Zrcadlení v lineární perspektivě



Podobné dokumenty
ROČNÍKOVÁ PRÁCE Tříúběžníková perspektiva

STEREOMETRIE ZÁKLADNÍ POJMY, METRICKÉ VLASTNOSTI, ODCHYLKY, VZDÁLENOSTI. STEREOMETRIE geometrie v prostoru

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Konstruktivní fotogrammetrie

Geometrické těleso je prostorově omezený geometrický útvar. Jeho hranicí, povrchem, je uzavřená plocha.

Pravoúhlá axonometrie. tělesa

STEREOMETRIE. Tělesa. Značení: body A, B, C,... přímky p, q, r,... roviny ρ, σ, τ,...

3. Středoškolská stereometrie v anaglyfech

S T E R E O M E T R I E ( P R O S T O R O V Á G E O M E T R I E ) Z Á K L A D N Í G E O M E T R I C K É Ú T VA R Y A J E J I C H O Z N A

Západočeská univerzita v Plzni. Fakulta aplikovaných věd Katedra matematiky. Geometrie pro FST 1. Pomocný učební text

ROTAČNÍ KVADRIKY. Definice, základní vlastnosti, tečné roviny a řezy, průsečíky přímky s rotační kvadrikou

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

Zadání. stereometrie. 1) Sestrojte řez krychle ABCDEFGH rovinou KS GHM; K AB; BK =3 AK ; M EH; HM =3 EM.

Základní pojmy: Objemy a povrchy těles Vzájemná poloha bodů, přímek a rovin Opakování: Obsahy a obvody rovinných útvarů

2.1 Zobrazování prostoru do roviny

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. bylo objeveno a rozvinuto francouzem Gaspardem Mongem ( ) po dlouhou dobu bylo vojenským tajemstvím

STEREOMETRIE. Vzájemná poloha přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0104

Aplikace lineární perspektivy

BA008 Konstruktivní geometrie. Kolmá axonometrie. pro kombinované studium. učebna Z240 letní semestr

JEVIŠTNÍ PERSPEKTIVA TABULKA 19

Fotogrammetrie. zpracovala Petra Brůžková. Fakulta Architektury ČVUT v Praze 2012

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ. ZOBRAZENÍ BODU - sdružení průměten. ZOBRAZENÍ BODU - kartézské souřadnice A[3; 5; 4], B[-4; -6; 2]

Tříúběžníková perspektiva

Ročníková práce. Zrcadlení v lineární perspektivě. Vypracoval: Ondřej Texler. Třída 8.M. Školní rok: 2011/2012. Seminář : Deskriptivní geometrie

9.5. Kolmost přímek a rovin

Oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

BA03 Deskriptivní geometrie

Zadání domácích úkolů a zápočtových písemek

Pravoúhlá axonometrie - řezy hranatých těles

ŠROUBOVÉ PLOCHY. 1. Základní úlohy na šroubových plochách.

Digitální učební materiál

Teoretické řešení střech (Josef Molnár, Jana Stránská, Diana Šteflová) 1. Všeobecné poznatky

DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE - elektronická skripta. ŘEZY HRANOLŮ A JEHLANŮ V MONGEOVĚ PROMÍTÁNÍ (sada řešených příkladů) ---

CZ.1.07/1.5.00/ III / 2 = Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity

Animované modely šroubových ploch

AXONOMETRIE - 2. část

Polibky kružnic: Intermezzo

Šroubovice... 5 Šroubové plochy Stanovte paprsek tak, aby procházel bodem A a po odrazu na rovině ρ procházel bodem

Zobrazení v rovině je předpis, který každému bodu X roviny připisuje právě jeden bod X roviny. Bod X se nazývá vzor, bod X se nazývá obraz.

Je-li dána hranolová nebo jehlanová plocha s podstavou v rovině σ a rovina řezu ρ:

Konstruktivní geometrie PODKLADY PRO PŘEDNÁŠKU

9.6. Odchylky přímek a rovin

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK

MONGEOVO PROMÍTÁNÍ - 2. část

Přehled učiva matematiky 7. ročník ZŠ

ROČNÍKOVÁ PRÁCE. Užití lineární perspektivy

5.4.1 Mnohostěny. Předpoklady:

Základní geometrické tvary

0 x 12. x 12. strana Mongeovo promítání - polohové úlohy.

