TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV



Podobné dokumenty
Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Český jazyk a literatura

Předmět: Český jazyk a literatura

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Předmět: Český jazyk a literatura

Předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 5. RVP - ZV Výstup Učivo Průřezová témata

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Český jazyk v 5. ročníku

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk

Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK

Vyučovací předmět : Český jazyk a literatura Ročník : 5.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Školní vzdělávací program Základní školy a mateřské školy Sdružení

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Český jazyk ve 4. ročníku

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín 4. ZÁŘÍ

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět - Český jazyk a literatura Ročník: 1.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Jazyková výchova Opakování. Věta, souvětí. Význam slov, hlásková podoba slova. Jednoznačná a mnohoznačná slova

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: šestý. Tematické okruhy průřezového tématu

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

Čj - 2. stupeň 1 / 7

Jazyková výchova Párové souhlásky. Opakování párových souhlásek na konci slov. Párové souhlásky uvnitř slov. Abeceda ČaJs. Slovo

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

- v jazykové výchově si osvojili používání spisovného jazyka a uměli použít jazyk k jasnému, srozumitelnému a přesnému vyjádření

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 5.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ČESKÝ JAZYK - II. období (4. 5. ročník)

učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby Umí komunikovat se spolužáky a s dospělými.

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 5. ROČNÍK

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

5. UČEBNÍ OSNOVY Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk. Vzdělávání v předmětu Český jazyk a literatura směřuje:

plynule čte slova ve větách, rozlišuje je sluchem i zrakem správně řadí slova ve větě, slabice používá znaménka ve slovech i větách samohlásky

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

ŠVP Školní očekávané výstupy

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Jazyková výchova

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby JAZYKOVÁ VÝUKA

Tematický plán učiva. Předmět : Český jazyk a literatura Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

Český jazyk - Jazyková výchova

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Předmět: Český jazyk a literatura

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

Jazyková výchova Nauka o slovní zásobě. Nauka o tvoření slov. Slova přejatá. Tvarosloví. Skloňování jmen přejatých a cizích vlastních jmen

Český jazyk a literatura 6. ročník

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA

písmena a hlásky Vv doplnění textu obrázkem

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

ŠVP Školní očekávané výstupy

Český jazyk a literatura

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

český jazyk a literatura

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

UČEBNÍ PLÁN PŘEDMĚTU VZDĚLÁVACÍ OBLAST: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LIPTÁL

český jazyk a literatura

Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 1. období 3. ročník

Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Český jazyk, 3. ročník 2014/2015

Předmět:: Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Český jazyk - Z. Krausová, R. Teršová, Fraus 2012, pracovní sešit Český jazyk pro 6. ročník - V.

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu ČESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 1. stupeň: Jazyková výchova. 1. ročník

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Český jazyk. nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů:

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Jazyk a jazyková komunikace. Vyučovací předmět: Český jazyk

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

Český jazyk a literatura. 6. ročník. Komunikační a slohová výchova. Vypravování osnova

ŠVP Základní školy Vidče 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

5. Učební osnovy. Předmět: Český jazyk a literatura. 5.1 Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Český jazyk a literatura

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

Drží správně tužku, koordinuje pohyb prstů, zápěstí. Rozliší řádek a sloupek, určí směry vlevo, vpravo, nahoru, dolů, vpředu, vzadu.

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Předmět:: Český jazyk

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vyslovuje jasně a srozumitelně - mluví přiměřeně hlasitě

Transkript:

Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková Září Opakovat učivo min. roč. Pozná kořen, předponu, příponu, koncovku. Vyhledá a tvoří slova příbuzná. SLOH: Vypravuje o prázdninách, sestaví osnovu, reprodukuje text. ČTENÍ: čte přiměřeně rychle a plynule s prvky uměleckého přednesu. Stavba slova Vypravování o prázdninách Učebnice str. 3-18 PS 1. díl Čítanka Dobrodružství s četbou, Fortuna str. 9-23 Říjen Tvoří slova. Zvládá pravopis souhláskových skupin. SLOH: Vypravuje podle obrázků, vytvoří obrázkovou osnovu ČTENÍ: čte s porozuměním,provede rozbor básně (sloka, verš, rým) Listopad Osvojí si pravopis předpon s-, z-, vza předložek s, z.. Správně píše skupiny bě/bje, vě/vje, pě, Tvorba slov Souhláskové skupiny na styku předpony/přípony a kořene Zdvojené souhlásky Vypravování podle obrázků Dobrodružná literatura, bajka Předpony s-, z-, vz-,předložky s, z. Skupiny bě/bje, vě/vje, pě, VDO Učeb. 19-30 Čít. 24-42 Učeb. 34-44

