Metody operačního výzkumu cvičení
|
|
- Marian Liška
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Opakování vektorové algebry domácí úkol ) Pojem vektorového prostoru praktická aplikace - je tvořen všemi vektory dané dimenze - operace s vektory (součin, sčítání, násobení vektoru skalární hodnotou) ) Vektor význam, aplikace 3) Lineární kombinace vektorů záměna vektorů - a = (, 3) c a = 5,4 - lineární konvexní kombinace - součet = a musí b = (5, 6) c b = -,6 být mezi a c = (5, 9) 4) Báze vektorového prostoru - množina vektorů - vektory jsou lineárně nezávislé Soustavy lineárních rovnic všechny lineární konvexní kombinace vektorů Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi Kč a na jeden ar kedluben Kč. ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci - proměnné: x... květák (ar) x... kedlubna (ar) - omezující podmínky: x 8 x + x 35 5x + x 5 - kriteriální funkce: z = x + x -> min ) Upravte model do rovnicového tvaru x + d = 8 d... doplňková proměnná x + x + d = 35 5x + x - d 3 = 5 3) Frobeniova věta - - Christy
2 4) Určete bázické řešení a bázické vektory x x d d d3 b úplná jednotková submatice 5 5 x + x d 3 = ~ x x d d d 3 b x = d = 8 d 8 x = 5 d = d 3 d3 = x hodnoty nebázických proměnných vždy pokládáme = - hodnoty bázických proměnných dáváme rovno b 5) Určete parametrické řešení a možnou hodnotu některé proměnné x = 5 d = 3 d 3 = x = /5 d = 35/ 6) Vypočítejte sousední řešení pomocí Jordanovy eliminační metody (5 nad 3) = bázických proměnných d 8 d 35 d ) Vypočítejte sousední řešení pomocí matice transformace B - vektorový prostor, vektor, skalár, lineární kombinace vektorů, lineární závislost a nezávislost vektorů, báze vektorového prostoru, Jordanova eliminační metoda, řídící řádek, řídící prvek pivot, matice transformace, kanonický tvar soustavy, bázické řešení, parametrické řešení, hodnoty proměnných Jordanova eliminační metoda skalární součin násobení maticí, inverzní matici - - Christy
3 MOV 3 Metody operačního výzkumu Konstrukce a vlastnosti lineárního modelu, grafické řešení Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi Kč a na jeden ar kedluben Kč. ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci x... květák (ar) x... kedlubna (ar) x 8 x + x 35 5x + x 5 x, ) Vyřešte jej graficky v prostoru řešení nebo prostoru požadavků. prostor řešení: dvourozměrný zobrazujeme množinu přípustných řešení prostor požadavků: třírozměrný požadavkový vektor - požadavky (vlastnosti) proměnné řeší se skládáním vektorů v tomto případě: požadavkové vektory - 3 složky -> 3 podmínky složky -> proměnné graf: tím, že namalujeme I. kvadrant vyřešíme podmínky nezápornosti dosazuji za x a x, abych dostala dvojici bodů kriteriální funkce z = x + x -> min gradient vektor -> parciální derivace - nad 3) Ilustrujte na grafickém znázornění tohoto modelu vlastnosti lineární úlohy. slovní vysvětlení řešení: květák 8 arů kedlubny 5 arů tržby jsou právě požadované, protože řešení leží na?omezující podmínce Krmná dávka pro skot Předpokládejte, že krmná dávka bude složena ze dvou základních složek tak, aby při splnění požadovaného obsahu živin byla co nejlevnější. Potřebné údaje jsou v následujících tabulkách (jednotky pro obsah ŠJ jsou kg/kg a pro obsah SNL g/kg) Christy
4 Živiny v krmivu Obsah ŠJ Obsah SNL Cena Krmný ječmen,75 74,9 Zelená píce,3,37 Seno víceletých,363 73,85 Seno jednoletých,35 68,8 Kukuřičná siláž,34,45 Senáž víceletých,97 44,67 Kukuřičné úsušky,499 3,73 Živiny v KD ŠJ SNL Dojnice 5 kg, l 5,4 84 Telata 8 kg,3 7 Jalovice 3 kg,8 47 Skot ve výkrmu 4 kg 4, 65 ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou funkci x... krmný ječmen kg x... zelená píce kg x 3... seno víceletých kg x 4... seno jednoletých kg x 5... kukuřičná siláž kg x 6... senáž víceletých kg x 7... kukuřičné úsušky kg omezující podmínky,75x +,3x +,636x 3 +,35x 4 +,34x 5 +,97x 6 +,499x 7 =,8 74x + x + 73x x 4 + x x 6 + 3x 7 = 47 kriteriální funkce,9x +,37x +,85x 3 +,8x 4 +,45x 5 +,67x 6 +,73x 7 -> MIN x... x 7 ) Vyřešte jej graficky v prostoru řešení nebo prostoru požadavků. 7 požadavkových vektorů o složkách bude se řešit v prostoru požadavků (7 rozměrný prostor) skládáme vektory tak, abychom dostali vektor pravých stran musíme zjistit kolik které krmivo obsahuje živin za Kč Živiny v krmivu Obsah ŠJ Obsah Cena SNL Krmný ječmen,75 74,9,433 5,574 Zelená píce,3,37, ,545 Seno víceletých,363 73,85, ,8835 Seno jednoletých,35 68,8, Kukuřičná siláž,34,45, ,66667 Senáž víceletých,97 44,67,943 65,6764 Kukuřičné úsušky,499 3,73,8784,76 Živiny v KD ŠJ SNL Dojnice 5 kg, l 5,4 84 Telata 8 kg,3 7 Jalovice 3 kg,8 47 ->,56 94 Skot ve výkrmu 4 kg 4, Christy
5 ,,,3,4,5,6 Řada Řada 3) Ilustrujte na grafickém znázornění tohoto modelu vlastnosti lineární úlohy. lineární optimalizační model, omezující podmínky, účelová kriteriální funkce, prostor řešení, množina přípustných řešení,množina optimálních řešení, konvexní polyedr, polyedrický kužel, prostor požadavků, aktivita, lineární kombinace vektorů MOV 4 3 Simplexový algoritmus Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi Kč a na jeden ar kedluben Kč. ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci (viz ) x... květák (ar) x... kedlubna (ar) x 8 x + x 35 5x + x 5 z = x + x -> min x, ) Upravte omezující podmínky do rovnicového kanonického tvaru. x + d = 8 x + x + d = 35 5x + x - d 3 + p 3 = 5 z = x + x + d + d + d 3 + p 3 -> min - v účelové funkci má doplňková proměnná vždy hodnotu, p 3 je vymyšlené a má být o řád vyšší (v případě min) Christy