2. ANALYTICKÁ GEOMETRIE V PROSTORU Vektory Úlohy k samostatnému řešení... 21

Přípravný kurz - Matematika

STEREOMETRIE. Odchylky přímky a roviny. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0117

ŘEŠENÉ PŘÍKLADY DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE. ONDŘEJ MACHŮ a kol.

pomocný bod H perspektivního obrázku zvolte 10 cm zdola a 7 cm zleva.)

Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

KONSTRUKTIVNÍ GEOMETRIE

Mongeova projekce - řezy hranatých těles

P R O M Í T Á N Í. rovina π - průmětna vektor s r - směr promítání. a // s r, b// s r,

Projekt ŠABLONY NA GVM Gymnázium Velké Meziříčí registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Deskriptivní geometrie pro střední školy

Sedlová plocha (hyperbolický paraboloid)

ANOTACE VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ IV/ 2 SADA č. 2, PL č. 36

DESKRIPTIVNÍ GEOMETRIE PRO STUDENTY GYMNÁZIA CH. DOPPLERA. Mgr. Ondřej Machů. --- Pracovní verze:

Univerzita Karlova v Praze. Matematicko-fyzikální fakulta BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Yulianna Tolkunova. Geometrie stínu. Katedra didaktiky matematiky

PLANIMETRIE, KONSTRUKČNÍ ÚLOHY V ROVINĚ

Metrické vlastnosti v prostoru

Stereometrie metrické vlastnosti

Deskriptivní geometrie pro střední školy

Konstrukční úlohy. Růžena Blažková, Irena Budínová. Milé studentky, milí studenti,

MASARYKOVA UNIVERZITA PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA. DIPLOMOVÁ PRÁCE Úlohy s prostorovými tělesy v Mongeově zobrazovací metodě

Otázky z kapitoly Stereometrie

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

AXONOMETRIE. Rozměry ve směru os (souřadnice bodů) jsou násobkem příslušné jednotky.

Axonometrie KG - L ZS MZLU v Brně. KG - L (MZLU v Brně) Axonometrie ZS / 60

Prùniky tìles v rùzných projekcích

Cvičení podporující prostorovou představivost. Josef Molnár Podpořit prostorovou představivost pomocí cvičení různé úrovně.

NÁVOD NA VYROBENÍ PERSPEKTIVNÍ KRABIČKY

STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJÍRENSKÁ a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Kolín IV, Heverova 191. Obor M/01 STROJÍRENSTVÍ

5.2.4 Kolmost přímek a rovin II

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5

Pravoúhlá axonometrie

A[ 20, 70, 50] a výška v = 70, volte z V > z S ; R[ 40, 20, 80], Q[60, 70, 10]. α(90, 60, 70).

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

NÁVOD K POKLÁDCE ŽIVIČNÉHO ŠINDELE TEGOLA CANADESE TYP MOSAIK

Další servery s elektronickým obsahem

ELEKTRICKÉ SVĚTLO 1 Řešené příklady

ELEKTRICKÉ SVĚTLO 1 Řešené příklady

Pravoúhlá axonometrie - osvětlení těles

Test č. 6. Lineární perspektiva

Akustika. Rychlost zvukové vlny v v prostředí s hustotou ρ a modulem objemové pružnosti K

8. Stereometrie 1 bod

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5. ROČNÍKOVÁ PRÁCE Technické osvětlení

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5

Zobrazení a řezy těles v Mongeově promítání

Základní geometrické útvary

Seznam pomůcek na hodinu technického kreslení

Přijímačky nanečisto

Určování výměr Srážka mapového listu Výpočet objemů Dělení pozemků

11 Zobrazování objektů 3D grafiky

7/ Podstavou kolmého trojbokého hranolu ABCA BĆ je rovnoramenný trojúhelník ABC. Určete odchylku přímek: a) BA ; BC b) A B ; BC c) AB ; BC

Transkript:

Gymnázium Christiana Dopplera, Zborovská 45, Praha 5 ROČNÍKOVÁ PRÁCE Zrcadlení v lineární perspektivě Vypracoval: Lukáš Rehberger Třída: 8. M Školní rok: 2013/2014 Seminář: Deskriptivní geometrie

