Variace, permutace, kombinace, faktoriál, kombinační čísla 1. Vypočítejte:
|
|
- Alexandra Antonie Horáčková
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Variace, permutace, kombinace, faktoriál, kombinační čísla 1. Vypočítejte: Zjednodušte: [ 1680 ] [ 840 ] [ 70 ] Upravte na společného jmenovatele: Zkraťte a určete podmínky pro n: ( n +1) [ n Z, n 0] n n ( n ) [ n n, n N, n ] + 1 [ ] n + n, n N ( n ) ( n 1) ( n 100) ( n 99) 1, n N, n 100 n Zjednodušte a určete podmínky: ( n 1) n + 3n 4( n + 1) e) 7n + 4, n N 1n + 1n ( n 1) n 3n 4( n + 1) 1, n N 1n + 1n n 1 n 3 n 4 ( ) ( ) 3, n N, n 4 ( n 3) ( n + ) ( n + 1) n + n ( n 1) ( n ) [ ] ( n + 4) ( n + ) ( n 1), ( n + ) ( n + 1) ( n 3) [ 9 n + 8] n N e) f) g) f) g) h) [ 40 ] ( n + 4) ( n + ) [ n 7n 1, n Z, n ] + + ( n 4) ( n ) 1, n N, n 4 n 5n + 6 ( n) [ n, n N] ( n 1) ( n + 1) n n ( n + 1) 1 n n ( n + 1) + n n + 1 n 1, n Z, n 0 ( n + 1) n 1 ( n 3) ( n 4) 3, n N, n 4 ( n 3)
2 6. Řešte rovnice: n = 4n n [ 5 ] ( ) ( x 4) + ( x ) = 3 ( x 3) ( n + ) n = n ( n ) [ 4, n ] ( n ) 1 = ( n 1) + ( n 3) 3 ( n 1) ( n 3) + 3 e) n = 8 g) 5 ( n + 1) = ( n + ) n + n = 4 n + 1 n 1 i) ( n + 1) 16( n 1) = n j) log ( x + 1) log x log10 = 0 [ 9 ] h) ( ) ( ) ( ) 10 17n 4 f) + = 0 [ ] ( n + 1) ( n 1) 1. Kolik je pěticiferných, čtyřciferných a trojciferných čísel s různými ciframi, jestliže tato čísla neobsahují cifry 0, 1, 3, 4, 6. [ 10, 10,60]. Kolika způsoby lze vybrat ze 100 výrobků 3 výrobky ke kontrole, jestliže po kontrole je výrobek vždy vrácen zpět. [ ] 3. Fotbalové mužstvo má 3 brankáře, 5 obránců, 4 záložníky a 10 útočníků. Kolik různých mužstev může trenér sestavit, jestliže mužstvo se skládá z 1 brankáře, 4 obránců, záložníků a 4 útočníků. [ 18900] 4. Ve třídě je 19 chlapců a 16 dívek. Kolika způsoby je možné vybrat do soutěže 4 studenty tak, aby ve vybrané skupině byli: 3876 pouze chlapci [ ] jedna dívka a tři chlapci [ 15504] dvě dívky a dva chlapci [ 050] k) ( x ) + 3 x 7 = 0 [ x = 0 x = 1] l) ( x ) + 6 = 7 x [ 0,1,3 ] 5. Určete, kolika způsoby lze ze 7 chlapců a 4 dívek vybrat šestičlennou skupinu, ve které jsou aspoň 3 dívky. [ 161 ] 6. V balíčku 3 karet jsou 4 esa různých barev. Určete, kolika různými způsoby lze z balíčku vytáhnout 5 karet tak, aby mezi nimi byla právě esa. [ 19656] 7. Určete počet všech šestimístných telefonních čísel sestavených z číslic 0, 1,,, 9, která nezačínají nulou a žádná číslice se v nich neopakuje. [ ] 8. Kolik přirozených čísel menších než 5000 je možné vytvořit z číslic 0, 3, 4, 5, jestliže se žádná z číslic neopakuje Kolik je přirozených čísel menších než 10 4, jejichž cifry jsou navzájem různé. [ ] 10. Kolika způsoby si může 8 lidí sednout na 8 židlí v řadě. [ 4030] 11. Kolika způsoby si může 7 lidí sednout na 7 židlí kolem kulatého stolu? Jiný způsob znamená jiné rozmístění vedle sebe, ne vůči stolu. [ 70 ] 1. Kolik přirozených pěticiferných čísel dělitelných pěti lze utvořit z číslic 3, 5, 7, 8, 9, pokud se číslice nemohou v čísle opakovat. 13. Při zkoušení si žák tahá 5 otázek ze 0 možných. Kolika způsoby to lze provést. [ ] 14. Na devíti kartičkách máme všechny číslice kromě nuly. Kolik přirozených čísel složíme, použijeme-li pokaždé jen 6 kartiček. [ ] 15. Kolika způsoby může 0 žáků třídy vybrat své 3 zástupce, jednoho do školní sportovní komise, jednoho do kulturní komise a jednoho do komise mezinárodních výměnných akcí. [ 6840] 16. Z 19 mužů a 16 žen se má v televizní soutěži do poroty vybrat čtveřice, kde bude stejně mužů i žen. Kolika způsoby je možné tuto čtveřici vybrat? [ 050 ] 17. Kolik různých shluků písmen lze vytvořit změnou pořadí písmen ve slově sasanka. [ 40 ] 18. Kolik různých pěticiferných čísel můžeme sestavit z osmi různých číslic různých od nuly, pokud se 670, 3768 čísla nemohou opakovat, mohou opakovat. [ ] 19. Kolik různých pěticiferných čísel můžeme zapsat pomocí číslic 0,, 5, 8. [ 768 ]
