Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)



Podobné dokumenty
FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Příklady pro přijímací zkoušku z matematiky školní rok 2012/2013

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Přijímačky nanečisto

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

. Určete hodnotu neznámé x tak, aby

3. Mocnina a odmocnina. Pythagorova věta

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

1. Tři shodné obdélníky jsou rozděleny různými způsoby. První je rozdělen na 4 shodné části, poslední obdélník na 6 shodných částí.

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm.

Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková. Adriana Vacíková

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

PLANIMETRIE, KONSTRUKČNÍ ÚLOHY V ROVINĚ

Kód uchazeče ID:... Varianta: 14

Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

8. Stereometrie 1 bod

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

ILUSTRAÈNÍ TEST LIBERECKÝ KRAJ

I. kolo kategorie Z9

Stereometrie pro učební obory

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Základy matematiky kombinované studium /06

Příklady k opakování učiva ZŠ

f(x) = 9x3 5 x 2. f(x) = xe x2 f(x) = ln(x2 ) f(x) =

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

Aplikační úlohy z geometrie

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Matematika I: Aplikované úlohy

Výjezdní soustředění matematických talentů Karlov pod Pradědem

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

MATEMATIKA 1 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Otázky z kapitoly Základní poznatky

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru

Obecná rovnice kvadratické funkce : y = ax 2 + bx + c Pokud není uvedeno jinak, tak definičním oborem řešených funkcí je množina reálných čísel.

4. Lineární nerovnice a jejich soustavy

Úloha č. 1 Rozměry fotografie jsou a = 12 cm a b = 9 cm. Fotografii zvětšíme v poměru 5 : 3. Určete rozměry zvětšené fotografie.

9. Planimetrie 1 bod

1 z : otázka. Které číslo musíme odečíst od čísla 250, aby výsledné číslo bylo osminásobkem čísla 25? 2. otázka

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Úlohy. b) číslo 0,8 o 35% d) číslo 220 o 22 % 1 % ze z 10,80 Kč č 10,80 Kč 103,5 = 1117,80 Kč

Užití rovnic a jejich soustav při řešení slovních úloh ( lekce)

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

Euklidovský prostor Stručnější verze

Matematika a geometrie

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

9. Je-li cos 2x = 0,5, x 0, π, pak tgx = a) 3. b) 1. c) neexistuje d) a) x ( 4, 4) b) x = 4 c) x R d) x < 4. e) 3 3 b

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Určování výměr Srážka mapového listu Výpočet objemů Dělení pozemků

Návody k domácí části I. kola kategorie A

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 5.

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

1 Zadání Zadání- Náboj 2010 Úloha1.Kvádrsdélkamihran1, a,2amápovrch54.najdětehodnotučísla a.

Geometrie zakřiveného prostoru aplikace s fyzikální tématikou

PLANIMETRIE, SHODNOST A PODOBNOST

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Úlohy soutěže MaSo, 23. listopadu 2007

Klíčová slova: Phytagorova věta, obsahy a obvody rovinných útvarů, úhlopříčky a jejich vlastnosti, úhly v rovinných útvarech, převody jednotek

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

Digitální učební materiál

ROVINNÁ GEOMETRIE. Klasická úloha na obvodové a středové úhly v kružnici. ŘEŠENÍ:

6.2.1 Zobrazení komplexních čísel v Gaussově rovině

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Josef Gruber MECHANIKA I STATIKA

P Y T H A G O R I Á DA. 37. ročník 2013/ R O Č N Í K

- zvládá orientaci na číselné ose

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

2. Zapište daná racionální čísla ve tvaru zlomku a zlomek uveďte v základním tvaru. 4. Upravte a stanovte podmínky, za kterých má daný výraz smysl:

1BMATEMATIKA. 0B9. třída

Kategorie: U 1 pro žáky 1. ročníků učebních oborů

Doučování sekunda. měsíc Probírané učivo Základní učivo září Opakování učiva z primy

( ) ( ) 6. Algebraické nerovnice s jednou neznámou ( ) ( ) ( ) ( 2. e) = ( )

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Konstruktivní fotogrammetrie

I. kolo kategorie Z5

Funkce zadané implicitně

Přípravný kurz - Matematika

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

ALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE

Čtyřúhelník. O b s a h : Čtyřúhelník. 1. Jak definovat čtyřúhelník základní vlastnosti. 2. Názvy čtyřúhelníků Deltoid Tětivový čtyřúhelník

Otázky z kapitoly Stereometrie

Jak pracovat s absolutními hodnotami

GEODETICKÉ VÝPOČTY I.