Prohlašuji, že jsem svou ročníkovou práci napsal samostatně a výhradně s použitím citovaných pramenů. Souhlasím s využíváním práce na Gymnáziu Christiana Dopplera pro studijní účely. V Praze dne 17. 2. 2014 Lukáš Rehberger

Obsah 1 Úvod... 3 2 Lineární perspektiva... 4 2.1 Základní pojmy... 4 2.2 Sestrojení kvádru pomocí otočeného půdorysu... 5 3 Zrcadlení v lineární perspektivě... 7 3.1 Pomocné konstrukce... 7 3.1.1 Dělení úsečky... 7 3.1.2 Násobení úsečky... 9 3.2 Zrcadlení horizontální... 11 3.2.1 Rovina zrcadla je kolmá na základnici... 11 3.2.2 Rovina zrcadla je rovnoběžná se základnicí a kolmá na půdorysnu... 13 3.2.3 Rovina zrcadla je různoběžná se základnicí a kolmá na půdorysnu... 15 3.2.4 Rovina zrcadla je různoběžná jak se základnicí, tak s půdorysnou... 17 3.3 Zrcadlení vertikální... 19 4 Závěr... 21 5 Zdroje... 22 2

1 Úvod V této práci bych se chtěl věnovat zrcadlení objektů v lineární perspektivě. Pro svou zálibu v deskriptivní geometrii a jako budoucí student Fakulty architektury ČVUT jsem si vybral téma, jež je mi blízké a uplatňuje se v oboru, kterému bych se chtěl v budoucnu věnovat. Lineární perspektiva je velmi zajímavá pro svou velkou názornost, konexi s běžným životem a lidským viděním světa a určitým specifiky, která nacházíme při studiu zobrazovacích metod. Rád bych seznámil čtenáře s několika nejčastějšími typy zrcadlení a jejich konstrukcemi, případně konstrukcemi pomocnými pro řešení složitějších problémů. Mým hlavním a naprosto klíčovým zdrojem jsou poznámky z hodin seminářů Deskriptivní geometrie I a II vedených Mgr. Ondřejem Machů ve školních rocích 2012/2013 a 2013/2014, případně osobní konzultace s výše zmíněným učitelem. 3

2 Lineární perspektiva Lineární perspektiva je středové promítání, které si dává za cíl zobrazit obraz objektu tak, aby byl co nejvíce podobný obrazu objektu vnímaného lidským okem. Používá se nejčastěji v technické praxi vizualizace či nákresy architektonického prostoru apod. [2] 2.1 Základní pojmy ρ průmětná rovina, většinou svislá S oko, střed promítání H hlavní bod, průmět S do ρ d distance, d = SH s osa perspektivy, přímka SH π základní rovina, půdorysna z základnice, průsečnice ρ a π π obzorová rovina, směrová rovina roviny π h horizont, průsečnice π a ρ v hlavní vertikála, přímka kolmá k z procházející H v rovině ρ Z základní bod, průsečík v a z vh výška horizontu, vzdálenost přímek z a h [1] [2] 4

2.2 Sestrojení kvádru pomocí otočeného půdorysu V této části je popsána konstrukce kvádru, jehož umístění v půdorysně je dáno tzv. otočeným půdorysem. Obr. 1 Otočený půdorys (zadání) Pracuji v perspektivě dané výškou horizontu vh = 8, 4 m, distancí d = 25, 4 m, hlavním bodem H a měřítkem 1 : 100. Je dán otočený půdorys A0B0C0D0 kvádru o rozměrech AB = 10, 6 m, BC = 8, 6 m a AE = v = 6 m. Přenesení bodu z otočeného půdorysu (bod B): Sestrojím přímku p procházející bodem B0 kolmou na základnici. Průsečík přímky p a základnice označím 1. Bod I je středem úsečky 1B0. Bod B je průsečíkem přímek 1H a ID/2. Ostatní body půdorysu přenesu obdobně, bod A0 je incidentní s bodem A, protože leží na základnici. V bodech A, B, C, D narýsuji svislice (přímky kolmé na z), na kterých budou ležet další hrany kvádru. Díky tomu, že bod A leží přímo na základnici, lze v tomto bodě nanést skutečnou výšku kvádru v měřítku 1 : 100 sestrojím bod E, AE = 6 cm. Výška v bodě podstavy: Průmětem bodu B z H na základnici je bod 1. Na přímce p sestrojím bod K tak, aby 1K = v. Průsečík přímky KH se svislicí v bodě B je bod F, jenž 5

je ve skutečnosti vzdálen od bodu B stejně jako bod E od bodu A. Body G a H sestrojím obdobně. Posledním problémem je viditelnost kvádru. Pozorovatel vidí pouze hrany jemu bližší, hrany BC, CD a CG jsou tudíž zakryty. [3] Obr. 2 Otočený půdorys (řešení) 6