3 0. Kolik různých přirozených čísel menších než lze vytvořit z číslic 0, 4, 5, 6, jestliže se číslice nemohou opakovat, mohou opakovat. [ 4, 191] 1. Na mezinárodním dětském letním táboře je 4 dětí z Česka, 8 dětí ze Švédska a 5 dětí z Francie. Kolika způsoby můžeme sestavit čtyřčlennou hlídku, musí-li v ní být zastoupeny všechny národnosti. [ ]. Kolik různých vrhů (ne součtů) získáme při hodu pěti různými klasickými hracími kostkami (na stěnách jsou počty teček 1 až 6). [ 7776 ] 3. Kolik prvků obsahuje množina M, jestliže počet variací. třídy bez opakování z prvků množiny M je o 300 větší než počet kombinací. třídy bez opakování z prvků této množiny. [ n = 5] 4. Kolika způsoby si může 8 dívek sednout na osm míst v dlouhé lavici, chtějí-li tři z nich sedět nutně vedle sebe. [ 430 ] 5. Kolik prvků obsahuje množina, platí-li, že počet variací druhé třídy bez opakování z prvků této množiny je o 78 větší než počet variací první třídy bez opakování. [ n = 8] 6. Z 50 otázek z českého jazyka se jich Pavel naučil 45. Při zkoušení si jich musí vytáhnout 6. Kolika možnostmi si může vytáhnout takovou šestici, ve které aspoň 4 otázky umí. [ ] 7. Pan učitel přidělí skupině osmi chlapců 5 úkolů. Kolika způsoby to lze provést, může-li jednomu chlapci zadat více úkolů. [ 79 ] 8. Maminka nakupuje 7 květináčů a v květinářství jí nabídnou 1 různých druhů. Kolika způsoby může maminka nákup provést. [ 3184] 9. Výbor sportovního klubu tvoří 6 mužů a 4 ženy. Určete: kolika způsoby z nich lze vybrat předsedu, místopředsedu, jednatele a hospodáře [ 5040 ] kolika způsoby z nich lze vybrat funkcionáře podle tak, aby ve funkci předsedy byl muž a ve funkci místopředsedy žena nebo obráceně [ 688 ] 30. O telefonním čísle svého spolužáka si Petr zapamatoval jen to, že je šestimístné, začíná sedmičkou, neobsahuje žádné dvě stejné číslice a je dělitelné 5. Určete, kolik telefonních čísel přichází v úvahu. [ 40 ] 31. Určete počet prvků, z nichž lze utvořit: dvoučlenných variací [ ] dvakrát více čtyřčlenných variací než 3 členných variací [ 5 ] 3. Zvětší-li se počet prvků o, zvětší se počet tříčlenných variací: 10 krát o 150 [ 5 ] Určete původní počet prvků. 33. Určete, kolika způsoby je možno ze 7 mužů a 4 žen vybrat šestičlennou skupinu, v níž jsou: 10 právě dvě ženy [ ] alespoň dvě ženy [ 371 ] 34. Určete počet všech trojciferných přirozených čísel sestavených pouze z cifer 1, 3, 5, 7, 9. [ 15 ] 35. Určete počet všech pěticiferných přirozených čísel dělitelných čtyřmi, v nichž se vyskytují pouze číslice 1,,3,4,5. [ 65 ] 36. Jsou dány cifry 0,,4,5,8,9. Určete kolik lze vytvořit přirozených čísel: čtyřciferných větších než 5000 s opakováním cifer [ 647 ] dvojciferných sudých bez opakování [ 17 ] 37. Máme 1 výrobků a 3 výrobky z nich jsou vadné. Kolika způsoby z nich můžeme vybrat: 6 libovolných výrobků [ 94 ] 84 6 výrobků bezvadných [ ] 6 výrobků, z nichž právě jeden je vadný [ 378 ] 6 výrobků, z nichž právě dva jsou vadné [ 378 ] e) 6 výrobků, z nichž právě tři jsou vadné [ 84 ] 38. Zvětšíme-li počet prvků o jeden, zvětší se počet variací druhé třídy o 18. Určete původní počet prvků. [ 9 ] Vyjádřete jediným kombinačním číslem součet
4 40. K písemné zkoušce připravil učitel sadu 1 úloh 7 z pravděpodobnosti a 5 ze statistiky. Každý student si musí k řešení vybrat 5 úloh, z každého tématu alespoň dvě. Určete počet všech možností výběru pětice úloh. [ 560 ] 41. Kolik je všech možných trojciferných přirozených čísel? [ 900 ] 4. Řešte rovnici s neznámou x N : x x = 16 x -1 + x [ 8 ] Heslo trezoru se skládá ze dvou písmen (každé lze volit z 6) a tří číslic (každá 0-9). Kolik existuje možností, jak je nastavit? [ ] 44. Kolik různě vyplněných formulářů tiketů sportky může v daném tahu vyhrát třetí cenu(tj. ze zaškrtnutých 6 čísel byla 4 vylosována a nebyl. [ ] 45. S připomínkami k navrhovanému zákonu chce v parlamentě vystoupit 6 poslanců A,B,C,D,E,F. Určete počet: 70 všech možných pořadí jejich vystoupení [ ] všech pořadí, v nichž vystupuje A po E [ 360 ] všech pořadí, v nichž vystupuje A ihned po E [ 10 ] 46. Kolik různých vrhů lze provést třemi kostkami, je-li na každé ze šesti stěn 1 až 6 teček. [ 16 ] 47. Kolik je všech možných trojciferných přirozených čísel. [ 900 ] 48. Určete počet všech možných tanečních párů z 15 chlapců