písmena a hlásky Vv doplnění textu obrázkem

Transkript

1 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Český jazyk a literatura Ročník: 1. Výstupy - kompetence Učivo Průřezová témata,přesahy Poznámky rozliší jednotlivá písmena tiskací a psací, malá a velká přečte jednotlivá písmena a hlásky a správně je vysloví a napíše - rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky skládá slabiky, slova čte slabiky, slova tvoří jednoduché věty hlasitě čte jednoduché věty se správnou intonací rozumí přečtené větě, dokáže ji opakovat - zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním rozlišuje psací a tiskací písmena - píše správné tvary písmen abecedy, číslice, - - správně spojuje písmena a slabiky zapíše slabiky, jednoduchá slova a věty přepíše tiskací písmo do psané podoby ověří psaní jednotlivých slov a vět - diktát písmena a hlásky čtení psaní VDO občanská společnost a škola - výchova k demokratickému myšlení v rámci třídního kolektivu - výchova k samostatnosti, k sebekritice a odpovědnosti MV - Interpretace vztahu mediálních sdělení a reality, kritické čtení a vnímání mediálních sdělení -kriticky přistupovat k médiím a vést žáky k výběru kvalitních pořadů, literatury a tisku Vv doplnění textu obrázkem

2 - v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodné tempo řeči - volí vhodné verbální i nonverbální prostředky řeči v běžných školních i mimoškolních situacích tvoří smysluplné věty dokáže dramatizovat jednoduchý text vypráví pohádky a příběhy podle obrázkové osnovy říká zpaměti básničku (min. 4 verše) vyjadřovací schopnosti OSV rozvoj základních dovedností dobré komunikace a k tomu příslušné dovednosti OSV sociální rozvoj (poznávání lidí) Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Český jazyk a literatura Ročník: 2. Výstupy - kompetence Učivo Průřezová témata,přesahy Poznámky čte s porozuměním jednoduché texty nahlas i potichu dbá na správnou intonaci - rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších naslouchá přednesu rozlišuje poezii a prózu dokáže přečtený text vyprávět, reprodukce čtení MV Vnímání autora mediálních sdělení (uplatnění výrazových prostředků) Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení (vliv medií ve společnosti VMEGS Evropa a svět nás zajímá (život dětí v jiných zemích,

3 rozlišuje a umí vyjmenovat samohlásky, měkké, tvrdé a obojetné souhlásky - odůvodňuje a píše správně i, y po tvrdých a měkkých souhláskách, pravopis ů,ú, dě, tě, ně, bě, vě, pě, mě mimo morfologický šev zná gramatiku měkkých a tvrdých souhlásek rozezná kvantitu samohlásek pravopis u,ú,ů rozděluje slova na slabiky a slovo na konci řádku rozlišuje zvukovou a psanou podobu slabik dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě tvoří ze slov smysluplné věty rozlišuje vlastní jména osob a zvířat pozná párové souhlásky - spodobu na konci slov pozná konec věty a začátek věty následující věta začíná velkým písmenem - rozlišuje v textu druhy vět podle postoje mluvčího a k jejich vytvoření volí vhodné jazykové a zvukové prostředky rozlišuje druhy vět oznamovací, tázací, rozkazovací, přací zná a správně používá interpunkční znaménka stanoví pořádek vět v textu - na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev - pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost hlásky slabiky slova věty vyjadřovací schopnosti zvyky a tradice národů Evropy v četbě) MKV Lidské vztahy (sociální a komunikativní hry zaměřené na toleranci, empatii a harmonické mezilidské vztahy) OSV utváří a rozvíjí základní dovednosti pro spolupráci

4 rozlišuje spisovný a nespisovný jazyk umí se spisovně vyjadřovat ve větách je schopen vyjádřit svůj názor, pocity - seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh podle obrázkové osnovy vypráví děj naslouchá druhému zvládne správné tvary písmen abecedy, opis a přepis jednoduchých textů psaní Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Český jazyk a literatura Ročník: 3.

