KLOBOUČNÍKU, POTŘEBUJI FEZ!

Podobné dokumenty
CVIČNÝ TEST 39. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 11 IV. Záznamový list 13

Povrchy, objemy. Krychle = = = + =2 = 2 = 2 = 2 = 2 =( 2) + = ( 2) + = 2+ =3 = 3 = 3 = 3 = 3

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

Povrch a objem těles

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

CVIČNÝ TEST 5. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-MAT-8+9- Slovní úlohy

STEREOMETRIE 9*. 10*. 11*. 12*. 13*

- shodnost trojúhelníků. Věta SSS: Věta SUS: Věta USU:

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles I

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

V (c) = (30 2c)(50 2c)c = 1500c 160c 2 + 4c 3. V (c) = 24c 320.

SMART Notebook verze Aug

CVIČNÝ TEST 36. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

K OZA SE PASE NA POLOVINĚ ZAHRADY Zadání úlohy

CVIČNÝ TEST 9 OBSAH. Mgr. Václav Zemek. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 5 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Kružnice, úhly příslušné k oblouku kružnice

matematika 5 stavební fakulta ČVUT 1. Poměr objemů pravidelného čtyřbokého hranolu a jemu vepsaného rotačního válce je

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Povrchy a objemy těles II

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Žák plní standard v průběhu primy a sekundy, učivo absolutní hodnota v kvartě.

+ S pl. S = S p. 1. Jehlan ( síť, objem, povrch ) 9. ročník Tělesa

Shodná zobrazení. bodu B ležet na na zobrazené množině b. Proto otočíme kružnici b kolem

Témata absolventského klání z matematiky :

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je P. Krupka Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Trojúhelníky. a jejich různé středy. Součet vnitřních úhlů trojúhelníku = 180 neboli π radiánů.

Digitální učební materiál

Konstruktivní geometrie - LI. Konstruktivní geometrie - LI () Kótované promítání 1 / 44

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Základní škola Blansko, Erbenova 13 IČO

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 6.

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 14. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně a odborných učebnách s využitím interaktivní tabule.

Pracovní list slouží k procvičení látky o válci. Žáci si upevní učivo týkající se sítě, povrchu a objemu válce.

Konstruktivní geometrie

Matematika - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby desetinná čísla. - zobrazení na číselné ose

Vzdělávací obor matematika

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 8.

February 05, Čtyřúhelníky lichoběžníky.notebook. 1. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA 1

PRIMA Přirozená čísla Celá čísla Desetinná čísla Číselná osa Pravidla pro násobení a dělení 10, 100, a 0,1, 0,01, 0,001.. Čísla navzájem opačná

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Každá kružnice má střed, označuje se S. Všechny body kružnice mají od středu S stejnou vzdálenost, říká se jí poloměr kružnice a označujeme ho r.

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ vyšší úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 8. MARKUP Druhá mocnina a odmocnina FY Tabulky, kalkulátor

Syntetická geometrie I

Slouží k opakování učiva 8. ročníku na začátku školního roku list/anotace

Syntetická geometrie I

Obsahy. Trojúhelník = + + 2

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Matematika Název Ročník Autor

INFINITESIMÁLNÍHO POČTU

Mgr. Tomáš Kotler. I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

SEMINÁŘ K VÝUCE MATEMATIKA

KoMáR - Řešení 5. série školní rok 2015/2016. Řešení Páté Série

10)(- 5) 2 = 11) 5 12)3,42 2 = 13)380 2 = 14)4, = 15) = 16)0, = 17)48,69 2 = 18) 25, 23 10) 12) ) )

5. P L A N I M E T R I E

Cvičné texty ke státní maturitě z matematiky

Cvičení z matematiky - volitelný předmět

MATEMATIKA Maturitní témata společná část MZ základní úroveň (vychází z Katalogu požadavků MŠMT)

AXONOMETRIE. Rozměry ve směru os (souřadnice bodů) jsou násobkem příslušné jednotky.

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie A

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.

Koncept tryskového odstředivého hydromotoru

4.3.4 Základní goniometrické vzorce I

Matematika. 7. ročník. Číslo a proměnná celá čísla. absolutní hodnota čísla. zlomky. racionální čísla

ŠROUBOVICE. 1) Šroubový pohyb. 2) Základní pojmy a konstrukce

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 7.

VÝPOČET SPOTŘEBY MATERIÁLU

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY Seminář z matematiky Mgr. Dana Rauchová

- čte a zapisuje desetinná čísla MDV kritické čtení a - zaokrouhluje, porovnává. - aritmetický průměr

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Požadavky na konkrétní dovednosti a znalosti z jednotlivých tematických celků

volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ

Učební osnovy pracovní

Řešení 5. série kategorie Student

Z MATEMATIKY VE SVĚTLE TESTOVÝCH. Martin Beránek 21. dubna 2014

4. Statika základní pojmy a základy rovnováhy sil

Slouží k procvičení aplikace vzorců pro povrch a objem těles ve slovních úlohách

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Maturitní okruhy z matematiky ve školním roce 2010/2011

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

volitelný předmět ročník zodpovídá CVIČENÍ Z MATEMATIKY 8. MACASOVÁ Učivo obsah

5.2.2 Matematika - 2. stupeň

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

4. 2 VZDĚLÁVACÍ OBLAST MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Nižší stupeň víceletého gymnázia Matematika

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Transkript:

