Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Podobné dokumenty
Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Čj - 2. stupeň 1 / 7

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura Ročník : 5.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova Tvarosloví

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Český jazyk a literatura

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

ŠVP Gymnázium Jeseník Český jazyk a literatura prima 1/5

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Český jazyk v 5. ročníku

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Aktivizace poznatků z 1. ročníku. Psací písmo opis, přepis. Věta, slovo, slabika. Pravopis věty. Jazyková výchova Věta. Věta, pořádek slov ve větě

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

Český jazyk a literatura

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Předmět: Český jazyk a literatura

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Předmět:: Český jazyk a literatura

Český jazyk ve 4. ročníku

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

český jazyk a literatura

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Předmět:: Český jazyk

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 1.

ČESKÝ JAZYK - II. období (4. 5. ročník)

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5.

Český jazyk a literatura

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

Předmět:: Český jazyk a literatura

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

plynule čte slova ve větách, rozlišuje je sluchem i zrakem správně řadí slova ve větě, slabice používá znaménka ve slovech i větách samohlásky

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

český jazyk a literatura

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

Předmět:: Český jazyk

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

český jazyk a literatura

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jarmila Kuchařová Týdenní dotace hodin: 9 hodin Ročník: druhý

český jazyk a literatura

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby JAZYKOVÁ VÝUKA

ŠVP Školní očekávané výstupy

Český jazyk ve 2. ročníku

Dataprojektor, kodifikační příručky

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje pečlivě a správně hlásky a slova - pozná svou špatnou výslovnost a opraví ji

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Český jazyk a literatura

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

5. Učební osnovy. Předmět: Český jazyk a literatura. 5.1 Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Český jazyk a literatura

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

5. UČEBNÍ OSNOVY Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk. Vzdělávání v předmětu Český jazyk a literatura směřuje:

Český jazyk Název Ročník Autor

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Transkript:

ČASOVÉ OBDOBÍ Září Říjen KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Umí vyznačit ve slově kořen, předponu, příponu, koncovku Umí vytvořit tvar slova a slovo příbuzné Umí odvodit slova pomocí přípony a koncovky Pozná rozdíl mezi předponou a předložkou Zná pravidla obměny hlásek při odvozování slov Zachovává posloupnost děje Umí napsat dopis a zachovává jeho formu dopis osobní a úřední Zachovává posloupnost děje a hlavní linii Čte přiměřeně rychle a plynule s prvky Rozpozná umělecký styl Zná rým, sloku, verš Zná obměny hlásek při odvozování slov Zná gramatiku zdvojených souhlásek Zná gramatiku předpon s-, z-, vz- Zná předložky s, z Dokáže zdramatizovat vhodný text Umí podle osnovy popsat předmět Zná význam státního svátku Čte přiměřeně rychle a plynule s prvky Rozpozná umělecký styl Zná rým, sloku, verš Opakování části slov kořen, předpona, přípona, koncovka Opakování tvarů slov a slov příbuzných Odvozování slov pomocí přípony a koncovky Rozdíl mezi předponou a předložkou Obměny hlásek při odvozování slov Vlastní vyprávění zážitek z prázdnin Dopis osobní Dopis úřední Telefonický rozhovor Zdokonalování ve čtení, práce s textem Recitace rým, verš sloka Obměny hlásek při odvozování slov Zdvojené souhlásky Předpony s-, v-, vz- Předložky s, z Oslovení, omluva, vysvětlení Popis daného předmětu dle osnovy Význam státního svátku Zdokonalování ve čtení, práce s textem Ukázka vlastních knih žáků Poezie: lyrika, epika recitace 1 Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova : Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka : Občanská společnost a škola Mediální výchova : Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova : Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka : Občanská společnost a škola Mediální výchova : Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních

Listopad Zná gramatiku psaní předpon ob-, v- Zná pravopis-i,-í,-y,-ý po obojetných Zná pravopis ve skupinách bě / bje, vě / vje, pě, mě/ mně Zná dělení slov na konci řádku Zná přídavná jména odvozená příponou Umí napsat příspěvek do časopisu na dané téma Umí napsat společenskou zprávu Čte přiměřeně rychle a plynule s prvky Určí hlavní a vedlejší postavy v textu Porovnává ilustrace různých výtvarníků srovnání Přednes básně, skupinový přednes Předpony ob-, v- Pravopis -i,-í, -y,-ý po obojetných Skupiny bě/ bje, vě / vje, pě, mě / mně Dělení slov na konci řádku Přídavná jména odvozená příponou Příspěvek do časopisu Společenská zpráva Hlavní a vedlejší postavy v daném textu Porovnávání ilustrací různých výtvarníků Přednes básně, skupinový přednes Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova : Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka : Občanská společnost a škola Mediální výchova : Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních Prosinec Zná pravopis i, -í, -y, -ý po obojetných Umí předpony vy-, vý- Dokáže dramatizovat jednoduchý text Čte přiměřeně rychle, rozpozná žánr pohádka, pověst a báje Umí napsat oznámení Umí napsat pozvánku Přednes básně, skupinový text Pravopis i, -í, -y, -ý po obojetných Předpony vy-, vý opakování Dramatizace pohádky Zdokonalování čtení, práce s textem Přednes básně, skupinový text Výrazné čtení uměleckých textů Oznámení rodinné, společenské pozvánka Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova : Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka : Občanská společnost a škola Mediální výchova : Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních 2

