Výjezdní soustředění matematických talentů Karlov pod Pradědem 5. 8. 5. 2012



Podobné dokumenty
5. Konstrukční planimetrické úlohy

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru

ROTAČNÍ KVADRIKY. Definice, základní vlastnosti, tečné roviny a řezy, průsečíky přímky s rotační kvadrikou

Polibky kružnic: Intermezzo

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

Přípravný kurz - Matematika

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

Vlasta Moravcová. Matematicko-fyzikální fakulta & Nad Ohradou 23 Univerzita Karlova v Praze Praha 3. Letní škola geometrie 2018,

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

RNDr. Zdeněk Horák IX.

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Trojúhelník V. kružnice vepsaná a opsaná. konstrukce kružnice vepsaní a opsané trojúhelníku

MNOŽINY BODŮ. Základní informace o materiálu

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

Seznam pomůcek na hodinu technického kreslení

Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta

ŠROUBOVÉ PLOCHY. 1. Základní úlohy na šroubových plochách.

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

Deskriptivní geometrie 2

CZ.1.07/1.5.00/

I C T V M A T E M A T I C E

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Rozpis výstupů zima 2008 Geometrie

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Úterý 8. ledna. Cabri program na rýsování. Základní rozmístění sad nástrojů na panelu nástrojů

GEOMETRIE PLANIMETRIE Úlohy k rozvoji geometrické představivosti Úlohy početní. Růžena Blažková

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,...

BA03 Deskriptivní geometrie

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Digitální učební materiál

MATEMATIKA rozšířená úroveň

Digitální učební materiál

MATEMATIKA. Problémy a úlohy, v nichž podrobujeme geometrický objekt nějaké transformaci

Jak připravíme animovaný model a využijeme grafické zvýraznění

2.1 Zobrazování prostoru do roviny

Euklidovský prostor Stručnější verze

PLANIMETRIE, SHODNOST A PODOBNOST

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

DIDAKTIKA MATEMATIKY

s dosud sestrojenými přímkami a kružnicemi. Abychom obrázky nezaplnili

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

Kapitola 5. Seznámíme se ze základními vlastnostmi elipsy, hyperboly a paraboly, které

9.5. Kolmost přímek a rovin

Opakování ZŠ - Matematika - část geometrie - konstrukce

Je-li dána hranolová nebo jehlanová plocha s podstavou v rovině σ a rovina řezu ρ:

Opakování k maturitě matematika 4. roč. TAD 2 <

a jiné elektronické přístroje včetně mobilů. Pracujte samostatně. Povolen je 1 list A4 vlastnoručně psaných poznámek k předmětu...

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: čtvrtý

Pravoúhlá axonometrie. tělesa

AXONOMETRIE. Rozměry ve směru os (souřadnice bodů) jsou násobkem příslušné jednotky.

SHODNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ

Přípravný kurz - Matematika

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

STEREOMETRIE. Vzájemná poloha přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0104

Obrázek 101: Podobné útvary

Geonext Open Source Software ve výuce matematiky a fyziky - 1

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 4.

O P A K O V Á N Í A P R O H L O U B E N Í U I V A O J E D N O D U C H Ý C H K O N S T R U K C Í C H 1,5 HODINY

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. bylo objeveno a rozvinuto francouzem Gaspardem Mongem ( ) po dlouhou dobu bylo vojenským tajemstvím

O podobnosti v geometrii

Konstruktivní geometrie

Základní geometrické tvary

Návody k domácí části I. kola kategorie A

METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání

8. Stereometrie 1 bod

PROSLULÉ ÚLOHY STAROVKU

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Technické osvětlení

ROČNÍKOVÁ PRÁCE Tříúběžníková perspektiva

Edita Kolářová ÚSTAV MATEMATIKY

Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

KONSTRUKTIVNÍ GEOMETRIE

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

A STEJNOLEHLOST,, EUKLIDOVYE VĚTY 2.

[obr. 1] Rozbor S 3 S 2 S 1. o 1. o 2 [obr. 2]

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 5.

