Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru OŠET OVATELSKÁ PÉ E V PEDIATRII

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru OŠET OVATELSKÁ PÉ E V PEDIATRII"

Transkript

1 Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru OŠETOVATELSKÁ PÉE V PEDIATRII 1 Cíl specializaního vzdlávání Vstupní podmínky a prbh specializaního vzdlávání Uební plán Uební osnova základního modulu Uební osnovy odborných modul povinné Schopnosti a dovednosti po absolvování odborných modul Hodnocení výsledk vzdlávání v prbhu specializaního vzdlávání Profil absolventa Charakteristika výstupních vdomostí, dovedností a postoj, tj. profesních kompetencí, pro které absolvent/ka specializaního vzdlávání získal/a zpsobilost Charakteristika akreditovaných zaízení a pracoviš Akreditovaná zaízení a pracovišt Tabulka modul Seznam doporuených zdroj

2 1 Cíl specializaního vzdlávání Cílem specializaního vzdlávání v oboru Ošetovatelská pée v pediatrii je získání specializované zpsobilosti s oznaením odbornosti Dtská sestra osvojením si potebných teoretických znalostí, praktických dovedností, návyk týmové spolupráce i schopnosti samostatného rozhodování pro innosti stanovené platnou legislativou. Vstupní podmínky a prbh specializaního vzdlávání Podmínkou pro zaazení do specializaního vzdlávání v oboru Ošetovatelská pée v pediatrii je získání odborné zpsobilosti k výkonu povolání všeobecné sestry dle 8, odst. (1) zákona. 96/004 Sb., zákon o nelékaských zdravotnických povolání, ve znní pozdjších pedpis (dále jen zákon. 96/004 Sb. ). Úastník vzdlávání musí ped pihlášením se k atestaní zkoušce splnit dobu výkonu povolání v píslušném oboru specializaního vzdlávání stanovenou 6 odst. (6) zákona. 96/004 Sb. ást specializaního vzdlávání lze absolvovat distanní formou studia, nap. metodou e-learningu. Optimální doba specializaního vzdlávání je 18 4 msíc, kterou lze prodloužit nebo zkrátit pi zachování potu hodin vzdlávacího programu. V pípad, že celková délka specializaního vzdlávání se od celodenní prpravy liší, úrove a kvalita nesmí být nižší než v pípad celodenní prpravy. Vzdlávací program obsahuje celkem 60 hodin teoretického vzdlávání a praktické výuky. Praktická výuka tvoí alespo 0 % celkového potu hodin, vetn odborné praxe na pracovištích akreditovaného zdravotnického zaízení v rozsahu stanoveném tímto vzdlávacím programem. Požadavky vzdlávacího programu je možné splnit ve více akreditovaných zaízeních, pokud je nezajistí v celém rozsahu akreditované zaízení, kde úastník vzdlávání zahájil. Akreditovaná pracovišt disponují náležitým personálním, materiálním a pístrojovým vybavením. Vzdlávací program zahrnuje modul základní a moduly odborné se stanoveným potem kredit, piemž ukonení každého modulu je realizováno hodnocením úrovn dosažených výsledk vzdlávání. Podmínkou pro získání specializované zpsobilosti v oboru Ošetovatelská pée v interních oborech je: zaazení do oboru specializaního vzdlávání, výkon povolání v píslušném oboru specializaního vzdlávání minimáln 1 rok z období 6-ti let v rozsahu minimáln ½ stanovené týdenní pracovní doby nebo minimáln roky v rozsahu minimáln ptiny stanovené týdenní pracovní doby do data pihlášení se k atestaní zkoušce, absolvování teoretické výuky, absolvování povinné odborné praxe v rozsahu stanoveném vzdlávacím programem, získání stanoveného potu kredit urených vzdlávacím programem, úspšné složení atestaní zkoušky.

3 Uební plán Nedílnou souástí vzdlávacího programu je vedení studijního prkazu a záznamu o provedených výkonech v rámci celé odborné praxe. Poet výkon uvedených v kapitole.. Uební osnovy odborných modul seznam výkon a jejich etnost je stanoven jako minimální, aby úastník specializaního vzdlávání zvládl danou problematiku nejen po teoretické, ale i po stránce praktické..1 Uební osnova základního modulu Základní modul ZM Typ modulu Rozsah modulu Poet kredit 0 Cíl: Téma Vzdlávání dosplých Právní problematika ve zdravotnictví Moderní management v ošetovatelské péi Kvalita a bezpeí zdravotní pée Interpersonální dovednosti specialistky v ošetovatelské péi Organizaní a metodické vedení ošetovatelské pée Povinný dn teorie, tj. 40 hodin Vybavit všeobecnou sestru znalostmi potebnými k organizanímu a metodickému vedení ošetovatelské pée. Rozpis uiva Úvod do problematiky. Zásady vzdlávání dosplých, cíle, vedení, motivaní faktory, hodnocení úastník SV. Základní zákonné a provádcí pedpisy ve zdravotnictví. Práva a povinnosti zdravotnických pracovník. Povinná mlenlivost. Právní odpovdnost ve zdravotnictví. Management a role manažera. Klíové role a funkce vedoucího pracovníka ve zdravotnictví. Leadership a role lídra. Firemní kultura. Strategický management. Management zmn. Management asu. Budování a ízení pracovního týmu. Personální management a rozvoj lidských zdroj. Strategické ízení kvality zdravotní pée. Indikátory kvality ošetovatelské pée a jejich sledování. Standardy ošetovatelské pée, správné vedení zdravotnické dokumentace. ízení rizik a prevence nežádoucích událostí ve zdravotnických zaízeních vetn sledování a vyhodnocení. Externí a interní kontrola kvality. Podprné techniky ke zvládání pracovní zátže, podprné techniky v komunikaci s agresivním pacientem, komunikace se zvláštními skupinami pacient. Etický pístup k pacientm a jejich blízkým s ohledem na vk a charakter onemocnní. Identifikace faktor ovlivujících Minimální poet hodin 4 4 4

4 Edukace Przkumné a výzkumné šetení v ošetovatelské péi Vybraná problematika veejného zdraví Krizový management ve zdravotnictví kvalitu života pacient. Edukace pacient a jiných osob. Specifika edukace dtí, senior, cizinc a zvláštních skupin nemocných. Tvorba edukaních materiál. Zásady moderní prezentace. Charakteristika, specifika a význam ošetovatelského výzkumu. Techniky výzkumu, výzkumný proces a jeho fáze, etapy výzkumné práce. Volba a zpsob vyhledávání vhodných témat. Etika výzkumu. Prezentace výsledk, aplikace poznatk do praxe. Vymezení problematiky veejného zdraví, determinanty zdraví a jejich aktuální situace v R, aktuální zdravotní politika v evropském kontextu. Radianí ochrana ionizující záení, jeho základní druhy a vlastnosti, nepíznivé úinky ionizujícího záení, radianí zátž obyvatel, zpsoby ochrany ped ionizujícím záením, zásady pro pobyt v prostorách se zdroji ionizujícího záení, legislativa v oblasti radianí ochrany, odpovdnosti pi využívání zdroj ionizujícího záení. Problematika závislostí škodlivé užívání návykových látek (dále jen NL) a závislostí na NL v R. Pehled NL zneužívaných v R a jejich vlastnosti, zdravotní a právní aspekty související se zneužíváním NL a závislostí na NL. Mimoádné události a katastrofy (typy katastrof, definice katastrofy a medicíny katastrof, spektrum postižení). Krizová pipravenost (definice, legislativní zázemí, orgány krizového ízení a jejich úkoly, organizace ve zdravotnictví, základní pojmy, plán krizové pipravenosti zdravotnického zaízení). Hromadný výskyt postižených (základní pojmy, zdravotnický záchranný etzec, zdravotnická záchranná služba, traumatologický plán nemocnice základní úkoly, organizace práce pi hromadném píjmu, tídní pacient). Evakuace nemocnic (zásady evakuace, evakuaní plán). Ochrana obyvatelstva (definice a základní pojmy, hlavní zásady, prostedky individuální ochrany, základní vybavení domácnosti, informování obyvatelstva, vzdlávání). Ukonení modulu Hodnocení, shrnutí, zptná vazba 4 4

