Tematický výchovno vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 1. ročník variant B
|
|
- Petr Bureš
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Tematický výchovno vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 1. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa s platnosťou od , inovovaných k , 2010, 2011 na základe Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1.
2 Hodina Tematický celok základné prvky výtvarného vyjadrovania - výtvarný jazyk obrys Edukačná téma (výtvarný problém, námet, technika) tvar škvrny rozvoj obrazotvornosti (objavovanie významov v náhodných tvaroch), využitie nepresných tvarov na zobrazovanie - námet: vyplýva z objavu žiaka - Strom - technika: kresba, kolorovanie pozorovanie a výtvarné vyjadrenie obrysov rôznych tvarov, rozvíjanie interpretačnej predstavivosti - námet: postavičky ľudia- Ja a môj kamarát ( kamarátka) - technika: kresba, vystrihovanie, vypĺňanie tvaru farbou (plošne, šrafúrou, bodkovaním) farba zoznámenie s farbami a farebnou hmotou - námet: Jesenný list - technika: maľovanie temperou alebo pastelom farba zoznámenie s farbami a farebnou hmotou - námet: predmety (hračky, nádoby..) výrazných tvarov a farieb Moja najobľúbenejšia hračka kompozičné princípy a možnosti kompozície - technika: maľovanie temperou alebo pastelom plocha a tvar vyhľadávanie - objavovanie tvaru v neartikulovanej textúre - námet: objavuje žiak v zvolenej textúre - technika: kresba (ceruza, fixy, tuše...), príp. Obsahový štandard a východiskový materiál v čom všetkom možno hľadať tvar (samorasty, oblaky, opadaná omietka...) Leonardo, V.Gogh, Beuys, Dalí, Souter hry s obrysmi: tiene, predmety videné proti svetlu, mátohy... Escher, Boltanski, Kalný, Walker, Christo rozprávanie o pôsobení čistých a špinavých farieb Vasarely, Fulla, detaily zátiší (Césanne, Fantin-Latour, Morandi rozprávanie o pôsobení čistých a špinavých farieb Vasarely, Fulla, detaily zátiší (Césanne, Fantin-Latour, Morandi), farby hračiek a skladačiek mapy, strihové predlohy, pokrčené papiere L. Novák Výkonový štandard - dopĺňaniť machule, dekalku (farba roztlačená zložením papiera) - dokresľovaniť podľa fantázie - pomenovaniť zobrazené -vystrihnúť šablónky - rozmnožeiť kresby obťahovaním pomocou šablóny (v rôznych polohách) - vyfarbovať (šrafovanie) - hravo získavať skúseností s miešaním farebnej hmoty a s farebnou stopou nástroja - maľovať rôzne pestrofareb. predmety, zátišie (dôraz na približný tvar a farebný tón, nie na proporcie) - hravo získavať skúseností s miešaním farebnej hmoty a s farebnou stopou nástroja - maľovať rôzne pestrofareb. predmety, zátišie (dôraz na približný tvar a farebný tón, nie na proporcie) - vyhľadávať, domýšľať a dopĺňať (kresbou, maľbou) neurčitý tvar (machuľa, krkváž, strihy z časopisu, čarbanica...) Prierezová téma pomoc život. prostrediu, kladný vzťah k prírode priateľstvo a medziľudské vzťahy pomoc život. prostrediu, kladný vzťah k prírode rešpektovanie názorov, potrieb a práv ostatných ľudí výchova k bezpečnému správaniu, poriadok pri
3 krčenie papiera vytváranie kompozície z tvarov písmen - námet: vzniká asociatívnym spôsobom kombináciou tvarov písmen - technika: obkresľovanie, striekanie (fixírka, sprej, sitko), frotážovanie vytváranie kompozície z tvarov písmen - námet: vzniká asociatívnym spôsobom kombináciou tvarov písmen - technika: obkresľovanie, striekanie (fixírka, sprej, sitko), frotážovanie uvedomovanie si formátu - námet: postavička alebo predmet podľa výberu žiaka - technika: kresba (pastelky, fixy, tuše...) mierka zmenšovanie a zväčšovanie predmetných tvarov - námet: od najmenšieho trpaslíka po najväčšieho obra - technika: kresba, vystrihovanie, hra s figúrkami výtvarného umenia /médiá, štýly, procesy, techniky, témy dotvorenie nájdeného objektu akčné vytváranie radosť z gesta a pohybu, tvorba stopy - námet: rozprávka o nástrojoch a jej prepis do akcie - technika: liatie, kvapkanie, otláčanie, striekanie, fŕkanie..., rôzne nástroje - námet: postava, zviera, stroj... - technika: asambláž, spájanie (lepenie, zväzovanie, zdrôtovanie, domodelovanie...) možnosť kolorovať na čo sa podobajú písmená lettrizmus, Schwitters, Kolář, Ernst, Urbásek na čo sa podobajú písmená lettrizmus, Schwitters, Kolář, Ernst, Urbásek porovnávanie geometrických tvarov ukážky hry s mierkou vo výtvarnom umení Oldenburg, Sosnowska, Margritte skúšanie netradičných kresliacich nástrojov (hrebeň, prsty, kuchynské náradia, kolieska autíčok) Pollock, Fila staré hračky, veci, príbeh o tom, čo už doslúžilo a znova môže ožiť Picasso, Duchamp, Arman, Jankovič, Laubert - interpretovať neurčité a objavovať skryté - pomenovať - skladať papierové sády tlačených písmen, kombinovať, otáčať, hľadať predmetný tvar - fixovať objavený tvar, jeho dopĺňanie, úprava zobrazenia - skladať papierové sady tlačených písmen, kombinovať, otáčať, hľadať predmetný tvar - fixovať objavený tvar, jeho dopĺňanie, úprava zobrazenia - -používať papiere formátov rôznych geometrických tvarov, otáčať ich a kresliť do nich motív podľa vlastného výberu: hore, dole, tak že stúpa, alebo padá kresliť (maľovať) zvolený figurálny, predmetný motív od malého po veľký (aspoň v 4 verziách), postavy (predmety) vie vystrihnúť, zmenšovať, zväčšovať - priamo reagovať na rozprávku o nástrojoch, predmetoch, ktoré zanechávajú farebné stopy na ploche papiera - kombinovať rôzne akcie, vzniká obraz pohybov a gest - -uskutočniť hru s predmetmi, ich fantazijne dotvárať, spájať do nových tvarových a významových celkov (figúr) práci, čistota bezpečné zaobchádzanie s materiálom bezpečné zaobchádzanie s materiálom ochrana zdravia rešpektovanie názorov, potrieb a práv ostatných ľudí využitie rozprávkových textov, kladné a záporné správanie ochrana prírody