6 x x d d d 3 p 3 b d, d, p 3... bázické proměnné 3) Vypište výchozí řešení omezujících podmínek a určete hodnotu kriteriální funkce. x = x = d = 8 d = 35 d 3 = p 3 = 5 z = 5 4) Vypište alespoň jedno parametrické řešení omezujících podmínek a určete jak se změní hodnota kriteriální funkce. x = - x zvolím a dosazuji do matice x = d = 6 d = 33 d 3 = p 3 = 4 z = 44 5) Jsou splněny předpoklady simplexového algoritmu? předpoklady: - kanonický tvar soustavy - na pravé straně nezáporné hodnoty x + x + x5 = 5 - = d d p3 - z j -c j když budou v posledním řádku samá záporná čísla a nuly nelze už řešení zlepšit - účelový sloupec - x protože 48 zlepší hodnotu kriteriální funkce o 48 jednotek - test přípustnosti: 8/, 35/, 5/5 - klíčový řádek (je nejnižší číslo) - klíčový prvek - průsečík účelového sloupce s klíčovým řádkem x d test optimality, test přípustnosti až do opt. řešení p3 5 z j -c j toto řešení také není optimální kvůli 9 - klíčový řádek p 3 9, klíčový sloupec /, klíčový prvek x 8 d 3/ / -/ x -5/ -/ / 5 z j -c j -/ -/ -9,5 - toto řešení je optimální květák pěstuji na 8 ar, kedlubny na 5 ar, je nevyužitá orná půda Christy
7 6) Vyřešte tento model pomocí simplexové metody s penalizací pomocných proměnných. 7) Na kolika arech má být pěstován květák a kedlubny má v následujícím období, aby bylo dosaženo minimálních nákladů? simplexový algoritmus, test optimality, test přípustnosti, bázické a nebázické proměnné, strukturní, doplňkové a pomocné proměnné, kanonický tvar soustavy lineárních rovnic, bázické řešení, přípustné a nepřípustné řešení, optimální řešení MOV 4 4 Rozbor a analýza výsledků lineárního modelu Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi Kč a na jeden ar kedluben Kč. 8) Sestavte a vyřešte vhodný model (viz a 3) x x d d d3 p3 b d 8 d 35 p3 5 5 x 8 d 3/ / -/ x -5/ -/ / 5 zj - cj -/ -/ -9/ 9) Analyzujte optimální řešení - na kolika arech má být pěstován květák a kedlubny v následujícím období, aby bylo dosaženo minimálních nákladů? ) Popište informace v simplexové tabulce. Najděte a popište matice B a B -. - cena výrobního programu by byla Kč B = B = 3/ / 5 5/ / ) Existuje alternativní řešení? - ne - kdyby bylo na výsledném řádku víc nul než optimálních řešení, tak by existovalo Christy
8 ) Navrhněte vhodné suboptimální řešení. d = - zvolili jsme si x = 7 d =,5 x = 7,5 z j - c j =,5 Metody operačního výzkumu 3) Jak bude vypadat optimální řešení, uvolníme-li omezení pro výměru květáku? 35 B b = 6,5 (b = 35, 35, 5) 6,5 8 + μ (b = 8 + μ, 35, 5) 3/(8 + μ ) /(8 + μ ) + 5 μ є <-8; > -5/(8 + μ ) + 5 b є <; > - -,5 μ + 5,5 μ 5 μ 4) Jak bude vypadat řešení, jestliže očekáváme změnu nákladů kedluben? +α x x d d d3 p3 b d 8 d 35 p3 5 5 x 8 d 3/ / -/ +α x -5/ -/ / 5 zj - cj -/ -/ -9/. + ( + α ). -5/ -/. ( + α ) α є <-,; > c є <,8; > optimální řešení, alternativní řešení, suboptimální řešení, vektor bázického řešení, vektor obecného řešení, interval stability hodnot proměnných, interval stability změn pravých stran, interval stability změn koeficientů účelové funkce, interval stability hodnot proměnných, analýza stability, parametrizace Christy
9 MOV 4 5 Duální simplexový algoritmus Výroba Mozzarelly Carlo Pontini z Piacenze je výrobce sýrů Mozzarella. Každý den ráno se rozhoduje kolik z připravené sýrové hmoty má zpracovat na trvanlivou Mozzarellu zapečetěnou ve vosku. Sýrová hmota zraje v nádobách o kapacitě 3 kg. Může vyrábět ve tří formách.. Mozzarella Spaghetti Na jeden kus spotřebuje,5 kg sýrové hmoty. Denně prodá vždy alespoň ks.. Mozzarella Boccia Na jeden kus spotřebuje kg sýrové hmoty. Denně prodá vždy alespoň 5 ks. 3. Mozzarella Rullo Na jeden kus spotřebuje,5 kg sýrové hmoty. Denně prodá vždy alespoň ks. Z technologických důvodů může hmotu obsaženou v jedné nádobě použít:. Z jedné třetiny na výrobu Mozzarella Spaghetti, další třetinu na Mozzarella Boccia a zbytek na Mozzarella Rullo. Při tomto technologickém postupu jsou náklady na zpracování jedné nádoby 5 EUR.. Třetinu na Mozzarella Spaghetti a současně zbytek na výrobu Mozzarella Boccia Při tomto technologickém postupu jsou náklady na zpracování jedné nádoby EUR. 3. Polovinu na Mozzarella Boccia a současně zbytek na výrobu Mozzarella Rullo Při tomto technologickém postupu jsou náklady na zpracování jedné nádoby 5 EUR. Kolik nádob se sýrovou hmotou má použít na denní produkci, jestliže chce minimalizovat své náklady. Úkoly: 5) Sestavte vhodný primární model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci x... postup (počet nádob) ks P P P3 x... postup (počet nádob) x3... postup 3 (počet nádob) x + x x + x + 5x3 5 4x + 6x3 z - 5x + x + 5x3 -> MIN x,,3 š b 5 r Christy
10 5 5 x x x3 d d d3 b d d největší nejzápornější d zj-cj x -/ d -5-5 d zj-cj výsledný řádek/vybraný řádek x -,5 -/ /4 5 d -3 -,5 5 x,5 -,3 5 zj-cj -7,5 - -,5 5 6) Sestavte duální model 7) Přesvědčete se o splnění podmínek pro duální simplexový algoritmus 8) Vyřešte pomocí duálního simplexového algoritmu 9) Interpretujte výsledné řešení Dualita, duálně sdružené modely, primární a duální přípustnost řešení, duální simplexová metoda, test optimality, test přípustnosti MOV 4 6 Kvadratické programování Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Pro květák však lze využít nejvýše 8 arů. Je zde však problém s náklady. Zemědělec ví, že se náklady na produkci těchto dvou komodit skládají ze dvou částí: z nákladů fixních, a to ve výši Kč na jeden ar, které musí vynaložit, ať už na té půdě pěstuje jednu z těchto plodin nebo ne. K tomu se ještě přidává variabilní složka nákladů, které progresivně rostou vzhledem k obdělávané výměře. U květáku rostou přibližně podle funkce N =,5 x -3x, u kedluben zhruba podle funkce N = x -4x, kde x, jsou výměry plodin. Úkoly: ) Sestavte vhodný model definujte proměnné, omezující podmínky a účelovou - kriteriální funkci x... květák (ar) x... kedlubny (ar) x + x 35 x Christy
