Oblast JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět ANGLICKÝ JAZYK (školní rok 2014/2015) Období 2. STUPEŇ Očekávané výstupy Receptivní řečové dovednosti Produktivní řečové dovednosti Interaktivní řečové dovednosti 1) Čte nahlas plynule a foneticky 1) Jednoduchým způsobem s správně texty přiměřeného obsahu domluví v každodenních situacích 2) Rozumí obsahu jednoduchých textů autentických materiálů, v textech vyhledá známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky 3) Rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci 4) Odvodí pravděpodobný význam nových slov z kontextu 1) Sestaví jednoduché ústní i písemné sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, ve škole,. 2) Písemně (gramaticky správně) tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty. 3) Stručně reprodukuje obsah přiměřeně obtížného, textu, promluvy, konverzace 4) Vyžádá si jednoduchou informaci Třída 6. TŘÍDA Formy a metody práce vedoucí k rozvoji klíčových kompetencí Práce ve dvojicích Práce ve skupině Práce v kruhu Práce na koberci Dramatická výchova Rozhovory Projektové vyučování Hry, říkadla, písničky Využití obrázků, reálií Pexeso, domino Pohádky a příběhy Doplňování, skládání Omalovánky Opakování po učiteli Myšlenkové mapy Brainstroming 5) Používá dvojjazyčný slovník, vyhledá informaci nebo význam slova ve vhodném výkladovém slovníku 1
VÝSTUPY PŘEDMĚTU UČEBNICE PROJECT 1,2 UČIVO KLÍČOVÉ KOMPETENCE POZNÁMKY (Mezipředmětové vztahy a průřezová téma) Popisuje osoby, porovnává vzhled. Rozumí jednoduchým informacím v textu s obrázky. Umí v textu vyhledat specifické informace a zodpovědět otázky; hovoří o tom, co kdo dělá, text čte se správnou výslovností Hovoří o zvycích, obvyklých činnostech a tom, co právě dělá. Pokouší se použít např. čas v rozhovorech. Hovoří o tom, kolik co stojí. Nakupuje zboží v obchodě. Rozumí jednoduchým informacím v textu s obrázky. - 5 Opakování - září PROJECT 1 Popisování osob Přítomný UNIT 6 čas prostý / průběhový říjen UNIT 6 UNIT 6 UNIT 6 Listopad Přítomný čas průběhový v kladné, záporné větě, slovosled Nacvičuje rozdíl mezi přítomným časem prostým a průběhovým How much is this / are these Oblečení Zjišťuje činnosti, které spolužáci dělají pravidelně; právě teď k učení: Nacvičuje smysluplné rozhovory a snaží se je obměnit sociální a personální: Ve skupině, ve dvojici nacvičuje nakupování oblečení Vyhledá obrázek slavné osobnosti a popíše její vzhled, co právě dělá, Vyhledává a třídí informace, uplatňuje gramatická pravidla. PROJECT Shrnutí učiva 6. kapitoly k učení: Je veden k hledání a opravě vlastních chyb v. Možnost prezentovat svoji práci. Výtvarné zpracování projektů 2
Představí se, řekne, odkud pochází. Ptá se a odpoví na osobní otázky. Vyplní formulář.popíše školní třídy. Procvičuje nákup zboží. Rozumí jednoduchým informacím v textu s obrázky. Popřeje k narozeninám. Zjišťuje, kdy mají spolužáci narozeniny. V poslechu se snaží rozpoznat řadové číslovky. Hovoří o měsících v roce. V poslechu rozumí tomu, co se odehrává, ví, o který měsíc se jedná. v textu s obrázky. Rozumí info v jednoduché konverzaci v poslechu Vypracuje projekt týkající se vlastního života. PROJECT 2 INTRODUCTION prosinec leden YOUR PROJECT Člen neurčitý A / AN Člen určitý THE Vazba there is / there are Pozdravy Škola Formuláře Rodina, nákupy Přítomný čas prostý / průběhový Řadové číslovky Datum Měsíce v roce, Přítomný čas prostý Životní styl Volný čas a záliby Přítomný čas prostý. Otázky DO/DOES Hláskování Výslovnost Píseň dle výběru žáků Kompenzace personální a sociální: pozitivní zdvořilé a tolerantní modely vzájemné komunikace při setkání lidí k řešení problémů: porozumění hádankám v textu naslouchá ostatním lidem a adekvátně reaguje, v rozhovoru se snaží použít otázky s DO / DOES personální a sociální: informace pro zpracování k učení: Je veden k hledání a opravě vlastních chyb v. Možnost prezentovat svoji práci. Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Evropa a svět nás zajímá, pozitivní vztah k jinakosti. Multikulturní výchova: multikulturalita, význam angličtiny jako prostředku mezinárodní komunikace Osobnostní a sociální výchova: rozvíjení rysů kreativity při tvorbě narozeninového přání Člověk a zdraví: zdravý životní styl Výtvarné zpracování projektů 3
Popíše lidské tělo. Pochopí jednoduchý text z učebnice. Překládá s pomocí slovníku. v textu s obrázky. Píše o svém domácím zvířeti Nacvičuje správnou plynulou výslovnost. v textu Odpovídá na otázky k článku Rozumí faktografickému textu o netopýrech. Překládá s pomocí slovníku. Nacvičuje tvoření otázek s pomocí Where, What Vypracuje projekt týkající se vlastního života. UNIT 2 únor UNIT 2 UNIT 2 Lidské tělo Nepravidelné množné číslo Přídavná jména: large, small... Zájmena HIM,US, Zvířata SOME/ANY UNIT 2 Přítomný čas prostý + otázka DO/DOES, otázka s WHERE, WHAT YOUR PROJECT březen Přízvuk Výslovnost koncovky s u množného čísla Píseň If you are happy and you know it Klade otázky a odpovídá a dotazy na téma: domácí zvířata k řešení problémů: vyhledává a třídí informace sestavuje příběh informace pro zpracování Člověk a příroda: srovnání vlastností lidí a zvířat. Můj domácí mazlíček. Netopýři zeměpisné údaje výtvarné zpracování 4
Zeptá se ostatních, co v poslední době dělali. Rozpozná, kdo má jakou nemoc. Napíše, co o kom ví. Nacvičuje plynulé čtení se správnou výslovností. Rozumí věcnému textu Klade otázky ohledně rozhovoru o nemocích v minulosti Popíše nehodu. Rozumí textu v komiksu Porozumí zákl. info z textu. Přiřadí text ke správnému obrázku. Obmění jednoduché věty z textu. Pracuje na o životě v minulosti. Rozumí textu písně. duben květen YOUR PROJECT Minulý čas slovesa TO BE Nemoci Minulý čas Pravidelná a nepravidelná slovesa Minulý čas otázka s DID Nehody Minulý čas kladná a záporná věta U zubaře Přízvuk Výslovnosti koncovky ed v minulém čase Píseň dle výběru žáků pracovní: napíše dopis, v němž omlouvá nepřítomnost. nacvičuje smysluplný rozhovor u lékaře, u zubaře sociální a personální: pracuje ve dvojici nebo ve skupině, ptá se a odpovídá na dotazy např. nemoci, nehody,... informace pro zpracování Multikulturní výchova: srovnání lékařské péče v zemích Evropy Člověk a společnosti: srovnání lékařské péče v dnešní době a v minulosti výtvarné zpracování 5
Rozumí jídelnímu lístku; řekne, co si dá; objedná jídlo v kavárně. Rozumí jednoduchým informacím v textu. V poslechu rozumí info konverzace o nakupování. Čte a s pomocí slovníku překládá text. Hovoří o svém jídelníčku. textu s obrázky. Odpoví na dotazy k textu. Napíše si kuchařský recept. Rozumí kuchařskému receptu. Vypracuje projekt o kuchyni své země. Rozumí textu písně. červen Budoucí čas going go Objednávání jídla v restauraci Some / any v otázce Jídlo Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména How many / How much A / THE / SOME + ídlo a bit of, a few YOUR PROJECT Výslovnost koncovky s Píseň dle výběru žáků dorozumí se v běžných každodenních situacích; vyžádá si službu, objedná si sociální a personální: pracuje ve dvojici nebo ve skupině, ptá se a zapisuje oblíbená jídla,... k učení: Může zapsat / vymyslet recept. Prezentuje svoji práci. k učení: informace pro zpracovávání. dramatizace textu Multikulturní výchova: co jíme, kdy jíme, stravovací návyky v zemích Evropy Člověk a práce: podle anglického receptu uvaří jídlo Člověk a zdraví: zdravé stravování, zdravá výživa 6