Grant Výzkum e-learningu - učitelé

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Grant 2006. Výzkum e-learningu - učitelé"

Vladimíra Soukupová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Grnt 2006 Výzkum e-lerningu - učitelé

2 Dosttek informcí o e-lerningu Máte Máte dosttek dosttek informcí informcí o o tom, tom, co co je je to to e-lerning e-lerning (elektronické (elektronické zděláání)? zděláání)? (zkroužkujte, (zkroužkujte, odpoěď odpoěď ) ) 00% 90% 80% 70% 60% 50% 0% rozhodně ne spíše ne ni no, ni ne spíše no rozhodně no 30% 20% 0% 0% 3

3 Vzth k e-lerningu Jký Jký je je Váš Váš zth zth k k e-lerningu? e-lerningu? (Více (Více možností) možností) Využíám e- lerning k ýuce 75 Využíám e- lerning ke sému zděláání 6 Podílím se n příprě e- lerningoých progrmů 27 Ani jedn z udených možností %

4 Využíné formy e-lerningu Které Které formy formy e-lerningu e-lerningu ýuce ýuce yužíáte? yužíáte? (Více (Více možností) možností) Blended Blended lerning (Kombinoná (Kombinoná ýuk) ýuk) CBT - CBT - Computer Bsed Trining Computer (Vzděláání z podpory Bsed počítčů) Trining (Vzděláání z WBT - Web WBT - Web Bsed Bsed Trining Trining (Vzděláání z podpory weboých (Vzděláání technologií) z podpory LMS (Lerning LMS - Lerning Mngement Mngement Systems (Systém pro řízení Systems) ýuky) (Systém pro Ani jedn z Ani jedn z udených možností udených možností Neyužíá e-lerning Neyužíá k ýuce e- lerning %

(Více (Více možností) možností) Blended Blended lerning (Kombinoná (Kombinoná ýuk) ýuk) CBT - CBT - Computer Bsed Trining Computer (Vzděláání z podpory

5 Využíání e-lerningu V jké jké míře míře je je podle podle Všeho Všeho názoru názoru e-lerning e-lerning součsné součsné době době České České republice republice n n následujících následujících místech místech yužíán? yužíán? Index Mximální Mximální VŠ rámci distnčního, kombinoného studi 6,8 6,7 6, dlší zděláání (firemní,profesní) 5,9 sebezděláání 6,2 5,8 VŠ rámci prezenčního studi 5,6 5, střední škol,5 3,9 ZŠ 2. stupeň 3, 2,8 Experti Učitelé ZŠ. stupeň 2, Minimální Minimální,6 Experti učitelé, kteří odpoěděli

6 Vli n rozšíření e-lerningu Do Do jké jké míry míry dle dle Všeho Všeho názoru názoru oliňuje oliňuje rozšíření rozšíření e-lerningu e-lerningu české české společnosti společnosti následující následující : : Mximální Mximální li li Index Vybnost škol internetem 7,6 7,0 7,3 6,9 Vybnost škol počítči Schopnost pedgogů n SŠ prcot s e-lerningem 7,5 6,7 6,9 6,6 Vybnost č. populce internetem PC grmotnost české populce 7,7 6,5 7,9 6,5 Schopnost pedgogů n VŠ prcot s e-lerningem Vybnost české populce počítči 6,8 6,9 6, 6,0 Experti Schopnost pedgogů n ZŠ prcot s e-lerningem Dostupnost e-lerningoých progrmů 7,2 5,9 6,7 5,7 Finnční nákldy n e-lerning Pestrost e-lerningoých progrmů 6,9 5,5 Učitelé 7, 5, Úroň informonosti o e-lerningu Zájem české populce o e-lerning 6,9 5, 3 2 Minimální Minimální li li Experti učitelé, kteří odpoěděli

populce internetem PC grmotnost české populce 7,7 6,5 7,9 6,5 Schopnost pedgogů n VŠ prcot s e-lerningem Vybnost české populce počítči 6,8 6,9 6, 6,0 Experti Schopnost pedgogů n ZŠ prcot s

7 Situce jednotliých oblstech Jká Jká je je podle podle Všeho Všeho názoru názoru české české společnosti společnosti situce situce následujících následujících oblstech oblstech : : Výborná Výborná Šptná Šptná Index Vybnost škol internetem 7,0 7, 7,0 6,9 Vybnost škol počítči Nejlépe je hodnocen Nejlépe je hodnocen ybnost internetem ybnost internetem počítč. počítč. Schopnost pedgogů n VŚ prcot s tkoými progrmy 5,8 5,7 6, 5,2 Vybnost české populce počítči PC grmotnost české populce 5,6 5,0 5,,8 Vybnost české populce přístupem k internetu Schopnost pedgogů n SŠ prcot s tkoými progrmy,7,5 5,2,2 Finnční náročnost e-lerningu 5,0,0 Experti Dostupnost e-lerningoých progrmů 3,7 Pestrost e-lerningoých progrmů 3,6 3,6 Schopnost pedgogů n ZŠ prcot s tkoými progrmy,,2 3,2 Učitelé Nejhůře je hodnocen Nejhůře je hodnocen informonost o informonost o e-lerningu e-lerningu Zájem české populce o e-lerning Úroň informonosti o e-lerningu 3,6 3, Experti učitelé, kteří odpoěděli

Nejlépe je hodnocen Nejlépe je hodnocen ybnost internetem ybnost internetem počítč.