11 35. +,5x - 3x + x - 4x -> MIN X,,3 Metody operačního výzkumu ) Sestavte Lagrangeovu funkci L(x,u) = f(x) + u T.q(x) f(x) - kriteriální funkce u - lagrangeovy multiplikátory q(x) - omezující podmínky L(x,x,u,u) = 35. +,5x - 3x + x - 4x + u.(x + x - 35) + u (x - 8) ) Určete Kuhn-Tuckerovy podmínky. ) x, > u, > L ) u = x + x 35 x + x + y = 35 L u = x 8 x + y = 8 L 3) =,5x 3 + u + u x,5x + u + u - v = 3 L x = x 4 + u x + u - v = 4 4) u (x + x - 35) = u.y = u (x - 8) = u.y = 5) x (,5x u + u ) = x.v = x (x u ) = x.v = 3) Určete Wolfeho podmínky 4) Jaké je omezení vstupu proměnných do báze? 5) Vyřešte model pomocí Wolfeho algoritmu 6) Interpretujte výsledné řešení Konvexní kvadratický model, Lagrangeova funkce, sedlový bod, Kuhn-Tuckerovy podmínky, Wolfeho podmínky, Wolfeho algoritmus, řízení vstupu proměnných do báze. MOV 4 8 II. Optimalizace jednostupňového dopravního systému Seníky Ze tří velkokapacitních seníků je třeba zásobovat 4 objektů živočišné výroby. Vzdálenosti mezi seníky a objekty živočišné výroby jsou zadány v následující tabulce (tři trasy není možné pro zásobování využívat). Jsou známy i kapacity seníků a předpokládané požadavky živočišné výroby. Najděte optimální způsob zásobování senem a proveďte rozbor výsledků. - - Christy
12 Kapacity seníků Požadavky objektů ŽV Svojšovice 53 t Novín 6 t Liblice 38 t Nevelice 6 t Litovel 49 t Řepín 4 t Líbeznice 98 t Čejč 8 t Nová ves 4 t Kůty 7 t Okoř 75 t Tabulka vzdáleností ) Jestliže není možné některé trasy použít, jak se to projeví v modelu? - dáme tam vysoké číslo jako penalizaci a tím optimalizační model tuto trasu vyřadí ) Sestavte matematický model pro řešení tohoto problému. - 7 omezujících podmínek x ij... (t) x + x + x 3 + x 4 53 u x + x + x 3 + x 4 6 u x 3 + x 3 + x 33 + x u 3 x + x + x 3 6 v x + x + x 3 49 v x 3 + x 3 + x 33 8 v 3 x 4 + x 4 + x 34 7 v 4 z = 6x + x x x34 -> MIN x ij 3) Sestavte příslušný duální model. u + v 6 - u max bude vždy menší nebo rovno, u min to bude naopak u + v.. u3 + v4 4 z = 53u + 6u v 4 ->MAX u,,3 - protože u podmínek je také menší nebo rovno v,,3,4 - protože u podmínek je také větší nebo rovno 4) Najděte výchozí řešení modelu. - model není vyvážený proto vytvoříme fiktivního odběratele, kterému přiřadíme zbývající množství Metoda severozápadního rohu O O O3 O4 Ofikt S S S bj ai Christy
13 - bázické proměnné - x, x, x 3, x 4, x 5, x 5, x 35 - omezujících podmínek je 8 (všechny sloupečky i řádky) - bázických proměnných je jiný počet než omezujících podmínek -> degenerativní řešení Vogelova aproximační metoda O O O3 O4 Ofikt ai S S S bj diference diference - rozdíl mezi nejmenší a druhou nejmenší hodnotou - vybereme nejmenší diferenci - diference musíme přepočítávat - když jsme udělali řádek s 4 tak to musíme přepočítat (tady to náhodou vyšlo stejně) - oba způsoby řešení nemusí vyjít stejně - opět je to jen náhoda Dopravní model, vyváženost, degenerace, dualita, výchozí řešení, test optimality, test přípustnosti, uzavřené okruhy, lineární závislost tras MOV 4 9 Optimalizace jednostupňového dopravního systému a analýza výsledků řešení Seníky Ze tří velkokapacitních seníků je třeba zásobovat objektů živočišné výroby. Vzdálenosti mezi seníky a objekty živočišné výroby jsou zadány v následující tabulce (tři trasy není možné pro zásobování využívat). Jsou známy i kapacity seníků a předpokládané požadavky živočišné výroby. Najděte optimální způsob zásobování senem a proveďte rozbor výsledků. Kapacity seníků Požadavky objektů ŽV Svojšovice 53 t Novín 6 t Liblice 38 t Nevelice 6 t Litovel 49 t Řepín 4 t Líbeznice 98 t Čejč 8 t Nová ves 4 t Kůty 7 t Okoř 75 t Tabulka vzdáleností ) Sestavte matematický model pro řešení tohoto problému a vyřešte jej (viz 7) Christy
14 Indexová metoda S S S3 bj vj O O O3 O4 Ofikt ai ui Test optima. bude se týkat obsazených polí xij > c'ij cij xij ui+vj Qij - někde zvolím - je jedno kde c = 6 u + v = 6 u = + v = 6 v = 6. bude se týkat neobsazených polí xij = c ij = ui + vj - cij c ij < => řešení je optimální c ij = => existuje alternativní řešení c ij > => řešení není optimální a je třeba pokračovat změnou báze k optimálnímu t = min (x ij - ) = min (43; 8) = 8 O O O3 O4 Ofikt S S S bj vj ai ui t = Christy
15 O O O3 O4 Ofikt 6 S S S bj vj ai ui ) Kolik tunokilometrů bude vynaloženo na zásobování senem? Jak bude zásobování probíhat? 3) Existuje alternativní řešení? 4) Proveďte analýzu perspektivity tras. Perspektivita c ij - určuje zhoršení účelové funkce při přepravě jedné jednotky po suboptimální trase (zhoršení či zlepšení - při MIN zhoršení) xij >, c ij = xij =, c ij = ui + vj - cij - když je tam vysoké číslo tak je trasa málo perspektivní ÚF = = 47 - hodnota účelové funkce - když pojedeme po trase s -4 tak se o tolik zhorší 5) Proveďte analýzu propustnosti tras. Propustnost Qij - maximální množství, které je možné po trase dopravit aniž by došlo ke změně stability báze xij >, Qij = xij xij =, Qij = t O O O3 O4 Ofikt S S ε S bj vj m + n - m... počet dodavatelů (řádků) n... počet odběratelů (sloupců) = 7 máme jen 6 proto je tam degenerace ai ui Christy