5 Výstupy - kompetence Učivo Průřezová témata,přesahy Poznámky - plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti zdokonaluje se v plynulém a výrazném čtení orientuje se v textu využívá četbu jako zdroj poznatků - vyjadřuje své pocity z přečteného textu čte s porozuměním reprodukuje text - čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu rozliší vyjadřování v próze a ve verších - rozpozná pohádku od ostatních vyprávění používá obojetné souhlásky - odůvodňuje a píše správně i,y po obojetných souhláskách ve vyjmenovaných slovech užívá vyjmenovaná slova a jejich pravopis rozpozná znělé a neznělé souhlásky uvnitř slova osvojuje si pravopis znělých a neznělých souhlásek - porovnává a třídí slova podle zobecněného významu děj, věc, okolnost, vlastnost - rozlišuje slovní druhy v základním tvaru - užívá v mluveném projevu správné čtení literární texty přiměřené věku vyjmenovaná slova znělé a neznělé souhlásky podstatná jména ostatní slovní druhy MKV- kult.diference - vlastní kulturní zakotvení, spisovatelé, básníci OSV mezilidské vztahy sociální rozvoj OSV kreativita (osobnostní rozvoj)

6 gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves pozná podstatné jméno určí rod, číslo podst. jm. - odůvodňuje a píše správně velká písmena na začátku věty a v typických případech vlastních jmen, osob, zvířat a místních pojmenování rozlišuje názvy obcí a ulic a správně je píše pozná předložky a spojky a umí je napsat s podst. jm. OSV rozvoj schopností poznávání (osobnostní rozvoj) vyhledá sloveso a určí osobu, číslo a čas sloves - porovnává významy slov, zvláště slova opačného významu a slova významem souřadná, nadřazená a podřazená, vyhledá v textu slova příbuzná vyhledá příklady slov souznačných a protikladných a aplikuje je ve větě používá abecedu a řadí slova podle abecedy - spojuje věty do jednodušších souvětí vhodnými spojkami a jinými spojovacími výrazy - porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti orientuje se textu slyšeném i čteném je schopen vypravovat podle osnovy popíše věrohodně předmět - respektuje základní komunikační pravidla slovesa význam slov abeceda věty vyjadřovací schopnosti

7 v rozhovoru telefonuje - píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení napíše adresu, přání, pozdrav na pohlednici - kontroluje vlastní písemný projev dbá na úpravu v sešitě psaní MV - kritické čtení a vnímání mediálních sdělení vliv médií ve společnosti MTV - lidské vztahy, princip slušného chování, tolerance, empatie a vžití se do role druhého Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Český jazyk a literatura Ročník: 4. Výstupy kompetence Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky - posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení seznámí se s jazykem jako s prostředkem komunikace mateřský jazyk zvuková stránka jazyka MKV-etnický původrovnocennost všech etnických skupin a kultur, odlišnost lidí, ale i jejich vzájemná rovnost

8 - odlišuje větu jednoduchou a souvětí, vhodně změní větu jednoduchou v souvětí vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty seznámí se s pravidlem shody přísudku s podmětem - porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová vyhledá slova jednoznačná, mnohoznačná, synonyma, opozita, slova citově zabarvená věta, souvětí slovo slovní zásoba - rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary aplikuje slova spisovná, výstižná a slova citově zabarvená rozlišuje slova ohebná a neohebná - rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku vymezí předpony a předložky a správně je píše rozpozná slovní základ (předpona, kořen, přípona) - píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách užívá vzory podstatných jmen stanoví rod, číslo, pád a vzor stavba slova tvoření slov pravopis vyjmenovaných a příbuzných slov podstatná jména MKV princip sociálního smíru a solidarity

9 umí skloňovat podst.jm. podle vzorů píše správně zeměpisné názvy rozpozná zvratná slovesa, neurčitek rozliší osobu, číslo, čas časuje slovesa v čase přítomném, minulém a budoucím vyhledává v abecedním seznamu (rejstřík, slovník, telef. seznam) správně píše skupiny bě-bje, pě, vě-vje, mě-mně aplikuje příklady užití ve větách umí vypravovat podle osnovy popisuje jednoduchou věc při vypravování a popisu užívá slova výstižná, spisovná, citově zabarvená zvládne jednoduchou grafickou úpravu textu - vede správně dialog, telefonický rozhovor, zanechá vzkaz na záznamníku kultivovaně se dorozumívá ve škole i mimo školu, posoudí správné vyjadřování v běžných situacích - rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace - rozpoznává manipulativní komunikaci v reklamě slovesa abeceda skupiny bě-bje, pě vě-vje, mě-mně vyjadřovací schopnosti MTV-kulturní diferencepoznávání vlastního kulturního zakotvení -lidské vztahy- OSV hodnoty, postoje, praktická etika - uplatňování principu slušného chování, tolerance, solidarita, empatie MV interpretace vztahů mediálních sdělení a reality MV-kritické čtení a vnímání mediálních sdělení-reklama