3.1 Pomocné konstrukce 3 Zrcadlení v lineární perspektivě Pro zrcadlení objektů v lineární perspektivě jsou naprosto klíčové pomocné konstrukce týkající se dělení, resp. násobení daných úseček. Obě tyto konstrukce jsou popsány níže. 3.1.1 Dělení úsečky Cílem této pomocné konstrukce je rozdělit úsečku AB na daný počet stejných částí, v tomto případě na díly čtyři. Obr. 3 Dělení úsečky (zadání) Pracuji ve volné perspektivě dané horizontem h, základnicí z a úběžníkem U. Dána je rovněž úsečka AB. Zvolím libovolný další úběžník V na horizontu. Průnik přímky BV se základnicí označím I, úsečka AI je průmětem úsečky AB na základnici. Základnice je přímkou kolmou na osu perspektivy, a proto na ni můžu nanést opravdovou velikost úsečky. Z této vlastnosti plyne, že rozčtvrtím-li úsečku AI, pak jsou v dané perspektivě všechny 7

části stejně dlouhé. Dělicí body označím postupně 1, 2, 3. Přímky 1V, 2V, 3V a IB jsou ve skutečnosti rovnoběžné (rovnoběžky se protínají v nekonečnu) v dané perspektivě se tyto přímky protínají na horizontu (obraz nekonečna). Průsečík přímky 1V s úsečkou AB označím 1 (obdobně získám body 2 a 3 ). Z výše popsaných vlastností plyne, že A3 = 3 2 = 2 1 = 1 B. Úsečka AB je rozdělena na 4 části. [3] Obr. 4 Dělení úsečky (řešení) 8

3.1.2 Násobení úsečky Tato konstrukce řeší problém zdvojnásobení délky dané úsečky AB v lineární perspektivě. Obr. 5 Násobení úsečky (zadání) Pracuji ve volné perspektivě dané horizontem h, základnicí z a úběžníkem U. Je dána úsečka AB, kterou následujícím postupem zdvojnásobím. Zvolím libovolný další úběžník V na horizontu. Průnik přímky VB se základnicí označím I, úsečka AI je průmětem úsečky AB na základnici. Základnice je přímkou kolmou na osu perspektivy, a proto na ni můžu nanést opravdovou velikost úsečky. Ve středové souměrnosti podle bodu I zobrazím bod A na bod 1. Úsečky 1V a IB jsou ve skutečnosti rovnoběžné, v dané perspektivě se proto sbíhají na horizontu. Průsečík přímky 1V s přímkou AB označím 1. Jestliže platí, že 1I = AI, poté musí platit 1 B = AB. Úsečka AB je zdvojnásobena. [3] 9

Obr. 6 Násobení úsečky (řešení) 10

3.2 Zrcadlení horizontální 3.2.1 Rovina zrcadla je kolmá na základnici Prvním příkladem zrcadlení v lineární perspektivě je konstrukce obrazu jehlanu v zrcadle, které je kolmé na základnici. Obr. 7 Rovina zrcadla kolmá na základnici (zadání) Pracuji ve volné perspektivě dané horizontem h, základnicí z a hlavním bodem H. Zrcadleným objektem je čtyřboký jehlan ABCDV s obdélníkovou podstavou v půdorysně a body A a B na základnici. Zvolím zrcadlo, rovina zrcadla je kolmá na základnici, tzn. že je rovnoběžná se stranami BC a AD, průsečík zrcadla a základnice označím S. Pomocí konstrukce násobení úsečky přenesu body A na A a B na B ( AS = A S a BS = B S, protože vzdálenost vzoru a obrazu od zrcadla je v tomto případě stejná nejen ve skutečnosti, ale i v nákresu). Protože se v tomto případě zachovává vzdálenost od základnice, platí, že bod C je průsečíkem přímek B H a CD a bod D je průsečíkem přímek A H a CD. Výška jehlanu se nemění, a proto bod V je průsečíkem přímky rovnoběžné se základnicí a procházející bodem V a přímky kolmé na základnici a procházející bodem P (bod P je střed podstavy průsečík úhlopříček v obdélníku ABCD). 11