16 O O O3 O4 Ofikt 6-4 S S ε S bj vj ai ui = 4 - sloupeček s epsilon a číslo v tom sloupci dole Dopravní model, vyváženost, degenerace, perspektivita, propustnost, substituce tras MOV 4 Model vícekriteriální optimalizace Květák a kedlubny Soukromý zemědělec se rozhoduje o výměře dvou druhů zeleniny. K dispozici má 35 arů půdy, na nichž by chtěl pěstovat květák a kedlubny. Předpokládá, že se mu podaří dosáhnout z jednoho aru květáku tržby ve výši 5 Kč a z jednoho aru kedluben Kč. Požaduje celkovou výši tržeb alespoň ve výši 5 Kč. Výměry jednotlivých plodin musí být takové, aby minimalizovali celkové náklady, přitom na jeden ar květáku budou náklady asi 4 Kč a na jeden ar kedluben Kč a zároveň maximalizovali výměru květáku. Řešení. Sestavte vhodný model x + x 35 5x + x 5 z = 4x + x -> MIN z = x -> MAX x,. Určete dílčí (parciální) optimální řešení a určete ideální a bazální variantu. obr x x z z par. z 5 5 par. z Nmax = 55 3, ,75 I = (5; 35) - nejlepší varianta ze sloupců z B = (4; ) - bazální řešení - nejhorší varianty 3. Nalezněte řešení s využitím nákladů jako omezující podmínky s požadavkem nepřekročení hranice 55 tis. Kč resp. 35 tis. Kč Christy
17 4x + x Použijte metodu cílového váženého programování s požadavkem Min n + p z = 5 z = 4x + x + d - - d + = 5 - mínus pro nedosažení, plus pro překročení x - d - - d + = z c = d - + d + + d - + d + -> MIN x x z z par. z 5 5 par. z Nmax = 55 3, ,75 Zc 8 z c = d + + d - -> MIN 5. Nalezněte řešení pomocí součtové agregace kritérií s váhami : a :. z = 4x + x -> MIN - náklady z = x -> MAX - tržby z A = -3x - x -> MAX - zisk = 3x + x -> MIN - přebere to MIN, MAX podle funkce od které se odečítá 6. Sestavte kriteriální tabulku. Varianty řešení Kritéria Květák Kedlubny Náklady Výměra květáku Vícekriteriální rozhodování, vícekriteriální optimalizace, protichůdnost kritérií, dílčí parciální optimální řešení, agregace účelových funkcí, převod kritérií na omezení, minimalizace odchylek od optimálních hodnot kritérií, cílové programování MOV 4 Vícekriteriální analýza variant Nejvhodnější nabídka Máme zvolit jednu ze čtyř nabídek služeb pro naší firmu. Jednotlivé nabídky se liší cenou, dobou realizace a dodatečnými službami. Model je možno zformulovat následujícím způsobem: cena (Kč) doba realizace (měsíce) dodatečné služby (porovnání nabídek) Nabídka 75 špatné = 4 Nabídka 3 nejlepší = Nabídka dobré = 3 Nabídka lepší = Christy
18 ) Určete bazální a ideální variantu. H = (65 ; ; nejlepší) D = ( ; 5; špatné) ) Jak by dopadl výběr nabídek pro následující aspirační úrovně? - nejhorší přípustná hodnota daného kritéria a) (8, 4, 4) - vybrali bychom 4 nebo b) (75, 4, 4) - vyhovuje nabídka c) (75, 4, ) - nevíme kterou vybrat 3) Kterou nabídku vyberete metodou pořadí? (návod ohodnoťte pořadí jednotlivých nabídek podle jednotlivých kritérií) K K K3 N 4 7 N 4 7 N N vybrali bychom tu s nejmenším součtem 4) Pomocí párového porovnávání určete váhy kritérií. K K K3 vi K /3 K 3 / K3 /6 6 5) Jsou-li váhy kritérií postupně,6,,, můžete metodu pořadí rozšířit o důležitost preferenci kritérií. K K K3 N 4, N 4 3 N3 4 3 N4 3 3,8 vj,6,, 6) Porovnejte bodovací metodu pro určení preference alternativ a funkci užitku. N 4 N N3 3 3 N4 7 - budujeme od do s tím, že je nejlepší 7) Vyřešte problém metodou váženého součtu. K K K3 K K K3 Ui N /7,63 N 4 3 /3,33 N /9,64 N /7 /3 /3,54 vj,6,,,6,, 3/5 /5 /5 H 65 D 5 obr y rij = H ij j D j D j Vícekriteriální rozhodování, vícekriteriální analýza variant, protichůdnost kritérií, kompromisní řešení, dominance alternativ, ordinální a kardinální uspořádání, uspořádání alternativ, aspirační úrovně, grafické znázornění Christy
19 - 9 - Christy
Teoretická otázka č. 11 K čemu slouží analýza citlivosti báze vhledem ke složkám vektoru pravých stran? Popište rámcově způsob jejího provedení.
Bodování zkouškového testu: Teorie 40 bodů: 4x 0 Příklady 60 bodů: 5+20+25 Bonifikace 20 bodů Celkem 20 bodů: 00+20 Přehled některý možných zkouškových otázek z EMMI. Teoretická otázka č. Volně charakterizujte
Více2 Spojité modely rozhodování
2 Spojité modely rozhodování Jak již víme z přednášky, diskrétní model rozhodování lze zapsat ve tvaru úlohy hodnocení variant: f(a i ) max, a i A = {a 1, a 2,... a p }, kde f je kriteriální funkce a A
VíceVyužití simplexového algoritmu v projektování výroby
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Ekonomická fakulta Katedra řízení Studijní program: B6208 Ekonomika a management Studijní obor: Řízení a ekonomika podniku Využití simplexového algoritmu v projektování
Více5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant.
5. Maticová algebra, typy matic, inverzní matice, determinant. Matice Matice typu m,n je matice složená z n*m (m >= 1, n >= 1) reálných (komplexních) čísel uspořádaných do m řádků a n sloupců: R m,n (resp.
VíceLineární programování
Lineární programování Úlohy LP patří mezi takové úlohy matematického programování, ve kterých jsou jak kriteriální funkce, tak i všechny rovnice a nerovnice podmínek výhradně tvořeny lineárními výrazy.
VíceEKONOMICKO-MATEMATICKÉ METODY
UNIVERZITA OBRANY KATEDRA EKONOMETRIE UČEBNÍ TEXT PRO DISTANČNÍ STUDIUM EKONOMICKO-MATEMATICKÉ METODY RNDr. Michal ŠMEREK doc. RNDr. Jiří MOUČKA, Ph.D. B r n o 2 0 0 8 Anotace: Skriptum Ekonomicko-matematické
Víceskladbu obou směsí ( v tunách komponenty na 1 tunu směsi):
Klíčová slova: simplexová metoda 1 Simplexová metoda Postup výpočtu: 1. Nalezení výchozího řešení. 2. Test optima: pokud je řešení optimální výpočet končí, jinak krok 3. 3. Iterační krok, poté opět test
VíceVyužití simplexového algoritmu pro transformaci výroby
Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Ekonomická fakulta Strukturální politika Evropské unie a rozvoj venkova DIPLOMOVÁ PRÁCE Využití simplexového algoritmu pro transformaci výroby Vypracoval: Bc.
VíceSkalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS )
LINEÁRNÍ ALGEBRA Úvod vektor Skalár- veličina určená jedním číselným údajem čas, hmotnost (porovnej životní úroveň, hospodaření firmy, naše poloha podle GPS ) Kartézský souřadnicový systém -je taková soustava
VíceSoučin matice A a čísla α definujeme jako matici αa = (d ij ) typu m n, kde d ij = αa ij pro libovolné indexy i, j.
