Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Podobné dokumenty
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mgr. Monika Urbancová. Opakování učiva 7. ročníku

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Příprava na 3. čtvrtletní práci. Matematika

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

MIŠ MAŠ. 17 OBVODY, obsahy notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Test Zkušební přijímací zkoušky

Témata absolventského klání z matematiky :

Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta

Čtyřúhelníky. Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Vybarvi ( nebo vyšrafuj) čtyřúhelníky: Napiš názvy jednotlivých rovinných útvarů: 1) 2) 3) 4)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Matematika Název Ročník Autor

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

Shodná zobrazení v rovině osová a středová souměrnost Mgr. Martin Mach

Matematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, využívá matematické pomůcky

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

Přípravný kurz - Matematika

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

Přípravný kurz - Matematika

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 7.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Očekávaný výstup Zvládnutí slovních úloh využívajících poměr Speciální vzdělávací žádné

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Měřítko plánu a mapy Pracovní list do matematiky pro žáky 7. ročníku

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

SPECIFIKACE POŽADAVKŮ PRO JEDNOTNOU PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKU V PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLY V OBORECH VZDĚLÁNÍ S MATURITNÍ ZKOUŠKOU MATEMATIKA

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru

Vzdělávací obor matematika

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

MATEMATIKA 4. ročník 1. Část I. SLOVNÍ ÚLOHY

Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 6.

TEMATICKÝ PLÁN. září říjen

1. Opakování učiva 6. ročníku

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

16. žákcharakterizujeatřídízákladnírovinnéútvary

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Dělení celku na části v poměru

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence. Opakování 6.

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

Anotace vzdělávacích materiálů

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

ŠVP Školní očekávané výstupy

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

Výuka může probíhat v kmenových učebnách, část výuky může být přenesena do multimediálních učeben, k interaktivní tabuli, popřípadě do terénu.

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

RNDr. Zdeněk Horák IX.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika. Ročník: 6.

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

Digitální učební materiál

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika. Ročník: Průřezová témata. Poznám ky. Výstup

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. ( zakladni.asp) MIŠ MAŠ

Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.

Předmět: Matematika. Pojem rovina Rovinné útvary a jejich konstrukce Délka úsečky, jednotky délky a jejich převody. Rovnoběžky, různoběžky, kolmice

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ

MIŠ MAŠ. 38 PROCENTA procentová část notebook. May 18, Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace.

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

Přehled vzdělávacích materiálů

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 7.

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA3 Planimetrie

Matematika prima. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U) Žák:

TEMATICKÝ PLÁN VÝUKY

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

ročník celkem počet hodin Předmět matematika se vyučuje jako samostatný předmět. Výuka probíhá převážně v kmenových třídách.

1. část I. SLOVNÍ ÚLOHY

Matematika a její aplikace Matematika

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

Matematika Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata, Krychle Kvádr

Tematický plán Matematika pro 4. ročník

Transkript:

VY_32_INOVACE_DUM.M.18 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: červen 2012 Klíčová slova: Třída: Anotace: Matematika a její aplikace Racionální čísla, úměra, procenta, středová souměrnost, čtyřúhelníky od 7. ročník Materiál slouží k procvičování a opakování učiva sedmého ročníku. Žáci soutěží ve skupinách, popřípadě každý za sebe. Jejich cílem je získat co nejvíce bodů. Soutěž obsahuje následující témata: racionální čísla (porovnávání, početní operace) úměra procenta (výpočet procentové části, základu, počtu procent, slovní úlohy) středová souměrnost čtyřúhelníky (vlastnosti, obsah)

6cm Racionální čísla Úměra Procenta Středová souměrnost Čtyřúhelníky Řekněte všechna celá čísla z, pro 100 která platí -5,4 < z < 2,9 Doplňte chybějící číslo: 100 38 : 24 = : 84 Vypočítejte: 3% z 150 m 100 5% z 8 000 km 7% z 15 000 Kč Vyjmenujte alespoň 3 písmena, která jsou středově souměrná? 100 Kolik je součet vnitřních úhlů ve čtyřúhelníku na obrázku: 100 a) 180 b) 360 c) 400 Porovnejte : 200-1,36-1,4-2,9 2,9 4,75 4,57 Vypočítejte: -3,4 + 2,7 = 5,6 (-2,7) = 300 2 5 3,3 - = 3kg třešní stojí 75Kč. 200 Kolik korun stojí 5kg třešní? Za jízdenky pro 30 žáků bylo zaplaceno 450 Kč. 300 Kolik korun by stály stejné jízdenky pro 28 žáků? Určete celek, z něhož 5% je 12. 200 Bronz obsahuje 15% cínu, zbytek je měď. 300 Kolik cínu se vyrobí z 240 kg bronzu? Který bod je ve středové 200 souměrnosti samodružný? Z nakreslených útvarů vyberte středově souměrné. 300 Z uvedených obrazců vyberte čtyřúhelníky: A B C D 200 E Který z následujících čtyřúhelníků se nazývá deltoid? 300 A C B D Vypočítej: -2,3 +1,4 (-2,3) = 3,4 + (-4,6) - 1,3 = 4 6 5 10 20 Za 45 minut pokryl zedník dlažbou 400 400 5 3 části pokrývané podlahy. Za jak dlouho při stejném výkonu pokryl celou plochu. 3 O kolik procent musíme zmenšit číslo 400 55, abychom dostali číslo rovnající se 75% ze 44? Kolik středů souměrností má: 400 Které z následujících čísel představuje obsah zobrazeného čtyřúhelníku. a) 25,7 400 cm 2 b) 39 cm 2 5cm c) 43,55 cm 2 d) 48 cm 2 8cm

