Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA



Podobné dokumenty
Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Předmět: Český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

Předmět:: Český jazyk a literatura

Předmět:: Český jazyk

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Český jazyk ve 2. ročníku

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura

Český jazyk ve 4. ročníku

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: Český jazyk. hlasité čtení, praktické čtení. hlasité i tiché čtení s porozuměním

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Tematický plán Český jazyk 3. třída

český jazyk a literatura

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Tematický plán pro školní rok 2016/2017 Předmět: Český jazyk a literatura Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

7 UČEBNÍ OSNOVY 7.1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk (ČJ) Charakteristika předmětu 1. stupně

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Předmět speciálně pedagogické péče

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

český jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ČESKÝ JAZYK 1. OBDOBÍ

český jazyk a literatura

Český jazyk Název Ročník Autor

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 3.

ČESKÝ JAZYK I. období (1. 3. ročník)

český jazyk a literatura

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Český jazyk a literatura

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 2. ročník

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

ZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii

Předmět:: Český jazyk a literatura

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje pečlivě a správně hlásky a slova - pozná svou špatnou výslovnost a opraví ji

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Předmět:: Český jazyk

Český jazyk v 5. ročníku

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3.

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

písmena a hlásky Vv doplnění textu obrázkem

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Charakteristika předmětu Český jazyk

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 2.

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Český jazyk a literatura 1. období 1. ročník

Český jazyk 1.ročník str. učivo - témata jazyková výchova slohová výchova literární výchova

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

5. Učební osnovy. Předmět: Český jazyk a literatura. 5.1 Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

5. UČEBNÍ OSNOVY Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk. Vzdělávání v předmětu Český jazyk a literatura směřuje:

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Český jazyk - Jazyková výchova

Český jazyk 2.ročník 2015/2016

plynule čte slova ve větách, rozlišuje je sluchem i zrakem správně řadí slova ve větě, slabice používá znaménka ve slovech i větách samohlásky

Jazyk a jazyková komunikace

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5.

1. Jazyk a jazyková komunikace

I. Sekaniny 1804 Český jazyk

Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura - 1. ročník

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK Mgr. Fujavová, Krausová, Javorská

Transkript:

Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat v mluveném i psaném projevu správné gramatické tvary slov Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Rozlišení hlásek koordinace zraku, sluchu a hlasu; 1. a 2. stupeň syntézy, analýza; rytmizace slov Poznávání a čtení velkých a malých písmen tiskacích i psacích 20 35 Dvou, tří a čtyřpísmenková slova 19 1. Dvojhlásky, slova s předložkou 14 Slova se souhláskami ď, ť, ň Slabiky: di, ti ni, dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě 12 září - říjen září - duben září - listopad prosinec - únor březen - květen RSP cvičení smyslového vnímání, pozornost a soustředění, cvičení dovedností zapamatování ČJS- třídění M - počítání do 20 Vv výtvarné vyjádření skutečnosti (písmena) 1

Žák rozlišuje věty, slova, slabiky hlásky (písmena) Převádí slova a věty z podoby mluvené do podoby psané Skladba Věta a slovo Tvorba a psaní otázek a odpovědí 15 duben - květen RSP řešení problému, dovednosti pro učení Ma - slovní úlohy Žák se orientuje v textu. Plynule čte s porozuměním textu přiměřeného rozsahu a názornosti Porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova Opakování Opakování 1. ročníku Souhrnné opakování učiva 1. ročníku Co už umím - opakování 1. ročníku Písmena tiskací a psací Slova Vlastní jména 1. 15 2. 8 červen září PS dobrá organizace času, dovednosti zvládání stresových situací SP moje učení RSP cvičení dovedností zapamatování Všechny předměty - správné užívání gramatiky v mluveném i psaném projevu Hv správná artikulace 2