a 10 děvčat. [ 150 ] 49. V podniku pracuje 18 mužů a 16 žen. Kolika způsoby je možno vybrat na rekreaci 7 zaměstnanců podniku, z toho 4 muže a 3 ženy. [ ] 50. Vypočtěte součty kombinačních čísel: = = = Řešte rovnici s neznámou x N : x + + x 4 1 [ 8 ] x 1 x + 5. V prodejně mají výběr 1 různých pohledů. Určete, kolika způsoby si lze z nich koupit pohledů [ ] 7 pohledů [ 3184] 7 různých pohledů [ 79 ] 53. Řešte v N rovnice: ( n + ) = n n + 3 ( n ) ( n ) 1 = ( n 1) + ( n 3) 3 [ 4, n ] x + x x = + x [ 5, x 3] x x 1 x x 3 n 1 n = 9 n 3 + n 4 [ 5 ] x x e) = x [ 11 ] x f) + x x 1 = + x 6 3 [nemá řešení] x 3 1 0
5 4 x x g) = 0 3 x 1 3 x + h) log ( x 1) log x log10 = [ ] i) log x + log( x + 5) = log( x + 6) [ ] 54. Zjistěte počet přirozených čtyřciferných čísel, která lze vytvořit z číslic 1,5,6,8,9 v případě, že: číslice se nesmějí opakovat [ 10 ] číslice se mohou opakovat [ 65 ] 55. Pokladna má zámek s 5 kotouči, na nichž jsou číslice 0,1,,3,4,5,6,7,8,9. Zámek se otevře, jestliže se nastaví pěticiferné číslo, které je heslem. Pokladník zapomněl heslo a pamatuje si pouze číslici na místě desítek. Jak dlouho by mu trvalo vyzkoušení všech možných pětic čísel se známou číslicí na místě desítek, jestliže na nastavení jedné pětice potřebuje 3,6 sekundy. [ 10 hodin] 56. Určete počet vojáků strážního oddílu, víte-li, že z něho můžete vybrat 10 různých čtyřčlenných hlídek. 10 vojáků [ ] 57. V obchodě mají 3 druhy limonád. Kolika způsoby může dítě koupit 4 láhve limonád. [ 15 ] 58. Při přípitku na oslavě narozenin se ozvalo 15 ťuknutí. Kolik lidí bylo na oslavě, jestliže si přiťukl každý 6 osob s každým. [ ] 59. Kolik pěticiferných čísel je možno sestavit z cifer 0,1,3,4,7. Kolik z nich je sudých. [ 96,4 sudých] 60. Z kolika prvků lze vytvořit 1680 variací 4. třídy bez opakování. [ 8 ] 61. Kolik různých pětimístných čísel lze vytvořit z cifer 5,5,5,4,4. [ 10 ] 6. Kolika způsoby lze přeskupit písmena ve slově KRAKATAU. [ 3360] 63. Kolik různých telefonních čísel lze vytvořit, nesmí-li žádné telefonní číslo začínat nulou ani jedničkou. [ ] 64. Trenér hokejového družstva má k dispozici 10 útočníků, 8 obránců a brankáře. Kolik různých sestav může vytvořit, jestliže má sestava mít 3 útočníky, obránce a 1 brankáře. [ 6 70] 65. Kolik přirozených čísel větších než 300 můžeme napsat pomocí číslic 1,,3,4, jestliže se žádná číslic nesmí opakovat. [ 36 ] 66. Určete počet všech čtyřciferných přirozených čísel dělitelných devíti, v jejichž dekadickém zápisu nejsou jiné číslice než 0,1,,5,7. [ 54 ] 67. Kolik různých slov (ne nutně smysluplných) lze vytvořit ze slova MISSISSIPPI přerovnáním písmen. [ ] 68. Kolika způsoby lze rozměnit stokorunu, máme-li k dispozici pět padesátikorun, čtyři dvacetikoruny, tři desetikoruny a tři pětikoruny. [ 8 ] 69. Ve třídě je 19 chlapců a 16 dívek. Kolika způsoby je možné vybrat do soutěže 4 studenty tak, aby ve vybrané skupině byli: 3876 pouze chlapci [ ] jedna dívka a tři chlapci [ 15504] dvě dívky a dva chlapci [ 050] 70. Určete, kolika způsoby lze ze 7 chlapců a 4 dívek vybrat šestičlennou skupinu, ve které jsou aspoň tři dívky. [ 161 ] 71. Kolika způsoby je možné rozdělit 8 chlapců a 4 dívky do dvou šestičlenných volejbalových družstev, jestliže v každém družstvu má být aspoň jedna dívka. [ 868 ] 7. Kolika způsoby lze vybrat ze 100 výrobků 3 výrobky ke kontrole, jestliže po kontrole je výrobek vždy vrácen zpět. [ ] 73. Řešte rovnici: (. x ) + 3.x 7 = 0 [ x = 0 x = 1] 74. Poměr počtu variací třetí třídy bez opakování z n-prvkové množiny a počtu variací třetí třídy s opakováním z n prvků je 1: 3. Kolik prvků má množina. [ 8 ] 75. Kolik přímek je určeno 10 různými body, jestliže žádné 3 z nich neleží na jedné přímce [ 45 ] 40 čtyři z nich leží na jedné přímce [ ]
KOMBINATORIKA - SLOVNÍ ÚLOHY (BEZ OPAKOVÁNÍ) Variace
KOMBINATORIKA - SLOVNÍ ÚLOHY (BEZ OPAKOVÁNÍ) Variace 1. Určete počet všech čtyřciferných přirozených čísel sestavených z číslic 1, 3, 5, 8, 9 tak, že se v něm každá číslice vyskytuje nejvýše jednou. (120)
VíceKombinatorika. Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz.