Řekněte všechna celá čísla z, pro která platí -5,4 < z < 2,9-5; -4; -3; -2; -1; 0; 1; 2

Porovnejte : -1,36-1,4-2,9 2,9 4,75 4,57-1,36 > -1,4-2,9 < 2,9 4,75 > 4,57

Vypočítejte: -3,4 + 2,7 = 5,6 (-2,7) = 2 3,3 - = 5-0,7 8,3 2,9

Vypočítej: -2,3 +1,4 (-2,3) = 3,4 + (-4,6) - 1,3 = 1,4-2,5 3 4 6 0,5 5 10 20

Doplňte chybějící číslo: 38 : 24 = : 84 133

3kg třešní stojí 75Kč. Kolik korun stojí 5kg třešní? 125 Kč

Za jízdenky pro 30 žáků bylo zaplaceno 450 Kč. Kolik korun by stály stejné jízdenky pro 28 žáků? 420 Kč

Za 45 minut pokryl zedník dlažbou části pokrývané podlahy. 5 Za jak dlouho při stejném výkonu pokryl celou plochu. 3 75 minut = 1 hod. 15 min.

Vypočítejte: 3% z 150 m 5% z 8 000 km 4,5 m 400 km 7% z 15 000 Kč 1 050 Kč

Určete celek, z něhož 5% je 12. 240

Bronz obsahuje 15% cínu, zbytek je měď. Kolik cínu se vyrobí z 240 kg bronzu? 15% z 240 kg je 36 kg Vyrobí se 36 kg cínu.

O kolik procent musíme zmenšit číslo 55, abychom dostali číslo rovnající se 75% ze 44? 75% z 44 je 33 22 z 55 je 40% O 40 %.

Vyjmenujte alespoň 3 písmena, která jsou středově souměrná? H, I, N, O, S, X, Z

Který bod je ve středové souměrnosti samodružný? Střed středové souměrnosti (S)

Z nakreslených útvarů vyberte středově souměrné. ČTVEREC OBDÉLNÍK TROJÚHELNÍK PĚTIÚHELNÍK Čtverec, obdélník

Kolik středů souměrností má: E D C A, B, E

Kolik je součet vnitřních úhlů ve čtyřúhelníku na obrázku: a)180 b)360 c)400 360

Z uvedených obrazců vyberte čtyřúhelníky: B C D A E A, C, E

Který z následujících čtyřúhelníků se nazývá deltoid? A C D B B

6 cm Které z následujících čísel představuje obsah zobrazeného čtyřúhelníku. a) 25,7 cm 2 5 cm b) 39 cm 2 c) 43,55 cm 2. d) 48 cm 2 8 cm B

6cm Racionální čísla Úměra Procenta Středová souměrnost Čtyřúhelníky Řekněte všechna celá čísla z, pro která platí -5,4 < z < 2,9 Doplňte chybějící číslo: 38 : 24 = : 84 Vypočítejte: 3% z 150 m 5% z 8 000 km 7% z 15 000 Kč Vyjmenujte alespoň 3 písmena, která jsou středově souměrná? Kolik je součet vnitřních úhlů ve čtyřúhelníku na obrázku: a) 180 b) 360 c) 400 Porovnejte : -1,36-1,4-2,9 2,9 4,75 4,57 Vypočítejte: -3,4 + 2,7 = 5,6 (-2,7) = 2 5 3,3 - = 3kg třešní stojí 75Kč. Kolik korun stojí 5kg třešní? Za jízdenky pro 30 žáků bylo zaplaceno 450 Kč. Kolik korun by stály stejné jízdenky pro 28 žáků? Určete celek, z něhož 5% je 12. Bronz obsahuje 15% cínu, zbytek je měď. Kolik cínu se vyrobí z 240 kg bronzu? Který bod je ve středové souměrnosti samodružný? S nakreslených útvarů vyberte středově souměrné. Z uvedených obrazců vyberte čtyřúhelníky: A B C Který z následujících čtyřúhelníků se nazývá deltoid? A D B C E D Vypočítej: -2,3 +1,4 (-2,3) = 3,4 + (-4,6) - 1,3 = 3 4 6 5 10 20 Za 45 minut pokryl zedník dlažbou 3 části 5 pokrývané podlahy. Za jak dlouho při stejném výkonu pokryl celou plochu. O kolik procent musíme zmenšit číslo 55, abychom dostali číslo rovnající se 75% ze 44? Kolik středů souměrností má: Které z následujících čísel představuje obsah zobrazeného čtyřúhelníku. a) 25,7 cm 2 b) 39 cm 2 5cm c) 43,55 cm 2 d) 48 cm 2 8cm