KLOBOUČNÍKU, POTŘEBUJI FEZ! Popis aktivity Na jednoduchém problému úloha procvičuje základní představu o komolém kuželu. Předpokládané znalosti Kužel, komolý kužel, podstava, plášť, síť komolého kuželu Zadání V příběhu Lewise Carolla o Alence (Alenka v říši divů a Alenka za zrcadlem) vystupuje jako kladná a důležitá postava Kloboučník. Představme si, že dostal od Srdcové královny úkol: Kloboučníku, potřebuji fez! Fez je jednoduchá pokrývka hlavy nakreslená na obrázku: Fez má tvar jako rotační komolý kužel, který je dutý a má menší podstavu. Srdcová královna ve filmovém zpracování z roku 2010 má velmi velkou hlavu, počítejme, že obvod hlavy a tedy i vnitřní obvod fezu má být 80 cm. Výška fezu se má rovnat průměru jeho menší podstavy a menší podstava má mít průměr roven dvěma třetinám průměru větší podstavy. Představme si dále, že Kloboučník fez vyrobí bez odpadu nebude nic stříhat, všechny díly přesně vytvoří z nití. Kolik cm 2 látky bude potřebovat, když bude fez potažen pouze z vnější strany? Možný postup řešení, metodické poznámky Rozviňme fez do roviny vytvořme jeho střih. Plášť kuželu tvoří kruhová výseč, plášť komolého kuželu tedy tvoří výseč z mezikruží. Ke konstrukci tohoto pláště potřebujeme znát poloměry obou kružnic a úhel kruhové výseče.

Pro představu nejdříve nakreslíme osový řez komolým kuželem a vyznačíme zadané údaje: Osový řez fezu komolého kuželu tvoří rovnoramenný lichoběžník ABCD, který lze doplnit na rovnoramenný trojúhelník ABV. s strana doplněného kuželu je zároveň poloměrem větší kružnice mezikruží a 2 s je pak poloměrem 3 menší kružnice mezikruží. Úhel výseče pak určíme tak, aby oblouk část kružnice, kterou výsečí s poloměrem s určíme měl délku právě zadaných 80 cm. Z podobnosti trojúhelníků AVB a DVC plyne, že jejich základny, výšky i ramena budou ve stejném poměru. Tento poměr máme zadán průměr menší podstavy se má rovnat 2 3 průměru větší podstavy fezu. Když určíme hodnotu x, vypočítáme všechny vyznačené délky. Vypočítejme hodnotu x. Máme dáno, že obvod větší podstavy fezu se rovná 80 cm. Vyjdeme ze vzorce pro výpočet délky kružnice: l = 2πr = πd, kde r je poloměr a d průměr. Dosaďme l = 80 cm a průměr máme označen x: l = πd 80 = πx 80 x = π

Dále z obrázku plyne, že 2 3 x = 1 3 v, proto 2 160 v= 3 x= 2x=. 3 π Délku strany kuželu, hodnotu s, vypočítáme pomocí Pythagorovy věty v trojúhelníku ASV: 2 2 1 2 s = x + v 2 2 1 80 160 1600 25600 27200 s = + = + = 2 2 π π π π π 27200 16 100 40 s = = = 2 π π π Hodnota s je poloměrem větší kružnice mezikruží, hodnota menší kružnice mezikruží. 40 80 s = = je poloměrem 3 3 π 3π Zbývá určit, jakou část mezikruží tvoří plášť daného komolého kuželu: Celá kružnice je určena výsečí, jejíž úhel je plný o velikosti 360 neboli 2π. Protože se délka celé velké 40 kružnice rovná l = 2πs = 2π = 80, odpovídá úhlu o velikost 2π oblouk (celá kružnice) π délky 80. Úhlu α o neznámé velikost pak odpovídá oblouk délky 80. Vyřešíme trojčlenkou, jde o přímou úměrnost (čím větší úhel, tím větší oblouk): 80... 2π 80... α

Proto: α 80 = 2π 80 2π 2π α = = Úhel, který určuje výseč, má velikost 2π, jde tedy o část plného úhlu, která je vyjádřena zlomkem 2π α 2π = = =. 2π 2π 2π Tímto zlomkem je vyjádřena i část mezikruží, která tvoří plášť komolého kuželu. Obsah pláště tedy vypočítáme jako tuto část obsahu mezikruží a obsah mezikruží určíme jako rozdíl obsahů dvou kruhů jejich poloměry jsme vypočítali výše: 40 80 Spl = ( Sk1 Sk 2) = ( πr1 πr2 ) = π π = π 3π 1600 6400 1600 6400 9 1600 6400 = π π = = = π 9π π 9π 9π 14400 6400 ( 14400 6400) 8000 = = = 9π 9π 9π Celý povrch fezu určíme jako součet obsahu pláště a obsahu horní podstavy. Zbývá vypočítat obsah horní podstavy. Její průměr se rovná 2 3 x, poloměr se tedy rovná 1 3 x : 2 1 1 80 6400 Sp = πr = π x = π = 3 3 π 9π Celkem: 6400 8000 6400 + 8000 S = Sp + Spl = + = 1394 9π 9π 9π Potahovaný povrch fezu má tedy obsah přibližně 1394 cm 2. Poznamenejme, že jistě bylo možné postupovat pomocí některého vzorce pro výpočet obsahu pláště komolého kuželu, např. pomocí vzorce

2 ( ) ( ) 2 S = π r + r v + r r, pl 1 2 1 2 význam jednotlivých proměnných je zřejmý. Takový postup by byl možná o něco méně pracný, nebylo by ale z něj patrno, jak vlastně plášť komolého kuželu vypadá. Doporučujeme obrázky promítnout dataprojektorem. Doplňkové aktivity S aktivitou souvisejí aktivity Kloboučníku, šašek potřebuje čepici!, Kloboučníku, udělej mi cylindr! a Kloboučníku, chci mít solideo!, které řeší povrchy dalších rotačních těles, a aktivity Kloboučníku, udělej čepici pro kuchaře. a Kloboučníku, udělej kšiltovku pro poslíčka., které se zabývají sítěmi rotačních těles. Obrazový materiál Dílo autora