Variace 1 Kombinatorika Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Kombinatorika, faktoriály, kombinační
VíceKombinatorika. 1. Variace. 2. Permutace. 3. Kombinace. Název: I 1 9:11 (1 z 24)
Kombinatorika 1. Variace 2. Permutace 3. Kombinace Název: I 1 9:11 (1 z 24) Název: I 1 10:02 (2 z 24) Variace Jsou to skupiny prvků, ve kterých: záleží na pořadí prvků značíme je Název: I 1 10:02 (3 z
VíceA 2.C. Datum: 13.5.2010
Jméno: Řešení Datum: 13.5.2010 A 2.C 1) Vojenskou kolonu budou tvořit dva terénní vozy UAZ, tři auta Praga V3S a čtyři Tatry 138. Kolika způsoby lze kolonu seřadit, jestliže: a) Na pořadí vozidel nejsou
Více1. KOMBINATORIKA - PŘÍKLADY
1. KOMBINATORIKA - PŘÍKLADY Úlohy k samostatnému řešení 1.1. Zjednodušte a vypočtěte: 1.2. Kolik třítónových akordů je možné zahrát z 8 tónů? 1.3. Kolik různých optických signálů je možno dát vytahováním
Více9) Určete počet všech čtyřciferných přirozených čísel,
Kombinatorika konzultační příklady 1) Z města A do města B vedou 2 cesty. Z města B do města C vedou 3 cesty. Kolika způsoby lze dojít z města A do města C? 2) Určete počet všech přirozených trojciferných
Vícea) 7! 5! b) 12! b) 6! 2! d) 3! Kombinatorika
Kombinatorika Kombinatorika se zabývá vytvářením navzájem různých skupin z daných prvků a určováním počtu takových skupin. Kombinatorika se zabývá pouze konečnými množinami. Při určování počtu výběrů skupin
VíceVARIACE BEZ OPAKOVÁNÍ
VARIACE BEZ OPAKOVÁNÍ (1) Trezor má 6 otočných zámků s číslicemi 0 9. O kódu víme pouze to, že v něm žádná z číslic není dvakrát. O kolik možných nastavení se může jednat? Analogicky odvoďte obecné řešení.
Vícekombinatorika září, 2015 Kombinatorika Opakovací kurz 2015 Radka Hájková
Kombinatorika Opakovací kurz 2015 Radka Hájková 1) Děti z hudební školy Písnička, mezi nimiž byla i dvojčata Dita a Zita, psaly v rámci hudební nauky písemnou práci z not. Kolik možností oznámkování mohla
Více5) Ve třídě 1.A se vyučuje 11 různých předmětů. Kolika způsoby lze sestavit rozvrh na 1 den, vyučuje-li se tento den 6 různých předmětů?
0. Kombinatorika, pravděpodobnost, statistika Kombinatorika ) V restauraci mají na jídelním lístku 3 druhy polévek, 7 možností výběru hlavního jídla, druhy moučníku. K pití si lze objednat kávu, limonádu
VícePříklad 1. Řešení 1a ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z MV2 ČÁST 3
Příklad 1 a) Určete počet všech přirozených trojciferných čísel, v jejichž desítkovém zápisu se vyskytuje každá číslice nejvýše jednou s tím, že na prvním místě nesmí stát nula, jak je obvyklé při chápání
Více( n) ( ) ( ) 9.1.11 Kombinatorické úlohy bez opakování. Předpoklady: 9109
9.1.11 Kombinatorické úlohy bez opakování Předpoklady: 9109 Pedagogická poznámka: Tato hodina slouží jednak ke zopakování probraného, ale zejména k praktickému nácviku kombinatoriky v situaci, ve které
VíceProjekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol VARIACE
VícePři určování počtu výběrů skupin daných vlastností velmi často používáme vztahy, ve kterých figuruje číslo zvané faktoriál.
Kombinatorika Kombinatorika se zabývá vytvářením navzájem různých skupin z daných prvků a určováním počtu takových skupin. Kombinatorika se zabývá pouze konečnými množinami. Při určování počtu výběrů skupin
VíceKOMBINATORIKA. 1. cvičení
KOMBINATORIKA 1. cvičení TYPY VÝBĚRŮ Uspořádanost výběru uspořádaný výběr = VARIACE, záleží na pořadí vybraných prvků neuspořádaný výběr = KOMBINACE, nezáleží na pořadí vybraných prvků Opakované zařazení
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVACE_CH29_1_17 ŠVP Podnikání RVP 64-41-L/51
VíceJevy A a B jsou nezávislé, jestliže uskutečnění jednoho jevu nemá vliv na uskutečnění nebo neuskutečnění jevu druhého
8. Základy teorie pravděpodobnosti 8. ročník 8. Základy teorie pravděpodobnosti Pravděpodobnost se zabývá matematickými zákonitostmi, které se projevují v náhodných pokusech. Tyto zákonitosti mají opodstatnění
VíceIB112 Základy matematiky
IB112 Základy matematiky Základy kombinatoriky a kombinatorická pravděpodobnost Jan Strejček Obsah IB112 Základy matematiky: Základy kombinatoriky a kombinatorická pravděpodobnost 2/57 Výběry prvků bez
VíceÚvod do informatiky. Miroslav Kolařík
Úvod do informatiky přednáška osmá Miroslav Kolařík Zpracováno dle učebního textu R. Bělohlávka: Úvod do informatiky, KMI UPOL, Olomouc 2008. Obsah 1 Kombinatorika: pravidla součtu a součinu 2 Kombinatorika:
VíceTeorie. Kombinatorika
Teorie Kombinatorika Kombinatorika Jak obecně vybrat k prvkové množiny z n prvkové množiny? Dvě možnosti: prvky se v množině neopakují bez opakování. prvky se v množině opakují s opakováním. prvky jsou
VíceU2 Určete, kolika způsoby lze na šachovnici 8 8 vybrat dvě různobarevná pole tak, aby obě neležela v téže řadě ani v témže sloupci.