5 Výsledky vzdlávání Zpsob ukonení modulu Absolvent/ka: zná zásady vzdlávání dosplých, umí rozeznat a posoudit neetické a protiprávní chování spolupracovník a vyhodnotit jeho dsledky, zná základní zákonné a provádcí pedpisy ve zdravotnictví a je si vdom/a právní odpovdnosti ve zdravotnictví, umí vysvtlit význam pojmu management, ízení a vedení, popsat a vysvtlit kulturu organizace a její význam, chápe nutnost vlastního odborného rstu a rozvoje, umí rozpoznat své postoje, pístupy, zpsob komunikace pi personální práci, pi efektivním hospodaení a pi zjišování poteb a pání pacient a jejich rodin, uvdomuje si neustálou potebu zvyšování kvality práce a spolupráce, zná zásady prevence pochybení ve zdravotnické praxi, zná vybranou problematiku edukace pacient, navrhuje a vypracovává plány edukace pacienta, pípadn rodinných píslušník a jiných osob, postupuje dle moderních a vdecky ovených metod, podílí se na výzkumných šeteních a projektech, zná úinky ionizujícího záení, systém radianí ochrany, zásady pro uplatování požadavk radianí ochrany a praktické metody ochrany, zná základy krizového managementu a umí se podílet na pechodu innosti zdravotnického zaízení ze standardních podmínek do inností za podmínek nestandardních. Diagnostické metody (nap. kolokvium k závrené práci na zvolené téma, test, ústní zkouška, apod.).1.1 Schopnosti a dovednosti po absolvování základního modulu Absolvent/ka základního modulu je pipraven/a: podílet se na kontinuálním zvyšování kvality a bezpenosti ošetovatelské pée, koordinovat práci len ošetovatelského týmu, hodnotit kvalitu ošetovatelské pée, identifikovat faktory ovlivující kvalitu života pacient, provádt przkumná a výzkumná šetení, navrhovat a vypracovávat plány edukace pacienta, blízkých osob, pipravovat edukaní materiály.

6 . Uební osnovy odborných modul povinné..1 Uební osnova odborného modulu OM 1 Odborný modul OM 1 Typ modulu Rozsah modulu Poet kredit Cíl OM 1 Téma Koncepce a strategie pediatrické pée Psychické, somatické a sociální poteby dtí zdravých a nemocných, posouzení vývojových a spoleenských rizik ohrožující zdravý vývoj Pediatrie a pediatrická ošetovatelská pée Povinný 16 dn, tj. 18 hodin teoretické výuky 0 dn, tj. 160 hodin odborné praxe na vlastním nebo jiném pracovišti dn, tj. 40 hodin odborné praxe na akreditovaném pracovišti 99 (64 kredit za teoretickou ást, 0 kredit za praktickou ást, 1 kredit za praktickou ást na akreditovaném pracovišti) Pipravit všeobecnou sestru pro poskytování specializované ošetovatelské pée dtem. Rozpis uiva Úvod do problematiky modulu. Úkoly v péi o zdraví dtí program Zdraví 1, koncepce oboru pediatrie. Organizace lžkové a ambulantní pée o dti. Hygienické zabezpeení provozu dtských zaízení. Praktické lékaství pro dti a dorost preventivní prohlídky, dispenzarizace, okování, návštvní služba, výživa. Zdravotní a okovací prkaz dítte. ošetovatelská pée v rámci praktického lékaství pro dti a dorost zamená na zajištní provozu ambulance, diagnostiky, kurativní a preventivní pée. Spolupráce s institucemi zajišujícími sociální a zdravotní služby. Poradenská innost. ošetovatelská pée v dtských zaízeních zamená na organizaci lžkové jednotky a poskytování oš. pée dtem v jednotlivých vkových obdobích na lžkových oddleních a v ambulancích nemocnic. Psychosociální poteby dtí s ohledem na vývojová období. Psychomotorický vývoj dítte v jednotlivých trimenonech. Vývoj eových schopností dítte, poruchy vývoje ei. Význam neverbální komunikace. Komunikace se zdravým, nemocným, handicapovaným a chronicky nemocným díttem, komunikace s rodii a blízkými osobami, komunikaní pasti. Problematika dtí se sociálním znevýhodnním. Etický pístup k dítti v jednotlivých vkových kategoriích. Prevence užívání návykových látek u dtí. Minimální poet hodin 7

7 Specifické odlišnosti fyziologických hodnot, somatických parametr a pediatrické diagnostiky v jednotlivých obdobích dtského vku Genetická problematika v pediatrii Sociální pediatrie a patologie Výživa v dtském vku Farmakoterapie u dtí Rehabilitace v pediatrii Anatomické a fyziologické odlišnosti dtského vku. Hodnocení tlesného rstu a vývoje dítte. Rozdíly v tlesném složení a bazální poteb tekutin a kalorií. Hodnocení vzhledu a chování dítte. Hodnocení fyziologických funkcí dítte. Hodnocení stavu výživy. Hodnocení hydratace a hladiny elektrolyt. Hodnocení vyprazdování a pocení. Hodnocení smyslového vnímání. Hodnocení projev bolesti, vznik, vývoj a vedení bolesti dle vkových odlišností dítte. Hodnocení rizika poruch u mobility. Píprava dítte na hospitalizaci, vyšetení, zákrok. Diagnostika v pediatrii. Základní vyšetovací metody, zobrazovací metody, biochemická a hematologická vyšetení. Vznik, vývoj, vedení bolesti a projevy bolesti. Genetika v perinatologii a pediatrii. Genetické poradenství. Klinicko-genetické vyšetení. Genetická onemocnní, chromozomové poruchy, monogenn podmínná onemocnní, autosomáln dominantní ddinost, autosomáln recesivní ddinost. Multifaktoriáln ddiná onemocnní. Úmluva o právech dítte. Programy dlouhodobého zvyšování zdravotního stavu dtí. Rodina a její poruchy ve vztahu k dítti, odpovdnost rodi za dti. Ohrožené dít, dít se zdravotním znevýhodnním, handicapované dít, chronicky nemocné dít. Náhradní pée o dti. Týrané, zanedbávané a zneužívané dít (syndrom CAN). Sociáln právní ochrana dítte. Pirozená výživa fyziologie laktace, techniky kojení, kontraindikace kojení. Umlá výživa poátení mléka, pokraovací mléka, poátení výživa, pechodné období, období smíšené stravy, doporuení ESPGHAN. Výživa od batolecího vku po adolescenci. Alternativní výživa. Obezita v dtském vku. Zvláštnosti a odlišnosti farmakoterapie u dtí, zásady správného dávkování lék dtem. Lékové formy, zpsoby a zásady podávání lék dtem v jednotlivých vkových obdobích. Nežádoucí úinky lék u dtí. Kyslíková terapie. Hemoterapie. Ošetovatelská a rehabilitaní pée využívaná v pediatrii (nap. polohování, posazování, postavování ). Základní prvky a principy speciálních fyzioterapeutických technik využívaných

8 v pediatrii ( nap. Bobath, Vojta ). Fyzikální terapie, protetika. Základní neodkladná resuscitace Akutní stavy v pediatrii ošetovatelská pée o novorozence ošetovatelská pée o dti s onemocnním Centrálního nervového systému (CNS) a Periferního nervového systému (PNS) v dtském vku ošetovatelská pée o dti s oním onemocnním Definice kardiopulmonální resuscitace. Základní neodkladná resuscitace. Praktické nácviky základní neodkladné resuscitace. Úvod do problematiky akutních stav v pediatrii (laryngitida, epiglotitida, aspirace, šok, dehydratace, kee, bezvdomí, horeka, intoxikace, hypotermie, respiraní insuficience). Etiologie, klinický obraz, diagnostika, monitoring vitálních funkcí, léebné možnosti. Specifika vysoce specializované ošetovatelské pée. Klasifikace novorozence. Poporodní adaptace novorozence. Screeningová vyšetení. a vysoce specializovaná ošetovatelská pée o novorozence zamená na observaci, první ošetení a vyšetení novorozence na porodním sále, dále na resuscitaci novorozence, piložení dítte k prsu, techniky kojení, podporu bondingu, piložení dítte skin to skin, na bariérovou ošetovatelskou péi, systém rooming-in. Epileptické syndromy, non-epileptické záchvaty, bolesti hlavy, hybné syndromy, neurovývojové poruchy (DMO), hydrocefalus, nervosvalová onemocnní, mozkové nádory, zántlivá onemocnní CNS. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s onemocnním CNS a PNS poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Fyziologie vidní, afekce oních víek, zánty uveálního traktu, zánt zrakového nervu, strabismus, katarakta, glaukom, konjunktivitidy, úrazy, nádory oka. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. Ortoptická a pleoptická cviení. ošetovatelská pée o dti s oním 6

9 ošetovatelská pée o dti s onemocnním ušním, nosním, krním ošetovatelská pée o dti s kardiologickým onemocnním ošetovatelská pée o dti s respiraním onemocnním onemocnním poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Nemoci ucha, poruchy sluchu, vrozená a získaná postižení sluchu. Nemoci nosu a vedlejších dutin nosních. Nemoci horních dýchacích cest. Vývojové vady hrtanu a dolních dýchacích cest. Poranní hrtanu, dolních cest dýchacích. Cizí tlesa v dýchacích a polykacích cestách. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s onemocnním ušním, nosním, krním poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Prenatální kardiologie. Vrozené srdení vady. Získaná srdení onemocnní. Zántlivá onemocnní srdce. Poruchy pevodního systému srdeního. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s kardiologickým onemocnním poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Vývojové poruchy dýchacího ústrojí. Pneumonie. Intersticiální plicní onemocnní. Bronchitidy. Pleuritidy. Cystická fibróza. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s respiraním onemocnním poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. 4

