Um?ní pod vodou: interview s Jasonem decaires Taylorem

Podobné dokumenty
P?edstavujeme osobnost: Kurt Arrigo

Kultovní ponor: Barracuda point u ostrova Sipadan

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

Kultovní potáp?ní: Thistlegorm

Sbírka zahrnuje základní autory, výbr nejdležitjších prací a spektrum názor Dsledn udržována

??Um?ní u?it: rozhovor se Stevem Martinem

Pístupy k informaním systémm

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc?

Setkání s mimo?ádnými lidmi: Dnes to jsou Rolf Schmidt a Hesham Gabr

Šastné dít prostednictvím šastných rodi. H St Czech Republic

Efektivní uení. Žádná zpráva dobrá zpráva. (Structured training) Schopnost pracovat nezávisí od IQ. Marc Gold

Doplnní a zkvalitnní veejných služeb Zpracování a realizace plánu odpadového hospodáství

Metodické poznámky: Materiál lze rozložit na více ástí a použít ve více vyuovacích hodinách. Materiál sloužící k osvojení a zapamatování uiva.

Podklady pro ICT plán

Justin Carmack: cesta na sto míst, kde se chce potopit

Potáp??ská etiketa: Buddy

Interview s Michelem Geracim

Ponor k vraku Um El Faroud

Vnitní ád školní družiny

Bezpenost dtí v okolí škol z pohledu bezpenostního auditora

Tematická sí pro Aplikované Pohybové Aktivity Vzd lávací a sociální integrace osob s postižením prost ednictvím pohybových aktivit Cíle

Knižní veletrh Livre Paris a p?t knihoven k tomu [1]

Dotazník projekt pípravy Strategického plánu v Kostelci nad Orlicí

Návrh. na vyhlášení zvlášt chrán ného území a ochranného pásma zvlášt chrán ného území

Znepokojení z p?ítomnosti m?chý?natek (Siphonofora) ve St?edozemním mo?i!

ŠKOLNÍ KNIHOVNY Hola, d ti, do knihovny! aneb Za ínáme s eštinou.. eský jazyk a literatura Školní knihovna není jen pro žáky

Svaz eských potáp OBSAHOVÁ NÁPL REKVALIFIKANÍHO KURZU

Jak se nau?it milovat žraloky: Rozhovor s Erichem Ritterem

Dovoz pracovních sil a jeho vliv na podnikatelské prostedí v odvtví stavebnictví

Roní plán pro 1.roník

Více než jen rekrea?ní potáp?ní

Komunikace pod vodou

Doplnní školního vzdlávacího programu ást: Charakteristika školního vzdlávacího programu

Standardy bankovních aktivit

Stla?ení plic: Vykašlat si plíce, nebo ne...to? otázka!

MENDELOVA ZEMDLSKÁ A LESNICKÁ UNIVERZITA V BRN. ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLNÍHO ZEMDLSKÉHO PODNIKU ŽABICE.j. : 1080/2001

VÝUKA FOTOGRAMMETRIE V ESKÉ REPUBLICE

aj.) a ekonomiky firmy v jejich celistvosti. A tímto nástrojem jsou práv vhodn sestavené manažerské simulátory 1.

ŠANCE PRO SPOLENOST, obanské sdružení

Projekt SOL v eské republice

Využití hospodáského potenciálu msta Využití polohy, prmyslových tradic a dopravního napojení se Saskem

U ební plán: Tabulace u ebního plánu pro 1. stupe : Poznámka:

Jakou dekompresní bójku pro potáp?ní mám použít?

PRVODNÍ A SOUHRNNÁ ZPRÁVA

E U. Evropská unie (EU) a její instituce fakta. 1 Jsou tyto výroky pravdivé, nebo nepravdivé? 3 Kolik zemí je lenskými státy Evropské unie?

