Obsah 1 Úvod do práce s autorským nástrojem ProAuthor 4 1.1 Úvod do práce s autorským nástrojem ProAuthor 4 2 Založení kurzu 7 2.1 Jak začít 8 2.2 Vyplnění vstupních informací o kurzu 10 2.3 Založení vlastního kurzu 12 3 Tvorba struktury kurzu 13 3.1 Panel nástrojů a struktura kurzu 13 3.2 Tvorba struktury kurzu 15 3.3 Vytvoření struktury kurzu 18 4 Význam základních položek u studijních aktivit 19 4.1 Informace o kurzu 19 4.2 Informace o kapitole 22 4.3 Informace o studijním článku 25 4.4 Integrovaný editor studijních článků 28 4.5 Informace o úkolu 32 4.6 Informace o cvičení 36 4.7 Informace o diskuzi 39 4.8 Informace o autotestech, testech a anketách 42 5 Tvorba obsahu kurzu 46 5.1 Obecné ovládání aplikace ProAuthor 46 5.2 Tvorba obsahu studijního článku 48 5.3 Vložení pdf souboru do studijního článku 55 5.4 Napsání textu ve studijním článku 55 5.5 Tvorba obsahu úkolu, cvičení a diskuze 56 5.6 Tvorba úkolu, cvičení a diskuze 59 5.7 Tvorba obsahu autotestu, testu a ankety 59 5.8 Vytvořte si svůj první autotest 62 Strana 1
5.9 Vytvoření klíčových slov 63 6 Vkládání multimediálních komponent 64 6.1 Vkládání multimediálních komponent 64 6.2 Vložení obrázku 66 6.3 Vložení animace 67 6.4 Vložení videa 69 6.5 Vložení audia 70 6.6 Vložení odkazu 70 6.7 Vložení vzorců 71 6.8 Vložení souboru 73 6.9 Vložení více souborů 73 6.10 Multimediální komponenty 74 7 Základní možnosti exportu 75 7.1 Dokumentace 75 7.2 Tvorba dokumentace 76 7.3 E book 77 7.4 Kniha 78 7.5 Standardy AICC, SCORM, záloha pro Moodle 79 7.6 Tvorba exportů 80 Strana 2
Úvodní slovo pro studenta: Pro vytváření vlastních kurzů se většinou používají autorské nástroje. Autorské nástroje pomáhají autorům vytvářet obsahovou náplň samotných kurzů. Tento kurz vás seznámí se základní prací s autorským systémem ProAuthor. Kurz je vytvořen na systému ProAuthor verze 6.3.0. Na konci tohoto kurzu budete schopni pomocí autorského systému ProAuthor: vytvořit strukturu kurzu, vytvořit obsahovou náplň jednotlivých aktivit ve svém kurzu, použít multimediální komponenty v jednotlivých studijních aktivitách, vygenerovat elektronickou učebnici, knihu, atd. Strana 3
1 Úvod do práce s autorským nástrojem ProAuthor Po přečtení této kapitoly získáte základní představu o autorském nástroji ProAuthor a také o tom, co nás bude čekat ve zbývajících částech kurzu. 1.1 Úvod do práce s autorským nástrojem ProAuthor ProAuthor (PA) je autorský systém, nástroj pro tvorbu elektronických on line kurzů umísťovaných (publikovaných) například na serverech pro distanční vzdělávání ve specifickém výstupním formátu do prostředí LMS (Learning Management System) či nástroj pro tvorbu off line multimediálních elektronických učebnic nebo příruček realizovaných většinou ve formě CD. Při tvorbě výukových materiálů s využitím PA se uživatel může soustředit na obsah, strukturu a potenciální zpětnou vazbu (např. úkoly). Kurz je možno v případě potřeby umístit i na web. PA je vytvořen s ohledem na požadavky kladené na kurzy určené pro distanční vzdělávání (DiV). Charakteristika PA: PA slouží především pro sestavení různých multimediálních komponent do komplexní výukové aplikace. Lze použít zdrojové soubory ve formátech txt, html a pdf a některé další. Tyto soubory lze umístit do příslušných objektů PA. Do PA lze vkládat grafické objekty, přímo nebo nepřímo, v jiných objektech. Jsou to animace a sekvence obrázků (slideshow), videa a zvuky. Lze tedy vkládat např. soubory ve formátech swf a avi, které již mohou obsahovat i zvuky. V PA lze tvořit testy, autotesty a ankety. V PA lze vkládat do textu jednodušší matematické vzorce. Do PA můžeme vkládat kompletní textové objekty se složitými matematickými vzorci a obrázky. Strana 4
PA podporuje kvalitní strukturaci studijní látky při užití dvou úrovní: kapitol na první úrovni a např. studijních článků, autotestů, testů, cvičení, úkolů atd. na druhé úrovni. V tomto kurzu se naučíte v ProAuthoru: založit nový kurz, vytvořit plán kurzu, vytvářet obsahovou náplň jednotlivých aktivit, generovat výstupy z tohoto autorského nástroje. Následuje příklad jedné z mnoha obrazovek PA charakterizujících integrované pracovní prostředí při tvorbě kurzu. V levé části, jejíž šířka je volitelná, je vidět svislý panel nástrojů a Plán kurzu, v pravé pak hlavní pracovní oblast s kartami (zde tři: Obecné, Vstupní informace a Studijní text). V horní části je umístěna hlavní nabídka. Obrázek 1.1 1 Příklad obrazovky prostředí PA Strukturu každého kurzu tvořeného s využitím autorského systému ProAuthor určuje autor plánem kurzu. Plán kurzu je v podstatě posloupnost jednotlivých studijních kapitol. Na obrázku je vybraný objekt studijní článek (modře Strana 5
podbarvený), který je součástí kapitoly obsahující v sobě různé typy vzdělávacích objektů. ProAuthor nabízí využití následujících typů vzdělávacích objektů: studijní článek, cvičení, autotest, test, úkol, diskuse, anketa. Konkrétní náplň příslušných objektů určuje autor a využívá pro to buď samotný PA, nebo ve většině případů i externí aplikace jako např. Adobe Flash pro tvorbu animací, Adobe Photoshop pro tvorbu a úpravu bitmapových obrázků, CorelDraw pro tvorbu vektorové grafiky,adobe Acrobat pro tvorbu pdf souborů, Wink od firmy DebugMode či Adobe Captivate (dříve RoboDemo) pro snímání sekvencí obrazovek, FrontPage nebo Dreamweaver pro tvorbu html souborů a Sonic Foundry SoundForge pro náročnou práci se zvuky. V tomto kurzu se seznámíte jak s použití funkčních prvků aplikace ProAuthor, tak i s některými postupy při tvorbě kurzů. Příklad obrazovky, která se zobrazí po aktivaci karty Studijní text: Vidíme text, který je zapsán v integrovaném editoru PA, a náhled jedné z několika vložených MM&S komponent (v tomto případě Obrázek): Strana 6
Obrázek 1.1 2 Příklad obrazovky prostředí PA Studijní text Nyní však trochu předbíháme. V následujících kapitolách si postupně vysvětlíme používání autorského nástroje ProAuthor. 2 Založení kurzu Po prostudování této kapitoly se naučíte v ProAuthoru: zakládat nové kurzy, měnit nastavení PA informující o době neuložení práce na kurzu, zadat autory kurzu, vyplnit povinné vstupní informace. Strana 7