Správně člení text do vět ústně i písemně Spojuje věty do jednoduchých souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy. Používá velká písmena na začátku věty a ve vlastních jménech Skladba O větách vyjadřování ústní a písemné Mluvíme ve větách Spojování a oddělování vět Pořádek vět v příběhu 10 RSP cvičení smyslového vnímání, dovednosti pro učení M - tvoření odpovědí ve slovních úlohách Umí řadit slova podle abecedy Abeceda Abeceda a písmo Abecední řazení písmen a slov Řazení slov obecných a vlastních jmen 2. 8 září říjen ŘP dovednosti pro řešení problémů a rozhodování zvládání učebních problémů vázaných na látku předmětu M - řazení 3

Rozlišuje druhy vět Porovnává významy slov - opačného významu, souřadná, nadřazená a podřazená Porovnává a třídí slova podle zobecněného významu - děj, věc, vlastnost Věta a slovo Věta, slovo a slovní význam Hranice slov ve větě Pořádek slov ve větě Slova protikladná, souznačná, mnohoznačná, citově zabarvená Slova souřadná, podřazená a nadřazená 13 říjen - listopad SP moje k druhým lidem KR tvořivost v mezilidských vztazích PL vzájemné poznávání lidí ve skupině K řeč těla, řeč zvuků a slov ČJS - třídění Člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Třídí hlásky na souhlásky, samohlásky a dvojhlásky Umí třídit souhlásky a použít i/y po měkkých a tvrdých souhláskách Umí použít ů/ú v psané podobě slov. Umí zdůvodnit psaní znělých a neznělých souhlásek u-prostřed a na konci slov Slovní zásoba, tvoření slov Zvuková stránka jazyka Pravopis Význam slabiky pro dělení slova Písmo psané a tištěné 2. 5 Písmo psané a tištěné Rozdělení hlásek Krátké a dlouhé samohlásky Psaní u-ú-ů Dvojhlásky ou, au Slabikotvorné r, l Psaní y-ý po tvrdých souhlásek Psaní i-í po měkkých souhlásek Skupiny dě, tě, ně Skupiny bě, pě, vě, mě 45 listopad prosinec - březen ES zvyky a tradice ŘP dovednosti pro řešení problémů a rozhodování zvládání učebních problémů vázaných na látku předmětu M - počítání do 20 ČJS - třídění 4

Rozlišuje některé slovní druhy Tvarosloví Slovní druhy - přehled Podstatná jména Jména obecná a vlastní Vlastní a místní jména - pravopis Slovesa Předložky 16 13 březen - květen ŘP dovednosti pro řešení problémů a rozhodování zvládání učebních problémů vázaných na látku předmětu ČJS - rozlišování zvířat, rostlin, povolání Užívá v mluveném i psaném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves Opakování Český jazyk a cizí jazyky Souhrnné opakování 2. 12 červen KD respektování zvláštností různých etnik LV mezi kulturami MK specifické rysy jazyků a jejich rovnocennost Všechny předměty - správné užívání gramatiky u mluveného i psaného projevu 5

Odůvodňuje velká písmena, na začátku vět, v typických případech názvů osob, zvířat a věcí Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, krátké a dlouhé souhlásky, rozlišuje slova nadřazená, podřazená a souřadná, definuje dané pojmy a uvádí příklady. Žák vyjmenuje abecedu, řadí slova dle abecedy. Opakování 2. ročníku Hláskosloví Opakování učiva 2. ročníku Abeceda, abecední řazení Psaní i/y po měkkých a tvrdých souhláskách Slova s dě, tě, ně Slova nadřazená, podřazená, souřadná 3. 15 září SP zdroj informací o sobě Vv - nákresy písmen. ČJS významové okruhy společenstva 6

Žák rozlišuje věty jednoduché a souvětí, naznačí melodii věty, rozlišuje a odůvodňuje psaní párových souhlásek na konci nebo uprostřed slov. Umí vyhledat a rozlišit slova citově zabarvená Žák rozlišuje spisovný a nespisovný jazyk O slovech Psaní souhlásek uvnitř a na konci slova Větné celky, věty jednoduché a souvětí Melodie věty Rozvitá věta, souvětí, určování vět v souvětí, druhy vět Slova citově zabarvená Měkké a tvrdé souhlásky Slova spisovná a nespisovná 3. 20 říjen SP zdroj informací o sobě KK rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro kooperaci K dialog, komunikace Vv - nákresy písmen. ČJS významové okruhy společenstva 7

