2.2 VYJADŘOVÁNÍ VELKÝCH ČÍSEL, POČÍTÁNÍ: NEPOZIČNÍ ČÍSELNÁ SOUSTAVA



Podobné dokumenty
Rhindův papyrus (XV. dynastie, kolem 1560 př.kr., opis

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. pochopení znaků vztahů mezi čísly

Kdy potřebujeme zaznamenat počet? množství vyhlédnuté kořisti

Číselné soustavy. Jedná se o způsob reprezentace čísel.

PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE

STAROVĚKÝ EGYPT. Prameny

Poznámka: Násobení je možné vyložit jako zkrácený zápis pro součet více sčítanců. Například:

OD NULY K NEKONEâNU Poãítej jako EgypÈan âíslice, které nestárnou

Rozšiřování = vynásobení čitatele i jmenovatele stejným číslem různým od nuly

Přirozená čísla. Přirozená čísla jsou množinou čísel, která udává počet počítaných objektů

Metodický list. Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků základní

7 = 3 = = Učivo Vysvětlení Př. + pozn. Zlomek = vyjádření části celku 3 část snědla jsem 3 kousky

2.4 POZIČNÍ ČÍSELNÉ SOUSTAVY

Prvočísla a čísla složená

Typy násobení z různých koutů světa

Mocniny. Nyní si ukážeme jak je to s umocňováním záporných čísel.

Celá čísla. Celá čísla jsou množinou čísel, kterou tvoří všechna čísla přirozená, čísla k nim opačná a číslo nula.

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

1. 1 P Ř I R O Z E N Á Č Í S L A

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

ČÍSELNÉ SOUSTAVY. Číselnou soustavu, která pro reprezentaci čísel využívá pouze dvou číslic, nazýváme soustavou dvojkovou nebo binární.

STAROVĚKÁ ČÍNA. Nejstarší zprávy o matematice: 2. tisíciletí př. Kr. zkoumání kalendáře

Základní jednotky používané ve výpočetní technice

Instrukce: Jednotlivé části nejdou přesně po sobě, jak jsme se učili, je to shrnutí.

4a) Racionální čísla a početní operace s nimi

MATA Př 3. Číselné soustavy. Desítková soustava (dekadická) základ 10, číslice 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Racionální čísla. teorie řešené úlohy cvičení tipy k maturitě výsledky. Víš, že. Naučíš se

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Variace. Číselné výrazy

M - Příprava na pololetní písemku č. 1

Tento text si klade za cíl popsat, jaké číselné soustavy a číselné symboly se během historického vývoje 1. STARÝ EGYPT

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Dušan Astaloš. samostatná práce, případně skupinová práce. úpravy a převádění zlomků

1.2.3 Racionální čísla I

1.2.3 Racionální čísla I

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_CTE_2.MA_04_Aritmetické operace v binární soustavě Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Ing.

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

Záznamový arch. Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_01_ČP

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Matematika Název Ročník Autor

Variace. Mocniny a odmocniny

Staroegyptská matematika. Hieratické matematické texty

3. Reálná čísla. většinou racionálních čísel. V analytických úvahách, které praktickým výpočtům

OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

Z historie lineární algebry

ARITMETICKÉ OPERACE V BINÁRNÍ SOUSTAVĚ

Matematika číslo a početní operace PDF MZ 4 / VY_MA2_42_01-36

0.1 Úvod do lineární algebry

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Matematika (CŽV Kadaň) aneb Úvod do lineární algebry Matice a soustavy rovnic

Úvod. Milí prˇátelé,

Fyzikální veličiny a jednotky, přímá a nepřímá metoda měření

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

příkladů do cvičení. V textu se objeví i pár detailů, které jsem nestihl (na které jsem zapomněl) a(b u) = (ab) u, u + ( u) = 0 = ( u) + u.

Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

3. Celá čísla Vymezení pojmu celé číslo Zobrazení celého čísla na číselné ose

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Gymnázium. Přípotoční Praha 10

2. Mocniny 2.1 Mocniny a odmocniny

ZLOMKY A RACIONÁLNÍ ČÍSLA. Pojem zlomku. Zlomek zápis části celku. a b. a je část, b je celek, zlomková čára

1. Pojem celé číslo. 2. Zobrazení celých čísel. Číselná osa :

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

3.2 OBJEMY A POVRCHY TĚLES

Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.