2.1 Jak začít Nyní je čas si ukázat, jak se v PA zakládají nové kurzy. Naučíte se: zakládat nové kurzy, měnit nastavení PA informující o době neuložení práce na kurzu. Jak začít Začít s PA můžeme při použití hlavní nabídky dvěma základními způsoby. Buď vytváříme nový kurz (Kurz Nový), nebo pokračujeme v rozpracované práci na již vytvořeném kurzu (Kurz Otevřít). Založení nového kurzu Aplikace PA se po instalaci otevírá v okně o velikosti 800 x 600 pixelů (obrazových bodů). Je výhodné okno maximalizovat. Po příštím spuštění se aplikace otevře v takovém režimu, v jakém jste ho zavřeli. Po spuštění aplikace ProAuthor vytvoříme nový kurz. V hlavní nabídce PA volíme Kurz>Nový. V následující animaci se můžete podívat, jak vytvořit nový kurz (lze ji ovládat: zastavit, pokračovat v přehrávání, znovu přehrát atd.). Obrázek 2.1 1 Založení nového kurzu Strana 8
Při zakládání nového kurzu, tedy v hlavní nabídce, která se objeví, označíme Kurz Nový. Objeví se standardní okno Windows pro ukládání souboru: Uložit jako. V horní části se určuje místo, kam se náš kurz uloží: Uložit do. V případě potřeby můžeme vytvořit i novou složku. Platí pravidlo, že nový kurz se musí vytvořit v prázdné složce. V dolní části okna: Název souboru, napíšeme jméno souboru našeho nového kurzu. Přípona interního formátu PA se dodá automaticky (edt). Ukončíme kliknutím na Uložit. Pokud do 30 minut neuložíme kurz, PA nás k uložení vyzve: V případě, že si nepřejeme, aby se tato informace zobrazovala, můžeme ji v hlavní nabídce zablokovat. Zvolíme Nástroje Nastavení: Objeví se okno Nastavení a zde odškrtneme Zobrazovat informaci: Doba od posledního uložení. Zde je možné také měnit interval zobrazování této informace. Strana 9
2.2 Vyplnění vstupních informací o kurzu Nyní máme založený nový kurz. Nyní je zapotřebí vyplnit řadu informací o samotném kurzu a o autorech kurzu. Pro prostudování tohoto článku budete umět: vytvořit seznam autorů kurzu, vyplnit povinné položky vstupních informací. Vyplnění vstupních informací o kurzu Nyní máme založený nový kurz. Nyní je zapotřebí vyplnit řadu informací o samotném kurzu a o autorech kurzu. Po založení nového kurzu se objeví okno Vstupní informace. Povinné údaje jsou označeny červeným vykřičníkem. Např. ID kurzu a jméno autora kurzu. Pokud ID neznáte, jako "pracovní" číslo napište např. zkratku vašeho kurzu (ID může být maximálně 4 znakové) a před dokončením kurzu si vyžádejte skutečné ID přidělené odpovědným manažerem e learningových kurzů ve své organizaci. Nezapomeňte uvádět kontakt na autora (mail, telefon). Název kurzu, jeho obtížnost a kategorii (např. IT) lze samozřejmě, tak jako ostatní entity, během tvorby kurzu měnit. Strana 10
Můžete vytvořit vlastní kategorii, ke které kurz náleží, kliknutím myší na položku Nová kategorie. Ukázka je znázorněna na animaci. Obrázek 2.2 1 Vyplnění základních údajů Po založení kurzu byste měli vyplnit následující údaje: ID kurzu Obtížnost Jazyk kurzu Stav kurzu Verze Autoři Cílová skupina Tučně označené informace se automaticky přenáší do podřízených aktivit (do kapitol, studijních článků, cvičení, úkolů, atd.) Pokud nevyplníte ID kurzu a Autoři, nebude vám umožněno pokračovat v tvorbě struktury kurzu. Strana 11
Jazyk kurzu Při vybírání jazyka kurzu si můžete všimnout, že u některých jazyků se nachází ikona. Tato ikona naznačuje, že ProAuthor bude vkládat automaticky generované popisky ve vybraném jazyce. 2.3 Založení vlastního kurzu Cílem tohoto cvičení je vyzkoušet si založit svůj vlastní kurz. Zadání: Založte si svůj vlastní kurz pomocí ProAuthoru. V ProAuthoru vyplňte veškeré povinné vstupní informace. Tipy pro řešení: Při zakládání nového kurzu nezapomeňte, že kurz se musí zakládat do prázdné složky. Po vyplnění všech údajů nezapomeňte svůj kurz uložit. Návrh řešení: Pokud si nebudete vědět rady, podívejte se do předešlých studijních článků. Strana 12
3 Tvorba struktury kurzu Kurz již umíte založit. Nyní přichází další etapa, ve které se naučíme vytvářet strukturu kurzu (plán studia pro cílového studenta). Prostudováním této kapitoly se naučíte vytvářet a upravovat strukturu kurzu. 3.1 Panel nástrojů a struktura kurzu Po prostudování tohoto studijního článku budete schopni popsat: význam jednotlivých tlačítek v panelu nástrojů, význam jednotlivých typů studijních aktivit. Panel nástrojů a struktura kurzu V levé části autorského nástroje se nachází panel nástrojů se zobrazenou strukturou kurzu. Na obrázku je znázorněn základní popis funkcí. Panel nástrojů slouží pro vkládání (mazání) studijních aktivit. V pravé části obrázku je zobrazena hierarchická struktura kurzu. Autorský systém ProAuthor umožňuje vytvářet dvě úrovně studijních aktivit. V 1. úrovni se nachází kapitoly. V 2. úrovni se nachází ostatní typy studijních aktivit. Strana 13
Obrázek 3.1 1 Panel nástrojů Na stavovém řádku, vlevo dole, se zobrazuje název vybrané aktivity (kapitoly, studijního článku, cvičení, autotestu, úkolu atd.) a to i v případě, že jsme příčku (viz obr. ) posunuli vlevo tak, že v hierarchické struktuře není název čitelný. Mezi studijní aktivity patří: Studijní článek Studijní článek slouží jako výkladová aktivita. Úkol Úkol je taková aktivita, která vyžaduje tvůrčí přístup studenta při řešení. Protože student musí uplatnit své individuální schopnosti a může vycházet z individuálních zkušeností, bývá úkol hodnocen tutorem kurzu. Cvičení Cvičení rovněž slouží k upevnění dovedností, které si účastníci on line kurzu osvojili ve studijním článku. Je to taková studijní aktivita, při níž může student uplatnit např. určitý algoritmus. Zpětnou vazbu nezíská student od tutora, v návrhu řešení si pouze může ověřit algoritmus či jiný naznačený postup pro řešení, eventuálně i správné řešení cvičení. Strana 14
Diskuze Důležitou studijní aktivitou v kurzu je i diskuse. Zadáváme ji zejména tehdy, má li kurz tutora, který může diskusi moderovat. Autotest Dílčí zpětnou vazbu může získat student v autotestu. Po vyřešení autotestu získá student okamžitě informaci o tom, do jaké míry byl úspěšný, a je tedy vhodné zařadit ho na konci jednotlivých kapitol. Test test slouží k otestování znalostí studenta. Test vyhodnocuje sám tutor a bývá součástí celkového hodnocení účastníkova studia kurzu. Anketa Na základě vyhodnocení odpovědí na otázky ankety lze uskutečnit evaluaci, na jejímž základě mohou být následně provedeny žádoucí změny v kurzu. Součástí on line kurzu může být i vstupní anketa, pomocí které tutor zjišťuje očekávání budoucích účastníků kurzu, eventuálně i jejich studijní styly. 3.2 Tvorba struktury kurzu V tomto studijním článku se naučíte: vkládat kapitoly do struktury kurzu, vkládat ostatní typy studijních aktivit do struktury kurzu, mazat jednotlivé studijní aktivity ze struktury kurzu, přesouvat studijní aktivity v rámci kapitoly, přesouvat studijní aktivity mezi kapitolami. Tvorba struktury kurzu Vložení kapitoly Strukturu kurzu na první hierarchické úrovni tvoří kapitoly. Jsou zobrazovány v levé části hlavního okna PA. Novou kapitolu můžeme vložit (spíše "založit" nebo "vytvořit prázdnou kapitolu"), dvěma základními způsoby: 1.Vybereme kapitolu, za kterou novou kapitolu vložíme. V hlavní nabídce PA klikneme na Plán kurzu a poté na Vložit novou kapitolu. 2.Vybereme kapitolu, za kterou novou kapitolu vložíme. Klepneme na ikonu Strana 15