Kapitola 3 Počítání s maticemi Matice stejného typu můžeme sčítat a násobit reálným číslem podobně jako vektory téže dimenze. Definice 3.1 Jsou-li A (a ij ) a B (b ij ) dvě matice stejného typu m n, pak
VíceJazyk matematiky. 2.1. Matematická logika. 2.2. Množinové operace. 2.3. Zobrazení. 2.4. Rozšířená číslená osa
2. Jazyk matematiky 2.1. Matematická logika 2.2. Množinové operace 2.3. Zobrazení 2.4. Rozšířená číslená osa 1 2.1 Matematická logika 2.1.1 Výrokový počet logická operace zapisujeme čteme česky negace
VíceFunkce zadané implicitně
Kapitola 8 Funkce zadané implicitně Začneme několika příklady. Prvním je známá rovnice pro jednotkovou kružnici x 2 + y 2 1 = 0. Tato rovnice popisuje křivku, kterou si však nelze představit jako graf
VíceMatematika pro studenty ekonomie
w w w g r a d a c z vydání upravené a doplněné vydání Armstrong Grada Publishing as U Průhonu 7 Praha 7 tel: + fax: + e-mail: obchod@gradacz wwwgradacz Matematika pro studenty ekonomie MATEMATIKA PRO STUDENTY
VíceSimplexová metoda. Simplexová tabulka: Záhlaví (účelová funkce) A ~ b r βi. z j c j. z r
Simplexová metoda Simplexová metoda, je jedním ze způsobů, jak řešit úlohy lineárního programování. Tato metoda vede k cíly, nelezení optimálního řešení, během konečného počtu kroků, pokud se při prvním
Více3. Matice a determinanty
. Matice a determinanty Teorie matic a determinantů představuje úvod do lineární algebry. Nejrozsáhlejší aplikace mají matice a determinanty při řešení systémů lineárních rovnic. Pojem determinantu zavedl
VíceSkalární součin je nástroj, jak měřit velikost vektorů a úhly mezi vektory v reálných a komplexních vektorových prostorech.
Kapitola 9 Skalární součin Skalární součin je nástroj, jak měřit velikost vektorů a úhly mezi vektory v reálných a komplexních vektorových prostorech. Definice 9.1 Je-li x = (x 1,..., x n ) T R n 1 reálný
Více2 Trochu teorie. Tab. 1: Tabulka pˇrepravních nákladů
Klíčová slova: Dopravní problém, Metody k nalezení výchozího ˇrešení, Optimální ˇrešení. Dopravní problém je jednou z podskupin distribuční úlohy (dále ještě problém přiřazovací a obecná distribuční úloha).
VíceMatice se v některých publikacích uvádějí v hranatých závorkách, v jiných v kulatých závorkách. My se budeme držet zápisu s kulatými závorkami.
Maticové operace Definice Skalár Představme si nějakou množinu, jejíž prvky lze sčítat a násobit. Pěkným vzorem jsou čísla, která už známe od mala. Prvky takové množiny nazýváme skaláry. Matice Matice
VíceÚvod do optimalizace
Přednáška Ú-Opt, February 19, 2006:1324 Petr Lachout 1 Úvod do optimalizace Prof. RNDr. Jitka Dupačová, DrSc. Doc. RNDr. Petr Lachout, CSc. KPMS MFF UK Verze 19. února 2006 2 Obsah 1 Úvod 5 2 Optimalizace
VíceMatematika a ekonomické předměty
Matematika a ekonomické předměty Bohuslav Sekerka, Soukromá vysoká škola ekonomických studií Praha Postavení matematiky ve výuce Zaměřím se na výuku matematiky, i když jsem si vědom, toho, že by měl být
VíceMatice. Přednáška MATEMATIKA č. 2. Jiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel. 973 442029 email:jiri.neubauer@unob.
Přednáška MATEMATIKA č. 2 Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel. 973 442029 email:jiri.neubauer@unob.cz 13. 10. 2010 Uspořádané schéma vytvořené z m n reálných čísel, kde m, n N a 11 a 12 a
Více. Určete hodnotu neznámé x tak, aby
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 015 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 1 1. Původní cena knihy byla 50 Kč. Pak byla zdražena o 15 %. Jelikož nešla
VíceKOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
KOMPLEXNÍ ČÍSLA Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z matematiky pro vyšší gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky na gymnáziu INVESTICE
VíceKatedra aplikované matematiky FEI VŠB Technická univerzita Ostrava email: dalibor.lukas@vsb.cz http://www.am.vsb.cz/lukas/la1
Lineární algebra 10. přednáška: Ortogonalita II Dalibor Lukáš Katedra aplikované matematiky FEI VŠB Technická univerzita Ostrava email: dalibor.lukas@vsb.cz http://www.am.vsb.cz/lukas/la1 Text byl vytvořen
Více4EK213 Lineární modely. 12. Dopravní problém výchozí řešení
4EK213 Lineární modely 12. Dopravní problém výchozí řešení 12. Distribuční úlohy LP Úlohy výrobního plánování (alokace zdrojů) Úlohy finančního plánování (optimalizace portfolia) Úlohy reklamního plánování
Více2.2. SČÍTÁNÍ A NÁSOBENÍ MATIC
22 SČÍTÁNÍ A NÁSOBENÍ MATIC V této kapitole se dozvíte: jak je definováno sčítání matic a jaké má základní vlastnosti jak je definováno násobení matic číslem a jaké má základní vlastnosti zda a proč se
Vícepředmětu MATEMATIKA B 1
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu MATEMATIKA B 1 Název tématického celku: Vektorový prostor Cíl: Základním cílem tohoto tematického celku je pochopit, co jsou to vektory
VícePoznámky z matematiky
Poznámky z matematiky Verze: 14. dubna 2015 Petr Hasil hasil@mendelu.cz http://user.mendelu.cz/hasil/ Ústav matematiky Lesnická a dřevařská fakulta Mendelova univerzita v Brně Vytvořeno s podporou projektu
Více7. přednáška Systémová analýza a modelování. Přiřazovací problém
Přiřazovací problém Přiřazovací problémy jsou podtřídou logistických úloh, kde lze obecně říci, že m dodavatelů zásobuje m spotřebitelů. Dalším specifikem je, že kapacity dodavatelů (ai) i požadavky spotřebitelů
VíceDodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu. Strojírenství. (platné znění k 1. 9. 2009)
Střední průmyslová škola Jihlava tř. Legionářů 1572/3, Jihlava Dodatek č. 3 ke školnímu vzdělávacímu programu Strojírenství (platné znění k 1. 9. 09) Tento dodatek nabývá platnosti dne 1. 9. 13 (počínaje
VíceKATEDRA INFORMATIKY UNIVERZITA PALACKÉHO LINEÁRNÍ ALGEBRA 1 OLGA KRUPKOVÁ VÝVOJ TOHOTO UČEBNÍHO TEXTU JE SPOLUFINANCOVÁN
KATEDRA INFORMATIKY PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITA PALACKÉHO LINEÁRNÍ ALGEBRA 1 OLGA KRUPKOVÁ VÝVOJ TOHOTO UČEBNÍHO TEXTU JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY
VíceVYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE. Optimalizace trasy při revizích elektrospotřebičů
VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE FAKULTA INFORMATIKY A STATISTIKY Hlavní specializace: Ekonometrie a operační výzkum Název diplomové práce Optimalizace trasy při revizích elektrospotřebičů Diplomant: Vedoucí
VíceA0M15EZS Elektrické zdroje a soustavy ZS 2011/2012 cvičení 1. Jednotková matice na hlavní diagonále jsou jedničky, všude jinde nuly