Geometrie pro FST 2. Plzeň, 28. srpna 2013, verze 6.0

Určování výměr Srážka mapového listu Výpočet objemů Dělení pozemků

SBÍRKA ŘEŠENÝCH ÚLOH Z GEOMETRIE

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

Základy matematiky kombinované studium /06

Rozvinutelné plochy. tvoří jednoparametrickou soustavu rovin a tedy obaluje rozvinutelnou plochu Φ. Necht jsou

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

Deskriptivní geometrie pro střední školy

M - Pythagorova věta, Eukleidovy věty

MATEMATIKA 6. ročník II. pololetí

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

1.1 Napište středovou rovnici kružnice, která má střed v počátku soustavy souřadnic a prochází bodem

2. Vyšetřete všechny možné případy vzájemné polohy tří různých přímek ležících v jedné rovině.

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Syntetická geometrie I

Několik úloh z geometrie jednoduchých těles

Transkript:

Projekt OPVK - CZ.1.07/2.3.00/09.0017 MATES - Podpora systematické práce s žáky SŠ v oblasti rozvoje matematiky Výjezdní soustředění matematických talentů Karlov pod Pradědem 5. 8. 5. 2012 ŘEŠITELNOST GEOMETRICKÝCH ÚLOH DANÝMI PROSTŘEDKY Josef Molnár Katedra algebry a geometrie, Přírodovědecká fakulta Univerzity Palackého, 17. listopadu 12, Olomouc, Česká republika. E-mail: josef.molnar@upol.cz Abstrakt Článek demonstruje závislost řešitelnosti geometrických konstrukčních úloh na volbě konstrukčních prostředků. Kromě tradičních euklidovských konstrukčních prostředků (pravítko a kružítko) se zde objevují konstrukce omezenými, stejně silnými i silnějšími prostředky než jsou pravítko a kružítko. Je zde uvedena zmínka o antických neřešitelných úlohách (trisekce úhlu, rektifikace kružnice aj.), o teoretickém základu důkazů řešitelnosti či neřešitelnosti konstrukčních úloh euklidovsky a o přibližných metodách řešení konstrukčních úloh. ABERO (ábéró) pozdrav matematiků. Vychází z úlohy Sestrojte trojúhelník ABC, je-li dána strana a, strana b a poloměr ρ kružnice trojúhelníku ABC vepsané., která je euklidovsky (tj. pravítkem a kružítkem) neřešitelná. 1. Úvod Některé situace nás nutí používat k řešení problémů různé postupy, metody a pomůcky, volit jejich optimální kombinaci. Náročnost postupu řešení mnohdy odpovídá zvoleným

prostředkům použitým k jejich řešení. Nejinak je tomu i v případě řešení planimetrických konstrukčních úloh (PKÚ). Známá je například zahradnická konstrukce elipsy či sestrojování pravých úhlů ve Starém Egyptě tzv. napínači provazů. V dnešní době řešíme konstrukční úlohy obvykle euklidovsky, v antice se však používaly i jiné postupy a pomůcky. Obr. 1 Napínači provazů. 2. Euklidovské konstrukce Co vlastně pomocí pravítka a kružítka můžeme sestrojit? Jsou to tzv. elementární konstrukce: a) narýsovat přímku (spojnice dvou bodů), b) sestrojit kružnici, je-li dán její střed a jeden její bod, c) nalézt průsečíky přímek a kružnic. Můžeme při řešení PKÚ sestrojovat např. rovnoběžky pomocí dvou trojúhelníkových pravítek a kolmice pomocí rysky? Odpovězte si sami vyřešením následující úlohy. Ú 1. Pomocí pravítka a kružítka sestrojte k dané přímce daným bodem a) rovnoběžku, b) kolmici. 3. Konstrukce omezenými prostředky a) Lineární konstrukce (LK) se provádějí pouze pomocí pravítka s jednou přímou hranou ( euklidovské ). Obr. 2 Euklidovské pravítko. Ú 2. Pomocí LK sestrojte rovnoběžku daným bodem C s danou přímkou AB s vyznačeným středem S úsečky AB. Řešení: Pokud by na obrázku byl trojúhelník ABD rovnoramenný, plyne důkaz konstrukce přímo z jeho osové souměrnosti. Zobrazíme-li jej však v osové afinitě s osou AB, zobrazí se přímka CE na přímku s ní rovnoběžnou, a tedy rovnoběžnou s přímkou AB. Postup

