Základní škola a Mateřská škola Neplachovice, okres Opava, příspěvková organizace Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Projednán na pedagogické radě dne 27. 8. 2014 pod č.j. 233/2014-1-1-2 s platností od 1. září 2014
Příloha č. 1 UČEBNÍ PLÁN PRO 1. STUPEŇ Minimální časová dotace Vzdělávací oblast Vyučovací předmět Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem Z toho DČD 35 Jazyk a jazyková Český jazyk 9 9 7+2 5+2 5+2 41 6 9 komunikace Anglický jazyk - 0+1 3 3 3 10 1 Matematika a 20 její aplikace Matematika 4 4+1 4+1 4+1 4+1 24 4 Informatika a 1 komunikační technologie Informatika - - - 0+1 1 2 1 12 Člověk a jeho svět 12 Umění a kultura Prvouka 2 2 2 - - Přírodověda - - - 2 1+1 14 1 Vlastivěda - - - 2 1+1 1 Hudební výchova 1 1 1 1 1-12 Výtvarná výchova 1 1 1 2 2-10 Člověk a zdraví Tělesná výchova 2 2 2 2 2 10-5 Člověk a svět práce Praktické činnosti 1 1 1 1 1 5 - - 14 DČD 0 2 3 4 5 14 118 Celkem 20 22 24 26 26 118 Nepovinný předmět Zdravotní tělesná výchova 1 1 0
Příloha č. 2 1.1.1.1.Anglický jazyk (AJ) a) Obsahové vymezení Předmět Anglický jazyk je součástí vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace a je vyučován na I. stupni v 2. - 5. ročníku. Vzdělávání v hodinách Anglického jazyka směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí tím, že vedeme žáky k tomu, aby: probudil se u nich zájem k osvojení anglického jazyka seznámili se se zvyky, kulturou a životem v anglicky mluvících zemí rozvíjel se u nich pozitivní vztah k odlišným kulturám překonal se ostych a zvyšovala se sebedůvěra při užívání daného jazyka naučili se základní pravidla pro běžnou komunikaci hravou formou využívali základů angličtiny Vzdělávací obsah předmětu se skládá z oblastí: Řečové dovednosti Poslech s porozuměním Čtení s porozuměním Produktivní řečové dovednosti Psaní které se v jednotlivých vyučovacích hodinách navzájem prolínají a doplňují. b) Časové vymezení 2. ročník - 1 hodina 3. ročník - 3 hodiny 4. ročník - 3 hodiny 5. ročník - 3 hodiny c) Organizační vymezení Vyučovací hodiny probíhají v jazykové učebně prvního stupně, která je pro výuku dostatečně vybavena nástěnnými tabulemi základních gramatických jevů i tematických okruhů slovíček. Využíváme audio i video nahrávek básniček, říkanek, písniček. Každoročně probíhá ve škole Evropský den jazyků. d) Průřezová témata Ve vyučovacím předmětu Anglický jazyk jsou realizována průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova Multikulturní výchova Mediální výchova Výchova demokratického občana Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech
e) Výchovné a vzdělávací strategie Výchovné a vzdělávací postupy, které v tomto předmětu směřují k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí: Kompetence k učení předkládáme žákům slovní zásobu a nové informace hravou a zajímavou formou propojujeme výuku angličtiny s mateřským jazykem, hudební, pohybovou a dramatickou výchovou zařazujeme vyučovací metody (poslech, čtení s porozuměním, ) a formy práce (rozhovor, improvizace, ) vedeme žáky k sebehodnocení Kompetence k řešení problémů učíme žáky vyhledávat informace z různých zdrojů (slovník, encyklopedie, časopisy), řešit rébusy, doplňovat neúplný text rozvíjíme představivost dětí Kompetence komunikativní učíme děti zvládnout základní fráze a komunikační obraty při vedení rozhovorů umožňujeme žákům komunikovat mezi sebou anglicky o daném tématu Kompetence sociální a personální umožňujeme žákům spolupracovat ve skupinách (dvojicích) k vytvoření příznivého klimatu pro cizojazyčnou konverzaci vedeme žáky k ocenění svého výkonu i výkonů svých spolužáků Kompetence občanské přibližujeme žákům zvyky, kulturu a život v anglicky mluvících zemích Kompetence pracovní seznamujeme žáky s učebními postupy potřebnými k efektivnímu studiu anglického jazyka snažíme se podněcovat jejich aktivitu a tvůrčí přístup k jednotlivým činnostem
Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 2. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Řečové dovednosti - rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na ně verbálně i neverbálně - zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal - porozumí krátkému vyslechnutému sdělení a - užívá základy správné výslovnosti osvojené slovní zásoby (školní potřeby, barvy, ovoce, zvířata, dny v týdnu ) Zvuková podoba jazyka - základní výslovnostní návyky Slovní zásoba - osvojení a používání základní slovní zásoby Jednoduchá sdělení - představování - blahopřání Tématické okruhy - škola - domov - rodina - lidské tělo OSOV Osobnostní rozvoj. -rozvoj schopností poznávání -sebepoznání a sebepojetí Sociální rozvoj: -poznávání lidí -mezilidské vztahy -komunikace VDEM -občanská společnost a škola EGLO Evropa a svět nás zajímá Objevujeme Evropu a svět
Poslech s porozuměním - rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány pomalu a s pečlivou výslovností Mluvení - zapojí se do jednoduchých rozhovorů - adekvátně reaguje na krátké vyslechnuté sdělení a odpovídá - aktivně konverzuje na dané téma Komunikační situace probraných tematických okruhů MULT Kulturní diference Lidské vztahy Multikulturalita MEDV Receptivní činnosti: -vnímání mediálních sdělení