Dělitelnost šesti

Podobné dokumenty
Prvočísla a čísla složená

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků dělitelnosti

1.5.7 Znaky dělitelnosti

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. znaky dělitelnosti

DĚLITEL A NÁSOBEK DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_TR_01-20_MA-6. autor Hana Trundová. vzdělávací oblast MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel

Dělitelnost přirozených čísel - opakování

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

Kód trezoru 1 je liché číslo.

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

N á z e v š k o l y : Z Š A M Š Ú D O L Í D E S N É, D R U Ž S T E V N Í 1 2 5, R A P O T Í N N á z e v p r o j e k t u : V e s v a z k o v é š k o l

Kritéria dělitelnosti

Digitální učební materiál

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dělitelnost Rozklad na součin prvočísel. Dušan Astaloš

Úvod do teorie dělitelnosti

Dělitelnost přirozených čísel. Násobek a dělitel

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky

Cykly a pole

Instrukce: Jednotlivé části nejdou přesně po sobě, jak jsme se učili, je to shrnutí.

( n) ( ) ( ) Kombinatorické úlohy bez opakování. Předpoklady: 9109

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

N á z e v š k o l y : Z Š A M Š Ú D O L Í D E S N É, D R U Ž S T E V N Í 125 N á z e v p r o j e k t u : V e s v a z k o v é š k o l e a k t i v n ě

Největší společný dělitel

CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

1.5.2 Číselné soustavy II

CVIČNÝ TEST 15. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

ZÁKLADNÍ POZNATKY. p, kde ČÍSELNÉ MNOŽINY (OBORY) N... množina všech přirozených čísel: 1, 2, 3,, n,

I. kolo kategorie Z7

Dláždění I. Předpoklady:

Přirozená čísla. Přirozená čísla jsou množinou čísel, která udává počet počítaných objektů

Nápovědy k numerickému myšlení TSP MU

ZLOMKY A RACIONÁLNÍ ČÍSLA. Pojem zlomku. Zlomek zápis části celku. a b. a je část, b je celek, zlomková čára

kombinatorika září, 2015 Kombinatorika Opakovací kurz 2015 Radka Hájková

Digitální učební materiál

Pokud není řečeno jinak, pro zápis čísel používáme desítkovou soustavu. V celé sérii jsou proměnné

Matematická olympiáda ročník ( ) Komentáře k úlohám 2. kola pro kategorie Z5 až Z9. kategorie Z5 Z5 II 1 Z5 II 2 Z5 II 3

Téma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

II. Úlohy na vložené cykly a podprogramy

20 b. 45 b. 25 b. 20 b. Kolo J Klasické S. 9. Klasické R. 8. Klasické Č. 7. Klasické M. 5 b. 10 b. 5 b. 5 b. 3. Klasické

Brlohovská úloha za 2 body

Programy na PODMÍNĚNÝ příkaz IF a CASE

( ) Jako základ mocnin nemusíme používat jen 10. Pokud není jasné, že číslo je uvedeno v desítkové soustavě, píšeme jej takto: ( ) 10

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

I. kolo kategorie Z7

Jednoduché cykly

II. kolo kategorie Z5. Z čísel a vyškrtneme celkem 5 číslic. Pak od většího z takto vzniklých

( ) ( ) Negace složených výroků II. Předpoklady:

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. čísla soudělná a nesoudělná

čtyřicet ponožek od jedné barvy a po třech ponožkách od všech ostatních, tedy celkem = 58

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

MATEMATIKA. Výrazy a rovnice 1. pracovní sešit

Příklad 1. Řešení 1a ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z MV2 ČÁST 3

{ } Množina všech dělitelů. Předpoklady:

Základní jednotky používané ve výpočetní technice

56. ročník Matematické olympiády

DRUHÁ MOCNINA A ODMOCNINA. Irena Sytařová

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

Matematika Název Ročník Autor

PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE

2. Dělitelnost přirozených čísel

Příprava na závěrečnou písemnou práci

1.5.7 Prvočísla a složená čísla

MATA Př 3. Číselné soustavy. Desítková soustava (dekadická) základ 10, číslice 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

ARITMETICKÉ OPERACE V BINÁRNÍ SOUSTAVĚ

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

O dělitelnosti čísel celých

Booklet soutěže družstev

NESTANDARDNÍ APLIKAČNÍ ÚLOHY A PROBLÉMY

Úlohy krajského kola kategorie C

VY_32_INOVACE_CTE_2.MA_04_Aritmetické operace v binární soustavě Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing.