rozevřené knihy (první nástroj shora na panelu nástrojů). Oba způsoby jsou ukázány na animaci : Obrázek 3.2 1 Vložení kapitoly Na kartě Obecné zadáme název kapitoly. Tento název můžeme později během práce změnit. Na kartě Obecné můžeme napsat popis kapitoly, zvolíme stav (většinou volíme "pracovní verze" nebo "finální verze") a určíme obtížnost (základní, středně pokročilý nebo pokročilý). Autoři a obtížnost kurzu se přebírají z naposled vybrané aktivity. Odstranění kapitoly Vybranou, prázdnou, kapitolu (označíme ji klepnutím hlavního tlačítka myši, což je většinou levé u praváků), můžeme odstranit dvěma základními způsoby: 1. Plán kurzu > Odstranit označenou aktivitu: nebo 2. Klepneme na ikonu koše (třetí zdola v panelu nástrojů). Vložení a odstranění ostatních aktivit Obdobným způsobem jako kapitoly se zakládají i ostatní aktivity. Ukázka je zobrazena na animaci. Strana 16
Obrázek 3.2 2 Vytvoření struktury kurzu Na animaci je zobrazeno, jak upravovat již existující strukturu kurzu. Je zde znázorněno, jak posouvat studijní aktivity v kapitole, jak přesouvat aktivity mezi kapitolami a jak smazat aktivitu ze struktury kurzu. Obrázek 3.2 3 Změna struktury kurzu Strana 17
3.3 Vytvoření struktury kurzu Cílem tohoto cvičení je ověřit si získané znalosti s tvorbou struktury kurzu. Zadání: Nyní si vyzkoušejte vytvořit strukturu kurzu. Celou práci si rozdělíme do následujících etap: 1 Vytvořte si strukturu kurzu, kde budete mít alespoň 3 kapitoly. Do každé kapitoly vložte alespoň 3 studijní aktivity. 2 Do první kapitoly vložte novou studijní aktivitu, která by měla být 1. v pořadí (v rámci kapitoly). 3 Do druhé kapitoly vložte novou studijní aktivitu, která by měla být 3. v pořadí (v rámci kapitoly). 4 Změňte pořadí studijních aktivit ve vybrané kapitole. 5 Přesuňte vybranou studijní aktivitu z jedné kapitoly do jiné. Vyzkoušejte si smazat vybranou studijní aktivitu. Tipy pro řešení: Pokud si nebudete vědět rady, podívejte se do předcházejících studijních článků. Strana 18
4 Význam základních položek u studijních aktivit Budete umět popsat význam položek nacházejících se na jednotlivých kartách formulářů: kurz, kapitolu, studijní článek, úkol, cvičení, diskuzi, autotest, test, anketu. 4.1 Informace o kurzu Budete umět popsat význam položek nacházejících se na jednotlivých kartách formulářů. Informace o kurzu Nyní si vysvětlíme význam jednotlivých položek na jednotlivých kartách u formuláře kurzu. Máme zde následující karty: Obecné Ostatní informace Vstupní informace Klasifikace Strana 19
Obecné Na kartě Obecné se nacházejí následující položky: Název kurzu Jedná se o název celého kurzu. ID kurzu Identifikační kód kurzu tento kód získáte od správce všech kurzů. Je možné sem napsat zkratku kurzu. Tato položka se musí vyplnit. Kategorie kurzu Jedná se o informativní položku. Každý autor si zde může vytvořit vlastní kategorii. Obtížnost Položka určuje, jaká je nejnižší obtížnost některé studijní aktivity v celém kurzu. Jazyk kurzu Zde jako autor vybíráte, v jakém jazyce píšete kurz. Pokud vyberete English, tak se automaticky generované texty bude generovat v angličtině. Stav kurzu Autor si zde vybere, v jakém stavu se kurz nachází. Základní stavy kurzu jsou: "není určeno", "pracovní verze", "finální verze", "aktualizovaná verze". Tato položka je pouze informativní pro autora kurzu. Pokud změníte stav kurzu, změní se stavy všech podřízených aktivit. Verze Popisuje verzi kurzu. Verze kurzu se zobrazuje v e booku. Autoři Zobrazují se zde všichni autoři tohoto kurzu. Autoři se zadávají pomocí formulářů, které se vyvolají po stisknutí tlačítka Upravit. Celkový čas Tento čas představuje celkový odhadovaný čas, který bude student potřebovat pro absolvování celého kurzu vypočítává se sám. Celkový čas studijních článků Tento čas představuje celkový odhadovaný čas všech studijních článků vypočítává se sám. Celkový čas ostatních aktivit Tento čas představuje celkový odhadovaný čas všech ostatních aktivit kromě studijních článků vypočítává se sám. Max. počet bodů Tato položka informuje o maximálním počtu bodů, které může student dosáhnout v tomto kurzu. Min. počet bodů Tato položka informuje o minimálním počtu bodů, které student musí dosáhnout, aby mohl kurz absolvovat úspěšně. Popis kurzu Autor zde může stručně charakterizovat celý kurz. Strana 20
Cílová skupina Tato položka určuje, jaká je předpokládaná cílová skupina studentů. Obrázek 4.1 1 Kurz Obecné Ostatní informace Na kartě Ostatní informace se nacházejí následující důležité položky: Softwarové požadavky kurzu Zde autor napíše seznam software, který bude student potřebovat při studiu tohoto kurzu. Informace z tohoto pole se studentovi zobrazí v úvodním slově a cílech celého kurzu. Obrázek 4.1 2 Kurz Ostatní informace Strana 21
Vstupní informace Na kartě Vstupní informace se nacházejí následující důležité položky: Pokyny pro tutora Zde jako autor napíšete informace, které bude potřebovat budoucí tutor tohoto kurzu. Popíšete zde např., na co se má tutor zaměřit. Úvodní slovo pro studenta Zde jako autor uvedete úvodní slovo pro celý kurz. Je zde možné např. uvést také seznam použité literatury. Cíle kurzu Zde uvedete cíle celého kurzu. Obrázek 4.1 3 Kurz Vstupní informace 4.2 Informace o kapitole Budete umět popsat význam položek nacházejících se na jednotlivých kartách formuláře popisujícího vybranou kapitolu. Strana 22