8 Didktik e-lerningu Domníáte Domníáte se, se, že že e-lerning e-lerning yžduje yžduje lstní lstní didktiku didktiku (metodické (metodické postupy)? postupy)? Vyberte Vyberte pouze pouze jednu jednu odpoěď, odpoěď, která která nejíce nejíce odpoídá odpoídá Všemu Všemu názoru. názoru. E-lerning yžduje noou didktiku 7 S drobnými úprmi lze yužít didktiky součsné 3 E-lerning neyžduje noou didktiku 5 Neím, nedokážu posoudit %

9 Situce oblsti e-lerningu li n e-lerning 7,00 Vli Vli Minimální li Mximální li Minimální li Mximální li 6,50 5,50 Velký li x Šptná situce Mlý li x Šptná situce Velký li x Dobrá situce Mlý li X Dobrá situce 3,00,00 5,00 6,00 7,00 Šptná Šptná Situce Výborná Výborná

situce Mlý li x Šptná situce Velký li x Dobrá situce Mlý li X

10 Situce oblsti e-lerningu li n e-lerning Vli Vli Minimální li Mximální li Minimální li Mximální li 7,00 6,50 6,00 5,50 ybnost škol počítči schopnost pedgogů sš prcot s tkoými progrmy ybnost české populce přístupem k internetu počítčoá grmotnost české populce schopnost pedgogů n zš prcot s tkoými progrmy úroň informonosti o e-lern zájem české populce o e-lern ybnost české populce pc dostupnost e-lern progrmů finnční nákldy n e-lern pestrost e-lern progrmů schopnost pedgogů š prcot s tkoými progrmy ybnost škol internetem 3,00,00 5,00 6,00 7,00 Šptná Šptná Situce Výborná Výborná

prcot s tkoými progrmy úroň informonosti o e-lern zájem české populce o e-lern ybnost české populce pc dostupnost e-lern progrmů finnční nákldy n

11 Změny, které přinese e-lerningu učitelům Myslíte Myslíte si, si, že že e-lerningu e-lerningu přinese přinese pro pro učitele učitele následující následující změny? změny? Vyberte Vyberte pouze pouze jednu jednu odpoěď, odpoěď, která která nejíce nejíce odpoídá odpoídá Všemu Všemu názoru. názoru. 00% 80% neím, nedokážu posoudit rozhodně ne 60% 0% 2 no 7% no 7% spíše ne ni no, ni ne spíše no 25 2 rozhodně no 20% 0% 27 5 no 0% no 0% 30 5 no 35% no 35% 8 no 9 % no 9 % Širší možnosti oěřoání znlostí studentů E-lerning ušetří učitelům čs Využití k pměťoým částem ýuky Sníží se ýznm učitele

12 Přípr učitelů n e-lerningu Myslíte Myslíte si, si, že že jsou jsou učitelé učitelé n n následujících následujících místech místech dosttečně dosttečně připroáni připroáni n n zčleňoání zčleňoání e-lernignu e-lernignu do do ýuky? ýuky? 00% 90% 80% 70% 60% 50% 0% 30% 20% 0% 0% no 30% 9 no 30% 3 Přípr dlším profesním zděláání no 25% no 25% Přípr rámci studi n MFF, PřF, FF, technických školách no 2% no 2% Přípr rámci studi n Pedgogické fkultě Neím, nedokážu posoudit Rozhodně ne Spíše ne Ani ne, ni no Spíše no Rozhodně no

ýuky? 00% 90% 80% 70% 60% 50% 0% 30% 20% 0% 0% 27 9 25 9 27 no 30% 9 no 30% 3 Přípr dlším profesním zděláání 6 5 2 6 no 25% no 25% Přípr

13 Vli e-lerningu Domníáte Domníáte se, se, že že e-lerning e-lerning oliní oliní zdělácí zdělácí náyky, náyky, potřeby potřeby zájmy zájmy dětí, dětí, studentů studentů dospělých? dospělých? no 76 ne 20 neodpoěděl() %

potřeby potřeby zájmy zájmy dětí, dětí, studentů studentů

14 Význm pro ýuku Jsou Jsou pro pro Vši Vši ýuku ýuku ýznmné ýznmné zdělácí zdělácí pořdy pořdy rozhlse, rozhlse, teleizi teleizi e lerning? e lerning? 00% 80% neodpoěděl() nemám zkušenost, neznám rozhodně ne 60% 3 26 spíše ne ni no, ni ne 0% 20% 0% 5 no 58% no 58% Význm e-lerningu no 39% no 39% Význm teleizních zdělácích pořdů no 9% no 9% Význm rozhlsoých zdělácích pořdů spíše no rozhodně no