4 ilustrácia rozprávky - námet: rozprávka podľa výberu učiteľa - technika: kolorovaná kresba (tempera, akvarel, pastel), kresba fixami ilustrácia rozprávky - námet: rozprávka podľa výberu učiteľa - technika: kolorovaná kresba (tempera, akvarel, pastel), kresba fixami výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia základné prvky výtvarného vyjadrovania - výtvarný jazyk inšpirácia pravekým umením - námet: život a techniky pravekého človeka, - technika: frotáž, kresba a maľba drievkom, rukou, tampónom s jednoduch. pigmentmi, alt. maska (asambláž, spájanie) obrys pozorovanie a výtvarné vyjadrenie obrysov rôznych tvarov, rozvíjanie interpretačnej predstavivosti - námet: postavičky - zvieratká - technika: kresba, vystrihovanie, vypĺňanie tvaru farbou (plošne, šrafúrou, bodkovaním) obrys pozorovanie a výtvarné vyjadrenie obrysov rôznych tvarov, rozvíjanie interpretačnej predstavivosti - námet: postavičky - fantazijné ukážky ilustrácii aktuálnych rozprávok, rôzne typy a štýly ilustrácií (nie ilustrácie rozprávky, ktorú budú žiaci ilustrovať) ukážky ilustrácii aktuálnych rozprávok, rôzne typy a štýly ilustrácií (nie ilustrácie rozprávky, ktorú budú žiaci ilustrovať) ukážky zo života pravekého človeka, rozprávanie o jeho podmienkach a možnostiach, následné ukážky pravekého umenia hry s obrysmi: tiene, predmety videné proti svetlu, mátohy... Escher, Boltanski, Kalný, Walker, Christo hry s obrysmi: tiene, predmety videné proti svetlu, mátohy... Escher, Boltanski, Kalný, Walker, Christo - výstavka výsledkov - vypočuť si krátku rozprávku, alt. ju v spolupráci s učiteľom vtipne transformovať, ozvláštniť - vyberať scénu, ktorú si chce zobraziť, porozprávať ako si predstavuje jednotlivé postavy a prostredie - nakresliť ich - vypočuť si krátku rozprávku, alt. ju v spolupráci s učiteľom vtipne transformovať, ozvláštniť - vyberať scénu, ktorú si chce zobraziť, porozprávať ako si predstavuje jednotlivé postavy a prostredie - nakresliť ich - simulovať procesy, prostredníctvom ktorých tvorili praľudia - vytvárať jaskynnú kresbu alebo masku z jednoduchých prírodných materiálov -vystrihnúť šablónky - rozmnožovať kresby obťahovaním pomocou šablóny (v rôznych polohách) - vyfarbovať (šrafovať) -vystrihnúť šablónky - rozmnožovať kresby obťahovaním pomocou šablóny (v rôznych polohách) dobro a zlo dobro a zlo vzťah k prírode v minulosti a súčasnosti priateľstvo a medziľudské vzťahy priateľstvo a medziľudské vzťahy
5 filmu a videa výtvarného umenia /médiá, štýly, procesy, techniky, témy - technika: kresba, vystrihovanie, vypĺňanie tvaru farbou (plošne, šrafúrou, bodkovaním) pohyblivý obraz akcia a atrakcia - námet: rôzne vybrané typy filmovej akcie (edukačné DVD) - technika: rozhovor a kresba ilustrácia rozprávky - námet: rozprávka podľa výberu učiteľa - technika: kolorovaná kresba (tempera, akvarel, pastel), kresba fixami porovnávanie obrázkov (krátkych záberov) z filmov, vzťah filmovej akcie a výrazu (komického, smutného, prekvapeného atď.) ukážky ilustrácii aktuálnych rozprávok, rôzne typy a štýly ilustrácií (nie ilustrácie rozprávky, ktorú budú žiaci ilustrovať) - vyfarbovať (šrafovať) - diskutovať s učiteľom o krátkych ukážkach, o dojmoch, ktoré na nich zanechali najväčšie dojmy - nakresliť si niektorú akciu - vypočuť si krátku rozprávku, alt. ju v spolupráci s učiteľom vtipne ju transformovať, ozvláštniť - vyberať scénu, ktorú si chce zobraziť, porozprávať ako si predstavuje jednotlivé postavy a prostredie - nakresliť ich MEV negatívne a pozitívne vplyvy médií dobro a zlo ilustrácia rozprávky - námet: rozprávka podľa výberu učiteľa - technika: kolorovaná kresba (tempera, akvarel, pastel), kresba fixami dizajnu fantastický alebo rozprávkový stroj / nábytok - námet: nezvyčajná funkcia - technika: kresba, návrh dizajn a ľudské telo - námet: telo a jeho doplnky, maska - technika: papier, rôzne materiály dizajn a ľudské telo - námet: telo a jeho doplnky, maska - technika: papier, rôzne materiály ukážky ilustrácii aktuálnych rozprávok, rôzne typy a štýly ilustrácií (nie ilustrácie rozprávky, ktorú budú žiaci ilustrovať) motivácia príbehom (Verne, sci fi), následné ukážky ilustrácií, patafizických a hybridných strojov surrealizmus, dada ukážky karnevalových divadelných, etnických a folklórnych masiek Tóth, Janco, Ensor ukážky karnevalových divadelných, etnických a folklórnych masiek Tóth, Janco, Ensor - uplatniť fantáziu a kombinačnú predstavivosť - tvoriť hybridné celky, rozvíjať, zážitok vynálezcovstva, vymýšľať fantastické funkcie, kombinovať technické tvary (súčiastok), - tvoriť masky z jednoduchých predmetov, rastlín, papiera - dopĺňať tvary tela - vytváranie novotvarov - prípraviť karneval - tvoriť masky z jednoduchých predmetov, rastlín, papiera - dopĺňať tvary tela - vytváranie novotvarov IV vyhľadávanie strojov na internete MUV akceptácia rôznych etník na Slovensku MUV akceptácia rôznych etník na Slovensku