10 ošetovatelská pée o dti s alergií a poruchou imunity ošetovatelská pée o dti s onemocnním trávicího systému ošetovatelská pée o dti s onemocnním ledvin a moových cest Atopie, alergie. Astma. Alergická rýma, polinózy. Atopický ekzém. Urtikaria, alergické exantémy. Reakce na potraviny. Léková alergie. Hmyzí alergie. Anafylaxe. Imunodeficience primární. Poruchy bunné imunity. Poruchy komplementového systému. Poruchy fagocytózy. Sekundární imunodeficience. Autoimunitní choroby. Orgánov specifické autoimunitní choroby. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s alergií a poruchou imunity poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Onemocnní jícnu. Onemocnní žaludku. Dyspeptický syndrom. Onemocnní tenkého steva. Onemocnní tlustého steva, dyspepsie kojenc. Zácpa. Onemocnní jater a slinivky bišní. Parazitární onemocnní. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s onemocnním trávicího systému poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Vrozené vady uropoetického systému. Infekce moových cest. Vezikoureterální reflux. Glomerulonefritida. Nefrotický syndrom. Hydronefróza. Enuréza a neurogenní moový mchý. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s onemocnním ledvin a moových cest poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. 4

11 ošetovatelská pée o dti s kožním onemocnním ošetovatelská pée o dti s endokrinologickým onemocnním a diabetem mellitem ošetovatelská pée o dti s infekním onemocnním ošetovatelská pée o dti s revmatickým onemocnním Kožní parazitózy. Pyodermie. Dermatomykózy. Herpetická onemocnní. Ekzém a dermatitida. Psoriasis. Vaskulární anomálie. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s kožním onemocnním poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Bariérová ošetovatelská pée. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Onemocnní hypotalamo-hypofyzární systému, štítné žlázy a píštítných tlísek, nadledvin, gonád. Poruchy rstu. Diabetes mellitus, klasifikace, incidence DM, manifestace DM, diabetické komplikace (hypoglykémie, diabetická ketoacidóza, kóma). Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti (druhy inzulín, zpsoby aplikace, pomcky), komplikace, prevence, selfmonitoring. ošetovatelská pée o dti s endokrinologickým onemocnním a diabetem mellitem poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Exantémové nákazy. Nákazy vyvolané enteroviry. Prjmová onemocnní. Infekce nervového systému. Virové hepatitidy. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. Poskytování bariérové ošetovatelské pée a speciální ošetovatelské pée v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Juvenilní idiopatická artritida. Akutní revmatismus. Reaktivní artritidy. Systémový lupus erythematodes. Juvenilní dermatomyozitida a polymyozitida. Juvenilní sklerodermie. Vaskulitidy. 4

12 ošetovatelská pée o dti s metabolickým onemocnním ošetovatelská pée o dti s hematologickým a onkologickým onemocnním ošetovatelská pée v dtské gynekologii Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s revmatickým onemocnním poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Fenylketonurie. Galaktosémie. Mukopolysacharidózy. Poruchy -oxidace mastných kyselin. Ddin podmínné poruchy metabolismu. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s metabolickým onemocnním poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán edukace. Poradenská innost. Anémie. Choroby bílé krevní ady. Krvácivé stavy. Trombofilní stavy. Leukémie. Solidní nádory. Ddiné poruchy krvetvorby a hemakoagulaních faktor Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s hematologickým a onkologickým onemocnním poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Gynekologické rozdlení dtského vku. Zánty rodidel. Krvácení z rodidel. Dysmenorea. Nádory rodidel. Úrazy rodidel. Plánované rodiovství a antikoncepce. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée v dtské gynekologii poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost.

13 ošetovatelská pée o dti s onemocnním pohybového aparátu vyžadujícím chirurgickou lébu ošetovatelská pée o dti s náhlou píhodou bišní ošetovatelská pée o dti s chirurgickým onemocnním Vrozené a získané vady pohybového aparátu. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s onemocnním pohybového aparátu vyžadujícím chirurgickou lébu poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Náhlé píhody bišní na podklad vrozených vývojových vad. Malrotace. Neprchodnost stevní, invaginace, pylorostenóza. Zántlivé náhlé píhody bišní. Náhlé píhody bišní úrazového pvodu. Onkologická onemocnní imitující náhlé píhody bišní u dtí. Bolesti bicha gynekologického pvodu. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, komplikace, prevence. ošetovatelská pée o dti s náhlou píhodou bišní poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace dítte a rodinného píslušníka. Poradenská innost. Specifika ošetovatelské pée o dti s chirurgickým onemocnním, perioperaní pée, typická chirurgická onemocnní a úrazy v dtském vku. ošetovatelská pée o dti s chirurgickým onemocnním poskytovaná v návaznosti na fyzikální vyšetení sestrou, posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských intervencí. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace dítte a rodinného píslušníka. Poradenská innost. Ukonení modulu Hodnocení, shrnutí, zptná vazba.

14 Výsledky vzdlávání Absolvent/ka: zná systém a návaznost v poskytování pediatrické a ošetovatelské pée dtem, prokazuje pi poskytování ošetovatelské pée znalosti z pediatrie, pediatrické propedeutiky a sociální pediatrie, zná metody a prostedky zajišování výživových poteb dtí všech vkových období dle klinických diagnóz vetn pípravy a podávání stravy dtem, zná speciální diagnostická vyšetení, léebné procedury a testy u jednotlivých onemocnní, pípravu dtí na tato vyšetení vetn aktuálního zhodnocení zdravotního stavu, zná rizika ohrožující zdravý vývoj dítte, zná zpsoby pedcházení jejich vzniku a umí utváet výchovné, léebné a bezpené prostedí pro zdravý vývoj dítte, umí provést první ošetení a vyšetení novorozence, sledovat jeho projevy a zmny zdravotního stavu pi adaptaci na prostedí, zná ošetovatelské postupy v péi o novorozence s fyziologickým prbhem jeho vývoje vetn edukace matky ke správné manipulaci s novorozencem, k dotekové komunikaci, k denní péi o novorozence/dít, zná zásady vedení matky ke kojení, správné technice krmení, k vnímavé a citlivé péi o dít, zná správný postup pi kardiopulmonální resuscitaci a její poskytnutí, zná zvláštnosti postup pi provádní specializovaných ošetovatelských inností u dtí, umí posoudit aktuální zdravotní stav tlesného, duševního a sociálního vývoje, individuálních poteb zdravých, nemocných dtí a sestavit plán ošetovatelské pée respektující zvláštnosti pístupu k dtem v jednotlivých vkových obdobích, umí vykonávat ošetovatelské innosti související s preventivní péí, vetn okování, preventivních prohlídek, návštvní služby a dispenzární pée, umí provádt speciální ošetovatelské výkony na základ indikace lékae, umí edukovat dti a jejich zákonné zástupce v píprav na specializované diagnostické a léebné postupy, umí provádt fyzikální vyšetení nemocného dítte za úelem vasné identifikace odchylek od normy a intervence, sleduje psychomotorický vývoj dítte a vypracovává plán ešení k náprav opoždného vývoje.

15 Seznam výkon Poet výkon Posouzení aktuálního stavu schopností a dovedností dítte, jeho poteb Vypracování, realizace a zhodnocení stanoveného plánu ošetovatelské pée u dítte s vybraným onemocnním Píprava dítte k diagnostickému a terapeutickému výkonu, operaci, zákroku Píprava kojenecké stravy pro zdravé a nemocné dít První ošetení a vyšetení u fyziologického novorozence Sledování a hodnocení zmny stavu fyziologického novorozence a jeho poteb Hygienická pée a pée o kži novorozence vetn ošetení pupku Pée o výživu novorozence, pikládání ke kojení Fyzikální vyšetení nemocného dítte, hodnocení fyziologických funkcí, projev bolesti, rizika vzniku poškození kže Hygienická pée u nemocného dítte vetn ošetení ran, stomií, port Zavedení gastrické a duodenální sondy, ovení její polohy, nakrmení dítte sondou Zavedení periferní žilní kanyly, píprava a aplikace infúze Výplach žaludku u dítte pi vdomí, vetn pípravy pomcek Katetrizace moového mchýe u dívek, píprava pomcek Rehabilitaní výkony (polohování, dechová rehabilitace, fyzioterapie plic) Vypracování edukaního plánu pro rodie k osvojení dovedností v úprav léebného režimu a používání speciálních pomcek k ošetování dítte v domácím prostedí Vypracování edukaního plánu u dtí s vybraným onemocnním Vypracování plánu preventivního opatení k zajištní bezpenosti a ochrany zdraví pracovník na vybraných dtských pracovištích Asistence pi diagnostických a léebných výkonech, píprava dítte i rodie, píprava pomcek Provedení ošetovatelských výkon v rámci preventivních prohlídek, asistence pi okování Návštvní služba u novorozence a poskytnutí rady a pomoci matce (kojení, výživa, oš. pée) Zhodnocení projev bolesti u dtí podle analogových škál Tišení bolesti nefarmakologickými prostedky s ohledem na vk dítte 1 Zpsob ukonení modulu: Diagnostické metody (nap. kolokvium k závrené práci na zvolené téma, test, ústní zkouška, apod.), splnní odborné praxe a potvrzení výkon daných pro odborný modul 1.

