Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP



Podobné dokumenty
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ

Učivo. Domov a jeho okolí: domov škola. Mapa: světové strany plán města turistické a mapové značky

5.5.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Charakteristika vyučovacího předmětu Vlastivěda

Pardubický kraj, město Pardubice. Okolní krajina Světové strany Orientace na mapě Zásady bezpečnosti. Mapy, náčrty, plány Mapa České republiky

VDO občanská společnost, stát - vytváření pravidel chování a týmové práce EV vztah člověka k prostředí - naše obec. EGS objevujeme Evropu a svět

Týdenní počet hodin 12 hod z toho 1.stupeň 12 hod 2.stupeň 0 hod

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA 2. NAVRÁTILOVÁ OSV- I. VDO-II..

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: PRVOUKA Ročník: 2.

Člověk a jeho svět. Prvouka. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast. Předmět

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 3 hodiny Ročník: třetí

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět 2 Vzdělávací obor: Prvouka 3 Vyučovací předmět: Prvouka 4 Ročník: 2. 5 Klíčové kompetence

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

MÍSTO, KDE ŽIJEME. Domov domov, bydlení, bydliště /adresa/, telefonní číslo, orientace v okolí bydliště

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby MÍSTO, KDE ŽIJEME

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby MÍSTO, KDE ŽIJEME

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Okolní krajina- světové strany, orientační body, místní region. Působení lidí na krajinu a životní prostředí,vliv krajiny na život lidí.

Učební osnovy vyučovacího předmětu prvouka se doplňují: 1. stupeň Ročník: třetí. Tematické okruhy průřezového tématu.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyznačí v jednoduchém plánu místo domov. VDO občanská společnost svého bydliště a školy,cestu na

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 3.

Učební osnovy pracovní

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: PRVOUKA 1. OBDOBÍ Očekávané výstupy Učivo Ročník Průřezová témata Místo, kde žijeme

Prvouka úprava platná od

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Vlastivěda - 2. období 4.

Učební osnovy - Člověk a jeho svět (pro žáky s LMP)

Učební osnovy vyučovacího předmětu vlastivěda se doplňují: 1. stupeň Ročník: čtvrtý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Výstupy pro 1. ročník Učivo Průřezová témata. Jiné. Kompetence k učení vyhledává informace samostatně pozoruje. učivo je námětem rozhovoru

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 2 hodiny Ročník: druhý

Předmět: PRVOUKA Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Výstupy Učivo Průřezová témata

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Člověk a jeho svět Prvouka Navázání na dosažené kompetence

Učební osnovy - Člověk a jeho svět

Předmět: PRVOUKA Ročník: 1.

Příloha č. 5 Prvouka Ročník: 1. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

VLASTIVĚDA (4. a 5. ročník)

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A JEHO SVĚT VLASTIVĚDA 4. a 5. ROČNÍK Mgr. Čapková

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Člověk a jeho svět. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň:

Oblast Člověk a jeho svět Předmět Vlastivěda Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 1.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT PRVOUKA 3. NAVRÁTILOVÁ

Vzdělávací oblast : Člověk a jeho svět Vyučovací předmět : Vlastivěda. Charakteristika vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A JEHO SVĚT VLASTIVĚDA 4. a 5. ROČNÍK Mgr. DONČEVOVÁ

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT VLASTIVĚDA 4. HAASEOVÁ

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře

Vzdělávací obsah předmětu vlastivěda Ročník: 4.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka 1. období - 3.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A JEHO SVĚT VLASTIVĚDA 5. HAASEOVÁ

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: 2.

Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

5.7.Učební osnovy Vlastivěda

Charakteristika vyučovacího předmětu VLASTIVĚDA

Charakteristika vyučovacího předmětu VLASTIVĚDA. 5. ročník - 2 hodiny týdně

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Předmět: Člověk a jeho svět

5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT Prvouka

TEMATICKÝ ČASOVÝ PLÁN vyučovací předmět : PRVOUKA ročník: 3. Školní rok 2014/2015 vyučující Mgr. Marie Beďačová. Zařazená průřezová témata

ročník celkem počet hodin

Základní škola Paskov - Kirilovova 330 Školní vzdělávací program 1.stupeň Člověk a jeho svět Vlastivěda

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 1. stupeň, Člověk a jeho svět

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.4 ČLOVĚK A JEHO SVĚT ČLOVĚK A JEHO SVĚT Vlastivěda - 2. období 5.

Vlastivěda. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie

Výstup Učivo Průřezová témata. Domov Škola Osobní bezpečí Riziková místa a situace. Chování lidí Právo a spravedlnost. Péče o zdraví, zdravá výživa

Vyučovací předmět: Prvouka Ročník: první Časová dotace: 2 vyučovací hodiny týdně Tematický okruh: Místo, kde žijeme Minimální doporučená úroveň žák

Základní škola pro sluchově postižené v Liberci má zpracované dvojí osnovy - pro žáky nedoslýchavé a pro žáky neslyšící.

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Základní škola Paskov, Kirilovova 330 Školní vzdělávací program 1.stupeň Člověk a jeho svět Prvouka

Dodatek k ŠVP ZV č. 11

1.1.1 VLASTIVĚDA I. ST. ve znění dodatku č.33- platný od , č.22 Etická výchova - platný od a změn v RVP ZV platných od 1.9.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

4.4.1Prvouka. 4.4 Člověk a jeho svět

Průřezová témata. Mezipředmět. vazby. Ročník Předmět. Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka. Strana 1/7 ŠVP ZV Škola pro život

Člověk a jeho svět. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vyučovací předmět: Vlastivěda Ročník: 4.

Místo, kde žijeme. - domov - škola - cesta do školy - dopravní výchova - osobní bezpečí - moje bydliště. Lidé kolem nás

Školní výstupy Učivo Vztahy Místo, kde žijeme Čj správné tvoření vět, popis určité situace, nácvik souvislého projevu,

Tematický plán učiva. Předmět : ČAJS Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

PRVOUKA I. ST.

Člověk a jeho svět. Vlastivěda

Tematický plán. Září. Říjen. Listopad. Předmět Vlastivěda. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. hod./týd. 2. Školní rok 2018/2019. Ročník V.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Prvouka. Charakteristika vyučovacího předmětu

VLASTIVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: Člověk a jeho svět (ČS) Obsahové vymezení předmětu: Časové a organizační vymezení předmětu:

Seznam šablon Autor: Mgr. Miloslava Tremlová Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Tematický celek: Místo, kde žijeme Ročník: 3.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A JEHO SVÉT PRVOUKA Mgr. Lucie Krausová

III. UČIVO A OČEKÁVANÉ VÝSTUPY

Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Povinný Povinný Povinný

Vzdělávací obsah předmětu vlastivěda Ročník: 4.

Transkript:

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Ročník: 4. Vzdělávací předmět: Vlastivěda Očekávané výstupy z RVP ZV Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy) orientace v okolí místa bydliště základní práce s mapkou, orientace na mapě ČR základní znalosti o ČR zeměpisná poloha ČR sdělit a popsat zážitky z vlastních cest poznat státní symboly základní práva a povinnosti základy společenského chování projevovat toleranci k odlišnému etniku a jeho kulturním odlišnostem reagovat vhodným způsobem na pokyny dospělých při mimořádných událostech rozpoznat rozdíl mezi dnešním životem a životem v dávných dobách zvládá orientaci v okolí svého bydliště a školy popíše a zvládá cestu do školy zná nejvýznamnější místa v okolí vnímá a popisuje vliv lidí na okolní prostředí zná role rodinných příslušníků a vztahy mezi nimi chová se podle základů společenského chování projevuje toleranci k odlišnostem spolužáků Místo, kde žijeme Plán třídy, budovy školy, okolí školy, obce. Orientační mapa okolní krajiny. Charakteristika okolní krajiny. Seznámení s mapou, význam mapy, určování světových stran. Působení lidí na krajinu a její proměny. Významné orientační body v obci a okolní krajině ( významné památky, kopce, města atp.) Státní symboly ČR, seznámení a jejich význam. Lidé kolem nás Základy společenského chování Práva a povinnosti žáka. Způsoby chování a reakcí na přítomnost dospělých, různé situace. Lidé a čas Určování a měření času. Význam času v dějinách lidstva. Vycházky do okolí. Návštěva významných budov v okolí. Projektové dny. Práce s nástěnnou mapou. Práce s učebnicí a dostupnou literaturou, internetem. I/Osobnostní a sociální výchova I/Environmentální výchova