Kapitola 5. SOUBOR ÚLOH Z KOMBINATORIKY Základní kombinatorická pravidla U1 Určete počet všech trojciferných přirozených čísel, a) v jejichž dekadickém zápisu se každá číslice vyskytuje nejvýše jednou;
VíceMotivační úloha: Určete počet přirozených dvojciferných čísel, v jejichž dekadickém zápisu se každá, vyskytuje nejvýše jednou.
KOMBINATORIKA Cíle: 1. Ovládat pojmy faktoriál, kombinační číslo, umět aktivně využít vlastností kombinačních čísel, Pascalův trojúhelník včetně příslušné terminologie a symboliky. 2. Chápat správně pojmy
VícePRAVDĚPODOBNOST A JEJÍ UŽITÍ
PRAVDĚPODOBNOST A JEJÍ UŽITÍ Základním pojmem teorie pravděpodobnosti je náhodný jev. náhodný jev : výsledek nějaké činnosti nebo pokusu, o němž má smysl prohlásit že nastal nebo ne. Náhodné jevy se označují
Vícepro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A
Přijímací zkouška na MFF UK pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé úlohy
VíceKOMBINATORIKA (4.ročník I.pololetí DE, 2.ročník I.pololetí NS)
KOMBINATORIKA (4.ročník I.pololetí DE,.ročník I.pololetí NS) Kombinatorika je část matematiky, zabývající se uspořádáváním daných prvků podle jistých pravidel do určitých skupin a výpočtem množství těchto
VícePravděpodobnost a statistika
1. KOMBINATORIKA Průvodce studiem Na střední škole se někteří z vás seznámili se základními pojmy z kombinatoriky. V této kapitole tyto pojmy zopakujeme a prohloubíme vaše znalosti. Předpokládané znalosti
Více0 KOMBINATORIKA OPAKOVÁNÍ UČIVA ZE SŠ. Čas ke studiu kapitoly: 30 minut. Cíl: Po prostudování této kapitoly budete umět použít
0 KOMBINATORIKA OPAKOVÁNÍ UČIVA ZE SŠ Čas ke studiu kapitoly: 30 minut Cíl: Po prostudování této kapitoly budete umět použít základní pojmy kombinatoriky vztahy pro výpočet kombinatorických úloh - 6 -
VíceKombinatorika. November 12, 2008
Kombinatorika November 12, 2008 Příklad Do školní jídelny přišla skupina 35 žáků. Určete kolika způsoby se mohli seřadit do fronty u výdeje obědů. Řešení: Počet možností je 1 2... 35 = 35! (Permutace bez
VíceTéma 1: Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel)
Téma : Numerické výpočty (číselné množiny, druhy čísel, absolutní hodnota, zaokrouhlování, dělitelnost čísel, společný násobek a dělitel čísel) Příklady Číselná osa ) Která z následujících čísel neleží
VíceOPERACE S KOMBINAČNÍMI ČÍSLY A S FAKTORIÁLY, KOMBINACE
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol OPERACE
VíceTest Matematika Var: 101
Test Matematika Var: 101 Pokyny: Vyplňte příslušné kolečko odpovídající správné odpovědi u každé otázky ve zvláštním odpovědním formuláři, který Vám byl rozdán spolu se zadáním testu. 1. Přímky p: y =
Více1. Opakování učiva 6. ročníku
. Opakování učiva 6. ročníku.. Čísla, zlomek ) Z číslic, 6 a sestavte všechna trojciferná čísla tak, aby v každém z nich byly všechny tři číslice různé. ) Z číslic, 0, 3, sestavte všechna čtyřciferná čísla
VíceKombinatorika, základní kombinatorická pravidla, pravidlo součtu, pravidlo součinu
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
VíceALGEBRAICKÉ VÝRAZY FUNKCE
ALGEBRAICKÉ VÝRAZY. Násobení a dělení mnohočlenů definovat základní pojmy (jednočlen, mnohočlen, koeficient) pro učivo násobení a dělení mnohočlenů a) Dokažte algebraickou identitu ab cd ac bd a d b c.
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Více22. Pravděpodobnost a statistika
22. Pravděpodobnost a statistika Pravděpodobnost náhodných jevů. Klasická pravděpodobnost. Statistický soubor, statistické jednotky, statistické znaky. Četnosti, jejich rozdělení a grafické znázornění.
VíceTest žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Kolik os souměrnosti má kruh?
VíceCykly a pole 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116.
Cykly a pole Tato část sbírky je tvořena dalšími úlohami na práci s cykly. Na rozdíl od předchozího oddílu se zde již v řešeních úloh objevuje více cyklů, ať už prováděných po sobě nebo vnořených do sebe.
VícePříklad 4 3 body (1/6) Házíme 2 hracími kostkami najednou. Jaká je pravděpodobnost, že součet čísel na obou kostkách bude větší než 9?