28.ročník. Milý řešiteli!

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

Transkript:

Mária adloňová Fajn MATIKA (nejen) na přijímačky 50 řešených příkladů (vorek) 0

Mgr. Mária adloňová FajnMATIKA (nejen) na přijímačky 50 řešených příkladů (reklamní vorek) Mgr. Mária adloňová, 0 Vydavatel Fajn MATIKA. s.r.o. 0 Vydaní první, (reklamní vorek)

OBAH Test...7 Test...5 Test 3...3 Testy 4 0 jsou v knie.

Milí žáci, dostává se Vám do rukou cela nová matematická sbírka, kterou Vám chceme pomoci při přípravě na důležitý krok ve Vašem životě přijímací koušky na střední školy. Ona ase tak úplně nová není. Na lovensku už bylo vytištěno celkem deset jejích vydání. Naše Fajn MATIKA obsahuje 50 řešených příkladů posledního nich. Při jejich sestavování jsem vycháela e kušeností s předchoími sbírkami. Vala jsem do úvahy i ohlasy žáků, kteří je používali při přípravě na přijímací koušky a jejich učitelů. Příklady v naší knie jsou roděleny do deseti testů, a každým testem je jeho úplné řešení. Neřešené úlohy jsme do sbírky neařadili, protože předpokládáme, že máte i jiné knihy, e kterých se připravujete. V nich jistě nalenete dostatek úloh a příkladů, které Vám snad pomůže vyřešit i naše FajnMATIKA. Přeji Vám mnoho elánu při řešení příkladů a doufám, že Vám naše kniha bude dobrým společníkem na cestě a studijním úspěchem. Mária adloňová

7 TET. Vypočtěte a vyjádřete v ákladním tvaru 7 : 3 6 4. Roložte na součin 3xy y 3x y 3. Řešte rovnici a proveďte koušku 3x ( x ), 5 4. Určete, kolik přiroených čísel menších než 7 vyhovuje nerovnici x x 3 < 3 5. Vypočtěte 45% 900.

8 Test 6. Určete, pro jaké a lomek a 3 a 4 a) nemá smysl b) má hodnotu 7. Ze vorce pro obsah lichoběžníku vyjádřete a) výšku v b) ákladnu (delší) 8. Nahraďte písmena A a B číslicemi tak, aby výsledné číslo x bylo dělitelné dvanácti, je-li x A3B 9. Z 3 hracích karet náhodně vytáhněme karty. Jaká je pravděpodobnost, že obě karty budou králové? 0. Z pěti druhů polévek, deseti hlavních jídel a třech druhů moučníků si můžete volit jeden kompletní oběd. Kolik růných obědů (polévka, hlavní jídlo, moučník) můžete sestavit?

9. Vypočtěte, o kolik procent se menší povrch krychle, menší-li se délka všech hran o 0%.. V pravoúhlých trojúhelnících ABC, A ' B' C' s pravým úhlem při vrcholech C a C ' jsou námé velikosti úhlů α 4 6 a β ' 47 44. Rohodněte, da jsou tyto trojúhelníky podobné. 3. Vypočtěte poloměr kružnice opsané pravoúhlému trojúhelníku, jehož odvěsny jsou dlouhé 0 cm a 4 cm. 4. Vypočtěte obvod kruhu, je-li jeho obsah 9,5 cm. 5. Nádoba tvaru válce má výšku v 5 cm. Její vnitřní průměr je d 400 cm. Výška dna je 6 cm. Kolika litry vody naplníte tuto nádobu?