Matice Matice typu (m, n) je uspořádaná m-tice prvků z řádky matice.. Jednotlivé složky této m-tice nazýváme Matice se zapisují Speciální typy matic Nulová matice všechny prvky matice jsou nulové Jednotková
VíceMatematika (CŽV Kadaň) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic
Přednáška třetí (a pravděpodobně i čtvrtá) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic Lineární rovnice o 2 neznámých Lineární rovnice o 2 neznámých Lineární rovnice o dvou neznámých x, y je
VíceSoustavy lineárních rovnic
7 Matice. Determinant Soustavy lineárních rovnic 7.1 Matice Definice 1. Matice typu (m, n) jesoustavam n reálných čísel uspořádaných do m řádků a n sloupců a 11, a 12, a 13,..., a 1n a 21, a 22, a 23,...,
Více4. Lineární nerovnice a jejich soustavy
4. Lineární nerovnice a jejich soustavy 9. ročník 4. Lineární nerovnice a jejich soustavy 5 > 0 ostrá nerovnost 5.0 50 neostrá nerovnost ( používáme pouze čísla) ZNAKY NEROVNOSTI: > je větší než < je menší
VíceMikroekonomie. 1. Opakování příklad 1. Opakování - Příklad 2. Řešení. Řešení. Opakování příklad 3 2.11.2015
1. Opakování příklad 1. Mikroekonomie Ing. Jaroslav ŠETEK, Ph.D. Katedra ekonomiky, JČU Při ceně 10 korun se nakupuje 1000 výrobků za 1 den; při ceně 50 korun se nakupuje 500 výrobků za 1 den. Jaký je
VíceVektory a matice. Matice a operace s nimi. Hodnost matice. Determinanty. . p.1/12
Vektory a matice Lineární (ne-)závislost vektorů n zê Matice a operace s nimi Hodnost matice Determinanty. p.1/12 Lineární (ne-)závislost vektorů zê n Příklad 9.1.1 Rozhodněte, zda jsou uvedené vektory
Více2. RBF neuronové sítě
2. RBF neuronové sítě Kapitola pojednává o neuronových sítích typu RBF. V kapitole je popsána základní struktura tohoto typu neuronové sítě. Poté následuje definice a charakteristika jednotlivých radiálně
VíceMatematika I: Aplikované úlohy
Matematika I: Aplikované úlohy Zuzana Morávková Katedra matematiky a deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzita Ostrava 260. Řy 283 - Pálkař Zadání Pálkař odpálí míč pod úhlem α = 30 a rychlostí
VíceZáklady matematiky pro FEK
Základy matematiky pro FEK 3. přednáška Blanka Šedivá KMA zimní semestr 2016/2017 Blanka Šedivá (KMA) Základy matematiky pro FEK zimní semestr 2016/2017 1 / 21 Co nás dneska čeká... Co je to soustava lineárních
VíceVektorové podprostory, lineární nezávislost, báze, dimenze a souřadnice
Vektorové podprostory, lineární nezávislost, báze, dimenze a souřadnice Vektorové podprostory K množina reálných nebo komplexních čísel, U vektorový prostor nad K. Lineární kombinace vektorů u 1, u 2,...,u
VíceProblémy konstrukce a implementace modelů strukturální analýzy
Problémy konstrukce a implementace modelů strukturální analýzy Modely strukturální analýzy jsou určitou třídou lineárních modelů, tzn. že všechny obsažené funkce uvnitř těchto modelů mají lineární tvar.
VíceJak pracovat s absolutními hodnotami
Jak pracovat s absolutními hodnotami Petr Matyáš 1 Co to je absolutní hodnota Absolutní hodnota čísla a, dále ji budeme označovat výrazem a, je jeho vzdálenost od nuly na ose x, tedy je to vždy číslo kladné.
VíceMatematika I A ukázkový test 1 pro 2014/2015
Matematika I A ukázkový test 1 pro 2014/2015 1. Je dána soustava rovnic s parametrem a R x y + z = 1 x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a a) Napište Frobeniovu větu (existence i počet řešení). b)
VíceB a k a l ářská práce
Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta managementu v Jindřichově Hradci B a k a l ářská práce Josef Hodonský 2007 Vysoká škola ekonomická v Praze Fakulta managementu Jindřichův Hradec B a k a l ářská
VíceV praxi pracujeme s daty nominálními (nabývají pouze dvou hodnot), kategoriálními (nabývají více
9 Vícerozměrná data a jejich zpracování 9.1 Vícerozměrná data a vícerozměrná rozdělení Při zpracování vícerozměrných dat, hledáme souvislosti mezi dvěmi, případně více náhodnými veličinami. V praxi pracujeme
Více0.1 Úvod do lineární algebry
Matematika KMI/PMATE 1 01 Úvod do lineární algebry 011 Lineární rovnice o 2 neznámých Definice 011 Lineární rovnice o dvou neznámých x, y je rovnice, která může být vyjádřena ve tvaru ax + by = c, kde
VíceFAKULTA INFORMATIKY A MANAGEMENTU UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ MOV 1 SEMESTRÁLNÍ PRÁCE
FAKULTA INFORMATIKY A MANAGEMENTU UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ MOV 1 SEMESTRÁLNÍ PRÁCE Vypracoval: Lenka Novotná Studijní obor: K-Informační management Emailová adresa: lenka.novotna.1@uhk.cz Datum vypracování:
VíceMINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem)
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro studijní obory SOŠ a SOU (13 15 hodin týdně celkem) Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne 14.června
Vícey = Spočtěte všechny jejich normy (vektor je také matice, typu n 1). Řádková norma (po řádcích sečteme absolutní hodnoty prvků matice a z nich
Normy matic Příklad 1 Je dána matice A a vektor y: A = 2 0 3 4 3 2 y = Spočtěte všechny jejich normy (vektor je také matice, typu n 1). Ověřte, že platí Ay A y (1) Ay = (4, 14, 2) T 2 2 Frobeniova norma
VíceOptimalizace spotřebitele & poptávka Jan Čadil FNH VŠE
Optimalizace spotřebitele & poptávka Jan Čadil FNH VŠE Footer Text 3/24/2014 1 Podstata problému Spotřebitel se snaží maximalizovat užitek a zároveň je omezen rozpočtovým omezením Optimum nastává tehdy,
VíceUčební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Matice. študenti MFF 15. augusta 2008
Učební texty k státní bakalářské zkoušce Matematika Matice študenti MFF 15. augusta 2008 1 12 Matice Požadavky Matice a jejich hodnost Operace s maticemi a jejich vlastnosti Inversní matice Regulární matice,
VíceLenka Zalabová. Ústav matematiky a biomatematiky, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita. zima 2012
Algebra - třetí díl Lenka Zalabová Ústav matematiky a biomatematiky, Přírodovědecká fakulta, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích zima 2012 Obsah 1 Dělitelnost 2 Grupy zbytkových tříd 3 Jedna z
VíceČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. Teze diplomové práce
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ KATEDRA SYSTÉMOVÉ A OPERAČNÍ ANALÝZY Obor: Veřejná správa a regionální rozvoj Teze diplomové práce Optimalizace tras pro cestovní kanceláře
Vícezejména Dijkstrův algoritmus pro hledání minimální cesty a hladový algoritmus pro hledání minimální kostry.