16 Odborný modul OM 1 Typ modulu Rozsah modulu Poet kredit Seznam výkon Odborná praxe na pracovišti akreditovaného zaízení povinný dn, tj. 40 hodin odborné praxe na akreditovaném pracovišti 1 kredit za praktickou ást v akreditovaném zaízení Poet Hygienická pée u nemocného dítte vetn ošetení ran, stomií, port Zavedení gastrické a duodenální sondy, ovení její polohy, nakrmení dítte sondou Zavedení periferní žilní kanyly, píprava a aplikace infúze Výplach žaludku u dítte pi vdomí Katetrizace moového mchýe u dívek, píprava pomcek První ošetení a vyšetení u fyziologického novorozence Sledování a hodnocení zmny stavu fyziologického novorozence a jeho poteb Hygienická pée a pée o kži novorozence vetn ošetení pupku Vypracování, realizace a hodnocení stanoveného plánu ošetovatelské pée u dítte s vybraným onemocnním Vypracování edukaního plánu u dtí s vybraným onemocnním Asistence pi diagnostických a léebných výkonech, píprava dítte i rodie, píprava pomcek Vyhodnocení odborné praxe školitelem (mentorem)

17 .. Uební osnova odborného modulu OM Odborný modul OM Typ modulu Rozsah modulu Poet kredit Cíl OM Téma Duševní poruchy v dtském vku Dtská a dorostová psychiatrie Povinný 4 dny, tj. hodin teoretické výuky dn, tj. 40 hodin odborné praxe na vlastním nebo jiném pracovišti, dne, tj. 0 hodin odborné praxe na pracovišti akreditovaného zaízení 8 (16 kredit za teoretickou ást, kredit za praktickou ást, 7 kredit za praktickou ást v akreditovaném zaízení) Pipravit všeobecnou sestru pro poskytování specializované ošetovatelské pée o dti s psychickým onemocnním. Rozpis uiva Úvod do problematiky modulu. Klasifikaní systémy, terminologie, píznaky a projevy. Minimální poet hodin 4 ošetovatelská pée o dti s vývojovou poruchou ošetovatelská pée o dti s psychotickou poruchou ošetovatelská pée o dti s afektivní poruchou ošetovatelská pée o dti s neurotickými a úzkostnými poruchami Vývojové poruchy. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti. ošetovatelská pée o dti s vývojovou poruchou poskytovaná v návaznosti na posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských inností. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Psychotické poruchy. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti. ošetovatelská pée o dti s psychotickou poruchou poskytovaná v návaznosti na posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských inností. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Afektivní poruchy. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti. ošetovatelská pée o dti s afektivní poruchou poskytovaná v návaznosti na posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských inností. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Neurotické a úzkostné poruchy. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti. ošetovatelská pée o dti s neurotickými a úzkostnými poruchami poskytovaná v návaznosti na posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán

18 ošetovatelská pée o dti s poruchami chování a emocí ošetovatelská pée o dti s psychickými poruchami se somatickými projevy ošetovatelská pée o dti s poruchou píjmu potravy Návyková rizika u dtí a dospívajících Specifické otázky dtské psychiatrie Terapie v dtské a dorostové psychiatrii ošetovatelských inností. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Poruchy chování a emocí. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti. ošetovatelská pée o dti s poruchami chování a emocí poskytovaná v návaznosti na posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských inností. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Psychické poruchy se somatickými projevy. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti. ošetovatelská pée o dti s psychickými poruchami se somatickými projevy poskytovaná v návaznosti na posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských inností. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Poruchy píjmu potravy. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti. ošetovatelská pée o dti s poruchou píjmu potravy poskytovaná v návaznosti na posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských inností. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Závislost na návykových látkách. Odvykací syndrom. Etiologie, klinický obraz, diagnostika, léebné možnosti, prevence. ošetovatelská pée o dti s akutní intoxikací a se závislostí poskytovaná v návaznosti na posouzení poteb dítte, stanovení ošetovatelských problém. Plán ošetovatelských inností. Realizace ošetovatelského plánu. Plán a realizace edukace. Poradenská innost. Týrané, zanedbávané a sexuáln zneužívané dít. Münchhausenv syndrom by proxy. Suicidalita v dtském vku. Psychofarmaka a biologické léebné metody. Elektrokonvulzivní terapie. Psychoterapie u dtí. Ukonení modulu Hodnocení, shrnutí, zptná vazba. Výsledky vzdlávání Absolvent/ka: zná úkoly v péi o duševní zdraví dtí, systém organizace

19 Seznam výkon poskytování psychiatrické ošetovatelské pée, právní a etické normy, zná zvláštnosti projev psychických poruch specifických pro dtský vk a jejich píiny, zná zásady terapeutických postup u jednotlivých psychických poruch vetn významu psychoterapie, zná zvláštnosti diagnostických a léebných postup v dtské psychiatrii vetn hlavních, vedlejších a nežádoucích úink lék používaných v terapii, umí sledovat a objektivn posuzovat a vyhodnocovat zmny somatického a psychického stavu dtí, umí provádt specializované ošetovatelské innosti s naplnním léebného plánu stanoveného lékaem, umí plánovat, realizovat a hodnotit úinnost a kvalitu poskytované ošetovatelské pée, umí spolupracovat s lékai a psychoterapeuty pi terapeutických aktivitách, umí vytváet bezpené a terapeutické prostedí, zvolit správnou strategii pi výskytu mimoádné situace agrese, sebepoškozování, útk a použít restrikci. Poet výkon Píjem, peklad, propuštní dítte s duševní poruchou Vypracování, realizace a hodnocení plánu oš. pée, vetn edukace pacienta a jeho blízkých s vybraným onemocnním Píprava dítte na terapeutické vycházky, výchovná zamstnání a aktivity vetn realizace Píprava dítte na speciální diagnostické a terapeutické výkony Zajištní bezpeného a výchovného prostedí, strategie zvládání mimoádných událostí Sledování a posuzování zmn zdravotního stavu dítte s vybranou duševní poruchou Vedení dítte ke zvládání aktivit denního života Posouzení aktuálního stavu schopností a dovedností handicapovaných dtí Vytvoení plánu vedení dítte k sobstanosti v sebeobsluze Zpsob ukonení modulu: Diagnostické metody (nap. kolokvium k závrené práci na zvolené téma, test, ústní zkouška, apod.), splnní odborné praxe a potvrzení výkon daných pro odborný modul.

20 Odborný modul OM Typ modulu Rozsah modulu Poet kredit Seznam výkon Odborná praxe na pracovišti akreditovaného zaízení poskytující péi v dtské a dorostové psychiatrii povinný, dne, tj. 0 hodin odborné praxe na akreditovaném pracovišti 7 kredit za praktickou ást v akreditovaném zaízení Poet Píjem, peklad, propuštní dítte s duševní poruchou Vypracování, realizace a hodnocení plánu oš. pée, vetn edukace pacienta a jeho blízkých s vybraným onemocnním Píprava dítte na terapeutické vycházky, výchovná zamstnání a aktivity vetn realizace Píprava dítte na speciální diagnostické a terapeutické výkony Zajištní bezpeného a výchovného prostedí, strategie zvládání mimoádných událostí Vedení dtí ke zvládání aktivit denního života Sledování a posuzování zmn zdravotního stavu dítte s vybranou duševní poruchou Vytvoení plánu vedení dítte k sobstanosti v sebeobsluze Posouzení aktuálního stavu schopností a dovedností handicapovaných dtí Vyhodnocení odborné praxe školitelem (mentorem)

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PEDIATRII

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PEDIATRII Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PEDIATRII 1 Cíl specializačního vzdělávání... Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... Učební plán....1 Učební

Více

Věstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY OBSAH: Ročník 2011. Částka 2 Vydáno: 10. ÚNORA 2011 Cena: 526 Kč

Věstník MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY OBSAH: Ročník 2011. Částka 2 Vydáno: 10. ÚNORA 2011 Cena: 526 Kč Věstník Ročník 2011 MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 2 Vydáno: 10. ÚNORA 2011 Cena: 526 Kč OBSAH: 1. Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru PŘÍPRAVA RADIOFARMAK...........