0 Test ŘEŠENÍ TETU. : 3 7 6 3 6 4 6 7 4 5 7 5 4 4 4 4 3. 3xy y 3x y 3x( y ) y( y ) ( y )( 3x y) 3x,5 4x 4 3x 5 3. ( x ) kouška: P,5 L P 7x 0 x 0 / 3.0 L.(0 ) L L,5 4. x x 3 < 3 3x 3 4x 6 < 6 x < 5 / 6 x > 5 Této nerovnici vyhovuje každé přiroené číslo. Má-li být menší než 7, vyhovují x,,3,4,5,6, je jich tedy 6. { } 45 5. 45 % 900 900 405 00

6. a) Zlomek 4 3 a a nemá smysl, pokud je jeho jmenovatel rovný nule, tedy 0 4 a, toho a Zlomek nemá smysl pro a. b) Zlomek 4 3 a a má hodnotu, tedy platí a a a a a 7 4 3 4 3 Zlomek má hodnotu pra a 7. 7. a) ( ) ( ) ( ) v v v : /. /.. b) ( ) ( ) / : / /.. v v v v v v 8. x A3B Číslo je dělitelné dvanácti, je-li dělitelné třemi a čtyřmi. Aby bylo dělitelné čtyřmi, musí mít poslední dvojčíslí 3 nebo 36, takže B může být nebo 6. Pokud B, pak A dostaneme toho, že je-li číslo dělitelné třemi, je jeho ciferný součet dělitelný třemi, takže 7 3 A A, takže A nebo 5 nebo 8. Pokud B 6, pak ciferný součet čísla x je 6 3 A A, takže A nebo 4 nebo 7. Možné dvojice číslic (A, B) jsou: (, ), (5, ), (8, ), (, 6), (4, 6) a (7, 6).

Test 9. Dvě karty 3 je možné vybrat Dva krále e čtyř je možné vybrat pravděpodobnost 6 3 p. 496 48 3.3 působy, to je 496 možností. 4.3 působy, to je 6 a tedy 0. 5.0.3 50 růných obědů.. Má-li krychle délku hrany a, její povrch 6a. Pokud se každá hrana menší o 0%, 90 9 bude hrana nové krychle 90% a, tedy. a. a a její povrch 00 0 9 6.. a 0 8 6.. a 00, 8.6. a 00 8 00 tedy je 8%. To namená, že původní povrch se menší o (00 8)% 9%.. Trojúhelníky ABC a A B C jsou podobné, pokud se shodují velikosti jejich dvou úhlů. V V ABC náme α 4 6, γ 90, tedy ( 90 4 6 ) 90 4 6 47 44 β 80. A B C náme β 47 44, γ 90, tedy ( 90 47 44 ) 90 47 44 4 6. α 80 Platí α α, β β, γ γ, trojúhelníky jsou si podobné.

3 3. b 0 C. a 4 A B c c a b 00 576 676 c 676 c 6 Poloměr kružnice opsané tomuto trojúhelníku je r c 3 cm. 4. Ze vorce pro obsah kruhu πr, vyjádříme r tedy r, π 9,5 r 675. π 3,4 Vypočítanou hodnotu poloměru r dosadíme do vorce pro obvod kruhu o πr o.3,4. o & 63,6 675 ( cm) Obvod kruhu o je 63,6 cm.

4 Test 5. d 400 cm 6 cm v 5 cm r 00 cm 0 dm ( 5 6) v cm 9 cm 0,9 dm V π r v 3,4.0.0,9 30,4 (dm 3 ) V 30,4 (l) Nádobu naplníme 30,4 l vody.

5 TET. Vypočtěte: 6 : 4 ( 9) : 5. Vypočtěte hodnotu výrau 5x 4 3 pre x. 3. Kolik růných dvouciferných čísel můžeme napsat pomocí číslic 0,, 3 tak, aby se cifry neopakovaly? 4. Vyřešte rovnici 4 x 6 x 5 5 x 5. Vyřešte soustavu rovnic sčítací metodou: 3a b 0 a b 0

6 Test 6. Výpočtem určete průsečík grafu lineární funkce y x 7 s osou x a s osou y. 7. Zjednodušte výra a určete podmínky: x y x y x y : x y xy 8. Šest chlapců tvoří 40% všech žáků ve třídě. Kolik děvčat je ve třídě? 9. Z jedné třídy budou ke studiu matematiky přijati dva žáci. Mei čtyřmi přihlášenými je také Eliška. Jaká je pravděpodobnost, že bude přijatá? 0. Kolika růnými působy mohou sedět na večírku na čtyřech židlích vedle sebe dva chlapci a dvě děvčata, chtějí-li děvčata sedět na kraji?