6 dizajnu dizajn a ľudské telo - námet: vzor na látku, - technika: rezerváž, jednoduché farbenie dizajn - námet: vzor na tanier, dlaždice - technika: rezerváž, jednoduché farbenie dizajnu porovnávacie, kombinačné a súhrnné cvičenia dizajn a ľudské telo - námet: námet na vysnívanú detskú izbu - technika: kresba, návrh poznávanie a porovnávanie rôznych médií - námet: jednoduchý figuratívny (vecný) motív - technika: kresba (maľba) - modelovanie (materiálový objekt) vzorkovníček, múzeum - námet: zbierka prírodnín (kameňov, rastlín, nájdených predmetov, častí nefunkčných alebo starých predmetov, hračiek...) - technika: zbierka - objekty v krabičkách, na ploche, rastliny v herbári ; kombinácia techník hudby výtvarné stvárnenie nálady a rytmu hudobnej skladby - námet: asociácie z obrazného a zvukového vyjadrenia motívu - technika: maľba temperou alebo pastelom, kresba farebnými materiálmi (suchý alebo voskový pastel, farebné tuše, fixky), - prípraviť karneval ukážky ľudového umenia, modrotlač, - žiaci realizujú vzor na tričko MUV etnické menšiny, porovnávanie zvykov ukážky - žiaci realizujú vzor na tanier, MUV dlaždice etnické menšiny, porovnávanie zvykov ukážky MEV orientácia v mediálnom svete ukážky realizácií v rôznych médiach a technikách (fotografia, film, kresba, socha) hra na vedca (archeológa, kozmonauta, zberateľa, botanika) ukážky: Vivaldi (Štyri ročné obdobia) - konfrontované s vybranými výtvarnými dielami - stvárňovať rovnaký (jednoduchý) motív v kresbe a modelovaní - porovnávať rozdiely (formy, výrazu), porovnavať ho s podobným motívom na fotografii - viesť rozhovor o tom, ako všelijako sa dá zobraziť to isté -vytvárať jednoduchý spôsob prezentácie zozbieraného materiálu, porovnávať a triediť rôzne druhy materiálu - predmety umiestňovať v interiéri alebo exteriéri, vytvárať z nich muzeálnu zbierku, zavárať ich do fliaš, ukladať do škatuliek, albumov a pod. - vypočuť si vybrané krátke ukážky hudobných skladieb výrazne odlišných charakterov a rytmov - výtvarne ich zobraziť vlastným, spontánnym spôsobom MEV pravidlá fungovania mediálneho sveta, pozitívne a negatívne vplyvy aj na svoju osobnosť vzťahy medzi človekom a jeho životným prostredím rozvoj osobnostných vlastností
7 synestetické porovnávacie, kombinačné a súhrnné cvičenia porovnávacie, kombinačné a súhrnné cvičenia kombinácia techník (napr. kresby a koláže) hmat - námet: tvar a povrch, vo vzťahu k vyjadreniu významu - technika: kresbová rekonštrukcia vzorkovníček, múzeum - námet: zbierka prírodnín (kameňov, rastlín, nájdených predmetov, častí nefunkčných alebo starých predmetov, hračiek...) - technika: zbierka - objekty v krabičkách, na ploche, rastliny v herbári ; kombinácia techník poznávanie a porovnávanie rôznych médií - námet: jednoduchý figuratívny (vecný) motív - technika: kresba (maľba) - modelovanie (materiálový objekt) skrývačka, slepá baba, ukážky umenia pre slepých hra na vedca (archeológa, kozmonauta, zberateľa, botanika) ukážky realizácií v rôznych médiach a technikách (fotografia, film, kresba, socha) a v rozhovore s učiteľom vyjadriť, ako na ktorého z nich pôsobila ktorá skladba -zobrazovať tvary predmetov na základe hmatového vnemu (napr. ohmatávať rôzne predmety skryté pod dekou a následne ich kresliť, maľovať alebo modelovať) - pomenovať rôzne kvality povrchov podľa hmatu -vytvárať jednoduchý spôsob prezentácie zozbieraného materiálu, porovnávať a triediť rôzne druhy materiálu - predmety umiestňovať v interiéri alebo exteriéri, vytvárať z nich muzeálnu zbierku, zavárať ich do fliaš, ukladať do škatuliek, albumov a pod. - stvárňovať rovnaký (jednoduchý) motív v kresbe a modelovaní - porovnávať rozdiely (formy, výrazu), porovnavať ho s podobným motívom na fotografii - viesť rozhovor o tom, ako všelijako sa dá zobraziť to isté opatrnosť pri práci s elektro spotrebičmi energia u nás doma vzťahy medzi človekom a jeho životným prostredím MEV pravidlá fungovania mediálneho sveta, pozitívne a negatívne vplyvy aj na svoju osobnosť tradícia a identita /kultúrna krajina výtvarná reakcia na prostredie školy - námet: prekvapivá zmena - technika: inštalácia, maľba na stenu, lepenie na okná... ukážky inštalácií in situ Vaněk, Humhal, Némethová, Vargová -dotvárať prostredie vlastnej triedy, exteriéru školy, chodby, školského klubu, šatne, dvora a pod. Dotváranie môže mať charakter reakcie žiaka na detaily (napr. kompozičné doplnenie obkladačiek maľovaním alebo priestorovými tvarmi) alebo reakcie na väčšie spolupráca v tíme
