýzy: stanovení formy (trendu, tvaru, průběhu)

Více

Operační výzkum. Přiřazovací problém.

Operační výzkum. Přiřazovací problém. Operační výzkum Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo projektu: CZ..7/2.2./28.326

Více

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text Západočeská univerzita v Plzni Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky Geometrie pro FST 1 Pomocný učební text František Ježek, Marta Míková, Světlana Tomiczková Plzeň 29. srpna 2005 verze 1.0 Předmluva

Více

Implementace numerických metod v jazyce C a Python

Implementace numerických metod v jazyce C a Python Fakulta elektrotechnická Katedra matematiky Dokumentace k semestrální práci Implementace numerických metod v jazyce C a Python 2013/14 Michal Horáček a Petr Zemek Vyučující: Mgr. Zbyněk Vastl Předmět:

Více

Gymnázium, Brno. Matice. Závěrečná maturitní práce. Jakub Juránek 4.A Školní rok 2010/11

Gymnázium, Brno. Matice. Závěrečná maturitní práce. Jakub Juránek 4.A Školní rok 2010/11 Gymnázium, Brno Matice Závěrečná maturitní práce Jakub Juránek 4.A Školní rok 2010/11 Konzultant: Mgr. Aleš Kobza Ph.D. Brno, 2011 Prohlášení Prohlašuji, že jsem předloženou práci zpracoval samostatně

Více

Biologické a akustické signály

Biologické a akustické signály TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Přednáška 4 Zbyněk Koldovský Projekt ESF CZ.1.07/2.2.00/28.0050 a inovace výuky technických předmětů. a inovace výuky

Více

Maticový a tenzorový počet

Maticový a tenzorový počet Maticový a tenzorový počet Doc. RNDr. Martin Kovár, Ph.D. Ústav matematiky Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií VUT v Brně Obsah. Test vstupních znalostí............................. 5 Matice

Více

LDF MENDELU. Simona Fišnarová (MENDELU) Základy lineárního programování VMAT, IMT 1 / 25

LDF MENDELU. Simona Fišnarová (MENDELU) Základy lineárního programování VMAT, IMT 1 / 25 Základy lineárního programování Vyšší matematika, Inženýrská matematika LDF MENDELU Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem

Více

Determinant. Definice determinantu. Permutace. Permutace, vlastnosti. Definice: Necht A = (a i,j ) R n,n je čtvercová matice.

Determinant. Definice determinantu. Permutace. Permutace, vlastnosti. Definice: Necht A = (a i,j ) R n,n je čtvercová matice. [] Definice determinantu BI-LIN, determinant, 9, P Olšák [2] Determinant je číslo jistým způsobem charakterizující čtvercovou matici det A 0 pro singulární matici, det A 0 pro regulární matici používá

Více

ALGEBRA. Téma 5: Vektorové prostory

ALGEBRA. Téma 5: Vektorové prostory SLEZSKÁ UNIVERZITA V OPAVĚ Matematický ústav v Opavě Na Rybníčku 1, 746 01 Opava, tel. (553) 684 611 DENNÍ STUDIUM Téma 5: Vektorové prostory Základní pojmy Vektorový prostor nad polem P, reálný (komplexní)

Více

Matice. Předpokládejme, že A = (a ij ) je matice typu m n: diagonálou jsou rovny nule.

Matice. Předpokládejme, že A = (a ij ) je matice typu m n: diagonálou jsou rovny nule. Matice Definice. Maticí typu m n nazýváme obdélníkové pole, tvořené z m n reálných čísel (tzv. prvků matice), zapsaných v m řádcích a n sloupcích. Značíme např. A = (a ij ), kde i = 1,..., m, j = 1,...,

Více

Matematická statistika

Matematická statistika Matematická statistika Daniel Husek Gymnázium Rožnov pod Radhoštěm, 8. A8 Dne 12. 12. 2010 v Rožnově pod Radhoštěm Osnova Strana 1) Úvod 3 2) Historie matematické statistiky 4 3) Základní pojmy matematické

Více

JčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT1

JčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT1 ŘEŠENÍ MINITESTŮ JčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT1 1. Porovnejte mezi sebou normy zadaných vektorů p =(1,-3), q =(2,-2,2), r =(0,1,2,2). (A) p

Více

4EK311 Operační výzkum. 4. Distribuční úlohy LP část 1

4EK311 Operační výzkum. 4. Distribuční úlohy LP část 1 4EK311 Operační výzkum 4. Distribuční úlohy LP část 1 4. Distribuční úlohy LP Úlohy výrobního plánování (alokace zdrojů) Úlohy finančního plánování (optimalizace portfolia) Úlohy reklamního plánování (plánování