Maticí typu (m, n), kde m, n jsou přirozená čísla, se rozumí soubor mn veličin a jk zapsaných do m řádků a n sloupců tvaru:

Čísla a aritmetika. Řádová čárka = místo, které odděluje celou část čísla od zlomkové.

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl

1,2,3,6,9,18, 1,2,3,5,6,10,15,30.

Řešení druhé série ( )

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Řešení úloh z TSP MU SADY S 1

Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Násobení přirozených čísel. a) Násobení v oboru násobilek

Pokud není uvedeno jinak, uvedený materiál je z vlastních zdrojů autora

Racionální čísla. Množinu racionálních čísel značíme Q. Zlomky můžeme při počítání s nimi:

Matice přechodu. Pozorování 2. Základní úkol: Určete matici přechodu od báze M k bázi N. Každou bázi napíšeme do sloupců matice, např.

Dělitelnost přirozených čísel. Násobek a dělitel

Lomené výrazy sčítání a odčítání lomených výrazů

Algebraické výrazy pro učební obory

KOMPLEXNÍ ČÍSLA INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ

Převody mezi číselnými soustavami

Přirozená čísla do milionu 1

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

Principy počítačů. Prof. RNDr. Peter Mikulecký, PhD.

Poznámka. V některých literaturách se pro označení vektoru také používá symbolu u.

Početní operace se zlomky

Násobení přirozených čísel

Podíl dvou čísel nazýváme číslo racionální, která vyjadřujeme ve tvaru zlomku.

5.2. Matematika a její aplikace Matematika

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

1.5.7 Znaky dělitelnosti

Historie výpočetní techniky

Sčítání a odčítání Jsou-li oba sčítanci kladní, znaménko výsledku je = + 444

POČET PLATNÝCH ČÍSLIC PRAVIDLA PRO UVÁDĚNÍ VÝSLEDKŮ MĚŘENÍ 2

Příklad. Řešte v : takže rovnice v zadání má v tomto případě jedno řešení. Pro má rovnice tvar

Cvičení z Numerických metod I - 12.týden

Transkript:

2.2 VYJADŘOVÁNÍ VELKÝCH ČÍSEL, POČÍTÁNÍ: NEPOZIČNÍ ČÍSELNÁ SOUSTAVA Zkusme nejprve vymyslet vlastní nepoziční soustavu třeba vajíčkovou : v kuchařských receptech se obvykle počítají vajíčka na kusy, při nákupu na krabičky (obsahující např. 10 ks), v maloobchodě na krabice s daným počtem krabiček (pro jednoduchost uvažujme krabice, do nichž se vejde právě 10 krabiček), ve velkoobchodě na větší bedny (po deseti krabicích), které lze případně skládat do kontejnerů (po deseti bednách), kontejnery naložit na vlak (obsahující 10 kontejnerů), loď (100 kontejnerů) atd: 1 10 100 1000 10 000 100 000 1 000 000 Obr. 2.6 Pomocí vhodných symbolů pro vajíčko, krabičku, krabici atd. pak získáme hieroglyfy, které lze použít pro vyjádření takřka libovolně vysokých čísel (vymyslíme-li dostatek symbolů): 1 10 100 1 000 10 000 100 000 1 000 000 1 Obr. 2.7

Budeme-li chtít znázornit například číslo 35, nakreslíme 3 symboly pro krabičku s deseti vajíčky a 5 symbolů pro vajíčko: Podobně třeba číslo 2 306 040 zapíšeme pomocí 2 lodí, 3 vlaků, 6 beden a 4 krabiček: Obr. 2.8 Obr. 2.9 Protože při tomto způsobu zápisu nezáleží na tom, v jakém pořadí jednotlivé symboly zapisujeme (můžeme klidně i pod sebe), nazývá se takováto číselná soustava nepoziční není důležitá pozice, ale pouze počet symbolů pro jednotky, desítky, stovky atd. Fantazii se meze nekladou, a tak si můžete zkusit vymyslet vlastní nepoziční soustavu s vlastními znaky! Egyptské hieroglyfy Nyní se podívejme se, jak pomocí hieroglyfů vyjadřovali čísla staří Egypťané přibližně ve 3. tisíciletí před naším letopočtem. Používali nepoziční soustavu podobnou té naší vajíčkové ; měli zvláštní znak hieroglyf pro jednotku každého řádu od jednotek po miliony, tyto znaky pak jednoduše shromažďovali vedle sebe či pod sebe: 1 10 100 1 000 10 000 100 000 1 000 000 měřicí hůl kraví pouta měřicí provazec květ lotosu ukazovák pulec klečící postava (bůh vzduchu a prostoru) Obr. 2.10 2

