RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ U DTÍ A MLADISTVÝCH. Seminá k tématu primární prevence úraz dtí



Podobné dokumenty
Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Zdraví 21 Dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva R. Krajská hygienická stanice Ústeckého kraje se sídlem v Ústí nad Labem

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

Ročník: 1. Zpracováno dne:

Tematická sí pro Aplikované Pohybové Aktivity Vzd lávací a sociální integrace osob s postižením prost ednictvím pohybových aktivit Cíle

Školní vzdlávací plán. Školní družina pi ZŠ a MŠ Dolní Bukovsko, Jiráskovo nám. 31

Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika

Strategie eské rady dtí a mládeže na léta

DĚTSTVÍ BEZ ÚRAZŮ PROJEKT PREVENCE ÚRAZŮ DĚTÍ A RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ MLADISTVÝCH

Školní vzdlávací program Domu dtí a mládeže Pelíšek, Vrchlabí, Husova 212

Roní plán pro 2.roník

ZDRAVOTNÍ PLÁN ZDRAVÉHO MSTA VSETÍN

Výchovn vzdlávací program

Efektivní uení. Žádná zpráva dobrá zpráva. (Structured training) Schopnost pracovat nezávisí od IQ. Marc Gold

Prevence dtských úraz a otrav

Dti do 15 let ohrožené dsledky užívání návykových látek

Plán výchovného poradce Základní škola Choltice šk. rok 2006/2007

Program Zdraví 21 cíl č. 9 snížení výskytu poranění způsobených násilím a úrazy

Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

NIKOTINISMUS JAKO SPOLEENSKÝ PROBLÉM

DOUOVÁNÍ DTÍ Z DTSKÉHO DOMOVA ŽÍCHOVEC Projekt podpory vzdlávání

37 odborné sociální poradenství Cíl C.7 Optimalizace sít odborného sociálního poradenství

Doplnní školního vzdlávacího programu ást: Charakteristika školního vzdlávacího programu

Posttraumatická stresová porucha

Mgr. Petr Hanuš Bc. Monika Lainová

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc?

Masarykova univerzita. Fakulta sportovních studií MANAGEMENT UTKÁNÍ. technika ízení utkání v ledním hokeji. Ing. Vladimír Mana

Association for Promoting Inclusion Zagreb, Croatia

Roní plán pro 1.roník

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Výbr z nových knih 3/2010 pedagogika

ŠIKANA, AGRESE A NÁSILÍ NEPATÍ MEZI NÁS! Motto: lovk by se ml chovat tak, jak si myslí, že by se mli chovat všichni Václav Havel

Za hlavní problém považují ob ané špatnou dostupnost sociálních služeb mimo m sto Vimperk

Školní ád. Pedškolního vzdlávání

Slezská diakonie. Dtské Paliativní oddlení Business plán. Realizátor projektu: Pedmt innosti:

$* +,! -./! - & 0&1&23,&! "* 4& -!! 5, -67&-!!0 & ,--! 0& $ % " =&???

Hlavní témata kampaně pro rok 2007: kampaň Vidíš mě zaměřená na používání reflexních materiálů Bezpečná cesta do školy Na kolo jen s přilbou

Sdružení klub neslyšících dtí a mládeže (SKNEDAM) VÝRONÍ ZPRÁVA Adresa : Holekova 104/4, Praha 5 sknedam@volny.cz

TISKOVÁ ZPRÁVA PRÁZDNINY BEZ ÚRAZU

Pravidla pro elektrotechniku, komentáe k normám ady SN

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

1. IDENTIFIKACE LÁTKY/PÍPRAVKU A SPOLENOSTI/PODNIKU

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

2. téma Bezpečná práce s elektrickým zařízením

! "#$%&' $$ ( ) *+, * -. ) - /0 /

dtství u dosplé populace R projekt dpoený Interní grantovou agenturou MZ R a realizovaný týmem odborník Linky bezpeí