7. V obdélníku ABCD náme délku strany AB 6 cm a úhlopříčky AC 0 cm. Vypočtěte jeho obvod a obsah.. Jakou výšku má sloup, jehož vrchol je vidět e vdálenosti 0 m pod úhlem 45? 3. Vypočtěte obsah kruhu, jehož průměrem je výška rovnostranného trojúhelníku s délkou strany 9 cm. 4. Rodělte graficky úsečku AB délky 7 cm v poměru 3 : 5. 5. Kolik litrů vody se vejde do baénu ve tvaru kvádru s roměry 5 m, 7,5 m, 4,5 m?

8 Test ŘEŠENÍ TETU. 6 : 4 ( 9) : 5 4 : 4 (.3) : 5 ( 5) : 5. 5x 4 3 5. ( ) 4 3 9 3 9 6 3 5 3 3. Na ačátku mohou být jen cifry a 3. Pokud bude na ačátku, budou to čísla 0 a 3. Pokud bude na ačátku 3, budou to čísla 30 a 3. To namená, že hledaná čísla jsou čtyři. 4. V rovnici 4 x 6 x 5 5 x musí být jmenovatel růný od 0, takže x 5. Odstraníme lomky, vynásobíme obě strany rovnice x 5. Dostaneme ( x 5) ( 4 x) x 5 6 x 0 4 x x 4x 4 x 3x 5 x 5, ale nevyhovuje podmínce, to namená, že rovnice nemá řešení.

9 5. V soustavě rovnic 3a b 0 a b 0 obě rovnice sečteme, dostaneme 5a 0 a, dosadíme do kterékoliv rovnic a dostaneme, např. po dosaení do první rovnice, 3. b 0 6 b 0 b 4 b 4 Provedeme koušku: L 3. ( 4) 6 4 0 P L. ( 4) 4 4 0 P Řešením soustavy je uspořádaná dvojice [, b] [, 4] a. 6. Průsečík X grafu funkce y x 7 s osou x dostaneme tak, že a y dosadíme 0 a x vypočítáme: 0 x 7 7 x x 3,5, tedy X [ 3,5;0]. Průsečík Y grafu funkce s osou y dostaneme tak, že a x dosadíme 0 a y vypočítáme y.0 7 y 7, tedy [ 0; 7] Y.

0 Test 7. 8. x y x y x y : x y xy y( x y) x( x y) xy xy y y x x y Podmínky: x 0 y 0 6 x x xy, x y x y L L 40% 00% xy xy ( x y)( x y) xy ( x y)( x y) x : 6 00 : 40 40x x x 600 600 40 5 Ve třídě je 5 žáků, tedy děvčat je 9. Jiný působ: Je-li 40% chlapců, potom děvčat je 60%, odtud 6 x L L 40% 60% x : 6 60 : 40 40x x x Děvčat je 9. 6.60 360 40 9

4 3 9. Všech dvojic, které můžeme vytvořit e čtyř žáků je 6. Počet dvojic, v nichž je Eliška, je 3, protože k Elišce můžeme přidat kteréhokoliv e bylých tří žáků. Pravděpodobnost tedy bude 3. 6 0. Onačme děvčata D a D a chlapce C a C. Možnosti rosaení jsou D D D D C C C C C C C C D D D D Jsou čtyři možnosti rosaení.. V obdélníku ABCD náme stranu AB a úhlopříčku AC. Trojúhelník ABC je pravoúhlý s pravým úhlem ve vrcholu B. Pomocí Pythagorovy věty vypočítáme délku odvěsny BC. BC BC BC BC AC 400 56 44 AB ( a ) ( 6) 56 o b cm. ab 6. 9 cm.. V P 45 0 m v Trojúhelník PV je pravoúhlý s pravým úhlem ve vrcholu a ároveň je rovnoramenný, protože úhel ve vrcholu V je 45. Výška sloupu je tedy 0 m.