HYDROIZOLACE SPODNÍ STAVBY

Ochrana osobních údaj ve spole nosti Phoenix Contact

Kultovní ponory: Bratrské ostrovy, Rudé mo?e

Montážní systém illbruck i3

PRVODNÍ A SOUHRNNÁ ZPRÁVA

Kultovní ponor: poklady Jacksonova útesu (?ást 1)

ZÁSADY OCHRANY OSOBNÍCH ÚDAJ. po jakou dobu budeme Vaše osobní údaje zpracovávat;

Smrnice rektora. 36R/2007 POŽÁRNÍ OCHRANA

SMRNICE PRO PRACOVNÍ POTÁPNÍ SVAZ ESKÝCH POTÁP

Oddíl I. l. 1- základní ustanovení. l. 2 správa poplatk

Správa obsahu ízené dokumentace v aplikaci SPM Vema

Prbžná zpráva o realizaci projektu za rok 2004

Obec SADOV V Y H L Á Š K A O B C E S A D O V

Popis p edm tu pln ní

Souasná eská suburbanizace a její dsledky Martin Ouedníek, Jana Temelová

VYHLÁŠKA. 111/1981 Sb. o ištní komín

Vnitní ád školní družiny

ÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ. l. 1 Pedmt a psobnost vyhlášky

Roní plán pro 2.roník

DOPADOVÁ STUDIE.18. Stav BOZP v zemdlství

PÍRUKA A NÁVODY PRO ÚELY: - RUTINNÍ PRÁCE S DATY

Užívejte si sportovní potáp?ní skute?n? jako zábavu a sport

16. Výtvarná výchova

29. kongres C.I.P.S., Káhira, Egypt ( Confederation internationale de la Peche Sportive)

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

S M L U V N Í P E P R A V N Í P O D M Í N K Y. T Q M-holding s.r.o.

Zbytky zákaznického materiálu

ŠKOLNÍ VZDLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdlávání

Výzkum dekomprese Nový interdisciplinární p?ístup

DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ

OBECN ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA MSTA LUHAOVICE. 4/2003

Požární ád msta Plesná

DIPLOMOVÝ PROJEKT ELEKTRONICKÁ ZA ÍZENÍ PRO OSOBNÍ AUTOMOBILY

RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ U DTÍ A MLADISTVÝCH. Seminá k tématu primární prevence úraz dtí

MATEMATIKA MATEMATIKA

ZÁKLADNÍ INFORMACE O LÉB INFORMATIKY

Minimální plán primární prevence pro školní rok 2009/2010

Slezská diakonie. Dtské Paliativní oddlení Business plán. Realizátor projektu: Pedmt innosti:

Strategické prostorové plánování

METODY OCEOVÁNÍ PODNIKU DEFINICE PODNIKU. Obchodní zákoník 5:

Vzduch, nitrox a únava

Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika

A- PRVODNÍ ZPRÁVA, B-SOUHRNNÁ A TECHNICKÁ ZPRÁVA

Windok S701. Úvodní píruka k programu

PEDPISY PRO PRAVIDELNÉ PERIODICKÉ KONTROLY (REVIZE) TEXTILNÍCH OOPP

Charakteristika p edm tu

Kde se skute?n? nachází nebezpe?í p?i p?ístrojovém potáp?ní a jakým zp?sobem je vnímáno

Vyšší škola informaních služeb v Praze Studijní a informaní centrum (SIC) PROVOZNÍ ÁD

Podílový fond PLUS. komplexní zabezpeení na penzi

Fenomén domácího násilí v souvislosti s jeho prevencí a sebeobranou

Maturitní zkouška ve školním roce

Snížení nezamstnanosti Podpora rozvoje živností zamené na obanské služby

Multimediální seminá tvorba asopisu a rozhlasové relace

Pedání smny. Popis systémového protokolování. Autor: Ing. Jaroslav Halva V Plzni Strana 1/6

DPS E-PROJEKT ORGANIZACE VÝSTAVBY ZPRÁVA O EŠENÍ BEZPENOST I PRÁCE A T ECHNICKÝCH ZAÍZENÍ,

Transkript:

Um?ní pod vodou: interview s Jasonem decaires Taylorem Jason decaires Taylor je socha?, ekolog a profesionální podvodní fotograf. Jedním z jeho nejnov?jších v?hlasných projekt? je Museo Atlántico, sbírka více než 300 soch pono?ených do vody ve špan?lském Lanzarote. Je to první po?in tohoto druhu v evropských vodách. Taylorovo dílo je v sou?asnosti vystavováno do 26. listopadu na Biennale Arte 2017 v Benátkách v Itálii. Sou?ástí nejnov?jší kampan? DAN Europe #WhyWeDoIt, se Alert Diver pokouší pono?it do magického podvodního sv?ta Jasona decaires Taylora. Jak jste se stal potáp?jícím se socha?em? Svá socha?ská studia jsem zahájil asi p?ed 20 lety v Londýn?. Tehdy jsem se již potáp?l. Po dokon?ení um?leckých studií jsem pracoval v mnoha r?zných profesích, býval jsem i instruktorem potáp?ní. B?hem t?ch let jsem za?al více p?emýšlet o mo?i jako o úžasném tv?r?ím um?leckém prost?edí a jak toto prost?edí využít k vytvo?ení um?lých podvodních útes? tvo?ených um?leckými díly. S touto vizí p?ed o?ima jsem se asi p?ed deseti lety rozhodl vybudovat podvodní socha?ský park v Karibiku. Za?al jsem skromn? v oblasti poni?ené hurikánem. Vystav?ním parku jsem cht?l oblast znovu oživit a upozornit lidi na k?ehké p?írodní oblasti. Od té doby jsem již vytvo?il kolem 800 podvodních soch.