8 škola v galérii /galéria v škole obraz - portrét v galérii - námet: výraz tváre - technika: rozhovor a výtvarný posun (kresba, asambláž, fotokoláž...) návšteva galérie, alebo rozprávanie o galérii na základe edukačných materiálov priestorové celky (napr. riešenie okien na chodbách, prehradenie priestoru, maľovanie na dlážke) - - čo je to portrét a čo všetko sa dá vyčítať z ľudskej tváre, z výrazu tváre môžeme zistiť náladu a pocity človeka Každý má svoj portrét alebo portrét niekoho blízkeho, na ktorý sa niekedy pozerá pochopiť význam priateľstva Legenda: Osobnostný a sociálny rozvoj Environmentálna výchova MEV Mediálna výchova MUV Multikultúrna výchova DOV Dopravná výchova Ochrana života a zdravia FG Finančná gramotnosť IV Informačná výchova
Výtvarná výchova. Tematický výchovno vzdelávací plán
Tematický výchovno vzdelávací plán Výtvarná výchova Vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ dňa 30.8.2012 Ročník: prvý Šk.
VíceVYPRACOVALA: MGR. VIERA RENDÁROVÁ
UČEBNÉ OSNOVY PREDMET: VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. ROČNÍK ZŠ GAŠTANOVÁ, ŽILINA VYPRACOVALA: MGR. VIERA RENDÁROVÁ Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Výtvarná výchova Ročník: Prvý Časová dotácia: 1 hodiny
VíceZákladná škola,školská 3, Čierna nad Tisou. Tematický výchovno-vzdelávací plán VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Základná škola,školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán VÝTVARNÁ VÝCHOVA Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Výtvarná
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 3. ročník variant A
Tematický výchovno vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 3. ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠkVPA, B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009,
VíceŠkVP. Výtvarná výchova 1. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Výtvarná výchova / oblasť Umenie a kultúra/ prvý
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 3. ročník variant B
Tematický výchovno vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 3. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVPA, B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009,
VíceČasový rozsah výučby Ročník Rozsah výučby ŠVP Rozsah výučby ŠkVP Spolu týždenne SPOLU ročne
Učebné osnovy Názov predmetu Výtvarná výchova Názov ŠVP Primárne vzdelávanie Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 1 Forma štúdia Denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Časový rozsah výučby
VíceUčebné osnovy: Výtvarná výchova. Ročník: 1., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP:
Učebné osnovy: Výtvarná výchova Ročník: 1., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 2 + 0 hodín týždenne, spolu 66 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 1. stupeň
VíceUČEBNÉ OSNOVY. Škola (názov, adresa)
UČEBNÉ OSNOVY Názov predmetu Výtvarná výchova Časový rozsah výučby 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín Ročník prvý Škola (názov, adresa) Základná škola s materskou školou Samuela Timona, Trenčianska
VíceTEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ
TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA VÝTVARNÁ VÝCHOVA pre 6. ročník ZŠ stupeň vzdelania: nižšie sekundárne vzdelanie ISCED 2 názov predmetu: VÝTVARNÁ VÝCHOVA (VYV) časový rozsah výučby: 1 hodina týždenne 33 hodín ročne
VíceOBSAH VZDELÁVANIA ISCED 1 Výtvarná výchova-1- TVVP ISCED 1
OBSAH VZDELÁVANIA Výtvarná -1- TVVP Názov predmetu : Výtvarná Skratka predmetu: VYV Týž deň Ročník: prvý 1 hodina týždenne, spolu 33 hodín ročne Charakteristika predmetu: povinný predmet, časová dotácia
VíceVýtvarná výchova. Tematický výchovno vzdelávací plán. 4. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán Výtvarná výchova 4. ročník Vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ dňa 30.8.2012 Ročník:
VíceVýtvarná výchova. 1. ročník B variant
1. ročník B variant Kresba (mäkká ceruzka, rudka, krieda, suchý pastel, voskový pastel) Kresba kruhov, špirály, vlnovky 30 Kreslenie tvarovo nenáročných predmetov : strom, ker, lopta, klbko Napodobňovanie
VíceVZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE
Názov predmetu: Umenie a kultúra Časový rozsah: 1 hodina týždenne Ročník: 3. VZDELÁVACÍ OBSAH PREDMETU, POŽIADAVKY NA VÝSTUP, METÓDY A FORMY PRÁCE, HODNOTENIE Obsahové zameranie 3. ročníka: Vnímanie umenia
VíceUČEBNÉ OSNOVY ISCED Charakteristika predmetu. 2. Cieľ predmetu
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Umenie a kultúra Výtvarná výchova Druhý 2 hodiny/týždeň, 66 hodín/rok 1. Charakteristika predmetu Výtvarná výchova v
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA. 1. Charakteristika učebného predmetu. 2. Cieľ predmetu
VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika učebného predmetu Výtvarná primárneho vzdelávania je predmet, ktorý prostredníctvom autentických skúseností získaných výtvarnou činnosťou intenzívnych zážitkov dobrodružstva
VíceŠkVP. Výtvarná výchova 4. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Výtvarná výchova /oblasť Umenie a kultúra/ Štvrtý
VíceUČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ
Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ 1.-4.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia 9 hodín týždenne, spolu 297 vyučovacích hodín štandardom vzdelávacieho
VíceUČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM PRE 8. ROČNÍK ZŠ
Základná škola Branč, Nitrianska ulica 98, Branč UČEBNÉ OSNOVY Z PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM PRE 8. ROČNÍK ZŠ Vzdelávanie je schopnosť porozumieť iným Vypracované podľa ISCED 2 Časová dotácia predmetu: 0,5
VíceUčebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
VíceINOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM. Výtvarná výchova. 6.ročník. Učebné osnovy PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY ISCED 2 NIŢŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE
INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Výtvarná výchova 6.ročník Učebné osnovy PRE 2. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY ISCED 2 NIŢŠIE SEKUNDÁRNE VZDELÁVANIE Nitra, september 2016 Výtvarná výchova 6. ročník Časový
VíceTématicko - výchovné vzdelávacie plány
Tématicko - výchovné vzdelávacie plány ŠKD 2014/2015 Pondelok: Utorok: Streda: Štvrtok: Piatok: Spoločensko-vedná oblasť Esteticko-výchovná oblasť Prírodovedno-environmentálna oblasť Pracovno-technická
VíceTematický výchovno- vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 2. ročník variant A
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z výtvarnej výchovy pre 2. ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED1 Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Výtvarná výchova Školský rok: 2016/2017 Trieda:
VícePredmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
VíceUčebné osnovy: Výtvarná výchova. Ročník: 2., Počet hodín : hodín týždenne, spolu 66 hodín ročne ŠVP:
Učebné osnovy: Výtvarná výchova Ročník: 2., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 2 + 0 hodín týždenne, spolu 66 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 1. stupeň
VíceVýtvarná výchova. ISCED I I.stupeň. Hrubšová
Výtvarná výchova ISCED I I.stupeň Hrubšová VÝTVARNÁ VÝCHOVA ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 1 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Výtvarná výchova (ďalej VV) v primárnom vzdelávaní, je predmet, ktorý prostredníctvom autentických
VíceObsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Umenie a kultúra Výtvarná výchova siedmy 1hod týž/33hod ročne Tematický Výtvarné vyjadrovacie prostriedky - poriadok a chaos usporadúvanie
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z matematiky pre 1. ročník variant A, B
Základná škola Sačurov, Školská 389, 094 13 Sačurov Tematický výchovno vzdelávací plán z matematiky pre 1. ročník variant A, B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A, B schválených radou školy dňa 28.8.2008
VíceStredná odborná škola podnikania, Masarykova 24, P R E Š O V. Cieľ, forma, obsah a rozsah talentovej skúšky
Stredná odborná škola podnikania, Masarykova 24, P R E Š O V Cieľ, forma, obsah a rozsah talentovej skúšky Cieľom talentovej skúšky vo výtvarno-technických študijných odboroch na stredných odborných školách
VíceVýtvarná výchova Charakteristika predmetu Výtvarná výchova výtvarná výchova
Výtvarná výchova Charakteristika predmetu Výtvarná výchova primárneho vzdelávania, je predmet, ktorý prostredníctvom autentických skúseností získaných výtvarnou činnosťou intenzívnych zážitkov dobrodružstva
VíceTematický výchovno- vzdelávací plán. z prírodovedy pre 2. ročník variant B
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z prírodovedy pre 2. ročník variant B Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008
VíceUčebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce
Učebné osnovy štátneho vzdelávacieho programu predmet: Svet práce 1. Záhlavie Názov predmetu Svet práce Časový rozsah výučby 0,5 hodín týždenne, spolu 16,5 vyučovacích hodín Ročník Ôsmy Škola (názov, adresa)
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA - ISCED 2
VÝTVARNÁ VÝCHOVA - ISCED Učebnými osnovami školy v predmete výtvarná výchova v 5. a v 6. ročníku sú vzdelávacie y inovovaného ŠVP dostupné na: http://www.statpedu.sk/sites/default/files/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaci-program/vytvarna%0vychova_nsv_014.pdf
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED2 Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Predmet: Výtvarná výchova Školský rok: 2017/2018 Trieda:
VíceTematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán z telesnej výchovy pre 0. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP B schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008, inovovaných k 1.9.2009, 2010,
VíceINOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET VÝTVARNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 SKRATKA PREDMETU
INOVOVANÉ UČEBNÉ OSNOVY PRE PREDMET VÝTVARNÁ VÝCHOVA PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 1 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ UMENIE A KULTÚRA PREDMET VÝTVARNÁ VÝCHOVA SKRATKA PREDMETU VYV ROČNÍK
VíceVzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra. Učebné osnovy z Výtvarnej výchovy
Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Učebné osnovy z Výtvarnej výchovy Charakteristika učebného predmetu Výtvarná výchova (ďalej VV) v primárnom vzdelávaní je predmet, ktorý prostredníctvom autentických