Test 3. C A v. B Vypočítáme výšku v c rovnostranného trojúhelníku ABC v v CB 9 B ( 4,5) 8 0,5 60,75 v 60,75 7,79 & 7,8 cm Délka výšky je průměr kruhu, to namená, že poloměr kruhu je 3,9 cm. ( 3,9) 47, 76 πr 3,4. cm Obsah kruhu je 47,76 cm 4. A R B 3d P p 5d Q X estrojíme libovolnou polopřímku AX, na kterou naneseme 3 a 5 dílů pomocí dělících bodů P a Q. pojíme body Q, B a sestrojíme přímku p rovnoběžnou s přímkou QB. Její průsečík s úsečkou AB bude bod R a bude ji rodělovat v poměru 3 : 5. 5. Vypočítáme objem baénu V abc 5.7,5.4,5 506, 5 (m 3 ) 506,5 m 3 506,5. 000 dm 3 506 50 l Do baénu se vejde 506 50 l vody.

3 TET 3. Vypočtěte: 3 ( ) ( ) 3 ( ) ( 3) ( ) 3. Zapište jako výra a) číslo o 0 menší než x. b) číslo o x větší než třínásobek čísla y. 3. Které přiroené číslo obsahuje tisícovek, 5 stovek, desítek a jednotek? 4. Původní cena auta byla 53 000 Kč. Po levnění stálo 460 40 Kč. O kolik procent bylo levněno? 5. Číslo 345 roložte na dva sčítance tak, aby jeden sčítanec byl 4 krát větší než druhý. Určete větší e sčítanců.

4 Test 3 6. Kdyby na koncert přišlo o 53 účastníků více, chybělo by jen 7 lidí do desetitisíc. Kolik lidí bylo na koncertě? 7. V košíku je 6 jablek. Kolik hrušek musíme do košíku přidat, aby pravděpodobnost vybrání hrušky byla 3? 8. Tereka sáí na ahradě květy. Kdyby každou hodinu namísto 9 květů asadila, byla by s prací hotová o hodinu dříve. Kolik květů má vysáet? 9. Dva přátelé se roešli na křižovatce dvou na sebe kolmých cest. První jel rychlostí 4 km/h, druhý 8 km/h. Jak jsou od sebe vdáleni po půl hodině? 0. V pravoúhlém lichoběžníku mají ákladny délky 8 cm a 0 cm. Délka kratšího ramene je 6 cm. Vypočtěte jeho obsah a obvod.

5. Dvě kružnice s poloměry 3 cm a 5 cm se protínají v bodech A, B tak, že délka úsečky AB je 4 cm. Vypočtěte vdálenost středů těchto kružnic.. Do krychle s hranou 0 cm je vepsaný válec. Vypočtěte jeho povrch. 3. Je dán čtverec ABCD s délkou strany AB 6 cm. Znáorněte všechny body X v rovině, pro které platí, že AX 6 cm a současně CX 6 cm. 4. Je daná kružnice k ( ; 6 cm) dlouhé 0 cm.. Vypočtěte velikost středového úhlu, který patří tětivě 5. Kosočtverec má obsah 5,5 cm a výšku 4, cm. Vypočtěte jeho obvod.

6 Test 3 ŘEŠENÍ TETU 3. 3 ( ) ( ) 3 ( ) ( 3) ( ) 8 4 9 4 9 3 6 3. a) x-0 b) 3yx 3..000 5. 00.0. 000 500 0 3 7 4. 00% K 53 000 x% K 460 40 x 460 40 00 53 000 53 000. x 460 40.00 x x 88 46 04 000 53 000 (%) 00 % 88% % Auto bylo levněno o %.