Informace o kapitole Nyní si vysvětlíme význam jednotlivých položek na jednotlivých kartách formuláře popisujícího kapitolu. Máme zde následující karty: Obecné Vstupní informace Obecné Na kartě Obecné se nacházejí následující položky: Název kapitoly Jedná se o název kapitoly. Stav Autor si zde vybere, v jakém stavu se kapitola nachází. Základní stavy jsou: "není určeno", "pracovní verze", "finální verze", "aktualizovaná verze". Tato položka je pouze informativní pro autora kurzu. Pokud změníte stav kurzu, změní se stavy všech podřízených aktivit. Obtížnost Položka určuje, jaká je nejnižší obtížnost studijních aktivit v dané kapitole. Autor Zobrazují se zde všichni autoři této kapitoly. Autoři se zadávají pomocí formulářů, které se vyvolají po stisknutí tlačítka Upravit. Celkový čas Tento čas představuje celkový odhadovaný čas, který bude student potřebovat pro absolvování této kapitoly vypočítává se sám. Celkový čas studijních článků Tento čas představuje celkový odhadovaný čas všech studijních článků v kapitole vypočítává se sám. Max. počet bodů Tato položka informuje o maximálním počtu bodů, které může student dosáhnout v této kapitole. Min. počet bodů Tato položka informuje o minimálním počtu bodů, které by měl student dosáhnout v této kapitole. Popis kapitoly Autor zde může stručně charakterizovat kapitolu. Strana 23
Obrázek 4.2 1 Kapitola Obecné Vstupní informace Na kartě Vstupní informace se nacházejí následující důležité položky: Pokyny pro tutora Zde jako autor napíšete informace, které bude potřebovat budoucí tutor tohoto kurzu. Popíšete zde např. to, na co se má tutor zaměřit v této kapitole. Úvodní slovo pro studenta Zde jako autor uvedete úvodní slovo pro kapitolu. Cíle Zde uvedete cíle kapitoly. Úvodní slovo pro studenta a Cíle se v e booku zobrazí společně jako samostatný studijní článek, který bude nazván Úvod: Název kapitoly. Tento článek se vloží za název kapitoly. Strana 24
Obrázek 4.2 2 Kapitola Vstupní informace 4.3 Informace o studijním článku Budete umět pospat význam položek nacházejících se na jednotlivých kartách formuláře popisujícího studijní článek. Informace o studijním článku Studijní článek je jeden z nejdůležitějších objektů na druhé hierarchické úrovni ve struktuře Plánu kurzu. Studijní článek sestává většinou z textu a, v mnoha případech, i z multimediálních komponent v PA označovaných jako MM&S. Data studijního článku buď přenášíme jako soubor připravený v jiné aplikaci (ve formátu pdf vytvořeném např. v Adobe Acrobat, html vytvořeném např. ve FrontPage), nebo tento text tvoříme přímo v PA. Při vkládání studijního článku musíme v mnoha případech použít techniku vkládání multimediálních komponent, tzv. MM&S. Pokud nebudete tvořit text přímo v PA, nebudete moci využít Strana 25
některých funkcí PA. Mezi funkce, které nebudete moci využít, patří automatické vytváření dokumentace a automatické vytvoření knihy. Pokud píšeme text studijního článku v PA, pak musí být tento článek ve struktuře kurzu vybrán. V případě potřeby klepneme na název článku ve sloupci Plán kurzu v levé části okna PA a příslušný článek bude označen modře. Karty Nyní si vysvětlíme význam jednotlivých položek na jednotlivých kartách. Máme zde následující karty: Obecné Vstupní informace Studijní text Prezentace Obecné Na kartě Obecné se nacházejí následující položky: Název studijního článku Jedná se o název studijního článku. Stav Autor si zde vybere, v jakém stavu se studijní článek nachází. Základní stavy jsou: "není určeno", "pracovní verze", "finální verze", "aktualizovaná verze". Tato položka je pouze informativní pro autora kurzu. Obtížnost Položka určuje jaká je obtížnost této studijní aktivity. Autor Zobrazují se zde všichni autoři této studijní aktivity. Autoři se zadávají pomocí formulářů, které se vyvolají po stisknutí tlačítka Upravit. Doporučený čas Tento čas představuje odhadovaný čas, který bude student potřebovat pro absolvování této aktivity. Vy jakožto autor(ka) musíte tento čas odhadnout. Informace o doporučeném čase se zobrazuje u cílů studijního článku. Popis této aktivity Autor zde může stručně charakterizovat obsah studijního článku. Klíčová slova Zobrazují se zde všechna klíčová slova přiřazená ke studijnímu článku. Strana 26
Obrázek 4.3 1 Studijní článek Obecné Vstupní informace Na kartě Vstupní informace se nacházejí následující důležité položky: Pokyny pro tutora Zde jako autor napíšete informace, které bude potřebovat budoucí tutor tohoto kurzu. Popíšete zde např. to, na co se má tutor zaměřit v této aktivitě. Úvodní slovo pro studenta Zde jako autor uvedete úvodní slovo pro tento studijní článek. Cíle Zde uvedete cíle studijního článku. Úvodní slovo pro studenta a Cíle se v e booku zobrazí společně jako odkaz ze studijního článku. Obrázek 4.3 2 Studijní článek Vstupní informace Strana 27
Studijní text Na této kartě vytváříte samotný obsah studijního článku. Obrázek 4.3 3 Studijní článek Studijní text 4.4 Integrovaný editor studijních článků Budete umět popsat význam ovládacích prvků a položek nacházejících se na kartě Studijní text formuláře popisujícího studijní článek. Integrovaný editor studijních článků Jednou ze základních možností, jak vytvářet text studijního článku, je použití integrovaného editoru studijních článků v PA Strana 28
Obrázek 4.4 1 Integrovaný editor studijních článků Používání integrovaného editoru PA je velmi jednoduché. Nyní si vysvětlíme význam základních ovládacích prvků. Předdefinované styly PA nabízí několik stylů, které umožňují sjednotit formátování textu v rámci kurzu či více kurzů. Jedná se o styl odstavce: Normální slouží pro běžný text, Nadpis 1 slouží nadpis 1. úrovně, Nadpis 2 slouží nadpis 2. úrovně, Nadpis 3 slouží nadpis 3. úrovně, Kód v HTML při použití tohoto stylu můžete použít html značky, které se projeví ve výsledném html náhledu (zde je nutná znalost html kódu), Příklad u tohoto stylu se změní font na Curier New, Symbol u tohoto stylu se změní font na Symbol. Strana 29