10 - čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas zhodnotí přiměřeně náročný text a umí ho reprodukovat - reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si z něj podstatná fakta - rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává dokáže si vybrat četbu podle svého zájmu a udělat zápis do deníku - pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností seznámí se s autory dětských knih spisovatelé a básníci-b.němcová, K.J.Erben, J.Seifert, F.Halas, M.Macourek, Z.Kriebl H.CH. Andersen, A. Lindgrenová, R.Kipling, čtení zážitkové a naslouchání tvořivé činnosti s literárním textem literární výchova MKV-lidské vztahy- vztahy mezi kulturami MV tvorba mediálního sdělení VMEGS Evropa a svět nás zajímá EV lidské aktivity a problémy životního prostředí Vv-vlastní výtvarný doprovod Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor vzdělávací oblasti: Český jazyk a literatura Ročník: 5. Výstupy kompetence Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky

11 - volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru čte přiměřeně rychle a plynule s prvky uměleckého přednesu - rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů rozpozná umělecké vybrané žánry-pohádka, pověst, bajka, dobrodružná četba, comics - při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy rozliší pojmy rým, verš, sloka - volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma - vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je vytvoří zkrácený zápis textu recituje básně (přiměřené věku), dokáže zdramatizovat vhodný text, sestaví osnovu k popisu a vyprávění podle osnovy se jasně a srozumitelně vyjadřuje - sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti zachovává posloupnost děje a hlavní linii příběhu čtení vyjadřovací schopnosti Vv-ilustrace MV- kritické čtení a vnímání Mediálních sdělení OSV komunikace (sociální rozvoj OSV kreativita (osobnostní rozvoj) Lit.dram.výchova VDO-občanská společnost a škola- občanská společnost a stát MV-stavba mediálního sdělenípráce v realizačním týmu

12 - píše správně po stránce obsahové i formální jednoduché komunikační žánry napíše dopis, telegram, příspěvek do časopisu, pozvánku, oznámení - určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu určí všechny slovní druhy u podstatných jmen určuje rod, číslo, pád a vzor používá druhy přídavných jmen objasní gramatiku měkkých a tvrdých příd.jmen pozná základní druhy zájmen a číslovek časuje slovesa ve všech časech v ozn.způsobu rozezná všechny slovesné způsoby pozná zvratné sloveso rozlišuje jednoduché a složené slovesné tvary vysvětlí pojem příčestí minulé a umí ho vytvořit objasní přímou řeč a větu uvozovací zařadí přímou řeč do vypravování - zvládá základní příklady syntaktického pravopisu rozpozná podmět a přísudek rozlišuje podmět holý, rozvitý, několikanásobný užívá shodu přísudku s podmětem - užívá vhodných spojovacích výrazů, podle komunikační žánry: pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz, zdvořilé vystupování slovní druhy, tvary slov podstatná jména přídavná jména zájmena, číslovky slovesa přímá řeč skladba souvětí EV lidské aktivity a problémy živ prostředí MKV princip sociálního smíru

13 potřeby projevu je obměňuje vyhledá větu řídící a závislou určí větu hlavní a vedlejší pozná spojky (spojovací výrazy) v souvětí správně píše názvy národností, víceslovné názvy států a jejich zkratky správně píše názvy uměleckých děl, novin, časopisů vlastní jména, názvy a solidarity MV interpretace vztahu mediálních sdělení a reality - tvorba mediálního sdělení MKV-kulturní diference -lidské vztahy -multikulturalita MV- vnímání autora mediálních sdělení vlastivěda-státy, národnosti