Příklad 1 1 bod (362 880) V pátek měla nejdelší fronta v supermarketu Kaufland 13 zákazníků, z toho jednu trojici a dvě dvojice. Určete, kolika způsoby by mohla být fronta uspořádána (doprovod kupujícího
VícePracovní list č. 4 Počítáme s pravděpodobností
racovní list č. 4 očítáme s pravděpodobností Cíl cvičení: Tento pracovní list je určen pro cvičení předmětu Kvantitativní metody II (přednáška 3.1). Je zaměřen především pro práci s kalkulačkou, program
VícePřijímací zkouška na MFF UK v Praze
Přijímací zkouška na MFF UK v Praze Studijní program Matematika, bakalářské studium Studijní program Informatika, bakalářské studium 2014, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a,
VíceKOMBINATORIKA. 1. cvičení
KOMBINATORIKA 1. cvičení Co to je kombinatorika Kombinatorika je vstupní branou do teorie pravděpodobnosti. Zabývá se různými způsoby výběru prvků z daného souboru. 2011 Ing. Janurová Kateřina, FEI VŠB-TU
VíceMATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A
MATEMATIKA V ÚPRAVĚ PRO NESLYŠÍCÍ DIDAKTICKÝ TEST 12 SP-3-T SP-3-T-A Obsah testového sešitu je chráněn autorskými právy. Jakékoli jeho uži, jakož i uži jakékoli jeho čás pro komerční účely či pro jejich
VícePřirozená čísla. Přirozená čísla jsou množinou čísel, která udává počet počítaných objektů
Přirozená čísla Přirozená čísla jsou množinou čísel, která udává počet počítaných objektů ( osob, zvířat, věcí). Číslo 0 mezi přirozená čísla nepatří. Množinu přirozených čísel označujeme N N = {1, 2,
VíceOpakovací test. Kombinatorika A, B
VY_32_INOVACE_MAT_193 Opakovací test Kombinatorika A, B Mgr. Radka Mlázovská Období vytvoření: listopad 2012 Ročník: čtvrtý Tematická oblast: matematické vzdělávání Klíčová slova: maturita, přijímací zkoušky,
Více( ) Slovní úlohy vedoucí na soustavy rovnic I. Předpoklady:
4..7 Slovní úlohy vedoucí na soustavy rovnic I Předpoklady: 0405 Pedagogická poznámka: Naprostou většina chyb při sestavování rovnic v následujících příkladech tvoří obrácené rovnosti ve kterých studenti
VíceŘešené příklady z pravděpodobnosti:
Řešené příklady z pravděpodobnosti: 1. Honza se ze šedesáti maturitních otázek 10 nenaučil. Při zkoušce si losuje dvě otázky. a. Určete pravděpodobnost jevu A, že si vylosuje pouze otázky, které se naučil.
VíceŘešení najdete na konci ukázky
Řešení najdete na konci ukázky. Posloupnost ( 3n + ) n je totožná s posloupností: = (A) a =, an+ = 3 a a =, a n+ an = 3 3 a =, an+ = a a = 3, an+ = an + an+ a = 3, = a n n n. David hraje každý všední den
Více. Určete hodnotu neznámé x tak, aby
Fakulta informačních technologií ČVUT v Praze Přijímací zkouška z matematiky 206 Kód uchazeče ID:.................. Varianta: 2 Příklad. (3b) Binární operace je definovaná jako a b = a+b a b. Určete hodnotu
VíceTest žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Na obrázku jsou zakresleny rovinné
VíceCVIČNÝ TEST 11. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21
CVIČNÝ TEST 11 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21 I. CVIČNÝ TEST VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 1 Je k dispozici m přepravek na ovoce. Prázdná přepravka
Více2. Elementární kombinatorika
2.1. Kombinace, variace, permutace bez opakování 2. Elementární kombinatorika Definice 2.1. Kombinace je neuspořádaná k-tice prvků z dané n-prvkové množiny. Variace je uspořádaná k-tice prvků z dané n-prvkové
VíceKombinatorika možnosti využití v učivu matematiky na základní škole
Kombinatorika možnosti využití v učivu matematiky na základní škole Růžena Blažková, Irena Budínová Kombinatorika je matematická disciplína, která se zabývá rozdělováním, uspořádáváním, výběrem prvků z
VícePravděpodobnost a aplikovaná statistika
Pravděpodobnost a aplikovaná statistika MGR. JANA SEKNIČKOVÁ, PH.D. 1. KAPITOLA - PRAVDĚPODOBNOST 2.10.2017 Kontakt Mgr. Jana Sekničková, Ph.D. jana.seknickova@vse.cz Katedra softwarového inženýrství Fakulta
Více1. KOMBINATORIKA. Příklad 1.1: Mějme množinu A a. f) uspořádaných pětic množiny B a. Řešení: a)
1. KOMBINATORIKA Kombinatoria je obor matematiy, terý zoumá supiny prvů vybíraných z jisté záladní množiny. Tyto supiny dělíme jedna podle toho, zda u nich záleží nebo nezáleží na pořadí zastoupených prvů
VíceM - Příprava na 2. čtvrtletku pro třídy 2P a 2VK
M - Příprava na. čtvrtletku pro třídy P a VK Autor: Mgr. Jaromír Juřek Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. VARIACE 1 Tento dokument
VíceKombinatorika, základy teorie pravděpodobnosti a statistiky
Kombinatorika, základy teorie pravděpodobnosti a statistiky Jiří Fišer 30.zářía5.října2010 JiříFišer (KMA,PřFUPOlomouc) KMA MAT1,MT1 30.zářía5.října2010 1/12 Variacek-tétřídyznprvků: = uspořádanéskupinyokprvcíchvybranýchznprvků.