Styly se aplikují výběrem položky ze seznamu v levém horním rohu karty editoru nebo přímo pomocí klávesových zkratek (Alt+1 až Alt+7) čísla na hlavní klávesnici. Styly Nadpis 1, Nadpis 2 a Nadpis 3 lze použít pouze na celý odstavec. Styly Příklad a Symbol na část vybraného textu. Styl Kód v HTML má specifické užití. V některých případech lze text dále formátovat pomocí ikon, které jsou popsány ve výše uvedeném obrázku. Nejvíce možností dodatečného formátování získáte při použití stylu Normální. V textu ve stylu Nadpis 1 můžeme na část textu aplikovat např. styl Symbol, ale nemůžeme použít písmo Tučné či Kurzívu. Dejte si též pozor na dodatečné formátování textu ve stylu Normální, kdy nesmíte do bloku pro následné formátování zahrnout neviditelný znak konce odstavce (vznikne po stisku klávesy Enter a vypadá jako mezera). Pak ikony tučně a Kurzíva nejsou aktivní. Vložení/Odebrání MM&S Tato tlačítka slouží pro vkládání (odebrání) multimediálních komponent. Mezi multimediální komponenty patří např. obrázky, animace, videa, audia atd. Jak se tyto komponenty vkládají (odebírají), si ukážeme později. Vložení/Odebrání značky odkazu na MM&S Pomocí těchto tlačítek můžeme vložit (odebrat) odkaz z textu, např. na obrázek. Tyto odkazy je vhodné používat pouze tehdy, pokud máme nastaveno, že se má vygenerovat půlená obrazovka. Použití si ukážeme později. Studijní článek jako pdf, html Pokud nechceme využít editor studijního článku v PA, ale chceme využít text, který je vytvořen v pdf formátu, nebo v html formátu, můžeme využít tuto volbu. Po vybrání této volby a vložení potřebných souborů se veškerý text napsaný v editoru PA ignoruje. Způsob zobrazení Pomocí těchto tlačítek si můžete nastavit, zda li chcete půlenou obrazovku, nebo jaká má být šíře multimediální části výsledné html stránky. Vygenerování náhledu Po stisku tohoto tlačítka se vám zobrazí výsledná html stránka (jak to uvidí Strana 30
studenti). Vložení/Odebrání svazku MM&S Pomocí těchto tlačítek můžete vložit do levé poloviny výsledné půlené obrazovky celkovou vlastní animaci (formátu swf). Tato volba se využívá jen ve výjimečných případech, a proto ji nebudeme dále rozebírat. Horní lišta Popíšeme jen tlačítka Symbol, která nejsou obvyklá v jiných textových editorech. Po stisku ikony Symbol (reprezentované znakem : ) se objeví tabulka symbolů, které je možno vkládat do textu. Obrázek 4.4 2 Vložit symbol Automaticky je zvolen styl Symbol. Pokud aplikujeme styl Symbol na vybraný text, např.: abcdefg, který byl zapsán stylem Normální, změní se styl na Symbol a text bude vypadat takto:. Zabalit text Po stisknutí tohoto tlačítka se zobrazí ve výsledné html stránce obrázek trojúhelníku na začátku řádky: Příklad Schovaný text pomocí tlačítka Rámeček V dalším odstavci musíte použít Rámeček. Strana 31
Rámeček Existují dvě možnosti využití tohoto tlačítka. 1. Pokud jste v předchozím odstavci použili tlačítko Zabalit text a v dalším odstavci Rámeček, pak to co napíšete pomocí Rámeček, bude nejdříve pro studenta schované. Poté co student klikne na trojúhelník, se mu schovaný text zobrazí. Příklad Schovaný text pomocí tlačítka Rámeček 2. Pokud na předchozím odstavci nebylo použito tlačítko Zabalit text, pak se napsaný text objeví v rámečku. Napsaný text pomocí tlačítka Rámeček 4.5 Informace o úkolu Budete umět popsat význam položek nacházejících se na jednotlivých kartách formuláře popisujícího úkol. Informace o úkolu Úkol je další aktivita na druhé hierarchické úrovni ve struktuře Plánu kurzu. Úkol sestává většinou z textu a v mnoha případech, i z multimediálních komponent v PA označovaných jako MM&S stejně jako u studijního článku. Karty Pojďme se podívat na jednotlivé karty. Úkol má následující karty: Obecné Vstupní informace Zadání Řešení Obecné Na kartě Obecné se nacházejí následující položky: Název úkolu Jedná se o název úkolu v plánu studia. Stav Autor si zde vybere, v jakém stavu se studijní aktivita nachází. Základní stavy Strana 32
jsou: "není určeno", "pracovní verze", "finální verze", "aktualizovaná verze". Tato položka je pouze informativní pro autora kurzu. Obtížnost Položka určuje, jaká je obtížnost této studijní aktivity. Autor Zobrazují se zde všichni autoři této studijní aktivity. Autoři se zadávají pomocí formulářů, které se vyvolají po stisknutí tlačítka Upravit. Doporučený čas Tento čas představuje odhadovaný čas, který bude student potřebovat pro absolvování této aktivity. Vy jakožto autor(ka) musíte tento čas odhadnout. Informace o doporučeném čase se zobrazuje u cílů úkolu. Počet bodů Zde jako autor určujete, kolik bodů musí minimálně student získat, aby bylo možno úkol považovat za splněný. Zároveň se zde určí, kolik může student maximálně získat bodů z tohoto úkolu. Popis této aktivity Autor zde může stručně charakterizovat tento úkol. Klíčová slova Zobrazují se zde všechna klíčová slova přiřazená k úkolu. Obrázek 4.5 1 Úkol Obecné Vstupní informace Na kartě Vstupní informace se nacházejí následující důležité položky: Pokyny pro tutora Zde jako autor napíšete informace, které bude potřebovat budoucí tutor tohoto kurzu. Strana 33
Úvodní slovo pro studenta Zde jako autor uvedete úvodní slovo pro tento úkol. Cíle Zde uvedete cíle úkolu. Obrázek 4.5 2 Úkol Vstupní informace Zadání Karta Zadání slouží k definování zadání úkolu pro studenta. Na této kartě jsou následující položky: Zadání Zde jako autor napíšete celé zadání úkolu. Hodnotící kritéria Zde studentovi naznačujete, jak budete hodnotit tento úkol. Tipy pro řešení Zde můžete studentovi napovědět, jak má tuto úlohu řešit. Strana 34
Obrázek 4.5 3 Úkol Zadání Řešení Karta Řešení slouží k formulaci řešení. To, co napíšete na tuto kartu, se studentovi nezobrazuje. Na této kartě jsou následující položky: Řešení Zde jako autor napíšete vámi navrhované řešení úkolu. Obrázek 4.5 4 Úkol Řešení Strana 35
4.6 Informace o cvičení Budete umět popsat význam položek nacházejících se na jednotlivých kartách formuláře popisujícího cvičení. Informace o cvičení Cvičení je další aktivita na druhé hierarchické úrovni ve struktuře Plánu kurzu. Cvičení sestává většinou z textu a v mnoha případech i z multimediálních komponent v PA označovaných jako MM&S stejně jako u studijního článku. Karty Pojďme se podívat na jednotlivé karty. Cvičení má následující karty: Obecné Vstupní informace Zadání Návrh řešení Obecné Na kartě Obecné se nacházejí následující položky: Název cvičení Jedná se o název cvičení v plánu studia. Stav Autor si zde vybere, v jakém stavu se studijní aktivita nachází. Základní stavy jsou: "není určeno", "pracovní verze", "finální verze", "aktualizovaná verze". Tato položka je pouze informativní pro autora kurzu. Obtížnost Položka určuje, jaká je obtížnost této studijní aktivity. Autor Zobrazují se zde všichni autoři této studijní aktivity. Autoři se zadávají pomocí formulářů, které se vyvolají po stisknutí tlačítka Upravit. Doporučený čas Tento čas představuje odhadovaný čas, který bude student potřebovat pro absolvování této aktivity. Vy jakožto autor(ka) musíte tento čas odhadnout. Informace o doporučeném čase se zobrazuje u cílů cvičení. Popis této aktivity Autor zde může stručně charakterizovat toto cvičení. Klíčová slova Zobrazují se zde všechna klíčová slova přiřazená k cvičení. Strana 36
