Anglický jazyk I. stupeň, 1. období - 3. ročník

Transkript

1 - 1 - Anglický jazyk I. stupeň, 1. období - 3. ročník ŠKOLNÍ VÝSTUP UČIVO TÉMA PRŮŘEZOVÁ TÉMATA MEZIPŘED- MĚTOVÉ VZTAHY EVALUACE 1. RECEPTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI rozezná základní fonetické znaky známá slova vyslovuje a čte foneticky správně zná grafickou a mluvenou podobu slova (v přiměřeném rozsahu) základní fonetické znaky hláskování (anglická abeceda) základní pravidla výslovnosti slovní zásoba z tématických okruhů: já a moje rodina, škola - školní pomůcky, hračky, barvy, zvířata, čísla, oblékání, místa ve městě (město) a situací: pozdravy, představení, Phonetic symbols (fonetické znaky) The alphabet (anglická abeceda) Family members (členové rodiny) Parts of the body (části těla) Numbers 0-12 (čísla 0-12) Identifying things (označení smyslového vnímání) komunikace (řeč zvuků a slov, technika řeči) Multikulturní výchova: multikulturalita specifické rysy jazyků dovedností zapamatování) rozezná základní fonetické znaky [ ], [æ], [θ], [ð], [ŋ] a správně je vyslovuje vyjmenuje písmena anglické abecedy hláskuje správně slovní zásobu správně vyslovuje osvojenou slovní zásobu (v rozsahu 3. ročníku) vyjmenuje a rozezná členy užší rodiny (rodiče, sourozenci, teta, strýc, bratranec, sestřenice) vyjmenuje a rozezná základní vnější části těla a obličeje (hlava,

2 seznámení, poděkování, vyjádření souhlasu/nesouhlasu (pravidla komunikace v běžných každodenních situacích) věcí) Common toys (běžné hračky) Colours (barvy) Clothes (oblečení) Zoo animals (zvířata v ZOO) Places in a town (místa ve městě) Introducing yourself and others, greetings and farewells (představení sebe, ostatních, pozdravy a loučení) komunikace (řeč slov, komunikace v různých situacích) končetiny, trup, části obličeje) zná anglické názvy čísel 0-12 vyjmenuje základní školní pomůcky, které používá při výuce zná anglické názvy běžných hraček (autíčko, letadlo, lodička, panenka, papírový drak, balón, apod.) vyjmenuje základní barvy zná anglické názvy některých oblečení (ponožky, boty, kalhoty, sukně, kabát, halenka, košile) vyjmenuje některá zvířata ze ZOO (lev, žirafa, hroch, slon, opice, had, pták) zná slovní zásobu vztahující se k pozdravům, představování, seznámení, poděkování - části dne, How do you do?, It's nice to meet you, I'm glad to see you, What's your name?, How are you?, I'm fine, thank you; otázkám na věk - How old are you?;

3 rozumí jednoduchým pokynům rozumí jednoduchým větám vyučujícího pochopí obsah a smysl jednoduchého, pomalého reprodukovaného rozhovoru vyhledá slovní zásobu v abecedním slovníku základní podoba rozkazovacích vět, poslouchat s porozuměním běžné pokyny poslouchat s porozuměním jednoduchý souvislý projev vyučujícího poslouchat s porozuměním jednoduchý reprodukovaný projev (v přirozeném tempu i s několika neznámými výrazy snadno pochopitelnými z kontextu nebo situace) slovní zásoba, abeceda (hláskování) v Commands (pokyny) Giving instructions in the classroom (dávání instrukcí ve třídě) Describing situations Describing family, people The alphabet (abeceda) mezilidské vztahy (respektování), komunikace (řeč těla) Multikulturní výchova: lidské vztahy uplatňování principu slušného chování pozornosti) Multikulturní výchova: označení věci či osoby - What/Who's this? This is..; rozezná souhlas Yes a nesouhlas No zná základní pokyny pro práci v hodině anglického jazyka a rozumí jim (sit down, stand up, listen, look, point, stop atd.) umí vytvořit i zápornou podobu pokynů pomocí don't rozumí instrukcím ze strany vyučujícího (s vizuální oporou) během výuky cizího jazyka (instrukce pomocí sloves come, write, read, draw, open, close, take, put, complete, match aj.) umí pracovat s pracovním sešitem rozumí krátkému popisu místa či situace (při použití vazby There is/are) a umí odpovědět na otázky k popisu rozumí popisu osoby a umí s informacemi dále pracovat (odpovídat na otázky, nakreslit obrázek) na základě znalostí abecedy vyhledá slovní

4 - 4 - učebnice příslušném rozsahu multikulturalita specifické rysy jazyků 2. PRODUKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI reprodukuje ústně obsah jednoduchých rozhovorů vyžádá si jednoduché informace reprodukovat pamětně osvojené mikrodialogy formulovat jednoduché otázky, vyžádat si jednoduchou informaci 3. INTERAKTIVNÍ ŘEČOVÉ DOVEDNOSTI Greetings (pozdravy) Introductions (představování) Talking about age, ability (mluvení o věku, schopnostech) Asking for information about family, personal details (vyžádání informací o rodině, osobních údajů) Identifying things (identifikace věcí) vnímání) poznávání lidí (vzájemné poznávání), komunikace (komunikace v různých situacích), kooperace a kompetice (rozvoj individuálních i sociálních dovedností pro kooperaci) zásobu ve slovníku v učebnici (vnímá neexistenci písmene ch a některých znaků interpunkce v anglickém jazyce) reprodukuje naučené mikrodialogy z oblasti setkání, pozdravů, představování, hovoru o věku a schopnostech vytvoří otázku na základní osobní údaje (věk, místo původu, schopnosti, rodinu) označí školní předměty, které používá popíše, co má na sobě pojmenuje části těla, místa ve městě, zvířata v ZOO a další předměty za použití slovní zásoby v rozsahu 3. ročníku

5 adekvátně reaguje na jednoduché pokyny poslouchat běžné pokyny Commands (pokyny) Giving instructions (dávání instrukcí) morální rozvoj hodnoty, postoje, praktická etika (respektování) adekvátně reaguje na pokyny ve výuce anglického jazyka (sit down, stand up, listen, look, point, stop, come, write, read, draw, open, close, take, put, complete, match aj.) pozdraví, rozloučí se s dospělým i s kamarádem, představí se zarecituje zpaměti několik říkanek, básniček, a to se správnou výslovností reagovat ve vymezených situacích vést jednoduchý dialog v rámci vymezených tématických okruhů recitovat zpaměti vymezené říkanky, básničky Greetings (pozdravy) Introductions (představování) říkanky a písně k tématům: Alphabet (abeceda) poznávání lidí (vzájemné poznávání) pozdraví v jakoukoli denní hodinu představí sebe i ostatní používá běžné konverzační fráze vztahující se k představování (It's nice to meet you, I'm glad to see you, How do you do?), řekne, kolik je mu let umí říct, zda něco umí či neumí (sloveso can) z paměti recituje básně k vybraným tématům správně zazpívá naučené písně

6 zazpívá několik písní zazpívat několik písní vztahujících se k tématickým okruhům Greetings (pozdravy) Numbers 0-10 (čísla) Family (rodina) Animals (zvířata) Parts of the body (části těla) dovedností zapamatování, dovednosti pro učení a studium) Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech: Evropa a svět nás zajímá lidová slovesnost