Více(bridžové karty : 52 karet celkem, z toho 4 esa) [= 0, 0194] = 7, = 4, = 1, = 9, = 1, 77 10
2. cvičení - STATISTIKA Náhodný jev, Pravděpodobnost jevu, Podmíněná pravděpodbnost, Úplná pravděpodobnost, Bayesova věta 1. V cele předběžného zadržení sedí vedle sebe 10 podezřelých, z toho 3 ženy. Jaká
VícePRAVDĚPODOBNOST Náhodné pokusy. Náhodný jev
RAVDĚODOBNOST Náhodné pokusy okusy ve fyzice, chemii při splnění stanov. podmínek vždy stejný výsledek ř. Změna skupenství vody při 00 C a tlaku 00 ka okusy v praxi, vědě, výzkumu při dodržení stejných
VíceKolika způsoby může při hodu dvěma kostkami padnout součet ok: a) roven 7 b) nejvýše 5 řešení
2. intermezzo - Tucet dalších příkladů. Příklad 1: Čtyři studenti jisté vysoké školy skládají zkoušku z matematiky. Kolik existuje případů, že každý z nich bude mít jinou známku? Počítejte s čtyřstupňovou
VíceAritmetická posloupnost
1. Zjistěte vzorec posloupnosti 6; 3; 2; 3/2; 1,2; 1; 6/7; 3/4;... 2. V aritmetické posloupnosti z daných údajů vypočítejte naznačené hodnoty: a 4 = 11 a (a) 1 =? a 1 = 2 n =? a 5 = 14 d =? (d) d = 3 a
VíceSlovní úlohy řešené soustavou rovnic
Slovní úlohy řešené soustavou rovnic Jirka s maminkou byl na nákupu. Maminka koupila 2 kg broskví a 5 kg brambor a platila 173 Kč. Sousedka koupila 3 kg broskví a 4 kg brambor a platila 186 Kč. Kolik stál
VíceDělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel
Variace 1 Dělitelnost čísel, nejmenší společný násobek, největší společný dělitel Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu
VíceZávěrečná zkouška z informatiky 2011
Závěrečná zkouška z informatiky 2011 1) Číslo A je v dvojkové soustavě a má hodnotu 1101011. Číslo B je v šestnáctkové soustavě a má hodnotu FF3. Vypočítejte : A * B a výsledek napište v desítkové soustavě.
VíceMatematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1
1 of 9 20. 1. 2014 12:05 Matematická olympiáda - 48. ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7 Zadání úloh Z5 II 1 Do prostředního kroužku je možné zapsat pouze čísla 8
VíceProjekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948
Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0948 IV-2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol PRAVDĚPODOBNOST
Více1. Házíme hrací kostkou. Určete pravděpodobností těchto jevů: a) A při jednom hodu padne šestka;
I Elementární pravděpodonost 1 Házíme hrací kostkou Určete pravděpodoností těchto jevů: a) A při jednom hodu padne šestka; Řešení: P A) = 1 = 01; Je celkem šest možností {1,,, 4,, } a jedna {} je příznivá
Více4 Rovnice a nerovnice
36 Rovnice a nerovnice 4 Rovnice a nerovnice 4.1 Lineární rovnice a jejich soustavy Požadované dovednosti řešit lineární rovnice o jedné neznámé vyjádřit neznámou ze vzorce užít lineární rovnice při řešení
VícePříklad 1. Řešení 1a ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z MV2 ČÁST 4
ŘEŠENÉ PŘÍKLADY Z MV2 ČÁST Příklad 1 a) Jev spočívá v tom, že náhodně vybrané přirozené číslo je dělitelné pěti a jev v tom, že toto číslo náhodně vybrané přirozené číslo zapsané v desítkové soustavě má
Více101 Střední škola, město Zadání - Náboj 2008 Úloha 1. Kolik různých trojúhelníků s celočíselnými délkami stran má obvod 7? Které to jsou?
Úloha 1. Kolik různých trojúhelníků s celočíselnými délkami stran má obvod 7? Které to jsou? Úloha 2. V růžovém království se platí mincemi v hodnotě 3 a 7. Určete největší částku, která se nedá pomocí
VíceJednoduché cykly 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.
Jednoduché cykly Tento oddíl obsahuje úlohy na první procvičení práce s cykly. Při řešení každé ze zde uvedených úloh stačí použít vedle podmíněných příkazů jen jediný cyklus. Nepotřebujeme používat ani
Více9.1.6 Permutace I. Předpoklady: 9101, 9102, 9104
9.1.6 Permutace I Předpoklady: 9101, 9102, 9104 Pedagogická poznámka: První tři příklady jsou opakování, je možné je přeskočit, nebo použít na zkoušení. Př. 1: Vyřeš slovní úlohy. a) Na plese se losuje
VíceProgramy na PODMÍNĚNÝ příkaz IF a CASE
Vstupy a výstupy budou vždy upraveny tak, aby bylo zřejmé, co zadáváme a co se zobrazuje. Není-li určeno, zadáváme přirozená čísla. Je-li to možné, používej generátor náhodných čísel vysvětli, co a jak
Více{ 3;4;5;6 } pravděpodobnost je zřejmě 4 = 2.
9..3 Pravděpodobnosti jevů I Předpoklady: 90 Opět se vrátíme k hodu kostkou. Pokus má šest stejně pravděpodobných náhodných výsledků pravděpodobnost každého z nich je 6. Do domečku nám chybí tři políčka.
VíceI. kolo kategorie Z7
68. ročník Matematické olympiády I. kolo kategorie Z7 Z7 I 1 Na každé ze tří kartiček je napsána jedna číslice různá od nuly (na různých kartičkách nejsou nutně různé číslice). Víme, že jakékoli trojmístné
VíceJIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH UDĚJOVICÍCH. Pedagogická fakulta. Katedra matematiky. Kombinatorika pro studenty učitelství 1.
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH UDĚJOVICÍCH Pedagogická fakulta Katedra matematiky Kombinatorika pro studenty učitelství 1. stupně ZŠ Diplomová práce Vedoucí diplomové práce RNDr. Vladimíra Petrášková,
VícePrvočísla a čísla složená
Prvočísla a čísla složená Prvočíslo je každé přirozené číslo, které má právě dva různé dělitele, číslo 1 a samo sebe. Nejmenším a jediným sudým je prvočíslo 2. Další prvočísla: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17,
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt Šablona CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) DUM č. VY_32_INOVACE_CH29_3_17 ŠVP Podnikání RVP 64-41-L/51
VíceVZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C)
VZOROVÝ TEST PRO 3. ROČNÍK (3. A, 5. C) max. 3 body 1 Zjistěte, zda vektor u je lineární kombinací vektorů a, b, je-li u = ( 8; 4; 3), a = ( 1; 2; 3), b = (2; 0; 1). Pokud ano, zapište tuto lineární kombinaci.