Leden Umí určit slovní druhy Určuje rod, číslo, pád a vzor u podstatných jmen Skloňuje podstatná jména rodu středního, ženského a mužského Umí vyplnit poštovní tiskopisy podací lístek, adresa odesílatele a příjemce, poštovní poukázka A a C Určuje hlavní a vedlejší postavy z daného textu Čte přiměřeně rychle Slovní druhy Podstatná jména rod, číslo, pád, vzor Skloňování podstatných jmen rohu středního a ženského Skloňování podstatných jmen rodu mužského Poštovní tiskopisy podací lístek, adresa odesílatele a příjemce, poštovní poukázka A a C Hlavní a vedlejší postavy z daného textu, charakteristika hlavních postav Čas a prostředí děje Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova : Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka : Občanská společnost a škola Mediální výchova : Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních Únor Umí určit druhy přídavných jmen Skloňuje přídavná jména tvrdá Skloňuje přídavná jména přivlastňovací Skloňuje přídavná jména měkká Umí popsat předmět podle osnovy Umí popsat osobu hlavní hrdina a vymyšlená postava Čte přiměřeně rychle, rozpozná žánr bajka Druhy přídavných jmen Skloňování přídavných jmen tvrdých Skloňování přídavných jmen přivlastňovacích Skloňování přídavných jmen měkkých Popis předmětu Popis osoby hlavní hrdina z textu Popis osoby vymyšlená postava Zdokonalování ve čtení Próza bajka, hlavní myšlenka literárního díla Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova : Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka : Občanská společnost a škola Mediální výchova : Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních 3

Březen Umí stupňovat přídavné jména Určuje zájmena a druhy zájmen Skloňuje zájmena osobní Určuje číslovky a druhy číslovek Zachovává posloupnost děje Sestaví osnovu k vyprávění Čte přiměřeně rychle, rozpozná žánr dobrodružný příběh Přednes říkadel a básní Rozpozná pojmy rým, verš, sloka Stupňování přídavných jmen Číslovky a druhy číslovek Vypravování podle osnovy Vlastní osnova k vyprávění Rozbor přečteného textu své názory a pocity Přednes říkadel a básní Pojmy rým, verš, sloka Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova : Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka : Občanská společnost a škola Mediální výchova : Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních Duben Určí osobu, číslo a čas sloves Umí tvary sloves oznamovacího, rozkazovacího a podmiňovacího způsobu Zachovává posloupnost děje a hlavní linii příběhu Umí popis pracovního postupu podle osnovy Čte přiměřeně rychle a plynule s prvky Zná žánr comics Vyjádří své pocity a názory na přečtený text Slovesa určování osoby, čísla, času Tvary sloves oznamovacího způsobu Tvary sloves rozkazovacího způsobu Tvary sloves podmiňovacího způsobu Vypravování děje ústní forma Popis pracovního postupu Žánr comics Reprodukce přečteného textu Hlavní a vedlejší postavy Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova : Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka : Občanská společnost a škola Mediální výchova : Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních 4

Květen Červen Pozná holý a rozvinutý podmět a přísudek Zná pojem příčestí minulé Užívá shodu podmětu holého s přísudkem Užívá shodu podmětu několikanásobného s přísudkem Zachovává posloupnost děje a hlavní linii vypravování Napíše inzerát do novin Napíše příspěvek do novin Čte přiměřeně rychle a plynule Hovoří souvisle o přečteném textu Dramatizace příběhu Recituje básně Užívá shodu podmětu nevyjádřeného s přísudkem Zná gramatiku psaní předpon s-, z-, vz- Zná gramatiku psaní předpon ob-, v- Skloňuje přídavná jména měkká, tvrdá a přivlastňovací Umí napsat oznámení Rozlišuje reklamu klamavou a kladnou Čte přiměřeně rychle a plynule s prvky Vyjádří své pocity a názory na přečtený text Recituje básně Zná pojmy rým, verš, sloka Zná pojmy lyrika, epika, básnický přívlastek Větná skladba podmět a přísudek Příčestí minulé Shoda přísudku s podmětem holým Shoda přísudku s podmětem několikanásobným Vypravování děje písemná forma Inzerát do novin Příspěvek do novin Práce s textem fantastická literatura Hlavní myšlenka příběhu reprodukce přečteného textu Doplňková literatura dle vlastního výběru Recitace básní Shoda podmětu nevyjádřeného s přísudkem Předpony s-, z-, vz- Předpony ob-, v- Skloňování přídavných jmen měkkých, tvrdých a přivlastňovacích Oznámení Reklama klamavá a kladná Vlastní plakát Recitace básní Reprodukce přečteného textu charakteristika hlavních postav, posloupnost děje, čas děje Pojmy rým, verš, sloka Pojmy lyrika, epika, básnický přívlastek Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova : Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka : Občanská společnost a škola Mediální výchova : Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních Multikulturní výchova : Lidské vztahy, kulturní diference Osobnostní a sociální výchova: Rozvoj schopností poznávání Komunikace Výchova demokratického člověka: Občanská společnost a škola Mediální výchova: Kritické čtení a vnímání mediálních Fungování a vliv médií ve společnosti Poslouchání a porovnávání mediálních 5

6