Obrázek 4.6 1 Cvičení Obecné Vstupní informace Na kartě Vstupní informace se nacházejí následující důležité položky: Pokyny pro tutora Zde jako autor napíšete informace, které bude potřebovat budoucí tutor tohoto kurzu. Úvodní slovo pro studenta Zde jako autor uvedete úvodní slovo pro toto cvičení. Cíle Zde uvedete cíle cvičení. Strana 37
Obrázek 4.6 2 Cvičení Vstupní informace Zadání Karta Zadání slouží k definování zadání cvičení pro studenta. Na této kartě jsou následující položky: Zadání Zde jako autor napíšete celé zadání cvičení. Tipy pro řešení Zde můžete studentovi napovědět, jak má toto cvičení řešit. Obrázek 4.6 3 Cvičení Zadání Strana 38
Návrh řešení Karta Návrh řešení slouží k formulaci správného řešení. To co napíšete na tuto kartu, se studentovi zobrazuje. Na této kartě jsou následující položky: Řešení Zde jako autor napíšete vámi navrhované řešení cvičení. Pomocí tohoto řešení si student může zkontrolovat, že správně toto cvičení vyřešil. Obrázek 4.6 4 Cvičení Návrh řešení 4.7 Informace o diskuzi Budete umět popsat význam položek nacházejících se na jednotlivých kartách formuláře popisujícího diskuzi. Informace o diskuzi Diskuze je další aktivita na druhé hierarchické úrovni ve struktuře Plánu kurzu. Diskuze sestává většinou z textu a v některých případech i z multimediálních komponent v PA označovaných jako MM&S stejně jako u studijního článku. Diskuze se nevkládá do e booku. Strana 39
Karty Pojďme se podívat na jednotlivé karty. Diskuze má následující karty: Obecné Vstupní informace Zadání Obecné Na kartě Obecné se nacházejí následující položky: Název diskuze Jedná se o název diskuze v plánu studia. Stav Autor si zde vybere, v jakém stavu se studijní aktivita nachází. Základní stavy jsou: "není určeno", "pracovní verze", "finální verze", "aktualizovaná verze". Tato položka je pouze informativní pro autora kurzu. Obtížnost Položka určuje, jaká je obtížnost této studijní aktivity. Autor Zobrazují se zde všichni autoři této studijní aktivity. Autoři se zadávají pomocí formulářů, které se vyvolají po stisknutí tlačítka Upravit. Doporučený čas Tento čas představuje odhadovaný čas, který bude student potřebovat pro absolvování této aktivity. Vy jakožto autor(ka) musíte tento čas odhadnout. Informace o doporučeném čase se zobrazuje u cílů diskuze. Popis této aktivity Autor zde může stručně charakterizovat tuto diskuzi. Obrázek 4.7 1 Diskuze Obecné Strana 40
Vstupní informace Na kartě Vstupní informace se nacházejí následující důležité položky: Pokyny pro tutora Zde jako autor napíšete informace, které bude potřebovat budoucí tutor tohoto kurzu. Úvodní slovo pro studenta Zde jako autor uvedete úvodní slovo pro tuto diskuzi. Cíle Zde uvedete cíle diskuze. Obrázek 4.7 2 Diskuze Vstupní informace Zadání Karta Zadání slouží k definování zadání diskuze. Zde definujete, na jaké téma chcete vyvolat diskuzi se studenty. Na této kartě jsou následující položky: Zadání Zde jako autor napíšete téma vyvolávané diskuze. Strana 41
Obrázek 4.7 3 Diskuze Zadání 4.8 Informace o autotestech, testech a anketách Budete umět popsat význam položek nacházejících se na jednotlivých kartách formuláře popisujícího autotesty, testy a ankety. Informace o autotestech, testech a anketách Dalšími aktivitami jsou autotesty, testy a ankety. Všechny tyto tři aktivity mají stejný formulář. Do e booku se z těchto tří typů aktivit vkládají pouze autotesty. Ostatní typy aktivit se vkládají pouze do LMS (Learning Management System). Karty Pojďme se podívat na jednotlivé karty. Všechny tři aktivity mají následující karty: Obecné Vstupní informace Seznam otázek Strana 42
Obecné Na kartě Obecné se nacházejí následující položky: Název aktivity Jedná se o název aktivity v plánu studia. Stav Autor si zde vybere, v jakém stavu se studijní aktivita nachází. Základní stavy jsou: "není určeno", "pracovní verze", "finální verze", "aktualizovaná verze". Tato položka je pouze informativní pro autora kurzu. Obtížnost Položka určuje, jaká je obtížnost této studijní aktivity. Autor Zobrazují se zde všichni autoři této studijní aktivity. Autoři se zadávají pomocí formulářů, které se vyvolají po stisknutí tlačítka Upravit. Doporučený čas Tento čas představuje odhadovaný čas, který bude student potřebovat pro absolvování této aktivity. Vy jakožto autor(ka) musíte tento čas odhadnout. Informace o doporučeném čase se zobrazuje u cílů diskuze. Počet bodů (pouze u testu) Zde jako autor určujete, kolik bodů musí minimálně student získat, aby bylo možno test považovat za splněný. Zároveň se zde určí, kolik může student maximálně získat bodů z tohoto testu. Maximální počet bodů se vyplňuje automaticky přebírá se z otázek. Popis této aktivity Autor zde může stručně charakterizovat autotest, test, nebo anketu. Obrázek 4.8 1 Autotest Obecné Strana 43
Vstupní informace Na kartě Vstupní informace se nacházejí následující důležité položky: Pokyny pro tutora Zde jako autor napíšete informace, které bude potřebovat budoucí tutor tohoto kurzu. Úvodní slovo pro studenta Zde jako autor uvedete úvodní slovo pro tuto aktivitu. Cíle Zde uvedete cíle aktivity. Obrázek 4.8 2 Autotest Vstupní informace Seznam otázek Karta Seznam otázek slouží k vybrání seznamu otázek, které patří do této aktivity. Otázky se vybírají z databáze otázek. Práci s manažerem otázek si ukážeme později. Na této kartě jsou následující položky: Seznam otázek Zde se zobrazuje seznam přiřazených otázek k této aktivitě. Strana 44
Obrázek 4.8 3 Autotest Seznam otázek Strana 45