Kapitola Ohodnocené grafy V praktických aplikacích teorie grafů zpravidla graf slouží jako nástroj k popisu nějaké struktury. Jednotlivé prvky této struktury mají často přiřazeny nějaké hodnoty (může jít
VíceKapitola 11. Vzdálenost v grafech. 11.1 Matice sousednosti a počty sledů
Kapitola 11 Vzdálenost v grafech V každém grafu lze přirozeným způsobem definovat vzdálenost libovolné dvojice vrcholů. Hlavním výsledkem této kapitoly je překvapivé tvrzení, podle kterého lze vzdálenosti
VíceMATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006
Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006 MA1ACZMZ06DT MATEMATIKA 1 didaktický test Testový sešit obsahuje 18 úloh. Na řešení úloh máte 90 minut. Úlohy řešte v testovém sešitu. Odpovědi pište
Více(Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice)
KMA/MAT1 Přednáška a cvičení, Lineární algebra 2 Řešení soustav lineárních rovnic se čtvercovou maticí soustavy (Cramerovo pravidlo, determinanty, inverzní matice) 16 a 21 října 2014 V dnešní přednášce
VíceElektrotechnická fakulta
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Elektrotechnická fakulta OPTIMÁLNÍ ROZHODOVÁNÍ A ŘÍZENÍ Jan Štecha Katedra řídicí techniky 1999 Předmluva Toto skriptum je určeno posluchačům 4. ročníku oboru technická
VíceMatematika I A ukázkový test 1 pro 2011/2012. x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a
Matematika I A ukázkový test 1 pro 2011/2012 1. Je dána soustava rovnic s parametrem a R x y + z = 1 a) Napište Frobeniovu větu. x + y + 3z = 1 (2a 1)x + (a + 1)y + z = 1 a b) Vyšetřete počet řešení soustavy
Vícefakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny společného základu http://akademie.ldf.mendelu.cz/cz (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.
Základy lineárního programování Vyšší matematika, Inženýrská matematika LDF MENDELU Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem
VíceNěkolik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie
Několik poznámek na téma lineární algebry pro studenty fyzikální chemie Jiří Kolafa Vektory. Vektorový prostor Vektor je často zaveden jako n-tice čísel, (v,..., v n ), v i R (pro reálný vektorový prostor);
VíceRegresní a korelační analýza
Přednáška STATISTIKA II - EKONOMETRIE Katedra ekonometrie FEM UO Brno kancelář 69a, tel. 973 442029 email:jiri.neubauer@unob.cz Regresní analýza Cíl regresní analýzy: stanovení formy (trendu, tvaru, průběhu)
VíceOperační výzkum. Přiřazovací problém.
Operační výzkum Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo projektu: CZ..7/2.2./28.326
VíceZápadočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky Geometrie pro FST 1 Pomocný učební text František Ježek, Marta Míková, Světlana Tomiczková Plzeň 29. srpna 2005 verze 1.0 Předmluva
VíceImplementace numerických metod v jazyce C a Python
Fakulta elektrotechnická Katedra matematiky Dokumentace k semestrální práci Implementace numerických metod v jazyce C a Python 2013/14 Michal Horáček a Petr Zemek Vyučující: Mgr. Zbyněk Vastl Předmět:
VíceGymnázium, Brno. Matice. Závěrečná maturitní práce. Jakub Juránek 4.A Školní rok 2010/11
Gymnázium, Brno Matice Závěrečná maturitní práce Jakub Juránek 4.A Školní rok 2010/11 Konzultant: Mgr. Aleš Kobza Ph.D. Brno, 2011 Prohlášení Prohlašuji, že jsem předloženou práci zpracoval samostatně
VíceBiologické a akustické signály
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta mechatroniky, informatiky a mezioborových studií Přednáška 4 Zbyněk Koldovský Projekt ESF CZ.1.07/2.2.00/28.0050 a inovace výuky technických předmětů. a inovace výuky
VíceMaticový a tenzorový počet
Maticový a tenzorový počet Doc. RNDr. Martin Kovár, Ph.D. Ústav matematiky Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií VUT v Brně Obsah. Test vstupních znalostí............................. 5 Matice
VíceLDF MENDELU. Simona Fišnarová (MENDELU) Základy lineárního programování VMAT, IMT 1 / 25
Základy lineárního programování Vyšší matematika, Inženýrská matematika LDF MENDELU Podpořeno projektem Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem
VíceDeterminant. Definice determinantu. Permutace. Permutace, vlastnosti. Definice: Necht A = (a i,j ) R n,n je čtvercová matice.
[] Definice determinantu BI-LIN, determinant, 9, P Olšák [2] Determinant je číslo jistým způsobem charakterizující čtvercovou matici det A 0 pro singulární matici, det A 0 pro regulární matici používá
VíceALGEBRA. Téma 5: Vektorové prostory
SLEZSKÁ UNIVERZITA V OPAVĚ Matematický ústav v Opavě Na Rybníčku 1, 746 01 Opava, tel. (553) 684 611 DENNÍ STUDIUM Téma 5: Vektorové prostory Základní pojmy Vektorový prostor nad polem P, reálný (komplexní)
VíceMatice. Předpokládejme, že A = (a ij ) je matice typu m n: diagonálou jsou rovny nule.