Takto například Egypťané zapsali čísla 2465 a 3 023 013: Obr. 2.11 Sčítání a odčítání v nepoziční číselné soustavě Sčítání a odčítání čísel vyjádřených hieroglyficky je snadné: pouze se shromažďují, resp. ubírají znaky pro jednotky jednotlivých řádů. Při sčítání je jen občas třeba nahradit 10 jednotek určitého řádu jednou jednotkou řádu vyššího (sejde-li se deset či více stejných znaků), při odčítání je občas třeba nahradit jeden znak vyššího řádu deseti znaky řádu nižšího (aby mohl být odebrán patřičný počet znaků). Egypťané odečítali vždy jen menší číslo od většího. Příklad: V egyptské nepoziční číselné soustavě vypočítejte součet 346 + 235. Při sčítání seskupíme znaky pro 346 a 235: Obr. 2.12 Ve výsledku pak jen nahradíme 10 znaků pro jednotku jedním znakem pro desítku a získáme zápis čísla 581: Obr. 2.13 3

Příklad: V egyptské nepoziční číselné soustavě vypočítejte rozdíl 543 285. Při hledání rozdílu 543 285 není problém odebrat dva znaky pro stovku od pěti těchto znaků, ale bez úpravy nelze odebrat osm znaků pro desítku od čtyř ani pět znaků pro jednotku od tří. Jeden znak pro stovku proto nahradíme deseti znaky pro desítku a jeden znak pro desítku nahradíme deseti znaky pro jednotku viz následující obrázek. Obr. 2.14 Od takto vyjádřeného čísla 543 nyní snadno odečteme číslo 285, neboli odebereme dva znaky pro stovku, osm znaků pro desítku a pět znaků pro jednotku. Výsledek je jak jsme ostatně mohli očekávat roven 258: Obr. 2.15 Násobení v nepoziční číselné soustavě Násobení staří Egypťané prováděli tak, že jeden činitel postupně zdvojnásobovali a vhodné násobky pak sečetli. Ukažme si tento postup na příkladu. Příklad: V egyptské nepoziční číselné soustavě vypočítejte součin 15 13. Číslo 15 budeme postupně zdvojnásobovat, takže obdržíme dvojnásobek 30, čtyřnásobek 60 a osminásobek 120; pak si uvědomíme, že 13 = 8+ 4 + 1. Vynásobit číslo 15 číslem 13 je tedy totéž, co sečíst násobky čísla 15 číslem 8, číslem 4 a číslem 1: 15 13 15 8 4 1 15 8 15 4 15 1 120 60 15 195. Na následujícím obrázku je zachycen postup zapsaný pomocí hieroglyfů. 4

V našem zápisu: 1 15 2 30 4 60 8 120 13 195 Obr. 2.16 Dělení v nepoziční číselné soustavě Podobně při dělení Egypťané zdvojnásobovali dělitel; popřípadě si pomáhali zdesetinásobováním. Příklad: V egyptské nepoziční číselné soustavě vypočítejte podíl 1120 : 80. Hledejme, které násobky čísla 80 čísly 1, 2, 4, 8 atd., popř. číslem 10, dají dohromady 1120: V našem zápisu: 1 80 10 800 2 160 4 320 14 1120 Obr. 2.17 5

Hieroglyfy byly postupně zjednodušovány, až vzniklo hieratické, později démotické písmo. Psaní však stále bylo poměrně pracné, provádění početních operací zdlouhavé, papyrus byl drahý; přirozeně tedy vyvstává otázka, zda není možné počítání usnadnit. Jedním z nejjednodušších způsobů je vyžití počítacích desek, na nichž se čísla vyjadřují například pomocí oblázků či dřevěných tyčinek. Z praktických důvodů je nejvhodnější používat jen jeden druh předmětů a místo odlišného symbolu vyjádřit řád pomocí pozice oblázků či tyčinek na počítací desce opatřené jistými políčky. Na tento způsob počítání se podíváme v následující části. Na tomto místě ještě dodejme, že nepoziční číselnou soustavu používali také například staří Řekové a Římané římské číslice se pak dlouho používaly i v Evropě a známe je dodnes. 6