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

Co víme o přirozených číslech

MATEMATIKA. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Poznámka: Násobení je možné vyložit jako zkrácený zápis pro součet více sčítanců. Například:

1. Opakování učiva 6. ročníku

II. kolo kategorie Z5

(A) o 4,25 km (B) o 42,5 dm (C) o 42,5 m (D) o 425 m

Řešení úloh z TSP MU SADY S 1

KOMBINATORIKA. 1. cvičení

KOMBINATORIKA (4.ročník I.pololetí DE, 2.ročník I.pololetí NS)

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

1. Základní pojmy a číselné soustavy

9.1.1 Základní kombinatorická pravidla I

Matematický KLOKAN kategorie Kadet

Matematika se Čtyřlístkem 1

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Kritéria dělitelnosti Divisibility Criterions

VM 2. Dělitelnost přir. čísel násobek, dělitel, znaky dělitelnosti.notebook. September 21, Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

OBĚD ZDARMA SE SHANNONEM

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

Řešení druhé série ( )

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.

4.3.3 Podobnost trojúhelníků I

Kongruence. 2. kapitola. Kongruence a jejich základní vlastnosti

1. 1 P Ř I R O Z E N Á Č Í S L A

Transkript:

1.3.11 Dělitelnost šesti Předpoklady: 010310 Př. 1: Zopakuj si všechny znaky dělitelnosti a roztřiď je do skupin podle podobnosti. Probrali jsme tři druhy pravidel pro dělitelnost: podle poslední číslice: 2, 5, 10, podle posledního dvojčíslí: 4, podle ciferného součtu: 3, 9. Pedagogická poznámka: Cílem příkladu není pravidla vypsat, ale setřídit. Proto je nezapisujeme v plném změní. Pedagogická poznámka: Připomínám žákům, že pokud se učí správně, měli by mít pravidla v hlavě setříděná automaticky už v okamžiku, kdy jsme se o nich učili. Automatická schopnost vědomosti ihned zapojovat do kontextu je po porozumění nejdůležitější Př. 2: U každého z následujících čísel zjisti, kterými z čísel 2, 3, 4, 5, 9, 10 je dělitelné. a) 117 b) 235 c) 144 d) 450 e) 1453 f) 2292 a) 117 Poslední číslice 7 není dělitelné 2, 4, 5, 10. Ciferný součet 1+ 1+ 7 = 9 dělitelné 3 a 9. b) 235 Poslední číslice 5 není dělitelné 2, 4, 10, dělitelné 5. Ciferný součet 2 + 3+ 5 = 10 není dělitelné 3 a 9. c) 144 Poslední číslice 4 dělitelné 2, není dělitelné 5, 10. Poslední dvojčíslí 44 dělitelné 4. Ciferný součet 1+ 4 + 4 = 9 dělitelné 3 a 9. d) 450 Poslední číslice 0 dělitelné 2, 5, 10. Poslední dvojčíslí 50 není dělitelné 4. Ciferný součet 4 + 5 = 9 dělitelné 3 a 9. e) 1453 Poslední číslice 3 není dělitelné 2, 4, 5, 10. Ciferný součet 1+ 4 + 5 + 3 = 13 není dělitelné 3 a 9. f) 2292 Poslední číslice 2 dělitelné 2, není dělitelné 5, 10. Poslední dvojčíslí 92 dělitelné 4. Ciferný součet 2 + 2 + 9 + 2 = 15 dělitelné 3, není dělitelné 9. 1