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru ERGOTERAPIE PRO D TI

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru ERGOTERAPIE PRO D TI Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru ERGOTERAPIE PRO DTI 1 Cíl specializaního vzdlávání... 75 Vstupní podmínky a prbh specializaního vzdlávání... 75 3 Uební plán... 763 3.1 Uební osnova základního

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru ERGOTERAPIE PRO DOSP LÉ

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru ERGOTERAPIE PRO DOSP LÉ Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru ERGOTERAPIE PRO DOSPLÉ 1 Cíl specializaního vzdlávání... 60 2 2 Vstupní podmínky a prbh specializaního vzdlávání... 60 2 3 Uební plán... 61 3 3.1 Uební

Více

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru KOMUNITNÍ PÉČE V PORODNÍ ASISTENCI

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru KOMUNITNÍ PÉČE V PORODNÍ ASISTENCI Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru KOMUNITNÍ PÉČE V PORODNÍ ASISTENCI 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... 2 3 Učební plán...

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru OŠET OVATELSKÁ PÉ E V INTERNÍCH OBORECH

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru OŠET OVATELSKÁ PÉ E V INTERNÍCH OBORECH Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru OŠETOVATELSKÁ PÉE V INTERNÍCH OBORECH 1 Cíl specializaního vzdlávání... Vstupní podmínky a prbh specializaního vzdlávání... Uební plán... 5.1 Uební osnova

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru OŠET OVATELSKÁ PÉ E V CHIRURGICKÝCH OBORECH

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru OŠET OVATELSKÁ PÉ E V CHIRURGICKÝCH OBORECH Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru OŠETOVATELSKÁ PÉE V CHIRURGICKÝCH OBORECH 1 Cíl specializaního vzdlávání... 31 Vstupní podmínky a prbh specializaního vzdlávání... 31 3 Uební plán...

Více

Věstník OBSAH: 1. Vzdělávací program oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V INTERNÍCH OBORECH... 3

Věstník OBSAH: 1. Vzdělávací program oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V INTERNÍCH OBORECH... 3 Věstník Ročník 2011 MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 8 Vydáno: 2. SRPNA 2011 Cena: 481 Kč OBSAH: 1. Vzdělávací program oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V INTERNÍCH OBORECH............. 3 2. Vzdělávací

Více

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PSYCHIATRII

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PSYCHIATRII Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru OŠETŘOVATELSKÁ PÉČE V PSYCHIATRII 1 Cíl specializačního vzdělávání... Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... Učební plán....1 Učební

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru ZOBRAZOVACÍ A OZA OVACÍ TECHNOLOGIE V RADIOTERAPII

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru ZOBRAZOVACÍ A OZA OVACÍ TECHNOLOGIE V RADIOTERAPII Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru ZOBRAZOVACÍ A OZAOVACÍ TECHNOLOGIE V RADIOTERAPII 1 Cíl specializaního vzdlávání... 1822 2 Minimální požadavky na specializaní vzdlávání... 182 2 3 Program

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru PERIOPERA NÍ PÉ E

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru PERIOPERA NÍ PÉ E Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru PERIOPERANÍ PÉE Cíl specializaního vzdlávání... Vstupní podmínky a prbh specializaního vzdlávání... 3 Uební plán... 5 3 3. Uební osnova základního modulu...

Více

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V CHIRURGICKÝCH OBORECH A TRAUMATOLOGII

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V CHIRURGICKÝCH OBORECH A TRAUMATOLOGII Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V CHIRURGICKÝCH OBORECH A TRAUMATOLOGII 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru INTENZIVNÍ PÉ E

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru INTENZIVNÍ PÉ E Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru INTENZIVNÍ PÉE 1 Cíl specializaního vzdlávání... 164 Vstupní podmínky a prbh specializaního vzdlávání... 164 Uební plán... 165.1 Uební osnova základního

Více

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru VÝŽIVA DĚTÍ

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru VÝŽIVA DĚTÍ Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru 1 Cíl specializačního vzdělávání... Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... Učební plán....1 Učební osnova základního modulu....1.1

Více

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy Dti týrané, zneužívané a

Více

1. Vybrané kapitoly z pediatrie

1. Vybrané kapitoly z pediatrie Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra se zaměřením na ošetřovatelskou péči v klinických oborech 1. Vybrané kapitoly z pediatrie

Více

Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra

Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra Okruh otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče v pediatrii Dětská sestra I.. Výchova a vzdělávání v péči o děti a jejich význam 1. Význam výchovného působení dětské

Více

37 odborné sociální poradenství Cíl C.7 Optimalizace sít odborného sociálního poradenství

37 odborné sociální poradenství Cíl C.7 Optimalizace sít odborného sociálního poradenství Píloha. 2 Strategická ást akního rozvoje sociálních služeb na rok 37 odborné sociální poradenství Cíl C.7 Optimalizace sít odborného sociálního poradenství ze Cíl D.1 Zajistit sí krizových poradenských

Více

Doplnní školního vzdlávacího programu ást: Charakteristika školního vzdlávacího programu

Doplnní školního vzdlávacího programu ást: Charakteristika školního vzdlávacího programu Doplnní školního vzdlávacího programu ást: Charakteristika školního vzdlávacího programu Bod. 6: Strategie školního vzdlávacího programu a zabezpeení výuky žák se speciálními vzdlávacími potebami 1. Úvod:

Více

Domácí zdravotní pée aktuální situace v eské republice. MUDr. Libor Svt, MBA 7.4.2008

Domácí zdravotní pée aktuální situace v eské republice. MUDr. Libor Svt, MBA 7.4.2008 Domácí zdravotní pée aktuální situace v eské republice MUDr. Libor Svt, MBA 7.4.2008 Domácí pée právní rámec dle ustanovení 22 zákona.48/1997 Sb., o veejném zdravotním pojištní v platném znní : Hrazenou

Více

Věstník OBSAH: 4. Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru Klinická hematologie a transfuzní služba... 48

Věstník OBSAH: 4. Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru Klinická hematologie a transfuzní služba... 48 Věstník Ročník 2010 MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 10 Vydáno: 5. LISTOPADU 2010 Cena: 277 Kč OBSAH: 1. Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru Mikrobiologie........................

Více

Domácí zdravotní pée aktuální situace v eské republice. MUDr. Libor Svt, MBA 15.11.2007

Domácí zdravotní pée aktuální situace v eské republice. MUDr. Libor Svt, MBA 15.11.2007 Domácí zdravotní pée aktuální situace v eské republice MUDr. Libor Svt, MBA 15.11.2007 Domácí pée právní rámec dle ustanovení 22 zákona.48/1997 Sb., o veejném zdravotním pojištní v platném znní : Hrazenou

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru INTENZIVNÍ PÉ E V PORODNÍ ASISTENCI

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru INTENZIVNÍ PÉ E V PORODNÍ ASISTENCI Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru INTENZIVNÍ PÉE V PORODNÍ ASISTENCI 1 Cíl specializaního vzdlávání... 98 Vstupní podmínky a prbh specializaního vzdlávání... 98 3 Uební plán... 993 3.1

Více

Zákon o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování. MUDr. Helena Sajdlová Odbor zdravotních služeb MZ

Zákon o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování. MUDr. Helena Sajdlová Odbor zdravotních služeb MZ Zákon o zdravotních službách a podmínkách jejich poskytování MUDr. Helena Sajdlová Odbor zdravotních služeb MZ 10 hlavních problém souasné legislativy 1. Neexistence stechového zákon a na nj navazujících

Více

Věstník OBSAH: 1. Vzdělávací program oboru ANESTEZIOLOGIE A INTENZIVNÍ MEDICÍNA... 3. 3. Vzdělávací program oboru CHIRURGIE... 43

Věstník OBSAH: 1. Vzdělávací program oboru ANESTEZIOLOGIE A INTENZIVNÍ MEDICÍNA... 3. 3. Vzdělávací program oboru CHIRURGIE... 43 Věstník Ročník 20 MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 4 Vydáno: 29. DUBNA 20 Cena: 485 Kč OBSAH:. Vzdělávací program oboru ANESTEZIOLOGIE A INTENZIVNÍ MEDICÍNA.................. 3 2. Vzdělávací

Více

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V NEUROLOGII

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru FYZIOTERAPIE V NEUROLOGII Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1 Základní kmen povinný... 4 2.2 Vlastní specializovaný