Vyhledá slova jednoznačná a mnohoznačná, definuje dané pojmy Vyhledává v textu slova příbuzná, určí společný kořen slova. Žák dokáže vyjmenovat slova stejného nebo podobného významu a slova opačného významu. Porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost. Odůvodňuje a píše správně i/y po tvrdých, měkkých souhláskách, po obojetných souhláskách Stavba slov Vyjmenovaná slova Slova jednoznačná a mnohoznačná Synonyma a opozita (antonyma) Spojování vět, doplňování souvětí Významy slov (významové okruhy Slovní přízvuk Slova příbuzná (kořen slova) Vyjmenovaná slova po B Procvičování 3. 20 3. 15 listopad prosinec KK rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro kooperaci K dialog, komunikace KK rozvoj individuálních a sociálních dovedností pro kooperaci K dialog, komunikace Vv malovaný příběh Vv - výtvarná zpracování pocitů, opaky 8

Odůvodňuje a píše správně i/y po obojetných souhláskách Vyjmenovaná slova Vyjmenovaná slova po L, M, P Procvičování 3. 20 leden RSP K vzájemná komunikace mezi učiteli a žáky Vv malovaný příběh ČJS živočichové ve vyjmenovaný ch slovech Odůvodňuje a píše správně i/y po obojetných souhláskách Vyjmenovaná slova Vyjmenovaná slova po S, V, Z Souhrnné opakování vyjmenovaných slov pamětní zvládnutí, použití v textu 3. 20 únor RSP K dialog, komunikace Vv malovaný příběh ČJS živočichové ve vyjmenovaný ch slovech 9

Poznává a rozlišuje slovní druhy v základním tvaru. Rozlišuje ohebné a neohebné slovní druhy Používá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen. U podstatných jmen určuje číslo, rod a pád Používá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves. Slovo a jeho tvary Slovní druhy deset slovních druhů, poznávání a rozlišování slovních druhů Shrnutí didaktické hry DIPO Ohebné a neohebné slovní druhy Podstatná jména číslo, rod, pádové otázky 3. 15 březen RSP MV péče o dobré ČJS živočichové ve vyjmenovaný ch slovech 10

U slovesa určuje osobu, číslo a čas Časuje slovesné tvary, zařazuje slovesa do času Odůvodňuje velká písmena, na začátku vět, v typických případech názvů osob, zvířat a věcí Slovo a jeho tvary Slovní druhy Sloveso osoba, číslo, čas Vlastní jména- uvědomělé zvládnutí jmen osob, vyhledávání jmen zvířat, měst, vesnic, hor, řek 3. 20 duben RSP K dialog, komunikace MV péče o dobré 11

Rozlišuje větu jednoduchou a souvětí Spojuje věty do jednoduchých souvětí, používá vhodné spojovací výrazy. Zapisuje souvětí do větných vzorců a podle větných vzorců tvoří souvětí. Druhy vět Slovesa osoba, číslo, čas, zvratná slovesa, infinitiv Slovesné tvary časování, pojmenování děje O větě a větách, věty jednoduché a souvětí Stavba souvětí vzorce a jejich zápis 3. 20 květen K dialog, komunikace MV péče o dobré Vv - nákresy písmen. Rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové i zvukové prostředky Opakuje již naučené pojmy, Odůvodňuje a píše správně i/y po obojetných souhláskách Opakování Mluvený a psaný a projev Podstatná jména číslo, rod, pádové otázky Opravy textů, hry na vyjmenovaná slova, doplňování Procvičování 3. 15 červen RSP K dialog, komunikace MV péče o dobré Vv malovaný příběh Ma - slovní úlohy Hv - poslech 12