Kružnice opsaná a kružnice vepsaná

Podobné dokumenty
3.3.5 Množiny bodů dané vlastnosti II (osa úsečky)

Střední příčky trojúhelníku

Střední příčky trojúhelníku

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

Mgr. Monika Urbancová. a vepsané trojúhelníku

1.7.9 Shodnost trojúhelníků

1.7.3 Výšky v trojúhelníku I

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

Trojúhelník. Jan Kábrt

Přípravný kurz - Matematika

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

PLANIMETRIE. Mgr. Zora Hauptová TROJÚHELNÍK VY_32_INOVACE_MA_1_04

TROJÚHELNÍK 180. Definice. C neleží v přímce. Potom trojúhelníkem ABC nazveme průnik polorovin ABC, BCA, Nechť body. Viz příloha: obecny_trojuhelnik

1.5.5 Přenášení úhlů. Předpoklady:

P L A N I M E T R I E

7.5.3 Hledání kružnic II

10. Analytická geometrie kuželoseček 1 bod

1.7.5 Těžnice trojúhelníku I

Základní geometrické tvary

2.4.6 Věta usu. Předpoklady:

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice

p ACD = 90, AC = 7,5 cm, CD = 12,5 cm

Pedagogická poznámka: Celý obsah se za hodinu stihnout nedá. z ] leží na kulové ploše, právě když platí = r. Dosadíme vzorec pro vzdálenost:

Příklady k analytické geometrii kružnice a vzájemná poloha kružnice a přímky

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

4.3.5 Dělení úseček. Předpoklady:

od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem

1.4.7 Trojúhelník. Předpoklady:

Další polohové úlohy

5. P L A N I M E T R I E

prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného

Elementární plochy-základní pojmy

Kruh, kružnice. 1. Na kružnici vyznačte pomocí bodů, jak stály děti, když házely kuličky do důlku.

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

PLANIMETRIE úvodní pojmy

Důkazy vybraných geometrických konstrukcí

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

Cabri pro začátečníky

Syntetická geometrie I

Trojúhelník - určují tři body které neleţí na jedné přímce. Trojúhelník je rovněţ moţno povaţovat za průnik tří polorovin nebo tří konvexních úhlů.

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

Urci parametricke vyjadreni primky zadane body A[2;1] B[3;3] Urci, zda bod P [-3;5] lezi na primce AB, kde A[1;1] B[5;-3]

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

Úterý 8. ledna. Cabri program na rýsování. Základní rozmístění sad nástrojů na panelu nástrojů

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

3.6.3 Prvky trojúhelníků

půdorysu; pro každý bod X v prostoru je tedy sestrojen pouze jeho nárys X 2 a pro jeho

Je-li dána hranolová nebo jehlanová plocha s podstavou v rovině σ a rovina řezu ρ:

Lineární funkce, rovnice a nerovnice

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

Vedlejší a vrcholové úhly

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

1. jarní série Termín odeslání: 4. února 2019

Každá kružnice má střed, označuje se S. Všechny body kružnice mají od středu S stejnou vzdálenost, říká se jí poloměr kružnice a označujeme ho r.

Cyklografie. Cyklický průmět bodu

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

RNDr. Zdeněk Horák IX.

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ GEOMETRICKÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ SHODNÁ ZOBRAZENÍ

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

Máme tři různé body A, B, C. Trojúhelník ABC je průnik polorovin ABC, BCA a CAB.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

X = A + tu. Obr x = a 1 + tu 1 y = a 2 + tu 2, t R, y = kx + q, k, q R (6.1)

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

AXONOMETRIE. Rozměry ve směru os (souřadnice bodů) jsou násobkem příslušné jednotky.

DIDAKTIKA MATEMATIKY

Základní úlohy v Mongeově promítání. n 2 A 1 A 1 A 1. p 1 N 2 A 2. x 1,2 N 1 x 1,2. x 1,2 N 1

Digitální učební materiál

Úhly a jejich vlastnosti

5.2.1 Odchylka přímek I

Syntetická geometrie I

5.1.3 Obrazy těles ve volném rovnoběžném promítání I

Perspektiva. Doplňkový text k úvodnímu cvičení z perspektivy. Obsahuje: zobrazení kružnice v základní rovině metodou osmi tečen

Test Zkušební přijímací zkoušky

Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah

Geometrické vyhledávání

KRUHOVÁ ŠROUBOVICE A JEJÍ VLASTNOSTI

Řešení geometrické úlohy spočívá v nalezení geometrického útvaru (útvarů) daných vlastností.

osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů

Výukový materiál zpracován v rámci oblasti podpory 1.5 EU peníze středním školám

Pravoúhlá axonometrie

Konstrukce trojúhelníků II

Grafické řešení rovnic a jejich soustav

Syntetická geometrie I

Konstrukce pravého úhlu pomocí kružítka 3 úlohy

Syntetická geometrie I

Rozvinutelné plochy. tvoří jednoparametrickou soustavu rovin a tedy obaluje rozvinutelnou plochu Φ. Necht jsou

Čtyři body na kružnici

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

7.1.3 Vzdálenost bodů

s dosud sestrojenými přímkami a kružnicemi. Abychom obrázky nezaplnili

Transkript:

1.7.13 Kružnice opsaná a kružnice vepsaná Předpoklady: 010712 Př. 1: Na obrázcích jsou znázorněny shodné trojúhelníky a různé kružnice k. Dvě z kružnic jsou speciální (jedinečné). Překresli obrázky těchto dvou kružnic do sešitu a napiš, čím jsou výjimečné. a) b) c) d) e) f) Kružnice prochází všemi třemi vrcholy trojúhelníku říkáme, že kružnice je opsaná ( kružnice je okolo ) trojúhelníku. Každému trojúhelníku lze opsat právě jednu kružnici. Kružnice se dotýká všech tří stran trojúhelníku říkáme, že kružnice je vepsaná ( kružnice je vevnitř ) trojúhelníku. Každému trojúhelníku lze vepsat právě jednu kružnici. 1