znát významné události a pověsti, které se vztahují k místnímu regionu orientuje v nejbližším okolí, znát významné budovy Naše země v dávných dobách pravěk. Seznámení a místními pověstmi. Významné budovy v obci kostel, domov důchodců, OÚ

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Vzdělávací předmět: VLASTIVĚDA Očekávané výstupy z RVP ZV LMP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty,kurzy) Místo, kde žijeme popíše polohu svého bydliště na mapě, začlení svou obec (město) do příslušného kraje orientuje se na mapě České republiky, určí světové strany určí a vysvětlí polohu svého bydliště na mapě začlení svou obec do příslušného kraje určuje světové strany obec poloha v krajině Česká republika orientace na mapě ČR má základní znalosti o České republice a její zeměpisné poloze v Evropě zná region, ve kterém bydlí, jeho pamětihodnosti, zvláštnosti a zajímavosti sdělí a popíše ostatním poznatky a zážitky z vlastních cest pozná státní symboly určuje hranice ČR zná hlavní památky v regionu, tradice a zvyky ví o významných událostech a pověstech v regionu vypráví o zážitcích z cest, porovná způsob života a přírodu v naší vlasti i v jiných zemích zná státní symboly a významné svátky Česká republika orientace na mapě ČR, hranice státu domov a jeho okolí místní pověsti, tradice a zvyky, kulturní a historické zajímavosti cestování státní symboly a svátky

dodržuje pravidla pro soužití ve škole, v rodině, v obci zná pravidla slušného chování Lidé kolem nás rodina a společnost základní pravidla společenského chování VDO 2, VDO4 rozpozná ve svém okolí nevhodné jednání a chování vrstevníků a dospělých zná základní práva dítěte, práva a povinnosti žáka školy reaguje vhodným způsobem na pokyny dospělých při mimořádných událostech rozpozná netolerantní jednání a chování chápe základní lidská práva a práva dítěte uplatňuje práva a povinnosti žáků školy reaguje vhodným způsobem na pokyny dospělých při mimořádných událostech požáru, poplachu, dopravní nehodě, zná důležitá telefonní čísla mezilidské vztahy, jednání v obchodě, na poště, u lékaře právo a spravedlnost základní práva dítěte, práva a povinnosti žáků školy situace hromadného ohrožení chování při požáru, při vyhlášení poplachu, při dopravní nehodě, důležitá telefonní čísla

rozezná rozdíl mezi životem dnes a životem v dávných dobách rozezná rozdíl mezi životem dnes a životem v dávných dobách Lidé a čas orientace v čase, určování času naše země v dávných dobách Způsob života v pravěku, příchod Čechů, počátky českého státu, život ve středověku zná významné události a pověsti, které se vztahují k regionu a kraji zná významné události a pověsti, které se vztahují k regionu a kraji současnost a minulost v našem životě proměny způsobu života, minulost kraje, regionální pověsti, tradiční lidové svátky ví o nejvýznamnějších kulturních, historických a přírodních památkách v okolí svého bydliště ví o nejvýznamnějších kulturních, historických a přírodních památkách v okolí svého bydliště významné historické objekty v regionu ČR, regionální pověsti, tradiční lidové svátky, státní svátky a významné dny