Př. 3: Najdi všechny možnosti, jak změnou pořadí číslic v čísle 4325 získat číslo dělitelné čtyřmi. Dělitelnost čtyřmi určíme podle posledního dvojčíslí sestavujeme dvojčíslí dělitelná čtyřmi na zbytku čísla nezáleží. Poslední číslice musí být sudá: 4 dvojčíslí: o 24 čísla 3524, 5324 2 dvojčíslí: o 32 čísla 4532, 5432 o 52 čísla 3452, 4352 Pedagogická poznámka: Při kontrole výsledků se snažím, aby zaznělo, že nalezená čísla můžeme pospojovat do dvojic se stejným posledním dvojčíslím. Př. 4: Které nejmenší trojciferné číslo je dělitelné dvěma, třemi a pěti současně? Hledej postup, který bude znamenat nejméně počítání. Najdi množinu všech dělitelů nalezeného čísla. O kolika obdélníkové číslo jde? Dělitelnost dvěma a pěti určujeme podle poslední číslice číslo musí končit nulou (aby bylo dělitelné pěti i dvěma najednou). Dělitelnost třemi poznáme podle ciferného součtu budeme postupně procházet trojciferná čísla končící na 0 od nejmenšího a kontrolovat jejich ciferné součty, dokud nenajdeme číslo s ciferným součtem dělitelným třemi. 100: ciferný součet 1+ 0 + 0 = 1 není dělitelné 3, 110: ciferný součet 1+ 1+ 0 = 2 není dělitelné 3, 120: ciferný součet 1+ 2 + 0 = 3 je dělitelné 3. Množina všech dělitelů čísla 120: 120 :1 = 120 1, 120 120 : 2 = 60 2, 60 120 : 3 = 40 3, 40 120 : 4 = 30 4, 30 120 : 5 = 24 5, 24 120 : 6 = 20 6, 20 120 : 7 = 17 ( zb.1) 50 1 120 :8 = 15 40 8, 15 0 120 není dělitelné devíti (ciferný součet 3) 120 :10 = 12 10, 12 120 :11 = 10 ( zb.10) 10 120 :12 = 10 tuto dvojici už máme můžeme skončit. D = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8,10,12,15, 20, 24, 30, 40, 60,120 120 { } Číslo 120 je osmiobdélníkové. 2

Pedagogická poznámka: Vyškrtávací tabulka je převzata z učebnice prof. Hejného pro pátý ročník (Fraus 2011). Tabulky tisknu z excelovského souboru, který je udělaný tak, že je možné rychle měnit počáteční číslo tabulky. Př. 5: V tabulce přeškrtni: takto 4 všechny násobky dvou kromě dvojky 6 a takto všechny násobky tří kromě trojky. Kolik čísel v tabule je přeškrtnuto prvním, kolik druhým způsobem? Kolik čísel je přeškrtnuto dvakrát? Co mají dvakrát přeškrtnutá čísla společného? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Prvním způsobem (červeně) je přeškrtnuto každé druhé číslo. Největší přeškrtnuté číslo je 100, 100 : 2 = 50 přeškrtnuto je 49 čísel (první dvojka je nepřeškrtnutá). Druhým způsobem (modře) je přeškrtnuto každé třetí číslo. Největší přeškrtnuté číslo je 99, 99 : 3 = 33 přeškrtnuto je 32 čísel (první trojka je nepřeškrtnutá). Oběma způsoby je přeškrtnuto každé druhé modře přeškrtnuté číslo, modře přeškrtnutých čísel je 32 oběma způsoby je přeškrtnuto 32 : 2 = 16 čísel. 3