5 Tvorba obsahu kurzu V předcházející kapitole jsme si teoreticky popsali význam jednotlivých položek na formulářích popisujících studijní aktivity. V této kapitole se ukážeme prakticky postupy při tvorbě obsahu jednotlivých typů studijních aktivit. V této kapitole se naučíte: měnit a přidávat autory ke studijní aktivitě, vytvořit klíčová slova, používat styly, vložit multimediální komponenty do studijních aktivit, jak postupovat při tvorbě jednotlivých typů studijních aktivit. 5.1 Obecné ovládání aplikace ProAuthor V tomto studijním článku se naučíte: měnit a přidávat autory ke studijní aktivitě, základní formátování textu ve vybraných textových polích. Obecné ovládání aplikace ProAuthor V tomto studijním článku si popíšeme obecné ovládání aplikace ProAuthor. Toto popisované ovládání je stejné na všech formulářích popisujících jednotlivé studijní aktivity. Popíšeme si zde jen ty nejzákladnější položky. Název aktivity U každé aktivity se nachází název aktivity. Tento název můžete kdykoliv měnit. Autor aktivity Pokud chcete změnit autora aktivity nebo připsat více autorů aktivity, postup můžete vidět na animaci. Strana 46
Obrázek 5.1 1 Změna autorů u studijní aktivity Formátovatelná textová pole "Pokyny pro tutora", "Úvodní slovo pro studenta" a "Cíle" lze formátovat. Můžeme použít písmo normální, tučné, kurzívu a tučnou kurzívu. K tomu použijeme známá formátovací tlačítka B a I, která fungují jako přepínač. Klávesové zkratky: Ctrl+B (tučně) a Ctrl+I (kurzíva). Můžeme používat seznamy s odrážkami a horní či dolní index. Můžeme do popisovaných textových polí přenést text z jiné aplikace, např. z Wordu. Zde lze požít známé klávesové zkratky Ctrl+C, Ctrl+V. Text je vložen "bez formátování", použité písmo Arial. Formátovací tlačítka jsou vidět na následujícím obrázku. Pokud máte nainstalovaný MS WORD, máte přístupné také poslední tlačítko, které slouží pro kontrolu pravopisu. Jazyk pro kontrolu pravopisu se vybírá na základě nastaveného jazyku na kartě Obecné. Aby kontrola mohla fungovat, musíte mít v aplikaci MS WORD nainstalovaný patřičný jazyk. V textových polích lze pro výběr veškerého textu použít zkratku Ctrl+A (vybrat vše). Strana 47
Výběr slova se provádí poklepáním na slovo. Výběr bloku textu známými způsoby (tažením nebo klepneme na začátek, podržíme Shift a klepneme na konec bloku). Při editaci lze využívat další známé zkratky: Ctrl+Z (zpět) a Ctrl+Y (znovu). Opakovaným použitím Ctrl+Z se můžeme vracet i o několik kroků zpět. Vybírat text můžeme známým způsobem i pomocí klávesnice (slouží k tomu klávesy Shift+Home, Shift+End, Ctrl+Shift+Home, Ctrl+Shift+End, Shift + kurzorové klávesy použité samostatně či v kombinaci s klávesou Ctrl). 5.2 Tvorba obsahu studijního článku V tomto studijním článku se naučíte: vytvořit klíčová slova, používat styly, vložit multimediální komponenty do studijního článku, vytvořit odkazy na multimediální komponenty z textu, vytvořit zabalující se text, zarámovat text, změnit rozložení stránky, vložit PDF dokument do studijního článku, vložit jinde vytvořenou HTML stránku do studijního článku. Tvorba obsahu studijního článku Nyní si ukážeme prakticky, jak se vytváří studijní články. Ukážeme si následující body: 1 Jak vytvořit klíčová slova 2 Použití stylů 3 Jak vložit multimediální komponentu do studijního článku 4 Jak vytvořit odkaz na multimediální komponentu z textu 5 Jak vytvořit zabalující se text Strana 48
6 Jak zarámovat text 7 Jak změnit rozložení stránky 8 Jak vložit PDF dokument 9 Jak vložit jinde vytvořenou HTML stránku Jak vytvořit klíčová slova Na animaci je ukázáno, jak vytvořit klíčová slova. Tato klíčová slova jsou přiřazena pouze k vybranému studijnímu článku. Jednou vytvořená klíčová slova lze použít i u jiných studijních aktivit. V závěru animace je vidět, jak uvidí student klíčová slova ve svém článku. Obrázek 5.2 1 Jak vytvořit klíčová slova Použití stylů Na animaci je vidět, jak se pracuje se styly. Pomocí stylu Kód HTML je ukázáno, jak je možné vytvořit vnořené číslované seznamy. Strana 49
Obrázek 5.2 2 Použití stylů Jak vložit multimediální komponentu do studijního článku Animace nám znázorňuje jak vložit jakoukoliv multimediální komponentu do studijního článku. Význam jednotlivých komponent si vysvětlíme později. Příklad se týká vložení obrázku. Obrázek 5.2 3 Vložení obrázku Strana 50
Jak vytvořit odkaz na multimediální komponentu z textu Animace nám ukazuje, jak se vloží odkaz na multimediální komponentu (MM&S), která se nachází v levé části dělené obrazovky. Pokud si nastavíte, že nechcete dělenou obrazovku, je zbytečné vkládat tímto způsobem odkazy na MM&S. Obrázek 5.2 4 Jak vytvořit odkaz na multimediální komponentu z textu Jak vytvořit zabalující se text Toto je zajímavá funkce, která vám umožní jednoduše vytvořit zabalený text a po kliknutí na symbol trojúhelníku se schovaný text rozbalí. Ukázka, jak vytvořit zabalený text, je znázorněna na animaci. Strana 51
Obrázek 5.2 5 Jak vytvořit zabalený text Jak zarámovat text Animace znázorňuje, jak jednoduše vytvořit zarámovaný text. Obrázek 5.2 6 Jak vytvořit rámeček Strana 52
Jak změnit rozložení stránky Vy jako autor(ka) můžete určit, zdali má být stránka rozdělena na 2 části, kdy jedna část je určena pro multimediální komponenty a druhá část je určena pro text. Tento stav je standardně nastaven. Na animaci je znázorněno, jak zrušíte dělenou obrazovku a jak nastavíte vlastní šíři dělené obrazovky. Obrázek 5.2 7 Jak změnit rozložení stránky Jak vložit PDF dokument Pokud nechcete využít editor PA pro tvorbu textu a máte celý text jednoho studijního článku vytvořený v pdf formátu, můžete se podívat na animaci vložit pdf soubor do studijního článku., jak Strana 53
Obrázek 5.2 8 Jak vložit PDF dokument Jak vložit jinde vytvořenou HTML stránku Poslední animace nám ukazuje, jak je možné vložit do PA jinde vytvořenou html stránku. Pokud html stránka není vytvořena pouze z jednoho souboru, je zapotřebí vložit do PA i tyto ostatní soubory. Tyto soubory vložíme pomocí MM&S komponenty typu Složka. Obrázek 5.2 9 Vložení HTML stránky Strana 54
5.3 Vložení pdf souboru do studijního článku Cílem tohoto cvičení je zkusit si vložit do PA obrázek pdf soubor a na základě těchto 2 souborů vytvořit celý studijní článek. Zadání: Vložení pdf souboru do studijního článku Otevřete si svůj kurz a vyberte si některý studijní článek. Vaším úkolem je vytvořit studijní článek, který je založený na pdf souboru. Vyzkoušejte následující varianty: 1 Studijní článek bude mít nedělenou html stránku. 2 Studijní článek bude mít dělenou html stánku. V levé části stránky by se měl zobrazit obrázek. V pravé části stránky se zobrazí vámi vložený pdf soubor. Pro řešení tohoto cvičení použijte jakýkoliv pdf soubor a jakýkoliv obrázek. Pokud nemáte žádný obrázek nebo pdf soubor na disku, najděte si nějaký vhodný soubor na internetu. Provedené změny uložte do kurzu. Tipy pro řešení: Pokud si nebudete vědět rady, postup najdete v předcházejícím studijním článku. 5.4 Napsání textu ve studijním článku Zadání: Napsání textu ve studijním článku Použijte vámi vytvořený kurz, ve kterém si vyberete prázdný studijní článek, případně vytvořte nový studijní článek. V tomto studijním článku si vyzkoušejte následující činnosti: Napište text, ve kterém se budou nacházet kapitoly, podkapitoly (styly Nadpis 1, Nadpis 2, Nadpis 3) a normální text v odstavcích. Vyzkoušejte kopírovat text přes schránku (Ctrl+c a Ctrl+v). Strana 55