Pedagogická poznámka: Obě kružnice najdou žáci velmi rychle a jsou poměrně úspěšní i v tom, jaké vlastnosti mají. Střed obou kružnic navrhují hledat většinou v těžišti. V takovém případě se snažím dosáhnout toho, aby někdo navrhl protipříklad, pokud se nic neobjeví, nechám třídu, aby si do sešitu každý narýsoval trojúhelník, našel těžiště a zkusil z něj obě kružnice nakreslit. Jak najít střed obou kružnic (je společný, nebo má každá jiný)? Není středem obou kružnic těžiště (je uprostřed trojúhelníku)? Zkusíme si situaci narýsovat. Zvolíme obecný, hodně nesouměrný trojúhelník. C T Z obrázku je zřejmé, že těžiště není v obecném trojúhelníku středem ani opsané ani vepsané kružnice. Problém: Hledáme postup nalezení středů obou kružnic, který nespočívá v tom, že budeme zkoušet naslepo kružítkem najít střed kružnice. Hledáme postup, jak pro libovolný narýsovaný trojúhelník najít střed kružnice opsané (nebo vepsané) jako průsečík čar narýsovaných podle nějakých pravidel. Př. 2: Jak hledáme osu úsečky? Narýsuj úsečku, najdi její osu a narýsuj dvě kružnice, které mají střed na ose úsečky a procházejí bodem. Jakou zajímavou vlastnost tyto kružnice mají? Jakou společnou vlastnost mají body, které leží na ose úsečky? Může nám osa úsečky pomoci při konstrukci kružnice opsané nebo kružnice vepsané? Osa úsečky: Z obou krajních bodů úsečky narýsujeme kružnice se stejným poloměrem (větším než polovina délky úsečky). Hledaná osa je přímka, která prochází přes průsečíky kružnic narýsovaných v předchozím bodu. 2

o Každá kružnice, která má střed na ose úsečky a prochází bodem, prochází také bodem. Všechny body, které leží na ose úsečky, mají stejnou vzdálenost od bodů a. Osa úsečky zřejmě pomůže k nalezení středu kružnice opsané (kružnice opsaná prochází vrcholy, stejně jako kružnice se středem na ose úsečky, procházejí krajními body úsečky). Pedagogická poznámka: Někteří žáci samozřejmě už v tomto okamžiku přijdou na to, jak střed kružnice opsané najít. Někteří mají tendenci, rýsovat pouze osu jedné ze stran a střed najít odhadem nebo prohlásit, že může být kdykoliv. Není problém je poopravit vhodným protipříkladem. 3

Př. 3: Jak hledáme osu úhlu? Narýsuj úhel V o velikosti 64, najdi jeho osu a zkontroluj, zda jsi rýsoval správně. Narýsuj dvě libovolné kružnice se středem na ose úhlu V, které se dotýkají ramene V. Jakou zajímavou vlastnost tyto kružnice mají? Jakou společnou vlastnost mají body, které leží na ose úhlu? Může nám osa úhlu pomoci při konstrukci kružnice opsané nebo kružnice vepsané? o V Měření zjistíme, že osa rozdělila úhel na dva shodné úhly o velikosti 32. Při rýsování kružnice, která má střed na ose a dotýkám se ramene V, si na ose úhlu zvolíme libovolný bod jako střed kružnice a tímto bodem vedeme kolmici na rameno V, abychom získali bod dotyku a tím i poloměr kružnice. o V Každá kružnice se středem na ose úhlu dotýkající se ramene V se dotýká také druhého ramene V. Všechny body na ose úhlu jsou stejně vzdálené od obou ramen. Osa úhlu nám může pomoci při konstrukci kružnice vepsané (ta se dotýká stran trojúhelníka, stejně jako se kružnice se středem na ose úhlu dotýkají ramen úhlu). 4

Př. 4: Projdi si řešení obou předchozích příkladů. Sestav a zdůvodni postup pro nalezení kružnice opsané i vepsané pro obecný trojúhelník. Narýsuj libovolný ostroúhlý trojúhelník a narýsuj pro něj kružnici opsanou. Narýsuj libovolný ostroúhlý trojúhelník a narýsuj pro něj kružnici vepsanou. Kružnice opsaná (prochází vrcholy trojúhelníku, příklad 2): střed kružnice opsané leží na průsečíku os stran: o všechny body na ose strany jsou stejně vzdáleny od vrcholů této strany bod na průsečíku dvou os stran musí být stejně vzdálený od všech tří vrcholů, o kružnice, která má střed na ose strany může procházet oběma krajními body strany kružnice, která leží na průsečíku dvou os stran, může procházet všemi vrcholy trojúhelníku. Kružnice vepsaná (dotýká se stran trojúhelníku, příklad 3): střed kružnice vepsané leží na průsečíku os úhlů: o všechny body na ose úhlu jsou stejně vzdáleny od ramen úhlu (tedy dvou stran trojúhelníku) bod na průsečíku dvou os úhlů musí být stejně vzdálený od všech tří stran, o kružnice, která má střed na ose úhlu se může dotýkat obou ramen úhlu (dvou stran trojúhelníku) kružnice, která leží na průsečíku dvou os úhlu, se může dotýkat všech stran trojúhelníku. Kružnice opsaná (průsečík os stran) C S Kružnice vepsaná (průsečík os úhlů) 5

C S Shrnutí: Pro každý trojúhelník můžeme najít kružnici opsanou (prochází vrcholy) a kružnici vepsanou (dotýká se stran). 6