Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.



Podobné dokumenty
Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 1

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: tercie. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák: Průřezová témata

Otázky a jejich autorské řešení

Ch - Stavba atomu, chemická vazba

U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT

Jak zjistíte, která ze dvou látek je rozpustnější v nějakém rozpouštědle?

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115


Autorem materiálu je Ing. Dagmar Berková, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

Složení látek a chemická vazba Číslo variace: 1

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Chemie - 1. ročník. očekávané výstupy ŠVP. Žák:

ANODA KATODA elektrolyt:

Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE

-ičelý -natý -ičitý - ečný (-ičný) -istý -ný -itý -ový

ANODA KATODA elektrolyt:

1. Jeden elementární záporný náboj 1, C nese částice: a) neutron b) elektron c) proton d) foton

Chemie = přírodní věda zkoumající složení a strukturu látek a jejich přeměny v látky jiné

1H 1s. 8O 1s 2s 2p H O H

Ukázky z pracovních listů B

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: PRIMA

TEORETICKÁ ČÁST (OH) +II

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

Základy analýzy potravin Přednáška 1

Učivo. ÚVOD DO CHEMIE - vymezení předmětu chemie - látky a tělesa - chemické děje - chemická výroba VLASTNOSTI LÁTEK

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) oxid manganatý Ca(H 2 BO 3 ) 2 dusitan stříbrný FeBr 3 hydroxid železitý

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

II. Chemické názvosloví

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Obecná charakteristika

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

DUM VY_52_INOVACE_12CH04

Soli. Vznik solí. Názvosloví solí

13. Kolik molů vodíku vznikne reakcí jednoho molu zinku s kyselinou chlorovodíkovou?

Kovy, nekovy opakování Smart Board

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Očekávané ročníkové výstupy z chemie 8. ročník

DUM VY_52_INOVACE_12CH19

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

Metalografie ocelí a litin

Názvosloví anorganických sloučenin

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

NABÍDKA PRODUKTŮ PRO ŠKOLY

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Chemie - tercie. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

Chlor Cl 1. Výskyt v přírodě: Chemické vlastnosti: Výroba: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 Významné sloučeniny: 5. Použití: 6. Biologický význam: Kyslík O

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

VY_52_INOVACE_08_II.1.7_SOLI SOLI. PROCVIČOVÁNÍ a) PRACOVNÍ LIST

CHEMICKÉ VÝPOČTY MOLÁRNÍ HMOTNOST LÁTKOVÉ MNOŽSTVÍ PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

Přechodné prvky, jejich vlastnosti a sloučeniny

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

H - -I (hydridy kovů) vlastnosti: plyn - nekov 14x lehčí než vzduch bez barvy, chuti, zápachu se vzduchem tvoří výbušnou směs redukční činidlo

PRVKY 17. (VII. A) SKUPINY

Chemické názvosloví anorganických sloučenin 2

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

PERIODICKÁ TABULKA. Všechny prvky v tabulce můžeme rozdělit na kovy, nekovy a polokovy.

DUSÍK NITROGENIUM 14,0067 3,1. Doplňte:

Chemie. Charakteristika předmětu

DUM VY_52_INOVACE_12CH06

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 1 Téma: Důkaz biogenních prvků v organických sloučeninách

Obecná chemie, anorganická chemie

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 8.

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pořadí DUMu v sadě 08

SMĚSI. 3. a) Napiš 2 typy pevné směsi:... b) Napiš 2 typy kapalné směsi:... c) Napiš 2 typy plynné směsi:... krev

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

4. CHEMICKÉ ROVNICE. A. Vyčíslování chemických rovnic

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

DUM VY_52_INOVACE_12CH05

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám


Chemické výpočty. = 1, kg

SOLI VZNIK PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Modul 02 - Přírodovědné předměty



Název materiálu: Vedení elektrického proudu v kapalinách

Transkript:

Test pro 8. třídy A 1) Rozhodni, zda je správné tvrzení: Vzduch je homogenní směs. a) ano b) ne 2) Přiřaď k sobě: a) voda-olej A) suspenze b) křída ve vodě B) emulze c) vzduch C) aerosol 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku. 4) Urči kolika procenty pokrývá voda zemský povrch: a) 17 % b) 71 % c) 97 % d) 59 % 5) Vyber správné tvrzení: a) ionty vznikají přesunem valenčních protonů b) chemický vzorec nevyjadřuje strukturu molekul látek c) sloučenina je chemická látka, složená ze sloučených atomů více prvků d) izotop je atom téhož prvku lišící se počtem elektronů 6) Přiřaď k dané značce správný název: a) P A) dusík b) N B) fosfor c) C C) hořčík d) Mg D) uhlík e) Na E) sodík 7) Chemické vlastnosti prvků ovlivňují: a) valenční elektrony b) valenční protony c) valenční neutrony d) valenční protony a elektrony 8) Mezi typické vlastnosti nekovů patří: a) vodivost b) tavitelnost c) tvorba anionů d) kovový lesk 9) Urči počet valenčních elektronů u uhlíku: a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 10) Bronz je: a) slitina mědi se zinkem b) slitina mědi s cínem c) slitina mědi s hliníkem d) slitina zinku s cínem