Více

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Numerické metody jednorozměrné minimalizace

BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Numerické metody jednorozměrné minimalizace UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA KATEDRA MATEMATICKÉ ANALÝZY A APLIKACÍ MATEMATIKY BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Numerické metody jednorozměrné minimalizace Vedoucí bakalářské práce: RNDr. Horymír

Více

Matematika B101MA1, B101MA2

Matematika B101MA1, B101MA2 Matematika B101MA1, B101MA2 Zařazení předmětu: povinný předmět 1.ročníku bc studia 2 semestry Rozsah předmětu: prezenční studium 2 + 2 kombinované studium 16 + 0 / semestr Zakončení předmětu: ZS zápočet

Více

Ekonomická formulace. Matematický model

Ekonomická formulace. Matematický model Ekonomická formulace Firma balící bonboniéry má k dispozici 60 čokoládových, 60 oříškových a 85 karamelových bonbónů. Může vyrábět dva druhy bonboniér. Do první bonboniéry se dávají dva čokoládové, šest

Více

Vícekriteriální hodnocení variant metody

Vícekriteriální hodnocení variant metody Katedra aplikované matematiky a informatiky Jihočeská Univerzita v Českých Budějovicích, Ekonomická fakulta 2010 Metody vícekriteriální hodnocení variant (VHV) Jak jsme již zmiňovali, VHV obecně neposkytuje

Více

Lineární algebra II. Adam Liška. 9. února 2015. Zápisky z přednášek Jiřího Fialy na MFF UK, letní semestr, ak. rok 2007/2008

Lineární algebra II. Adam Liška. 9. února 2015. Zápisky z přednášek Jiřího Fialy na MFF UK, letní semestr, ak. rok 2007/2008 Lineární algebra II Zápisky z přednášek Jiřího Fialy na MFF UK, letní semestr, ak rok 2007/2008 Adam Liška 9 února 2015 http://kammffcunicz/~fiala http://wwwadliskacom 1 Obsah 10 Permutace 3 11 Determinant

Více

{Q={1,2};S,T;u(s,t)} (3.3) Prorovnovážnéstrategie s,t vehřesnulovýmsoučtemmusíplatit:

{Q={1,2};S,T;u(s,t)} (3.3) Prorovnovážnéstrategie s,t vehřesnulovýmsoučtemmusíplatit: 3 ANTAGONISTICKÉ HRY 3. ANTAGONISTICKÝ KONFLIKT Antagonistický konflikt je rozhodovací situace, v níž vystupují dva inteligentní rozhodovatelé, kteří se po volbě svých rozhodnutí rozdělí o pevnou částku,

Více

Zadání projektů z BPC2 pro letní semestr 2007/2008

Zadání projektů z BPC2 pro letní semestr 2007/2008 Zadání projektů z BPC2 pro letní semestr 2007/2008 Několik poznámek na úvod Projekt může být i konzolová aplikace. Záleží však na typu zadání, ne každé v konzolové aplikace vyřešit lze. Mezi studenty jsou

Více

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně

Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Bobtnání dřeva Fyzikální vlastnosti dřeva Protokol č.3 Vypracoval: Pavel Lauko Datum cvičení: 24.9.2002 Obor: DI Datum vyprac.: 10.12.02 Ročník: 2. Skupina:

Více

Numerické metody a programování

Numerické metody a programování Projekt: Inovace výuky optiky se zaměřením na získání experimentálních dovedností Registrační číslo: CZ.1.7/2.2./28.157 Numerické metody a programování Lekce 4 Tento projekt je spolufinancován Evropským

Více

Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno

Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno Přednáška č. 11 Katedra ekonometrie FEM UO Brno Jedná se o speciální případ dopravních úloh, řeší např. problematiku optimálního přiřazení strojů na pracoviště. Příklad Podnik má k dispozici 3 jeřáby,

Více

Maticové operace projekt č. 3

Maticové operace projekt č. 3 Dokumentace k projektu pro předměty IZP a IUS Maticové operace projekt č. 3 9.12.2007 Autor: Václav Uhlíř, xuhlir04@stud.fit.vutbr.cz Fakulta Informačních Technologii Vysoké Učení Technické v Brně Obsah

Více

Matematické symboly a značky

Matematické symboly a značky Matematické symboly a značky Z Wikipedie, otevřené encyklopedie Matematický symbol je libovolný znak, používaný v. Může to být znaménko pro označení operace s množinami, jejich prvky, čísly či jinými objekty,