Více

Aktuální problémy v ošetovatelství. Mgr. Dana Jurásková, PhD., MBA

Aktuální problémy v ošetovatelství. Mgr. Dana Jurásková, PhD., MBA Aktuální problémy v ošetovatelství Mgr. Dana Jurásková, PhD., MBA Historie Zákon.96/2004 Sb., vzdlávání neléka Ukonení vzdlávání sester na 4-letých SZŠ Vzniká nový obor zdravotnický asistent Zahájení kvalifikaních

Více

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA KROMĚŘÍŽ vytvořila a od září 2014 připravila k realizaci šest odborných a jeden manažerský

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru HYGIENA A EPIDEMIOLOGIE

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru HYGIENA A EPIDEMIOLOGIE Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru HYGIENA A EPIDEMIOLOGIE 1 Cíl specializaního vzdlávání...1 221 2 Minimální požadavky na specializaní vzdlávání...2 222 2.1 Základní kmen Ochrana a podpora

Více

Maturitní témata. Předmět: Ošetřovatelství

Maturitní témata. Předmět: Ošetřovatelství Maturitní témata Předmět: Ošetřovatelství 1. Ošetřovatelství jako vědní obor - charakteristika a základní rysy - stručný vývoj ošetřovatelství - významné historické osobnosti ošetřovatelství ve světě -

Více

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011 TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011 STUDIJNÍ PROGRAM: Ošetřovatelství 53-41-B STUDIJNÍ OBOR: Všeobecná sestra R009 FORMA STUDIA: Prezenční PŘEDMĚT: BEHAVIORÁLNÍ VĚDY 1.

Více

RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVENÉ ZPŮSOBILOSTI. v oboru PERFUZIOLOGIE PRO VŠEOBECNÉ SESTRY

RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVENÉ ZPŮSOBILOSTI. v oboru PERFUZIOLOGIE PRO VŠEOBECNÉ SESTRY RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÍSKÁNÍ SPECIALIZOVENÉ ZPŮSOBILOSTI v oboru PERFUZIOLOGIE PRO VŠEOBECNÉ SESTRY 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem vzdělávacího programu pro získání specializované způsobilosti

Více

Evropský vzdlávací program oboru urgentní medicína

Evropský vzdlávací program oboru urgentní medicína Evropský vzdlávací program oboru urgentní medicína Jana Šeblová ÚSZS Stedoeského kraje OS urgentní medicíny a medicíny katastrof LS JEP Evropský vzdlávací program oboru urgentní medicína návrh sjednocení

Více

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru ZDRAVOTNICKÉ PROSTŘEDKY

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru ZDRAVOTNICKÉ PROSTŘEDKY Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru 1 Cíl specializačního vzdělávání... 2 2 Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... 2 3 Učební plán... 3 3.1 Učební osnova základního modulu...

Více

Vzd lávací program oboru RADIOLOGIE A ZOBRAZOVACÍ METODY

Vzd lávací program oboru RADIOLOGIE A ZOBRAZOVACÍ METODY Vzdlávací program oboru RADIOLOGIE A ZOBRAZOVACÍ METODY 1 Cíl specializaního vzdlávání... 32 1 2 požadavky na specializaní vzdlávání... 33 2 2.1 Základní radiologický kmen v délce minimáln 24 msíc...2

Více

Vzd lávací program oboru LÉKA SKÁ GENETIKA

Vzd lávací program oboru LÉKA SKÁ GENETIKA Vzdlávací program oboru LÉKASKÁ GENETIKA 1 Cíl specializaního vzdlávání... 351 2 Minimální požadavky na specializaní vzdlávání... 362 2.1 Základní interní, gynekologicko-porodnický nebo pediatrický kmen...2

Více

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru PERIOPERAČNÍ PÉČE V GYNEKOLOGII A PORODNICTVÍ

Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru PERIOPERAČNÍ PÉČE V GYNEKOLOGII A PORODNICTVÍ Vzdělávací program specializačního vzdělávání v oboru PERIOPERAČNÍ PÉČE V GYNEKOLOGII A PORODNICTVÍ 1 Cíl specializačního vzdělávání... Vstupní podmínky a průběh specializačního vzdělávání... Učební plán....1

Více

Vnitní ád školní družiny

Vnitní ád školní družiny Školní družina pi Základní škole ve Fryovicích Fryovice 628, 73945 Vnitní ád školní družiny Vnitní ád je zpracován v souladu se zákonem. 561/2005 Sb.( školský zákon) a vyhláškou. 74/2005 Sb.( o zájmovém

Více

Platnost akreditace (čj.rozhodnutí) od 15.3.2010 do 14.3.2016 60153/2009/VZV. od 1.5.2011 do 30.4.2017 30621/2011/VZV

Platnost akreditace (čj.rozhodnutí) od 15.3.2010 do 14.3.2016 60153/2009/VZV. od 1.5.2011 do 30.4.2017 30621/2011/VZV Obor Aplikovaná fyzioterapie 1. (praktická část specializačního vzdělávacího programu), odborná praxe v rámci speciální části programu, odborná praxe na: odd. násl. péče nebo oš. lůžek / odd. neurologie

Více

I. CHIRURGIE. 2. Onemocnění štítné žlázy. Struma eufunkční, struma maligní, struma hyperfunkční. Symptomatologie, diagnostika, terapie.

I. CHIRURGIE. 2. Onemocnění štítné žlázy. Struma eufunkční, struma maligní, struma hyperfunkční. Symptomatologie, diagnostika, terapie. Okruhy otázek k atestační zkoušce pro obor specializačního vzdělávání Ošetřovatelská péče o pacienty ve vybraných klinických oborech se zaměřením na ošetřovatelskou péči o pacienty v chirurgických oborech

Více

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby

Více

Další vzdlávání pracovník škol a školských zaízení

Další vzdlávání pracovník škol a školských zaízení PROJEKT CZ.1.07/1.3.10/01.0039 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOTEM ESKÉ REPUBLIKY Další vzdlávání pracovník škol a školských zaízení kurz DVPP Obsah - podrobný

Více

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru KLINICKÁ LOGOPEDIE

Vzd lávací program specializa ního vzd lávání v oboru KLINICKÁ LOGOPEDIE Vzdlávací program specializaního vzdlávání v oboru KLINICKÁ LOGOPEDIE 1 Cíl specializaního vzdlávání... 119 1 2 Minimální požadavky na specializaní vzdlávání... 120 2 2.1 Základní kmen v oboru Klinická

Více

129/2010 Sb. VYHLÁŠKA

129/2010 Sb. VYHLÁŠKA 129/2010 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 23. dubna 2010, kterou se mění vyhláška č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického

Více

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy sy. CAN - zanedbávání Zanedbávání

Více

Vzd lávací program oboru PNEUMOLOGIE A FTIZEOLOGIE

Vzd lávací program oboru PNEUMOLOGIE A FTIZEOLOGIE ČÁSTKA 4 VĚSTNÍK MZ ČR 195 Vzdlávací program oboru PNEUMOLOGIE A FTIZEOLOGIE 1 Cíl specializaního vzdlávání... 195 1 2 Požadavky na specializaní vzdlávání... 196 2 2.1 Základní interní kmen v délce minimáln

Více

! " " # ( '&! )'& "#!$ %&!%%&! '() '& *!%+$, - &./,,*% 0, " &

!   # ( '&! )'& #!$ %&!%%&! '() '& *!%+$, - &./,,*% 0,  & ! " " # $!%& '& ( '&! )'& "#!$ %&!%%&! '() '& *!%+$, - $!%& &./,,*% 0, *+& 1"% " & Úvod... 3 Metodologie sbru dat k vyhodnocení tezí a ke zpracování analýzy... 5 Analýza dokumentu... 5 Dotazník... 6 ízené

Více

Diplomovaná všeobecná sestra

Diplomovaná všeobecná sestra Vyšší odborná škola zdravotnická vzdělávací program Diplomovaná všeobecná sestra denní studium 53-41- N/11 Identifikační údaje vyšší odborné školy Název školy: Masarykovo gymnázium, Střední zdravotnická

Více

e s k á g y m n a s t i c k á f e d e r a c e KVALIFIKA NÍ ÁD

e s k á g y m n a s t i c k á f e d e r a c e KVALIFIKA NÍ ÁD e s k á g y m n a s t i c k á f e d e r a c e 160 17 Praha 6, Atletická 100/2, P.O. BOX 40 tel./fax 257 210 811 e-mail: cgf@cstv.cz tel. 233 017 434 http://gymnastika.cstv.cz KVALIFIKANÍ ÁD Praha, prosinec

Více

Plán výchovného poradce Základní škola Choltice šk. rok 2006/2007

Plán výchovného poradce Základní škola Choltice šk. rok 2006/2007 Plán výchovného poradce Základní škola Choltice šk. rok 2006/2007 1.Doplnní plánu práce v souladu s celoroním plánem školy/tídní schzky/. 2.Seznámení se s dokumentací výchovného poradce. 3.Zaazení integrovaných