Co vás p?itáhlo k oceánu a co pro Vás oceán znamená? Když jsem byl dít?, žil jsem v blízkosti korálových útes?. Moji rodi?e si?asto na víkend najímali lo? a prozkoumávali jsme nedot?ené ostrovy v Thajsku a Malajsii. M?l jsem veliké št?stí, že jsem již v mladém v?ku sedmi nebo osmi let prošel tak úžasnými zážitky, které ve mn? zanechaly trvalý dojem a p?inutily m? ke zkoumání um?leckých hranic i ohromného oceánu. Oceán je neuv??itelný prostor, kde se mohu odpojit, tichý sv?t, kde jsem zcela sám se svými myšlenkami. Je to jako p?ekro?it hranici do jiného sv?ta, který je od toho našeho zcela odd?len. Je to opravdu velice zvláštní místo.

Co je Vaším tv?r?ím zám?rem? Mé projekty nejsou jen um?lecky zam??ené, ale také se týkají zachování mo?ského prost?edí. To znamená, že má díla mají n?kolik r?zných cíl?. V praktické rovin? vytvá?ejí um?lé útesy, které poskytují alternativní povrch k životu pro korály a r?zné tvory a dále prostor, kam se mohou r?zní tvorové schovat a kde mohou žít. V širší rovin? je také cílem odvést lidi z k?ehkého p?írodního prost?edí a zavést je na hlubší místa v mo?i. Je to skrytý,?asto zapomenutý sv?t. Svou prací chci také poukázat na mnohé problémy, které naše oceány ovliv?ují, a zárove? zvýraznit jejich neuv??itelnou k?ehkost a zázra?nost.

"Oceán je neuv??itelný prostor, kde se mohu odpojit, tichý sv?t, kde jsem zcela sám se svými myšlenkami."

Pro? si myslíte, že je tak d?ležité, abyste svým dílem zvyšoval pov?domí o zanedbávání oceán? lidskou rasou? Potápím se už více než 20 let. Vídám místa, kde d?íve bývaly?isté korálové útesy pulzující mnohotvárným životem. Nyní, když se na n?která z t?chto míst vracím, vidím, že jsou zcela zni?ena. V sou?asné dob? je každá v?decká prognóza týkající se budoucnosti oceánu velice chmurná. D?lá mi to veliké starosti. Chci, aby i moje d?ti mohly zažívat to, co jsem v jejich v?ku prožil sám.

Má um?ní místo v procesu zvyšování pov?domí o problémech oceán? a p?i zvyšování našeho respektu k nim? Myslím si, že um?ní je klí?ovým nástrojem. V?dci mohou p?edávat fakta a informace, ale jak všichni víme, lidé jsou impulzivní stvo?ení plná emocí. Cítím, že um?ní má sílu lidi opravdu propojovat a zárove? doufám, že díky tomuto stupni propojení budou lidé motivováni k pomoci p?i ochran? našich mo?í. Pov?zte nám o Vašem projektu v Lanzarote., Co Vás na toto místo p?ivedlo? Museo Atlántico se nachází asi 400 metr? od pob?eží Las Coloradas v hloubce asi 12-14 metr?. Skládá se z 12 r?zných instalací okolo 300 d?l rozložených do r?zných oblastí muzea. Návšt?vníci do muzea sestupují se školeným pr?vodcem a jsou provád?ni postupn? kolem každého vystaveného díla. Následn? jsou odvedeni na výstupní místo do bezpe?í své vlastní lodi. Zatím jsem dokon?il n?kolik projekt? v tropických vodách - hlavn? v Karibiku. Práce v novém prost?edí byla pro m? úžasn? zajímavá Tento ostrov je zvláštní tím, že se k n?mu váže dlouhá historie um?ní spjatého s ochranou životního prost?edí a s mnoha pozemními výstavami, které se životního prost?edí blízce dotýkají. Proto bylo Lanzarote ideálním místem pro realizaci tohoto projektu.