Více

Matematika I pracovní listy

Matematika I pracovní listy Matematika I pracovní listy Dagmar Dlouhá, Radka Hamříková, Zuzana Morávková, Michaela Tužilová Katedra matematiky a deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzita Ostrava Úvod Pracovní listy jsou určeny

Více

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Matematika se vyučuje jako samostatný předmět v 6. až 8. ročníku 4 hodiny týdně, v 9. ročníku 3

Více

0.1 Úvod do lineární algebry

0.1 Úvod do lineární algebry Matematika KMI/PMATE 1 01 Úvod do lineární algebry 011 Vektory Definice 011 Vektorem aritmetického prostorur n budeme rozumět uspořádanou n-tici reálných čísel x 1, x 2,, x n Definice 012 Definice sčítání

Více

2. Matice, soustavy lineárních rovnic

2. Matice, soustavy lineárních rovnic Matice, soustavy lineárních rovnic Tento učební text byl podpořen z Operačního programu Praha- Adaptabilita Irena Sýkorová Některé vlastnosti matic Uvažujmečtvercovoumatici A=(a ij ) n n Matice Asenazývásymetrická,jestližeplatí

Více

Přiřazovací problém. Přednáška č. 7

Přiřazovací problém. Přednáška č. 7 Přiřazovací problém Přednáška č. 7 Přiřazovací problém je jednou podtřídou logistických úloh. Typickým problémem může být nejkratší převoz materiálu od dodavatelů ke spotřebitelům. spotřebitelé a i dodavatelé

Více

Operace s maticemi Sčítání matic: u matic stejného typu sečteme prvky na stejných pozicích: A+B=(a ij ) m n +(b ij ) m n =(a ij +b ij ) m n.

Operace s maticemi Sčítání matic: u matic stejného typu sečteme prvky na stejných pozicích: A+B=(a ij ) m n +(b ij ) m n =(a ij +b ij ) m n. 1 Sylvestrova věta Platí: Nechť A je symetrická matice řádu n, označme a 11 a 12... a 1i a D i = 21 a 22... a 2i.... a i1 a i2... a ii Pak A(a příslušná KF) je pozitivně definitní, právěkdyž D i >0provšechna

Více

FP - SEMINÁŘ Z NUMERICKÉ MATEMATIKY. Katedra matematiky a didaktiky matematiky Technická univerzita v Liberci

FP - SEMINÁŘ Z NUMERICKÉ MATEMATIKY.   Katedra matematiky a didaktiky matematiky Technická univerzita v Liberci FP - SEMINÁŘ Z NUMERICKÉ MATEMATIKY Dana Černá http://www.fp.tul.cz/kmd/ Katedra matematiky a didaktiky matematiky Technická univerzita v Liberci OBSAH A CÍLE SEMINÁŘE: Opakování a procvičení vybraných

Více

Příklady modelů lineárního programování

Příklady modelů lineárního programování Příklady modelů lineárního programování Příklad 1 Optimalizace výroby konzerv. Podnik vyrábí nějaký výrobek, který prodává v 1 kg a 2 kg konzervách, přičemž se řídí podle následujících velmi zjednodušených

Více

4EK213 LINEÁRNÍ MODELY

4EK213 LINEÁRNÍ MODELY 4EK213 LINEÁRNÍ MODELY Úterý 11:00 12:30 hod. učebna SB 324 Mgr. Sekničková Jana, Ph.D. 2. PŘEDNÁŠKA MATEMATICKÝ MODEL ÚLOHY LP Mgr. Sekničková Jana, Ph.D. 2 OSNOVA PŘEDNÁŠKY Obecná formulace MM Množina

Více

5. Lokální, vázané a globální extrémy

5. Lokální, vázané a globální extrémy 5 Lokální, vázané a globální extrémy Studijní text Lokální extrémy 5 Lokální, vázané a globální extrémy Definice 51 Řekneme, že f : R n R má v bodě a Df: 1 lokální maximum, když Ka, δ Df tak, že x Ka,

Více

Úvod do teorie her. David Bartl, Lenka Ploháková

Úvod do teorie her. David Bartl, Lenka Ploháková Úvod do teorie her David Bartl, Lenka Ploháková Abstrakt Předložený text Úvod do teorie her pokrývá čtyři nejdůležitější, vybrané kapitoly z této oblasti. Nejprve je čtenář seznámen s předmětem studia

Více