Více

Výbr z nových knih 2/2010 pedagogika

Výbr z nových knih 2/2010 pedagogika Výbr z nových knih 2/2010 pedagogika 1. Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žák s kombinovaným postižením : monografie / Vanda Hájková (ed.) a kol. Praha : Somatopedická spolenost, 2009

Více

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy 1 Co je to HoSt? nestátní

Více

Ergoterapie u klient s kombinovanými IC Zahrada. Bc. Jana Matochová (ergoterapeut IC Zahrada)

Ergoterapie u klient s kombinovanými IC Zahrada. Bc. Jana Matochová (ergoterapeut IC Zahrada) Ergoterapie u klient s kombinovanými vadami píklady z IC Zahrada Bc. Jana Matochová (ergoterapeut IC Zahrada) Konference Psychopedické spolenosti, Praha, 9.2.2011 Multidisciplinární tým a role ET Pro nejefektivnjší

Více

UČEBNÍ PLÁN. Počet kreditů. Latinské základy medicínské 2(2) Z 2 terminologie

UČEBNÍ PLÁN. Počet kreditů. Latinské základy medicínské 2(2) Z 2 terminologie UČEBNÍ PLÁN Obor vzdělání: 53 41 N/2. Diplomovaný zdravotnický záchranář Vzdělávací program: 53 41 N/21 Diplomovaný zdravotnický záchranář Vyšší odborné studium, denní, tříleté Název Týdenní počet vyučovacích

Více

CENTRUM PRO ZDRAVOTNICKÉ PRÁVO 3. LF UK. Úmluva o biomedicín

CENTRUM PRO ZDRAVOTNICKÉ PRÁVO 3. LF UK. Úmluva o biomedicín Úmluva o biomedicín JUDr. Ondej Dostál, Ph.D., LL.M. Centrum pro zdravotnické právo 3.LF UK Advokátní kancelá JUDr. Bohumily Holubové l.1 Úel a pedmt Úvodní ustanovení Smluvní strany budou chránit dstojnost

Více

*MVCRX01ZFDDE* MVCRX01ZFDDE prvotní identifikátor

*MVCRX01ZFDDE* MVCRX01ZFDDE prvotní identifikátor MINISTERSTVO VNITRA GENERÁLNÍ ŘEDITELSTVÍ HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČR Č.j.: MV-83112-1/PO-IZS-2014 *MVCRX01ZFDDE* MVCRX01ZFDDE prvotní identifikátor Kódové označení: ZZZ JSDH Praha 17. června 2014

Více

VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ o.p.s Se sídlem v Praze 5, Duškova 7, 150 00. Otázky ke státní bakalářské zkoušce v akademickém roce 2007/2008

VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ o.p.s Se sídlem v Praze 5, Duškova 7, 150 00. Otázky ke státní bakalářské zkoušce v akademickém roce 2007/2008 VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ o.p.s Se sídlem v Praze 5, Duškova 7, 150 00 Otázky ke státní bakalářské zkoušce v akademickém roce 2007/2008 Studijní obor: v š e o b e c n á s e s t r a Studijní program: o

Více

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy Sociáln-právní ochrana dtí

Více

Slezská diakonie. Dtské Paliativní oddlení Business plán. Realizátor projektu: Pedmt innosti:

Slezská diakonie. Dtské Paliativní oddlení Business plán. Realizátor projektu: Pedmt innosti: Realizátor projektu: Slezská diakonie Tento projekt je postaven na spolupráci dvou subjekt: Slezské diakonie (www.slezskadiakonoe.cz) a Fakultní nemocnice Brno (www.fnbrno.cz) z nichž každý ze subjekt

Více

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY Standardní činnosti školy Obsah Standardní činnosti školy...1 1.Standardní činnosti výchovného poradce...2 Poradenské činnosti:...2

Více

Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče

Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče Maturitní okruhy z Ošetřovatelské péče Ošetřovatelský proces u nemocných s akutním onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský proces u nemocných s chronickým onemocněním dýchacího systému Ošetřovatelský

Více

Akutní respirační poruchy spojené s potápěním a dekompresí... Úvod Patofyziologie Klinické projevy Diagnostika Léčba Prognóza postižení Praktické rady

Akutní respirační poruchy spojené s potápěním a dekompresí... Úvod Patofyziologie Klinické projevy Diagnostika Léčba Prognóza postižení Praktické rady 1 Hemoptýza 1.1 Úvod a definice 1.2 Patofyziologie hemoptýzy 1.3 Příčiny hemoptýzy 1.4 Klasifikace hemoptýzy 1.5 Vyšetřovací metody 1.6 Diagnostické algoritmy 1.7 Diferenciální diagnostika hemoptýzy 1.8

Více

2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání

2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání Vzdělávací program oboru REHABILITAČNÍ A FYZIKÁLNÍ MEDICÍNA Cíl specializačního vzdělávání... Minimální požadavky na specializační vzdělávání.... Základní interní, chirurgický nebo pediatrický kmen v délce

Více

Strategie eské rady dtí a mládeže na léta 2006-2010

Strategie eské rady dtí a mládeže na léta 2006-2010 Strategie eské rady dtí a mládeže na léta 2006-2010 pijatá 23. VS RDM 20.4.2006 POSLÁNÍ Posláním RDM je podporovat podmínky pro kvalitní život a všestranný rozvoj dtí a mladých lidí. Své poslání napluje

Více

Základní škola Šenov, Radniní námstí 1040, 739 34

Základní škola Šenov, Radniní námstí 1040, 739 34 Oblast Ukazatel Cíl Mechanismy ovování 1. Vize Cíle a školní Propojit cíle Kontrola propagace vzdlávací s oekáváním a cíl v praxi - program potebami klient. (konzultace, dotazníky, ukázkové hodiny, lánky

Více

Otázky k absolutoriu odborný blok

Otázky k absolutoriu odborný blok Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Kladno Havířská 1141, 272 01, KLADNO Tel/fax: 312 243 123 E-mail:svzs@svzskladno.cz www.svzskladno.cz Otázky k absolutoriu odborný blok Třída:

Více

Management porodní asistence. Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci

Management porodní asistence. Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci Management porodní asistence v České republice Věra Vránová Ústav teorie a praxe ošetřovatelství LF UP v Olomouci Mezinárodn rodní definice porodní asistentky Porodní asistentka je osoba, která byla řádně

Více

Věstník OBSAH: 1. Vzdělávací program oboru ALERGOLOGIE A KLINICKÁ IMUNOLOGIE... 3. 2. Vzdělávací program oboru ALGEZIOLOGIE... 30

Věstník OBSAH: 1. Vzdělávací program oboru ALERGOLOGIE A KLINICKÁ IMUNOLOGIE... 3. 2. Vzdělávací program oboru ALGEZIOLOGIE... 30 Věstník Ročník 2011 MINISTERSTVA ZDRAVOTNICTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY Částka 5 Vydáno: 23. KVĚTNA 2011 Cena: 385 Kč OBSAH: 1. Vzdělávací program oboru ALERGOLOGIE A KLINICKÁ IMUNOLOGIE.................... 3 2.

Více

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA Bakalářský studijní program 5345R SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ Studijní obor LF 5342T009 REHA LÉČEBNÁ REHABILITACE A FYZIOTERAPIE Prezenční forma studia A.

Více

Sdružení klub neslyšících dtí a mládeže (SKNEDAM) VÝRONÍ ZPRÁVA 2014. Adresa : Holekova 104/4, 150 00 Praha 5 e-mail: sknedam@volny.cz www.sknedam.

Sdružení klub neslyšících dtí a mládeže (SKNEDAM) VÝRONÍ ZPRÁVA 2014. Adresa : Holekova 104/4, 150 00 Praha 5 e-mail: sknedam@volny.cz www.sknedam. Sdružení klub neslyšících dtí a mládeže (SKNEDAM) VÝRONÍ ZPRÁVA 2014 Adresa : Holekova 104/4, 150 00 Praha 5 e-mail: sknedam@volny.cz www.sknedam.cz OBSAH Úvod 3 Hlavní innost 4 Celkové náklady a výnosy

Více

2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27

2 Vymezení normy... 21 Shrnutí... 27 Obsah Předmluva ke druhému vydání........................ 15 Č Á ST I Základní okruhy obecné psychopatologie............... 17 1 Úvod..................................... 19 2 Vymezení normy..............................

Více

Výbr z nových knih 3/2010 pedagogika

Výbr z nových knih 3/2010 pedagogika Výbr z nových knih 3/2010 pedagogika 1. Hry a matematika na 1. stupni základní školy / Eva Krejová Praha : SPN - pedagogické nakladatelství, 2009 -- 163 s. :. -- eština. ISBN 978-80-7235-417-7 (brož.)