7 5.. sčítanec x. sčítanec 4x estavíme rovnici: x 4x 345 5x 345 x 69 4x 4.69 76 Větší e sčítanců je 76. 6. Na koncert přišlo x lidí. x 53 7 0 000 x 60 0 000 x 0 000 60 x 9 840 Na koncert přišlo 9 840 lidí. 7. Přidáme x hrušek, v košíku je tedy dohromady ( x 6) kusů ovoce. Pravděpodobnost, že vybereme hrušku je x x 6 3 3x x 6 x 6 x 3 Do košíku musíme přidat tři hrušky. x x 6 a ta je rovná 3, tedy sestavíme rovnici:

8 Test 3 8. Počet hodin, a které by Tereka vysáela všechny květy rychlostí 9 květů a hodinu, onačíme x. Pokud bude sáet květů a hodinu, potřebuje na tuto práci o hodinu méně, tedy x hodin. estavíme rovnici: 9x 3x 4 x ( x ) 9x x Tereka potřebuje 4 hodiny, tedy má 4. 9 květů, takže 36. Zkouška: Bude-li sáet 9 květů a hodinu, pak 36 květů vysáí a 4 hodiny. Bude-li sáet květů a hodinu, potom 36 květů vysáí a 3 hodiny, což je o hodinu méně. 9. Jede-li první rychlostí 4 km a hodinu, a půl hodiny přejede km. Pojede-li druhý rychlostí 8 km a hodinu, a půl hodiny přejede 9 km. Jejich vdálenost po půl hodině vypočítáme jako přeponu pravoúhlého trojúhelníku s odvěsnami km a 9 km. ( ) ( 9) v 44 8 v 5 v v 5 Po půl hodině budou přátelé od sebe vdáleni 5 km.

9 0. D 0 cm C 6 cm E A 8 cm B Délka kratšího ramene pravoúhlého lichoběžníku je vlastně jeho výška, tedy ( a c). v ( 8 0 ).6 84cm Na výpočet obvodu potřebujeme CB. Budeme pracovat v pravoúhlém trojúhelníku CEB. CE 6 cm a EB AB DC 8 0 8cm CB 6 8 CE EB 36 64 00 CB 0cm o a b c d 8 0 0 6 44cm

30 Test 3. A B E A B E Tětiva AB obou kružnic protíná spojnici středů, těchto kružnic v bodě E a je na ni kolmá. Pracovat budeme se dvěma pravoúhlými trojúhelníky EA a EA. A r A r EA cm 3cm, 5cm, E E 3 A E 5 cm AE 69 44 5 E E A 5 E 9 cm AE 5 44 8 E E 5 9 4 Vdálenost středů kružnic je 4 cm.. Daná je krychle s hranou 0 cm. Vepíšeme-li do ní válec, jeho poloměr bude rovný poloměru kružnice vepsané do čtverce o straně 0 cm, to je 5 cm. Výška válce je vlastně délka hrany krychle. ( r v) πr ( 5 0) 50 50.3,4 47( cm ) π 5 π Povrch válce je 47 cm.

3 3. D C A B Všechny body X, jejichž vdálenost od bodu A je menší nebo rovná 6 cm, leží v kruhu, jehož střed je bod A a poloměr je 6 cm. tejně tak všechny body X, jejichž vdálenost od bodu C je menší nebo rovná 6 cm, leží v kruhu, jehož střed je C a poloměr je 6 cm. Hledaná množina bodů je tedy průnik dvou kruhů. (vi množina vyšrafovaná na obráku). 4. A α/ X B Když sestrojíme kolmici bodu na tětivu, přetne ji v bodě X. Trojúhelník AB je rovnoramenný, proto X roděluje úsečku AB na poloviny a ároveň půlí úhel AB. α 5 V pravoúhlém trojúhelníku XB použijeme goniometrickou funkci sin 0,8333, 6 α použijeme tabulky, nebo kalkulačku, 56 6 Velikost středového úhlu α je 5.

3 Test 3 5. D a C a v a A a B Ze vorce pro výpočet obsahu kosočtverce a. v vyjádříme délku strany a a v dostaneme 5,5 a,5 4, o 4 a 4.,5 50 ( cm) Obvod kosočtverce je 50 cm. Testy 4 0 jsou v knie.