Vložte alespoň 2 obrázky do tohoto studijního článku. Vyzkoušejte náhled pro nastavení, kdy máte dělenou obrazovku a kdy nemáte dělenou obrazovku. Vytvořte zarámovaný text. Vytvořte text, který se bude schovávat. Provedené změny uložte do kurzu. Tipy pro řešení: Pokud si nebudete vědět rady, postup najdete v předcházejícím studijním článku. 5.5 Tvorba obsahu úkolu, cvičení a diskuze V tomto studijním článku se naučíte, jaká pole je zapotřebí vyplnit při definování: úkolu, cvičení, diskuze. Tvorba obsahu úkolu, cvičení a diskuze Úkol Animace nám ukazuje, jaká pole bychom měli vyplnit při tvorbě úkolu. Protože se jedná o úkol, je zapotřebí vyplnit minimální a maximální počet bodů, které student může získat za vypracování úkolu. Strana 56
Obrázek 5.5 1 Vložení úkolu Nezapomeňte, že během zadávání úkolu máte k dispozici Náhled. Okna Zadání i Řešení umožňují vložit multimediální komponenty (MM&S), tedy např. zadání úkolu i jeho řešení ve formě obrázku. Vkládání multimediálních komponent se dělá stejným způsobem jako u studijního článku. Cvičení Animace nám ukazuje, která pole bychom měli vyplnit u cvičení. Můžeme si všimnout, že u cvičení nezadáváme počet bodů. U cvičení nezapomeňte vložit Návrh řešení. Návrh řešení se studentovi zobrazuje, pomocí něho si může student zkontrolovat, zda li cvičení vypracoval správně. Strana 57
Obrázek 5.5 2 Vložení cvičení Také zde u Zadání, Tipů pro řešení a Návrhu řešení můžete vkládat multimediální komponenty (MM&S). Diskuze Animace nám ukazuje, jaká pole bychom měli vyplnit u diskuze. Aktivita diskuze se nevkládá do e booku. Obrázek 5.5 3 Vložení diskuze Strana 58
5.6 Tvorba úkolu, cvičení a diskuze Zadání: Tvorba úkolu, cvičení a diskuze Vytvořte si 3 studijní aktivity: úkol, cvičení, diskuzi Na těchto aktivitách si vyzkoušejte: vyplnit všechna povinná pole pro tyto typy aktivit, použít styly a výsledky si zkontrolujte pomocí náhledu, vložit obrázky do těchto aktivit. náhledu.) (Výsledky své práce si zkontrolujte pomocí Provedené změny uložte do kurzu. Tipy pro řešení: Pokud si nebudete vědět rady, postup najdete v předcházejícím studijním článku. Nezapomeňte, že existuje i náhled pro úvodní slovo a cíle. 5.7 Tvorba obsahu autotestu, testu a ankety V tomto studijním článku se naučíte, která pole je zapotřebí vyplnit při definování: autotestů, testů, anket. Tvorba obsahu autotestu, testu a ankety Autotest a test se vytváří obdobně. U testu navíc jako autor musíte definovat minimální počet bodů. Maximální počet bodů se spočítá sám (na základě bodového Strana 59
ohodnocení každé otázky). Autotest Na animaci je vidět, jak se definuje autotest. Obrázek 5.7 1 Vložení autotestu Test Vložení testu je obdobou vložení autotestu. Postupujete stejně jako při vložení autotestu. Jediný rozdíl je v tom, že test není možno spouštět při studiu e booku, ale jen v prostředí LMS po zadání a rozdání tutorem. Seznam otázek pro autotesty i pro testy je společný. Typický obrázek charakterizující tvorbu otázek testu je na obrázku. Strana 60
Obrázek 5.7 2 Defince testové otázky Anketa Při vytváření ankety postupujeme obdobně jako při tvorbě autotestu. Otázky vytváříme popsaným způsobem. Jedná se však o seznam otázek pro ankety, a máme proto na výběr jen tři možnosti. Otázky můžeme kdykoliv měnit. Veškeré změny v otázkách se automaticky projeví u ankety, kde je změněná otázka již přiřazena. Na obrázku je ukázáno, jak vypadá formulář pro definování anketních otázek. Strana 61
Obrázek 5.7 3 Defince anketní otázky 5.8 Vytvořte si svůj první autotest Cílem tohoto cvičení je procvičit si práci s autotesty. Zadání: Vytvořte si svůj první autotest 1.Vytvořte novou studijní aktivitu autotest. 2.Do autotestu vložte následující typy otázek: otázka typu Ano/Ne otázka typu Jedna správně otázka typu více správně 3.Podívejte se na náhled a vyzkoušejte si odpovědět na otázky ve vygenerovaném autotestu. 4.Přiřaďte k zadání otázky malý obrázek a změňte text v některých otázkách. 5.Podívejte se na náhled a vyzkoušejte si odpovědět na otázky ve vygenerovaném autotestu. Strana 62
Provedené změny uložte do kurzu. Tipy pro řešení: Pokud si nebudete vědět rady, postup najdete v předcházejícím studijním článku. 5.9 Vytvoření klíčových slov Cílem cvičení je vyzkoušet si práci v ProAuthoru s klíčovými slovy. Zadání: Vytvoření klíčových slov Vytvořte několik klíčových slov a přiřaďte různá klíčová slova do různých studijních aktivit. U studijních aktivit vyzkoušejte náhled. Provedené změny uložte do kurzu. Návrh řešení: Možný postup tvorby klíčových slov je znázorněn na následující animaci: Obrázek 5.9 1 Jak vytvořit klíčová slova Strana 63
6 Vkládání multimediálních komponent V předcházející kapitole jsme si ukázali, jak se vkládá obrázek do studijního článku. ProAuthor umožňuje práci s řadou dalších multimediálních komponent. V této kapitole se seznámíme s těmi nejdůležitějšími MM&S komponentami. V této kapitole se naučíte pracovat se základními typy multimediálních komponent v ProAuthoru. 6.1 Vkládání multimediálních komponent V tomto studijním článku se naučíte základní 2 cesty přístupu k databázi multimediálních komponent. Vkládání multimediálních komponent Veškeré multimediální komponenty je možné vkládat do PA pomocí správce komponent MM&S. V následujících studijních článcích si podrobněji ukážeme, jak se pracuje s komponentami. Správce komponent MM&S Správce komponent MM&S slouží k dvěma základním účelům: 1.ke vkládání a editaci multimediálních komponent do PA, 2.k jejich následnému přiřazování do objektů PA (zejména do studijních článků, úkolů a cvičení). Editace multimediálních komponent Nyní si ukážeme 1. možnost, kdy chceme editovat jednotlivé multimediální komponenty. Správce komponent MM&S můžeme vyvolat z hlavní nabídky PA volbou: Komponenty MM&S: Strana 64