Více

OBSAH. 1. Úvod 11. 2. Základní neonatologické definice 14 2.1. Klasifikace novorozenců 14 2.2. Základní demografické pojmy a data 15

OBSAH. 1. Úvod 11. 2. Základní neonatologické definice 14 2.1. Klasifikace novorozenců 14 2.2. Základní demografické pojmy a data 15 OBSAH 1. Úvod 11 2. Základní neonatologické definice 14 2.1. Klasifikace novorozenců 14 2.2. Základní demografické pojmy a data 15 3. Prenatální a postnatální růst 18 3.1. Prenatální období 18 3.2. Postnatální

Více

Základní škola, Brno, Holzova 1, píspvková organizace ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY

Základní škola, Brno, Holzova 1, píspvková organizace ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY Obecná ustanovení Základní škola, Brno, Holzova 1, píspvková organizace ORGANIZANÍ ÁD ŠKOLY ást: 2. ŠKOLNÍ ÁD Na základ ustanovení 30, odst. 1) zákona. 561/2004 Sb. o pedškolním, základním stedním, vyšším

Více

VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM v oboru INTERVENČNÍ RADIOLOGIE

VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM v oboru INTERVENČNÍ RADIOLOGIE VZDĚLÁVÁCÍ PROGRAM v oboru INTERVENČNÍ RADIOLOGIE 1. Cíl specializačního vzdělávání Cílem specializačního vzdělávání v oboru intervenční radiologie je získání specializované způsobilosti osvojením teoretických

Více

7 Školní družina. Cíle školní družiny:

7 Školní družina. Cíle školní družiny: 7 Školní družina Navazuje na ŠVP školy a pedagogická práce vychovatelek bude tedy smovat k posilování daných kompetencí. Tento rámcový plán je urený pro dti 1. stupn. Školní družina pi FZŠ Brdikova má

Více

OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015

OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015 Fakulta zdravotnických studií UJEP v Ústí nad Labem Velká Hradební 13 400 01 Ústí nad Labem Katedra ošetřovatelství a porodní asistence OTÁZKY KE STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE Z OŠETŘOVATELSTVÍ AR 2014/2015

Více

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ LÉKAŘSKÁ FAKULTA Navazující magisterský studijní program 5345T SPECIALIZACE VE ZDRAVOTNICTVÍ Studijní obor LF 5342T009 REHA LÉČEBNÁ REHABILITACE A FYZIOTERAPIE Prezenční forma

Více

Vzdělávací program oboru DĚTSKÁ NEUROLOGIE

Vzdělávací program oboru DĚTSKÁ NEUROLOGIE ČÁSTKA 5 l VĚSTNÍK Vzdělávací program oboru Dětská neurologie 57 Vzdělávací program oboru DĚTSKÁ NEUROLOGIE 1 Cíl specializačního vzdělávání... 57 1 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání...

Více

Koncepce síťě adiktologických služeb - báze pro spolupráci?!

Koncepce síťě adiktologických služeb - báze pro spolupráci?! Koncepce síťě adiktologických služeb - báze pro spolupráci?! PhDr. Lenka Vavrinčíková, Ph.D. IV. podzimní adiktologická konference 10.10. 2014 Brno Koncepce sítě specializovaných adiktologických služeb

Více

Šastné dít prostednictvím šastných rodi. H St Czech Republic

Šastné dít prostednictvím šastných rodi. H St Czech Republic Šastné dít prostednictvím šastných rodi H St HoSt Home-Start Czech Republic 1 Co je to HoSt? HoSt je nestátní nezisková organizace zamená na podporu rodi a jejich péi o dít, které je mladší 6-ti let. Podpora

Více

Vzd lávací program nástavbového oboru * SEXUOLOGIE

Vzd lávací program nástavbového oboru * SEXUOLOGIE ČÁSTKA 5 VSTNÍK MZ R 5 Vzdlávací program nástavbového oboru * SEXUOLOGIE 1 Cíl vzdlávání v nástavbovém oboru... 15 Minimální požadavky na vzdlávání v nástavbovém oboru... 6.1 Specializovaný výcvik v délce

Více

Zdraví 21 Dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva R. Krajská hygienická stanice Ústeckého kraje se sídlem v Ústí nad Labem

Zdraví 21 Dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva R. Krajská hygienická stanice Ústeckého kraje se sídlem v Ústí nad Labem Dlouhodobý program zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva R Krajská hygienická stanice Ústeckého kraje se sídlem v Ústí nad Labem Cílem programu je zlepšování zdravotního stavu obyvatelstva R Jde o

Více

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc?

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc? Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy 1 Marta Jeklová Vyšší odborná

Více

Vzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE

Vzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE Vzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE 1 Cíl specializačního vzdělávání... 1 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1 Základní interní nebo pediatrický kmen v délce minimálně 24

Více

ESKÝ JAZYK A LITERATURA

ESKÝ JAZYK A LITERATURA ESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PEDMTU 1. Obsahové vymezení Realizuje obsah vzdlávacího oboru eský jazyk a literatura RVP GV. Zaujímá dležité postavení ve výchovn vzdlávacím procesu. Je to povinný

Více

Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově

Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově Uplatnění studentů SZŠ v Prostějově Absolventi mohou po ukončení studia nastoupit do zaměstnání nebo pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách VOŠ nebo a vysokých školách. Uplatnění absolventů

Více

ASISTENT OCHRANY A PODPORY VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ

ASISTENT OCHRANY A PODPORY VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ Kvalifikační kurz pro získání odborné způsobilosti k výkonu povolání asistenta ochrany a podpory veřejného zdraví v oboru ASISTENT OCHRANY A PODPORY VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ 1 Profil absolventa...2 1.1 Určení...2

Více

Role a kompetence sestry

Role a kompetence sestry Role a kompetence sestry Role sestry Je určena typem ošetřovatelské péče profesionální péče vyžaduje speciální vědomosti, dovednosti a postoje kvalifikované sestry laická pomoc okolí rodině, přátelům,

Více

DOPADOVÁ STUDIE.18. Stav BOZP v zemdlství

DOPADOVÁ STUDIE.18. Stav BOZP v zemdlství DOPADOVÁ STUDIE.18 Studie. 18 Zpracoval: Institut vzdlávání v zemdlství o.p.s. SI, BOZP Ing. Hotový Jaroslav 1 Studie. 18 1. Úvod do problematiky BOZP, 2. souasný stav a specifika odvtví zemdlství v návaznosti

Více

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy Interdisciplinární pístup

Více

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE 1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují

Více

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBROVÉHO ÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY

VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBROVÉHO ÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDEK DO VÝBROVÉHO ÍZENÍ ZADÁVACÍ PODMÍNKY Název zakázky Vzdlávání zamstnanc ve spolenosti CN Resources International (CZ) a.s. soft skills 1. Identifikaní údaje zadavatele Název zadavatele

Více

Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika

Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika Výbr z nových knih 6/2010 pedagogika 1. Inkluzivní vzdlávání / Vanda Hájková, Iva Strnadová Praha : Grada, 2010 -- 217 s. -- eština. ISBN 978-80-247-3070-7 (brož.) Sign.: II 107730V1 integrace žáka ; speciální

Více

Vzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE

Vzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE Vzdělávací program oboru KLINICKÁ BIOCHEMIE 1 Cíl specializačního vzdělávání... 1 2 Minimální požadavky na specializační vzdělávání... 2 2.1 Základní interní nebo pediatrický kmen... 2 2.2 Vlastní specializovaný

Více

Zápis z prbžného oponentního ízení

Zápis z prbžného oponentního ízení Zápis z prbžného oponentního ízení Identifikaní kód projektu: 1PO5ME816 1. Název projektu: Píprava odborník pro oblast inovaního podnikání 2. Píjemce úelové podpory: Vysoká škola manažerské informatiky

Více

Roní plán pro 1.roník

Roní plán pro 1.roník Roní plán pro 1.roník ( Nakladatelství Fraus) 1.období záí íjen dodržuje zásady bezpeného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných. Orientuje se v budov školy, vysvtlí rozdíl v chování o

Více

2.1. Primární péče a její místo ve zdravotnickém systému (Bohumil Seifert)

2.1. Primární péče a její místo ve zdravotnickém systému (Bohumil Seifert) Obsah OBECNÁ ČÁST 1. Úvod (Bohumil Seifert) 2. Primární péče 2.1. Primární péče a její místo ve zdravotnickém systému (Bohumil Seifert) 2.2. Historie a perspektivy primární péče v České republice (Svatopluk

Více

ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY

ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY ÚPLNÉ ZNĚNÍ VYHLÁŠKY č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického povolání ze dne 11. ledna 2005, jak vyplývá

Více