Více[ ] = [ ] ( ) ( ) [ ] ( ) = [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) 2 1 :: MOCNINY A ODMOCNINY
Daniel Nechvátal :: maturitní otázky z matematiky 008 :: MOCNINY A ODMOCNINY ) Zjednodušte následující výrazy a určete, pro které hodnoty proměnných mají smysl a) ( ) ( ) [ ] ( ) ( ) [ ] : n n n n b) [
Více( )! ( ) ( ) ( ) = ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Variace, permutace, kombiace, kombiačí čísla, vlastosti, užití faktoriál, počítáí s faktoriály, variace s opakováím.. Upravte a urči podmíky: a)!! 6! b)!! 6! 9! c)!!!!. Řešte rovici: a) 4 b) 0 c) emá řešeí
VícePORG, přijímací zkoušky 2014 Matematika B, str. 1 Reg. číslo:
PORG, přijímací zkoušky 2014 Matematika B, str. 1 Reg. číslo: 1. Toník se dopravuje ze školy domů autobusem číslo 176, který jezdí vždy v celou hodinu a pak dále po každých 15 minutách. Dnes dorazil Toník
VíceDidaktický seminář Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta
Didaktický seminář Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta Aktivity k rozvoji kombinačního myšlení žáků primární školy Jana Příhonská, KMD TU v Liberci Cílem současného vyučování matematiky
VíceMETODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání
METODICKÉ LISTY Z MATEMATIKY pro gymnázia a základní vzdělávání Jaroslav Švrček a kolektiv Rámcový vzdělávací program pro gymnázia Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický okruh: Práce s
VíceI. kolo kategorie Z7
67. ročník Matematické olympiády I. kolo kategorie Z7 Z7 I 1 Petr řekl Pavlovi: Napiš dvojmístné přirozené číslo, které má tu vlastnost, že když od něj odečteš totéž dvojmístné přirozené číslo akorát napsané
VíceCVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23
CVIČNÝ TEST 1 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23 I. CVIČNÝ TEST 1 Určete výraz V, který je největším společným dělitelem výrazů V 1 V 3 :
VíceMatematický KLOKAN 2006 kategorie Student
atematický KLOKN 2006 kategorie Student (pro 3. a 4. roč. SŠ a septimu a oktávu osmiletých gymnázií) Vážení přátelé, v následujících 75 minutách vás čeká stejný úkol jako mnoho vašich vrstevníků v řadě
Více1. Základní poznatky z matematiky
. Základní poznatky z matematiky. Určete opačné číslo k číslu (3 5). a) 8 b) 8 c) 8 d) 8. Čísla,, 0, 3,, 8 9, seřaďte od největšího k nejmenšímu. a), 3,, 8 9,, 0, b), 3,, 8 9,, 0, c) 3,,, 8 9,, 0, d),,
VícePřijímací zkouška na MFF UK v Praze
Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 017, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé
Více1.5.7 Znaky dělitelnosti
1.5.7 Znaky dělitelnosti Předpoklady: 010506 Pedagogická poznámka: Příklad 1 je dořešení zadání z minulé hodiny. Je třeba se u něj nezdržovat. Př. 1: Na základní škole ses učil pravidla, podle kterých
VíceMATEMATIKA MAMZD16C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A
MATEMATIKA MAMZD6C0T0 DIDAKTICKÝ TEST 07 SP-2 SP-2-A SPUO-2 SPUO-3-A Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 %. Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh.
VíceMATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!
MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti MAGVD10C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Didaktický test obsahuje 21 úloh. Časový limit pro řešení didaktického testu je uveden na záznamovém archu. Povolené pomůcky: psací a rýsovací
VícePřijímací zkouška na MFF UK v Praze
Přijímací zkouška na MFF UK v Praze pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2016, varianta A U každé z deseti úloh je nabízeno pět odpovědí: a, b, c, d, e. Vaším úkolem je u každé
VíceMATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!
MATEMATIKA DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 30 bodů Pro přijetí uchazečů je rozhodné umístění v sestupném pořadí uchazečů podle dosaženého bodového hodnocení. 1Základní informace k zadání zkoušky
VíceMATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky
MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01 DIDAKTICKÝ TEST Jméno a příjmení Počet úloh: 17 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Povolené pomůcky: pouze psací a rýsovací potřeby 1 Základní informace k zadání zkoušky Časový
VíceProjekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci
Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/26.0047 Matematika pro všechny Univerzita Palackého v Olomouci Tematický okruh: Práce s daty, kombinatorika a pravděpodobnost Gradovaný řetězec úloh Téma: Pravděpodobnost
VíceOtázky z kapitoly Základní poznatky
Otázky z kapitoly Základní poznatky 10. února 2015 Obsah 1 Krokované příklady (0 otázek) 1 2 Mnohočleny a lomené výrazy (68 otázek) 1 2.1 Obtížnost 2 (58 otázek).......................................
Více2. Znát definici kombinačního čísla a základní vlastnosti kombinačních čísel. Ovládat jednoduché operace s kombinačními čísly.
0. KOMBINATORIKA, PRAVDĚPODOBNOST, STATISTIKA Dovedosti :. Chápat pojem faktoriál a ovládat operace s faktoriály.. Zát defiici kombiačího čísla a základí vlastosti kombiačích čísel. Ovládat jedoduché operace
Více