Management školy. zástupce zástupce editele pro MŠ Mitušova 6 Lenka Prokopová. Metodik preventista sociáln Mgr.Robert Novotný

B E Z P E N O S T N Í L I S T Datum vydání: Strana 1 z 5 Datum revize: Název výrobku: Alchemix PU 3660SA

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

2. Humanitární sklad ošacení a sociální šatník

D ti sv dci nebo ob ti domácího násilí. Porada editel kol a kolských za ízení Pk Se 20. listopadu 2013

Stanovení osobní vize Stanovení priorit Organizace vlastního asu a práce Vyhledávání a výbr spolupracovník Dosahování týmové efektivity Upevnní týmu

Mohu se potáp?t, když užívám tyto léky?

Sikafloor 220 W Conductive - komp.a

Minimální preventivní program (vize )

Minimální preventivní program (vize )

DOPADOVÁ STUDIE.18. Stav BOZP v zemdlství

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Skupinová v!uka nadan!ch na Z" Úvoz v Brn#

Výbr z nových knih 10/2009 psychologie

Dovoz pracovních sil a jeho vliv na podnikatelské prostedí v odvtví stavebnictví

1. IDENTIFIKACE LÁTKY NEBO PÍPRAVKU A VÝROBCE NEBO DOVOZCE

RADA EVROPY VÝBOR MINISTR VÝBORU MINITR LENSKÝM STÁTM OHLEDN ZÁSAD PRÁVNÍ OCHRANY NEZPSOBILÝCH DOSPLÝCH OSOB

U ební plán: Tabulace u ebního plánu pro 1. stupe : Poznámka:

4.2. publika ní innost Odborné publikace vydané v rámci projektu: Lucie Bukovská: Asertivní komunikace

Snížení nezamstnanosti Podpora rozvoje živností zamené na obanské služby

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

1. IDENTIFIKACE LÁTKY / PÍPRAVKU A VÝROBCE A DOVOZCE

B E Z P E N O S T N Í L I S T Datum vydání: Strana 1 z 5 Datum revize: Název výrobku: Alchemix PU 3663A

seminá pro školský management jaro 2010

odborný seminá ke komentovanému vydání ONR "Management rizik pro organizace a systémy

Minimální preventivní program 2017/2018

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Filozofická fakulta Masarykovy univerzity Psychologický ústav Studijní rok 2006/ REFERÁT Posttraumatická stresová porucha

Základní škola v Jeseníku nad Odrou, píspvková organizace, Jeseník nad Odrou 58, Školní družina pi Základní škole v Jeseníku nad Odrou

Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů

Management školy. zástupce zástupce editele pro MŠ Mitušova 6 Lenka Prokopová. metodik.preventista sociáln Mgr.Robert Novotný

B E Z P E N O S T N Í L I S T. Cínovací láze CL-1

B E Z P E N O S T N Í L I S T Datum vydání: Strana 1 z 5 Datum revize: Název výrobku: Alchemix PU 3652A

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

A 20 ST. Bezpenostní list podle smrnice 1907/2006/ES, lánek 31

Dlouhodobý zámr integrace agend

Bezpenost dtí v okolí škol z pohledu bezpenostního auditora

Dtské centrum pedagogika volného "asu v p#edškolním vku

PORUCHY CHOVÁNÍ V DTSKÉM VKU. PhDr. et PhDr. Radek Ptáek Mgr. Terezie Pemová. Hyperaktivita Institut pro studium a terapii poruch pozornosti, o.s.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Šastné dít prostednictvím šastných rodi. H St Czech Republic

BEZPENOSTNÍ LIST (dle zákona. 356/2003Sb. a Vyhlášky. 231/2004 Sb.) Datum vydání: Datum revize: Strana: 1 ze 5 Název výrobku:

B E Z P E N O S T N Í L I S T ELCG

MATEMATIKA MATEMATIKA

Úrazy a jejich prevence. MUDr. Jarmila Číhalová

CENTRUM PRO ZDRAVOTNICKÉ PRÁVO 3. LF UK. Úmluva o biomedicín

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta. Ústav pedagogiky a sociálních studií MONIKA DOLÁKOVÁ. VI. roník kombinované studium

STRATEGIE ROZVOJE OBCE POLERADY

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

B E Z P E N O S T N Í L I S T OCEAN 7 W

B E Z P E N O S T N Í L I S T

B E Z P E N O S T N Í L I S T

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Transkript:

RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ U DTÍ A MLADISTVÝCH Seminá k tématu primární prevence úraz dtí

PROGRAM SEMINÁE 1. ÚVOD 2. CO JE TO ÚRAZ 3. NÁSLEDKY ÚRAZ 4. RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ 5. PREVENCE ÚRAZ 2

ÚVOD Co už znáte z pedchozích seminá:! Úrazy dtí jsou vážný zdravotní a spoleenský problém.! Každý úraz je zbytený.!prevence dtských úraz (aktivní a pasivní cesta) je dležitá, úinná a snadná.! Zdraví dtí mají ve svých rukou pedevším dosplí. Chránit se ale mohou i dti. 3

PROGRAM SEMINÁE 1. ÚVOD 2. CO JE TO ÚRAZ 3. NÁSLEDKY ÚRAZ 4. RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ 5. PREVENCE ÚRAZ 4

CO JE TO ÚRAZ Zdravým dtem nehrozí jen nemoci, ale pedevším úrazy. Úraz je vážná událost, která hrozí všem dtem. Píiny úmrtí dtí ve vku 0-19 let v R Bžné úrazy: nemoci 42% úrazy 48% zlomeniny, vykloubeniny, odeniny, zhmoždniny, drobnáíznutí,... Závažné úrazy: útoky a sebevraždy 10% popálení, opaení, úrazy el. proudem, poranní hlavy a smyslových orgán, otrava, tonutí, pády, polytraumata... 5

PROGRAM SEMINÁE 1. ÚVOD 2. CO JE TO ÚRAZ 3. NÁSLEDKY N ÚRAZ 4. RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ 5. PREVENCE ÚRAZ 6

NÁSLEDKY ÚRAZ Každý úraz dítte s sebou nese nedozírné následky pro jednotlivce i pro spolenost....následky pro dít a jeho okolí bolest, utrpení dítte trvalé následky, sociální exkluze smrt trauma rodi, náklady pro rodinu zapojení policist, záchraná, hasi, léka,......i pro spolenost Každý rok v R 300 mrtvých 3 000 trvale postižených 30 000 hospitalizovaných Ekonomické ztráty a náklady zpsobené dtskými úrazy dosahují 10 až 15 mld K ron. (2 mil K stojí léení jedné stedn tžké popáleniny.) 7

PROGRAM SEMINÁE 1. ÚVOD 2. CO JE TO ÚRAZ 3. NÁSLEDKY ÚRAZ 4. RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ 5. PREVENCE ÚRAZ 8

RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ Typy dtských úraz se liší podle prostedí a vku. Vk Prostedí Úrazové situace + typy úraz Prevence Pedškolní vk Domov, slinice, ulice Opaeniny, popáleniny,otravy a poleptání, el. proud, pády, tonutí v zahrad. bazénech... Prostedí by mlo být bezpené, dít by mlo být pod dohledem. Školní vk Škola, domov, silnice, ulice Pohmoždniny, zlomeniny, vykloubeniny, úrazy hlavy, úrazy oí, šikana... Dít ví, co je úraz, zná rizika a možné následky, používá ochranné pomcky. Stední škola, dospívající mládež Škola, hišt, silnice, ulice První zkušenosti s ízením dopravních prostedk, alkohol, drogy, adrenalinová zábava - jízda na vagonech, sloupy vys. naptí, extrémní sporty, šikana, akní filmy a poítaové hry... Dít zná hodnotu svého zdraví, váží si svého života, zná rizika a pebírá za své zdraví a budoucí život odpovdnost. 9

RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ U starších dtí a mladistvých je astou píinou vážných úraz rizikové chování a vdomé porušování pravidel. Více riskují chlapci. alkohol Experiment další drogy cigarety poprvé na motorce nebo za volantem auta, závodní Nebezpená místa staveništ šachty a kanalizace prmyslové objekty jízda stopem staré lomy transformátory Adrenalinová zábava jízda mezi vagóny vlak sprayerství jízda na vagónech metra nebo tramvají pyrotechnika a zbran stožáry vysokého naptí skoky do zatopených lom Extrémní sporty zneužívání bojových umní bungee jumping horolezectví snowboarding a rychlá jízda na lyžích scateboarding rafty na divoké vod Šikana, vzájemná agrese - akní filmy, poítaové hry 10

RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ V tomto vku mají na dít více než rodie vliv jeho vrstevníci a okolí. Píiny rizikového chování. Mladí hledají vlastní osobnost - zkoumání vlastních hranic - pekonávání strachu - dokazování si, že tohle zvládnu taky - chci být už dosplý - touha být zajímavý, odlišovat se Odpoutávají se od rodi - neakceptování rad rodi - neznalost dsledk, lenost, nepozornost, netrplivost... - revolta, nerespektování zákaz, odmítání ochranných pomcek Chtjí zárove nkam patit - tlak party, touha být jejím uznávaným lenem, mít v ní postavení Sociální postavení rodiny, výchovné zázemí - snaha dobýt uznání kamarád a obdiv dívek, první lásky Tlak médií, reklamy, virtuální reality - mladí lidé jsou mnohem snáze ovlivnitelní a náchylní k experimentování... 11

PROGRAM SEMINÁE 1. ÚVOD 2. CO JE TO ÚRAZ 3. NÁSLEDKY ÚRAZ 4. RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ 5. PREVENCE ÚRAZ 12

PREVENCE ÚRAZ Klíem k prevenci je rozvíjení vlastních hodnot a odpovdnosti. Mladí by si mli uvdomit, že: úraz se mže stát i jim následky úrazu mohou mít vliv na jejich další život nkteré vci a innosti jsou cennjší než chvíle vzrušení nebo nepozornosti jejich rozhodnutí, nikoliv náhoda!, uruje, co se jim nebo kamarádm stane íkat NE je nkdy vtším hrdinstvím, než nerozvážné následování vtšiny, mže uchránit zdraví i život Mladí by mli znát: konkrétní rizikové situace, jaké nebezpeí jim hrozí a jaké mohou být následky dležitá tel. ísla - integrovaný záchranný systém 112, - TIS (toxikologické informaní stedisko) 224 919 293, - Linka bezpeí 800 155 555 základy první pomoci a jak správn pivolat záchranu 13

PREVENCE ÚRAZ Námty, tipy a aktivity pro rozvíjení prevence: dti by se mly uit myslet v souvislostech, umt pedvídat rizika dostatená a smysluplná nápl volného asu možnosti k seberealizaci v oborech, které dti zajímají extrémní sporty pouze organizovan pod odborným vedením exkurze, besedy - otevený rozhovor o úrazech, drogách, násilí, životních hodnotách dokumenty o úrazech - mírn odstrašující formou prezentovat pedevším následky reálné zkušenosti dtí, skutené pípady pracovní listy (životní hodnoty, vlastní pedstavy o budoucnosti) reklamní kampa, výtvarnáinnost, dramatizace...... Dležité je uchovat si k dtem otevený a pátelský vztah - - budovat vzájemnou dvru a respekt. 14

ZÁVRENÉ SHRNUTÍ Úrazy jsou nejvtším nepítelem dtí! Každý úraz je zbytený, má své píiny a lze mu pedejít! Staí tak málo: vytvoit pro dít bezpené prostedí a nauit dít chovat se bezpen! Dkujeme všem, kteí pomáháte chránit dti ped úrazy! 15