konstrukce bude tedy následující: sestrojíme přímky AC a BC, dále přímku procházející bodem S tak, aby protínala obě doposud sestrojené přímky, čímž v průsečíku s přímkou AC dostáváme vrchol D trojúhelníku ABD, a úlohu můžeme snadno dokončit. Obr. 3 Rovnoběžka. b) Konstrukce pravítkem a odpichovátkem. Odpichovátko je nástroj, s jehož pomocí můžeme nanášet na danou polopřímku úsečku dané délky d, přičemž tuto délku d nelze změnit. Ú 3. Pomocí pravítka a odpichovátka sestrojte kolmici k dané přímce. Řešení. K řešení této úlohy jsou potřebné znalosti učiva matematiky základní školy, konkrétně vlastnosti výšek trojúhelníku a Thaletova věta (viz obr. 4). Obr. 4 Kolmice.

4. Konstrukce stejně silné jako euklidovské Všechny PKÚ, které lze řešit euklidovsky, lze řešit též těmito konstrukčními prostředky: - pravítkem se dvěma rovnoběžnými hranami, - úhlovým pravítkem, - pravítkem a skleničkou (mincí), - kružítkem, - Steinerovými konstrukcemi (LK + jedna narýsovaná kružnice s vyznačeným středem). Je zřejmé, že např. pomocí pravítka se dvěma rovnoběžnými hranami nelze rýsovat kružnice a naopak pomocí kružítka nesestrojíme přímku. Zavádíme proto úmluvy o sestrojenosti útvarů: 1. Přímka je sestrojená, známe-li dva její různé body. 2. Kružnice je sestrojená, známe-li její střed a jeden její bod. 3. Bod je sestrojen, a) je-li dán, b) je-li libovolným bodem daného útvaru, c) je-li průsečíkem dvou přímek, přímky a kružnice nebo dvou kružnic. Ú 4. (Steinerovy konstrukce) Je dána kružnice k 0 (S 0, r 0 ). Sestrojte průsečíky dané (narýsované) přímky s danou (nenarýsovanou) kružnicí, smíte-li použít jen pravítko. (Předpokládá se, že umíme sestrojit rovnoběžku s danou přímkou daným bodem.) Řešení. Úloha je pěkným cvičením na užití stejnolehlosti určené dvěma kružnicemi (viz obr. 5). Obr.5 Steinerovy konstrukce.

5. Úlohy euklidovsky neřešitelné Již ve starém Římě matematici předpokládali, že některé úlohy nejsou euklidovsky řešitelné. Jejich domněnky se potvrdily až o dva tisíce let později převedením problému řešitelnosti PKÚ do algebry. Podrobně je problematika rozvedena v publikacích uvedených v seznamu literatury. Mezi slavné euklidovsky neřešitelné úlohy patří zejména - trisekce úhlu, - duplikace krychle, - rektifikace kružnice, - kvadratura kruhu. 6. Prostředky silnější než euklidovské K řešení euklidovsky neřešitelných PKÚ se obvykle používají prostředky silnější než euklidovské. Následující konstrukce nese (aspoň podle názvu) jméno svého objevitele: Archimédova konstrukce trisekce úhlu. Obr. 6. Trisekce úhlu. Ú 5 Pomocí vlastností vnějšího úhlu rovnoramenného trojúhelníku dokažte, že β = α/3 (viz obr. 6). (Čím je Archimédova konstrukce trisekce úhlu silnější než euklidovská?) Ú 6 (DÚ) Proveďte trisekci úhlu pomocí konstrukce grafu funkce sin x. 7. Přibližné konstrukce Další možností řešení pravítkem a kružítkem neřešitelných PKÚ jsou přibližné konstrukce. Jak již jejich název napovídá, s jejich pomocí nalezneme řešení, které není teoreticky přesné, nicméně pro praktické potřeby zcela dostačující. Teoretická chyba je mnohdy

zanedbatelná proti obvyklým nepřesnostem rýsování. Známým příkladem přibližné konstrukce je Kochaňského konstrukce rektifikace kružnice (viz obr. 7). Obr. 7 Rektifikace kružnice. 8. Literatura KOŘÍNEK, V.: Základy algebry. Praha: ČSAV, 1953. MOLNÁR, J. a kol.: Matematika 8. Olomouc: Prodos, 2000. ODVÁRKO, O. a kol.: Metody řešení matematických úloh. Praha: UK, 1977. ŠVRČEK, J., VANČURA, J.: Geometrie trojúhelníka. Praha: SNTL, 1988.