15 Využíání zdělácích možností PC Internetu Které Které z z následujících následujících zdělácích zdělácích možností možností počítče počítče internetu internetu yužíáte yužíáte sé sé ýuce ýuce či či jste jste již již yužil()? yužil()? (zkroužkujte (zkroužkujte še, še, co co yužíáte yužíáte či či jste jste yužil(), yužil(), možnost možnost íce íce odpoědí) odpoědí) El.zdělácí El. zdělácí progrmy (obecně-cd, progrmy DVD) 6 (obecně-cd, El.cizojzyčný El.cizojzyčný sloník 57 sloník El.zdělácí El. zdělácí progrmy (obecně-n progrmy internetu) 50 (obecně-n El.multimediální El. multimediální jzykoá ýuk (CD,DVD,PC, jzykoá internet) ýuk 9 (CD,DVD,PC, El.zdělácí El. zdělácí progrmy jko doplněk progrmy studi njko sš 22 doplněk studi Smosttný e- Smosttný e-lerningoý kurz slerningoý certifikátem 5 kurz bez Smosttný e- Smosttný e-lerningoý kurz bez lerningoý certifikátu 5 kurz Studium Studium irtuální 9 třídě El.zdělácí El. zdělácí progrmy jko nezstupitelná část progrmy studi n jko sš 5 nezstupitelná %

zdělácí progrmy (obecně-cd, progrmy DVD) 6 (obecně-cd, El.cizojzyčný El.cizojzyčný sloník 57 sloník El.zdělácí El. zdělácí progrmy (obecně-n progrmy internetu) 50 (obecně-n El.multimediální El.

16 Využíání PC Internetu ýuce.. Využíáte Využíáte ýuce ýuce počítč? počítč? Využíáte Využíáte ýuce ýuce internet? internet? 00% 90% 80% neím/neodpoěděl() ne no 70% 73 60% 50% 0% 30% 20% 0% 0% PC Internet

2. Využíáte Využíáte ýuce ýuce internet?

17 Zd yhouje počítčů Internetu ýuce.. Vyhouje Vyhouje Vám Vám počítčů počítčů ýuce? ýuce? Vyhouje Vyhouje Vám Vám internetu internetu ýuce? ýuce? 00% 90% 80% 70% neím nemám s tím zkušenost rozhodně ne spíše ne ni no, ni ne spíše no rozhodně no 60% 50% 0% 9 no 83% no 83% 3 no 70% no 70% 30% 36 20% 0% 0% PC ýuce internet ýuce

ýuce? 00% 90% 80% 70% 2 2 9 6 9 3 6 neím nemám s tím zkušenost rozhodně ne spíše ne

18 Hodnocení ybní školy softwrem hrdwrem Domníáte Domníáte se, se, že že je je Vše Vše škol škol klitně klitně ybn ybn počítči počítči dlší dlší technikou technikou (hrdwrem) (hrdwrem) progrmy progrmy (softwrem), (softwrem), potřebnými potřebnými pro pro ýuku? ýuku? 00% 90% neím rozhodně ne 80% 70% ne 39% ne 39% 2 2 ne 37% ne 37% spíše ne ni no, ni ne 60% 50% 5 8 spíše no rozhodně no 0% 30% 3 no 55% no 55% 35 no 52% no 52% 20% 0% 2 7 0% hrdwre softwre

19 Chrkteristik učitelů sociodemogrfické proměnné Pohlí respondentů Věk respondentů 6 íce ženy 62% muži 38% 5 ž 60 ž 50 3 ž ž % Škol které respondent yučuje Změření školy ysoká škol 38 obecné 37 gymnázium střední odborná škol s mturitou 7 29 humnitní/společenskoědní zdrotní ekonomické učňoská s mturitou zákldní 5 jiné technické přírodoědné jiný typ školy umělecké % %

37 gymnázium střední odborná škol s mturitou 7 29 humnitní/společenskoědní zdrotní ekonomické 3 0 28 učňoská

20 Chrkteristik učitelů sociodemogrfické proměnné Velikost obce (měst) školy Krj školy Prh méně než obytel Morskoslezský Zlínský Jihomorský Olomoucký Králohrdecký Prdubický Vysočin Jihočeský Prh Středočeský Plzeňský Krlorský Ústecký Liberecký % %

000 obytel 2 28 6 Morskoslezský Zlínský Jihomorský Olomoucký Králohrdecký

Podobné dokumenty

Výzkum e-learningu - experti

Výzkum e-learningu - experti Výzkum e-lerningu - experti ýzkumná zprá Doc. PhDr. Petr Sk, CSc. Mgr. Krolín Skoá Grnt MPSV ČR Vli computerizce n edukční procesy n osobnost čloěk informční společnosti Prh 2006 . Témtické ymezení ýzkumu