11) Kolik period je v periodické soustavě prvků: a) 16 b) 8 c) 7 d) 18 12) Vyber kovy alkalických zemin: a) K, Ca, Ba, Cs b) Fr, Na, Mg, Be c) Ra, Sr, Ca, Be d) H, Li, Mg, Sr 13) Vytvoř vzorce k daným názvům: a) jodid draselný b) hydroxid sodný c) chlorid barnatý d) oxid olovnatý e) sulfid vápenatý 14) Vytvoř názvy k vzorcům: a) KOH b) Bas c) CaO d) LiCl e) MgS 15) Diamant, tuha a saze jsou formami volného prvku: a) dusík b) platina c) cín d) uhlík 16) Vyber nesprávné tvrzení: a) dusík je bezbarvý plyn, špatně rozpustný ve vodě b) amoniak je bezbarvý plyn, rozpustný ve vodě c) uhlík je součástí každé živé hmoty d) křemík je nejrozšířenější prvek na zemi 17) Korund je chemicky: a) oxid křemičitý b) oxid hlinitý c) oxid vápenatý d) oxid železnatý 18) Vyber správné tvrzení: a) lakmus je indikátor b) kyselina sírová není hydroskopická c) kyselina dusičná je součástí lidského těla d) kyselina chlorovodíková je slabá kyselina 19) Vytvoř vzorce solí: a) síran vápenatý b) uhličitan sodný c) dusičnan draselný 20) Doplň: Zásady neboli., jsou látky obsahující skupinu.. Znám např. tyto hydroxidy:

Test pro 8. třídy B 1) Rozhodni, zda je správné tvrzení: Heterogenní směs je směs, ve které můžeme rozeznat jednotlivé částice okem, lupou či mikroskopem. a) ano b) ne 2) Přiřaď k sobě: a) voda-olej A) suspenze b) křída ve vodě B) emulze c) vzduch C) aerosol 3) Vypočítej kolika procentní je roztok, jestliže ve 200 g roztoku je obsaženo 30g soli. 4) Urči správné složení vzduchu: a) 78 % kyslíku, 21 % dusíku, 0,03 % oxidu uhličitého b) 87 % kyslíku, 12 % dusíku, 0,03 % oxidu uhličitého c) 78 % dusíku, 21 % kyslíku, 0,03 % oxidu uhličitého d) 87 % dusíku, 12 % kyslíku, 0,03 % oxidu uhličitého 5) Vyber správné tvrzení: a) atom se skládá z jádra a obalu b) jádro je tvořeno protony a elektrony c) v obalu atomu jsou neutrony d) obal je tvořen protony a neutrony 6) Přiřaď k dané značce správný název: a) C A) vápník b) Ca B) chlor c) Cl C) uhlík d) Cr D) chrom e) Cu E) měď 7) Vazbu mezi prvky umožňují: a) valenční protony b) valenční elektrony c) valenční neutrony d) valenční protony a elektrony 8) Mezi typické vlastnosti kovů nepatří: a) tažnost b) kujnost c) elektrická vodivost d) tvorba anionů 9) Urči kolik má sodík valenčních elektronů: a) 11 b) 3 c) 8 d) 1 10) Mosaz je: a) slitina mědi se zinkem b) slitina mědi s cínem c) slitina zinku s cínem d) slitina mědi s hliníkem

11) Mezi halogeny patří: a) B b) P c) Br d) C 12) Vyber nesprávné tvrzení: a) chlor je žlutozelený plyn b) chlor dráždí sliznice c) fluor je pevná látka d) fluor zpevňuje zubní sklovinu 13) Vytvoř vzorce k daným názvům: a) chlorid sodný b) bromid vápenatý c) sulfid barnatý d) oxid fosforečný e) hydroxid hlinitý 14) Vytvoř názvy k daným vzorcům: a) KBr b) MgO c) NaOH d) PbS e) CO 15) Vyber nesprávné tvrzení: a) kyslík podporuje hoření b) kyslík je nereaktivní plyn c) kyslík je nejrozšířenější prvek na zemi d) kyslík je nezbytný pro dýchání 16) Který z uvedených prvků se vyskytuje ve třech modifikacích: bílý, červený, kovový a) uhlík b) fosfor c) hliník d) síra 17) Zdrojem kyselých dešťů je: a) kyselina sírová b) kyselina siřičitá c) kyselina fosforečná d) kyselina chlorovodíková 18) Vysvětli pojem indikátor: 19) Doplň: Neutralizace je chemická reakce.a., přičemž vzniká..a... 20) Vytvoř názvy těchto solí: a) síran železitý b) dusičnan manganatý c) síran lithný

ŘEŠENÍ A: 1) a, 2) ab, ba, cc, 3) 30g soli, 4) b, 5) c, 6) ab, ba, cd, dc, ee, 7)c, 8)c, 9)b, 10)b, 11)c, 12)c, 13)KI, NaOH, BaCl 2, PbO, CaS, 14) hydroxid draselný, sulfid barnatý, oxid vápenatý, chlorid lithný, sulfid hořečnatý 15)d, 16)d, 17)b, 18)a, 19) CaSO 4, Na 2 CO 3, KNO 3 ŘEŠENÍ B: 1)a, 2)aB, ba, cc, 3)15%, 4)c, 5)a, 6)aC, ba, cb. dd, ee, 7)b, 8)d, 9)d, 10)a, 11)c, 12)c, 13)NaCl, CaBr 2, BaS, P 2 O 5, Al(OH) 3 14) bromid draselný, oxid hořečnatý, hydroxid sodný, sulfid olovnatý, oxid uhelnatý 15)b, 16)b, 17)b, 18)indikátor- ukazatel, látka označující kyselost nebo zásaditost, 19) kyseliny a zásady, sůl a voda, 20) Fe 2 (SO 4 ) 3, Mn(NO 3 ) 2, Li 2 SO 4