Stačí vyřešit pouze viditelnost z obrazu jehlanu je vidět pouze to, co je v zrcadle. Hrany C V, C D a část strany B C vidět nejsou jsou v zákrytu stěn jehlanu. [3] Obr. 8 Rovina zrcadla kolmá na základnici (řešení) 12

3.2.2 Rovina zrcadla je rovnoběžná se základnicí a kolmá na půdorysnu Druhou konstrukcí je zrcadlení objektu v zrcadle kolmém na půdorysnu a rovnoběžném se základnicí. Obr. 9 Rovina zrcadla rovnoběžná se základnicí (zadání) Pracuji ve volné perspektivě dané horizontem h, základnicí z a hlavním bodem H. Zrcadleným objektem je těleso ABCDEFGIV s obdélníkovou podstavou ABCD v půdorysně. Zvolím zrcadlo, rovina zrcadla je rovnoběžná se základnicí a kolmá na půdorysnu zrcadlo je na zadní straně interiéru. Zvolím pomocný úběžník U na horizontu pro pomocné konstrukce násobení úsečky. Průsečík přímek AH a MN označím P, průsečík přímky PU a základnice označím S tento bod je středem, podle kterého zobrazuji body A a B při konstrukci násobení úsečky AP, respektive BP. Ve skutečnosti platí, že AP = A P - hledám-li bod A, musím zdvojnásobit úsečku AP. Protože se v lineární perspektivě zachovává rovnoběžnost se základnicí, pak lze sestrojit body C a D jako průsečíky přímky DU a rovnoběžky se základnicí v bodě B, respektive A. Body E a F sestrojím jako průsečíky přímky EF s přímkami kolmými na půdorysnu procházejícími 13

body A a B, body G a I najdu obdobně. Bod V sestrojím stejně jako v předchozím příkladu s rovinou zrcadla kolmou na základnici. Posledním problémem je viditelnost obrazu. V zrcadle je vidět celý objekt (až na vzdálenější hrany) a 2 hrany interiéru (ten je vepředu neukončen). [3] Obr. 10 Rovina zrcadla rovnoběžná se základnicí (řešení) 14

3.2.3 Rovina zrcadla je různoběžná se základnicí a kolmá na půdorysnu Dalším příkladem je konstrukce obrazu objektu v zrcadle kolmém na půdorysnu, ale různoběžném se základnicí. Zrcadlený objekt se opět skládá z kvádru a jehlanu. Obr. 11 Rovina zrcadla různoběžná se základnicí a kolmá na půdorysnu (zadání) Pracuji ve volné perspektivě dané horizontem h, základnicí z, hlavním bodem H a polovičním distančníkem D/2. Poloha zrcadla je daná otočeným půdorysem v rohu interiéru. Nejdřív najdu úběžník U normál zrcadla leží na horizontu (protože zrcadlo je kolmé na půdorysnu) a zároveň platí, že poloviční úběžník U/2 je průsečíkem horizontu s kolmicí na zrcadlo v otočeném půdoryse procházející bodem D/2. Úběžník U je na horizontu dvakrát dál od H než U/2. Hledám obraz bodu J. Průsečík přímek JU a KL označím P, bod J najdu tak, že zdvojnásobím úsečku JP. Ostatní body přenáším obdobně. Co se týče viditelnosti vidět je ze zadaného objektu pouze to, co je v zrcadle (vzdálenější hrany nevidím) a 2 hrany interiéru (ten je zepředu neukončen). [3] [4] 15