VíceČasový rozsah výučby Ročník Rozsah výučby ŠVP Rozsah výučby ŠkVP Spolu týždenne SPOLU ročne
Výtvarná výchova Názov predmetu Výtvarná výchova Názov ŠVP Primárne vzdelávanie Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 1 Forma štúdia Denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Časový rozsah výučby
VíceŠkolský vzdelávací program Ţivá škola
1.ročník Tematický okruh 1. základné prvky výtvarného vyjadrovania - výtvarný jazyk 2. kompozičné princípy a moţnosti kompozície Téma-obsahový štandard Edukačná téma / výtvarný problém, námet, technika
Více1.Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu
Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Človek a svet práce Pracovné vyučovanie tretí 1hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charakteristika predmetu Pracovné vyučovanie na primárnom
VíceVzdelávacia oblasť Predmet 2. ročník 3. ročník 4.ročník Poznámky
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU VÁCLAVA MITÚCHA, HORNÉ SRNIE Rámcový učebný plán ISCED 1 šk.r. 2015/2016 platný pre 2. 4. ročník Vzdelávacia oblasť Predmet 2. ročník 3. ročník 4.ročník Poznámky JAZYK
VíceTematický výchovno - vzdelávací plán
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: Vzdelávacia oblasť: Predmet: ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Umenie a kultúra Výchova umením
VíceZákladná škola s materskou školou Václava Mitúcha, Školská 368/2, Horné Srnie
Základná škola s materskou školou Václava Mitúcha, Školská 368/2, Horné Srnie INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM ISCED 1 - RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN PRE ŠK. R. 2017/2018 Vzdelávacia oblasť Predmet 1. ročník
VíceVzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Babičkina záhradka Meno
VíceSvet práce. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Takáčová, Baron
Svet práce II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Takáčová, Baron SVET PRÁCE ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je
VíceDOKUMENTÁCIA ČINNOSTI V AKTIVITE
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ ZÁKLADNÁ ŠKOLA, LIMBOVÁ 30, ŽILINA Názov projektu: Moderná škola, základ plnohodnotného života Kód ITMS projektu:
VíceVýtvarná výchova 3. ročník
Tematický výchovno vzdelávací plán Výtvarná výchova 3. ročník Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED a Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok, schválený MZ dňa 30.8.202 Školský rok
VíceUčebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň
Predmet: Konverzácia v anglickom jazyku Ročník: septima Počet hodín týždenne: 2 Spolu hodín za rok: Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň Cieľ alebo kľúčové kompetencie Tematický
VíceDadaizmus - náhodizmus
Názov: Autor: Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská PROJEKT Č. 1 - náhodizmus Eva Vitézová Metodický materiál na vyučovanie PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE Charakteristika
VíceUčebné osnovy Výtvarná výchova
Učebné osnovy Výtvarná výchova 5. ročník Časová dotácia: Stupeň vzdelania Nižšie stredné vzdelávanie Vzdelávacia oblasť Umenie a kultúra Kód a názov ŠVP ISCED 2 Ročník 5. Štátny vzdelávací program 1 Školský
VíceUČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ
Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre II.stupeň ZŠ 5.-9.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia odín týždenne, spolu 165 vyučovacích hodín Výchovno vzdelávacie ciele
VíceVizualizácia, jej význam a funkcia v e-learningu. Príklad: vizualizácia násobenia
Vizualizácia, jej význam a funkcia v e-learningu. Abstrakt: Príspevok vychádza zo skúseností pri tvorbe e-learningovej podpory kurzu Vizuálna komunikácia realizovaného v rámci projektu ESF na FHV UMB.
VíceVýtvarná výchova. Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník: Časový rozsah výučby 231 hodín Poznámka Vyučovací jazyk
Výtvarná výchova Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník: 1. 4. Časový rozsah výučby 231 hodín Poznámka Vyučovací jazyk Umenie a kultúra Výtvarná výchova ISCED 1 primárne vzdelanie Povinný
VíceCHARAKTERISTIKA PREDMETU: prvý, druhý, tretí, štvrtý ZŠ Dunajská Lužná. Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 1. Dĺžka štúdia
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP ISCED 1 Stupeň vzdelania základné Dĺžka štúdia Forma štúdia Umenie a kultúra Výtvarná výchova prvý, druhý, tretí, štvrtý ZŠ Dunajská
VíceUčebné osnovy vypracované na základe inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1, schváleného 2015
Základná škola s materskou školou Selec Učebné osnovy Názov predmetu Výtvarná výchova Vzdelávacia oblasť Umenie a kultúra Stupeň vzdelania ISCED1 Ročník: štvrtý Časový rozsah výučby 6 Poznámka povinný
VícePočet hod. 1.ročník. hod. 2. ročník. Cudzí jazyk - AJ Matematika
1-4.Ročník Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Matematika a práca s informácia mi Príroda a spoločnosť Človek a hodnoty Človek a svet práce Umenie a kultúra Predmety hod. 1.ročník hod. 2. ročník hod.
VíceVýtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe
1 Výtvarná výchova Výtvarná výchova Učivo Barevný svět kolem nás, barvy které známe Barvy základní, podvojné a jejich uplatnění při VOV, možnost použití redukované né škály Barvy lazurní/husté; odstíny,
VíceNázov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Záznamové médiá 7. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa so záznamovými
VíceMatematika. V. ročník
Matematika V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán
1 Základná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno-vzdelávací plán Predmet: Výtvarná výchova Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Počet hodín: 1 hod.týždenne/33 hod. ročne Ročník: šiesty
VíceMatematika VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
VíceMinisterstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre
Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky DODATOK č. 1 ktorým sa mení RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre pre ZŠ s vyučovaním jazyka národnostnej menšiny schválený Ministerstvom školstva, vedy,
VíceUčebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany. ISCED 1 Primárne vzdelávanie
Učebný plán pre ZŠ s MŠ Vavrinca Benedikta Nedožery Brezany ISCED 1 Primárne vzdelávanie /RUP zo dňa 6.2. 2015 pod číslom 2015-5130/1760:1-10A0 s platnosťou od 1. septembra 2015/ Vzdelávacia oblasť Vyučovací
VíceŽivot v mojej rodine. Mgr. Marta Bedriová
Život v mojej rodine Mgr. Marta Bedriová Ciele aktivity 1. Dosahovať vyššiu úroveň sociálneho začlenenia Rómov do spoločnosti uvedomovaním si hodnoty rodiny pre jednotlivca i spoločnosť a širšia integrácia
VíceŠkVP. Výchova umením 7. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP II. stupňa ZŠ v SR, ISCED 2 nižšie sekundárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Názov predmetu Výchova umením /oblasť
VíceOSNOVY pre 8. ročník ZŠ konkrétne príklady medzipredmetové vzťahy Musorgskij: Obrázky z výstavy /Hindemith, Grunevald/ -HUV
cieľ a kľúčové kompetencie Orientačne poznať autorov svetového a slov. umenia Diskutovať o umeleckých dielach Verbálne vyjadriť emócie z počúvanej hudby výber hudby Výtvarne vyjadriť rôzne hudobné formy
VíceGymnázium Pierra de Coubertina, Námestie SNP 9, Piešťany IŠkVP 2017/18 Rámcový učebný plán pre 8 -ročné štúdium
IŠkVP 2017/18 Rámcový učebný plán pre 8 -ročné štúdium 1. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník Slovenský jazyk a literatúra 4 5 5 5 3 1 3 3 1 3 33 Anglický jazyk 4 4 4 4 4
VíceŠkolský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307
Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Človek a svet práce Názov predmetu: Tvorba životného prostredia voliteľný predmet Stupeň vzdelania : ISCED 2 nižšie sekundárne
VíceTextový editor WORD. Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde
Textový editor WORD Práca s obrázkami a automatickými tvarmi vo Worde WordArt WordArt je objekt, pomocou ktorého vieme vytvoriť text s rôznymi efektami. Začneme na karte Vložiť, kde použijeme ikonu WordArt.
VíceVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa nižšie stredné odborné vzdelanie OBČIANSKA NÁUKA
OBČIANSKA NÁUKA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet občianska náuka je koncipovaný tak, aby svojim obsahom pomáhal žiakom orientovať sa v sociálnej realite a ich začleňovaniu do rôznych spoločenských vzťahov
VíceANGLICKÝ JAZYK, variant A
ANGLICKÝ JAZYK, variant A Učebné plány 5.ročník hodiny týždenne, 99 hodín za rok Tematický okruh, téma Počet hodín Rodina a spoločnosť Osobné údaje Rodina- príbuzenské vzťahy Opis členov rodiny Domov a
VíceMATERSKÁ ŠKOLA BUDAPEŠTIANSKA KOŠICE
MATERSKÁ ŠKOLA BUDAPEŠTIANSKA 1 040 13 KOŠICE Tvorivé dielne Výroba knihy rodičia deťom Týždenný projekt určený na spoluprácu s rodičmi Spracovali: Mgr. Nika JAMNICKÁ Klára ŠEVČOVIČOVÁ 2014 Materská škola
VíceVÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika predmetu
VÝTVARNÁ VÝCHOVA Charakteristika predmetu Výtvarná výchova (ďalej VYV) primárneho vzdelávania, je predmet, ktorý prostredníctvom autentických skúseností získaných výtvarnou činnosťou intenzívnych zážitkov
VíceZákladná škola s materskou školou Dolná Krupá, Školská 439, Výtvarný krúžok
Základná škola s materskou školou Dolná Krupá, Školská 439, 919 65 Výtvarný krúžok Školský rok 2015/2016 Lektorka krúžku: Lucia Bihariová Obsah 1 Zameranie krúžku... 3 2 Organizácia a zabezpečenie krúžku...