Matice Definice. Maticí typu m n nazýváme obdélníkové pole, tvořené z m n reálných čísel (tzv. prvků matice), zapsaných v m řádcích a n sloupcích. Značíme např. A = (a ij ), kde i = 1,..., m, j = 1,...,
VíceMatematická statistika
Matematická statistika Daniel Husek Gymnázium Rožnov pod Radhoštěm, 8. A8 Dne 12. 12. 2010 v Rožnově pod Radhoštěm Osnova Strana 1) Úvod 3 2) Historie matematické statistiky 4 3) Základní pojmy matematické
VíceJčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT1
ŘEŠENÍ MINITESTŮ JčU - Cvičení z matematiky pro zemědělské obory (doc. RNDr. Nýdl, CSc & spol.) Minitest MT1 1. Porovnejte mezi sebou normy zadaných vektorů p =(1,-3), q =(2,-2,2), r =(0,1,2,2). (A) p
Více4EK311 Operační výzkum. 4. Distribuční úlohy LP část 1
4EK311 Operační výzkum 4. Distribuční úlohy LP část 1 4. Distribuční úlohy LP Úlohy výrobního plánování (alokace zdrojů) Úlohy finančního plánování (optimalizace portfolia) Úlohy reklamního plánování (plánování
VíceBAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Numerické metody jednorozměrné minimalizace
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA KATEDRA MATEMATICKÉ ANALÝZY A APLIKACÍ MATEMATIKY BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Numerické metody jednorozměrné minimalizace Vedoucí bakalářské práce: RNDr. Horymír
VíceMatematika B101MA1, B101MA2
Matematika B101MA1, B101MA2 Zařazení předmětu: povinný předmět 1.ročníku bc studia 2 semestry Rozsah předmětu: prezenční studium 2 + 2 kombinované studium 16 + 0 / semestr Zakončení předmětu: ZS zápočet
VíceEkonomická formulace. Matematický model
Ekonomická formulace Firma balící bonboniéry má k dispozici 60 čokoládových, 60 oříškových a 85 karamelových bonbónů. Může vyrábět dva druhy bonboniér. Do první bonboniéry se dávají dva čokoládové, šest
VíceVícekriteriální hodnocení variant metody
Katedra aplikované matematiky a informatiky Jihočeská Univerzita v Českých Budějovicích, Ekonomická fakulta 2010 Metody vícekriteriální hodnocení variant (VHV) Jak jsme již zmiňovali, VHV obecně neposkytuje
VíceLineární algebra II. Adam Liška. 9. února 2015. Zápisky z přednášek Jiřího Fialy na MFF UK, letní semestr, ak. rok 2007/2008
Lineární algebra II Zápisky z přednášek Jiřího Fialy na MFF UK, letní semestr, ak rok 2007/2008 Adam Liška 9 února 2015 http://kammffcunicz/~fiala http://wwwadliskacom 1 Obsah 10 Permutace 3 11 Determinant
Více{Q={1,2};S,T;u(s,t)} (3.3) Prorovnovážnéstrategie s,t vehřesnulovýmsoučtemmusíplatit:
3 ANTAGONISTICKÉ HRY 3. ANTAGONISTICKÝ KONFLIKT Antagonistický konflikt je rozhodovací situace, v níž vystupují dva inteligentní rozhodovatelé, kteří se po volbě svých rozhodnutí rozdělí o pevnou částku,
VíceZadání projektů z BPC2 pro letní semestr 2007/2008
Zadání projektů z BPC2 pro letní semestr 2007/2008 Několik poznámek na úvod Projekt může být i konzolová aplikace. Záleží však na typu zadání, ne každé v konzolové aplikace vyřešit lze. Mezi studenty jsou
VíceMendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně
Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně Bobtnání dřeva Fyzikální vlastnosti dřeva Protokol č.3 Vypracoval: Pavel Lauko Datum cvičení: 24.9.2002 Obor: DI Datum vyprac.: 10.12.02 Ročník: 2. Skupina:
VíceNumerické metody a programování
Projekt: Inovace výuky optiky se zaměřením na získání experimentálních dovedností Registrační číslo: CZ.1.7/2.2./28.157 Numerické metody a programování Lekce 4 Tento projekt je spolufinancován Evropským
VíceJiří Neubauer. Katedra ekonometrie FEM UO Brno
Přednáška č. 11 Katedra ekonometrie FEM UO Brno Jedná se o speciální případ dopravních úloh, řeší např. problematiku optimálního přiřazení strojů na pracoviště. Příklad Podnik má k dispozici 3 jeřáby,
VíceMaticové operace projekt č. 3
Dokumentace k projektu pro předměty IZP a IUS Maticové operace projekt č. 3 9.12.2007 Autor: Václav Uhlíř, xuhlir04@stud.fit.vutbr.cz Fakulta Informačních Technologii Vysoké Učení Technické v Brně Obsah
VíceMatematické symboly a značky
Matematické symboly a značky Z Wikipedie, otevřené encyklopedie Matematický symbol je libovolný znak, používaný v. Může to být znaménko pro označení operace s množinami, jejich prvky, čísly či jinými objekty,
VíceMatematika I pracovní listy
Matematika I pracovní listy Dagmar Dlouhá, Radka Hamříková, Zuzana Morávková, Michaela Tužilová Katedra matematiky a deskriptivní geometrie VŠB - Technická univerzita Ostrava Úvod Pracovní listy jsou určeny
VíceMATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Matematika se vyučuje jako samostatný předmět v 6. až 8. ročníku 4 hodiny týdně, v 9. ročníku 3
Více0.1 Úvod do lineární algebry
Matematika KMI/PMATE 1 01 Úvod do lineární algebry 011 Vektory Definice 011 Vektorem aritmetického prostorur n budeme rozumět uspořádanou n-tici reálných čísel x 1, x 2,, x n Definice 012 Definice sčítání
Více2. Matice, soustavy lineárních rovnic
Matice, soustavy lineárních rovnic Tento učební text byl podpořen z Operačního programu Praha- Adaptabilita Irena Sýkorová Některé vlastnosti matic Uvažujmečtvercovoumatici A=(a ij ) n n Matice Asenazývásymetrická,jestližeplatí
VícePřiřazovací problém. Přednáška č. 7
Přiřazovací problém Přednáška č. 7 Přiřazovací problém je jednou podtřídou logistických úloh. Typickým problémem může být nejkratší převoz materiálu od dodavatelů ke spotřebitelům. spotřebitelé a i dodavatelé
VíceOperace s maticemi Sčítání matic: u matic stejného typu sečteme prvky na stejných pozicích: A+B=(a ij ) m n +(b ij ) m n =(a ij +b ij ) m n.
1 Sylvestrova věta Platí: Nechť A je symetrická matice řádu n, označme a 11 a 12... a 1i a D i = 21 a 22... a 2i.... a i1 a i2... a ii Pak A(a příslušná KF) je pozitivně definitní, právěkdyž D i >0provšechna
VíceFP - SEMINÁŘ Z NUMERICKÉ MATEMATIKY. Katedra matematiky a didaktiky matematiky Technická univerzita v Liberci
FP - SEMINÁŘ Z NUMERICKÉ MATEMATIKY Dana Černá http://www.fp.tul.cz/kmd/ Katedra matematiky a didaktiky matematiky Technická univerzita v Liberci OBSAH A CÍLE SEMINÁŘE: Opakování a procvičení vybraných
VícePříklady modelů lineárního programování
Příklady modelů lineárního programování Příklad 1 Optimalizace výroby konzerv. Podnik vyrábí nějaký výrobek, který prodává v 1 kg a 2 kg konzervách, přičemž se řídí podle následujících velmi zjednodušených
Více4EK213 LINEÁRNÍ MODELY
4EK213 LINEÁRNÍ MODELY Úterý 11:00 12:30 hod. učebna SB 324 Mgr. Sekničková Jana, Ph.D. 2. PŘEDNÁŠKA MATEMATICKÝ MODEL ÚLOHY LP Mgr. Sekničková Jana, Ph.D. 2 OSNOVA PŘEDNÁŠKY Obecná formulace MM Množina
Více5. Lokální, vázané a globální extrémy
5 Lokální, vázané a globální extrémy Studijní text Lokální extrémy 5 Lokální, vázané a globální extrémy Definice 51 Řekneme, že f : R n R má v bodě a Df: 1 lokální maximum, když Ka, δ Df tak, že x Ka,
VíceÚvod do teorie her. David Bartl, Lenka Ploháková
Úvod do teorie her David Bartl, Lenka Ploháková Abstrakt Předložený text Úvod do teorie her pokrývá čtyři nejdůležitější, vybrané kapitoly z této oblasti. Nejprve je čtenář seznámen s předmětem studia
Více