Obr. 12 Rovina zrcadla různoběžná se základnicí a kolmá na půdorysnu (řešení) 16

3.2.4 Rovina zrcadla je různoběžná jak se základnicí, tak s půdorysnou Pravděpodobně nejsložitější konstrukcí mé ročníkové práce je problém obrazu objektu v zrcadle, které je různoběžné jak se základnicí, tak s půdorysnou. Zrcadleným objektem je obdélník ABCE. Obr. 13 Rovina zrcadla šikmá (zadání) Pracuji ve volné perspektivě dané horizontem h, základnicí z, hlavním bodem H, distančníkem D. Zvoleny jsou rovněž dva pomocné úběžníky U a V. Zrcadlo je umístěno v kvádru, jehož jedna stěna je označena KLMN. Nejprve musím najít úběžník normál zrcadla UN. V pomocné konstrukci sestrojím obdélník KLMN ve skutečných rozměrech, na úhlopříčku KM vedu kolmici procházející bodem N. Průsečík této kolmice a strany LM obdélníka označím 1 a tento bod přenesu do perspektivy. Nákres této pomocné konstrukce není přiložen pro svou banálnost. Bod UN je průsečíkem přímky 1N a kolmice na základnici procházející úběžníkem V. Konstrukce obrazu bodu: Bod B spojím s úběžníkem UN, bod, kde mi tato přímka protíná zrcadlo, označím B1. Body B a B1 svedu po kolmici na přímku AV (bodu B odpovídá bod A, bodu B1 odpovídá bod B2). Nyní musím zdvojnásobit úsečku AB2. 17

Průsečík základnice a přímky B2U označím 2. Ve středové souměrnosti podle bodu 2 zobrazím bod A na bod 3. Bod B3 je průsečíkem přímky U3 a AV. Bod B3 svedu po kolmici na přímku BUN a tento průsečík označím B. Ostatní body zrcadleného objektu zobrazím obdobně. Stačí vyřešit už pouze viditelnost z obdélníku A B C E je vidět pouze část v zrcadle. [3] [4] Obr. 14 Rovina zrcadla šikmá (řešení) 18

3.3 Zrcadlení vertikální Posledním příkladem je konstrukce obrazu objektu v zrcadle rovnoběžném s půdorysnou. Obr. 15 Zrcadlení vertikální (zadání) Pracuji ve volné perspektivě dané horizontem h, základnicí z a 2 úběžníky U a V. Zrcadleným objektem je dům a zrcadlem je hladina bazénu umístěná pod půdorysnou. 1 označím bod na přímce odpovídající straně zrcadla na úrovni terénu (okraj bazénu). Bod 2 je průsečíkem strany zrcadla (hladiny) a kolmice na základnici procházející bodem 1. Průsečík přímek AB a 2U je bod I. Protože se ve svislém směru délky nekrátí, můžu sestrojit body A a B tak, že ve středové souměrnosti podle bodu I zobrazím body A a B (bod I je na úrovni hladiny, proto je středem symetrie). Ostatní body obrazu naleznu obdobně. Zrcadlí se zároveň i stěny bazénu ve středové souměrnosti podle bodu 2 zobrazím 1 na 1 atd. Posledním problémem je viditelnost. Vidím zrcadlené stěny bazénu (jsou blíže hladině = zrcadlu než dům). Z obrazu domu vidím pouze tu část, která je v zrcadle ( vevnitř bazénu ), tento obraz je ale ohraničen obrazem stěn bazénu. Vzdálenější hrany nevidím. 19

[3] Obr. 16 Zrcadlení vertikální (řešení) 20

4 Závěr V této práci jsem se věnoval zrcadlení v lineární perspektivě. Nejdříve jsem uvedl základní pojmy a konstrukce týkající se lineární perspektivy. Samotné zrcadlení jsem pojal jako přehled nejčastějších konstrukcí od těch nejjednodušších (jako je zrcadlení s rovinou zrcadla kolmou na základnici) až po složitější příklady s rovinou zrcadla šikmou. Rysy všech konstrukcí jsem vytvořil sám a ručně. Ke každému příkladu jsem taktéž uvedl popis konstrukce, často pouze zobrazení jedné části objektu, protože pokračování je už jen záležitostí rutinní. 21

5 Zdroje [1] Lineární perspektiva. fd.cvut.cz. http://www.fd.cvut.cz/department/k611/pedagog/files/webskriptum/perspek pers/linearni_perspektiva.html (citováno 15. 2. 2014). [2] Lineární perspektiva. cs.wikipedia.org. http://cs.wikipedia.org/wiki/line%c3%a1rn%c3%ad_perspektiva (citováno 15. 2. 2014). [3] poznámky ze seminářů Deskriptivní geometrie I a II vedených Mgr. Ondřejem Machů na gymnáziu Christiana Dopplera ve školních rocích 2012/2013 a 2013/2014 [4] osobní konzultace s Mgr. Ondřejem Machů 22