Oběma způsoby je přeškrtnuto každé třetí červeně přeškrtnuté číslo, červeně přeškrtnutých čísel je 49 oběma způsoby je přeškrtnuto 48: 3 = 16čísel (první červeně přeškrtnuté číslo 4 nepočítáme, protože tabulka končí dvěma čísly, která jsou přeškrtnuta pouze červeně). Oběma způsoby (modře i červeně) je přeškrtnuto každé šesté číslo. Největší dvakrát přeškrtnuté číslo je 96, 96 : 6 = 16 oběma způsoby je přeškrtnuto 16 čísel. Dvakrát přeškrtnutá čísla jsou 6, 12, 18, 24, 30,... jde o násobky šesti (proto je dvakrát přeškrtnuto každé šesté číslo). Pedagogická poznámka: Vyškrtávání není nutné provádět barevně, jak je naznačeno v učebnici, ale barvy pomáhají při orientaci v tabulce. Stejně tak žáky upozorňuji, že pečlivější škrtání znamená přehlednější obrázek. Někteří žáci počty čísel odpočítají v tabulce. V takovém případě se snažím, aby si početně své výsledky alespoň ověřili. Př. 6: Zformuluj pravidlo pro dělitelnost šesti. Čísla dělitelná šesti jsou násobky dvou a zároveň tří musí být dělitelná dvěma a třemi zároveň dvěma. Př. 7: 10 Kolik čísel v tabulce přeškrtneš, když přeškrtneš takto všechny násobky pěti kromě pětky? Čísla v tabulce přeškrtni a ověř svůj odhad. Přeškrtneme každé páté číslo. Největší přeškrtnuté číslo bude 100, 100 : 5 20 = přeškrtneme 19 čísel (první pětka bude nepřeškrtnutá). 4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Př. 8: Jak by musela vyškrtávací tabulka vypadat, aby: a) byly pod sebou všechny násobky šesti v jednom sloupci, b) se násobky pěti seřadily do diagonály jako násobky 2 a 3 v našem případě, c) byla pod sebou všechna sudá čísla v jednom nebo více sloupcích, d) byla pod sebou v jednom nebo více sloupcích všechna lichá čísla, e) se násobky šesti seřadily do jedné nebo více diagonál. a) byly pod sebou všechny násobky šesti v jednom sloupci Tabulka bude muset mít právě šest čísel v jednom řádku. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 b) se násobky pěti seřadily do diagonály jako násobky 2 a 3 v našem případě V jedné řádce musí být čtyři čísla (pak bude diagonála směřovat zleva doprava) nebo šest čísel (pak bude diagonála směřovat zprava doleva). 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Stejného výsledku dosáhneme, pokud bude v řádce devět čísel (dvě diagonály v jedné řádce zleva doprava) nebo jedenáct čísel (dvě diagonály v jedné řádce zprava doleva). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 c) byla pod sebou všechna sudá čísla v jednom nebo více sloupcích Sudá čísla se pod sebou seřadí, pokud je v jednom řádku sudý počet čísel. d) byla pod sebou v jednom nebo více sloupcích všechna lichá čísla Stejné jako v předchozím bodě, pokud se pod sebou řadí sudá čísla, řadí se (v sousedních sloupcích) pod sebou i lichá čísla tabulka musím mít v jednom řádku sudý počet čísel. e) se násobky šesti seřadily do jedné nebo více diagonál Podobná situace jako v bodě b). Násobky šesti se řadí pod sebe, pokud je počet čísel v řádce násobek šesti. Diagonály čísla tvoří, pokud je počet čísel v řádku o jedna větší nebo menší než násobek šesti. Pedagogická poznámka: Následující příklady slouží k zabavení lepší části třídy, společně je ani nekontrolujeme. Př. 9: U kterých dalších čísel poznáme dělitelnost z posledního dvojčíslí jako u čtyřky? ( ) 114 : 4 = 28 zb.2 Dělitelnost čtyřmi: 34 2 114 = 1 100 + 1 10 + 4 1 Zbytek po dělení vznikne, když se snažíme rozdělit desítku (desítka není dělitelná čtyřmi), dělitelné čtyřmi jsou pouze větší skupiny (100, 1000, ). Dělitelnost podle posledního dvojčíslí určíme u čísel, která nedělí desítku, ale dělí větší skupiny (100, 1000,...) jde o čísla 25, 100, 50, 20. Př. 10: Najdi znak dělitelnosti osmi. Která další čísla budou mít podobný znak dělitelnosti? 2 - dělitelnost podle poslední číslice. 6

4 - dělitelnost podle posledního dvojčíslí. 8 - zřejmě dělitelnost podle posledního trojčíslí. 1000 :8 = 125 020 40 1000 a větší skupiny než 1000 používané k zápisu čísel v desítkové 0 soustavě jsou dělitelné osmi zbytek při dělení osmi můžeme získat pouze na posledních třech cifrách číslo je dělitelné osmi, právě když je jeho poslední trojčíslí dělitelné osmi. Stejné pravidlo budou mít další čísla, která nedělí 100, ale dělí 1000 125, 500, 250,... Shrnutí: 7