Jaké to pro Vás bylo, když už byl projekt dokon?en a lidé za?ali muzeum navšt?vovat? Byla to obrovská akce. Povolení, pr?zkumy, shromaž?ování finan?ních prost?edk?, politika zkrátka mnoho zásadních problém? již p?i plánování a zahájení projektu, a to nezmi?uji vlastní stavbu muzea, což bylo ješt? v?tším úkolem. Nyní je vše hotovo. Cítím obrovskou úlevu. Mám radost, že do muzea pr?b?žn? p?ichází stále více a více potáp??? a že ho dokážou ocenit. M? ale nejvíce pot?šil pohled na osídlování oblasti místním divokým životem a integrace místa do mo?ského prost?edí.

Máte v hlav? ješt? mnoho dalších projekt?. Co Vás nutí v této?innosti pokra?ovat? Stále hledám nová prost?edí, nové koncepty a r?zné zp?soby, jak diskutovat o hrozbách, kterým?elí naše oceány. Toto spole?n? se zacílením na p?ekonání další aktuální výzvy je moje hlavní hnací síla. Co chcete prost?ednictvím své tvorby sd?lit lidem? Máme sklon zapomínat, že jsme p?irozenou?ástí prost?edí. A že je dost d?ležité, aby to zahrnovalo i život v mo?i a splynutí s planetou. Takže doufám, že si lidé odnesou poznání, že my jsme stejn? závislí na prost?edí, jako je prost?edí závislé na nás. Bohužel, tento vztah je jen z?ídka vyrovnaný. Týká se to i jiného pohledu na naše vlastní životy. Myslím, že zahrnutí moderních myšlenek do tohoto druhu dynamického podvodního prost?edí nám m?že umožnit krátce vystoupit z vlastních život? a podívat se na sebe v jiném kontextu.

P?i vašem vystoupení na konferenci TED jste prohlásil, že bychom se m?li k oceánu chovat jako k muzeu a podle toho mu poskytovat ochranu. Pro? si to myslíte? Nazýváme tyto projekty muzei, protože muzeum má velmi specifickou hodnotu a já jsem cht?l p?isoudit stejnou hodnotu i našim oceán?m. Když ukládáme do muzeí p?edm?ty, p?emýšlíme o nich jako o vzácnostech, které si zaslouží uchování a ocen?ní. Chci, aby si lidé vytvo?ili stejný vztah i k našim mo?ím. Oceán je neuv??iteln? r?znorodá a nádherná oblast a na to?asto zapomínáme. Doufám, že když lidé p?isoudí stejnou hodnotu, kterou p?isuzují muzeu, i oceánu, zm?ní se i jejich vztah k n?mu. Chci pokra?ovat v p?em?n? tohoto vztahu tak, aby lidé nechápali oceán jako n?co,?eho se musí bát, ale jako n?co, co by m?li ctít a opatrovat. Jak je pro Vás p?i zkoumání podvodního sv?ta d?ležitá bezpe?nost? Bezpe?nost je ve všech mých projektech životn? d?ležitá. Mám št?stí, že v mnoha p?ípadech si mohu místa svých instalací vybrat. To mi umož?uje zvolit místa, která jsou velmi bezpe?ná, snadno p?ístupná a umíst?ná v rozumné hloubce. To mi dovoluje zapojit do zkoumání podvodního sv?ta více nová?k?, a to v prost?edí, které je velmi zvládnutelné. Mnoho mých muzejních projekt? má strážce mo?ského parku, kte?í místo sledují, bójky pro sestup a vzestup a také školené pr?vodce, kte?í provád?jí lidi po muzeích, takže potáp?ní je vždy bezpe?né.

Jak Vás DAN podporuje jako um?lce a jako potáp??e? Práce v mo?ském prost?edí má svá nebezpe?í, obzvlášt? v mé neobvyklé a obtížné karié?e podvodního socha?e. Zabezpe?ení od DAN a v?domí, že mám pojišt?ní pro p?ípad nutnosti, má nevy?íslitelnou hodnotu.