VíceVýtvarná výchova. 1 Časová dotácia: Vzdelávacia oblasť. Umenie a kultúra. Názov predmetu. Stupeň vzdelania ISCED 1
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Umenie a kultúra Výtvarná výchova Stupeň vzdelania ISCED 1 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2011 UO vypracoval Mgr. Eva Mazúrová 1 Časová dotácia: Výtvarná výchova
VíceŠkola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch
Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch Ako často robíte nasledujúce činnosti (s ohľadom na svoju prácu v škole) Čítam dennú tlač a časopisy
VíceGeografia. VI. ročník
Geografia VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
VíceŠkolský učebný plán. Rámcový učebný plán pre základné školy s vyučovacím. jazykom slovenským ISCED 1, ISCED 2:
IV. Školský učebný plán V tejto časti ŠkVP nasledujú rámcové plány, podľa ktorých zabezpečujeme výchovu a vzdelávanie na našej škole v súlade so školskou reformou. Rámcový učebný plán pre základné školy
VíceMatematika. VII. ročník
Matematika VII. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
VíceVýtvarná výchova. Umenie a kultúra. Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň základnej školy. Časová dotácia
Predmet Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Názov ŠVP Škola Výtvarná výchova Umenie a kultúra Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň základnej školy Základná škola s materskou školou Jozefa Miloslava Hurbana
VíceNázov ŠVP ISCED 1 primárne vzdelanie Názov ŠkVP Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Vyučovací jazyk Maďarský Výtvarná výchova
Názov ŠVP ISCED primárne vzdelanie Názov ŠkVP Každé dieťa je výnimočné Minden gyerek különleges Vyučovací jazyk Maďarský Predmet Výtvarná výchova Ročník prvý Rozsah ŠVP hodina/týždenne, ŠkVP 0 hodina/týždenne
VíceUčebné osnovy: Výtvarná výchova. Ročník: 7., Počet hodín : 1+0 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP:
Učebné osnovy: Výtvarná výchova Ročník: 7., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 1+0 hodín týždenne, spolu 33 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň
VíceVýtvarná výchova. VI. ročník
Výtvarná výchova VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené
VíceGeografia. V. ročník. Schválené PK dňa Školský rok: 2012 / Vyučujúci: Mgr. Peter Farárik
Geografia V. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa
VíceŠkolský vzdelávací program Učebné osnovy Výtvarná výchova
Školský vzdelávací program Učebné osnovy Výtvarná výchova Stupeň vzdelávania ISCD1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Školský rok: 2015/2016 Škola: ZŠ Ul. jahodnícka 1, Martin Výtvarná
VíceUčebné osnovy vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra v predmete Výtvarná výchova pre 2. ročník ZŠ v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola
Učebné osnovy vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra v predmete Výtvarná výchova pre 2. ročník ZŠ v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola ISCED 1 primárne vzdelávanie Vypracovali: Mgr. Silvia Ševčíková,
VíceUČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ
Inovovaný ŠkVP CHOČ UČEBNÉ OSNOVY pre I.stupeň ZŠ 1.-4.ročník ZŠ Inovovaný ŠkVP CHOČ Slovenský jazyk a literatúra Jazyk a komunikácia 9 hodín týždenne, spolu 297 vyučovacích hodín štandardom vzdelávacieho
VíceRámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
VíceTematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán z literatúry pre 7.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Slovenský jazyk a literatúra ISCED 2 príloha) Spracovaný v rámci : E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese
VíceVýtvarné techniky a ich využitie v činnosti vychovávateľa
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Prioritná os: Prioritná os 2 Ďalšie vzdelávanie ako nástroj rozvoja ĽZ Prioritná os 4 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú
VícePre školský rok 2013 / 2014
Školský vzdelávací program ZŠ Janka Kráľa ISCED 2. pre V. ročník Pre školský rok 20 / 20 Vzdelávacia oblasť Predmet/ročník 5. 6. 7. 8. 9. Spolu Jazyk a komunikácia slovenský jazyk a literatúra 5 5 prvý
VíceUčebné osnovy. Predmet: Psychológia - voliteľný predmet. 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník Spolu počet h týždenne.
Gymnázium Ľudovíta Štúra v Trenčíne Učebné osnovy Stupeň vzdelania: ISCED 3A Študijný odbor: 7902 J gymnázium Zameranie školského vzdelávacieho programu: Predmet: Psychológia - voliteľný predmet Úroveň:
VíceUčebné osnovy vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra v predmete Výtvarná výchova v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola
Učebné osnovy vzdelávacej oblasti Umenie a kultúra v predmete Výtvarná výchova v Školskom vzdelávacom programe Pestrá škola ISCED 1 primárne vzdelávanie Vypracovala: Mgr. Jana Gažovová, Mgr. Lívia Bobíková
VíceVzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra. Učebné osnovy z Výtvarnej výchovy
Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Učebné osnovy z Výtvarnej výchovy Charakteristika učebného predmetu Výtvarná výchova (ďalej VV) v primárnom vzdelávaní je predmet, ktorý prostredníctvom autentických
VíceUčebné osnovy inovované - anglický jazyk Ročník: šiesty Sexta
Učebné osnovy inovované - anglický jazyk Ročník: šiesty Sexta týždenne:4 Spolu za rok:132 Záleţí to od toho ako to vidíš Človek a Škola Človek a Platenie Rodina a Druhý a tretí kondicionál Wish a if only
VíceUčebné plány UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU
UČEBNÉ PLÁNY ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU UČEBNÝ PLÁN GYMNÁZIA ANTONA BERNOLÁKA V SENCI PRE ŠKOLSKÝ ROK 2015/16 ŠTVORROČNÉ ŠTÚDIUM Plán je v súlade s rámcovým učebným plánom ŠVP ISCED 3A v ročníkoch
VíceSúkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, Zvolen. úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A
Škola Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Súkromná stredná umelecká škola, Môťovská cesta 8164, 96001 Zvolen Fine
VíceTematický výchovno- vzdelávací plán z matematiky pre 2. ročník variant A
Základná škola Sačurov, Školská 389, 09413 Sačurov Tematický výchovno- vzdelávací plán z matematiky pre 2. ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008
VíceŠkVP. Výtvarná výchova 3. ročník vzdelávacie štandardy, učebný plán, učebné osnovy
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Výtvarná výchova /oblasť Umenie a kultúra/ Tretí
Více