Školní rok_ 20134/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková mě/mně. Správně dělí slova na konci řádku. SLOH: volně reprodukuje text. Popíše předmět. ČTENÍ: dramatizuje pohádku mě/mně Reprodukce textu Popis předmětu Pohádka Čít. 43-59 Prosinec Prohlubuje si pravopis i/y po obojetných souhláskách. Umí určit všechny slovní druhy. SLOH: Popíše pracovní postup. Napíše přání k Vánocům. ČTENÍ:plynule čte, recitace a rozbor básně Pravopis i/v po obojetných souhláskách Slovní druhy Popis pracovního postupu (Vánoční dárek) Vánoční přání Vánoční příběhy a básně kompetence pracovní Učeb. 45-56 Čít. 59-75 Leden Určí rod, číslo, pád, vzor podst. jmen.podst. j. skloňuje podle vzoru. SLOH: popisuje děj a pracovní postup. ČTENÍ: poznává autory, dramatizace Podstatná jména Popis děje a pracovního postupu Pověsti, divadlo PS 2. díl Učeb. 57-65 Čít. 77-94

Školní rok_ 2014/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková Únor Určí druh přídavných jmen.zná gramatiku měkkých,tvrdých a přivlastňovacích jmen. SLOH: popisuje osobu, vypravuje. ČTENÍ: recituje a rozebírá básně, vytváří zkrácený zápis textu Březen Určí osobu,číslo, čas a způsob u sloves, časuje slovesa ve všech časech v oznam. způsobu. Zná pojem příčestí minulé a umí ho vytvořit. SLOH: napíše dopis kamarádovi. ČTENÍ: plynule čte nahlas i potichu s porozuměním Přídavná jména Popis osoby Vypravování o jarních prázdninách Básně. Význam knihy pro život. Slovesa Shoda přísudku s podmětem Dopis PS Pravopis přídavných jmen Učeb. 66 80 Čít. 95 105 PS 2. díl Učeb. 81 95 108-109 Čít. 107-120 Duben Pozná základní druhy zájmen, skloňuje osobní zájmena. Pozná druhy číslovek, skloňuje čísl. Základní. SLOH: vyplní poštovní poukázku, Zájmena Číslovky Poštovní poukázka, průvodka, kompetence pracovní Učeb. 96-118

Školní rok_ 2014 /2015 vyučující: Lenka Šťovíčková průvodku, podací lístek ČTENÍ: vytváří zkrácený zápis textu podací lístek Čít. 121-137 Květen Pozná podmět a přísudek, rozlišuje vyjádřený a nevyjádřený, holý, rozvitý, několikanásobný. Užívá shodu přísudku s podmětem několikanásobným. Rozpozná větu jednoduchou a souvětí. Pozná spojovací výrazy v souvětí. SLOH: Napíše pozvánku, oznámení ČTENÍ:čte přiměřeně rychle a plynule s prvky uměleckého přednesu Červen Rozpozná přímou řeč a větu uvozovací. Umí užít přímou řeč ve vypravování. Správně píše názvy národností,víceslovné názvy států a jejich zkratky. Správně píše Skladba Pozvánka, oznámení Dobrodružná literatura Přímá řeč Vlastní jména, názvy MKV Učeb. 119-137 Čít. 138-150 Učeb. 138-144 Vlastivěda- státy, národnosti

Školní rok_ 2014 /2015 vyučující: Lenka Šťovíčková názvy uměleckých děl, novin, časopisů. SLOH: napíše příspěvek do časopisu. Sebehodnocení. Souhrnné opakování ČTENÍ: potichu a hlasitě čte s porozuměním, reprodukuje text Příspěvek do časopisu Sebehodnocení Dobrodružná literatura,vdo školní časopis Čít. 150-157 školní akademie